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時(shí)間:2024-03-20 14:40:09
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基本概況
截止2018年十一月底,全礦在冊(cè)人數(shù)2591人,井下人數(shù)1627人(三長(zhǎng)人員111人),地面964人(三長(zhǎng)人員38人)。
一采區(qū)井下人數(shù)856人,二采區(qū)井下人數(shù)583人,地面單位井下人數(shù)34人,機(jī)關(guān)部室井下人數(shù)154。
通過各類培訓(xùn),1-11月份共培訓(xùn)人員27216人次。其中:區(qū)隊(duì)全員培訓(xùn)人員19139人次;礦集中培訓(xùn)52期,培訓(xùn)人員6541人次;一般從業(yè)人員安全資格證培訓(xùn)1080人次;三項(xiàng)崗位人員456人次。
一、區(qū)隊(duì)“全員培訓(xùn)”自主培訓(xùn)情況
區(qū)隊(duì)“全員培訓(xùn)”自主培訓(xùn)共培訓(xùn)19139人次。
其中:一采區(qū)共培訓(xùn)人員人8469次;二采區(qū)共培訓(xùn)人員5841人次;直屬?gòu)S隊(duì)共培訓(xùn)人員4829人次。
二、礦集中培訓(xùn)及外培人員
礦組織各類培訓(xùn)52期,培訓(xùn)人員6541人次。
1)干部上講臺(tái)“一月一講”培訓(xùn)班9期,參加人員599人次。
2)“一月一專業(yè)”組織通滅、機(jī)電、鉆探、皮帶、運(yùn)輸、掘進(jìn)、采煤專業(yè)隊(duì)全員技能提升培訓(xùn)班共7期,參加 1379人。
3)組織班組長(zhǎng)、跟班隊(duì)長(zhǎng)、“三大員”培訓(xùn)班3期,參加人員1094人次。
4)組織安管人員、工程技術(shù)人員《煤礦安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化》訓(xùn)班12期,參加人員571人次。
5)組織涉爆單位、涉爆人員事故應(yīng)急救援相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)班2期,參加人員198人次。
6)組織新招(聘)從業(yè)人員培訓(xùn)班3期,參加人員167人。
7)組織參與安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估人員安全風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)知識(shí)培訓(xùn)班1期,參加人員100人。
8)組織機(jī)房硐室崗位人員(風(fēng)和絞車司機(jī))壓的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)1期,16人。
9)組織煤電公司自編培訓(xùn)教材培訓(xùn)班1期,培訓(xùn)1460人。
10)組織瓦斯煤塵爆炸事故應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)培訓(xùn)班1期,參加人員92人次 。
11)組織參加火災(zāi)事故應(yīng)急救援演練培訓(xùn)班1期,參加人員92人。
12)組織參加水災(zāi)事故應(yīng)急救援演練培訓(xùn)班1期,參加人員67人。
13)組織采掘開班組長(zhǎng)“頂板管理、礦壓防范”專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)班1期,參加人員230人。
14)大師室特殊工種專業(yè)技能提升培訓(xùn)5期,培訓(xùn)人員145人。
15)人人都是班組長(zhǎng)培訓(xùn)班1期,參加人員110人。
16)“四新”培訓(xùn)班3期,參加人員 73 人。
17)離崗人員重新上崗崗前培訓(xùn) 59 人。
18)轉(zhuǎn)崗人員培訓(xùn)189人。
三、外培:
一般技術(shù)工種共計(jì)培訓(xùn)1048人。其中:初訓(xùn)培訓(xùn)班4期,參加人員373人;復(fù)訓(xùn)培訓(xùn)班5期,參加人員675人。
班組長(zhǎng)培訓(xùn)班4期,參加人員32人。
特殊工種初復(fù)訓(xùn)人員309人。
安管人員培訓(xùn)班11期90人。
工程技術(shù)人員繼續(xù)教育14期57人。
四、安全教育培訓(xùn)完成情況說明
根據(jù)年初的計(jì)劃安排,統(tǒng)一安排部署,完成了培訓(xùn)計(jì)劃。
采區(qū)從事井下生產(chǎn)正常出勤人員1439,除三長(zhǎng)人員111人,正常出勤1328人。根據(jù)區(qū)隊(duì)培訓(xùn)人數(shù),區(qū)隊(duì)每月完成培訓(xùn)97.96%。
從業(yè)人員每年再培訓(xùn)率95.83%。
五、工作存在的不足及2019年工作打算
1、職工教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作用發(fā)揮不夠,各職能部門責(zé)任有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
人的思想意識(shí)、心理素質(zhì)、情緒態(tài)度和行為方式具有一定的可塑性,正是這個(gè)“可塑性”,為安全教育和培訓(xùn)提供了理論上的支持。然而,統(tǒng)計(jì)資料卻表明,由于人的不安全行為所導(dǎo)致的事故約占事故總數(shù)的70%-80%,所以人的安全行為是導(dǎo)致事故的主要原因。如何把災(zāi)難性的事故降下來,我認(rèn)為一是通過安全教育來重塑人的意識(shí)、態(tài)度與行為;另外還要有對(duì)路的教學(xué)思想和辦法,才能提高職工的安全文化水平,增強(qiáng)職工的安全意識(shí)。
一、制約安全教育效果因素的思考
安全教育是一個(gè)外因和內(nèi)因相互作用的過程。外因需要通過內(nèi)因起作用,其中一個(gè)主要的制約因素是受教育者的內(nèi)在響應(yīng)程度。若個(gè)體響應(yīng)程度高,則安全教育效果好,若個(gè)體響應(yīng)程度低或不響應(yīng),則安全教育效果就難以令人滿意。人的主觀意識(shí)告訴我們,沒有人希望事故降臨到自己頭上。因此,每個(gè)人都應(yīng)該具有安全的需要,它理應(yīng)成為人們的優(yōu)先需要。懂得安全理論知識(shí)、學(xué)會(huì)安全操作技能、正確使用安全防護(hù)用品等,是作業(yè)者的需要。需要是個(gè)體內(nèi)在相應(yīng)的基礎(chǔ),也是內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力的來源,這就使得安全教育與個(gè)體需要之間有了一個(gè)契合點(diǎn),這個(gè)契合點(diǎn)就是安全教育能迎合員工的心理需求。從這個(gè)意義上講,受教育者應(yīng)對(duì)安全教育做出積極的響應(yīng)。可是,在現(xiàn)實(shí)中,安全教育的效果很難說十分理想,其原因是,理論上的應(yīng)該“響應(yīng)”與現(xiàn)實(shí)中的是否“響應(yīng)”存在著差距,縮短差距的措施是注重安全教育方法和安全教育形式,通過方法和形式的改變來引導(dǎo)受教育者,激發(fā)內(nèi)驅(qū)力,使受教育者產(chǎn)生思想共鳴。為此筆者歸納了5種安全教育方法,并從管理理論的角度作了論述。
二、安全教育方法
1.理論灌輸法。主要由施教者將教學(xué)內(nèi)容以課堂講授的方式向受教育者傳授,這是用得最多的一種教育方法。其主要目的是從理性的角度,向受教育者傳授安全理論和方法,引導(dǎo)人們了解國(guó)家的安全生產(chǎn)方針、法律法規(guī)和政策、企業(yè)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度以及安全生產(chǎn)的目標(biāo),掌握預(yù)防、改善和控制危險(xiǎn)的手段和方法。通過理性灌輸來強(qiáng)化安全生產(chǎn)的意識(shí),使員工不僅僅知道怎么去做,還知道為什么要這么做。這種教學(xué)方法的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)內(nèi)容具有系統(tǒng)性、理論性,能一次對(duì)多人進(jìn)行教育并且能降低教育成本,其缺點(diǎn)是理論性過強(qiáng),會(huì)讓人感到枯燥乏味。因此,采用這種教育方法時(shí),應(yīng)注意語(yǔ)言的生動(dòng)性并盡量將理論與實(shí)際案例、感性知識(shí)相結(jié)合,在形式上多采用幻燈、錄像、多媒體等視聽相結(jié)合的教學(xué)手段。
2.活動(dòng)熏陶法。寓教育于活動(dòng)之中,受教育于熏陶之時(shí)。這一類教學(xué)方法集知識(shí)性、趣味性、教育性為一體,其形式豐富多彩,可分為4種類型:(1)活動(dòng)類,寓教育于各種活動(dòng)之中,如在黨員中開展“黨員身邊無(wú)事故、黨員責(zé)任區(qū)”活動(dòng);在團(tuán)員中建立安全文明生產(chǎn)監(jiān)督崗活動(dòng);在職工中開展技術(shù)練兵、技術(shù)比武活動(dòng),千次操作無(wú)差錯(cuò)活動(dòng),“三不傷害” 活動(dòng)等。(2)表演類,組織開展安全生產(chǎn)文藝匯演,“安全在我心中”演講會(huì),安全生產(chǎn)書法、漫畫、攝影展,安全生產(chǎn)戲劇曲藝演唱會(huì),安全教育故事會(huì)等。(3)競(jìng)賽類,組織開展安全生產(chǎn)知識(shí)競(jìng)賽、安全生產(chǎn)征文競(jìng)賽、有獎(jiǎng)?wù)鞔鸬?。?)參觀類,組織各種參觀學(xué)習(xí)活動(dòng),如到兄弟企業(yè)去參觀取經(jīng)、參觀新技術(shù)、新方法以及新成果展覽會(huì)等。
3.言傳身教法??鬃釉唬浩渖碚涣疃?,其身不正,雖令不從。優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者自身的素質(zhì)修養(yǎng)、人格魅力和行為方式,會(huì)自覺或不自覺地成為員工效仿的楷模,給員工帶來信心和力量。在安全生產(chǎn)中,企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)自覺成為“安全第一,預(yù)防為主,綜合治理”方針的模范執(zhí)行者,名副其實(shí)的“安全生產(chǎn)第一責(zé)任者”,并要善于用自己的示范作用和良好素質(zhì)去激勵(lì)員工的積極性,使企業(yè)形成持久的安全生產(chǎn)局面。另外,還可以借助于榜樣的力量。樹立榜樣,實(shí)際上是樹立了目標(biāo)、指明了方向,讓員工明白組織的態(tài)度和要求。所以,企業(yè)應(yīng)大張旗鼓地表彰安全生產(chǎn)中的先進(jìn)集體和個(gè)人,樹立人人關(guān)心安全、個(gè)個(gè)重視安全的良好風(fēng)氣。
中圖分類號(hào):X752文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼: A 文章編號(hào):
近年來,煤礦單位積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè),組織員工培訓(xùn),努力提高員工隊(duì)伍素質(zhì),取得了一定的成效,實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到:有創(chuàng)新、有思路、有成效的安全培訓(xùn),能夠提高員工的安全意識(shí)和技術(shù)水平,能夠提高自?;ケ5哪芰Γ趯?shí)際運(yùn)作過程中還存在一些問題,其中比較突出的是培訓(xùn)方式、方法單一,培訓(xùn)手段不夠靈活,從而制約了學(xué)員學(xué)習(xí)的自主性和創(chuàng)造性,束縛了學(xué)員的散發(fā)性思維和逆向性思維,影響了學(xué)員創(chuàng)新能力的發(fā)展。
因此,煤礦安全培訓(xùn)工作需要與時(shí)俱進(jìn),創(chuàng)新思路,以切實(shí)有效的方式方法來提高煤礦員工的安全素質(zhì)和安全技能水平。下面就煤礦安全培訓(xùn)工作的一些有效途徑提出一些思考。
1、當(dāng)前煤礦安全教育培訓(xùn)工作存在的問題
煤礦安全教育培訓(xùn)是一種有目的、有計(jì)劃的社會(huì)活動(dòng)過程,通過培訓(xùn)加強(qiáng)員工對(duì)安全的認(rèn)可、消化和吸收,驅(qū)使員工的思想意識(shí)和行為方式發(fā)生改變。當(dāng)前煤礦安全教育培訓(xùn)工作主要存在兩個(gè)方面的問題:一是安全培訓(xùn)工作這個(gè)外推力存在問題,具體表現(xiàn)在部分企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和管理人員存在短視行為,只看眼前利益,忽視長(zhǎng)遠(yuǎn)利益,忽視安全教育培訓(xùn)對(duì)提高員工素質(zhì)的長(zhǎng)期作用,不重視安全教育培訓(xùn)的硬件設(shè)施建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)的建設(shè)、管理人員的配備、培訓(xùn)管理規(guī)章制度的建設(shè)和執(zhí)行、企業(yè)培訓(xùn)責(zé)任制的建設(shè)和落實(shí)、企業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)等等,使得培訓(xùn)工作處于一種可有可無(wú)或應(yīng)付上級(jí)檢查的狀態(tài),也使得受培者對(duì)培訓(xùn)工作的認(rèn)識(shí)處于被動(dòng)應(yīng)付狀態(tài)。二是煤礦員工的整體安全技術(shù)素質(zhì)不高,具體表現(xiàn)是:?jiǎn)T工素質(zhì)呈現(xiàn)“一高兩低一亂”的局面(年齡偏高、文化水平偏低、業(yè)務(wù)技能偏低、思想行為較亂);生產(chǎn)任務(wù)繁重,工作時(shí)間較長(zhǎng),工學(xué)矛盾突出;針對(duì)員工安全培訓(xùn)的激勵(lì)和考核機(jī)制不合理,學(xué)得多干的多挨批評(píng)也多,造成畏學(xué)心里。
2、創(chuàng)新煤礦安全教育培訓(xùn)工作的有效途徑
(1)轉(zhuǎn)變思想,提高對(duì)安全教育培訓(xùn)工作的認(rèn)識(shí)高度。要像國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科高度重視程度一樣,重視煤礦安全教育培訓(xùn)工作是煤礦安全生產(chǎn)的最基礎(chǔ)性工作。加強(qiáng)煤礦安全教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)軟硬件建設(shè)、規(guī)章制度建設(shè)、安全培訓(xùn)責(zé)任制的建設(shè)、培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)以及安全教育培訓(xùn)的考核機(jī)制的建設(shè)。從企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)到管理層次、普通員工層次都要重視安全教育和培訓(xùn)工作,重視安全生產(chǎn)知識(shí)的提高和更新,加強(qiáng)員工安全意識(shí)的培訓(xùn)和提高工作,提高管理水平和安全生產(chǎn)操作技能。
(2)解決兩個(gè)矛盾,及時(shí)增補(bǔ)和更新安全教育培訓(xùn)教材。當(dāng)前煤礦的工學(xué)矛盾突出,是安全教育培訓(xùn)質(zhì)量得不到提高的一個(gè)重要原因。目前部分煤礦的安全教育培訓(xùn)實(shí)行脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)的形式,有利于解決工學(xué)矛盾突出的問題。而工教矛盾也比較突出,絕大多數(shù)安培教師是安全生產(chǎn)一線的骨干。作為兼職教師,他們用于教學(xué)準(zhǔn)備和授課的時(shí)間和精力得不到保障,也使教學(xué)質(zhì)量得不到保障。再是目前部分教材陳舊,已不適應(yīng)現(xiàn)代化礦井管理的需要,有一些小工種至今沒有教材。教材的系統(tǒng)增發(fā)和更新力度跟不上煤礦安全教育培訓(xùn)工作的發(fā)展腳步,也限制了安全教育培訓(xùn)質(zhì)量的提高。
(3)緊抓教學(xué)流程管理和重點(diǎn)環(huán)節(jié)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)管理是煤礦安全教育培訓(xùn)的重點(diǎn)工作之一,管理的好壞直接影響教學(xué)質(zhì)量。作為安全技術(shù)培訓(xùn)管理人員,一是要拓寬知識(shí)面,提高教學(xué)管理水平,二是要從教師管理和學(xué)員管理兩個(gè)方面著手,突出教師教學(xué)準(zhǔn)備、授課質(zhì)量、課堂紀(jì)律、教學(xué)跟蹤、教學(xué)考核等重點(diǎn)方面,把握施教者和受教者的結(jié)合點(diǎn),使受教者產(chǎn)生思想共鳴,激發(fā)受教者的內(nèi)驅(qū)力,最大程度地消化吸收新知識(shí)。
(4)突出煤礦安全生產(chǎn)實(shí)際,突出煤礦質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化和操作規(guī)范化的教育培訓(xùn)。煤礦安全教育培訓(xùn)不能脫離煤礦實(shí)際安全生產(chǎn)工作,在這一過程中,理論的學(xué)習(xí)要加強(qiáng)重點(diǎn)、難點(diǎn)等知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí),更要把煤礦實(shí)際工作中的重點(diǎn)——質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化和操作規(guī)范化納入到教學(xué)重點(diǎn),使受教者學(xué)到在工作中的主要目的,明白在工作中干什么工作、工作的標(biāo)準(zhǔn)是什么、怎么去干。受教者尤其要言傳身教,給受教者帶來信心和力量,以規(guī)范化的要求講授操作技能,提高受教者整體素質(zhì)。
中圖分類號(hào):TU7文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼: A
古人云:“凡為治之大本,莫善于抑莫而務(wù)本”。建筑施工安全管理的治本之舉就在于施工作業(yè)人員的安全教育培訓(xùn)。如何“抑末務(wù)本”,緊緊抓住安全教育培訓(xùn)這個(gè)重要環(huán)節(jié),是我們需要思考和討論的問題。
一、建筑施工安全教育培訓(xùn)的特征和管理現(xiàn)狀
結(jié)合建筑施工行業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)和建筑施工作業(yè)人員的組成,建筑施工作業(yè)人員安全教育培訓(xùn)要求具有以下特征:
1、專業(yè)性:安全生產(chǎn)既有管理性又有知識(shí)性的要求,不同工種,不同施工內(nèi)容所要求的安全教育培訓(xùn)內(nèi)容有很大差異,使得安全教育培訓(xùn)具有專業(yè)性的要求。
2、普遍性:無(wú)論是管理人員還是作業(yè)人員,無(wú)論是特種作業(yè)人員還是一般作業(yè)人員都必須接受安全教育培訓(xùn)。
3、時(shí)效性:建筑施工作業(yè)人員的安全教育培訓(xùn)是一個(gè)過程管理,一方面不同時(shí)間和階段的教育培訓(xùn)內(nèi)容和方式方法有差別;另一方面其貫穿于施工工作、工程施工、企業(yè)管理的安全工作始終。
目前建筑施工作業(yè)人員安全教育培訓(xùn)存在的問題:
1、教育培訓(xùn)文化理念建設(shè)不到位,部分企業(yè)及相關(guān)人員認(rèn)識(shí)不足。安全教育培訓(xùn)缺乏安全文化支撐,往往不能持之以恒,形成長(zhǎng)效循環(huán)的工作機(jī)制。
2、教育培訓(xùn)制度建立、執(zhí)行不到位,項(xiàng)目在開展作業(yè)人員的教育培訓(xùn)工作時(shí),往往缺乏責(zé)任落實(shí),投入實(shí)施,考核獎(jiǎng)罰和監(jiān)督管理的相關(guān)制度,或者因制度不健全等原因在執(zhí)行過程中大打折扣。
3、教育培訓(xùn)基礎(chǔ)建設(shè)不到位,教育資源缺乏、教學(xué)設(shè)施不齊備,教育培訓(xùn)師資力量缺乏、教育培訓(xùn)內(nèi)容空洞陳舊、使得施工作業(yè)人員不能得到很好的組織。
4、教育培訓(xùn)方式方法不到位,組織開展形式枯燥,內(nèi)容單一,對(duì)施工作業(yè)人員的教育培訓(xùn)沒有針對(duì)性和及時(shí)性,不能滿足各類作業(yè)人員多樣化的要求。
5、教育培訓(xùn)工作監(jiān)督管理不到位,各級(jí)人員在安全教育培訓(xùn)管理工作中流于形式,在對(duì)目標(biāo)考核,過程管理和效果評(píng)價(jià)過程中缺乏監(jiān)督管理。
6、安全教育培訓(xùn)管理體系建設(shè)不到位,對(duì)各類安全教育培訓(xùn)的組織開展和各級(jí)管理機(jī)構(gòu)的職責(zé)明確沒有形成標(biāo)化的管理流程,使得其在實(shí)施過程中不能有效管理。
二、加強(qiáng)施工作業(yè)人員安全教育培訓(xùn)的措施與對(duì)策
1、樹立安全教育培訓(xùn)文化理念,助推企業(yè)安全文化建設(shè)。
安全教育培訓(xùn)工作應(yīng)樹立“教育培訓(xùn)不到位是重大安全隱患”的管理理念,要強(qiáng)調(diào)安全教育培訓(xùn)工作“全員參與”和“一票否決”的思想觀念。尤其是在管理人員意識(shí)當(dāng)中樹立這種理念,使每個(gè)人認(rèn)識(shí)到教育培訓(xùn)工作是在施工作業(yè)前必須進(jìn)行的一項(xiàng)工序,從而推進(jìn)安全教育培訓(xùn)工作的開展。另一方面,教育培訓(xùn)是企業(yè)安全文化落地的重要手段,是安全文化軟實(shí)力的體現(xiàn)和保障。所以,樹立正確的安全教育培訓(xùn)安全文化理念,是在思想上和根源上解決安全教育培訓(xùn)所面臨的難題。
2、建立健全安全教育培訓(xùn)制度,嚴(yán)肅教育培訓(xùn)的執(zhí)行落實(shí)。
這里所強(qiáng)調(diào)的安全教育培訓(xùn)制度是明確項(xiàng)目部如何組織開展各項(xiàng)教育培訓(xùn)工作的制度,是嚴(yán)肅安全教育培訓(xùn)執(zhí)行的制度。例如我們?nèi)绾伪U先雸?chǎng)三級(jí)安全教育的及時(shí)性和有效性,如何將班前安全的責(zé)任層層下沉并有效開展?分包單位不組織開展安全教育我們應(yīng)當(dāng)怎么辦?安全工作不僅僅是安監(jiān)部門的內(nèi)部工作,更是一項(xiàng)全員參與的系統(tǒng)工程。在制度建設(shè)中必須要對(duì)責(zé)任人和組織形式加以明確,要嚴(yán)格制度執(zhí)行的考核評(píng)價(jià)。制度完善是強(qiáng)化教育培訓(xùn)工作執(zhí)行的基本保證。
3、強(qiáng)化教育培訓(xùn)基礎(chǔ),育培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)。
強(qiáng)化安全教育培訓(xùn)的基礎(chǔ),就是加大安全投入,在教學(xué)設(shè)施、人員組織,教材編制和具體實(shí)施過程中加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)的物質(zhì)基礎(chǔ)、人員基礎(chǔ)和管理基礎(chǔ)。作為生產(chǎn)場(chǎng)所不固定、生產(chǎn)設(shè)施具有臨時(shí)性的建筑施工企業(yè),教育培訓(xùn)基礎(chǔ)建設(shè)更是我們管理的薄弱環(huán)節(jié)。強(qiáng)化教育培訓(xùn)基礎(chǔ),需要我們按照標(biāo)準(zhǔn)化和同質(zhì)化的要求,制作研發(fā)出一批標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的、周轉(zhuǎn)適用的,內(nèi)容科學(xué)詳實(shí)的培訓(xùn)設(shè)施和教學(xué)教材,需要我們培養(yǎng)出一批經(jīng)驗(yàn)豐富,水平突出的師資力量,需要我們實(shí)踐出一套規(guī)范適用、便于操作的教育培訓(xùn)方法,從而降低開展教育培訓(xùn)工作的難度,提升教育培訓(xùn)工作的質(zhì)量。
4、豐富安全教育培訓(xùn)方式方法,延伸安全教育培訓(xùn)內(nèi)涵。
安全教育培訓(xùn)工作具有豐富的載體和多樣的形式,相較于傳統(tǒng)的教條式的教育培訓(xùn),潛移默化的氛圍宣傳、互動(dòng)性強(qiáng)的操作實(shí)踐和科技含量高的視頻影像等都是較好的教育培訓(xùn)方式,不一而足。這里所要指出的是延伸安全教育培訓(xùn)的內(nèi)涵,通過全員參與,全方位策劃,全過程覆蓋,借用不同的方式方法達(dá)到施工作業(yè)人員接受教育培訓(xùn)的目的,日本的KYT訓(xùn)練法和韓國(guó)的體驗(yàn)式培訓(xùn)都是很好的借鑒經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)接受教育培訓(xùn)人員的特點(diǎn)和實(shí)際需要,總結(jié)和創(chuàng)新適用的方法和手段,是我們更好的開展安全教育培訓(xùn)的重要途徑。
5、施工作業(yè)人員安全教育培訓(xùn)應(yīng)建立完善考核機(jī)制
通過建立完善的考核機(jī)制,一方面可規(guī)范教育培訓(xùn)工作的開展情況;另一方面也可對(duì)教育培訓(xùn)工作的參與者的責(zé)任進(jìn)行明確,從而保障安全教育培訓(xùn)工作的切實(shí)開展。建立考核機(jī)制就是要明確安全教育培訓(xùn)的目標(biāo)和計(jì)劃考核,逐級(jí)對(duì)擬定目標(biāo)計(jì)劃進(jìn)行分解和監(jiān)督;建立考核機(jī)制就是要加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)過程的考核,對(duì)其采取的方式方法和內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化和量化;建立考核機(jī)制就是要強(qiáng)調(diào)對(duì)安全教育培訓(xùn)效果的考核,以確保達(dá)到實(shí)時(shí)安全教育培訓(xùn)的目的。
6、完善安全教育培訓(xùn)體系,梳理教育培訓(xùn)流程。
安全教育培訓(xùn)體系是將各種安全教育方法和內(nèi)容和培訓(xùn)實(shí)體結(jié)合起來實(shí)現(xiàn)其預(yù)定效果的一種架構(gòu),從系統(tǒng)工程的角度,PDCA循環(huán)能有效的提升系統(tǒng)運(yùn)行的質(zhì)量。我們要在培訓(xùn)對(duì)象的分類、培訓(xùn)內(nèi)容的填充、培訓(xùn)時(shí)間的要求、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的保障、培訓(xùn)師資和教材的準(zhǔn)備和培訓(xùn)方式方法的研究等方面對(duì)建筑施工作業(yè)人員的安全教育培訓(xùn)體系進(jìn)行完善和流程梳理,通過檢查評(píng)價(jià)形成以一個(gè)良好的循環(huán)體系來改進(jìn)保障安全教育培新的效果。
安全是企業(yè)的生命線,安全教育培訓(xùn)是建筑施工人員本質(zhì)安全的保證,是夯實(shí)建筑施工安全基礎(chǔ)的一道根本安全防線,也是保障作業(yè)人員安全的一道不可逾越的紅線。我們要高度重視建筑施工作業(yè)人員的安全教育培訓(xùn),才能有效的扭轉(zhuǎn)當(dāng)前的嚴(yán)峻安全生產(chǎn)形勢(shì),守住企業(yè)的生命紅線,實(shí)現(xiàn)企業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展。
深入貫徹落實(shí)黨的十、十八屆三中全會(huì)精神,全面認(rèn)識(shí)和把握新時(shí)期農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)工作的特點(diǎn)和規(guī)律,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展的理念,貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針,認(rèn)真落實(shí)系列重要講話精神,按照國(guó)家安監(jiān)總局3號(hào)令、30號(hào)令和44號(hào)令的規(guī)定,切實(shí)履行安全生產(chǎn)培訓(xùn)職責(zé),強(qiáng)化正面宣傳,完善培訓(xùn)機(jī)制,通過制定和執(zhí)行縣年度安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)計(jì)劃,認(rèn)真開展農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作,提高農(nóng)機(jī)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任意識(shí),提升農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)監(jiān)管人員依法行政能力,防范重特大農(nóng)機(jī)事故發(fā)生,促進(jìn)全縣農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。
二、工作目標(biāo)
(一)圍繞全年農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)工作任務(wù),不斷創(chuàng)新教育培訓(xùn)手段,進(jìn)一步完善教育培訓(xùn)體系。
(二)加強(qiáng)對(duì)拖拉機(jī)及收割機(jī)駕駛員及農(nóng)機(jī)操作人員的安全教育培訓(xùn),不斷健全和完善農(nóng)機(jī)安全教育培訓(xùn)機(jī)制(年培訓(xùn)4200人)。
(三)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)機(jī)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位、農(nóng)機(jī)合作社、農(nóng)機(jī)維修網(wǎng)點(diǎn)主要負(fù)責(zé)人、農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)管理人員的教育培訓(xùn)(年培訓(xùn)300人)。
三、教育培訓(xùn)計(jì)劃和時(shí)間安排
(一)3月份,召開工作會(huì)議,落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃。與各部門各單位簽定《農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)目標(biāo)管理責(zé)任書》,各部門各單位層層落實(shí)責(zé)任,將農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)落實(shí)到位,目標(biāo)量化分解。
(二)4-10月份,認(rèn)真搞好“三夏”、“三秋”農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作。分期分批組織農(nóng)機(jī)駕駛、農(nóng)機(jī)管理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《拖拉機(jī)登記規(guī)定》、《拖拉機(jī)駕駛證申領(lǐng)和使用規(guī)定》、《省農(nóng)業(yè)機(jī)械管理?xiàng)l例》以及農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼等國(guó)家惠農(nóng)政策;講授機(jī)械及維護(hù)保養(yǎng)常識(shí)等專業(yè)技能知識(shí),要結(jié)合專業(yè)特點(diǎn),講授法律法規(guī)知識(shí),職業(yè)道德知識(shí),安全生產(chǎn)知識(shí)、應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)。
(三)11-12月份,認(rèn)真開展冬季農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作。重點(diǎn)培訓(xùn)農(nóng)用機(jī)械冬季使用常識(shí)、冬季保養(yǎng)、入庫(kù)存放等知識(shí)內(nèi)容。
三、教育培訓(xùn)工作要求
(一)切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),根據(jù)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)際情況,各部門各單位也要制定年度安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)計(jì)劃,并按照安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)計(jì)劃,利用多種形式和渠道,深入、扎實(shí)開展安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作,確保宣傳教育培訓(xùn)質(zhì)量。
二、宣傳教育工作
(一)繼續(xù)開展好“全國(guó)安全生產(chǎn)月”、“11.9”消防宣傳日及“百日安全活動(dòng)”等宣傳教育活動(dòng),實(shí)踐證明“安全生產(chǎn)月”等活動(dòng)的開展對(duì)于營(yíng)造良好的安全輿論氛圍、提升市民安全意識(shí)有著良好的促進(jìn)作用,因此,各部門、各單位要緊緊圍繞活動(dòng)主題,提前做好準(zhǔn)備和發(fā)動(dòng)工作,采取多種形式,充分利用活動(dòng)時(shí)機(jī),搞好安全宣傳教育工作。
(二)深入開展全民安全教育工作,各級(jí)各部門要認(rèn)真按照區(qū)委、區(qū)政府全民安全教育培訓(xùn)實(shí)施方案的要求,將全民安全教育工作繼續(xù)引向深入,要千方百計(jì)地提高教育率、知曉率。要采取多種宣傳手段和形式,將安全知識(shí)普及到車間、班組、田間地頭、車頭和船頭,要特別注重對(duì)中小學(xué)生的安全教育,中小學(xué)的安全常識(shí)課一定要長(zhǎng)期保持下去。
(三)要充分發(fā)揮新聞媒體的作用,要充分利用報(bào)刊、電視的宣傳工具的作用,采取報(bào)刊、電視上開辟安全專欄,增加公益廣告的形式,抓住正反兩個(gè)方面的典型事故做好宣傳報(bào)道,使安全工作家喻戶曉、深入人心。
(四)各級(jí)各部門要切合自身工作實(shí)際,充分利用專欄、簡(jiǎn)報(bào)和各種會(huì)議的契機(jī),加強(qiáng)對(duì)本單位本部門安全生產(chǎn)工作動(dòng)態(tài)的報(bào)道,互通工作信息,交流工作經(jīng)驗(yàn)。
(五)各級(jí)各部門安全生產(chǎn)工作人員和宣傳報(bào)道人員,要注重收集和整理各種安全生產(chǎn)工作動(dòng)態(tài)和信息,廣集安全生產(chǎn)工作宣傳素材和信息,勤于動(dòng)手、動(dòng)腦,廣泛參與新聞報(bào)道和宣傳教育工作。
(六)下半年將組織全區(qū)安監(jiān)系統(tǒng)工作人員信息培訓(xùn)。
(七)近期安全生產(chǎn)宣傳工作的重點(diǎn)要緊緊圍繞《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)工作的通知》的具體精神和內(nèi)容,加強(qiáng)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)建設(shè),充實(shí)完善安全生產(chǎn)監(jiān)管力量,加強(qiáng)安全生產(chǎn)法制建設(shè),認(rèn)真貫徹實(shí)施安全許可證制度,廣泛開展標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)活動(dòng),強(qiáng)化企業(yè)責(zé)任主體意識(shí)等幾個(gè)方面組織專題宣傳報(bào)道,大力營(yíng)造良好的安全宣傳氛圍。
三、強(qiáng)化培訓(xùn)工作
(一)繼續(xù)抓好“三項(xiàng)崗位人員”培訓(xùn)。依托市安全培訓(xùn)中心積極開展主要負(fù)責(zé)人、安全管理人員、特種作業(yè)人員的培訓(xùn)、復(fù)訓(xùn)和換證工作,確?!叭?xiàng)崗位人員”持證上崗。
Abstract: The safety education and training is effective way to do well the enterprise crew safety management, and continuously improve the safety of operating personnel quality, to bring unsafe factors or hidden dangers of accidents to a minimum, to achieve the purpose of preventing accidents. Combining these years I participate in safety education and training work experience, in order to achieve good training results, really help to improve the employee's safety awareness and safety technical quality, put forward to do well the safety education and training methods of several methods.
Key words: do the safety education and training; method;
中圖分類號(hào):TU71 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A
前言
班組作為施工企業(yè)最基層的組織,肩負(fù)著安全生產(chǎn)最基礎(chǔ)的職責(zé)。因此,抓好班組安全生產(chǎn)
是夯實(shí)企業(yè)安全管理的基礎(chǔ)。
企業(yè)要搞好安全生產(chǎn),首要任務(wù)是要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)班組員工的安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)。安全教育培訓(xùn)是安全管理的一項(xiàng)重要工作,其目的是提高員工的安全意識(shí),增強(qiáng)員工的安全操作技能和安全管理水平,最大限度減少人身傷害事故的發(fā)生。它真正體現(xiàn)了“以人為本”的安全管理思想,是搞好企業(yè)班組安全管理的有效途徑?!栋踩a(chǎn)法》實(shí)施后,施工企業(yè)普遍加強(qiáng)了安全生產(chǎn)管理力度,也開展了安全教育培訓(xùn)工作,但部分施工企業(yè)安全生產(chǎn)狀況不理想,最主要的原因是班組安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作仍存在不少問題,主要體現(xiàn)在:企業(yè)對(duì)班組安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)重要性認(rèn)識(shí)不足;安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)內(nèi)容不能適應(yīng)企業(yè)不斷發(fā)展的需要;安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)覆蓋面不足;安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)投入不足;員工安全學(xué)習(xí)的動(dòng)力不足。這些安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)管理工作中存在的問題,都將極大地弱化企業(yè)的安全生產(chǎn)管理效果。
班組員工是企業(yè)各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)最直接的勞動(dòng)者,是各項(xiàng)安全生產(chǎn)法律權(quán)利和義務(wù)的承擔(dān)著,又是安全生產(chǎn)事故的主要受害者或責(zé)任者。班組員工能否安全、熟練地操作各種生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工具或者作業(yè),能否得到人身安全和健康的切實(shí)保障,能否嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程和安全生產(chǎn)規(guī)章制度,往往決定一個(gè)企業(yè)安全管理水平。高度重視和充分發(fā)揮作業(yè)人員在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的主觀能動(dòng)性,不斷提高作業(yè)人員安全素質(zhì),才能把不安全因素和事故隱患降到最低限度,達(dá)到預(yù)防事故的目的。因此企業(yè)的安全生產(chǎn)重點(diǎn)應(yīng)放在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng),就是要通過抓好生產(chǎn)作業(yè)人員的安全作業(yè)行為及現(xiàn)場(chǎng)安全隱患整治工作,以確保企業(yè)的安全生產(chǎn)秩序。
企業(yè)的班組長(zhǎng)是班組安全生產(chǎn)第一責(zé)任人,對(duì)班組安全生產(chǎn)工作全面負(fù)責(zé)。這就迫切要求班組長(zhǎng)掌握與本單位生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)有關(guān)的安全生產(chǎn)知識(shí)。對(duì)一個(gè)班組的負(fù)責(zé)人來講,具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí)和管理能力,是最基本的要求,也是班組安全生產(chǎn)的重要保證。由此可見,企業(yè)要搞好安全生產(chǎn)教育培訓(xùn),前提是要搞好班組長(zhǎng)和操作員工的安全教育培訓(xùn),使現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)作業(yè)人員達(dá)到更高的安全生產(chǎn)意識(shí)和安全生產(chǎn)技能水平、更強(qiáng)的分析判斷和緊急情況處理能力,實(shí)現(xiàn)安全工作“要我安全、我要安全、我懂安全、我會(huì)安全”的轉(zhuǎn)變。誠(chéng)如企業(yè)的安全生產(chǎn)管理一樣,企業(yè)班組安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)也必須堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主”的方針,建立與健全安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)保障機(jī)制,優(yōu)化一切可供利用的培訓(xùn)資源,加大安全培訓(xùn)工作力度,全面加強(qiáng)操作員工的安全生產(chǎn)培訓(xùn)。結(jié)合這幾年本人參與安全教育培訓(xùn)工作開展情況的體會(huì),本人認(rèn)為,為了取得好的教育培訓(xùn)效果,真正有助于提高生產(chǎn)員工的安全意識(shí)和安全技術(shù)素質(zhì),班組安全教育培訓(xùn)應(yīng)抓好以下工作:
1認(rèn)真開展班組風(fēng)險(xiǎn)管理活動(dòng)。作業(yè)班組是施工企業(yè)最基層的施工組織,風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、評(píng)價(jià)和控制是企業(yè)HSE管理體系中最基礎(chǔ)的管理內(nèi)容。如果把這個(gè)“最基層”與“最基礎(chǔ)”結(jié)合起來。將會(huì)起到“最顯著”的作用。所以,可以說,施工班組控制了風(fēng)險(xiǎn),就控制了事故的發(fā)生,就會(huì)使班組安全上一個(gè)新臺(tái)階。因此,施工作業(yè)前必須針對(duì)當(dāng)天所承擔(dān)的工作任務(wù),進(jìn)行全面風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別,找出危害因素,制定有針對(duì)性的控制措施。從而可以大大提高系統(tǒng)的安全性。
2實(shí)施安全教育的新方法:“請(qǐng)你當(dāng)一次安全員活動(dòng)”。從管理與被管理的角度來說,安全監(jiān)督人員與現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員是一對(duì)管理上的矛盾。存在著管理與被管理、監(jiān)督與被監(jiān)督的關(guān)系,有時(shí)甚至存在一定程度的沖突。為了扭轉(zhuǎn)這種關(guān)系,安全管理部門和人員可以“換位”思考和操作,“請(qǐng)你當(dāng)一次安全員活動(dòng)”,即是這種“換位”思考的實(shí)踐。在工程項(xiàng)目施工中,定期(每周或每月)請(qǐng)幾名班組作業(yè)人員,到項(xiàng)目安全部門當(dāng)一次(一天)安全員,可以參與一次安全檢查、組織一次風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、組織一次入場(chǎng)安全教育等等,目的是讓班組員工親身參與到安全管理中,使其逐漸認(rèn)識(shí)到安全與生產(chǎn)不可分,安全是為施工生產(chǎn)保駕護(hù)航的。
3制作員工喜聞樂見的多媒體安全教育片。把本企業(yè)安全要求、作業(yè)規(guī)定,制成HSE教育電腦投影課件模塊,刻成光盤后分發(fā)給各項(xiàng)目用于教育。在呆板、枯燥的文字內(nèi)容中加入了事故圖片、違章錄像、操作流程圖、錄音等,使職工愛聽、愛看、易學(xué)、易懂。
4持之以恒開展安全經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)。安全經(jīng)驗(yàn)分享是指將本人親身經(jīng)歷或所聞、所見的安全、環(huán)保和健康方面的典型經(jīng)驗(yàn),事故事件、不安全行為、不安全狀態(tài)、實(shí)用常識(shí)等與大家一起分享,從而使教訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)、常識(shí)得到有效推廣。各班組在召開班組安全會(huì)前,由班長(zhǎng)和班組成員輪流進(jìn)行宣講。
5安全教育培訓(xùn)與專業(yè)技能的教育培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。企業(yè)要定期開展班組專業(yè)技能教育培訓(xùn)工作,而每一項(xiàng)次的專業(yè)技能教育培訓(xùn)教材都必須含有相應(yīng)的安全培訓(xùn)的內(nèi)容,每一項(xiàng)次的專業(yè)技能培訓(xùn)教育活動(dòng)都必須同時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的安全知識(shí)教育培訓(xùn),并進(jìn)行相應(yīng)的考核管理。在企業(yè)中形成“安全活動(dòng)融合在每一項(xiàng)行為”的安全文化理念。專業(yè)技能培訓(xùn)結(jié)合安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)內(nèi)容,更容易提高安全教育培訓(xùn)的效果,教育培訓(xùn)的技能也與日俱增容易落實(shí)到生產(chǎn)活動(dòng)中。
6把應(yīng)急管理融入到班組安全教育活動(dòng)中。要充分利用周一安全活動(dòng)這個(gè)安全教育的載體,可規(guī)定每個(gè)月在周一安全活動(dòng)中,必須組織一次急救演練,改變當(dāng)前大多數(shù)施工班組安全活動(dòng)只動(dòng)口不動(dòng)手的現(xiàn)狀。通過演練使員工通過應(yīng)急演練熟練掌握逃生路線圖、緊急集合地點(diǎn)、報(bào)警電話號(hào)碼、常用的急救方法。
7建立和強(qiáng)化安全教育培訓(xùn)效果的評(píng)價(jià)。應(yīng)充分體現(xiàn)現(xiàn)代化安全生產(chǎn)培訓(xùn)理念,利用先進(jìn)靈活的培訓(xùn)手段,將安全培訓(xùn)的有關(guān)內(nèi)容,貫徹到全體從業(yè)人員心中,這才是安全生產(chǎn)培訓(xùn)的真正目的。因此,建立科學(xué)的評(píng)價(jià)指標(biāo)就成為評(píng)價(jià)安全培訓(xùn)效果的客觀要求。要強(qiáng)化安全監(jiān)管力度,采取定期與不定期進(jìn)行嚴(yán)格檢查評(píng)價(jià),全面提高班組人員的安全素質(zhì)和安全意識(shí),實(shí)現(xiàn)減少和消除事故的最終目標(biāo)。
8結(jié)束語(yǔ)
前言
煤礦作為高危行業(yè)之一,安全一直是各項(xiàng)工作的重中之重,是開展一切工作的前提,員工培訓(xùn)又一直是煤礦企業(yè)安全管理的重要內(nèi)容,要保證企業(yè)安全生產(chǎn),建立安全生產(chǎn)長(zhǎng)效機(jī)制,必須強(qiáng)化職工培訓(xùn)工作,提高職工素質(zhì),增強(qiáng)職工安全意識(shí)。安全教育形式多種多樣,為了解決員工對(duì)安全知識(shí)的要求,達(dá)到最佳的培訓(xùn)效果,快速提升員工業(yè)務(wù)能力,我們針對(duì)員工培訓(xùn),采取了常規(guī)業(yè)務(wù)知識(shí)提高。但是煤礦安全培訓(xùn)又有其特殊性。①職工文化水平普遍不高,以初中、高中者居多,培訓(xùn)形式需簡(jiǎn)單易懂,圖文并茂,便于接受②職工工作時(shí)間較長(zhǎng)沒有更多的時(shí)間進(jìn)行專門的培訓(xùn),需要一種方便易行的培訓(xùn)方式;③培訓(xùn)內(nèi)容要求貼近工作實(shí)際,有較強(qiáng)的針對(duì)性。故走出了一條適合賀駝礦特點(diǎn)的安全管理模式,即開展安全影視教育。影視媒體藝術(shù)包括電視、電影、DVD、VCD、網(wǎng)絡(luò)電視等一系列影視形式的作品。它聲畫結(jié)合,亦靜亦動(dòng),思想性,藝術(shù)性俱佳且比文字化作品更形象,其作為一種宣傳工具己經(jīng)滲透到我們生活的各個(gè)方面,教育價(jià)值也得到了社會(huì)的充分認(rèn)可及重視。
一、煤礦安全培訓(xùn)教育概況
(一)理論知識(shí)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)
“培訓(xùn)是員工最大的福利”、“培訓(xùn)是礦井安全生產(chǎn)快速發(fā)展的金鑰匙”。針對(duì)這一主題精神,我公司開展了“每日一題”、“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”“手指口述”“電工技能強(qiáng)化”“防爆電氣設(shè)備性能檢查”“信號(hào)把鉤”“一通三防”“班組長(zhǎng)”等一系列安全理論知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng),各區(qū)隊(duì)結(jié)合導(dǎo)師帶徒活動(dòng),制定出適合自己的安全培訓(xùn)教案,加強(qiáng)安全技能交流和培訓(xùn),多形式地開展以區(qū)隊(duì)為單位的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn),認(rèn)真開展班前會(huì)安全教育活動(dòng),充分利用班前會(huì)、“安全學(xué)習(xí)日”等時(shí)間,加強(qiáng)對(duì)職工安全理論知識(shí)的培訓(xùn)教育。職工培訓(xùn)中心按各單位培訓(xùn)計(jì)劃對(duì)區(qū)隊(duì)內(nèi)部開展指導(dǎo)和監(jiān)督,并參與編制教材、教案,對(duì)日常工作紀(jì)律和考核辦法、培訓(xùn)資料進(jìn)行指導(dǎo)檢查,對(duì)職工學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行檢查以及對(duì)職工掌握知識(shí)情況進(jìn)行抽查提問,保證安全理論知識(shí)培訓(xùn)效果落到實(shí)處。
(二)展開現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操培訓(xùn),簽訂導(dǎo)師帶徒協(xié)議
為落實(shí)“讓操作者歷練本領(lǐng),讓管理者精耕思想,讓科技人員發(fā)明創(chuàng)造”理念落到實(shí)處,員工培訓(xùn)是賀駝煤礦培訓(xùn)工作的一個(gè)重點(diǎn),對(duì)于員工的培訓(xùn)不光是加強(qiáng)崗位安全知識(shí)培訓(xùn),而且注重展開實(shí)際操作現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn),白天下井操作,晚上開展影視教育。根據(jù)實(shí)際需要,簽訂“導(dǎo)師帶徒”協(xié)議,通過“導(dǎo)師帶徒”幫助自己及早轉(zhuǎn)型,解決新老工人接替的瓶頸。在實(shí)際操作過程中,讓學(xué)員親自操作,手把手的教,對(duì)操作時(shí)所出現(xiàn)的問題,及時(shí)的進(jìn)行糾正,對(duì)操作中容易發(fā)生的事故,及時(shí)地講解,讓學(xué)員提前預(yù)防,從而提高學(xué)員對(duì)事故的預(yù)防能力。在操作過程中,老師主動(dòng)提出問題,讓學(xué)生回答,對(duì)學(xué)生回答錯(cuò)誤的地方及時(shí)進(jìn)行糾正,讓學(xué)員反復(fù)的練習(xí)。通過實(shí)操過程發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,鍛煉大家分析問題、解決問題的能力,把學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,加以利用和理解,吸收和利用,從而提高學(xué)員的實(shí)操本領(lǐng)。
(三)著重抓好“人”的思想、文化教育
實(shí)際工作中,安全管理和安全思想教育,直接影響著企業(yè)的安全生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)效益。我礦由于農(nóng)民協(xié)議工不斷增多,這一群體普遍缺乏安全知識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),種種不安全因素,要求我們必須充分認(rèn)識(shí)搞好安全思想教育的緊迫性和必要性,增強(qiáng)搞好安全思想教育的自覺性。
我們不斷探索新的教育支撐點(diǎn),加強(qiáng)不同層次的正面教育,加強(qiáng)教育與管理之間的橫向滲透,充分發(fā)揮安全思想教育的潛在功能。召開安全生產(chǎn)辦公會(huì),對(duì)在安全工作中做出優(yōu)異成績(jī)的集體和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),組織開展“一通三防”、“消防安全”等活動(dòng)。對(duì)此我們?cè)谖鍌€(gè)方面狠下功夫:一是堅(jiān)持不懈地抓好“安全第一,預(yù)防為主”的宣傳教育;二是堅(jiān)持不懈地抓好“典型案例”、“警鐘長(zhǎng)鳴”的安全教育;三是堅(jiān)持不懈地抓好“安全責(zé)任重于泰山”的宣傳教育;四是堅(jiān)持不懈地抓好“遵章守法,關(guān)愛生命”的宣傳教育;五是要堅(jiān)持不懈地抓好狠反“三違”,杜絕事故的宣傳教育。
二、新時(shí)期利用影視媒體對(duì)員工進(jìn)行安全教育的有效途徑
通過室內(nèi)文化教育、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐教育、思想文化教育三大教育方式,在員工培訓(xùn)過程中,往往受空間與時(shí)間的限制,培訓(xùn)形式單一、方法呆板、內(nèi)容乏味,調(diào)動(dòng)不了員工的學(xué)習(xí)興趣,培訓(xùn)效果差。如何尋找一條教學(xué)方便、方法得當(dāng)、內(nèi)容實(shí)用的培訓(xùn)途徑來提高培訓(xùn)效果擺在我們的面前。我礦通過探索、認(rèn)真學(xué)習(xí)、總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),深挖管理漏洞,積極轉(zhuǎn)換管理機(jī)制,開創(chuàng)管理新思路,建立了礦井安全影視教育培訓(xùn)基地,開展職工“安全影視教育”培訓(xùn)法。
(一)安全影視教育特點(diǎn):“音、影、動(dòng)”生動(dòng)刻化,再現(xiàn)安全知識(shí)。
安全影視培訓(xùn)教育,利用網(wǎng)絡(luò)和視頻技術(shù)的優(yōu)勢(shì),集動(dòng)態(tài)影視圖像、靜態(tài)圖片、聲音、文字等信息為一體,這是我們員工實(shí)實(shí)在在的培訓(xùn)內(nèi)容。我礦采用聲像影視播放方式,播放系統(tǒng)中儲(chǔ)存有安全教育、科技創(chuàng)新、新員工學(xué)習(xí)、積極向上且貼近煤礦生活的優(yōu)秀電視、影視劇及煤礦安全教育影視片等與安全生產(chǎn)有關(guān)的多套節(jié)目,視頻內(nèi)容涵蓋安全知識(shí)、事故教訓(xùn)、現(xiàn)身說法、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化等。使學(xué)習(xí)變得輕松、實(shí)效,快速促進(jìn)煤礦安全培訓(xùn)工作。
(二)安全影視教育效果及應(yīng)用
在公司的大力支持下,區(qū)隊(duì)積極組織職工踴躍參加,職工對(duì)安全影視教育一致認(rèn)可,收到了普及安全知識(shí)的良好效果。
自實(shí)施安全影視教育以來,每周播放3次,每次有100多人參加,共播放安全生產(chǎn)專題教育片15期,安全規(guī)程講座3期,我礦現(xiàn)有職工630人,已參加培訓(xùn)次數(shù)累計(jì)1000多人/次,人均觀看1.4次。
效果評(píng)價(jià):1、通過安全影視教育,收到了良好的培訓(xùn)效果,全員培訓(xùn)成績(jī)得到了穩(wěn)步提高。形成了人人談安全,人人重安全的良好局面,職工安全意識(shí)、安全素質(zhì)、安全知識(shí)得到了顯著提升。2、通過理論知識(shí)和實(shí)際操作有機(jī)結(jié)合應(yīng)用,員工從中獲得了本崗位的安全操作知識(shí),能熟悉掌握操作技能知識(shí)。3、安全影視教育系統(tǒng),因其方式新穎,內(nèi)容實(shí)用,操作方便,激發(fā)了員工的學(xué)習(xí)興趣,員工由被動(dòng)接受培訓(xùn)轉(zhuǎn)變到主動(dòng)學(xué)習(xí)上來,進(jìn)一步強(qiáng)化了基層建設(shè)。
三、結(jié)語(yǔ)
安全影視教育以影視節(jié)目為載體,以強(qiáng)化培訓(xùn)效果為目的,將安全培訓(xùn)與職工生活結(jié)合起來,全方位覆蓋職工工作生活全過程,以直觀新穎職工樂于接受的形式,將安全生產(chǎn)理念更加深入滲透融合到職工的思想中,內(nèi)化為工作的動(dòng)力和自覺行動(dòng),形成人人講安全,人人重安全的良好局面,為安全生產(chǎn)在職工思想上打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們必須不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),準(zhǔn)確把握煤礦安全教育工作面臨的形勢(shì)。及時(shí)研究解決煤礦安全教育工作與當(dāng)前新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求不相適應(yīng)的問題,將影視媒體應(yīng)用到安全培訓(xùn)教育工作中去,把安全生產(chǎn)的各項(xiàng)要求和措施真正落到實(shí)處,使安全培訓(xùn)教育工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
【參考文獻(xiàn)】
近幾年,石油企業(yè)安全事故多發(fā),從大量的事故分析中可能看出,多數(shù)事故都是由于職工安全法制觀念淡薄、安全意識(shí)不強(qiáng),缺乏安全知識(shí),違章違紀(jì)造成的事故。可以說抓住了違章違紀(jì)的問題也就抓住了安全事故的主要矛盾,而抓住違章違紀(jì)問題的主要途徑就是安全教育。但是在現(xiàn)實(shí)工作中,在安全法制觀念淡薄、安全意識(shí)低下或利益驅(qū)動(dòng)的作用下,各類事故卻在不斷地發(fā)生,因而有關(guān)安全教育的作用問題也正日益引起各企業(yè)的關(guān)注。下面就開展安全教育工作的重點(diǎn)及方法談?wù)剛€(gè)人意見。
一、正確認(rèn)識(shí)安全培訓(xùn)教育的重要性
“在一切隱患中,無(wú)知是最大的隱患”。分析安全生產(chǎn)事故,這其中有管理、環(huán)境方面的原因,但從事故分析和當(dāng)事人的角度看,80%都是由于人的不安全行為造成的,安全意識(shí)、理論、技能的欠缺是導(dǎo)致安全事故的重要原因。在生產(chǎn)過程中,由于員工沒有足夠的安全意識(shí)、理論、技能,缺乏必要的危險(xiǎn)識(shí)別和自我防范能力,遇到緊急情況時(shí)無(wú)所適從,甚至在遇到危險(xiǎn)時(shí)還不知道將會(huì)面臨的后果,從而造成事故。提高員工安全意識(shí)、理論、技能的主要途徑就是開展安全教育培訓(xùn),通過系統(tǒng)的安全教育培訓(xùn),來提高廣大員工的安全科技知識(shí)、業(yè)務(wù)水平和安全自律意識(shí)??梢赃@樣說,任何生產(chǎn)安全事故都是可以避免的,是可以通過安全培訓(xùn)來預(yù)防的,安全培訓(xùn)是安全生產(chǎn)的第一道關(guān)口,是預(yù)防事故的治本之策,是安全事故的“克星”。如果安全培訓(xùn)搞得好,在實(shí)際操作中就能避免在引導(dǎo)上出F誤區(qū),就能避免或減少生產(chǎn)安全事故的發(fā)生。簡(jiǎn)單地說,安全教育的意義是為了提高生產(chǎn)系統(tǒng)廣大員工的安全素質(zhì),目的是防止和減少各種安全事故的發(fā)生,實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。
二、開展安全培訓(xùn)教育要重點(diǎn)關(guān)注的群體
安全教育要針對(duì)不同類型的員工,不同時(shí)期的思想狀況,“對(duì)癥下藥”,有針對(duì)性地實(shí)施教育。只有這樣,才能使安全教育收到事半功倍的效果,才能有效地保證安全生產(chǎn)。
第一,初來乍到的“新工人”。新進(jìn)員工往往是對(duì)規(guī)程似懂非懂,設(shè)備不熟,技能不高,經(jīng)驗(yàn)不足,工作熱情高,但對(duì)新環(huán)境認(rèn)知不足,缺少安全意識(shí)和防范能力。
第二,無(wú)視安全規(guī)章的“大膽人”。這種類型的員工雖然是少數(shù),其表現(xiàn)是有規(guī)不守,有章不循,工作中膽大妄為,極易發(fā)生安全事故,是安全教育重點(diǎn)的重點(diǎn)。還一類屬于冒險(xiǎn)蠻干的“盲目人”。這種類型的員工往往是憑著僥幸的心理,在主客觀條件不具備的情況下,在安全得不到保障的情況下,盲目蠻干,其結(jié)果不出事故是偶然的,出事故是必然的。
第三,難事纏身的“煩心人”。人生旅途中總會(huì)遇到不是這樣就是那樣的難事、煩事,如子女教育、就業(yè)不理想;親人患重大疾病;家人關(guān)系緊張、關(guān)系不和或者婚姻破裂;受了委屈憤憤不平等等,這時(shí)的員工往往是情緒低落,心緒不寧,精力不集中,萎靡不振,弄不好就會(huì)出事故。
第四,毛手毛腳的“粗心人”。這樣的員工表現(xiàn)往往是大大咧咧,工作只圖快不圖好,標(biāo)準(zhǔn)不高,要求不嚴(yán),工作中丟三落四,粗心大意。由于工作責(zé)任心不強(qiáng),工作標(biāo)準(zhǔn)不高,工作紀(jì)律不顧,做一天和尚撞一天鐘,混日子度時(shí)光。
第五, 精神不好的“疲憊人”?,F(xiàn)實(shí)中有的人是晚上打牌、上網(wǎng)精神頭十足,白天上班無(wú)精打采。人的精力是有限的,休息不好的人,工作起來就沒有足夠的精力和體力,也就不能有效地保證安全生產(chǎn)。
三、開展安全培訓(xùn)教育時(shí)應(yīng)注意的問題
第一,要把握好時(shí)機(jī)。對(duì)員工安全思想教育方法要講究科學(xué)性,尤其要抓住在思想易于波動(dòng)、情緒不穩(wěn)定的時(shí)候,對(duì)癥下藥,深入細(xì)致地做好思想教育工作。從事故發(fā)生的時(shí)間來看,往往在幾個(gè)“前后”是事故的多發(fā)階段:一是新進(jìn)人員上崗、員工復(fù)崗和崗位變動(dòng)的期間;二是員工精神狀態(tài)出現(xiàn)異常的期間;三是單位搶時(shí)間、趕任務(wù)的期間;四是大型交叉作業(yè)、特殊施工期間;五是員工受批評(píng)、處分的期間;六是工資晉級(jí)、獎(jiǎng)金浮動(dòng)的期間;八是重點(diǎn)崗位、重點(diǎn)操作人員的期間以及發(fā)生事故后的期間等時(shí)段。
第二,要杜絕照本宣科。結(jié)合本單位工作重點(diǎn),超前確定階段性的教育計(jì)劃,細(xì)化安全教育內(nèi)容,從嚴(yán)考核考評(píng),發(fā)現(xiàn)問題,邊查邊改,不斷地提升安全教育質(zhì)量,從而增強(qiáng)員工對(duì)干什么,怎么干,干到什么標(biāo)準(zhǔn),達(dá)到什么質(zhì)量的安全意識(shí),逐漸教育員工養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣為目標(biāo)。
第三,要杜絕短期行為。安全教育重在經(jīng)?;?、制度化、規(guī)范化。為此,要明確目標(biāo),安全教育責(zé)任要到領(lǐng)導(dǎo),考評(píng)要到個(gè)人,形成領(lǐng)導(dǎo)、措施、內(nèi)容、小結(jié)、獎(jiǎng)罰為一體的系統(tǒng)性長(zhǎng)效機(jī)制。同時(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及職能部門,要對(duì)基層單位工作加大服務(wù)指導(dǎo)及檢查監(jiān)督工作力度,選樹典型,總結(jié)推廣,促進(jìn)整體,逐步提高。
第四,要防止理論與實(shí)踐脫節(jié)。要把安全教育與管理層下基層實(shí)踐活動(dòng)緊密地結(jié)合起來,特別是對(duì)安全重點(diǎn)人不能放松,要工作全過程的傳幫帶,勤叮嚀,多提醒,上下互動(dòng),曉以利害,使每名員工安全意識(shí)真正入腦記心,融入崗位,融入現(xiàn)場(chǎng)。
四、開展安全培訓(xùn)教育的幾種方式
安全培訓(xùn)教育是一項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈的頭等大事,安全教育培訓(xùn)形式也要相應(yīng)有所創(chuàng)新。不要局限于單調(diào)的一崗一考,一卷一考,要從形式上有所新意,把理論課堂先搬到實(shí)際現(xiàn)場(chǎng),經(jīng)過現(xiàn)場(chǎng)講解,現(xiàn)場(chǎng)操作,再回到理論課堂。
第一,要抓好安全傳幫帶?;鶎訂挝粦?yīng)建立師帶徒傳幫帶制度,通過安全知識(shí)、實(shí)踐操作技能、語(yǔ)言表達(dá)能力、組織能力等方面進(jìn)行考核,將能夠帶徒弟,有能力帶好徒弟的員工組織起來,待新工人分到隊(duì)上后,安排專人簽訂師徒協(xié)議,由專人負(fù)責(zé)新員工的作業(yè)期間的工作指導(dǎo)和安全監(jiān)管,以手把手地教,手把手地帶,讓徒弟較快掌握安全生產(chǎn)技能,并定期考核師帶徒情況,從而督促師傅認(rèn)真?zhèn)魇诩妓嚭桶踩寄?,讓新員工從上班第一天起,就將安全二字牢記心中,做到安全生產(chǎn)。
第二,開展親情化教育?;鶎訂挝豢膳c員工家屬聯(lián)系,定期召開家屬座談會(huì),或以電話(短信)的方式,向他們通報(bào)其家人在單位的思想狀況、工作表現(xiàn),了解和收集員工在家中的生活和學(xué)習(xí)情況。經(jīng)常性開展親人送安全警語(yǔ)、安全寄語(yǔ)等活動(dòng),用親情喚醒員工對(duì)安全工作的重視。
第三,創(chuàng)新培訓(xùn)方式方法。開展安全知識(shí)下基層活動(dòng),機(jī)關(guān)各部門利用基層隊(duì)學(xué)習(xí)日,對(duì)基層安全教育活動(dòng)進(jìn)行督導(dǎo),隨時(shí)抽檢員工學(xué)習(xí)情況,確保學(xué)習(xí)效果;開展“三違”人員現(xiàn)身說教和事故案例情景再現(xiàn)的方式,讓員工在參與分析、聽取講解,舉一反三,加深對(duì)違章危害性的認(rèn)識(shí),按章操作,遠(yuǎn)離三違;開展每周一題活動(dòng),讓職工每周學(xué)習(xí)并記住一道安全題,增加安全知識(shí);開展安全警示會(huì)、安全攝影展及安全演講等系列活動(dòng),使廣大員工在平和的氣氛中受到啟發(fā)教育。
中圖分類號(hào):F406.8 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:B 文章編號(hào):1008-0155(2016)08-0007-01
在我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中,對(duì)煤炭的需求量不斷增加,煤礦企業(yè)得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。煤礦企業(yè)不斷引入新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備,逐漸實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化、自動(dòng)化為一體的生產(chǎn)體系,但煤礦安全問題受到了巨大的考驗(yàn)。根據(jù)相關(guān)資料顯示,煤礦安全事故中,有80%以上的原因都與職工人員缺乏安全意識(shí)、安全技能有直接關(guān)系,職工安全教育與培訓(xùn)責(zé)任重大。
1煤礦職工安全教育培訓(xùn)工作的重要性
一方面,煤礦企業(yè)生產(chǎn)具有一定的危險(xiǎn)性,企業(yè)安全生產(chǎn)的目的在于保護(hù)職工的生命和健康,保證企業(yè)安全與發(fā)展,為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。在我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)的過程中,加強(qiáng)對(duì)職工安全教育培訓(xùn)工作,有助于煤礦安全生產(chǎn)順利開展,是構(gòu)建和諧社會(huì)的必然要求。另一方面,作為高危行業(yè),煤礦安全生產(chǎn)責(zé)任重大。為了做好安全生產(chǎn)工作,煤礦企業(yè)必須從職工的安全教育與培訓(xùn)工作入手,不斷地提升職工的安全技能與安全意識(shí),提高煤礦安全生產(chǎn)與管理的整體水平。這樣才能避免煤礦事故的發(fā)生,可見,職工安全教育培訓(xùn)工作是提升煤礦安全生產(chǎn)水平具有重要的作用。
2現(xiàn)階段我國(guó)煤礦職工安全教育培訓(xùn)中存在的不足
2.1沒有建立完善的長(zhǎng)效培訓(xùn)計(jì)劃
盡管煤礦企業(yè)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以及安全管理人員,早已意識(shí)到安全教育培訓(xùn)工作意義重大,也針對(duì)煤礦安全問題進(jìn)行了培訓(xùn),但是,這些培訓(xùn)往往是短暫性的、階段性的,注重職業(yè)取證的過程,培訓(xùn)的效果不容樂觀。另外,很多煤礦企業(yè)僅僅針對(duì)職工進(jìn)行崗前培訓(xùn)工作,當(dāng)職工上崗后,后期幾乎沒有培訓(xùn)要求,加上煤礦職工每天工作時(shí)間長(zhǎng)、勞動(dòng)強(qiáng)度大,安全教育培訓(xùn)工作很難召開。總之,現(xiàn)階段我國(guó)煤礦企業(yè)尚未建立完善的職工安全教育培訓(xùn)計(jì)劃,影響煤礦企業(yè)的安全生產(chǎn)工作。
2.2安全培訓(xùn)方式單一,內(nèi)容陳舊
進(jìn)行職工安全教育培訓(xùn)工作,主要目的在于保證安全前提下,提升煤礦安全生產(chǎn)水平,提高生產(chǎn)的質(zhì)量與效率。這就需要將安全理論用于實(shí)踐中,而很多煤礦企業(yè)安全培訓(xùn)的形式集中在理論培訓(xùn)中,包括專家講座、安全宣傳片等等。盡管職工當(dāng)時(shí)接受了這些內(nèi)容,但由于其不是主動(dòng)接受的;盡管其拿到了相關(guān)的培訓(xùn)合格證書,但職工在煤礦實(shí)際生產(chǎn)中卻不能對(duì)這些安全理論加以實(shí)踐,導(dǎo)致安全教育培訓(xùn)工作收獲甚微。
2.3煤礦企業(yè)職工文化素質(zhì)基礎(chǔ)較差
目前,我國(guó)煤礦企業(yè)職工以農(nóng)民工數(shù)量最多,其文化素質(zhì)基礎(chǔ)較差,在培訓(xùn)教育過程中很難接受有關(guān)內(nèi)容,對(duì)教育培訓(xùn)的內(nèi)容不能理解與掌握,更談不上將理論與實(shí)踐相結(jié)合。另外,煤礦企業(yè)內(nèi)部管理與控制體系缺失,導(dǎo)致職工從心里不愿意接受安全培訓(xùn)工作,給職工安全培訓(xùn)造成阻礙。
3加強(qiáng)煤礦職工安全教育培訓(xùn)的措施
3.1強(qiáng)化職工安全法律意識(shí)
煤礦企業(yè)職工安全法律意識(shí)相對(duì)薄弱,井下安全問題至關(guān)重要。國(guó)家根據(jù)煤礦調(diào)查報(bào)告等,出臺(tái)了關(guān)于煤礦安全監(jiān)督條例等法律條文,規(guī)定了煤礦職工每年必須進(jìn)行安全教育培訓(xùn)工作。作為煤礦企業(yè),需要認(rèn)真貫徹國(guó)家法律文件,加強(qiáng)對(duì)職工人員的安全教育與培訓(xùn),提升職工安全意識(shí),對(duì)于不能夠按時(shí)進(jìn)行安全教育培訓(xùn)的個(gè)人或領(lǐng)導(dǎo),都需要嚴(yán)格按照相關(guān)的處罰措施進(jìn)行處罰,提高職工對(duì)安全培訓(xùn)工作的重視程度。
3.2制定長(zhǎng)效安全培訓(xùn)計(jì)劃
煤礦企業(yè)在完善企業(yè)管理工作的同時(shí),需要意識(shí)到職工安全教育培訓(xùn)工作具有長(zhǎng)期性的特點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上,需要根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際情況,制定符合生產(chǎn)目標(biāo)的長(zhǎng)效培訓(xùn)計(jì)劃,保證企業(yè)各項(xiàng)安全制度的落實(shí),提升職工安全教育培訓(xùn)工作的實(shí)效性、針對(duì)性以及系統(tǒng)性。
3.3優(yōu)化安全培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)新培訓(xùn)方式
職工安全教育培訓(xùn)工作需要建立在煤礦生產(chǎn)實(shí)際以及職工實(shí)際生活基礎(chǔ)上,收集職工身邊的事,將其作為教育培訓(xùn)案例的引入話題,這樣更加能夠觸動(dòng)職工的內(nèi)容,保證教育培訓(xùn)的效果。職工安全教育培訓(xùn)工作并不是簡(jiǎn)單的講座,也不是照本宣科,應(yīng)該立足于職工實(shí)際情況,不斷的擴(kuò)展安全培訓(xùn)的內(nèi)容。另外,在新時(shí)期,煤礦安全教育培訓(xùn)的方式也必須加強(qiáng)創(chuàng)新,充分利用現(xiàn)代化多媒體、礦井仿真模擬系統(tǒng)等,不斷的擴(kuò)展職工的安全知識(shí)面。除了安全講座外,還可以開展現(xiàn)場(chǎng)安全培訓(xùn)機(jī)制,利用現(xiàn)場(chǎng)的案例剖析,提高培訓(xùn)的直觀性、形象性,提升培訓(xùn)的整體效果。
3.4加強(qiáng)職工安全培訓(xùn)過程管理
安全講師是煤礦企業(yè)安全教育培訓(xùn)的中堅(jiān)力量,不僅需要具有豐富的理論知識(shí),也需要具有良好的業(yè)績(jī),只有通過相關(guān)的考核后才能給職工進(jìn)行安全培訓(xùn)。講師需要根據(jù)職工崗位、文化素質(zhì)基礎(chǔ)等差異,合理的調(diào)整與掌握理論知識(shí)講授的快慢。培訓(xùn)的內(nèi)容中不僅需要包括煤礦安全生產(chǎn)知識(shí)、安全技能,同時(shí)也需要注重對(duì)職工的安全素質(zhì)培養(yǎng)。根據(jù)煤礦企業(yè)制定的安全培訓(xùn)計(jì)劃等開展培訓(xùn),還需要完善培訓(xùn)機(jī)制,建立有效的培訓(xùn)效果考核機(jī)制,對(duì)職工接受教育培訓(xùn)的效果以及講師培訓(xùn)成果進(jìn)行評(píng)定。培訓(xùn)考核的結(jié)果需要和講師的工資獎(jiǎng)金掛鉤,與職工的升職、待遇等掛鉤。只有這樣,才能提升講師與職工在培訓(xùn)過程中的積極性。對(duì)于嚴(yán)格按照培訓(xùn)要求完成的職工,需要全額兌換獎(jiǎng)金、工資等;對(duì)于完成一半以上,但是還沒有修完學(xué)分的職工,應(yīng)該給予一定的處罰,同時(shí)兌現(xiàn)各類獎(jiǎng)金。針對(duì)不同的受訓(xùn)群體,講師還需要因材施教,制定不同的培訓(xùn)計(jì)劃。合理的劃分各類受訓(xùn)群體的必修課程結(jié)構(gòu);同時(shí)根據(jù)職工崗位學(xué)歷要求等,設(shè)立基礎(chǔ)理論進(jìn)修班、安全知識(shí)延伸課程等等。
4總結(jié)
煤礦職工安全教育培訓(xùn)工作責(zé)任重大,不僅關(guān)系到煤礦企業(yè)人員生命財(cái)產(chǎn)安全,同時(shí)也和煤礦企業(yè)健康發(fā)展,社會(huì)和諧穩(wěn)定具有重要的聯(lián)系?,F(xiàn)階段,我國(guó)煤礦企業(yè)職工安全教育培訓(xùn)工作中,還存在培訓(xùn)內(nèi)容單一、方式枯燥,職工安全意識(shí)差等問題,還需要建立長(zhǎng)效的安全培訓(xùn)機(jī)制,注重對(duì)培訓(xùn)過程的管理,加大培訓(xùn)資金投入,切實(shí)的提升煤礦職工的安全意識(shí),為煤礦安全生產(chǎn)打下基礎(chǔ),促進(jìn)我國(guó)煤礦事業(yè)健康發(fā)展。
參考文獻(xiàn):
[1]劉小榮.煤礦企業(yè)現(xiàn)代安全教育與培訓(xùn)方法研究[J].山東科技大學(xué),2014,15(2):114-115.
2.安全教育培訓(xùn)方法:內(nèi)部強(qiáng)化培訓(xùn)、參加主管組織的培訓(xùn)。
3.安全教育培訓(xùn):內(nèi)部強(qiáng)化培訓(xùn)安排在年初、年末的空閑。主管培訓(xùn)要求按時(shí)參加。
4.培訓(xùn)地點(diǎn):公司會(huì)議室
5.安全教育培訓(xùn)計(jì)劃目的:強(qiáng)化安全生產(chǎn)意識(shí),安全管理,搞好安全生產(chǎn)。
二、項(xiàng)目經(jīng)理
1.安全教育培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容:建筑企業(yè)安全生產(chǎn)法規(guī)、政策,項(xiàng)目安全管理制度,施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn),安全生產(chǎn)發(fā)展新動(dòng)向,潛在的危險(xiǎn)因素及防范措施,安全生產(chǎn)意識(shí)教育。
2.安全教育培訓(xùn)計(jì)劃方法:內(nèi)部強(qiáng)化培訓(xùn)、參加主管組織的培訓(xùn)。
3.安全教育培訓(xùn):內(nèi)部強(qiáng)化培訓(xùn)安排在年初、年末的空閑。主管培訓(xùn)要求按時(shí)參加。
4.培訓(xùn)地點(diǎn):公司會(huì)議室
5.安全教育培訓(xùn)計(jì)劃目的:強(qiáng)化安全生產(chǎn)意識(shí),安全管理,搞好安全生產(chǎn)。
三、安全員
1.安全教育培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容:建筑企業(yè)安全生產(chǎn)法規(guī)、政策,公司安全管理制度,施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn),安全生產(chǎn)發(fā)展新動(dòng)向,安全技術(shù)技能培訓(xùn),潛在的危險(xiǎn)因素及防范措施,安全生產(chǎn)意識(shí)教育。
2.安全教育培訓(xùn)計(jì)劃方法:內(nèi)部強(qiáng)化培訓(xùn)、參加主管組織的培訓(xùn)。
3.安全教育培訓(xùn):內(nèi)部強(qiáng)化培訓(xùn)安排在年初年末的空閑及安全生產(chǎn)月期間。主管組織的培訓(xùn)要求按時(shí)參加。
4.培訓(xùn)地點(diǎn):公司會(huì)議室
5.安全教育培訓(xùn)目的:強(qiáng)化安全生產(chǎn)意識(shí),安全管理,搞好安全生產(chǎn)。
四、特殊工種、技崗人員。
1.安全教育培訓(xùn)內(nèi)容:公司安全管理制度,安全生產(chǎn)常識(shí),施工安全技術(shù)操作規(guī)程,安全技術(shù)技能培訓(xùn),潛在的危險(xiǎn)因素及防范措施,安全生產(chǎn)意識(shí)教育。
2.安全教育培訓(xùn)方法:內(nèi)部強(qiáng)化培訓(xùn)。
3.安全教育培訓(xùn):內(nèi)部強(qiáng)化培訓(xùn)在建工程進(jìn)度安排,每個(gè)工程培訓(xùn)次數(shù)不少于2次。
4.培訓(xùn)地點(diǎn):工程所在地會(huì)議室
5.安全教育培訓(xùn)目的:強(qiáng)化安全生產(chǎn)和保護(hù)他人意識(shí),安全操作技能,搞好安全生產(chǎn)。
五、教育培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施措施: