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時間：2023-03-13 11:25:07
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本人能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。 品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。學(xué)習(xí)之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
【2017年初中畢業(yè)生自我評價100字范文二】
本人自入學(xué)以來，一直遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品 質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強烈的集體榮譽感和工作責(zé)任心，堅持實事求事的原 則。 本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標。 在日常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質(zhì)，體育 成績優(yōu)秀，體鍛達標。在校運會上取得優(yōu)秀的成績。 生活上，我擁有嚴謹認真的作風(fēng)，為人樸實真誠，勤儉節(jié)約，生活獨立性 較強。熱愛集體，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，對班級交給的任務(wù)都能認 真及時完成。 經(jīng)過三年學(xué)習(xí)，我在德、智、體諸方面都取得了長足的進步，但也清醒地 認識到自己的不足之處，學(xué)習(xí)還應(yīng)更細心，防止因?qū)忣}粗心而失分，爭取在中 考中發(fā)揮自己的最好水平。
【2017年初中畢業(yè)生自我評價100字范文三】
本人性格開朗、辦事穩(wěn)重、善于思考、自學(xué)能力強，易于接受新事物。我自上初中一年級以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的諄諄教導(dǎo)下，無論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進步。本學(xué)年我曾被評為xx縣優(yōu)秀共青團員XX縣的三好學(xué)生.下面就是我一年來的具體表現(xiàn)。社會實踐使我不斷走向成熟，對知識的渴望，對理想的追求，人際關(guān)系的擴展，思維方式的變更，造就了我日趨成熟的思想，培養(yǎng)了我務(wù)實進取、認真負責(zé)的工作作風(fēng)和良好的團隊精神!
【2017年初中畢業(yè)生自我評價100字范文四】
在初中階段的三年時間里,我成長了許多。
在學(xué)校里，我尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，積極參加集體活動，愛護公物，能自覺遵守中學(xué)生守則，不遲到，不早退。我明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。自強進取，努力學(xué)好各門功課，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理安排時間。積極培養(yǎng)動手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力。
體育的成績上,經(jīng)過鍛煉有所進步,但還不是很優(yōu)異.所以還是要加把勁才行.在家里我會幫助家里人做家務(wù)，勤勞節(jié)儉。
總結(jié)三年來失敗的經(jīng)驗，以及老師和家長的建議和教導(dǎo)，改正自己不足的方面 ，爭取在德、智、體、美、勞等各個方面全面發(fā)展，做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
【2017年初中畢業(yè)生自我評價100字范文五】
本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。
在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。 初中三年我學(xué)到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。
當(dāng)然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
本人能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。
【2017年初中畢業(yè)生自我評價100字范文六】
近年來，高職人才就業(yè)市場上存在著供求結(jié)構(gòu)上的不平衡，一方面企業(yè)存在著“用工荒”的現(xiàn)象，另一方面一些高職的畢業(yè)生卻面臨著就業(yè)難的問題。于是，筆者對我院近兩年計算機信息管理專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)情況進行了調(diào)研與分析，總結(jié)出計算機信息管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)時存在的主要問題，并針對這些問題提出相應(yīng)的解決對策。
1 學(xué)校應(yīng)該增加學(xué)生去人才市場開展崗位調(diào)研的次數(shù)，使學(xué)生能夠?qū)ψ约涸谌瞬攀袌錾嫌袀€合理的定位
我們在調(diào)研中，企業(yè)認為現(xiàn)在許多畢業(yè)生都要求特別高，許多學(xué)生要求自己的工作應(yīng)該是工作環(huán)境好，不能出差，不能加班，不能在外有風(fēng)吹日曬，還要掙得多。有的學(xué)生自認為自己上了三年大學(xué)，不管自己這三年學(xué)的好不好，自己是否真正具備了大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)，都覺得自己是大學(xué)生就應(yīng)該找到一份干得少，還要掙得多的工作。對于企業(yè)來說，他們因為遇到了許多眼高手低不切實際的學(xué)生，現(xiàn)在他們已經(jīng)降低了要求，只要這個孩子踏實，肯吃苦，能學(xué)習(xí)，對于技術(shù)上的欠缺，他們可以用一、兩年去培養(yǎng)。針對這些問題，筆者感到學(xué)校在今后的教學(xué)中，應(yīng)該給學(xué)生融入勞動品德教育方面的課程內(nèi)容，并讓學(xué)生認識到付出和收獲是成正比的。當(dāng)然，也有少部分學(xué)生會特別缺乏自信，在調(diào)研時，有的學(xué)生就認為自己三年沒有學(xué)會什么，不敢去企業(yè)面試，不敢去應(yīng)聘。針對這部分學(xué)生，學(xué)校就應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的自信心、勇氣和膽量。學(xué)生在找工作時存在的眼高手低和缺乏信心這兩方面的定位問題。這兩部分學(xué)生實際也都因為不了解人才市場，導(dǎo)致個人在人才市場上定位不準，因此，學(xué)校應(yīng)該增加學(xué)生去人才市場開展崗位調(diào)研的次數(shù)，使學(xué)生能夠?qū)ψ约涸谌瞬攀袌錾嫌袀€準確的定位，使學(xué)生具有先就業(yè)再擇業(yè)的觀念，端正學(xué)生的就業(yè)動機。
2 學(xué)校應(yīng)該增加學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)方面的課程
調(diào)研問卷中，有約60%的學(xué)生不知道應(yīng)該去應(yīng)聘哪些企業(yè)和崗位，也不知道去哪里找到企業(yè)的招聘信息。就業(yè)信息是畢業(yè)生順利就業(yè)的前提， 需要有廣泛便捷的信息來源，畢業(yè)生希望獲知的就業(yè)指導(dǎo)信息主要集中在就業(yè)需求、心理及個人定位指導(dǎo)。調(diào)研時，許多企業(yè)反映有些學(xué)生在應(yīng)聘時缺乏基本的禮儀，導(dǎo)致企業(yè)對其的第一印象不好。同時，也有部分學(xué)生感到應(yīng)聘時非常緊張，不知道應(yīng)該說什么?？梢姡?雖然學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作發(fā)揮了一定作用， 但仍存在很多問題， 表現(xiàn)為：重視程度和宣傳力度不夠(重招生， 輕就業(yè)現(xiàn)象較嚴重)， 導(dǎo)致很多學(xué)生對其工作不了解;與用人單位聯(lián)系較被動， 不了解人才需求變化， 沒有充當(dāng)院系、畢業(yè)生和用人單位之間溝通的有效橋梁;提供的就業(yè)信息少， 就業(yè)咨詢服務(wù)沒有特色，不能適應(yīng)畢業(yè)生和企業(yè)的多樣化需求。因此，學(xué)校應(yīng)該給學(xué)生增加應(yīng)聘的渠道、技巧和禮儀方面的就業(yè)課程內(nèi)容，并及時向?qū)W生提供有關(guān)的就業(yè)政策、就業(yè)信息。
3 學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會實踐，尤其利用暑假和最后一學(xué)期進行高質(zhì)量的實習(xí)
調(diào)研中，許多企業(yè)感到剛畢業(yè)的大學(xué)生的動手能力、團隊合作以及與人交流能力都十分欠缺，還有很多畢業(yè)生的工作穩(wěn)定性差?，F(xiàn)在許多用人單位不得不將畢業(yè)生能否安心工作、能否與他人協(xié)調(diào)合作， 作為用人的重要因素。企業(yè)希望學(xué)校不要只重視專業(yè)技能的培養(yǎng)， 也要加強職業(yè)責(zé)任感、敬業(yè)精神、實踐能力、團隊合作和溝通能力的培養(yǎng)。而這些綜合能力的培養(yǎng)除了融入到學(xué)校的課程中，更有效的培養(yǎng)方式是要在實踐、實習(xí)中培養(yǎng)，因此，學(xué)校應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生多參加社會實踐和實習(xí)，尤其是暑假和最后一學(xué)期更應(yīng)該在教師的指導(dǎo)下，幫助學(xué)生完成高質(zhì)量的實習(xí)。
4 學(xué)校的課程設(shè)置尤其是最后一年的課程設(shè)置應(yīng)該跟隨企業(yè)需求靈活調(diào)整
在調(diào)研中，企業(yè)反映畢業(yè)生學(xué)的技術(shù)內(nèi)容都類似，對于最近幾年新出現(xiàn)的技術(shù)，企業(yè)非常需要懂這些新技術(shù)的人才，但是企業(yè)卻找不到這類人才。而另一方面，也有一些畢業(yè)生找不到就業(yè)單位。學(xué)校三年的課程安排是在三年之前就定好的，這三年期間應(yīng)該可以按照企業(yè)需求及時調(diào)整課程設(shè)置，特別是最后一年學(xué)生馬上就要進入人才市場，兩年過去企業(yè)的人才需求也常常會與兩年多前的需求有一些變化。因此，這就需要學(xué)校在最后一年及時調(diào)整原有課程設(shè)置，順應(yīng)企業(yè)需求，使大部分畢業(yè)生能夠更順利地就業(yè)。
5 由專業(yè)課教師講授高質(zhì)量的職業(yè)生涯規(guī)劃課程
對學(xué)生就業(yè)信息調(diào)研分析，發(fā)現(xiàn)雖然信管專業(yè)學(xué)生一次就業(yè)率較高，但是學(xué)生對口就業(yè)率比較低。通過進一步訪談?wù){(diào)研，發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生在就業(yè)初就不知道哪些崗位是對口就業(yè)，再有部分學(xué)生不知道自己專業(yè)對應(yīng)就業(yè)崗位的發(fā)展路徑。因此，學(xué)校應(yīng)該加強對學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)，而且應(yīng)該由專業(yè)課教師去講授這部分課程，這樣才能對不同專業(yè)的學(xué)生進行有針對性的有效指導(dǎo)。
針對此次調(diào)研反映的問題，筆者探索的以上改進對策希望對其他專業(yè)和學(xué)校有一定的借鑒意義。
作者簡介
賀宏(1979-)，女，河北省新樂市人。現(xiàn)為石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院副教授。研究方向為計算機信息管理專業(yè)建設(shè)。
畢業(yè)生自我鑒定高中1三年的時光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在這多姿的季節(jié)里，我取得了一些成績，在往后的日子里，希望我能做得更好。
我熱愛祖國，衷心擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心時事政治，思想健康進步。具有較強的集體榮譽感，熱愛勞動，先后擔(dān)任過班級的體育委員和宣傳委員，能以一名團員和班干部的標準要求自己，團結(jié)同學(xué)，配合老師工作，任職期間獲得了老師和同學(xué)的一致好評。
我勤學(xué)好問，在高中三年學(xué)習(xí)生活中取得了較大進步，并做到了各科的均衡發(fā)展。在完成課業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，我積極參加了化學(xué)學(xué)科的夏令營和競賽活動，拓寬了自己的課外知識面。
我愛好文學(xué)，先后擔(dān)任《青年文學(xué)報》和《南國詩報》的特約記者和撰稿人，一些文學(xué)作品也曾在報上發(fā)表。高一、高二年時，我還在課余時間里擔(dān)任校圖書管理員。課外知識豐富，曾在高二下學(xué)期學(xué)校舉辦的"迎知識競賽"中獲得第一名。
在體育方面，我愛好球類運動，達到了國家規(guī)定的體育鍛煉標準。高一年在校田徑運動會上曾獲得了男子乙組跳高比賽第三名。高二年時，我參加校健美體操隊并代表學(xué)校參加了全省中學(xué)生運動會健美操比賽，獲得了團體第五名，為學(xué)校贏得了榮譽。自我鑒定當(dāng)然，我也存在一些缺點。例如：在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研精神還較欠缺，花在學(xué)習(xí)以外的時間相對較多，對自己的要求沒能定在一個較高的位置。但是我仍然具有一定的潛力，若能夠進一步努力，我相信自己的綜合實力還會再上一個層次。以上是我對自己高中三年學(xué)習(xí)生活的總結(jié)。面對過去，展望未來，我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天變得更加輝煌，更加美好。
畢業(yè)生自我鑒定高中2回首三年歷程，我從一個懵懂頑童成長為一名品學(xué)兼優(yōu)的高中畢業(yè)生，即將面臨高考的選拔，我首先感謝培養(yǎng)我的學(xué)校、社會及養(yǎng)育我的父母。作為一名高中生，我明辨是非，關(guān)心國家大事，為使自己成為社會主義偉大事業(yè)的接班人而努力學(xué)習(xí)。我熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國_，忠心擁護黨和國家的重大方針、政策。平時關(guān)心國家大事，總是盡力去做有益于國家、社會的事。
我嚴格遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》，平時勤儉樸素，謙虛謹慎，尊敬師長，孝敬父母，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，愛護公物，而且作風(fēng)正派，是非觀念強，道德品質(zhì)優(yōu)良，行為文明，作為班級的一分子，我有強烈的集體榮譽感。我學(xué)習(xí)自覺、認真，思維敏捷，知識面廣，善于質(zhì)疑、析疑、解疑，摸索出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。高中三年間，我在學(xué)習(xí)方面獲得長足的進步，各科成績優(yōu)秀。我熱愛體育，在平時更是注重鍛煉身體，體鍛達標。我的興趣廣泛，總是積極參加各種課外活動。我熱愛勞動，總是一絲不茍地完成學(xué)校布置的各種衛(wèi)生工作，不怕臟，不怕累。但我在學(xué)習(xí)方面時間抓得還不夠緊，我將更嚴格地要求自己，改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。相信在不久的將來，我將成為社會主義合格的建設(shè)者，更好地報效祖國。我們是跨世紀的人才，任重道遠。今后我將朝“四有”方向繼續(xù)努力。
畢業(yè)生自我鑒定高中3高中三年生活即將隨著我的成長而慢慢逝去，回顧這豐富多彩的三年學(xué)習(xí)生活，我已在老師的辛勤培育下成長為一名品學(xué)兼優(yōu)的合格中學(xué)生了，這些日子將永遠銘記在我心中。
我熱愛我們的黨，熱愛社會主義祖國，思想覺悟高，積極參加學(xué)校組織的各項活動以及學(xué)習(xí)小組，努力要求進步。在校，我模范遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。尊敬師長，組織紀律性強，連續(xù)擔(dān)任班學(xué)習(xí)委員等職務(wù)。工作認真負責(zé)，團結(jié)同學(xué)，發(fā)揮友愛互助的精神，多次被評為校三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部，高二年還被評為市三好生。
天資聰穎，學(xué)習(xí)認真自覺，理解和自學(xué)能力強，善于質(zhì)疑、析疑、解疑。積極探索，總結(jié)出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。思維敏捷，懂得舉一反三，學(xué)以致用，不斷鞏固已掌握的知識。高中三年以來學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，名列年段前茅。積極參加各種興趣小組，豐富自己的知識。在全國中學(xué)生生物奧林匹克競賽中或市一等獎、省二等獎。
我積極參加體育鍛煉，體鍛達標，還曾經(jīng)代表班級參加校運會，并在接力項目為班爭光。
雖然高中三年來，我在各方面都有顯著進步，但我也清楚地認識到自己的不足之處：鉆研精神還不夠。在今后的`學(xué)習(xí)中，我相信我一定能克服這個缺點，以自己的所學(xué)所長更好地報效祖國。
盡管這三年已經(jīng)遠離我了，而接下來我將面臨的是四年的磨礪。但是我堅信因為這前面三年的打磨，又因為這三年的堅持與不放棄，即便是面對接下來的四年，我也一定不會害怕。說實話，這三年帶給我的很多，有感動也有難過，但是這都是高中三年所給我的饋贈。這些饋贈都是寶貴的，正如這三年也是寶貴的，希望今后的日子，我也能是像熬過這三年一樣，不會有絲毫的松懈，也不會有絲毫的氣餒。我想我已經(jīng)準備好了，迎接接下來的挑戰(zhàn)。畢竟這三年也不是白白的熬過的。
畢業(yè)生自我鑒定高中4高中生活是每個人人生經(jīng)歷中較為重要的一段時光，同樣，與此同時的我也即將度過這美好的三年學(xué)習(xí)生活。三年的時間不僅豐富了我的頭腦，學(xué)會了更多的科學(xué)文化知道，而且也拓寬了我的視野，見識了更多的新鮮事物。這些都是無法從課本上學(xué)到的。
作為一名高中生的我，在學(xué)校里，上課的時候，我認真聽講，積極思考，作業(yè)認真獨立地完成，與同學(xué)友好相處，尊敬師長，有著良好的同學(xué)關(guān)系，在老師心中樹立起了良好形象。積極參加學(xué)校及班級組織的各項集體活動，有時也幫助老師完成一些班內(nèi)工作，在校外，我始終謹記自己的身份，保持積極健康的良好形象。
經(jīng)過高中三年的磨勵，我養(yǎng)成了刻苦努力的精神。我積極進取，永不服輸，也更加堅定了我的信念。從一個懵懂無知的我逐漸變成了一個有理想，有道德，有思想，有文化的少年。為我今后融入社會打下堅定的基礎(chǔ)。高中三年，使我得到了“破繭成蝶”的蛻變，這將是我一生難忘的記憶。
現(xiàn)在回顧這三年我走過的歷程，心里好似有一朵無名的小花準備綻放，他似乎在替我表達著那一份想要更加努力的心，想要說他還要繼續(xù)往上走。這三年來，我熬了很多夜，也熬過了無數(shù)場的大小模擬考試。就像我說的，同樣這三年也養(yǎng)成了刻苦的精神。而我也準備把這種精神帶入到大學(xué)，繼續(xù)投入到學(xué)海之中。其實這三年說長說短都可以，這三年我體會到了很多，也成長了很多。更重要的還有，我沒有絲毫的松懈，也順利的完成了這三年的學(xué)業(yè)。
現(xiàn)如今我已經(jīng)不再是高中生了，但是我相信高中這三年所帶給我的一定不會被我所拋棄，因為我舍不得啊!
各普通高校：
根據(jù)《省教育廳關(guān)于進一步完善普通高?！皩＾D(zhuǎn)本”選拔工作的通知》(蘇教學(xué)〔2011〕18號)要求，為做好我省2012年選拔優(yōu)秀?？粕D(zhuǎn)本科學(xué)習(xí)(以下簡稱“專轉(zhuǎn)本”)工作，現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下：
一、接收院校及計劃申報
1. 高職(專科)學(xué)生“專轉(zhuǎn)本”計劃總量控制在我省高校高職(?？?畢業(yè)生的5%以內(nèi)，共12000人，安排在普通民辦高校(含獨立學(xué)院、民辦二級學(xué)院，下同)。
2. 按照教育部《普通高職(?？?畢業(yè)生服義務(wù)兵役退役后接受普通本科教育招生辦法(試行)》(教學(xué)廳〔2009〕6號)文件要求，今年我省繼續(xù)開展具有普通高職(專科)畢業(yè)學(xué)歷退役士兵“專轉(zhuǎn)本”工作，計劃300人，安排在民辦二級學(xué)院。
3. 普通民辦高校接收“專轉(zhuǎn)本”計劃由接收高校申報。各高校必須單獨為“專轉(zhuǎn)本”學(xué)生組建班級，不得插班學(xué)習(xí)。
4. 接收高校要將“專轉(zhuǎn)本”工作納入學(xué)校本科培養(yǎng)規(guī)模，要根據(jù)“專轉(zhuǎn)本”生源情況和自身辦學(xué)條件，分別安排一定比例的普通高校高職(?？?二年級、三年級選拔計劃，科學(xué)、合理地做好計劃申報工作。要按照本科專業(yè)與報考考生?？齐A段所學(xué)專業(yè)基本相同的要求，認真制訂“專轉(zhuǎn)本”計劃，于2012年2月15日前將計劃按附表數(shù)據(jù)庫格式報送我廳高校學(xué)生處(電子文本和紙質(zhì)文本各1份，紙質(zhì)文本須加蓋學(xué)校公章，電子文本發(fā)至xuzhy@ec. js. edu. cn)。我廳對各校申報的計劃進行審核后下達。
5. 接收學(xué)校應(yīng)根據(jù)我廳下達的“專轉(zhuǎn)本”計劃，制定辦班簡章。簡章應(yīng)明確招生人數(shù)、專業(yè)名稱、專業(yè)要求、辦班地點、學(xué)費標準、培養(yǎng)方式、學(xué)籍管理、畢業(yè)證書發(fā)放等內(nèi)容。簡章應(yīng)上網(wǎng)供考生查詢。
二、選拔對象及方法
1. 選拔對象為列入國家普通高校招生計劃，經(jīng)省招生部門按規(guī)定程序正式錄取的，在本省各類普通高校的?？贫昙?、三年級在籍學(xué)生(含普通高校對口單獨招生學(xué)生);經(jīng)市招生部門按照規(guī)定程序正式錄取的，在本省各類學(xué)校的五年一貫制高職的五年級在籍學(xué)生;我省具有普通高職(?？?畢業(yè)學(xué)歷的退役士兵。經(jīng)有關(guān)單位嚴格按照規(guī)定的標準和程序?qū)徍撕罂蓞⒓印皩＾D(zhuǎn)本”考試。
2. 針對上述三種選拔對象采取兩種選拔方法：普通高職(?？?學(xué)生、我省具有普通高職(?？?畢業(yè)學(xué)歷的退役士兵“專轉(zhuǎn)本”實行全省統(tǒng)一考試選拔的辦法;五年一貫制高職的五年級在籍學(xué)生“專轉(zhuǎn)本”在學(xué)生符合條件、自愿報名的基礎(chǔ)上，由接收院校組織考試，擇優(yōu)錄取。五年一貫制“專轉(zhuǎn)本”實施方案另行下達。
三、報名、志愿填報及考試
1. 報名條件。普通高校高職(?？?二年級學(xué)生“專轉(zhuǎn)本”報名必須符合以下條件：(1)思想品德較好，遵紀守法，身體健康;(2)無不及格課程，其中每門專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)成績達到良好以上;(3)在校學(xué)習(xí)期間未受記過及以上紀律處分。普通高校高職(?？?三年級學(xué)生“專轉(zhuǎn)本”報名條件為：能修完學(xué)校教育教學(xué)計劃規(guī)定內(nèi)容，德智體達到畢業(yè)要求，能正常畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生。我省退役士兵憑身份證、普通高職(?？?畢業(yè)證和士兵退役證在指定的地點報名。
2. 報名資格審查。普通高校申報“專轉(zhuǎn)本”的考生，由考生推薦高校根據(jù)報考條件、學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定對其進行資格審核，并在校區(qū)醒目處張榜公布。
3. 志愿設(shè)置。2012年“專轉(zhuǎn)本”錄取按照考生報考類別設(shè)置平行院校志愿。考生可根據(jù)自己在?？齐A段所學(xué)專業(yè)情況，按照教育部《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄(1998年頒布)》所劃分的十一個學(xué)科門類，在本學(xué)科門類中選擇相同或相近專業(yè)。每生最多可申報三所院校的三個專業(yè)。
4. 考試。普通高校高職(專科)二年級、三年級統(tǒng)考科目及分值相同，分開命題。文科(英語、日語類)、藝術(shù)類考試科目：語文(150分)、英語(日語)(150分)、計算機(100分);理工科類考試科目：數(shù)學(xué)(150分)、英語(150分)、計算機(100分)。滿分為400分。英語類考生英語試卷不同于其他類考生。省控線按文科類、英語類、日語類、理工科類、藝術(shù)類分別劃定?？荚嚂r間定為2012年4月21日。
5. 退役士兵有關(guān)政策。普通高校高職(?？?學(xué)生和我省具有普通高職(?？?畢業(yè)學(xué)歷的退役士兵 “專轉(zhuǎn)本”的報名、考試、錄取工作均由江蘇省教育考試院統(tǒng)一組織、統(tǒng)一監(jiān)督。
四、轉(zhuǎn)入與培養(yǎng)
1. 全省統(tǒng)一考試結(jié)束后，由省教育廳統(tǒng)一劃出二年級、三年級錄取資格線，有關(guān)本科院校根據(jù)公布的計劃和考生志愿，從高分到低分順序錄取，省教育考試院負責(zé)組織錄取和監(jiān)督。對不符合接收高校對專科所學(xué)專業(yè)要求、專業(yè)基礎(chǔ)課不符合招生要求的，學(xué)?？梢圆挥桎浫 ξ茨苷．厴I(yè)的三年級學(xué)生取消錄取資格。
2. 省教育廳對錄取結(jié)果進行審核和注冊，并辦理相關(guān)學(xué)籍變更手續(xù)。
3. “專轉(zhuǎn)本”學(xué)生統(tǒng)一轉(zhuǎn)入本科三年級學(xué)習(xí)。
4. 普通高?！皩＾D(zhuǎn)本”學(xué)生學(xué)費與接收院校同專業(yè)學(xué)生實行相同標準。退役士兵“專轉(zhuǎn)本”學(xué)生學(xué)費與接收院校普通本科相同專業(yè)學(xué)生同一標準。
5. 接收院校要全面總結(jié)近幾年來“專轉(zhuǎn)本”工作，針對“專轉(zhuǎn)本”學(xué)生實際情況，確定培養(yǎng)目標和培養(yǎng)要求，認真修改和完善人才培養(yǎng)方案，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。
五、學(xué)籍管理與就業(yè)
1. “專轉(zhuǎn)本”學(xué)生，由推薦院校和接收院校按照學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定辦理轉(zhuǎn)出和接收手續(xù)。
2. “專轉(zhuǎn)本”學(xué)生不得轉(zhuǎn)專業(yè)和轉(zhuǎn)學(xué)?！皩＾D(zhuǎn)本”學(xué)生到錄取學(xué)校報到后要求返回原校的，視為自動放棄學(xué)籍。
3. “專轉(zhuǎn)本”學(xué)生除國家和省有明確規(guī)定的，享受與轉(zhuǎn)入學(xué)校本科生同等待遇?！皩＾D(zhuǎn)本”學(xué)生畢業(yè)證書內(nèi)容要按照國家規(guī)定填寫。
4. “專轉(zhuǎn)本”學(xué)生畢業(yè)時，按國家有關(guān)本科畢業(yè)生的就業(yè)政策執(zhí)行。
陪我走過三年的是你們（當(dāng)然還有老師）三年來我們一起哭，一起笑，一起經(jīng)歷那些幸福的、傷心的事
現(xiàn)在，馬上就要與你們分開了，非常不舍，特以以下年終總結(jié)作為與你們?nèi)昕鞓返囊娮C！
作為一個男的，當(dāng)然先從男的說起，以下都是我患難與共的哥們：（按我認識你們的先后順序）
1、林洲（最好的哥們）
呵，怎么說呢，三年來就跟你混了，雖然沒混出什么名堂，但還算快樂，記得第一次與你說話是在第一次運動會上，震哥竟然讓我坐在你旁邊！這讓我在初中三年走上了不歸路......我開始和你說話，沒想到竟越說越來勁，從此就和你綁在一起了?？偨Y(jié)一句：很不要臉的說，你丫是我這三年來最好的哥們（說完我都吐）不過跟你混的日子很快樂，老能笑到背過氣去，真的很好，也許以后我們不在一個學(xué)校，但希望咱倆聯(lián)系依舊頻繁，祝你以后飛黃騰達，別TM忘了我，否則滅了你?。。?！
2、梁新宇（最花心的哥們）
唉，在寫你最XX的哥們時我還真猶豫了一下，本來想寫重色輕友，但一想總結(jié)總得寫點好的，就沒寫了，謝謝我吧！說實話，現(xiàn)在想起以前，我還真納悶為什么我們的第一面是在吵架中進行的？而且好像我們還真吵了一段時間，我已經(jīng)想不起為什么了，貌似還是言哥讓咱倆和好的（wc，想不起來是個什么東西了）不說了，總之以后就成為好哥們了，幾乎做到無話不談吧，除了隱私（我的）我還發(fā)現(xiàn)你越來越喜歡和女的呆一塊，初一還覺得沒什么，初二初三問題就大了！和岳紅湯強泡姐，最后又整了個裴姐，我弟妹真夠多的......總結(jié)一句：咱們是好哥們，就不損你了，不過以后注意點，女人不是男人揮霍得起的，好自為之吧，別娶了媳婦忘了哥們！??！
3、劉博（最真誠的哥們）
劉博，你老帥了哥老喜歡你了，初三再跟你坐一起真是相見恨晚！不過，初一的時候貌似咱倆可不對付！你好像是什么破紀律委員？TND老管我，所以震哥對我印象老差了！不過，不知道怎么整的，咱倆成了哥們，初二你老和鵬鵬混一塊，也沒跟你說上幾句話，初三咱倆前后桌，WC老幸福了，老飄逸了。你讓我本來很枯燥的初三生活變得老有勁了！......總結(jié)一句：你是我最真誠的哥們，咱倆真是相見恨晚，不過沒事，以后常聯(lián)系，常來找我玩?。。。?/p>
4、岳洪年（最有才華的哥們）
MD，回頭看看，我竟然這么晚才認識你.................囧了！你是我認識的最有才華的哥們了，從初一某一次與你談話中，我就知道這三年----知我者，岳洪年也。這三年來貌似咱倆是上課最“活躍”的，也是挨罵次數(shù)最多的兩個人（除了宋哲偉，那哥們都貧的有點變態(tài)?。┰趺凑f也是才子啊，不過第四個人貌似咱倆老沒找到個固定的主！老三還換過?。ㄋ巫吡?，朱來了）總結(jié)一句：你是我最欣賞的哥們，老有才了，不過脾氣得改改，畢竟所有人不能像哥們這樣包容你............不說了，總之以后發(fā)達了別忘了哥們，我還等著喝你的喜酒呢?。。?/p>
5、李子初（最犀利的哥們）
為什么說你犀利呢，第一次考試就比我好，然后次次比我好，偶爾出了前一百，下次玩玩就又進去了！老NB了，還要感謝你第二次帶我進入前一百。跟你混貌似還要有一嘴流利的損人話才行，要不跟你在一起會很吃虧的禿哥上課貌似也不是很活躍，但損人的話比你的學(xué)習(xí)成績還犀利，讓人聞風(fēng)喪膽......唉......總結(jié)一句：好好混吧，去清華以后少說幾句，要不然會被人打的！祝你天天快樂吧，犀利的禿哥?。?！
6、梅楠（最NB的哥們）
有禿哥的地方就一定有梅楠..........這是亙古不變的道理，所以只要一招禿哥，梅楠就會來幫忙，招梅楠也一樣，所以這二人組合是犀利加NB所以不得不防?。。?！不過梅楠還是滿夠哥們的，哥們勝于一切嘛！總結(jié)一句：很夠哥們很NB，畢業(yè)后不要銷聲匿跡，多找哥們出來玩，偶看好你呦！??！
7、諶晨（最猥瑣的哥們）
終于該諶晨了，你TND來二十干嗎，我一直鬧不懂，我想，你來就是來氣我的，你一來把我所有的東西都據(jù)為己有，你個beach?。?！兩年，當(dāng)了我大哥兩年，把我的錢幾乎騙沒了，畢業(yè)了，你跑了......猥瑣之神?。?！還弄的我在班里人的心目中也很猥瑣?。?！教我玩DOTA，把我虐的跟什么似的，你超神，我超鬼..................總結(jié)一句：你個猥瑣男，我不會忘記你的，我記你一輩子，你結(jié)婚后我去搶你媳婦?。?！虐你，小樣吧?。?！不過，總之還是哥們，兩年，我?guī)缀醢阉惺露几嬖V你了，你用一年把我用三年干完的事辦完了，SB我恨你，以后沒準不見面了，但只要見面......嘿嘿嘿嘿
8、朱星雨（最裝B的哥們）
朱星雨，嘿嘿嘿嘿，你個小嘎巴死的，我還整不了你了，最后一年來，臉還沒混熟呢就走了。你S?。縏ND你真是愛玩，就帶你去一次，然后你就天天去......還找著找著去......無語了。怎么說也是哥們啊，以后注意點！總結(jié)一句：你以后好自為之，現(xiàn)在玩玩還行，等你娶了媳婦再玩，嘿嘿，你就等著戴綠帽子吧?。?！好好混，多找哥們來玩，別忘了我，我也不會忘記你的小嘎巴死的?。。。?！
男的幾乎就沒了，女的嘛......本來不想寫，也貌似沒什么可寫的，不過畢業(yè)了嘛，總得寫全了，以下內(nèi)容，就湊合著看吧，別太當(dāng)真......（按我認識你們的先后順序）
1、孫（囧）
第一次見你貌似是在618的車上，老驚訝了，本來以為就我一個住在回龍觀，沒想到還有戰(zhàn)友......但是（WC女的真難寫）總之：我對你老無語了，在網(wǎng)上和在現(xiàn)實生活中你根本就是兩個人?。。。‖F(xiàn)在好了，畢業(yè)了，以后沒準就見不到你了，你可是要去好學(xué)校深造的人......哪像我，唉......不說了，祝你快樂吧......
2、謝、渠（黑）
第一次見你倆也是在車上，不是我非要把你倆寫一塊，主要是你倆老在一塊......貌似是形影不離吧反正你倆老能搞出點新聞，雖然不是什么好的。總之：你們倆也許在一個學(xué)校，也許不在，看你們的緣分了，畢業(yè)了，沒什么說的，祝你們倆天天快樂吧?。。?/p>
3、茜姐（夠男人）
不知道是不是你，反正瞎寫了，也不按順序了，你是我見過的最男人的......就算是女人吧！作為林洲他哥一定要比林洲還S這樣才行，不過我看你已經(jīng)超額完成任務(wù)了不過說實話，你打人可真夠疼的，提起來我就害怕......總之：畢業(yè)了，叫你一聲茜姐，也不招你了，祝你天天快樂吧......
4、張伊然？（小孩）
第一次聽你的聲音就讓我起一身雞皮疙瘩，嚇死我了，第一感覺就是沒長大。但是三年看來，你好像改不了（囧了）
你個小孩，正的老單純了，什么都不懂，真是新世紀的好學(xué)生......就是被陳茜子帶壞了......毀了，毀了......總之：以后呢，說話貌似是改不了了，那你就多長個心眼吧，別老被別人帶著跑，祝你天天快樂吧......
5、李時宇？（我終于做了一次正確的抉擇）
兩個字：夠女人！
貌似就沒有了，剩下的都是朋友，但是太多了，整的我老累了，挑了幾個有代表性的，剩下的人別扁我，我真的寫不出來了，太多了?？傊兀銈冏哌^這三年，我真的很快樂，沒有你們我真的很難想象我這三年該怎么過。所以，最后呢，祝所有北京二十中學(xué)07屆六班的學(xué)生天天快樂，天天幸福?。。。。?！
目前，隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)條件已逐漸改善，硬件設(shè)施已基本到位，公用經(jīng)費也有了保障。對于學(xué)校來說，教學(xué)質(zhì)量便是生存與發(fā)展的生命線，師資隊伍整體素質(zhì)的高低便是教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)劣的決定性因素。盡管生源的好壞也有較大影響，可我們別無選擇。何況，優(yōu)質(zhì)生源是否流失，本身同學(xué)校師資力量的強弱具有密切的關(guān)系。為此，我們必須進一步樹立以教師發(fā)展促進學(xué)校發(fā)展的理念，把教師的專業(yè)成長，尤其是中青年教師的專業(yè)成長，作為頭等大事來抓。
二、問題的剖析
1、師資力量薄弱的原因在哪？
探討農(nóng)村初中師資力量薄弱的原因可用簡單的一句話加以概括：先天不足，后天不濟。
上世紀六七十年代，國家提倡大力發(fā)展教育，許多農(nóng)村辦起了初中，甚至高中。師資力量不足，許多代課教師、民辦教師應(yīng)運而生，小學(xué)畢業(yè)教初中、初中畢業(yè)教高中的情況也有發(fā)生。后來民辦教師精簡，學(xué)校撤擴并，這種現(xiàn)象才得以改變。發(fā)展到今天，學(xué)科設(shè)置不合理的現(xiàn)象較明顯，尤其是音體美等教師的缺乏。另一方面，近十年教育的大發(fā)展，高校招生規(guī)模不斷擴大，給百姓子弟創(chuàng)造了就讀大學(xué)的機會，也使得大學(xué)的門檻降低了，進入師范類大學(xué)的門檻就更加降低了。我們不得不承認，盡管國家在不斷提高教師的地位，可許多考生在填報志愿時填師范類還是不得已而為之。通俗地說，分數(shù)低才填報師范院校。再加上優(yōu)秀的畢業(yè)生還有流入其他熱門行業(yè)，進入教育系統(tǒng)的畢業(yè)生質(zhì)量就相對受影響了。有人說，現(xiàn)在第二批畢業(yè)的本科生還不如八十年代的專科生，也是有一定道理的。就是這樣的畢業(yè)生，分配的時候能把優(yōu)秀的向農(nóng)村傾斜嗎？答案肯定是否定的！
當(dāng)然，我們也不容否認，部分畢業(yè)生分入農(nóng)村初中后，他們相當(dāng)努力，三至五年后已成為學(xué)校的骨干力量。遺憾的是，絕大多數(shù)農(nóng)村初中存在優(yōu)秀教師向城區(qū)學(xué)校、向名校流動的傾向。寧海胡陳中學(xué)校長在一次座談會上無奈地說：“近三年我校就調(diào)出了10位骨干教師，讓我們這樣的貧困初中如何發(fā)展？！”
2、教師專業(yè)成長內(nèi)容主要包括哪些？
既然教育發(fā)展要依靠師資力量，要關(guān)注教師的專業(yè)成長，那么教師專業(yè)成長內(nèi)容主要應(yīng)包括哪些呢？理論界有多種說法，筆者贊同林崇德教授的三分法。
（1）專業(yè)精神。主要指師德、敬業(yè)愛崗、熱愛學(xué)生、嚴謹治學(xué)、為人師表等方面。
（2）專業(yè)知識。主要指本體性知識、條件性知識、實踐性知識及文化知識等方面。
（3）專業(yè)技能。主要包括教育教學(xué)監(jiān)控能力、現(xiàn)代教育技術(shù)能力、開展心理健康教育能力等。
三、問題的探索：如何促進教師的專業(yè)成長
專業(yè)成長的方式有多種，許多學(xué)校均有探索。我校重點放在中青年教師這一群體，在制定三年專業(yè)成長規(guī)劃基礎(chǔ)上，主要在以下幾個方面進行了嘗試：
1、讀書
蘇州大學(xué)博士生導(dǎo)師朱永新教授認為，一個國家的閱讀興趣是靠教師來帶動的。他說：“一個人的精神發(fā)育史就是一個人的閱讀史，一個民族的精神境界，在很大程度上取決于民族的閱讀水平?！币虼耍诂F(xiàn)代社會中，教師應(yīng)有強健的生命力――學(xué)習(xí)的需要、信心與能力，有著強烈的“終身打工”與“終身發(fā)展”的理想與信念。為此，我們學(xué)校規(guī)定每一位中青年教師必須每年至少讀一本教育理論專著和一本專業(yè)知識輔助讀本，不包括課任教師所任教的教本及教輔材料，并要求寫好讀書筆記。書本由各教研組確定，學(xué)校統(tǒng)一購買，學(xué)校每年確定一定的經(jīng)費支出。同時，學(xué)校實行“讀書會”制度，定期學(xué)習(xí)交流總結(jié)，從制度上加以保證。
2、培訓(xùn)
教師本身各方面知識的欠缺及教學(xué)技能的提高需要學(xué)校對教師進行培訓(xùn)。而隨著社會的發(fā)展、教育改革的不斷深入，要促進教育內(nèi)涵的發(fā)展，辦人民滿意的教育，更迫使教師必須注重培訓(xùn)，促進自身素質(zhì)的不斷提高，這樣才能更好地適應(yīng)自己的崗位，從而促進學(xué)校的發(fā)展。為此，我校采取了多種途徑對教師進行培訓(xùn)。
（1）校本培訓(xùn)與區(qū)域共同體培訓(xùn)。通過教研組、年級組、區(qū)域共同體教研大組等平臺展開多種形式的教學(xué)研討活動，共同學(xué)習(xí)、共同提高。
（2）省市縣各級培訓(xùn)。學(xué)校積極參與“領(lǐng)雁工程”等各種形式、層次的培訓(xùn)，讓骨干教師既有本體性知識結(jié)構(gòu)的變化，更有教育實踐性知識的體驗與總結(jié)。
（3）民盟“燭光行動”。我校與寧波市民盟簽訂了五年的結(jié)對合同，學(xué)校每學(xué)期派出兩位教師由民盟寧波市委幫助短期培訓(xùn)，同時民盟寧波市委還不定期地派市各學(xué)科骨干教師來我校講課，有力地促進和幫助了我校教師專業(yè)水平的發(fā)展。
3、上網(wǎng)
“網(wǎng)上學(xué)堂”實際上也是讀書學(xué)習(xí)的一種途徑。從另一方面說，借助于教育信息技術(shù)手段，也是教學(xué)能力的一方面。這里把它列為單獨的一個方面，是進一步認識到從電腦中我們可以更快更簡便地學(xué)到許多內(nèi)容。許多教學(xué)理念能從中領(lǐng)悟，有眾多的課件也能從中引來參考，更能在眾多教育名家的博客中汲取營養(yǎng)，還可同眾多的同行及學(xué)者進行交流溝通以提升自己。學(xué)校正在積極創(chuàng)造條件人手配置一臺手提電腦，為教師的專業(yè)成長創(chuàng)設(shè)便利條件。
4、反思
二、注重創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)和就業(yè)教育
每逢畢業(yè)季來臨，學(xué)校都會想方設(shè)法地為學(xué)生聯(lián)系、推薦不少就業(yè)單位，但總會有不盡如人意之處。端正學(xué)生的就業(yè)思想，對學(xué)生進行正確的就業(yè)觀指導(dǎo)刻不容緩。許多學(xué)生和家長都認為，既輕松又能獲得高薪才是理想的工作，但愿望與現(xiàn)實總有差距。特別是在就業(yè)壓力與日俱增的今天，必須掌握扎實的專業(yè)知識和技能，努力提高就業(yè)競爭力，才能在社會上立足。中國的父母對子女通常愛護有加，但過分呵護也給學(xué)生造成不少危害，導(dǎo)致學(xué)生對生活、對現(xiàn)實過于理想化，好高騖遠。雖然服裝專業(yè)教師已經(jīng)意識到這種現(xiàn)象的弊端，也進行了教育指導(dǎo)，但畢竟缺乏專業(yè)性。作為學(xué)校，應(yīng)配備專門的就業(yè)指導(dǎo)教師，定期開展創(chuàng)業(yè)教育、應(yīng)聘知識與技巧、就業(yè)政策講解、就業(yè)形勢分析等活動，提高學(xué)生的就業(yè)能力和就業(yè)意識。隨著社會需求的多樣化，私營中小型企業(yè)會出現(xiàn)快速增長的趨勢，這將為社會提供約75%的城鎮(zhèn)就業(yè)機會。到中小型企業(yè)就業(yè)，同樣可為社會做出很大貢獻。此外，學(xué)校還要開展創(chuàng)業(yè)教育，教給學(xué)生創(chuàng)業(yè)的基本途徑、方法等知識，制定切實可行的扶持政策，鼓勵畢業(yè)生立足家鄉(xiāng)，立志成才，形成“不等分配，自找市場”的創(chuàng)業(yè)意識。
高中畢業(yè)的自我鑒定1三年來，學(xué)習(xí)上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關(guān)心國家大事。在團組織的領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。
性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。高一年擔(dān)任語文科代表，協(xié)助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。組織同學(xué)參加各種活動，我愛好運動，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展。三年的高中生活，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅實的基礎(chǔ)。但是，通過三年的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當(dāng)然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習(xí)成績能有較大幅度的提高。
三年的時間不僅豐富了我的頭腦，學(xué)會了更多的科學(xué)文化知道，而且也拓寬了我的視野，見識了更多的新鮮事物。這些都是無法從課本上學(xué)到的`。
作為一名高中生的我，在學(xué)校里，上課的時候，我認真聽講，積極思考，作業(yè)認真獨立地完成，與同學(xué)友好相處，尊敬師長，有著良好的同學(xué)關(guān)系，在老師心中樹立起了良好形象。積極參加學(xué)校及班級組織的各項集體活動，有時也幫助老師完成一些班內(nèi)工作，在校外，我始終謹記自己的身份，保持積極健康的良好形象。經(jīng)過高中三年的磨勵，我養(yǎng)成了刻苦努力的精神。我積極進取，永不服輸，也更加堅定了我的信念。從一個懵懂無知的我逐漸變成了一個有理想，有道德，有思想，有文化的少年。為我今后融入社會打下堅定的基礎(chǔ)。高中三年，使我得到了“破繭成蝶”的蛻變，這將是我一生難忘的記憶。
高中畢業(yè)的自我鑒定2時光流逝，豐富多彩的三年高中生活即將結(jié)束，這三年是我人生中最重要的一段里程，它將永遠銘記在我的腦海里。
我衷心擁護中國的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛蒸蒸日上、邁著改革步伐前進的社會主義祖國，用建設(shè)有中國特色的社會主義理論武裝自己，積極參加政治學(xué)習(xí)小組，逐步提高自己的政治思想覺悟，關(guān)心時事政治，思想健康進步。自覺遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。
在學(xué)習(xí)上，我有刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目的明確，專心上課并做好筆記，注重理解和掌握，強化練習(xí)，學(xué)會分類歸納，不斷總結(jié)，摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中知難而進，敢于正視自己的弱點并及時糾正，同時我也積極參加社會實踐，將書本知識與實踐知識相結(jié)合，使自己有適應(yīng)社會的能力，應(yīng)變能力有進一步提高。
生活上，我擁有嚴謹認真的作風(fēng)，為人樸實真誠，勤儉節(jié)約，生活獨立性較強。熱愛集體，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，對班級交給的任務(wù)都能認真及時完成。我的興趣廣泛，愛好體育、繪畫等。
三年的時間不僅豐富了我的頭腦，學(xué)會了更多的科學(xué)文化知道，而且也拓寬了我的視野，見識了更多的新鮮事物。這些都是無法從課本上學(xué)到的。作為一名高中生的我，在學(xué)校里，上課的時候，我認真聽講，積極思考，作業(yè)認真獨立地完成，與同學(xué)友好相處，尊敬師長，有著良好的同學(xué)關(guān)系，在老師心中樹立起了良好形象。積極參加學(xué)校及班級組織的各項集體活動，有時也幫助老師完成一些班內(nèi)工作，在校外，我始終謹記自己的身份，保持積極健康的`良好形象。經(jīng)過高中三年的磨勵，我養(yǎng)成了刻苦努力的精神。我積極進取，永不服輸，也更加堅定了我的信念。從一個懵懂無知的我逐漸變成了一個有理想，有道德，有思想，有文化的少年。為我今后融入社會打下堅定的基礎(chǔ)。高中三年，使我得到了“破繭成蝶”的蛻變，這將是我一生難忘的記憶。
作為跨世紀的一代，我們即將告別中學(xué)時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學(xué)生活里，我將努力完善自我，提高學(xué)習(xí)成績，為幾年來的中學(xué)生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。
高中畢業(yè)的自我鑒定3我是_中學(xué)的一名畢業(yè)生。我性格開朗、辦事穩(wěn)重、善于思考、自學(xué)能力強，易于接受新事物。我的基礎(chǔ)知識扎實、實驗操作技能強。是一名符合時代要求的畢業(yè)生。作為即將踏入大學(xué)旅程的莘莘學(xué)子，我滿懷熱情與追求，期待成功。高中三年來，思考、書籍和社會實踐使我不斷走向成熟，對知識的渴望，對理想的追求，人際關(guān)系的擴展，思維方式的變更，培養(yǎng)了我務(wù)實進取、認真負責(zé)的工作作風(fēng)和良好的團隊精神。
本人自入學(xué)以為，一直遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強烈的集體榮譽感和工作責(zé)任心，堅持實事求事的原則。本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，樂于助人，關(guān)心國家大事。
在校期間，本人一直勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握較為扎實的基礎(chǔ)知識。由于有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標，曾獲得“優(yōu)秀團員”、“三好學(xué)生”等榮譽，得到了老師及同學(xué)們的肯定，樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學(xué)社和書法協(xié)會，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高?！睂殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，本人堅信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學(xué)生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設(shè)貢獻我畢生的力量。
高中畢業(yè)的自我鑒定4眨眼間我的高中生活即將成為過去，在這一學(xué)期感覺與班里的同學(xué)親近多了，友好多了，當(dāng)然，最重要的是這期間我學(xué)會了很多知識，也從別人的身上收獲了很多道理。
說真的在學(xué)習(xí)上我感覺自己真的是沒什么特長，成績也好不到那里去，但我很喜歡看書，我是那種只要你給我一堆書我就可以一整天不出門的人，那可以說是我的愛好，我同樣也喜歡寫寫一些東西。在學(xué)校里，感覺學(xué)得不錯的還是語文那課吧。成績還比較穩(wěn)定，但是不足的是數(shù)學(xué)和英語，不知道為什么總是學(xué)不好，我覺得自己是真的沒心學(xué)，說它難吧，其實一點也不難。“只要用心去學(xué)沒什么學(xué)不會的”這類似的話我聽多了，當(dāng)然也知道問題是出于我自己的，我記得這學(xué)期剛開學(xué)的時候說好要努力學(xué)習(xí)的，但是，到最后，成績還是那樣，一點也沒變，當(dāng)然進步那樣的話就更不用說了。
在思想方面：我積極上進，篤守誠、信、禮、智的做人原則，思想積極要求進步。在社會工作方面：我歷任班長管等職務(wù)，長期為同學(xué)們服務(wù)，參與組織了各項有益活動，培養(yǎng)了較強的策劃、組織、協(xié)調(diào)、管理和創(chuàng)新能力以及吃苦耐勞的精神。在業(yè)余方面：我充分發(fā)揮在音樂方面的個性特長，積極參加了校園各項文藝活動，活躍在校內(nèi)的各種文藝舞臺上。此外，擅長打排球等各種球類，擔(dān)任過長時間的排球隊長，參加了歷年的班級各種比賽。
想想剛開學(xué)的時候，到現(xiàn)在快要放假了，感覺沒什么改變，唯一變的…就是時間過得很快，感覺上，好像別人都走在前面，而自己卻還在原地一樣。在這半年里，我努力過、也放棄過，當(dāng)然，放棄的次數(shù)是最多的，我也知道，不是我沒有動力，而是我沒有那個心，不管怎樣，我一定會盡力做的，我相信自己一定能做到。希望未來的日子能成為一個遇見什么事都能堅持的人，不要輕易放棄就好，我知道自己做什么事情都是這樣懶懶散散的。不知道自己是不是真的能做到，但我盡力的。
高中畢業(yè)的自我鑒定5三年的時光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在這多姿的季節(jié)里，我取得了一些成績，在往后的日子里，希望我能做得更好。
我熱愛祖國，衷心擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心時事政治，思想健康進步。自覺遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，具有較強的集體榮譽感，熱愛勞動，先后擔(dān)任過班級的體育委員和宣傳委員，能以一名團員和班干部的標準要求自己，團結(jié)同學(xué)，配合老師工作，任職期間獲得了老師和同學(xué)的一致好評。
我勤學(xué)好問，在高中三年學(xué)習(xí)生活中取得了較大進步，并做到了各科的均衡發(fā)展。在完成課業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，我積極參加了化學(xué)學(xué)科的夏令營和競賽活動，拓寬了自己的課外知識面。
我具有一定的組織才能，高一時曾成功地主持了一次主題班會，在全校性評比中獲得了第一名。我愛好書法，具有一定的基礎(chǔ)，曾在高二年學(xué)校組織的“迎書法現(xiàn)場表演賽”中獲三等獎，我創(chuàng)作的黑板報也曾在學(xué)校舉辦的黑板報設(shè)計比賽中獲優(yōu)秀獎。
二、具體措施
（一）嚴抓班級學(xué)生管理，培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，切實做到“四個抓好”
（1）抓好理想教育工作。 初三畢業(yè)生即將面臨著人生的第一次選擇——高中教育、職業(yè)教育或是到社會就業(yè)。面對著人生中如此重大的選擇，家長、學(xué)生無一例外會有不小的壓力，特別是對于升學(xué)無望的一批學(xué)生，失落感、挫折感不言而喻。這批學(xué)生要么是消沉，要么是逆反——破罐子破摔。這在很大程度上會影響班級的整體穩(wěn)定、妨礙班級復(fù)習(xí)迎考。 因此各班要針對學(xué)生的實際，利用班會、讀報時間或課余休息時間，不間斷、分層次地開展一些有針對性的學(xué)生理想教育、形勢教育活動。
（2）抓好思想動員工作。進入初三，要組織好動員會，突出“新起點、新挑戰(zhàn)、新高度、新希望”，讓學(xué)生了解全縣的中考信息、高中招生信息、中職招生信息以及學(xué)校的備考目標、備考方案、備考策略、學(xué)校的管理制度等。整個初三年級，要分階段利用班級管理時間和月考學(xué)生總結(jié)機會開展同一主題不同形式的動員活動，確保學(xué)生飽滿的精神和斗志。
（3）抓好年級紀律工作。“加強紀律性革命無不勝”，越是關(guān)鍵時刻越要強調(diào)紀律的重要性。要嚴格按照學(xué)校的管理制度，加強學(xué)生紀律管理，班主任實行早中晚跟班及對課堂紀律的監(jiān)控，對違紀學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)、及時教育。
（4）抓好家校聯(lián)系工作。班主任要做好與家長的聯(lián)手教育工作，常與家長聯(lián)系，取得家長的理解、支持和配合。
（二）抓教學(xué)工作的到位
（1）思想到位。一是要求教師要有高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神，二是要不斷加強自身學(xué)習(xí)，努力提高自己的教育教學(xué)水平，尤其是第一、二次上畢業(yè)班的課的年輕教師要多向老教師學(xué)習(xí)、請教。
（2）備課到位。我們學(xué)校對初三教師的備課提出了以下要求：一是多思考如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；二是多研究教法；三是多研究中考；四是多收集中考信息；五是多研究學(xué)生；六是多看新聞；七是多研究解題技巧。
（3）上課到位。我們要求老師，一是要做到精神飽滿，給學(xué)生起好表率作用；二是注意調(diào)動學(xué)生積極性；三是抓好課堂教學(xué)紀律管理，杜絕“管教不官學(xué)”的現(xiàn)象；四是講基礎(chǔ)，適當(dāng)增加難度；五是盡量拓展學(xué)生知識面；六是多講典型題，不講怪題偏題；七是多鼓勵，多關(guān)心，少責(zé)備。
（4）布置作業(yè)考慮學(xué)生實際。一是重基礎(chǔ)；二是題量要適中；三是要有典型性和代表性；四是坡度要緩，但要有一定的靈活性；
（5）批改作業(yè)到位。一是批改要及時；二是評語要有激勵性（即使學(xué)生做得不好，都給學(xué)生打個好或者說有進步）；三是當(dāng)面批改（主要是針對升橫中的“苗子生”）；四是及時講評。
（6）出題、檢測到位。出題：一是出題要考慮學(xué)生實際（主要以激發(fā)學(xué)生興趣為目的）；二是重基礎(chǔ)，同時兼顧基礎(chǔ)差的學(xué)生；三是要涵蓋面要廣；四是要結(jié)合考試說明（主要看上幾屆的）；檢測：一是檢測及時；二是檢測后批改及時（因為學(xué)生非常關(guān)心）；三是講評要及時（假如沒有時間，但要及時發(fā)下去）；四是分析、總結(jié)及時。
（7）輔導(dǎo)到位。一是及時查漏補缺；二是要有耐心；三是要有針對性。
（8）綜合復(fù)習(xí)到位。
一是復(fù)習(xí)課教學(xué)要堅持“輕負擔(dān)、高質(zhì)量、低耗時、高效益”的原則，老師大量占有資料，選出適合學(xué)生實際的內(nèi)容加以訓(xùn)練，真正做到精選、精練、精講、精評。從近年命題的變化趨勢來看，對考生的觀察、類比、歸納、猜想、聯(lián)想、想象、判斷、探究等思維能力及創(chuàng)新能力的要求越來越高。因此，在復(fù)習(xí)中要精心篩選習(xí)題，充分挖掘所選例題的教學(xué)功能（克服題海戰(zhàn)術(shù)的辦法），最大限度地調(diào)動學(xué)生的思維積極性，盡可能地觸及學(xué)生思維的“最近發(fā)展區(qū)”，拉長知識鏈的教學(xué)，充分呈現(xiàn)例題教學(xué)的思維過程，利用“一題多解”來開闊學(xué)生的視野，利用“一題多變”來培養(yǎng)學(xué)生的綜合解題能力，利用“題組訓(xùn)練”“多解歸一”來強化學(xué)生對解題規(guī)律的掌握。
二是合理安排教材過關(guān)與專題復(fù)習(xí)的時間。從這幾年的考試情況來看，不管試題形式如何變化，但都離不開課本這個源。因此，要降低重心，回歸基礎(chǔ)。對每門學(xué)科最基礎(chǔ)的知識和技能，要強調(diào)的是“回歸”，越是基礎(chǔ)的越是重要的，從這幾年考生答題情況看，能夠拉開差距的地方恰恰是基礎(chǔ)知識的疑點和盲點，越是基礎(chǔ)的知識就越有區(qū)分度，要走出越是基礎(chǔ)的知識就越容易出差錯的怪圈。教師要疏理、歸納、總結(jié)教材知識，力求大部分學(xué)生對每節(jié)課所復(fù)習(xí)的內(nèi)容盡可能的一次過關(guān)，力求少產(chǎn)生“夾生飯”，同時在做好教材梳理總結(jié)的基礎(chǔ)上，也要通過一定量的專題復(fù)習(xí)，進一步梳理學(xué)生所學(xué)知識，運用所學(xué)知識解決實際問題，實現(xiàn)知識向能力的飛躍，使知識真正轉(zhuǎn)化為學(xué)生的解題能力。
（三）抓好由月考轉(zhuǎn)化為周考的工作。每周結(jié)束后都認真組織周考，并把握好周考各個環(huán)節(jié)，組織教師認真出題、嚴肅監(jiān)考、密封閱卷?？己笳匍_好教師總結(jié)會和學(xué)生總結(jié)會，對班科教師要總結(jié)到班、總結(jié)到科、總結(jié)到人，對出現(xiàn)的問題要找準原因，要制定解決問題的措施；對學(xué)生教務(wù)處要召開專題集會，作整體分析，對考得好的學(xué)生要表彰、鼓勵；班主任要分班召開簡短周考總結(jié)會，并且要分層、分人談話；科任教師要配合班主任結(jié)合自己所教學(xué)科單獨找繼續(xù)就讀高中職中學(xué)生談話。
（四）確保充足的教學(xué)時間。面對本屆初三學(xué)生基礎(chǔ)差、教學(xué)任務(wù)重，提倡學(xué)生多利用時間多補課。
（五）抓好高中職中送生工作，努力完成高中職中送生任務(wù)。今年在高中職中送生工作中，實行學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和初三任課教師齊動員，任務(wù)到班、責(zé)任到人的方式，確保完成中職送生任務(wù)。
2014年***送任任務(wù)表
班級
班主任
人數(shù)
送職中
送高中
各班送生合計
送生率
111
58
16
16
32
55．1%
112
70
1
68
69
98．5%
113
53
15
16
31
58%
114
62
17
32
49
79%
115
52
15
16
31
59%
合計
5
295
64
149
213
100%
總之，畢業(yè)班教學(xué)管理工作是學(xué)校工作的重中之重，教學(xué)質(zhì)量又是學(xué)校生存和發(fā)展之根本；但這又是一項費力而不討好的工作；這項工作紛繁而復(fù)雜，又是學(xué)校矛盾最集中的地方；同時還要去面對來自于上級、下級、家長、學(xué)生以及社會等各方面的壓力；兩個字：累、苦，累是在工作中，而苦則是在心里。但我們只有勇敢的去面對，因為別無選擇。我想，只要大家努力，就一定會換來豐碩的成果。
三年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。踏上工作崗位后認真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》等，思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各種會議，辦事認真負責(zé)。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作，順利完成了各項任務(wù)。同時做到關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。
二、師德培養(yǎng)方面：
“學(xué)高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天起，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有著崇高師德的人。我
始終堅持給學(xué)生一個好的師范，不講臟話、文明禮貌、互幫互助，他們在學(xué)校里學(xué)會了怎么做人，然后才是學(xué)會怎么做事，怎么學(xué)習(xí)。因為我覺得做人是學(xué)習(xí)的前提，先做好人再談學(xué)習(xí)。所謂活到老，學(xué)到老。只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的提高自己的水平。教學(xué)期間，我努力學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，六五普法，十精神，科學(xué)發(fā)展觀，偉大中國夢等等，努力提高自身的綜合素質(zhì)。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
三、業(yè)務(wù)知識和工作能力方面：
三年來，我主要擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教學(xué)，以及歷史學(xué)科教學(xué)。在教學(xué)中，我接觸到了許多迥然不同的教學(xué)手段和方法，也積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，這對我日后的教學(xué)工作是有很大幫助的。
剛開始踏上工作崗位的時候，由于教學(xué)經(jīng)驗不足，再加上當(dāng)時所帶班級是年級內(nèi)成績相對欠缺點的班級，我所教的班科成績不是很理想。在各位同事的幫助下，我努力提高自己的教學(xué)水平，積極聽優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學(xué)習(xí)改正。后來我?guī)У陌嗉壍某煽円灿辛孙@著提高，在2012年、2013年學(xué)區(qū)、縣教研室組織的各項大型考試中，我所教的2014級5班數(shù)學(xué)成績每次都進至全學(xué)區(qū)前五名；所教的2014級6班的歷史成績也多次進至全學(xué)區(qū)前六名。
在教學(xué)中，我深入理解課本，在把握課本的同時，采用多種教法轉(zhuǎn)學(xué)手段，結(jié)合多媒體應(yīng)用，把新課改的要求體現(xiàn)到教學(xué)中去。提高學(xué)生分析問題和解決問題能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，積極開展各種活
動，開闊視野，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運用，從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。
在做好教學(xué)工作的同時，我還積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校及各處室辦公室其他臨時性工作。
四、班主任工作方面：
三年中，我擔(dān)任過14級3班班主任工作，在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。樂于接受班主任工作，能保質(zhì)保量完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。并努力創(chuàng)造性地完成工作，積極主動配合領(lǐng)導(dǎo)和各科老師的協(xié)調(diào)做好學(xué)校教學(xué)工作，努力向老班主任們學(xué)習(xí)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認可。我在班主任工作中，以愛心為工作前提，以細心、耐心、誠心為基礎(chǔ)，去嚴格要求學(xué)生。有意識地提高學(xué)生的參與意識和競爭意識，創(chuàng)設(shè)平等和諧的師生交流環(huán)境，全面提高班級風(fēng)貌。這一工作也使我得到了極大的鍛煉，了解了學(xué)生的心理活動和日常班級管理，對于一名年輕教師而言是異常寶貴的經(jīng)驗！
五、學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面：
三年來，我一直堅持做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作，為能勝任教師這一角色做好充分的準備。
新舊時代交替、戰(zhàn)時局勢以及解放后黨和人民政府的支持，為王川職教辦學(xué)創(chuàng)造了條件。江西省是我國的農(nóng)業(yè)大省，解放前期“江西吉安、金溪、寧都等地相繼發(fā)生牛瘟”，i牛瘟防治工作迫在眉睫；1934年，江西農(nóng)業(yè)院院長董時進先生邀請王川主持全省獸醫(yī)工作。王教授經(jīng)過長期調(diào)研后，在南昌創(chuàng)建了江西血清制造所。由于當(dāng)時獸醫(yī)人才缺乏，王教授組織舉辦防疫人員訓(xùn)練班確保獸醫(yī)數(shù)量。此舉為以后的獸醫(yī)養(yǎng)成所和獸醫(yī)專科學(xué)校的創(chuàng)辦提供了可能。
一、王川獸醫(yī)職教辦學(xué)的歷程
王川于1914年至1917年在日本東京帝大留學(xué)期間主修獸醫(yī)科，并且進入東京帝大研究部專攻血清制造。ii系統(tǒng)學(xué)習(xí)了家畜防疫和血清制造方面的專業(yè)知識。此外，王教授于1920年至1934年間，先后在江蘇淮陰農(nóng)校、南通學(xué)院、東南大學(xué)、中正大學(xué)、南昌大學(xué)任教或兼課，并且在上海華德奶牛場以及工商部青島商品檢驗局工作。iii豐富的任教和工作經(jīng)歷為王教授積累了大量的實踐經(jīng)驗，為創(chuàng)辦血清制造所和獸醫(yī)職教辦學(xué)提供了經(jīng)驗參考。
1.獸醫(yī)人員培訓(xùn)班和獸醫(yī)養(yǎng)成所
王川于1936年創(chuàng)建江西血清制造所。由于獸醫(yī)人才緊缺，王教授在建所的同時舉辦了獸醫(yī)人員培訓(xùn)班?？箲?zhàn)爆發(fā)前，培訓(xùn)班共開辦三期，為血清制造提供了人員支持。1937年底，防疫人員培訓(xùn)班發(fā)展成為獸醫(yī)養(yǎng)成所，養(yǎng)成所內(nèi)設(shè)一年制和二年制的專修科，獸醫(yī)職教初具規(guī)模。
2.江西獸專
1938年11月，獸醫(yī)養(yǎng)成所經(jīng)教育部批準改為江西省立獸醫(yī)專科學(xué)校，并在短期內(nèi)發(fā)展成為國內(nèi)具有一定影響力的高等獸醫(yī)院校。解放后，黨和人民政府對獸醫(yī)事業(yè)極為重視。學(xué)校幾經(jīng)搬遷至蓮塘伍農(nóng)崗前南昌鄉(xiāng)村師范校舍，增撥經(jīng)費，擴建校舍，具有了更廣闊的發(fā)展前景。“1952年10月，全國高等院校進行調(diào)整，江西獸專與湖南、河南、廣西三?。▍^(qū)）有關(guān)院校中的獸醫(yī)專業(yè)組建起江西農(nóng)學(xué)院獸醫(yī)系，列為全國重點”，iv從此進入了歷史發(fā)展的新階段。
王川獸醫(yī)職教辦學(xué)主要經(jīng)歷了從獸醫(yī)人員培訓(xùn)班到獸醫(yī)養(yǎng)成所，再到江西省立獸醫(yī)專科學(xué)校。江西獸專是王教授辦學(xué)理念和實踐的主要體現(xiàn)，所以本文就結(jié)合江西獸專的師資隊伍建設(shè)、學(xué)制與專業(yè)設(shè)置、辦學(xué)成果等方面綜合分析王教授的獸醫(yī)職教辦學(xué)特色。
二、江西獸專辦學(xué)情況總結(jié)
1.獸專師資隊伍建設(shè)
王教授從辦學(xué)起初就認識到師資隊伍建設(shè)的重要性。從1937年到1952年間，王教授廣聘國內(nèi)外具有留學(xué)經(jīng)歷和教學(xué)經(jīng)驗的教授及老師到獸專任教或兼課。
王教授自身是一名資深獸醫(yī)專家。他在日本留學(xué)歸國后，在江蘇、湖北、江西、西北等地多所大學(xué)任教，v具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。曾“參加中華農(nóng)學(xué)會和中國江西畜牧學(xué)會，編寫豬病學(xué)、家畜內(nèi)科學(xué)道義、家畜保險等著作”，vi為我國的獸醫(yī)職教提供了先進的教材參考；1940年以前，到獸專執(zhí)教的老師包括留美老師張明善，講授遺傳學(xué)；留德老師盛彤笙，講授家畜傳染?。涣羧绽蠋熗趼暮?，講授家畜病理學(xué)等等vii。1940年后，在獸專任教的教師包括留英昆蟲學(xué)家何琦，講述家畜寄生蟲學(xué)；留日老師王宗佑，講授家畜內(nèi)科學(xué)；留比利時老師龔芬，講授講授家畜外科學(xué)；此外，還留用了優(yōu)秀畢業(yè)生楊圣典、諶亞英、徐先善等人留校任助教viii。據(jù)初步統(tǒng)計，獸專在12年間共聘請老師30余人，擁有留學(xué)經(jīng)歷的有10余人，占三分之一。由此可見，王校長非常重視師資隊伍建設(shè)，充分利用了具備留學(xué)經(jīng)驗老師的先進教學(xué)理念和專業(yè)知識為獸專辦學(xué)服務(wù)。
2.獸專學(xué)制和課程設(shè)置
江西獸專在辦學(xué)的14年間，采用了靈活多樣的學(xué)制。獸專初期學(xué)制是三年，除招收三年制大專新生入學(xué)外，還將獸醫(yī)養(yǎng)成所的兩年制專修班，延長一年學(xué)制，轉(zhuǎn)為第一屆大專班。為了擴大學(xué)生來源，到1944年又增加五年制大專班。三年制招收高中畢業(yè)生，學(xué)習(xí)年限為三年，五年制招收初中畢業(yè)生，學(xué)習(xí)年限為五年。除此之外，獸專還增設(shè)研究部，招收大專院校畢業(yè)的獸醫(yī)人員，參加學(xué)習(xí)三個月，連續(xù)招考兩期。
江西獸專始終把社會經(jīng)濟發(fā)展需要和學(xué)校的文化程度作為課程設(shè)置的依據(jù)。“三年制大專班開設(shè)高等數(shù)學(xué)、英文和第二外國語（日語）等基礎(chǔ)學(xué)科，以及農(nóng)業(yè)概論、家畜解剖學(xué)、家畜生理學(xué)、家畜病理學(xué)、獸醫(yī)藥理學(xué)、家畜傳染病學(xué)、家畜內(nèi)科學(xué)、家畜寄生蟲學(xué)、畜產(chǎn)品制造、生物藥品制造和獸醫(yī)行政等專業(yè)課程。五年制大專班除了開設(shè)上述課程外，還須把高中必修的課程如國文、英語、化學(xué)、數(shù)學(xué)、物理等用兩年的時間學(xué)完?！眎x從獸專三年制和五年制大專班開設(shè)的課程可以看出，獸醫(yī)專業(yè)設(shè)置做到了基礎(chǔ)學(xué)科和專業(yè)課程的有效結(jié)合，保證了專業(yè)學(xué)習(xí)的完整性。
3.獸專辦學(xué)成果
在獸專辦學(xué)期間，王校長帶領(lǐng)在校老師建立了家畜病院，該院不僅為學(xué)生提供了實習(xí)場地，而且解決了附近農(nóng)民和城鎮(zhèn)居民畜禽疾病求醫(yī)難的問題，深受各方好評；王校長在獸專增設(shè)研究部，招收大專院校畢業(yè)的獸醫(yī)人員參加學(xué)習(xí)，為期三個月，連續(xù)招考兩期，共58人參加學(xué)習(xí)。研究部學(xué)員畢業(yè)后組成四個防疫大隊，開展消滅牛瘟的工作x，為江西最終贏得消滅牛瘟戰(zhàn)役的勝利作出了巨大貢獻。獸專畢業(yè)的學(xué)生大都數(shù)進入了全國各地的科研和教學(xué)機構(gòu)工作。如徐漢祥進入江蘇農(nóng)科院牧區(qū)研究所工作，王亨之進入江西畜牧獸醫(yī)研究所工作，李克平進入華東農(nóng)業(yè)大學(xué)牧醫(yī)系工作，葛頤昌進入福建省農(nóng)哲院畜科所工作等等。
江西獸專辦學(xué)14年，歷經(jīng)波折，曾先后招收3年制大?？?3屆，5年制大?？?屆，研究部招考培養(yǎng)學(xué)員兩期。共培養(yǎng)高級獸醫(yī)300多人。分布在包括臺灣在內(nèi)的全國幾十個省區(qū)的獸醫(yī)生物藥品制造、教學(xué)、科研、獸醫(yī)防治和衛(wèi)生等部門，成為獸醫(yī)技術(shù)骨干。
三、王川獸醫(yī)職教辦學(xué)的特色總結(jié)
王川是我國獸醫(yī)生物藥品制造的開拓者，是江西高等獸醫(yī)教育的奠基人。他充分利用其留學(xué)和工作經(jīng)驗，為獸專師資隊伍建設(shè)、學(xué)制制定、專業(yè)設(shè)置等方面都做出了巨大努力。下面就王教授的獸醫(yī)職教辦學(xué)特色作出總結(jié)：
1.重視短期和長期相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式
王川充分認識到政府不重視和戰(zhàn)爭等客觀因素對其獸醫(yī)職教辦學(xué)的局限性，于是根據(jù)社會需求制定了短期和長期相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。獸醫(yī)人員培訓(xùn)班是為了滿足血清制造和生產(chǎn)的需求，三個月為一期，共開辦三期；獸醫(yī)養(yǎng)成所初具學(xué)校規(guī)模，內(nèi)設(shè)一年制和二年制的專修科；江西獸專是經(jīng)教育部批準的?？茖W(xué)校，并在兩、三年內(nèi)發(fā)展成為在國內(nèi)具有一定影響的高等獸醫(yī)院校。設(shè)置了三年制大專班、五年制大專班和研究部。從王川辦學(xué)的時間線來看，可以總結(jié)出此特點。
2.堅持理論和實踐相統(tǒng)一的教學(xué)理念
王校長辦學(xué)始終堅持理論聯(lián)系實際，實事求是。除了血清所可供學(xué)生實習(xí)外，還根據(jù)教學(xué)需要，增設(shè)內(nèi)科診斷、病理寄生蟲、解剖和細菌免疫等六個實驗室，創(chuàng)辦實習(xí)牧場和家畜病院，同時還陸續(xù)收集病理、解剖標本。每個階段性課程結(jié)束后，必由主持教師率領(lǐng)學(xué)生參加實習(xí)。學(xué)校安排畢業(yè)班全體學(xué)生共20人到血清制造所實習(xí)，要求從洗瓶子、做棉塞、消毒和采血做起，使學(xué)生接觸實際，獲益甚大。此外，家畜病院不僅提供了學(xué)生的實習(xí)場地，同時還解決了附近農(nóng)民和城鎮(zhèn)居民畜禽疾病求醫(yī)難得問題。
3.利用師資優(yōu)勢進行專業(yè)理論的更新完善
王川在獸醫(yī)職教辦學(xué)過程中十分重視師資隊伍質(zhì)量和數(shù)量的提升。從1938年至1952年間，共聘請20余位具有留學(xué)經(jīng)歷的教授和老師到獸專執(zhí)教或兼課。這些留學(xué)生在國外學(xué)習(xí)了先進的畜牧獸醫(yī)專業(yè)知識，具備了科學(xué)完備的教學(xué)理念和工作經(jīng)驗。在獸專授課期間，很多老師主編或參與編寫了多本專業(yè)教材，并在國內(nèi)外核心期刊上發(fā)表多篇論文，為獸專以至國內(nèi)各大獸醫(yī)?？茖W(xué)校提供了教學(xué)經(jīng)驗和教材參考。除此之外，獸專還聘請了國內(nèi)很多經(jīng)驗豐富的中青年老師以及留用優(yōu)秀畢業(yè)生做助教，為獸專的教學(xué)工作和人才培養(yǎng)做出了巨大貢獻。
4.采取技術(shù)推廣和行政管理相結(jié)合的方式
為了推廣獸醫(yī)技術(shù)，組織獸醫(yī)工作，王校長主張要依靠行政力量。為此學(xué)校專門開設(shè)了一門《獸醫(yī)行政》課程，由他親自講授。大致內(nèi)容是：獸醫(yī)行政概論；疫情調(diào)查統(tǒng)計；制定家畜防疫計劃；設(shè)置家畜防疫、診療機構(gòu)；舉辦耕牛保險；宣傳家畜防疫知識；組織與發(fā)動群眾，開展防疫工作等等。采用技術(shù)推廣和行政管理相結(jié)合的教學(xué)方式，目的在于提高學(xué)生的獸醫(yī)行政管理水平，以符合社會的需要。
5.職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟和面向生產(chǎn)的目標
王校長辦學(xué)的指導(dǎo)思想是學(xué)以致用。長期以來，他致力培養(yǎng)獸醫(yī)人才，積極組建血清制造所，舉辦耕牛保險、設(shè)立獸醫(yī)防疫處等等，都是為了更好地開展以防治牛瘟為主的畜禽疫病防治工作，以保護畜牧業(yè)生產(chǎn)發(fā)展。期間，由于爆發(fā)，政府腐敗無能，獸醫(yī)防治工作一直沒有很好開展起來。直到解放后，黨和人民政府對獸醫(yī)工作的重視，按照王校長制定的方案，在獸專增設(shè)研究部，招收大專院校畢業(yè)的獸醫(yī)人員。第一屆研究生畢業(yè)之際，江西多地牛瘟肆虐，于是這些畢業(yè)生迅速組成四個防疫大隊，開展消滅牛瘟的工作，成為江西建成消滅牛瘟的之偉業(yè)的核心力量。
王教授獸醫(yī)職教辦學(xué)歷經(jīng)十六年，是江西高等獸醫(yī)教育的奠基人。他的辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)實踐為當(dāng)今我們的職業(yè)教育事業(yè)提供了寶貴的經(jīng)驗，具有切實的指導(dǎo)和借鑒意義。
注釋：
i 《江西日報》，1950年6月4日。
ii 江西省畜牧獸醫(yī)學(xué)會編《江西省獸醫(yī)專科學(xué)校校史》，1990年9月，第5頁。
iii 江西省畜牧獸醫(yī)學(xué)會編《江西省獸醫(yī)?？茖W(xué)校校史》，1990年9月，第5頁。
iv 江西省畜牧獸醫(yī)學(xué)會編《江西省獸醫(yī)專科學(xué)校校史》，1990年9月，第5頁。
v 《中國自然科學(xué)工作者登記表》，見江西省檔案館：X105-1-001。
vi 《中國自然科學(xué)工作者登記表》，見江西省檔案館：X105-1-001。
vii 江西省畜牧獸醫(yī)學(xué)會編《江西省獸醫(yī)專科學(xué)校校史》，1990年9月，第9頁。
viii 江西省畜牧獸醫(yī)學(xué)會編《江西省獸醫(yī)?？茖W(xué)校校史》，1990年9月，第9-10頁。
ix 江西省畜牧獸醫(yī)學(xué)會編《江西省獸醫(yī)?？茖W(xué)校校史》，1990年9月，第11頁。
x 江西省畜牧獸醫(yī)學(xué)會編《江西省獸醫(yī)?？茖W(xué)校校史》，1990年9月，第7頁。
【參考文獻】
[1]江西省畜牧獸醫(yī)學(xué)會.江西省獸醫(yī)?？茖W(xué)校校史[Z].1990.
