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時(shí)間：2022-11-07 15:16:04
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗(yàn)，特別為您篩選了11篇高中消防逃生演練總結(jié)范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時(shí)與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識(shí)！
以教育局精神為指針，以安全法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”方針，切實(shí)做好學(xué)校師生安全教育，綜合整治校園安全隱患，防患于未然，以保障學(xué)校廣大師生人身財(cái)產(chǎn)安全和學(xué)生健康成長(zhǎng)。
今年3月27日是全國(guó)中小學(xué)生的“安全教育日”，為了更好地開(kāi)展此次活動(dòng)，我校于2017年3月23日——3月27日圍繞“加強(qiáng)疏散演練，確保師生平安”這一主題，根據(jù)本校實(shí)際情況，集中開(kāi)展一次消防安全演練活動(dòng)，各班級(jí)開(kāi)展了一系列內(nèi)容豐富、形式活潑的活動(dòng)，使學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中，樹(shù)立安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，提高自護(hù)自救能力，并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校各項(xiàng)安全工作。主要活動(dòng)有：
1、3月27日(周一)升國(guó)旗儀式，由德育處對(duì)全體師生進(jìn)行以安全教育為主題的國(guó)旗下講話。主要對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。
2、學(xué)校組織一次安全知識(shí)講座,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生校園活動(dòng)安全教育以及交通事故等教育。
3、各班出一期以宣傳“安全知識(shí)”為主要內(nèi)容的墻報(bào)。
4、各班召開(kāi)一次以“安全教育”為主題的主題班會(huì)。通過(guò)主題班會(huì)深化安全教育的防范意識(shí)與事故發(fā)生的急救措施的落實(shí)，提高學(xué)生自救自護(hù)能力。
5、學(xué)校利用微信公眾平臺(tái)進(jìn)行安全知識(shí)宣傳。
6、5年級(jí)每生辦一期以宣傳“安全知識(shí)”為主要內(nèi)容的安全手抄報(bào)。
7、組織全校性的安全大檢查，對(duì)學(xué)校教室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、閱覽室等重要設(shè)施進(jìn)行全面細(xì)致的檢查，不留“死角”，發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即整改。特別是教室的門(mén)窗、學(xué)校圍墻、電路的布置、學(xué)校重點(diǎn)部位(電腦室，實(shí)驗(yàn)室，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，多媒體教室、體育器材)等定期檢查，對(duì)較舊的電氣設(shè)備、電線、滅火設(shè)施等進(jìn)行更換，杜絕隱患。
8、組織學(xué)生進(jìn)行一次消防安全演練。
我校根據(jù)實(shí)際情況制定了安全事故應(yīng)急預(yù)案，根據(jù)應(yīng)急預(yù)案要求，全校學(xué)生在校領(lǐng)導(dǎo)和老師的引導(dǎo)下，用毛巾捂住口、鼻，彎著腰、低著頭從不同的樓道有秩序地逃離“火災(zāi)”現(xiàn)場(chǎng)，并迅速跑到空曠的操場(chǎng)集中。全校學(xué)生在1分20秒的時(shí)間內(nèi)全部安全逃離現(xiàn)場(chǎng)。通過(guò)火災(zāi)逃生演練，提高全體學(xué)生的消防意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)以及在火災(zāi)中的逃生技巧。
教育是安全的前提，安全是教育的目的。我們將始終堅(jiān)持把學(xué)生的安全教育工作貫穿于學(xué)校教育的全過(guò)程，落實(shí)人人參與的要求，警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。今后，我們將進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，不斷探索和拓寬創(chuàng)建“平安校園”的新路子，使創(chuàng)安工作更上一層樓。
小學(xué)開(kāi)展2017年第22個(gè)中小學(xué)生安全教育日活動(dòng)總結(jié)【2】
2017年3月27日，是第二十二個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日。主題是“我安全、我健康、我快樂(lè)”。根據(jù)上級(jí)要求，我校認(rèn)真組織開(kāi)展全國(guó)“安全教育日”主題教育活動(dòng)。
通過(guò)一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，使學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中，樹(shù)立安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，提高自護(hù)自救能力，并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校各項(xiàng)安全工作，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的安全防范意識(shí)，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，牢固樹(shù)立學(xué)校安全工作“預(yù)防在前，教育先行”意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)安全教育日(周)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，努力將活動(dòng)落到實(shí)處。
二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，通過(guò)安全防范訓(xùn)練和安全教育系列活動(dòng)，不斷提高師生自我保護(hù)意識(shí)和能力。
組織開(kāi)展好“八個(gè)一”活動(dòng)
1、舉行一次啟動(dòng)儀式。3月27日，全校組織舉行學(xué)校安全教育日(周)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。通過(guò)板報(bào)、校園廣播營(yíng)造良好的宣傳教育氛圍。倡議學(xué)生家長(zhǎng)配合學(xué)校共同做好學(xué)生安全教育工作。
2、舉行一次安全教育專(zhuān)題講座。重點(diǎn)加強(qiáng)上下學(xué)交通安全、預(yù)防溺水、飲食衛(wèi)生安全、消防安全、應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害、防范校園傷害等知識(shí)的教育，真正做到安全知識(shí)入腦入心，進(jìn)一步提高學(xué)生的安全意識(shí)和避險(xiǎn)能力。
3、出一期安全教育專(zhuān)欄。各班辦一期以“強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)”為主題的黑板報(bào)，學(xué)校組織檢查評(píng)比。
4、舉辦一次安全教育主題班會(huì)。各班級(jí)召開(kāi)“強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)”的安全知識(shí)教育主題班會(huì)。
5、布置一份安全隱患排查作業(yè)。各年級(jí)組織學(xué)生開(kāi)展“學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn)，家庭安全隱患我排查”活動(dòng)，給學(xué)生布置一份安全隱患排查方面的作業(yè)，通過(guò)這一活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全工作與自身息息相關(guān)，把安全意識(shí)融入到學(xué)生思想行動(dòng)之中，做到安全工作預(yù)防在先。
6、組織開(kāi)展一次火災(zāi)逃生應(yīng)急疏散演練。德育處制定演練方案，演練前對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，做好演練的組織管理工作，確保演練活動(dòng)安全、有效。要通過(guò)演練使每一名學(xué)生都熟記疏散路線，在遇到緊急情況時(shí)能夠安全、快速撤離。
7、在學(xué)生中進(jìn)行一次管制刀具的清繳工作。
8、對(duì)校園進(jìn)行一次拉網(wǎng)式安全大排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。
通過(guò)開(kāi)展第二十二個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日活動(dòng)，我校廣大師生的安全教育觀念和安全意識(shí)大大增強(qiáng)，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)校的安全工作管理，為創(chuàng)建平安校園奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)開(kāi)展2017年第22個(gè)中小學(xué)生安全教育日活動(dòng)總結(jié)【3】
2017年3月27日是第二十二個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，根據(jù)“xx學(xué)校開(kāi)展第22個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日活動(dòng)方案”，結(jié)合今年“我安全、我健康、我快樂(lè)”的教育主題開(kāi)展了安全教育系列活動(dòng)，保障了中小學(xué)生安全健康成長(zhǎng)，維護(hù)了學(xué)校的和諧穩(wěn)定。
1、完善學(xué)校安全工作機(jī)制。安全工作重于泰山，安全無(wú)小事，根據(jù)xx區(qū)學(xué)校安全工作會(huì)議精神，學(xué)校認(rèn)真履行“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”，校長(zhǎng)總體負(fù)責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，分層管理，人人盡責(zé)管理。
2、營(yíng)造校園安全氛圍。根據(jù)開(kāi)展第22個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日的活動(dòng)通知，制定了安全教育日活動(dòng)方案，將3月28日-4月28日為安全教育月，學(xué)校充分利用校園網(wǎng)、宣傳畫(huà)廊、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播、電子屏幕等宣傳陣地，召開(kāi)教職工大會(huì)、班主任會(huì)議、食堂工作人員會(huì)議等進(jìn)行宣傳動(dòng)員，進(jìn)一步提升教職工安全責(zé)任意識(shí)，確保各項(xiàng)安全工作與職責(zé)落實(shí)到位。
3、深化日常安全教育。學(xué)校將3月28日—4月3日定為安全教育周，于周二、周四專(zhuān)題教育時(shí)間通過(guò)拉線廣播對(duì)全校2200多位師生進(jìn)行“防溺水、交通安全、消防安全、防范校園傷害事故”為重點(diǎn)的安全教育，讓安全知識(shí)入腦入心;周五通過(guò)班會(huì)課，結(jié)合第四屆全國(guó)中小學(xué)生安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽公益活動(dòng)的要求，組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的安全知識(shí)，發(fā)動(dòng)學(xué)生和家長(zhǎng)一起參加網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽，不斷提高中小學(xué)生安全意識(shí)和避險(xiǎn)能力。
以教育局精神為指針，以安全法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”方針，切實(shí)做好學(xué)校師生安全教育，綜合整治校園安全隱患，防患于未然，以保障學(xué)校廣大師生人身財(cái)產(chǎn)安全和學(xué)生健康成長(zhǎng)。
今年3月27日是全國(guó)中小學(xué)生的“安全教育日”，為了更好地開(kāi)展此次活動(dòng)，我校于2017年3月23日——3月27日圍繞“加強(qiáng)疏散演練，確保師生平安”這一主題，根據(jù)本校實(shí)際情況，集中開(kāi)展一次消防安全演練活動(dòng)，各班級(jí)開(kāi)展了一系列內(nèi)容豐富、形式活潑的活動(dòng)，使學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中，樹(shù)立安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，提高自護(hù)自救能力，并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校各項(xiàng)安全工作。主要活動(dòng)有：
1、3月27日(周一)升國(guó)旗儀式，由德育處對(duì)全體師生進(jìn)行以安全教育為主題的國(guó)旗下講話。主要對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。
2、學(xué)校組織一次安全知識(shí)講座,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生校園活動(dòng)安全教育以及交通事故等教育。
3、各班出一期以宣傳“安全知識(shí)”為主要內(nèi)容的墻報(bào)。
4、各班召開(kāi)一次以“安全教育”為主題的主題班會(huì)。通過(guò)主題班會(huì)深化安全教育的防范意識(shí)與事故發(fā)生的急救措施的落實(shí)，提高學(xué)生自救自護(hù)能力。
5、學(xué)校利用微信公眾平臺(tái)進(jìn)行安全知識(shí)宣傳。
6、5年級(jí)每生辦一期以宣傳“安全知識(shí)”為主要內(nèi)容的安全手抄報(bào)。
7、組織全校性的安全大檢查，對(duì)學(xué)校教室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、閱覽室等重要設(shè)施進(jìn)行全面細(xì)致的檢查，不留“死角”，發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即整改。特別是教室的門(mén)窗、學(xué)校圍墻、電路的布置、學(xué)校重點(diǎn)部位(電腦室，實(shí)驗(yàn)室，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，多媒體教室、體育器材)等定期檢查，對(duì)較舊的電氣設(shè)備、電線、滅火設(shè)施等進(jìn)行更換，杜絕隱患。
8、組織學(xué)生進(jìn)行一次消防安全演練。
我校根據(jù)實(shí)際情況制定了安全事故應(yīng)急預(yù)案，根據(jù)應(yīng)急預(yù)案要求，全校學(xué)生在校領(lǐng)導(dǎo)和老師的引導(dǎo)下，用毛巾捂住口、鼻，彎著腰、低著頭從不同的樓道有秩序地逃離“火災(zāi)”現(xiàn)場(chǎng)，并迅速跑到空曠的操場(chǎng)集中。全校學(xué)生在1分20秒的時(shí)間內(nèi)全部安全逃離現(xiàn)場(chǎng)。通過(guò)火災(zāi)逃生演練，提高全體學(xué)生的消防意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)以及在火災(zāi)中的逃生技巧。
教育是安全的前提，安全是教育的目的。我們將始終堅(jiān)持把學(xué)生的安全教育工作貫穿于學(xué)校教育的全過(guò)程，落實(shí)人人參與的要求，警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。今后，我們將進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，不斷探索和拓寬創(chuàng)建“平安校園”的新路子，使創(chuàng)安工作更上一層樓。
小學(xué)開(kāi)展2017年第22個(gè)中小學(xué)生安全教育日活動(dòng)總結(jié)【2】
2017年3月27日，是第二十二個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日。主題是“我安全、我健康、我快樂(lè)”。根據(jù)上級(jí)要求，我校認(rèn)真組織開(kāi)展全國(guó)“安全教育日”主題教育活動(dòng)。
通過(guò)一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，使學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中，樹(shù)立安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，提高自護(hù)自救能力，并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校各項(xiàng)安全工作，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的安全防范意識(shí)，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，牢固樹(shù)立學(xué)校安全工作“預(yù)防在前，教育先行”意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)安全教育日(周)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，努力將活動(dòng)落到實(shí)處。
二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，通過(guò)安全防范訓(xùn)練和安全教育系列活動(dòng)，不斷提高師生自我保護(hù)意識(shí)和能力。
組織開(kāi)展好“八個(gè)一”活動(dòng)
1、舉行一次啟動(dòng)儀式。3月27日，全校組織舉行學(xué)校安全教育日(周)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。通過(guò)板報(bào)、校園廣播營(yíng)造良好的宣傳教育氛圍。倡議學(xué)生家長(zhǎng)配合學(xué)校共同做好學(xué)生安全教育工作。
2、舉行一次安全教育專(zhuān)題講座。重點(diǎn)加強(qiáng)上下學(xué)交通安全、預(yù)防溺水、飲食衛(wèi)生安全、消防安全、應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害、防范校園傷害等知識(shí)的教育，真正做到安全知識(shí)入腦入心，進(jìn)一步提高學(xué)生的安全意識(shí)和避險(xiǎn)能力。
3、出一期安全教育專(zhuān)欄。各班辦一期以“強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)”為主題的黑板報(bào)，學(xué)校組織檢查評(píng)比。
4、舉辦一次安全教育主題班會(huì)。各班級(jí)召開(kāi)“強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)”的安全知識(shí)教育主題班會(huì)。
5、布置一份安全隱患排查作業(yè)。各年級(jí)組織學(xué)生開(kāi)展“學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn)，家庭安全隱患我排查”活動(dòng)，給學(xué)生布置一份安全隱患排查方面的作業(yè)，通過(guò)這一活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全工作與自身息息相關(guān)，把安全意識(shí)融入到學(xué)生思想行動(dòng)之中，做到安全工作預(yù)防在先。
6、組織開(kāi)展一次火災(zāi)逃生應(yīng)急疏散演練。德育處制定演練方案，演練前對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，做好演練的組織管理工作，確保演練活動(dòng)安全、有效。要通過(guò)演練使每一名學(xué)生都熟記疏散路線，在遇到緊急情況時(shí)能夠安全、快速撤離。
7、在學(xué)生中進(jìn)行一次管制刀具的清繳工作。
8、對(duì)校園進(jìn)行一次拉網(wǎng)式安全大排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。
通過(guò)開(kāi)展第二十二個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日活動(dòng)，我校廣大師生的安全教育觀念和安全意識(shí)大大增強(qiáng)，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)校的安全工作管理，為創(chuàng)建平安校園奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)開(kāi)展2017年第22個(gè)中小學(xué)生安全教育日活動(dòng)總結(jié)【3】
2017年3月27日是第二十二個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，根據(jù)“xx學(xué)校開(kāi)展第22個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日活動(dòng)方案”，結(jié)合今年“我安全、我健康、我快樂(lè)”的教育主題開(kāi)展了安全教育系列活動(dòng)，保障了中小學(xué)生安全健康成長(zhǎng)，維護(hù)了學(xué)校的和諧穩(wěn)定。
1、完善學(xué)校安全工作機(jī)制。安全工作重于泰山，安全無(wú)小事，根據(jù)xx區(qū)學(xué)校安全工作會(huì)議精神，學(xué)校認(rèn)真履行“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”，校長(zhǎng)總體負(fù)責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，分層管理，人人盡責(zé)管理。
2、營(yíng)造校園安全氛圍。根據(jù)開(kāi)展第22個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日的活動(dòng)通知，制定了安全教育日活動(dòng)方案，將3月28日-4月28日為安全教育月，學(xué)校充分利用校園網(wǎng)、宣傳畫(huà)廊、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播、電子屏幕等宣傳陣地，召開(kāi)教職工大會(huì)、班主任會(huì)議、食堂工作人員會(huì)議等進(jìn)行宣傳動(dòng)員，進(jìn)一步提升教職工安全責(zé)任意識(shí)，確保各項(xiàng)安全工作與職責(zé)落實(shí)到位。
3、深化日常安全教育。學(xué)校將3月28日—4月3日定為安全教育周，于周二、周四專(zhuān)題教育時(shí)間通過(guò)拉線廣播對(duì)全校2200多位師生進(jìn)行“防溺水、交通安全、消防安全、防范校園傷害事故”為重點(diǎn)的安全教育，讓安全知識(shí)入腦入心;周五通過(guò)班會(huì)課，結(jié)合第四屆全國(guó)中小學(xué)生安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽公益活動(dòng)的要求，組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的安全知識(shí)，發(fā)動(dòng)學(xué)生和家長(zhǎng)一起參加網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽，不斷提高中小學(xué)生安全意識(shí)和避險(xiǎn)能力。
一、各班主任教師利用班會(huì)時(shí)間對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)講座，主要講解了交通安全、食品安全、用電安全、運(yùn)動(dòng)安全、設(shè)施安全等方面常識(shí)，教育學(xué)生關(guān)注安全，珍愛(ài)生命。
二、3月30日早上舉行專(zhuān)題國(guó)旗下講話，講話人：化工3班 李茜，演講題目：《提高安全意識(shí)，收獲幸福安寧》。
三、充分利用班級(jí)板報(bào)，廣播等多種渠道向?qū)W生進(jìn)行安全教育，營(yíng)造安全教育氛圍，使學(xué)生耳濡目染，時(shí)刻提醒學(xué)生把安全放在第一位。
四、把安全教育融入家庭、融入社會(huì)。廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生向家長(zhǎng)、鄰里進(jìn)行安全常識(shí)講座，使安全教育成為家庭教育中的重要內(nèi)容。
五 、嚴(yán)格執(zhí)行制度，要求班主任按時(shí)到各點(diǎn)簽到，做好學(xué)生的考勤工作，防患未然，確保學(xué)生的安全不出紕漏。
六、保衛(wèi)人員不定期對(duì)校門(mén)周邊攤點(diǎn)食品進(jìn)行抽檢，防止攤主向?qū)W生出售過(guò)期、霉變食品。
七、對(duì)校園設(shè)施，院墻，廚房，消防設(shè)備，用電線路等進(jìn)行了一次全面的檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)整改。
八、每月都要開(kāi)展一次管制刀具、打火機(jī)等違禁物品的搜查，不放過(guò)任何可能產(chǎn)生隱患的環(huán)節(jié)。安全教育日活動(dòng)總結(jié)九、每周學(xué)生放假，周日學(xué)生到校都安排專(zhuān)人進(jìn)行路口護(hù)送，提醒學(xué)生注意安全。
總之，我們緊抓安全這根弦不松，有條不紊地開(kāi)展安全防范工作，極大地增強(qiáng)了我校學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，提高了學(xué)生的安全自衛(wèi)能力。
高中安全教育工作總結(jié)范文2 今年3月31日是第x個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，學(xué)校安全工作是學(xué)校工作的重中之重，關(guān)系到廣大教師和學(xué)生的根本利益。為了保護(hù)學(xué)生的生命安全和身心健康，為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供良好的校園環(huán)境，為了將安全教育落到實(shí)處，增強(qiáng)廣大師生安全防范意識(shí)，提高師生自護(hù)自救能力，確保學(xué)生的生命安全，根據(jù)縣教育局的文件精神，我校扎實(shí)開(kāi)展了安全教育活動(dòng)，現(xiàn)對(duì)我校安全教育日活動(dòng)情況作如下總結(jié)：
一、明確活動(dòng)目的，加強(qiáng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)
1、開(kāi)展中小學(xué)生安全教育日活動(dòng)，目的是進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全管理，通過(guò)開(kāi)展各種宣傳教育活動(dòng)和應(yīng)急演練，增強(qiáng)廣大學(xué)生的安全防范意識(shí)，掌握避險(xiǎn)技能，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力，遏制和減少各類(lèi)校園安全事故的發(fā)生。
2、成立教育日活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作責(zé)任，落實(shí)責(zé)任。形成了學(xué)校校長(zhǎng)袁鑄同志直接抓，分管校長(zhǎng)王立文志同志具體抓，各處室具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。
二、具體落實(shí)活動(dòng)如下
1、做好安全工作的宣傳。學(xué)校利用主題班會(huì)，國(guó)旗下講話，宣傳欄，校園廣播等途徑，做好對(duì)學(xué)校安全工作的宣傳。通過(guò)宣傳，營(yíng)造一種全員參與，齊心協(xié)力，共建安全有序的校園良好氛圍。
2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。學(xué)校積極推行一周安全提醒，學(xué)校利用周前會(huì)議和周一升旗活動(dòng)時(shí)間，小結(jié)上周安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
3、組織開(kāi)展一次疏散演練。學(xué)校在確保安全的前提下，于3月31日當(dāng)天組織了一次應(yīng)急疏散演練?；顒?dòng)要做了到事前有計(jì)劃、有預(yù)案，事后有總結(jié)，通過(guò)演練活動(dòng)使學(xué)生熟悉疏散路線，掌握基本的自救自護(hù)技能，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣，主動(dòng)遵守各項(xiàng)安全行為規(guī)范。
4、布置一份安全隱患排查作業(yè)。學(xué)校給學(xué)生布置了一份安全隱患排查方面的作業(yè)，組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn)，家庭安全隱患我排查活動(dòng)，通過(guò)這一活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全工作與其自身息息相關(guān)，把安全意識(shí)融入學(xué)生思想行動(dòng)之中。學(xué)校對(duì)學(xué)生提交的安全隱患排查結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真核查并及時(shí)加以整改。
三、存在的主要問(wèn)題及下步打算
我校在安全方面做了一些工作，安全工作得到加強(qiáng)，但是安全工作的難度越來(lái)越大，學(xué)校安全工作的形勢(shì)仍然比較嚴(yán)峻。
1、社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來(lái)，在各級(jí)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)有關(guān)職能部門(mén)的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會(huì)上的不安定因素和不良文化對(duì)師生安全的影響還比較大。
2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨(dú)生子女、留守兒童越來(lái)越多，他們?nèi)狈ι罱?jīng)驗(yàn)。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體，多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。
總之，安全工作只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，必須做到長(zhǎng)期的警鐘長(zhǎng)鳴。我們要不斷改進(jìn)工作，完善措施，繼續(xù)努力，寓安全教育于學(xué)校常規(guī)管理中，提高師生的安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，以取得更大成績(jī)。
高中安全教育工作總結(jié)范文3 為了深入貫徹上級(jí)有關(guān)進(jìn)一步加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作精神，堅(jiān)持安全第一，預(yù)防為主，防治結(jié)合的安全工作方針，牢固樹(shù)立珍愛(ài)生命，安全第一，責(zé)任重于泰山的安全工作意識(shí)，在第x個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日的安全教育活動(dòng)月里，我校根據(jù)容縣教育局《關(guān)于開(kāi)展20xx年學(xué)校安全教育活動(dòng)月的通知》要求，有計(jì)劃、有目的地開(kāi)展了安全知識(shí)宣傳、安全技能演練，從而進(jìn)一步提高了廣大師生的安全防范意識(shí)和自我防護(hù)能力，為構(gòu)建平安和諧校園營(yíng)造了良好氛圍，為穩(wěn)定我鎮(zhèn)正常的教育教學(xué)秩序做了我們自己應(yīng)作的工作。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，建立安全教育活動(dòng)月領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
學(xué)校安全工作，事關(guān)廣大師生的生命安全和國(guó)家財(cái)產(chǎn)安全，事關(guān)社會(huì)的穩(wěn)定，責(zé)任重于泰山已成了我校領(lǐng)導(dǎo)和村校領(lǐng)導(dǎo)的共識(shí)。在安全教育活動(dòng)月里，成立了黎村鎮(zhèn)中心學(xué)校安全教育活動(dòng)月領(lǐng)導(dǎo)小組，由鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各村校校長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定了《黎村鎮(zhèn)中心學(xué)校安全教育活動(dòng)月活動(dòng)方案》，有計(jì)劃、有目的地指導(dǎo)各村校，認(rèn)真開(kāi)展安全教育活動(dòng)，各村校在安全教育活動(dòng)月領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，突出強(qiáng)化安全意識(shí)，提高避險(xiǎn)能力主題，有序地展開(kāi)安全知識(shí)宣傳教育，學(xué)校安全隱患排查和安全技能演練，使廣大師生的安全防范意識(shí)和自我防護(hù)能力得到不同程度的提高，營(yíng)造了良好的平安和諧校園的育人環(huán)境。
二、明確職責(zé)，扎實(shí)的開(kāi)展安全教育活動(dòng)
在安全教育活動(dòng)月里，為了更好的幫助廣大師生樹(shù)立安全防范意識(shí)，掌握安全逃生技能，提高避險(xiǎn)能力，在安全教育活動(dòng)月里，我們有計(jì)劃地分三個(gè)階段展開(kāi)活動(dòng)。第一階段(從3月1日至3月15日)為安全知識(shí)的宣傳教育，各校利用主題班會(huì)、晨會(huì)、廣播、墻報(bào)、黑板報(bào)、安全知識(shí)掛圖等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳教育，積極地對(duì)學(xué)生開(kāi)展了防交通安全事故、食品衛(wèi)生安全、傳染病防治、防擁擠、防火防溺、安全用電的安全知識(shí)的宣傳教育，共出版板報(bào)63版，各種安全知識(shí)主題班會(huì)426次，受到教育師生達(dá)22871人次。第二階段(3月16日至3月20日)為安全隱患排查階段。在這個(gè)階段里，我們組織開(kāi)展校舍、圍墻、樓道、照明線路等安全隱患排查，把安全隱患及時(shí)地?fù)錅缭诿妊繝顟B(tài)中，有效地遏制安全事故的發(fā)生。第三階段(3月21日至3月31日)為安全技能演練階段。各校根據(jù)實(shí)際情況積極開(kāi)展火災(zāi)逃生、地震逃生、緊急疏散、防擁擠踩踏等安全技能演練，參加技能演練的師生達(dá)7780人次。通過(guò)安全技能的演練，使廣大師生有效地掌握了一些逃生技能，為避免和遏制事故的發(fā)生起到極其有效的作用。
為了做好今年"防災(zāi)減災(zāi)日"各項(xiàng)工作，提高我校師生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和能力。我們堅(jiān)持以人為本，預(yù)防為主，以保障小學(xué)生生命安全為根本，以提高學(xué)校預(yù)防和應(yīng)對(duì)突發(fā)災(zāi)害的減災(zāi)能力為重點(diǎn)，全面增強(qiáng)師生的防災(zāi)減災(zāi)觀念，切實(shí)提高師生的避災(zāi)自救能力，最大限度地保障學(xué)生的生命安全和學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)社會(huì)和諧，我們小學(xué)主要開(kāi)展下列活動(dòng)：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真策劃保證防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)的順利開(kāi)展
我們十分重視防"防災(zāi)減災(zāi)日"的工作開(kāi)展情況，根據(jù)上級(jí)精神我校安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)，并結(jié)合本校實(shí)際情況認(rèn)真制定具有針對(duì)性和操作性的"防災(zāi)減災(zāi)日"活動(dòng)方案，做到主題明確，措施適當(dāng)，方法正確，確?；顒?dòng)有人抓，不脫節(jié)。
二、廣泛宣傳學(xué)校開(kāi)展"防災(zāi)減災(zāi)日"工作的重要意義
(1)我校高度重視"防災(zāi)減災(zāi)日"的宣傳工作，在xx月10日我們?cè)谛ｉT(mén)口懸掛開(kāi)展"防災(zāi)減災(zāi)日"活動(dòng)的橫幅，張貼"學(xué)習(xí)減災(zāi)知識(shí)，營(yíng)造安全家園;防災(zāi)減災(zāi)，重在行動(dòng)，貴在堅(jiān)持;讓校園遠(yuǎn)離災(zāi)害，讓學(xué)生安全成長(zhǎng);傳播減災(zāi)文化，共創(chuàng)人類(lèi)文明"等防災(zāi)減災(zāi)的標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)的濃厚氛圍;利用國(guó)旗下的講話，胡國(guó)群校長(zhǎng)進(jìn)行"防災(zāi)減災(zāi)日"教育大動(dòng)員，通過(guò)教育使全體師生學(xué)進(jìn)一步明確我國(guó)是世界上自然災(zāi)害最為嚴(yán)重的國(guó)家之一。
近年來(lái)，隨著全球氣候變化加劇和經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，災(zāi)害形勢(shì)愈加嚴(yán)峻。設(shè)立全國(guó)"防災(zāi)減災(zāi)日"，既體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)防災(zāi)減災(zāi)工作的高度重視。學(xué)校是國(guó)家綜合防災(zāi)減災(zāi)的重要組成部分，學(xué)校的防災(zāi)減災(zāi)工作關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的幸福，關(guān)系到青少年兒童的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定。使他們認(rèn)識(shí)到開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)工作地重要性和必要性，使他們自覺(jué)參與防災(zāi)減災(zāi)的學(xué)習(xí)、宣傳、行動(dòng)之中。
三、扎實(shí)做好學(xué)校"防災(zāi)減災(zāi)日"各項(xiàng)工作
(1)認(rèn)真開(kāi)展各類(lèi)防災(zāi)減災(zāi)教育活動(dòng)。我校要將災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)教育納入學(xué)校課程計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)校課程中的災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)教育內(nèi)容，安排一定課時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)教育，積極開(kāi)發(fā)防災(zāi)減災(zāi)教育資源、創(chuàng)新防災(zāi)減災(zāi)教育形式，編寫(xiě)通俗易懂、便于學(xué)生理解和掌握的防災(zāi)減災(zāi)畫(huà)等;組織學(xué)生觀看全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)優(yōu)秀科普作品《少兒安全自救寶典》等傳播避災(zāi)自救能力，提高中小學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)素養(yǎng)。xx月12日上午10點(diǎn)正，我校開(kāi)展一次專(zhuān)題宣傳教育活動(dòng)。這次活動(dòng)分為兩部分。第一部分是《防震知識(shí)》講座，第二部分是指導(dǎo)學(xué)生觀看避震應(yīng)急知識(shí)宣傳圖片。
這次活動(dòng)學(xué)生知道地震的前兆動(dòng)物出現(xiàn)異常是：震前動(dòng)物有預(yù)兆，密切重視最重要。騾馬牛羊不進(jìn)圈，鴨不下水狗狂叫。老鼠搬家往外逃，鴿子驚飛不回巢。冰天雪地蛇出洞，魚(yú)兒驚慌水面跳。
(2)完善學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案并定期開(kāi)展安全演練。我校根據(jù)《國(guó)家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》、《國(guó)家自然災(zāi)害救助應(yīng)急預(yù)案》等，結(jié)合學(xué)校所在區(qū)域環(huán)境、災(zāi)害發(fā)生規(guī)律和學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)一步完善學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，并開(kāi)展有針對(duì)性地緊急疏散演練。xx月12日上午9時(shí)28分我校開(kāi)展一次《加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)，創(chuàng)建和諧校園》為主題的緊急疏散演練。在一陣急促的警報(bào)聲，各安全崗位責(zé)任人快速到位，及時(shí)疏導(dǎo)。兩分鐘不到，全校師生按預(yù)先指定的疏散路線快速有序地撤離到了安全地帶。這次演練提高了全體師生的避災(zāi)自救能力，增強(qiáng)我校預(yù)防和應(yīng)對(duì)突發(fā)災(zāi)害的防災(zāi)減災(zāi)能力
(3)深入開(kāi)展校舍安全隱患排查和整改。xx月12日下午5點(diǎn)正，我校組織相關(guān)人員對(duì)校舍、廁所、圍墻以及校園內(nèi)各種體育設(shè)施、校園周邊環(huán)境、地質(zhì)、地理?xiàng)l件進(jìn)行一次全面檢查。檢查做到有記錄、有措施、有整改。
防災(zāi)減災(zāi)工作不是一時(shí)一刻一朝一夕之事，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，建立健全防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育長(zhǎng)效機(jī)制，全面提高學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)能力和學(xué)生的避災(zāi)自救能力，確保師生生命和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。
防震減災(zāi)演練活動(dòng)總結(jié)學(xué)校2021
xx月12日是全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日，為進(jìn)一步提高廣大師生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和應(yīng)急避險(xiǎn)能力，廣泛普及各類(lèi)災(zāi)害基本知識(shí)。根據(jù)上級(jí)要求，我校積極開(kāi)展豐富多彩的“防災(zāi)減災(zāi)”宣傳教育活動(dòng)，收到了良好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理，確保演練效果
為確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員和各班班主任等為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，部署演練工作。會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)安全意識(shí)，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識(shí)教育，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對(duì)于這樣的活動(dòng)，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。演練活動(dòng)于xx月12日課外活動(dòng)時(shí)間，整個(gè)過(guò)程既緊張又有條不紊，學(xué)生在1——2分鐘內(nèi)就能按規(guī)定路線從教室撤到指定地點(diǎn)，提高了師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。
二、以多種形式，宣傳學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)
1、利用主題班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《地震應(yīng)急小知識(shí)》一書(shū)，班主任向?qū)W生講授防災(zāi)救災(zāi)知識(shí)，宣傳安全教育的重要性。
2、組織學(xué)生分批觀看教學(xué)片《學(xué)生安全預(yù)防與自護(hù)》，讓學(xué)生學(xué)會(huì)避險(xiǎn)知識(shí)。
3、各班利用黑板報(bào)，以“防災(zāi)減災(zāi)、安全在我心中”為主題，宣傳防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)。
總之，我校結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，對(duì)全校師生進(jìn)行了抗震減災(zāi)、逃生自救等方面的知識(shí)宣傳和主題教育活動(dòng)，并進(jìn)行了緊急疏散演練，增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)，提高了自救自護(hù)能力，達(dá)到了活動(dòng)的目的，收到良好效果。
防震減災(zāi)演練活動(dòng)總結(jié)學(xué)校2021
為了進(jìn)一步做好我校防震減災(zāi)工作，增強(qiáng)全校師生的防震減災(zāi)的安全意識(shí)，提高廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災(zāi)難來(lái)臨時(shí)把損失降到最低限度。近期，我校認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育局《關(guān)于開(kāi)展防震減災(zāi)宣傳教育工作》的通知精神。積極、科學(xué)、有效地開(kāi)展豐富多彩的.防震減災(zāi)宣傳教育，營(yíng)造濃厚的宣傳教育氛圍，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定切實(shí)可行的《防震減災(zāi)演練方案》，動(dòng)員全校師生共同參與防震減災(zāi)活動(dòng)，為構(gòu)建“平安校園”“和諧校園”提供安全保障?，F(xiàn)就活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)安全教育
（一）做好安全教育宣傳工作，在校園及周邊張貼安全標(biāo)語(yǔ)。
（二）5月12日，借“5.12防災(zāi)減災(zāi)紀(jì)念日”之際進(jìn)行了國(guó)旗下講話及防震減災(zāi)科普知識(shí)宣傳教育。
（三）在全校召開(kāi)了安全工作會(huì)議，對(duì)防震減災(zāi)教育活動(dòng)和應(yīng)急疏散演練相關(guān)事宜做了詳細(xì)安排。
（四）學(xué)校內(nèi)及周邊環(huán)境安全檢查，對(duì)學(xué)校廁所、圍墻和各室的電燈、開(kāi)關(guān)進(jìn)行了檢查，發(fā)現(xiàn)不安全的地方馬上加以維修，確保安全第一；
（五）召開(kāi)防震減災(zāi)教育主題班會(huì)，在5月13日的班會(huì)課時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了以“防震減災(zāi)、自護(hù)自救”為主題的安全教育。
（六）5月1x日，組織了校園防震、消防安全疏散演練。
（七）在201x年5月13日學(xué)校組織全校師生觀看防震減災(zāi)安全教育視頻，集中進(jìn)行了安全教育。
其中，這次防震減災(zāi)演練活動(dòng)是對(duì)我?！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震、消防安全意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
二、問(wèn)題與思考
【關(guān)鍵詞】
高中地理；災(zāi)害教育；教學(xué)策略
隨著人類(lèi)活動(dòng)范圍的擴(kuò)大，自然災(zāi)害成為威脅人類(lèi)發(fā)展不可避免的因素，災(zāi)害教育在這種形勢(shì)下就顯得十分重要。當(dāng)前國(guó)際和國(guó)內(nèi)都很重視災(zāi)害教育，運(yùn)用了多種措施保證災(zāi)害教育的有效推進(jìn)。高中地理教學(xué)作為災(zāi)害教育的實(shí)施主體，研究其教學(xué)策略對(duì)提高災(zāi)害教育教學(xué)質(zhì)量有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。
一、深度挖掘地理教材知識(shí)，合理構(gòu)建災(zāi)害教育體系
近年來(lái)，社會(huì)各界都極力呼吁加強(qiáng)災(zāi)害教育，特別是自新課程改革后，教育部新編的《自然災(zāi)害與防治》讓學(xué)校越來(lái)越重視災(zāi)害教育，該教材主要分為三個(gè)章節(jié)，其中第二章講述中國(guó)主要自然災(zāi)害時(shí)給出了點(diǎn)位圖和成災(zāi)人口示意圖以及中國(guó)因?yàn)?zāi)難死亡牲畜圖和中國(guó)農(nóng)作物成災(zāi)面積圖。而在教材第30頁(yè)講解地震災(zāi)害中只單獨(dú)標(biāo)識(shí)了地震在中國(guó)某些區(qū)域多發(fā)圖，并沒(méi)有標(biāo)識(shí)世界地震多發(fā)區(qū)域圖。本文研究認(rèn)為如果要提升學(xué)生生存和能力和學(xué)習(xí)地理能力，就必須深度挖掘地理教材內(nèi)容。首先在教材第81頁(yè)中有關(guān)洪水和地震自救、互救方法中將其作為重點(diǎn)內(nèi)容講解，但教材只單純描述了災(zāi)害情況，還可增加自然災(zāi)后逃生器材如何使用、逃生方法、逃生路線、逃生措施等。其次教師還要對(duì)地理教材中隱含的災(zāi)害教育內(nèi)容進(jìn)行深度挖掘并聯(lián)系實(shí)際情況合理擴(kuò)充。例如在講解《地球的圈層結(jié)構(gòu)》時(shí)，內(nèi)容涉及到地震波，此時(shí)教師就可以恰當(dāng)?shù)囊氲卣馂?zāi)害使學(xué)生思考，設(shè)置問(wèn)題時(shí)多偏向“地震是怎么產(chǎn)生的？”、“地震會(huì)造成什么危害”、“地震發(fā)生前有哪些預(yù)兆？”、“地震后應(yīng)注意哪些事情？”借助問(wèn)題延伸給學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)體系，促使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)地震災(zāi)害病掌握相應(yīng)的救助措施，提升學(xué)生災(zāi)害素養(yǎng)。
二、優(yōu)化災(zāi)害教育教學(xué)設(shè)計(jì)，提高災(zāi)害教育實(shí)施效果
高中地理教師應(yīng)科學(xué)合理設(shè)計(jì)災(zāi)害教學(xué)，提高災(zāi)害教育在地理課堂中的實(shí)施效果。一般災(zāi)害教育教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容包括災(zāi)害情感教育、災(zāi)害知識(shí)教育以及災(zāi)害技能教育，其教學(xué)設(shè)計(jì)載體素材要和學(xué)生實(shí)際生活相接近，從而更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)注意力。例如在學(xué)習(xí)《地震災(zāi)害與防御》一課時(shí)，某高中地理教師就設(shè)計(jì)了以下教學(xué)案例；首先課標(biāo)要求學(xué)生掌握世界上地震帶分布，在學(xué)習(xí)此章節(jié)內(nèi)容后能準(zhǔn)確口述地震災(zāi)害產(chǎn)生機(jī)制和發(fā)生過(guò)程及列舉相應(yīng)的應(yīng)急措施。教學(xué)目標(biāo)為通過(guò)查看地圖尋找世界主要地震帶分布，了解地震特點(diǎn)和地震災(zāi)害監(jiān)測(cè)與防御，從而掌握有效的避震方法。教學(xué)過(guò)程：通過(guò)課堂活動(dòng)促使學(xué)生講所學(xué)地理知識(shí)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活，訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新思維和開(kāi)放性思維，梳理正確的災(zāi)害觀。具體教學(xué)方法：采用多媒體方式創(chuàng)設(shè)情境并播放一段汶川大地震影像資料，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。之后讓學(xué)生結(jié)合教材制作小實(shí)驗(yàn)，用手掰斷木頭感受斷裂時(shí)的聲音和震動(dòng)，嘗試總結(jié)發(fā)生地震原因。最后通過(guò)觀察地震帶分布，課堂提問(wèn)，學(xué)生討論等方式讓學(xué)生說(shuō)出這堂課的知識(shí)脈絡(luò)，進(jìn)一步提高災(zāi)害教育實(shí)施效果。
三、加強(qiáng)災(zāi)害教育綜合實(shí)踐，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)災(zāi)害能力
一般災(zāi)害都有突發(fā)性，災(zāi)害發(fā)生以前可能沒(méi)有預(yù)料到，因此預(yù)防是防災(zāi)減災(zāi)的關(guān)鍵。根據(jù)國(guó)際通行的規(guī)則得到，一旦發(fā)生災(zāi)害就要按照事先制定的災(zāi)害預(yù)案進(jìn)入應(yīng)急狀態(tài)。災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案是為了降低突發(fā)性意外事件建立的響應(yīng)機(jī)制，主要包括裝備、人員、組織、器材等。其內(nèi)容有：①基本要求；②應(yīng)急事故預(yù)防、應(yīng)急危險(xiǎn)辨識(shí)、應(yīng)急風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)；③應(yīng)急控制與指揮；④應(yīng)急反應(yīng)機(jī)構(gòu)；⑤疏散與警戒；⑥應(yīng)急關(guān)閉程序等。為提高預(yù)案的可操作性，當(dāng)應(yīng)急預(yù)案出來(lái)后要進(jìn)行相應(yīng)的演練，加強(qiáng)學(xué)生掌握。同時(shí)教師可在地球日、消防日、世界水日、交通安全日等節(jié)日組織演講比賽或知識(shí)講座，請(qǐng)親身經(jīng)歷過(guò)災(zāi)害的人講述實(shí)際感受或邀請(qǐng)交通、消防部門(mén)的專(zhuān)家向?qū)W生介紹知識(shí)，進(jìn)一步滲透災(zāi)害意識(shí)。必要時(shí)還可進(jìn)入當(dāng)前普遍應(yīng)用的信息技術(shù)，例如某高中就建立了相應(yīng)的網(wǎng)站宣傳防災(zāi)知識(shí)，其中包括地震、火山爆發(fā)等一系列災(zāi)害信息和氣象信息，便于學(xué)生查閱。
四、結(jié)語(yǔ)
總之，當(dāng)前我國(guó)已高度重視地理災(zāi)害教育，并且在高中地理教學(xué)中已形成相應(yīng)的課程體系和教學(xué)規(guī)模。但在具體教學(xué)中仍缺乏災(zāi)害演習(xí)實(shí)踐及系統(tǒng)的災(zāi)害教育體系，影響災(zāi)害教育的教學(xué)質(zhì)量。因此要求高中地理教師在教學(xué)中深度挖掘教材知識(shí)，不斷優(yōu)化災(zāi)害教育教學(xué)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)災(zāi)害教育綜合實(shí)踐，從而進(jìn)一步提高學(xué)生應(yīng)對(duì)災(zāi)害能力和災(zāi)害教育實(shí)施效果。
作者：李尊寶 單位：江西省贛州市寧都縣第四中學(xué)
參考文獻(xiàn)：
消防主題班會(huì)活動(dòng)1活動(dòng)主題：消防安全主題班會(huì)
活動(dòng)對(duì)象：小學(xué)，初中，高中
活動(dòng)背景：近期的幾次火災(zāi)觸目驚心，而且人們面對(duì)火災(zāi)時(shí)的態(tài)度、行動(dòng)直接影響了是否能安全逃生。
活動(dòng)目的：希望通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)面對(duì)一些突發(fā)事件時(shí)的沉著冷靜的逃生、自救。
活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、滅火器、酒精、棉絮和鐵桶
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題：
請(qǐng)同學(xué)們觀看下面幾幅圖片(PPT展示)
20__年7月14日印度南部泰米爾納德邦的一所中學(xué)發(fā)生火災(zāi)，造成175名師生傷亡。其中絕大部分是女生，數(shù)名教師也在火災(zāi)中死亡。另外還有100人受傷。
20__-03-14日，南京東南大學(xué)一辦公樓發(fā)生火災(zāi)，受災(zāi)面積達(dá)1000平方米，消防部門(mén)出動(dòng)10余輛消防車(chē)150人撲救，大火經(jīng)過(guò)7個(gè)多小時(shí)被樸滅。
上海“11·15”特別重大火災(zāi)事故遇難人數(shù)上升到58人，其中男性22人，女性36人。火災(zāi)發(fā)生后，上海市靜安區(qū)共接到向街道等單位申報(bào)的失蹤人員56人。目前，遇難者與家屬的DNA比認(rèn)工作正在進(jìn)行中。
主持人：親愛(ài)的同學(xué)們：火是人類(lèi)的朋友，它帶給我們光明。推動(dòng)著人類(lèi)社會(huì)走向文明。但火，能燒掉茂密的森林，廣闊的草原，高大的樓房，甚至奪取人們寶貴的生命。失去控制的火會(huì)成為一種具有很人破壞力的災(zāi)害。那應(yīng)該怎樣防火，救火呢?今天的班會(huì)，我們大家就一起來(lái)討論一下吧。
二、學(xué)會(huì)防火：
安全使用火、電，提高防范意識(shí)。
1.學(xué)校防火：
(1)嚴(yán)禁學(xué)生攜帶煙花爆竹入校。 (2)不要亂燒廢物。
(3)實(shí)驗(yàn)用的易燃物品要妥善使用。(4)經(jīng)常檢查電器。
(5)設(shè)置消防器材，不破壞消防器材。 (6)宿舍的安全防火。
2.公共場(chǎng)所防火
學(xué)生要做到：
(1)不攜帶煙花爆竹到公共場(chǎng)所。(2)不準(zhǔn)玩與火有關(guān)的游戲。
(3)不準(zhǔn)學(xué)生在山林野炊。
三、學(xué)會(huì)逃生
主持人：我們同學(xué)平時(shí)收集的資料有哪些逃生的方法。跟你的同桌討論交流一下你知道的逃生小秘訣。
1.小組討論交流。
2.集體交流：
(1)在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，可以把衣物打濕，披在身上。
(2)可以用手帕捂住鼻子
(3)樓下發(fā)生火災(zāi)時(shí)，往樓上跑;樓上發(fā)生火災(zāi)時(shí)，往樓下跑。
(4)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要慌張，要保持冷靜的頭腦。
(5)無(wú)奈之時(shí)，可以用窗簾相互捆綁，從窗口逃生。
(6)發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該先撥打119報(bào)警，等待救援。
主持人：我們的同學(xué)們說(shuō)的很不錯(cuò)，那么先讓我們看看來(lái)看看專(zhuān)業(yè)人士給予我們火場(chǎng)逃生的一些方法。播放《火場(chǎng)逃生》視頻。
四、學(xué)會(huì)滅火
支持人：滅火的基本方法有哪些?
1.小組討論交流。
2.集體交流：
冷卻滅火法，就是將滅火劑直接噴灑在燃燒著的物體上，將可燃物質(zhì)的溫度降低到燃點(diǎn)以下，終止燃燒。如用水滅火。
隔離滅火法，就是將燃燒物體與附近的可燃物質(zhì)隔離或疏散開(kāi)，使燃燒停止。窒息滅火法，就是阻止空氣流入燃燒區(qū)，或用不燃物質(zhì)沖淡空氣，使燃燒物質(zhì)斷絕氧氣的助燃而熄滅。如用泡沫滅油類(lèi)火災(zāi)。
抑制滅火法，也稱(chēng)化學(xué)中斷法，就是使滅火劑參與到燃燒反應(yīng)歷程中，使燃燒過(guò)程中產(chǎn)生的游離基消失，而形成穩(wěn)定分子或低活性游離基，使燃燒反應(yīng)停止。如干粉滅火劑滅氣體火災(zāi)。
主持人：滅火器怎么使用呢?
1.小組討論交流。
2.集體交流：
(1)泡沫滅火器的使用方法：主要適用于撲救各種油類(lèi)火災(zāi)、木材、纖維、橡膠等固體可燃物火災(zāi).。有手握著壓把，左手托著滅火器底部，輕輕地取下滅火器。右手提著滅火器到現(xiàn)場(chǎng)。右手捂住噴嘴，左手執(zhí)筒底邊緣。把滅火器顛倒過(guò)來(lái)呈垂直狀態(tài)，用勁上下晃動(dòng)幾下，然后放開(kāi)噴嘴。
(2)干粉滅火器的使用方法：適用于撲救各種易燃、可燃液體和易燃、可燃?xì)怏w火災(zāi)，以及電器設(shè)備火災(zāi)。有手握著壓把，左手托著滅火器底部，輕輕地取下滅火器。右手提著滅火器到現(xiàn)場(chǎng)。拔掉鉛封，保險(xiǎn)銷(xiāo)，左手握噴管，右手提著壓把。在距離2米遠(yuǎn)的地方，右手用力壓下壓把，左手搖晃噴嘴，是干粉覆蓋整體燃燒區(qū)。
五、逃生體驗(yàn)，增強(qiáng)意識(shí)。
主持人：面對(duì)火災(zāi)，人們的生命顯得那么脆弱。今天我們學(xué)習(xí)到了火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)逃生的方法，那么讓我們實(shí)際演練一下，以防患于未然。
1.選幾名學(xué)生在班長(zhǎng)帶領(lǐng)下做好準(zhǔn)備活動(dòng)。
2.放置火災(zāi)道具。
3.查看逃生路線。
4.在老師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。
六、小結(jié)，評(píng)價(jià)。談?wù)勈斋@與體驗(yàn)。
消防主題班會(huì)活動(dòng)2目的
1、學(xué)生知道火災(zāi)的重大危害和防范火災(zāi)的重要意義
2、掌握防范火災(zāi)和在火災(zāi)中的進(jìn)行逃逸和自救的一些基本能力
準(zhǔn)備工作
1、提前布置學(xué)生去上網(wǎng)搜集今年發(fā)生的重大火災(zāi)事件并了解其慘重的后果
2、布置學(xué)生通過(guò)各種途徑去了解和掌握一些關(guān)于防范火災(zāi)和在火災(zāi)中自救的基本知識(shí)
形式
學(xué)生對(duì)自己收集的資料和知識(shí)進(jìn)行展示和介紹
過(guò)程(環(huán)節(jié)、層次、步驟、程序)
導(dǎo)語(yǔ)：火災(zāi)是危害人們的安全的重要危險(xiǎn)事故之一，這節(jié)課我們主要就來(lái)認(rèn)識(shí)一下火災(zāi)的危害以及我們面對(duì)突發(fā)火災(zāi)應(yīng)該怎么辦。
教學(xué)過(guò)程：
一、學(xué)生展示其收集到的近年來(lái)有關(guān)火災(zāi)的事故案例，談?wù)動(dòng)^后感，使學(xué)生確實(shí)能從他們自己收集的案例中體會(huì)到火災(zāi)危害和這堂課的重要性。
二、教師作總結(jié)，并介紹一些由火災(zāi)導(dǎo)致死亡的原因。
現(xiàn)狀及危害
有人統(tǒng)計(jì)，在1974年以前的20年中，美國(guó)每年平均約有1.2萬(wàn)人死于火災(zāi),即每天因火災(zāi)死亡32.9人,日本1985年統(tǒng)計(jì)，全年因火災(zāi)死亡的人有1741人。我國(guó)1971～1980年間，平均每年死于火災(zāi)4000余人，平均每天11人。如果加上森林起火、地下礦井發(fā)生火災(zāi)而死亡的人數(shù)，恐怕還要上升1倍。
我國(guó)1994年共發(fā)生火災(zāi)4萬(wàn)余起，傷4000人，死亡2600人。其中克拉瑪依友誼宮火災(zāi)，中小學(xué)生死亡280多人，令人觸目驚心。除災(zāi)害本身的猝不及防外，缺乏救護(hù)知識(shí)也是造成人員傷亡的主要原因?；馂?zāi)造成死亡的原因
1、煙霧中毒窒息死亡，這是火災(zāi)致死的首要原因。
因?yàn)榇蠡馃熿F中含有大量一氧化碳，吸入后立即與血紅蛋白結(jié)合成為碳氧血紅蛋白當(dāng)人體血液中含有10%的碳氧血紅蛋白時(shí)，就會(huì)發(fā)生中毒，占50%時(shí)就會(huì)窒息死亡。有人做過(guò)統(tǒng)計(jì)，火災(zāi)中被濃煙熏死嗆死的人是燒死者的4～5倍。在一些火災(zāi)中，被“燒死”的人實(shí)際上是先煙氣中毒窒息死亡之后又遭火燒的。
濃煙致人死亡的主要原因是一氧化碳中毒。在一氧化碳濃度達(dá)1.3%的空氣中，人吸上兩三口氣就會(huì)失去知覺(jué)，呼吸1～3分鐘就會(huì)導(dǎo)致死亡。而常用的建筑材料燃燒時(shí)所產(chǎn)生的煙氣中，一氧化碳的含量高達(dá)2.5%。此外，火災(zāi)中的煙氣里還含有大量的二氧化碳。在通常的情況下，二氧化碳在空氣中約占0.06%，當(dāng)其濃度達(dá)到2%時(shí)，人就會(huì)感到呼吸困難，達(dá)到6%～7%時(shí)，人就會(huì)窒息死亡。另外還有一些材料，如聚氯乙烯、尼龍、羊毛、絲綢等纖維類(lèi)物品燃燒時(shí)能產(chǎn)生劇毒氣體，對(duì)人的威脅更大。
有關(guān)專(zhuān)家經(jīng)過(guò)多年研究，發(fā)現(xiàn)煙的蔓延速度超過(guò)火的速度5倍，其能量超過(guò)火5～6倍。煙氣的流動(dòng)方向就是火勢(shì)蔓延的途徑。溫度極高的濃煙，在2分鐘內(nèi)就可形成烈火，而且對(duì)相距很遠(yuǎn)的人也能構(gòu)成威脅。在美國(guó)發(fā)生的次高層建筑火災(zāi)，雖然大火只燒到5層，由于濃煙升騰，21層樓上也有人窒息死亡了。
此外，由于濃煙出現(xiàn)，嚴(yán)重影響了人們的視線，使人看不清逃離的方向而陷入困境。
2、被火燒死。
3、跳樓摔死，多數(shù)發(fā)生在高樓失火，又缺乏自救知識(shí)，被火逼得走投無(wú)路而跳樓摔死。
三、既然火災(zāi)有那么大的危害，那么我們平時(shí)應(yīng)該怎么做才能盡量地避免火災(zāi)呢?(由學(xué)生發(fā)言教師總結(jié))
1、首先要樹(shù)立這種安全意識(shí)，認(rèn)識(shí)到火災(zāi)的極端危性
2、安全用火用電，注意一些生活中細(xì)節(jié)
3、經(jīng)常保持警惕，排除生活中的一些火災(zāi)安全隱患
四、很多時(shí)候我們自身雖然很注意火災(zāi)的預(yù)防，但是萬(wàn)一火災(zāi)在我們身邊發(fā)生了，我們應(yīng)該怎么辦呢?怎么樣盡可能地保護(hù)自己的生命安全呢?
1、沉著冷靜：根據(jù)火勢(shì)實(shí)情選擇的自救方案，千成不要慌亂。
2、防煙堵火：這是非常關(guān)鍵的，當(dāng)火勢(shì)尚未蔓延到房間內(nèi)時(shí)，緊閉門(mén)窗、堵塞孔隙，防止煙火竄入。
若發(fā)現(xiàn)門(mén)、墻發(fā)熱，說(shuō)明大火逼近，這時(shí)千萬(wàn)不要開(kāi)窗、開(kāi)門(mén)，可以用浸濕的棉被等堵封，并不斷澆水，同時(shí)用折成8層的濕毛巾捂住嘴、鼻，一時(shí)找不到濕毛巾可以用其他棉織物替代，其除煙率達(dá)60%～100%，可濾去10%～40%一氧化碳。1983年，哈爾濱”4.17″大火中，河圖街73號(hào)居民大樓絕大部分被燒毀，只有一戶(hù)居民用堵火辦法阻擋了烈火入侵，堅(jiān)持到_把火勢(shì)壓下后才得救，創(chuàng)造了”火海孤島”的奇跡。
3、設(shè)法脫離險(xiǎn)境：利用各種地形、設(shè)施選擇各種比較安全的辦法下樓。
首先是正常樓梯下樓，如果沒(méi)有起火，或火勢(shì)不大，可以裹上一件雨衣(尼龍、塑料禁用)、用水浸濕的毯子、棉被包裹全身后，快速?gòu)臉翘輿_下去。如果樓梯脫險(xiǎn)已不可能，可利用墻外排水管下滑;或用繩子，順繩而下，二樓、三樓可將棉被、席夢(mèng)思?jí)|等扔到窗外，然后跳在這些墊子上。跳時(shí)，可先爬到窗外，雙手拉住窗臺(tái)，再跳，這樣可減少一人加一手臂高度，還可保持頭朝上，減少內(nèi)臟特別頭顱損傷。
4、顯示求救信號(hào)：發(fā)生火災(zāi)，呼叫往往不易被發(fā)現(xiàn)，可以用竹竿撐起鮮明衣物，不斷搖晃，紅色，_、白色也可以，或打手電或不斷向窗外擲不易傷人的衣服等軟物品，或敲擊面盆、鍋、碗等。
5、勿因財(cái)物而貽誤逃生良機(jī)，一旦發(fā)生火災(zāi)，則應(yīng)因火制宜，在可能情況下，顧及財(cái)物，但危急火勢(shì)下，切不可舍命救物。
五、總結(jié)
火災(zāi)無(wú)情，所以我們要盡量避免火災(zāi)，萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)，我們要沉著冷靜，用自己學(xué)的知識(shí)有效地保護(hù)自己。最后，祝大家永遠(yuǎn)都平安幸福。
消防主題班會(huì)活動(dòng)3(一)班會(huì)目的：
1.使學(xué)生知道一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)。
2.使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi)的處理方法。
(二)活動(dòng)地點(diǎn)：教室
(三)教育重點(diǎn)：學(xué)習(xí)防火的生活常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。
(四)班會(huì)流程：
1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過(guò)程，三人表演)
2、大家認(rèn)真觀察表演后討論：
(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢(shì)情況)
(2)總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?
3、學(xué)習(xí)防觸電知識(shí)的情景表演：
(1)第二組代表表演：
(2)大家認(rèn)真討論觀察表演后討論：
a.提問(wèn)：發(fā)生了什么事?他們是怎么做的?
b.總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)?還有什么情況可能發(fā)生觸電危險(xiǎn)?發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦?怎么防止觸電事情發(fā)生?出了事打什么電話求救?
(五)鞏固總結(jié)
1、火警、急救中心電話各是什么?著火打119，急救中心120。
2、遇到火情，危險(xiǎn)情況時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。
注意事項(xiàng)：
防火：不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫(kù)等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化氣)灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應(yīng)立即拔出插頭。
(六)學(xué)生發(fā)表本節(jié)班會(huì)課的感想
(七)班主任總結(jié)
同學(xué)們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因?yàn)樯?，我們才?huì)擁有今天，因?yàn)榻裉?，我們的生命才得以延續(xù)。
生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒(méi)有自救互救的意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。今天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識(shí)和能力，在緊急時(shí)刻我們能用自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)去保護(hù)自己和他人的生命。
消防主題班會(huì)活動(dòng)4活動(dòng)目的：
通過(guò)本次班會(huì)，使學(xué)生在歡樂(lè)的活動(dòng)中掌握防火安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的防火安全防范意識(shí)，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，減少火災(zāi)難事故的發(fā)生，促使青少年的健康成長(zhǎng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)火災(zāi)事故的新聞。
2、組織學(xué)生排演節(jié)目。
3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。
4、了解一些防火安全知識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
班長(zhǎng)：親愛(ài)的同學(xué)們，火是人類(lèi)的朋友，它帶給我們光明，推動(dòng)著人類(lèi)社會(huì)走向文明。但是，火一旦失去控制就會(huì)造成災(zāi)難，古往今來(lái)，多少無(wú)情的火災(zāi)不勝枚舉。為了增強(qiáng)同學(xué)們的安全防范意識(shí)，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，為此我們準(zhǔn)備了這次消防安全主題班會(huì)。在這次班會(huì)上，我們將通過(guò)各種形式來(lái)掌握消防安全知識(shí)，從而減少火災(zāi)事故的發(fā)生，預(yù)祝班會(huì)圓滿成功!
主持人：我宣布“消防安全”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
一、主持人讀有關(guān)火災(zāi)事故的新聞以引入主題。
1、主持A讀新聞。
2、主持B：大家聽(tīng)了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽?
3、同學(xué)們議論，各抒己見(jiàn)。
4、主持小結(jié)。
二、圖片的欣賞“美麗的大自然”
三、看小品，議一議：
1、著火了，怎么辦?
發(fā)生火情，同學(xué)們一定要保持鎮(zhèn)靜?；馂?zāi)初起階段，一般是很小的一個(gè)小點(diǎn)，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時(shí)只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢(shì)十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應(yīng)該立刻逃離火場(chǎng)，打119火警電話，通知_救火。
2、怎樣報(bào)火警?
(1)牢記火警電話119。沒(méi)有電話或沒(méi)有_的地方，如農(nóng)村和邊遠(yuǎn)山區(qū)，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報(bào)警，動(dòng)員鄉(xiāng)鄰一齊來(lái)滅火。
(2)報(bào)警時(shí)要講清著火單位、所在區(qū)(縣)、街道、胡同、門(mén)牌或鄉(xiāng)村地址。
(3)說(shuō)明什么東西著火，火勢(shì)怎樣。
(4)講清報(bào)警人姓名、電話號(hào)碼和住址。
(5)報(bào)警后要安排人到街道口等候消防車(chē)，指引消防車(chē)去火場(chǎng)的道路。
(6)遇有火情，不要圍觀。有的同學(xué)出于好奇，喜歡圍觀消防車(chē)，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學(xué)們的安全。
注意：不能隨意亂打火警電話。假報(bào)火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報(bào)火警，要加以制止。
3、使用火爐要注意什么?
(1)在安裝火爐時(shí)，同學(xué)們要提醒爸爸媽媽?zhuān)惭b火爐應(yīng)與床鋪、紙頂棚、木窗框等可燃物保持一段距離。農(nóng)村使用的磚爐土灶，要遠(yuǎn)離柴草。
(2)爐旁不要放廢紙、刨花等易燃物。
(3)烘烤衣物要有專(zhuān)人看管。
(4)掏出的爐渣要等完全熄滅后，倒在安全地方，特別注意不要帶著紅火倒?fàn)t渣。
4、點(diǎn)蚊香時(shí)需要注意什么?
夏日的夜晚，蚊子常常令人難以入睡，人們常用蚊香驅(qū)蚊。蚊香雖小，但使用不當(dāng)也容易引起火災(zāi)，所以入睡前一定要檢查。
消防主題班會(huì)活動(dòng)5教學(xué)目標(biāo)：
1、樹(shù)立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。
2、掌握緊急情況下的逃生策略。
教學(xué)要求：
知識(shí)方面：了解有關(guān)知識(shí);明確危害安全的行為。
能力方面：通過(guò)學(xué)習(xí)，時(shí)刻提高警惕，自覺(jué)做好防范工作。掌握自救方法，提高自護(hù)能力。
覺(jué)悟方面：認(rèn)識(shí)安全的必要性，樹(shù)立安全意識(shí);增強(qiáng)安全的責(zé)任感。
教學(xué)重點(diǎn)：危害安全的行為，及自救措施。
教學(xué)過(guò)程：
冬季來(lái)臨了，為確保學(xué)生冬季安全，結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，進(jìn)行以下方面的安全教育：
一、、樹(shù)立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。
1、當(dāng)前，在中學(xué)生中，有一部分學(xué)生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理，他們中有人被敲詐，有人被欺負(fù)，甚至有人被殺害，此類(lèi)案件比比皆是，甚至有上升的趨勢(shì)。
因此，對(duì)我們中學(xué)生加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理非常重要。
2、“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)。
”
(一)火災(zāi)
水火無(wú)情，人所共知。來(lái)自世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計(jì)說(shuō)，近5年來(lái)，全世界平均每年有2070多萬(wàn)人在大火中喪生，受傷的就更難以計(jì)數(shù)了。
在面對(duì)大火肆虐的危急時(shí)刻，必須堅(jiān)持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險(xiǎn)為夷，絕處逢生。
(二)雷電
夏天來(lái)臨，經(jīng)常會(huì)有雷雨大風(fēng)，應(yīng)該預(yù)防雷電襲擊。
1.在空曠田野上，不要使自己成為尖端，也就是說(shuō)，要盡量降低自身高度，不應(yīng)該把鐵鍬、鋤頭、高爾夫球棍等帶有金屬的物體扛在肩上高過(guò)頭頂。
2.在市郊地區(qū)，躲入一棟裝有金屬門(mén)窗或設(shè)有避雷針的建筑物內(nèi)，也可躲進(jìn)有金屬車(chē)身的汽車(chē)內(nèi)。
3.在稠密樹(shù)林中，找一塊林中空地，雙腳并攏蹲下;
在大樹(shù)下躲雷雨是極不安全的。此外，不要在高樓煙囪下、地勢(shì)高的山丘處停留，以防不測(cè)。
4.在山間旅游，如路遇山洞也可進(jìn)入避雷。
5.打雷時(shí)，不要到湖泊、江河，海灘等處釣魚(yú)和劃船，也不要去游泳。
6 .打雷時(shí)，在平坦的開(kāi)闊地帶，不要騎馬、騎自行車(chē)、駕駛摩托車(chē)或開(kāi)拖拉機(jī)。
7 .打雷時(shí)，在室內(nèi)相對(duì)比較安全，但要緊閉門(mén)窗，防止危險(xiǎn)的側(cè)擊雷和球形閃電侵入。，避免發(fā)生傳染病。
二、讓學(xué)生了解安全知識(shí)。
1、用電安全
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此，我們有必要掌握一些的用電常識(shí)。
(1)認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
(3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。
(5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣
(1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
(2)取暖時(shí)，屋內(nèi)要注意開(kāi)窗透氣防止煤氣中毒。
使用燃?xì)馄骶?如煤氣爐、燃?xì)鉄崴鞯?，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
三、發(fā)生火災(zāi)怎么辦
冬季氣候較干燥，嚴(yán)禁玩火，嚴(yán)防火災(zāi)事故發(fā)生。易燃物一點(diǎn)即著，防火尤為重要，強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：
(1)、任何同學(xué)不準(zhǔn)攜帶火柴火機(jī)等火種進(jìn)校，實(shí)驗(yàn)室里的火種也不得帶出室外。
(2)、不得帶_等進(jìn)校園，在校外，走親訪友時(shí)也要小心，遠(yuǎn)離這些危險(xiǎn)物品。
(3)、要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門(mén)講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。
(4)、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬(wàn)不要驚慌，要冷靜，想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。
(5)、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。八是加強(qiáng)家校聯(lián)系。通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)等方式，提醒家長(zhǎng)注意學(xué)生的校外安全，為學(xué)生提供一個(gè)安全、健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。
四、八是加強(qiáng)家校聯(lián)系。通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)等方式，提醒家長(zhǎng)注意學(xué)生的校外安全，為學(xué)生提供一個(gè)安全、健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。
五、做好自我防護(hù)，把衣服穿暖和，被子蓋暖和，寢室常開(kāi)窗通風(fēng)，毛巾衣被在晴天要晾曬，不與別人共用餐具，跑步后用毛巾隔背。發(fā)現(xiàn)有頭昏、厭食，四肢無(wú)力、咳嗽發(fā)熱等癥狀，要及時(shí)就醫(yī)。個(gè)人要勤洗澡，勤換衣，不與他人共用盆桶等洗漱用品，特別要勤洗手，勤通風(fēng)，勤換衣。
六、教師總結(jié)：
中圖分類(lèi)號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）27-0041-02
下面是幾起學(xué)生傷亡事件典型案例。
案例一：2009年12月7日晚，湖南省湘潭市轄區(qū)內(nèi)的湘鄉(xiāng)市一私立學(xué)校――育才中學(xué)發(fā)生一起傷亡慘重的校園踩踏事件。事件造成8人罹難，26人受傷。
案例二：2011年11月16日早上九時(shí)許，甘肅省正寧縣榆林子鎮(zhèn)一輛幼兒園校車(chē)與一輛卡車(chē)相撞，這起重大道路交通事故造成21人死亡，43人受傷，直接經(jīng)濟(jì)損失約1088萬(wàn)元。
案例三：2013年5月11日上午，廣東省惠州市博羅縣羅陽(yáng)一中8名初二學(xué)生在東江邊燒烤時(shí)，1名學(xué)生不慎落水，4名同學(xué)施救落水，造成5名學(xué)生溺亡。
學(xué)生傷亡事故的教訓(xùn)是慘痛的，在這幾起具有代表性的學(xué)生傷亡事件中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門(mén)都具有不可推卸的責(zé)任，究其原因就是安全制度沒(méi)落實(shí)、安全設(shè)施不完善、安全教育不扎實(shí)、安全保障不到位。所以，加強(qiáng)學(xué)校的安全工作，提高學(xué)生的安全意識(shí)，創(chuàng)建平安和諧的校園環(huán)境就顯得尤為重要。
秦皇島市現(xiàn)有中小學(xué)校、幼兒園854所，在校中小學(xué)生、幼兒38萬(wàn)人。近年來(lái)，秦皇島市學(xué)校安全工作堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的基本方針，狠抓學(xué)校安全工作，以創(chuàng)建“平安校園”為載體，強(qiáng)化安全管理制度，落實(shí)安全工作責(zé)任制度和安全工作操作規(guī)程，全面鋪開(kāi)平安校園創(chuàng)建工作，逐步探索創(chuàng)建平安和諧校園的三大校園安全管理工作體制建設(shè)。
一、強(qiáng)化學(xué)校安全管理制度建設(shè)
1.成立組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校安全工作是學(xué)校的首要任務(wù)，關(guān)系到學(xué)校師生的生命安全，要始終堅(jiān)持“安全工作無(wú)小事”、“安全重于泰山”的思想，建立安全組織，成立各級(jí)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加大安全工作投入力度。領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)教育系統(tǒng)的安全工作進(jìn)行全面部署、全面指導(dǎo)、定期檢查、臨時(shí)抽查，然后定期總結(jié)講評(píng)。
2.健全制度，抓好落實(shí)。為了更好地做好安全工作，秦皇島市制定了《教育系統(tǒng)安全管理制度》、《教育系統(tǒng)安全生產(chǎn)責(zé)任制度》、《教育系統(tǒng)安全工作操作規(guī)程》等一系列指導(dǎo)性、規(guī)范性文件，明確學(xué)校各級(jí)人員在安全工作中的位置，該干什么，不該干什么；規(guī)范學(xué)校安全管理制度、安全會(huì)議制度、安全檢查巡查制度、安全預(yù)案預(yù)警和集體活動(dòng)審批制度等；年度對(duì)全市教育部門(mén)和學(xué)校的安全管理人員進(jìn)行不少于兩次的集中培訓(xùn)，建立學(xué)校安全管理人員持證上崗制度。
3.強(qiáng)化責(zé)任，確保安全。全市定期召開(kāi)安全工作會(huì)議，年初與各縣（區(qū)）教育局和市直院校簽訂安全責(zé)任書(shū)，以“穩(wěn)定是硬任務(wù)，是第一責(zé)任”的觀念，層層簽訂安全責(zé)任書(shū)，制定安全工作考核辦法，按照“四不放過(guò)”（事故原因未查清不放過(guò)、責(zé)任人員未受到處理不放過(guò)、事故責(zé)任人和周?chē)罕姏](méi)有受到教育不放過(guò)、事故制定的切實(shí)可行的整改措施未落實(shí)不放過(guò)）的原則，進(jìn)行事故調(diào)查處理，實(shí)行年終教育工作“一票否決”制。認(rèn)真落實(shí)市教育局領(lǐng)導(dǎo)包縣（區(qū)）、科室包學(xué)校的安全工作分解制度，切實(shí)保證安全工作責(zé)任分類(lèi)到崗，及時(shí)到位。
4.預(yù)防為主，排除隱患。為了更好地推動(dòng)安全工作，要經(jīng)常進(jìn)行安全大檢查、自查和督導(dǎo)檢查，及時(shí)排除安全隱患。重點(diǎn)檢查內(nèi)容包括：消防、建筑及附屬設(shè)施安全、安全會(huì)議落實(shí)情況、建立健全安全制度、安全日巡查落實(shí)情況、食堂標(biāo)準(zhǔn)要求、學(xué)校安全保衛(wèi)制度等。建立隱患排查登記、上報(bào)與整改制度，不能立即整改的及時(shí)報(bào)告上級(jí)主管部門(mén)和當(dāng)?shù)卣?，確保安全隱患及時(shí)有效解決。
5.加強(qiáng)演練，有備無(wú)患。為確保學(xué)生生命安全，各級(jí)教育部門(mén)和學(xué)校必須制定《學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》并及時(shí)進(jìn)行演練。針對(duì)不同的突發(fā)事件，每月不少于一次應(yīng)急演練，讓每名老師都明確自己在《學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》中的位置和作用。通過(guò)演練，做到教師能夠正確指揮，快速引導(dǎo)學(xué)生規(guī)定動(dòng)作，學(xué)生正確疏散，不擁擠、不騷亂，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和逃生技能。
6.聯(lián)防聯(lián)控，群防群治。建立學(xué)校安全聯(lián)席辦公制度，由綜治、教育、公安、安監(jiān)、交通、工商、城管、衛(wèi)生、食品藥品監(jiān)督管理、消防等職能部門(mén)組成綜合檢查組，定期對(duì)學(xué)校周邊網(wǎng)吧、文化市場(chǎng)、娛樂(lè)等場(chǎng)所進(jìn)行大排查和大整治，進(jìn)一步凈化學(xué)校周邊環(huán)境。
二、細(xì)化學(xué)校安全教育制度建設(shè)
圍繞國(guó)家和河北省各級(jí)安全工作精神政策，以創(chuàng)建“平安校園”為主題，積極組織開(kāi)展學(xué)校安全工作宣傳教育活動(dòng)。全市學(xué)校認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)生公共安全教育指導(dǎo)綱要》，多層次、多渠道開(kāi)展學(xué)校安全教育，形成良好的安全教育輿論氛圍。
1.安全教育進(jìn)入課堂。為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，各學(xué)校統(tǒng)一訂購(gòu)《中小學(xué)公共安全教育讀本》，做到“計(jì)劃、課時(shí)、師資、讀本、考核”五落實(shí)，改變以往公共安全教育“無(wú)固定課時(shí)、無(wú)固定教師、不參與學(xué)?？己恕钡乃缮⒛Ｊ?，使包括應(yīng)急教育在內(nèi)的中小學(xué)公共安全教育規(guī)范化。同時(shí)充分利用黑板報(bào)、宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄、小廣播、班會(huì)、隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話、致家長(zhǎng)一封信等多種形式對(duì)廣大教師和學(xué)生進(jìn)行廣泛的宣傳教育，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，做到警鐘常鳴，防患于未然。各學(xué)校在每學(xué)期開(kāi)學(xué)之初上一堂消防常識(shí)課、交通法規(guī)常識(shí)課等。堅(jiān)持“放學(xué)前一分鐘安全教育”，就是在每天放學(xué)前的最后一節(jié)課，任課教師都要騰出最后一分鐘來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，內(nèi)容涉及交通安全、飲食安全、防溺水等方方面面?！耙环昼姲踩逃?，時(shí)間雖短，但作用很大，它既教會(huì)了學(xué)生很多的安全知識(shí)，幫助學(xué)生掌握安全預(yù)防的技巧和方法，又及時(shí)地指出學(xué)生存在的安全問(wèn)題，及時(shí)地提醒學(xué)生避免安全事故的發(fā)生。
2.組織學(xué)生安全教育實(shí)踐活動(dòng)。組織中小學(xué)生利用全國(guó)安全教育日、安全教育周、安全教育月、全國(guó)消防日、防災(zāi)減災(zāi)日等時(shí)節(jié)，通過(guò)舉辦學(xué)校廣播、板報(bào)、書(shū)畫(huà)展、手抄報(bào)、作文競(jìng)賽等安全文化教育活動(dòng)普及安全知識(shí)，通過(guò)安全訓(xùn)練、實(shí)踐演練活動(dòng)提高中小學(xué)生自救、互救、逃生能力，警示師生警鐘長(zhǎng)鳴。
3.組織專(zhuān)家或校外輔導(dǎo)員進(jìn)行專(zhuān)題講座。市教育局經(jīng)常聘請(qǐng)公安交警、消防、食品衛(wèi)生等方面的專(zhuān)家深入到基層學(xué)校開(kāi)展安全知識(shí)講座，各學(xué)校聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、輔導(dǎo)員到學(xué)校進(jìn)行集中授課，組成一支學(xué)校安全工作宣傳隊(duì)伍，切實(shí)增強(qiáng)廣大師生員工的安全意識(shí)和自我保護(hù)技能。
三、硬化學(xué)校安全環(huán)境設(shè)施建設(shè)
近幾年來(lái)，我市經(jīng)過(guò)中小學(xué)布局調(diào)整和校安工程建設(shè)，全市中小學(xué)校舍面貌發(fā)生了很大改觀，校舍零危房目標(biāo)得到有效落實(shí)。各級(jí)教育部門(mén)和學(xué)校非常重視學(xué)校的硬件設(shè)施建設(shè)，針對(duì)全國(guó)各地有關(guān)學(xué)校踩踏、食物中毒、交通安全等事故教訓(xùn)，及時(shí)對(duì)學(xué)校的環(huán)境設(shè)施進(jìn)行有效監(jiān)控。
1.消防設(shè)施。經(jīng)常檢查學(xué)校的消防栓是否有效，各部位的消防器材是否齊全，并定期更換，檢查各個(gè)場(chǎng)所的消防通道、應(yīng)急照明、安全通道指示是否完好。
2.學(xué)校建筑及附屬設(shè)施安全。建立健全學(xué)校安全日巡查檢查制度，并做好登記統(tǒng)計(jì)，對(duì)學(xué)校的教學(xué)樓、樓梯扶手、宿舍、體育設(shè)施、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、圍墻、廁所、旗桿、籃球架、足球門(mén)以及鍋爐、電梯等進(jìn)行巡查檢查，落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé)，實(shí)行全天候監(jiān)控，確保安全。
3.學(xué)校食堂衛(wèi)生安全。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂操作人員管理，把好員工進(jìn)門(mén)關(guān)，保證食堂操作人員政審合格、身體健康、證件齊全有效。建立食堂主副食庫(kù)“雙人雙鎖”、食品采購(gòu)索證、食品留樣、食品加工管理等制度。食堂重點(diǎn)部位，如操作間、賣(mài)飯窗口等部位實(shí)現(xiàn)視頻監(jiān)控全覆蓋。
4.統(tǒng)一規(guī)范校園警衛(wèi)室。按照省教育廳的要求和部署，統(tǒng)一規(guī)范和建設(shè)了校園警衛(wèi)室，統(tǒng)一使用醒目、威嚴(yán)的標(biāo)牌、燈箱等標(biāo)志，形成整齊、規(guī)范、莊嚴(yán)的學(xué)校安全防范場(chǎng)所。校園警衛(wèi)室配備一鍵報(bào)警裝置、橡膠保安棍、強(qiáng)光手電筒、保安哨笛、自衛(wèi)噴霧劑、防割手套、鋼叉等器械，確保學(xué)校安保工作落到實(shí)處。
5.學(xué)校人防、物防、技防安全。每年各級(jí)政府和教育部門(mén)都要在學(xué)校的安全保衛(wèi)上投入大量的人力、物力、財(cái)力，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安全保衛(wèi)目標(biāo)責(zé)任制，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的夜間值班和巡邏工作，嚴(yán)格執(zhí)行外來(lái)客登記制度，在校園重點(diǎn)部位全部安裝視頻監(jiān)控設(shè)備，并與公安部門(mén)進(jìn)行報(bào)警聯(lián)網(wǎng)，使公安部門(mén)能夠快速應(yīng)對(duì)學(xué)校突發(fā)事件，對(duì)企圖危害學(xué)校的違法犯罪份子起到了震懾作用。
學(xué)生的安全教育，不但學(xué)校要狠抓落實(shí)，社會(huì)、政府和家長(zhǎng)也要負(fù)起責(zé)任。學(xué)生的安全不但要從校內(nèi)抓，在校外的安全也同樣不能忽視。因此，要切實(shí)構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的立體型學(xué)校安全管理體系，形成互相協(xié)調(diào)、互相補(bǔ)充的強(qiáng)大安全管理合力，共同促進(jìn)學(xué)校安全水平的提升，成為美麗的秦皇島城市文明快速發(fā)展的動(dòng)力！
參考文獻(xiàn)：
[1]中小學(xué)幼兒園安全管理辦法（教育部[2006]第23號(hào)令）[Z].
學(xué)校在學(xué)生直取安陸重點(diǎn)高中絕對(duì)人數(shù)方面一直處在安陸市領(lǐng)先地位，深得當(dāng)?shù)攸h委政府和人民群眾的信任。一直以來(lái)，在片面追求升學(xué)率這一執(zhí)教指揮棒的搖動(dòng)之下，教師一直以“兩耳不聞窗外事，一心只教圣賢書(shū)”作為自己在學(xué)校的主要職責(zé)。學(xué)校安全管理存在很多問(wèn)題，一是責(zé)任分工不明。安全管理工作成為校長(zhǎng)的獨(dú)角戲，學(xué)校政教、教學(xué)、后勤等部門(mén)負(fù)責(zé)人不知管什么、怎么管。二是責(zé)任職責(zé)不清。全體教職員工在思想上存在“知道一點(diǎn)，不在一塊”模糊意識(shí)。三是責(zé)任區(qū)域不全。關(guān)注學(xué)生活動(dòng)安全，忽視學(xué)生心理健康安全；關(guān)注學(xué)生食品安全，忽視學(xué)生宿管消防安全；關(guān)注安全表面文章，忽視安全基礎(chǔ)夯實(shí)。
近年來(lái)，學(xué)校緊跟安全發(fā)展大勢(shì)，加大安全管理工作力度，從根本上改變了這一局面。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)校崗位安全工作指南》的通知（安教基〔2013〕15號(hào)）文件精神。學(xué)校結(jié)合本地、本校實(shí)際，將《中小學(xué)校崗位安全工作指南》印發(fā)給每個(gè)教職工，制定學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案，分類(lèi)進(jìn)行組織培訓(xùn)，讓每位教職員工認(rèn)識(shí)“一崗雙責(zé)”的本質(zhì)。二是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立蔣校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、各職能處室負(fù)責(zé)人、班主任和門(mén)衛(wèi)為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了全覆蓋安全管理網(wǎng)絡(luò)。三是加強(qiáng)制度建設(shè)。學(xué)校從行政安全、教務(wù)安全、學(xué)生安全、后勤服務(wù)安全及交通安全等五個(gè)類(lèi)別建立健全了管理制度，完善安全管理制度體系。堅(jiān)持隱患登記與處理、事故首報(bào)告以及責(zé)任追究制度。四是強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。建立健全安全管理工作責(zé)任制。學(xué)校校長(zhǎng)與學(xué)校分管安全副校長(zhǎng)簽訂學(xué)?？傮w安全責(zé)任書(shū)、分管安全副校長(zhǎng)與學(xué)校各職能處室（政教、教學(xué)、后勤等）負(fù)責(zé)人簽訂責(zé)任區(qū)域安全責(zé)任書(shū)、各職能處室負(fù)責(zé)人再與班主任、教師、職工、專(zhuān)業(yè)人員等，按照“一崗雙責(zé)”要求，層層簽訂責(zé)任書(shū)，做到橫向到邊，縱向到底，不留真空，杜絕盲點(diǎn)。同時(shí)學(xué)校還與學(xué)生家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）簽訂學(xué)生安全管理責(zé)任書(shū)，加強(qiáng)家長(zhǎng)在離校狀態(tài)下對(duì)孩子的安全教育與監(jiān)護(hù)責(zé)任。這樣，全體教職工從根本上改變了安全管理觀念，自覺(jué)地將安全管理工作與平時(shí)的教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步規(guī)范了教師的教育教學(xué)行為，促進(jìn)教師“要我安全”向“我要安全”意識(shí)的自覺(jué)轉(zhuǎn)化。
二、破除不等式之二：安全隱患總是有的，僥幸心理占主導(dǎo)地位
在一定時(shí)期里學(xué)校部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工對(duì)學(xué)校安全認(rèn)識(shí)不足，“五重五輕”現(xiàn)象普遍存在：一是重安全意識(shí)提高，輕安全保障到位；二是重教學(xué)管理規(guī)范，輕安全管理升；三是重教師內(nèi)涵豐富，輕安管人員素質(zhì)提升；四是重教室功能完備，輕安保設(shè)施設(shè)備功能達(dá)標(biāo)；五是重門(mén)衛(wèi)責(zé)任追究，輕門(mén)衛(wèi)隱患預(yù)防。工作掛在口頭上，僥幸心理（平常的口頭禪：安全的事我們都在負(fù)責(zé)、這么多年沒(méi)有事、學(xué)生不會(huì)到那兒〔存在安全隱患區(qū)域〕去的、哪有那么巧哇、先把那件事搞完、想得也太遠(yuǎn)了吧、事太多了、我們知道，但是等）嚴(yán)重，例如：門(mén)衛(wèi)管理在學(xué)校成為管理的薄弱環(huán)節(jié)，表現(xiàn)在：一是行政責(zé)任確認(rèn)薄弱。在學(xué)校工作計(jì)劃中往往一筆帶過(guò)，幾乎是“四無(wú)”工作，無(wú)具體工作措施，無(wú)具體行事歷，無(wú)具體考核及責(zé)任追究，無(wú)崗位準(zhǔn)入門(mén)檻。二是組織領(lǐng)導(dǎo)管理薄弱。從管理職能上看，門(mén)衛(wèi)管理分屬學(xué)校政教工作，但在學(xué)校的政教工作計(jì)劃中沒(méi)有或只有只言片語(yǔ)，實(shí)際是口頭上的分屬，落實(shí)上的真空。三是責(zé)任目標(biāo)認(rèn)定薄弱。學(xué)校各類(lèi)責(zé)任目標(biāo)書(shū)的簽訂涉及學(xué)校方方面面，但對(duì)門(mén)衛(wèi)工作人員的責(zé)任目標(biāo)認(rèn)定不夠，不是根本就沒(méi)有簽訂，就是學(xué)校不能與時(shí)俱進(jìn)，不能緊密聯(lián)系安全工作不斷變化的新情況、新問(wèn)題去完善責(zé)任目標(biāo)。
近年來(lái)，學(xué)校狠抓安全意識(shí)的提高。一是強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)。如對(duì)公共安全領(lǐng)域著名的“海思法則”進(jìn)行深入探討（每一起嚴(yán)重的事故的背后，必然有29次輕微事故和300起未遂先兆以及1000起事故隱患），使學(xué)校安全管理者深刻認(rèn)識(shí)到任何不安全事故都是可以防止的，任何微小因素，都有可能釀成一起重大事故，任何一次事故都絕不是偶然，偶然中必然存在必然性。樹(shù)立“忽微積患，終釀大禍”“千里之堤，潰于蟻穴”憂患意識(shí)。二是夸張安全管理工作過(guò)程。學(xué)校在安全管理過(guò)程中要“舉輕若重”、要“小題大做”，放大每個(gè)細(xì)節(jié)，這樣才能抓實(shí)關(guān)鍵點(diǎn)。三是要著力于安全崗位特質(zhì)，永存職業(yè)敬畏感地抓安全。始終保持強(qiáng)烈的責(zé)任感、緊迫感和使命感，永懷感恩之心地抓安全。四是練就一雙毒眼。定期檢查、不留死角，掛牌督辦、狠抓落實(shí)、不留情面。把不起眼的事情做好，把顯眼的事做實(shí)，真正做到“安全責(zé)任，永記心間”防患于未然。
三、破除不等式之三：安全工作安排過(guò)并不等于效果就有
安全工作從本質(zhì)上講就是如何能提前發(fā)現(xiàn)隱患，通過(guò)有效的途徑消除隱患，從而成功地規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。一段時(shí)間以來(lái)，學(xué)校沒(méi)有把安全工作當(dāng)成學(xué)校的中心業(yè)務(wù)范疇，被忽視和放松，一定程度上存在著用會(huì)議落實(shí)會(huì)議，用文件落實(shí)文件，用制度落實(shí)制度的現(xiàn)狀，安全工作存在重說(shuō)教輕落實(shí)等突出問(wèn)題。
近年來(lái)，學(xué)校加大安全工作的過(guò)程管理，嚴(yán)格結(jié)果的考核。一是責(zé)任追究。學(xué)校在安全責(zé)任書(shū)里明確規(guī)定三個(gè)安全等式：“開(kāi)會(huì)+不落實(shí)=零”“布置任務(wù)+不檢查=零”“抓住不落實(shí)的事+追究不落實(shí)的人=落實(shí)”。二是理論引領(lǐng)。學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)“打非治違”“四不兩直”“管業(yè)務(wù)必須管安全”“誰(shuí)簽字誰(shuí)負(fù)責(zé)”等安全管理理念，并與之與學(xué)校各崗位職責(zé)緊密結(jié)合起來(lái)。三是嚴(yán)格考核。學(xué)校將安全工作的落實(shí)與教職工的職稱(chēng)評(píng)定，年終獎(jiǎng)勵(lì)等結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)安全工作責(zé)權(quán)利的高度統(tǒng)一。如學(xué)校在2013年防溺水工作方面沒(méi)有按照教育部統(tǒng)一制作模板發(fā)放《致全國(guó)中小學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》，在收到相關(guān)部門(mén)追責(zé)后進(jìn)行重新發(fā)放，對(duì)在發(fā)放及回收過(guò)程中對(duì)家長(zhǎng)簽字把關(guān)不嚴(yán)的班主任進(jìn)行了追責(zé)并將其責(zé)任納入該教師年終工作業(yè)績(jī)檔案之中。
四、破除不等式之四：預(yù)案制訂、演練演示并不等于技能提高
一直以來(lái)，學(xué)校還是比較重視安全演練的。但是學(xué)校雖然制訂了較為齊全的安全預(yù)案，并每年都在進(jìn)行相關(guān)的演練，但效果并不明顯。一是流于形式。每年都進(jìn)行防踩踏和防火災(zāi)等演練，在演練過(guò)程中玩耍有余而緊張不足。二是針對(duì)性不足。對(duì)涉及學(xué)生安全的重大隱患，如安全溺水、交通安全等沒(méi)有進(jìn)行演練。學(xué)生缺乏現(xiàn)場(chǎng)感的死亡恐懼感受，表象的安全教育成效低微。
根據(jù)教育局文件精神，學(xué)校及時(shí)召開(kāi)安全工作會(huì)議，就春季安全工作做出部署，現(xiàn)就我校第XX個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日宣傳教育活動(dòng)相關(guān)工作總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)安全管理，做好安全防范
由于社會(huì)危險(xiǎn)人員侵害學(xué)生案件時(shí)有發(fā)生。學(xué)校經(jīng)研究決定，進(jìn)一步加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理，加強(qiáng)教師值班力度，充分發(fā)揮人防、物防、技防作用，時(shí)刻注意防范，嚴(yán)防歹徒入校及上下學(xué)路上侵害學(xué)生。
2、認(rèn)真做好學(xué)生上下學(xué)安全教育
通過(guò)對(duì)學(xué)生上下學(xué)安全防范教育，教育學(xué)生遇有問(wèn)題及時(shí)呼喊和報(bào)警，不走偏僻、光線不明路段和街巷。告知學(xué)生家長(zhǎng)，要及時(shí)接送孩子上下學(xué)，并積極配合學(xué)校對(duì)孩子的安全教育和管理。
3、積極開(kāi)展第18個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日宣傳教育活動(dòng)
我校緊緊圍繞第18個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，以普及安全知識(shí)、確保生命安全為主題，積極開(kāi)展安全宣傳教育活動(dòng)。3月25日下午，全校師生開(kāi)展了一次消防、地震疏散應(yīng)急演練。晚上觀看了《平安上學(xué)路》視頻節(jié)目，組織學(xué)生撰寫(xiě)交通安全作文。
學(xué)校將市教育局推送的安全宣傳短信息學(xué)生是家庭的希望，民族的未來(lái)。愿學(xué)校、家庭和社會(huì)共同攜手呵護(hù)他們的安全，保障其茁壯成長(zhǎng)。通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站向社會(huì)公布。
4、營(yíng)造安全和諧校園環(huán)境，進(jìn)一步提高師生的安全意識(shí)
通過(guò)加強(qiáng)教育、時(shí)刻提醒，做到警鐘長(zhǎng)鳴，高度重視安全防范意識(shí)的培養(yǎng)，進(jìn)一步提高師生的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的避險(xiǎn)自救能力,最大限度地預(yù)防和減少各種安全事故的發(fā)生。
2017年學(xué)校開(kāi)展安全教育日活動(dòng)總結(jié)二：
今年3月x日是第x個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，今年的主題是：我安全，我健康，我快樂(lè)。為了將安全教育落到實(shí)處，增強(qiáng)廣大師生安全防范意識(shí)，提高師生自護(hù)自救能力，確保學(xué)生的生命安全，根據(jù)教育局的文件精神，我校扎實(shí)開(kāi)展了安全教育活動(dòng)，現(xiàn)對(duì)我校安全教育日活動(dòng)情況作如下總結(jié)：
一、具體落實(shí)活動(dòng)如下
1、做好安全工作的宣傳。學(xué)校利用主題班會(huì)、國(guó)旗下講話、電子屏、校園廣播等途徑，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育工作的宣傳教育。通過(guò)宣傳，營(yíng)造了一種全員參與，齊心協(xié)力，共建安全有序的校園良好氛圍。
2、各班近日出一期以安全教育為主題的板報(bào)。讓學(xué)生能夠從中引起注意，并獲得相關(guān)安全知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生之間的互相交流與學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，共同進(jìn)步。
3、政教處組織進(jìn)行我安全，我健康，我快樂(lè)的簽名活動(dòng)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)氛圍，讓學(xué)生在活動(dòng)中引起注意，增強(qiáng)安全意識(shí)。
4、安排組織學(xué)生和家長(zhǎng)于3月x日18：0018:30在湖南衛(wèi)視《新聞大求真》頻道共同觀看以中小學(xué)生安全教育為主題的節(jié)目。
5、通過(guò)再一次安全隱患排查，對(duì)全校設(shè)施設(shè)備進(jìn)行一次安全大檢查，找出安全隱患，針對(duì)校園門(mén)、窗、欄桿、教室、實(shí)驗(yàn)室、電腦室、圖書(shū)室、儀器室、體育器材及滅火器等可能存在的問(wèn)題認(rèn)真排查，做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)解決。
通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的安全教育活動(dòng)。使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。提高了廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
安全工作有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，必須做到長(zhǎng)期的警鐘長(zhǎng)鳴。我們要不斷改進(jìn)工作，完善措施，繼續(xù)努力，寓安全教育于學(xué)校常規(guī)管理中，提高師生的安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，以取得更大成績(jī)。
2017年學(xué)校開(kāi)展安全教育日活動(dòng)總結(jié)三：
201X年3月x日是全國(guó)中小學(xué)的第x個(gè)安全教育日，今年的主題是普及安全知識(shí)，提高避險(xiǎn)能力，我校認(rèn)真貫徹市、縣教育局關(guān)于今年安全教育日系列活動(dòng)的精神，高度認(rèn)識(shí)學(xué)校安全工作的重要性，成立了以高海煉校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全教育日活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，確定3月26日-30日為安全教育周，根據(jù)本校實(shí)際情況，通過(guò)一系列內(nèi)容豐富、形式活潑的活動(dòng)，使學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中，樹(shù)立安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，提高自護(hù)自救能力，并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校各項(xiàng)安全工作?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組織落實(shí)
學(xué)校成立了安全教育日領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織安排安全教育日的系列活動(dòng)。
二、制定方案，周密安排
學(xué)校高度重視安全教育日系列工作，召開(kāi)全體師生會(huì)議，深入貫徹和落實(shí)市教育局《關(guān)于組織開(kāi)展201X年全市中小學(xué)生安全教育日系列活動(dòng)的通知》和縣教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)濱州市教育局《關(guān)于組織開(kāi)展201X年全市中小學(xué)生安全教育日系列活動(dòng)的通知》的通知》的精神，及時(shí)落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)制度，落實(shí)責(zé)任。
三、安全教育活動(dòng)安排：
1、一次動(dòng)員：周一升旗儀式上，由蔡建宏校長(zhǎng)對(duì)全體師生進(jìn)行以安全教育為主題的國(guó)旗下講話，啟動(dòng)安全教育周系列活動(dòng)和動(dòng)員。
2、一次逃生演練：周一下午自習(xí)課上課后，各班主任到本班待命(4：10警報(bào)拉響)。疏散演練按照預(yù)案進(jìn)行，從各班教室撤至學(xué)校操場(chǎng)共用時(shí)3分40秒。
3、一次班會(huì)：周三下午自習(xí)課各班召開(kāi)一次以安全教育為主題，圍繞防火、防電、防汛、游泳、防雷電，防春季傳染病的主題班會(huì)。通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)，對(duì)當(dāng)前的安全熱點(diǎn)問(wèn)題：如交通規(guī)則等開(kāi)展大討論。
4、一場(chǎng)視頻觀看：周二下午第三、四節(jié)課，組織全體學(xué)生在操場(chǎng)上組織學(xué)生觀看《關(guān)愛(ài)生命，安全出行》碟片。
5、一次檢查：本周組織進(jìn)行了一次全校性的安全專(zhuān)項(xiàng)大檢查，對(duì)教室、食堂、學(xué)生宿舍、體育設(shè)施、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、電腦室等重要部位進(jìn)行全面細(xì)致地檢查，不留死角，發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即進(jìn)行整改。
6、一份手抄報(bào)：展出一期以宣傳春季春染病預(yù)防知識(shí)為主要內(nèi)容的安全小報(bào)。
7、一次簽名活動(dòng)：周一上午升旗儀式結(jié)束后，組織學(xué)生和教師在普及安全知識(shí)，提高避險(xiǎn)能力橫幅上進(jìn)行安全我來(lái)做的簽名活動(dòng)。
8、一期黑板報(bào)：本周各班出了一期以宣傳安全知識(shí)為主要內(nèi)容的教室內(nèi)外墻報(bào)。
9、一次宿舍防火演練：利用3月29日下午自習(xí)課時(shí)間，組織住宿學(xué)生回宿舍，進(jìn)行一次宿舍防震、防火逃生演練。
尊敬的銀局長(zhǎng)、各位調(diào)研組領(lǐng)導(dǎo)：
大家上午好，首先我代表蘆溪鎮(zhèn)黨委、政府熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨蘆溪調(diào)研指導(dǎo)農(nóng)業(yè)農(nóng)村安全監(jiān)管工作，下面我就農(nóng)業(yè)農(nóng)村安全監(jiān)管工作情況作如下匯報(bào)：
一、農(nóng)業(yè)和農(nóng)村安全工作現(xiàn)狀
（一）全鎮(zhèn)基本情況
蘆溪鎮(zhèn)地處三臺(tái)縣北大門(mén)，緊鄰綿陽(yáng)科技城，全鎮(zhèn)幅員面積94.85平方公里，下轄30個(gè)村8個(gè)社區(qū)232個(gè)村民小組，戶(hù)籍人口5.92萬(wàn)人，轄區(qū)總?cè)丝诮?萬(wàn)人，常住人口4.75萬(wàn)人。城鎮(zhèn)化率58%。擁有耕地面積4.9萬(wàn)畝，農(nóng)業(yè)人口4.86萬(wàn)人，農(nóng)業(yè)產(chǎn)值3.89億元，占比為31。農(nóng)村產(chǎn)業(yè)以種養(yǎng)殖業(yè)、畜牧業(yè)為主，主要農(nóng)產(chǎn)品有水稻、玉米、紅薯等現(xiàn)有3000畝國(guó)家級(jí)藤椒標(biāo)準(zhǔn)化種植示范區(qū)、以櫻花園、狂歡谷、四季花海為代表的農(nóng)業(yè)旅游觀光區(qū)2500畝，優(yōu)質(zhì)桃李水果基地3000畝，以綠色生態(tài)大米和稻鴨共育基地2800畝，建成糧油高產(chǎn)示范基地1萬(wàn)畝。
我鎮(zhèn)現(xiàn)有高中一所、小學(xué)幼兒園18所（在校學(xué)生1.3萬(wàn)余人），醫(yī)院2家、敬老院2個(gè)、自來(lái)水廠一個(gè)、金融快遞等公共服務(wù)機(jī)構(gòu)18個(gè)。是北路片區(qū)商貿(mào)服務(wù)中心和物資集散地。
轄區(qū)內(nèi)縣鄉(xiāng)級(jí)公路36.5公里，村、社級(jí)道路860公里，各類(lèi)工業(yè)企業(yè)61家，小商店、小加工企業(yè)、小餐飲等九小場(chǎng)所381家，各類(lèi)個(gè)體商戶(hù)、新型經(jīng)營(yíng)主體等共計(jì)1937家，加油加氣站、危化品生產(chǎn)企業(yè)等高危行業(yè)企業(yè)33家。旅游景區(qū)、棚戶(hù)區(qū)等特殊場(chǎng)所17個(gè)，涉水場(chǎng)所江河4條，水渠21條，塘庫(kù)堰390座。
（二）農(nóng)業(yè)和農(nóng)村安全工作情況。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)
（1）全鎮(zhèn)成立了安全生產(chǎn)委員會(huì)及辦公室，形成了鎮(zhèn)、村、社三項(xiàng)監(jiān)管體系。定期每個(gè)季度召開(kāi)安委會(huì)成員單位會(huì)議，總結(jié)上一季度安全工作，研究部署下一階段工作，鎮(zhèn)黨委做到了每月研究一次安全生產(chǎn)工作。
（2）縣級(jí)委托執(zhí)法派駐、應(yīng)急單位以及鎮(zhèn)常設(shè)安全監(jiān)管執(zhí)法機(jī)構(gòu)共計(jì)8個(gè)，分別是蘆溪派出所、縣交警2中隊(duì)、消防中隊(duì)、城市管理執(zhí)法中隊(duì)、食藥工質(zhì)所、鎮(zhèn)安辦、食安辦、交管辦（其中鎮(zhèn)安辦、食安辦、交管辦共配備人員2人，消防中隊(duì)在編6人，城管執(zhí)法編制3人，臨聘8人，食藥工質(zhì)所編制8人負(fù)責(zé)北路3個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，派出所在崗人員8，交警二中隊(duì)13人，負(fù)責(zé)整個(gè)北路片區(qū)）
（3）村（社區(qū)）安全管理機(jī)構(gòu)基本建立，由村“四職”干部兼任安全信息員、管理員、交通勸導(dǎo)員，結(jié)合綜治網(wǎng)格員共同組建起了村社安全監(jiān)管力量。對(duì)轄區(qū)內(nèi)道路交通違法、食品安全、建筑領(lǐng)域、涉水涉電等不安全行為進(jìn)行勸導(dǎo)，涉嫌違法行為報(bào)送對(duì)應(yīng)部門(mén)進(jìn)行處理。
2.強(qiáng)化保障，加大投入，配齊相關(guān)設(shè)施設(shè)備
駐鎮(zhèn)單位和鎮(zhèn)安辦均有單獨(dú)辦公場(chǎng)地，有電話機(jī)、照相機(jī)、電腦等基本的辦公設(shè)備。鎮(zhèn)財(cái)政每年投入約400余萬(wàn)元，主要用于安全監(jiān)管人員的培訓(xùn)、危舊土坯房建擴(kuò)建、農(nóng)村道路橋梁、農(nóng)田水利設(shè)施的維護(hù)以及其他各類(lèi)隱患的整治和制作各類(lèi)宣傳資料。
3.規(guī)范農(nóng)業(yè)農(nóng)村安全監(jiān)管行為，注重痕跡和閉環(huán)管理。
各種安全生產(chǎn)制度、職責(zé)包括管理機(jī)構(gòu)均規(guī)范上墻，分類(lèi)建立各生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位。種養(yǎng)殖戶(hù)基本檔案，做到了家底清，底數(shù)明，并實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，完善監(jiān)管臺(tái)賬，對(duì)排查出的隱患實(shí)行全過(guò)程的跟蹤銷(xiāo)號(hào)管理。
4.重視宣傳教育培訓(xùn)，營(yíng)造安全發(fā)展氛圍
每年年初都會(huì)制定好年度安全生產(chǎn)宣傳教育培訓(xùn)計(jì)劃，鎮(zhèn)安辦牽頭農(nóng)服中心、村建、國(guó)土、燃?xì)獾炔块T(mén)在重大節(jié)日期間和重點(diǎn)時(shí)段、安全生產(chǎn)月、食品安全生產(chǎn)周、安全百日攻堅(jiān)等時(shí)段利用宣傳橫幅、LED顯示屏、廣播、展板、發(fā)放宣傳單等形式開(kāi)展安全生產(chǎn)常識(shí)的宣傳活動(dòng)。
5.完善應(yīng)急預(yù)案，不斷提高應(yīng)急處置能力
及時(shí)完善各類(lèi)安全生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案并組織應(yīng)急隊(duì)伍開(kāi)展應(yīng)急救援演練，現(xiàn)我鎮(zhèn)有專(zhuān)業(yè)救援隊(duì)伍2支，村社應(yīng)急救援隊(duì)伍38支，配備了相應(yīng)的救援物資。
（二）取得的成效
1.各級(jí)對(duì)安全生產(chǎn)工作更加重視，安全發(fā)展理念深入人心。
2.安全生產(chǎn)事故“四項(xiàng)指標(biāo)”（事故發(fā)生起數(shù)、人員受傷率、人員死亡率、直接經(jīng)濟(jì)損失）呈逐年下降趨勢(shì)。近三年轄區(qū)內(nèi)未發(fā)生較大事故，也未發(fā)生一起安全責(zé)任事故。
3.安全生產(chǎn)基層基礎(chǔ)工作不斷夯實(shí)，隊(duì)伍、陣地建設(shè)不斷完善，設(shè)備、經(jīng)費(fèi)保障等都逐年提升。
4.群眾安全意識(shí)不斷提高。
5.2017年以來(lái)整治各類(lèi)安全隱患86余處。
二、存在的主要問(wèn)題和安全風(fēng)險(xiǎn)
（一） 農(nóng)村安全監(jiān)管體制機(jī)制方面存在的問(wèn)題
企業(yè)和從業(yè)人員安全生產(chǎn)意識(shí)不強(qiáng)。少數(shù)村（居）干部對(duì)安全生產(chǎn)工作重要性認(rèn)識(shí)不夠，抓經(jīng)濟(jì)，重政績(jī)，安全意識(shí)相對(duì)淡薄，導(dǎo)致對(duì)安全生產(chǎn)工作的人、財(cái)、物投入不足，工作陷入事后被動(dòng)；一些從事安全管理的人員存在僥幸心理，認(rèn)為安全事故發(fā)生是一種偶然性，管理松懈，對(duì)隱患疏于排查，整治不力。
監(jiān)管隊(duì)伍不專(zhuān)不穩(wěn)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)雖然都設(shè)立了安辦，但安辦人員兼職較多，不能專(zhuān)職于安監(jiān)工作，使安全生產(chǎn)工作缺乏系統(tǒng)性和連續(xù)性；同時(shí)安辦工作人員知識(shí)結(jié)構(gòu)不能適應(yīng)現(xiàn)在社會(huì)科技發(fā)展，使得開(kāi)展工作時(shí)力不從心；鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)在安全監(jiān)管中責(zé)任無(wú)限大、權(quán)力無(wú)限小，安全監(jiān)管主要靠嘴巴，缺乏有效抓手。
監(jiān)管經(jīng)費(fèi)投入不足。鄉(xiāng)鎮(zhèn)普遍存在經(jīng)費(fèi)不足等問(wèn)題，自身財(cái)力僅能保運(yùn)轉(zhuǎn)，拿不出更多的資金投入到安全監(jiān)管工作，致使鄉(xiāng)鎮(zhèn)安辦經(jīng)費(fèi)不足，設(shè)施設(shè)備缺乏，一些隱患也因資金缺乏不能徹底整治而長(zhǎng)期存在。
聯(lián)合監(jiān)管力度不夠。鄉(xiāng)鎮(zhèn)安全監(jiān)管齊抓共管聯(lián)動(dòng)機(jī)制還不夠健全，相關(guān)部門(mén)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間缺乏協(xié)調(diào)、聯(lián)動(dòng)，沒(méi)有形成監(jiān)管合力，致使鄉(xiāng)鎮(zhèn)事故隱患，一些老難問(wèn)題長(zhǎng)期得不到整治。
應(yīng)急救援隊(duì)伍建設(shè)滯后。鄉(xiāng)鎮(zhèn)由于經(jīng)費(fèi)有限，人員有限，應(yīng)急救援隊(duì)伍基本都是依托民兵應(yīng)急分隊(duì)和村社干部，專(zhuān)業(yè)性不強(qiáng)，平時(shí)演練少，也無(wú)專(zhuān)業(yè)應(yīng)急救援裝備。
企業(yè)責(zé)任人安全生產(chǎn)法律法規(guī)知識(shí)欠缺。鄉(xiāng)鎮(zhèn)普遍存在企業(yè)責(zé)任人對(duì)安全生產(chǎn)法律法規(guī)了解不夠，認(rèn)識(shí)不足。許多企業(yè)責(zé)任人疏忽于法律法規(guī)知識(shí)方面的自我完善，長(zhǎng)期采取被動(dòng)的工作方式。
（二） 社會(huì)層面存在的突出問(wèn)題
1.留在農(nóng)村的基本都是“老弱病殘”安全意識(shí)都較差，安全自我保護(hù)意識(shí)、安全自救能力都較差。
2.隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)略等項(xiàng)目實(shí)施，新業(yè)態(tài)不斷發(fā)展，村村都通了公路，農(nóng)村建設(shè)項(xiàng)目也增多，建設(shè)工程增多，安全隱患、安全風(fēng)險(xiǎn)增加。
（三）農(nóng)業(yè)農(nóng)村存在的安全風(fēng)險(xiǎn)分析
1.自然災(zāi)害類(lèi): 地質(zhì)災(zāi)害點(diǎn)等較多，但由于地質(zhì)災(zāi)害點(diǎn)整治金額大，立項(xiàng)程序復(fù)雜，整治難度大；森林火災(zāi)等防范難度大。
2.生產(chǎn)作業(yè)類(lèi): 農(nóng)村道路基本已村村通公路，但由于條件受限，存在設(shè)施不完善、標(biāo)志標(biāo)牌不全等問(wèn)題，農(nóng)村交通方面尤其是電動(dòng)摩托車(chē)、三輪車(chē)的規(guī)范管理問(wèn)題是個(gè)難題；農(nóng)毛支渠的大多年久失修，維修整治不到位；農(nóng)房建設(shè)存在個(gè)別工地安全防護(hù)設(shè)施不全，建設(shè)隊(duì)伍無(wú)資質(zhì)等問(wèn)題；用火、用電、用氣，由于大多都是老年人和兒童，安全用火、用電、用氣知識(shí)欠缺，發(fā)生火災(zāi)等事故后逃生能力差。
3.消防安全類(lèi): 由于基礎(chǔ)條件有限，滅火栓等場(chǎng)鎮(zhèn)消防設(shè)施不齊、消防通道不暢、水源壓力不足、農(nóng)村地區(qū)消防設(shè)施更加欠缺等，消防安全壓力大。
4.群體活動(dòng)安全類(lèi): 農(nóng)村紅白喜事、廟會(huì)、商貿(mào)促銷(xiāo)、文體活動(dòng)、節(jié)日慶典等活動(dòng)由于場(chǎng)地有限，安全條件不達(dá)標(biāo)、不主動(dòng)申報(bào)備案等因素，導(dǎo)致安全監(jiān)管壓力大，風(fēng)險(xiǎn)較高。
5.農(nóng)產(chǎn)品安全類(lèi)：農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)周期過(guò)長(zhǎng)，設(shè)備落后，達(dá)不到檢測(cè)的目的。
（四）農(nóng)業(yè)農(nóng)村事故情況和典型案例
2015年2月9日，我鎮(zhèn)金臺(tái)村村民陳發(fā)寶酒后駕駛貨運(yùn)三輪車(chē)載6人，在蘆躍路轉(zhuǎn)彎時(shí)，由于車(chē)速太快，導(dǎo)致翻車(chē)，造成陳發(fā)財(cái)死亡，另外2人受重傷的交通事故。事后分析這次事故的原因1.陳發(fā)寶酒后無(wú)證違法駕車(chē)；2.貨運(yùn)三輪車(chē)非法載人；3.車(chē)輛超速行駛；4.駕車(chē)人和乘車(chē)人安全意識(shí)薄弱。農(nóng)村電動(dòng)摩托車(chē)、三輪車(chē)已成為出行主要工具，量寬面大，儼然成為農(nóng)村交通事故易發(fā)頻發(fā)的源頭，亟待規(guī)范管理的一大難題。
三、工作措施建議
近年來(lái)大學(xué)校園內(nèi)危機(jī)事件頻頻發(fā)生，國(guó)內(nèi)對(duì)學(xué)校危機(jī)的防范研究大多針對(duì)學(xué)生心理健康疾病以及心理危機(jī)排查，其實(shí)學(xué)校危機(jī)涉及的范圍多，影響的層面廣，產(chǎn)生的原由復(fù)雜，目前我們對(duì)學(xué)生的應(yīng)急能力訓(xùn)練，大部分還停留在以理論知識(shí)教育為主的“安全教育”學(xué)習(xí)階段，缺乏各種突發(fā)事件的模擬演練，單純側(cè)重對(duì)學(xué)生意外傷害事故的防范和指導(dǎo)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生在各種已出現(xiàn)和將要出現(xiàn)的校園危機(jī)事件中的全面應(yīng)急能力還不夠，這也逐漸成為了學(xué)校思想政治教育研究的熱點(diǎn)和難點(diǎn)之一。
一、當(dāng)前大學(xué)生應(yīng)急能力的現(xiàn)狀
以我校目前大學(xué)生應(yīng)急能力的整體狀況而言，男女大學(xué)生在身體素質(zhì)和思維方式上有一定的差異，男生明顯要強(qiáng)于女生；理工科和文科生在應(yīng)對(duì)能力上存在著一定的不同，理工科學(xué)生要強(qiáng)于文科生，但文科生在情緒控制能力上要強(qiáng)于理科生；來(lái)自不同區(qū)域的學(xué)生對(duì)危機(jī)事件的了解程度和關(guān)注程度各不相同，來(lái)自經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的要強(qiáng)于欠發(fā)達(dá)地區(qū)的?？傮w上來(lái)說(shuō)相當(dāng)多的大學(xué)生危機(jī)意識(shí)缺乏，社會(huì)責(zé)任感缺失，應(yīng)急知識(shí)了解甚少，應(yīng)急能力掌握不足，學(xué)習(xí)危機(jī)處理的必要性覺(jué)悟不高，主動(dòng)性差，應(yīng)急生存防范意識(shí)淡薄、應(yīng)急生存知識(shí)模糊、缺乏應(yīng)付突發(fā)事件的能力和經(jīng)驗(yàn)，缺乏獨(dú)立分析和靈活應(yīng)變能力，沒(méi)有良好的心理素質(zhì)，不能在危機(jī)爆發(fā)初期就事先預(yù)見(jiàn)、迅速處置和有效控制，無(wú)法沉著應(yīng)對(duì)，也不能在危機(jī)后盡快恢復(fù)心態(tài)平靜下來(lái)。這些都暴露出在校大學(xué)生應(yīng)對(duì)各類(lèi)校園突發(fā)事件應(yīng)急處理能力的嚴(yán)重缺陷。為此，高校除了平時(shí)就要建立危機(jī)預(yù)防和處理系統(tǒng)外，還應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生的危機(jī)意識(shí)教育，提升大學(xué)生危機(jī)應(yīng)對(duì)實(shí)用技能，增強(qiáng)危機(jī)教育的實(shí)踐性，讓學(xué)生科學(xué)理性地面對(duì)危機(jī)。
二、大學(xué)生應(yīng)急能力缺失的原因分析
在大學(xué)生高中到完全獨(dú)立的大學(xué)學(xué)習(xí)、生活環(huán)境的轉(zhuǎn)換過(guò)程中，由于大學(xué)之前個(gè)體家庭環(huán)境的差異，在能夠接觸得到的問(wèn)題種類(lèi)和數(shù)量上存在的差異，形成了大學(xué)生在應(yīng)對(duì)問(wèn)題的解決方式與能力儲(chǔ)備上有差異，大學(xué)生們對(duì)危機(jī)事件應(yīng)激源的經(jīng)驗(yàn)匱乏，導(dǎo)致應(yīng)對(duì)能力上缺乏相應(yīng)的能力儲(chǔ)備。另一方面，現(xiàn)在的應(yīng)試教育造成大學(xué)生從小就缺乏災(zāi)難教育和意志力的磨煉，缺乏危機(jī)教育，以往校園突發(fā)事件范圍和原因研究的片面性，造成危機(jī)教育單一性和能力培養(yǎng)的局限性，對(duì)目前高校的應(yīng)急能力培養(yǎng)來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)途徑不明，開(kāi)展應(yīng)急教育形式單一，大部分高校目前主要還是以對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疾病的防控、自然災(zāi)害、意外傷害的防范和指導(dǎo)為主的安全教育學(xué)習(xí)上，相比國(guó)外存在著不少的差距。
三、大學(xué)生應(yīng)急能力多維培養(yǎng)體系的建立
（一）大學(xué)生危機(jī)預(yù)防能力培養(yǎng)
危機(jī)預(yù)防能力是對(duì)危機(jī)事件對(duì)象、范圍、出現(xiàn)的征兆進(jìn)行分析，判斷由此引發(fā)的危機(jī)形勢(shì)發(fā)展，進(jìn)行危機(jī)早期預(yù)測(cè)，迅速采取應(yīng)對(duì)措施，這對(duì)在校大學(xué)生而言是危機(jī)應(yīng)對(duì)首先必須具備的基本素質(zhì)。
學(xué)?？山?jīng)常開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)和主題班會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生注意留意各類(lèi)日常生活細(xì)節(jié)中可能存在的危機(jī)誘因，根據(jù)不同專(zhuān)業(yè)、年級(jí)、性別、家庭情況等，建立學(xué)生信息庫(kù)，進(jìn)行動(dòng)態(tài)的記錄，幫助學(xué)生了解自我優(yōu)勢(shì)和薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)而自覺(jué)的加強(qiáng)自我教育、自我訓(xùn)練、正確認(rèn)識(shí)和調(diào)整自己。另一方面，學(xué)校要完善學(xué)生信息反饋系統(tǒng)，這套系統(tǒng)的組成大致分為寢室—班級(jí)—年級(jí)—學(xué)院—學(xué)校五級(jí)系統(tǒng)，注重加強(qiáng)大學(xué)生黨員及學(xué)生干部隊(duì)伍教育培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)生骨干及時(shí)把握易產(chǎn)生危機(jī)狀態(tài)的學(xué)生情況，例如可以設(shè)立班級(jí)身心委員，及時(shí)了解學(xué)生群體中出現(xiàn)的各類(lèi)諸如人際關(guān)系矛盾、晚未歸情況、學(xué)習(xí)障礙、家庭變故、疾病傳染等各類(lèi)危機(jī)隱患，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告，及時(shí)控制事態(tài)。此外，我們建議大學(xué)生要有危機(jī)意識(shí)，提高思想覺(jué)悟，履行社會(huì)責(zé)任，在校積極開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，參與各類(lèi)應(yīng)急培訓(xùn)，充當(dāng)志愿者；針對(duì)低年級(jí)學(xué)生危機(jī)預(yù)警能力差，可開(kāi)設(shè)低年級(jí)應(yīng)急全校通識(shí)課程，建立大學(xué)生應(yīng)急能力評(píng)價(jià)體系。
（二）大學(xué)生危機(jī)反應(yīng)能力和處理能力培養(yǎng)
大學(xué)生在遇到突發(fā)事件時(shí)，只有具備了較強(qiáng)的應(yīng)變處理能力和反應(yīng)力，才能迅速、準(zhǔn)確地做出反應(yīng)，進(jìn)而提高避險(xiǎn)自救能力。學(xué)校應(yīng)把大學(xué)生的應(yīng)急能力納入素質(zhì)教育范疇，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)參與性，有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練項(xiàng)目設(shè)計(jì)，開(kāi)展情景式演練操作活動(dòng)。學(xué)生只有通過(guò)參與實(shí)際演練，進(jìn)行應(yīng)對(duì)危機(jī)的模擬演習(xí)，激發(fā)大學(xué)生的主體參與性，懂得在危機(jī)情境下的處理技巧和求生技能，才能迅速脫離危險(xiǎn)，成為危機(jī)事件的主動(dòng)者，提高其應(yīng)對(duì)危機(jī)事件的綜合實(shí)戰(zhàn)能力。學(xué)生群體必須要學(xué)會(huì)將對(duì)危機(jī)的初步判斷在第一時(shí)間內(nèi)上報(bào)相應(yīng)輔導(dǎo)員，尋求幫助，避免報(bào)喜不報(bào)憂的情況。更重要的是要教會(huì)學(xué)生一些基本的現(xiàn)場(chǎng)控制危機(jī)技巧，尤其是主要的學(xué)生骨干，包括如何撥打緊急求救電話、如何有序疏散、逃離危險(xiǎn)、如何發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神和集體力量等等。以地震逃生的策略為例，遇強(qiáng)震來(lái)信，學(xué)生們一定要保持沉著和冷靜，安全有序的疏散，不能因此亂了方寸，而延誤逃生的時(shí)間；學(xué)?？赏ㄟ^(guò)舉行消防安全演習(xí)以及各類(lèi)突發(fā)事件的演習(xí)，培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)各類(lèi)危機(jī)情景的接納，降低對(duì)危機(jī)的畏懼和恐慌。學(xué)校可以試著開(kāi)展“危機(jī)處理”系列主題素質(zhì)選修課，從具體事例入手，通過(guò)法理分析和雙向結(jié)果的評(píng)估，引導(dǎo)學(xué)生正確處理危機(jī)；開(kāi)展以防火、防盜、防騙、防搶、防病、防食物中毒以及交通安全、女性健康防范、反等為主要內(nèi)容的警示圖片展覽；印制學(xué)生安全防范知識(shí)宣傳單，分發(fā)到寢室，教育學(xué)生掌握安全防范知識(shí)、技能、技巧。
（三）大學(xué)生危機(jī)自我恢復(fù)能力培養(yǎng)
對(duì)于突發(fā)危機(jī)事件，大學(xué)生大多有以下幾種心理反應(yīng)：輕微的緊張和疑慮、回避漠視、深度的惶恐。在危機(jī)事件發(fā)生、發(fā)展、成功處理過(guò)程中，大學(xué)生常會(huì)由初期的情緒遭受沖擊，到緩慢過(guò)渡，再到后期逐漸消退，在經(jīng)歷校園危機(jī)事件后，學(xué)生容易出現(xiàn)焦慮、失落、低迷、易激動(dòng)、缺乏安全感的狀態(tài)，心理創(chuàng)傷的恢復(fù)過(guò)程緩慢且容易出現(xiàn)反復(fù)，因此學(xué)校應(yīng)積極采取各種方法幫助學(xué)生接受現(xiàn)實(shí)，尋求各種資源，努力設(shè)解決問(wèn)題，減輕焦慮，增加自信，走出困境。與此同時(shí)，要開(kāi)展各種活動(dòng)提高大學(xué)生的抗挫力，抗挫力的核心要素是積極的自我信念，相信自我的能力，對(duì)未來(lái)充滿信心，教導(dǎo)大學(xué)生接納自己，悅納自我。在各類(lèi)危機(jī)事件預(yù)演之后，要引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生及時(shí)地自我總結(jié)，通過(guò)每個(gè)學(xué)生的介紹和描述，回饋當(dāng)時(shí)危機(jī)的開(kāi)始直至結(jié)束的演變，坦誠(chéng)他們的心路歷程，讓學(xué)生儲(chǔ)存活的知識(shí)、智能和經(jīng)驗(yàn)，有益于學(xué)生適應(yīng)危機(jī)的過(guò)程以及修復(fù)危機(jī)所帶來(lái)的傷痛，更好地鍛煉日后對(duì)同類(lèi)危機(jī)事件的處理能力。此外，在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集體心理輔導(dǎo)和個(gè)別心理輔導(dǎo)外，輔導(dǎo)員也要引導(dǎo)學(xué)生依靠學(xué)生自身的心理調(diào)適能力，學(xué)會(huì)情緒的應(yīng)對(duì)，正確對(duì)待危機(jī)事件。例如平常學(xué)?？梢蚤_(kāi)展心理沙龍活動(dòng)，普及開(kāi)展對(duì)大學(xué)生心理素質(zhì)健康教育重要性的認(rèn)識(shí)，這種日常潛移默化的教育效果將影響到學(xué)生是否能正確對(duì)待危機(jī)后帶來(lái)的傷害，也會(huì)有助于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
隨著社會(huì)各種危機(jī)事件的頻繁發(fā)生，我們應(yīng)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和做法，將多種教育有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)大學(xué)生的危機(jī)處理能力，提高大學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的自我保護(hù)能力，確保大學(xué)生的身心健康。
參考文獻(xiàn)：
[1]黃喜榜.危機(jī)事件中大學(xué)生心理干預(yù)機(jī)制探究[J].人民論壇.2011（14）：180-182.
