時間：2024-04-19 10:19:11
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以社會主義核心價值觀為統(tǒng)領(lǐng)，深入貫徹落實“中央16號文件”精神，緊緊圍繞學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求，秉承“崇德、敬學(xué)、強技、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，堅持“以學(xué)生為本”的工作理念，遵循“貼近學(xué)生，貼近生活，貼近實際”的原則，尊重學(xué)生成長成才規(guī)律，教育和引導(dǎo)學(xué)生愛國、愛校，堅定專業(yè)思想，明確奮斗目標，盡快適應(yīng)職院生活，追求真理，刻苦學(xué)習(xí)，嚴守紀律，拓展素質(zhì)，全面發(fā)展，以昂揚向上的精神風(fēng)貌迎接嶄新的生活。
二、時間
2017年9月11日至12日
三、教育的形式
采取集中教育（以校區(qū)為單位）與分散教育（以系、專業(yè)、班級為單位）相結(jié)合的形式。具體形式如下：
1.講座
2.勞動實踐
3.系大會、班會
4.考試（學(xué)生工作部統(tǒng)一試卷，各系組織考試、評卷）
四、教育的內(nèi)容
理想信念教育、安全教育、養(yǎng)成教育、行為規(guī)范教育、制度教育、專業(yè)思想教育、勞動教育、責(zé)任教育、心理健康教育等。
五、日程安排
（一）講座
1.新校區(qū)
（1）秦廷書書記校訓(xùn)主題講座
時間：2017年9月11日上午10:00——10：45
地點：新校區(qū)教學(xué)樓操場
主持：黃波
參會人：各系主要領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生管理分管領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生科人員、2017級輔導(dǎo)員和班主任及學(xué)生
（2）韋國民院長德育主題講座
時間：2017年9月11日上午10:45——11：30
地點：新校區(qū)教學(xué)樓操場
主持：黃波
參會人：各系主要領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生管理分管領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生科人員、2017級輔導(dǎo)員和班主任及學(xué)生
（3）制度教育系列講座一
時間：2017年9月11日下午14:30——17：00
地點：新校區(qū)教學(xué)樓操場
主持：汪榮
參會人：新校區(qū)各系學(xué)生管理分管領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生科人員、2017級輔導(dǎo)員和班主任及新生
內(nèi)容：
①劉安堯作“文明行動從我做起”教育講座；
②田燃作安全保衛(wèi)制度講解和安全知識培訓(xùn)；
③謝民作資助相關(guān)制度講解；
④王洪作后勤管理制度講解；
⑤楊波作學(xué)團組織相關(guān)制度講解；
（4）制度教育系列講座二
時間：2017年9月12日上午08：30——11：00
地點：新校區(qū)教學(xué)樓操場
主持：汪榮
參會人：新校區(qū)各系學(xué)生管理分管領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生科人員、2017級高職專業(yè)輔導(dǎo)員和班主任及新生
內(nèi)容：
①米樹文作高職學(xué)籍管理制度講解；
②汪榮作高職相關(guān)學(xué)生管理制度講解
③李騁老師作“心理健康教育”講座
（5）系入學(xué)教育
時間：2017年9月12日下午14:30——17：00
形式：學(xué)生大會、班會
地點：各系自定
主持：各系自定
參會人：學(xué)生科人員、2017級輔導(dǎo)員和班主任及新生
內(nèi)容：專業(yè)教育、紀律教育、勞動實踐等。
2.民管校區(qū)
（1）制度教育系列講座一
時間：2017年9月11日下午14:30——17：00
地點：民管校區(qū)禮堂
主持：陶剛
參會人：水電系學(xué)生科人員、2017級輔導(dǎo)員和班主任及學(xué)生
內(nèi)容：
①米樹文作高職學(xué)籍管理制度講解；
②武華文作高職相關(guān)學(xué)生管理制度講解
③李騁老師作“心理健康教育”講座
（2）制度教育系列講座二
時間：2017年9月12日上午08：30——11：00
地點：新校區(qū)教學(xué)樓操場
地點：民管校區(qū)禮堂
主持：陶剛
參會人：水電系學(xué)生科人員、2017級輔導(dǎo)員和班主任及學(xué)生
內(nèi)容：
①劉安堯作“文明行動從我做起”教育講座；
②田燃作安全保衛(wèi)制度講解和安全知識培訓(xùn)；
③謝民作資助相關(guān)制度講解；
④王洪作后勤管理制度講解；
⑤楊波作學(xué)團組織相關(guān)制度講解；
（3）系入學(xué)教育
時間：2017年9月12日下午14:30——17：00
形式：學(xué)生大會、班會
地點：系自定
主持：系自定
參會人：系學(xué)生科人員、2017級輔導(dǎo)員和班主任及新生
內(nèi)容：專業(yè)教育、紀律教育、勞動實踐等；
（二）考試
9月底學(xué)生工作部組織入學(xué)教育考試（閉卷），學(xué)生考試成績記入學(xué)生檔案 。
六、后勤保障
總務(wù)處一要購買新校區(qū)學(xué)生聽講座時所需的小凳子3500張；二要做好入學(xué)教育主席臺（同為開學(xué)典禮主席臺）搭建及音響保障工作。
七、要求
1.健全制度，活動保障
為了加強勞動實踐基地管理，充分發(fā)揮其作用，我們結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H、學(xué)校特點，制定了《勞動實踐基地創(chuàng)建工作實施方案》《勞動實踐基地管理制度》《校本課程開發(fā)方案》《安全應(yīng)急事故處理辦法》等規(guī)章制度，使基地建設(shè)與管理工作有法可依，有章可循，保證了各項工作有序開展。
2.領(lǐng)導(dǎo)重視，加強宣傳
為了確保我校勞動實踐基地建設(shè)工作順利實施，學(xué)校聘請了農(nóng)業(yè)種植專業(yè)技術(shù)員為我校的實踐基地輔導(dǎo)員，成立了由校長、專業(yè)技術(shù)員、校外輔導(dǎo)員組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)基地建設(shè)的管理、檢查、評估和協(xié)調(diào)工作。以德育主任、行政領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師組成勞動實踐活動指導(dǎo)小組，負責(zé)基地建設(shè)計劃的制訂、科研和運作。并成立勞動實踐基地教研組，以教研組長為主抓好勞技課題，負責(zé)基地建設(shè)的具體實施工作，使基地活動有章可循、有規(guī)可依，從而確保了這項工作的順利開展。
二、狠抓培訓(xùn)，強化素質(zhì)
抓好學(xué)校勞動教育，教師是關(guān)鍵。沒有一支過硬的教師隊伍，學(xué)生不可能掌握現(xiàn)代科技知識。我們把工作重點放在抓教師能力和水平提高上。我們采取坐下來學(xué)（通過網(wǎng)絡(luò)書籍學(xué)習(xí)）、請進來教（聘請農(nóng)業(yè)技術(shù)人員講授），聘請本村有經(jīng)驗的熱心人士，進行現(xiàn)場指導(dǎo)，以提高教師的業(yè)務(wù)能力、教學(xué)水平和指導(dǎo)實踐的能力。學(xué)校建立了一支比較合理，穩(wěn)定的勞動課教師隊伍，并選派有實踐經(jīng)驗的老師擔(dān)任勞動實踐指導(dǎo)教師。
三、校本開發(fā)，學(xué)科整合
1.狠抓教學(xué)，實踐鍛煉
勞動課的主體是學(xué)生，在提高學(xué)生整體素質(zhì)上，我們首先抓課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量。我們建立了班田責(zé)任制，做到領(lǐng)導(dǎo)包年級組，任課教師包班級，教師包學(xué)生。校田地從種到管到收，完全是由教師和學(xué)生共同完成。為了使勞動教育實踐基地真正發(fā)揮育人作用，各班級建立了勞動檔案，老師將每次勞動做好記錄，學(xué)生在每次勞動后都要寫日記；還設(shè)立了作物生長記錄，記錄了各種作物階段性長勢，不同植株的高度和葉片數(shù)，成熟收獲的時間等等。
2.編制校本，開發(fā)資源
我們的勞動實踐基地是實施勞動與技術(shù)教育的天然資源。為了給學(xué)生創(chuàng)造勞動實踐的機會，我們開發(fā)校本課程《勞動實踐課》，每星期一下午兩節(jié)課程，主要教學(xué)內(nèi)容有學(xué)生勞動的基本技能、任務(wù)分配、農(nóng)業(yè)種植方案、勞動實踐等環(huán)節(jié)，保障學(xué)生由理論向?qū)嵺`的成長過程。使學(xué)生從課堂走向博大寬廣的大自然，從呆板的課本走向豐富多彩、生動的實踐，為學(xué)生的全面發(fā)展，教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合提供了得以實施的土壤。
3.學(xué)科滲透，促進整合
勞動實踐課不但可以教給學(xué)生勞動的基本技能，還可以幫助學(xué)生了解現(xiàn)代化經(jīng)濟和市場發(fā)展狀況，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和發(fā)明創(chuàng)造能力，徹底改變應(yīng)試教育的負面影響。我們加強綜合實踐、勞動、科學(xué)、品社、數(shù)學(xué)、音樂等學(xué)科之間的滲透，注重德育功能的發(fā)揮，在勞動基地中培養(yǎng)學(xué)生的勞動興趣、勞動觀念、勞動習(xí)慣，去除嬌氣，培養(yǎng)艱苦奮斗的精神和堅韌不拔的毅力，對學(xué)生進行愛勞動、愛農(nóng)村的教育，促進思想素質(zhì)的提高，促進智育發(fā)展。學(xué)生參加勞動有利于知識的獲得、能力的培養(yǎng)和發(fā)展，能夠促進學(xué)習(xí)成績的提高。如，勞動課我們教學(xué)生勞動技能；品社課我們向?qū)W生進行勞動觀點教育，提高學(xué)生的勞動認識水平；數(shù)學(xué)課教給學(xué)生商品買賣的知識技能，使學(xué)生到草莓基地能夠幫助校外輔導(dǎo)員稱草莓，進行價格結(jié)算賣草莓；音樂課唱草莓歌、跳草莓舞；美術(shù)課畫草莓畫，編草莓報；語文課寫草莓文，促進了學(xué)科整合。
4.活動開展，強化效果
2、熱情關(guān)懷和愛護學(xué)生，做深入細致的思想政治工作，組織好晨間活動，教育學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，努力使本班成為遵守紀律，奮發(fā)學(xué)習(xí)，團結(jié)向上，朝氣蓬勃的集體，爭創(chuàng)文明班。
3、經(jīng)常和任科老師聯(lián)系，了解和研究學(xué)生的思想及學(xué)習(xí)情況，不斷提高學(xué)習(xí)成績。安排好本班學(xué)生課內(nèi)外學(xué)習(xí)生活和作息時間，注意減輕學(xué)生過重負擔(dān)，組織學(xué)生參加課外興趣活動和開展課外閱讀活動。
4、關(guān)心學(xué)生的生活和健康。組織學(xué)生參加文體活動，協(xié)助抓好體鍛達標。培養(yǎng)學(xué)生用眼衛(wèi)生習(xí)慣，做好防近視工作，搞好清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力。
5、加強學(xué)生勞動教育，組織學(xué)生參加力所能及的公益勞動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、愛惜勞動成果的思想，樹立正確的勞動觀念和勞動態(tài)度，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。教育學(xué)生愛護學(xué)校、班級的公共財物，負責(zé)班級財產(chǎn)的管理交接事宜。
活動是育人的有效載體，是少先隊賴以生存和發(fā)展的源泉。豐富多彩的少先隊活動能激發(fā)隊員的興趣，煥發(fā)他們向上的精神，培養(yǎng)他們多方面的能力，陶冶道德情操?！皼]有活動就沒有少先隊”。因此，我們應(yīng)該精心策劃具有特色、符合兒童發(fā)展規(guī)律的活動。這是少先隊輔導(dǎo)員的重要職責(zé)，更是少先隊工作的關(guān)鍵。本文就新課程背景下，少先隊活動開展的誤區(qū)與對策做出思考和探索。
一、新課程下少先隊活動的誤區(qū)
（一）隨意安排，少“序列”。
一些輔導(dǎo)員不是根據(jù)月份，就是根據(jù)“號召”隨意安排少先隊活動，這樣的活動將缺乏序列性。一個接一個的活動，一會兒這樣，一會兒那樣，少先隊員就像無頭蒼蠅似的到處亂飛亂撞，一點頭緒也沒有，那么良好的習(xí)慣和品德都不會養(yǎng)成。
（二）一手包辦，少“自主”。
一些輔導(dǎo)員好像對少先隊員很不放心，認為他們是小孩子，沒有能力把活動辦好。于是，從活動前的準備到活動結(jié)束，樣樣事情都要管。輔導(dǎo)員一手包辦所有事情，隊員們很難享有“自主”權(quán)利。他們的能力沒有得到充分的發(fā)揮和展示，參與活動的積極性不斷降低，最終難以達到育人效果。
（三）按部就班，少“創(chuàng)新”。
一些輔導(dǎo)員喜歡按傳統(tǒng)的規(guī)定和程序安排活動。如要進行愛勞動教育，就在5月份開展一系列學(xué)習(xí)勞動模范的活動。時間一過，“勞動模范”也就消失了。來年的5月再開展這些活動。這樣一年又一年，不斷重復(fù)?！皠?chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力”。輔導(dǎo)員如此按部就班地安排活動，缺乏創(chuàng)新，將會扼殺少先隊員參與活動的熱情，從而使他們不能全身心地投入到活動中。
二、開展少先隊活動的對策
（一）夯實常規(guī)，建立活潑生動的平臺。
1.舉行升旗儀式，進行思想教育。
升旗儀式是進行愛國教育的重要途徑，是實施德育的“大課堂”。我校每周一都舉行升旗儀式。莊嚴的升旗儀式使全校師生都受到了愛國教育?！皣煜轮v話”每星期都有一個主題，并安排隊員進行演講。演講的內(nèi)容具有針對性、教育性和激勵性，讓全校師生得到全面而深刻的思想教育。
2.貫徹常規(guī)檢查，促使習(xí)慣養(yǎng)成。
良好的習(xí)慣必須受到紀律約束和反復(fù)訓(xùn)練而成。因此，我校建成由大隊部、值日老師、值日隊員三者相結(jié)合的檢查機制，隨時隨地地對隊員進行指導(dǎo)、督查。如他們在工作中出現(xiàn)困難和失誤時，召開隊干部會議，給予他們幫助和指正，使大隊工作能有序地開展。我校還通過班會、國旗下講話等對隊員進行反復(fù)教育，從而使他們養(yǎng)成良好習(xí)慣。
3.建設(shè)校園文化，展現(xiàn)良好風(fēng)貌。
校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對隊員的成長有著不可估量的作用。因此，我校建造民主文化墻、公樸書苑、李公樸生平事跡陳列館，開設(shè)《人民英烈李公樸》校本課程等。輔導(dǎo)員認真、細致地布置教室。我校每月都會評選出每班的公仆愛國星、公樸自治星、公樸求真星等，并把他們的照片和事跡張貼在藝術(shù)長廊上。我校建設(shè)了良好的校園文化，展現(xiàn)出積極進取、健康向上的精神風(fēng)貌。
（二）突出主題，搭建絢麗多彩的舞臺。
主題活動是少先隊組織活動的最基本方式。隊員們可以在活動中得到鍛煉，提高能力，從而使身心得到健康發(fā)展。如在“我與誠信手拉手”的主題隊會中，通過演講、制作互贈誠信書簽、成立“誠信”銀行等一系列活動，隊員們走進誠信、感悟誠信、體驗誠信、共筑誠信，使自己成為誠實守信、品德高尚的少先隊員。在“美就在我身邊”的主題隊會中，開展美在學(xué)校，爭做綠色小衛(wèi)士；美在家庭，進行“今天我當(dāng)家”的體驗活動；美在社會，為貧困山區(qū)送溫暖。隊員從中體驗美、創(chuàng)造美，深刻地領(lǐng)悟美無處不在。
（三）利用節(jié)日，營造健康向上的氛圍。
這里的“節(jié)日”包括“藝術(shù)節(jié)”、“體育節(jié)”、“科技節(jié)”等，是具有吸引力和親和力的活動，蘊含著用之不竭的教育資源。隊員們能夠在活動中增長見識，豐富精神世界。如我校每學(xué)期都開展一次科技節(jié)活動。隊員們可以根據(jù)自己的喜好參加紙能有多長、兒童幻想畫、科技小制作、科學(xué)小論文等比賽。這樣，每一名隊員都能夠施展自己的能力。有的隊員以“身邊的科學(xué)”為題寫了科學(xué)小論文。他們展開大膽、豐富的想象，寫得繪聲繪色。連評委老師都感慨萬千地說：“讀了這些文章，自己都增長了學(xué)問！”就這樣，通過豐富多彩的活動，營造出愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍，切實提高了隊員的科學(xué)素養(yǎng)。
（四）開拓創(chuàng)新，鑄造特色鮮明的品牌。
科技要創(chuàng)新，知識要創(chuàng)新，教育更需要培養(yǎng)隊員們的創(chuàng)新精神和能力。因此，輔導(dǎo)員應(yīng)該通過多種渠道培養(yǎng)少先隊員的創(chuàng)新精神。我校是常州市書法特色學(xué)校，為了培養(yǎng)隊員良好的書寫習(xí)慣，提高寫字能力，更好地繼承和發(fā)揚中國的傳統(tǒng)文化，我校每學(xué)期都會舉行寫字比賽。此外，結(jié)合我班實際，讓隊員們自己思考怎樣提高書寫水平。他們紛紛獻計獻策：舉行優(yōu)秀書法作品展，讓優(yōu)秀的同學(xué)介紹自己的經(jīng)驗；平時向字寫得好的同學(xué)學(xué)習(xí)，努力練字……在這樣的活動中，隊員鍛煉了交流和溝通能力，提高了書寫水平，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識。拉丁舞也是我校的特色項目，學(xué)校的舞蹈隊經(jīng)常參加各種比賽，并屢創(chuàng)佳績。我校的自編操也是根據(jù)拉丁舞改編而來的。多姿多彩的活動為隊員們建造了展示自我的舞臺，并打造出了特色鮮明的品牌。
少先隊活動是德育教育的窗口，是指引隊員成長的動力。如果隊員們要展翅翱翔，那么少先隊活動就是一片廣闊的天空。因此，少先隊輔導(dǎo)員一定要開展豐富、新穎的少先隊活動，讓隊員在活動中快樂參與、快樂思考、快樂成長，創(chuàng)造快樂和享受快樂。讓少先隊的活動之花芬芳綻放，使我們的校園繁榮發(fā)展。
參考文獻：
二、具體工作目標及要求：
（一）提高少先隊員思想素質(zhì)。
認真貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)實施綱要》，切實加強少年兒童思想道德教育。以愛國主義為龍頭，繼續(xù)對學(xué)生進行愛國主義、集體主義、社會主義的思想教育，從大事著眼、小處著手，從做人與做事的角度，從新世紀對人才要求的高度，抓緊、抓實行為養(yǎng)成教育，紀律法制教育，中華民族傳統(tǒng)美德教育，通過落實《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《阜寧縣陳良中心小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，努力把基本的做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為少年兒童的內(nèi)在品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生愛自然、愛他人、愛自己的情感，從小做個好公民。
（二）深化素質(zhì)教育、基礎(chǔ)文明教育。
1、加強日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督，提高值日、值周質(zhì)量，嚴格執(zhí)行流動紅旗競賽，促進我校精神文明建設(shè)。在行為規(guī)范方面具體做到：人人節(jié)約零用錢；講究環(huán)境衛(wèi)生，在教室里、校園內(nèi)、校門口看到任何廢紙雜物都有責(zé)任和義務(wù)撿起來放進垃圾箱，教室里要做到綠化、美化、藝術(shù)化；同學(xué)間團結(jié)友愛不打架罵人；推廣禮貌用語與普通話，“對不起、您好、謝謝、沒關(guān)系、老師好、同學(xué)們好”是師生、學(xué)生之間交流的主題字匯。我們把基本道德規(guī)范概括為“三別”即向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會；“五無”即地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。
2、 繼續(xù)開展光榮升旗手活動。各中隊要積極推薦有特長、為校為班爭光的隊員為“光榮升旗手”，讓全體隊員學(xué)有榜樣，趕有目標。
3、展開紅領(lǐng)巾護綠行動。各中隊要指定護綠公約，教育隊員愛護花草樹木，有組織地安排隊員定期清除護綠區(qū)內(nèi)的雜草、雜物，為校園綠化出力，讓我們的校園更加生機盎然。
4、以“勵志進取”為目標培養(yǎng)學(xué)生特長。根據(jù)不同的學(xué)生，為他們規(guī)劃不同類別的自我實現(xiàn)的目標，在組織、參與各種活動的過程中，要激勵學(xué)生確定更高的目標，并為實現(xiàn)這個目標而不懈追求。
（三）推進少先隊實踐體驗活動。
“新世紀我能行”體驗教育是實踐教育在新形勢下的發(fā)展，是傳統(tǒng)實踐活動的升華。對于在成長起步階段的少年兒童，創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)就是要培養(yǎng)他們的創(chuàng)新勇氣、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新技能，為他們將來成為各行各業(yè)的創(chuàng)造者奠定基礎(chǔ)。因此，我校要以少年兒童為主體，以學(xué)校為主陣地，密切聯(lián)系社會、家庭，開展豐富多彩的生活實踐活動，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
1、引導(dǎo)學(xué)生以家庭為陣地，建立家庭勞動崗位、溝通兩代人的情感，增強生活自理能力。
2、要努力探索社區(qū)少先隊的工作方法，引導(dǎo)少年兒童在社區(qū)開展健康有益的文化娛樂活動；充分發(fā)揮其他校外教育基地的作用，如依托工廠、敬老院等校外基地，開展紅領(lǐng)巾志愿者活動，讓學(xué)生在體驗勞動艱辛的同時，提高自己的實踐能力。
3、極配合學(xué)校開展新課程改革，轉(zhuǎn)變少先隊活動職能，擴大活動面，提高少先隊工作活力。少先隊大隊部要把學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)做人、學(xué)習(xí)知識）作為首要任務(wù)，要幫助隊員學(xué)好、學(xué)活功課，積極配合學(xué)校正課學(xué)習(xí)開展活動；要讓少先隊員明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，抓住“四個點”（基本點、活躍點、保證點、最高點），提高少先隊員“四個學(xué)習(xí)能力”（自主學(xué)習(xí)能力、實踐學(xué)習(xí)能力、合作學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力），把學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力統(tǒng)一起來。
4、進一步深化“雛鷹爭章”活動，使“雛鷹爭章”成為學(xué)校、學(xué)科教學(xué)的互補，起到互需——互補——互優(yōu)的作用；要抓住綜合實踐課，讓少先隊員親身參與實踐，積極體驗，豐富經(jīng)驗。促使少年兒童在實踐體驗中把全面發(fā)展的要求內(nèi)化為自身的素質(zhì)。
開展以德育為內(nèi)容的綜合實踐活動，要落實德育科研的先導(dǎo)地位，提高德育工作的科學(xué)性。少先隊大隊部要帶頭研究德育小課題、綜合實踐活動課題，讓學(xué)生通過實踐活動，通過調(diào)查、通過分析、通過研究受到教育，受到熏陶。
（四）加強少先隊自身建設(shè)。
1、中隊繼續(xù)開展爭創(chuàng)衛(wèi)生文明班級的活動。
（1） 中隊繼續(xù)開展有特色、有創(chuàng)造性的活動，活動做到有計劃、有總結(jié)、有反饋。中隊輔導(dǎo)員重視活動資料的積累和活動的新聞報道
（2） 積極推薦每周一星，形成良好的校園文化。
2、重視“科研興隊”，建設(shè)一支高素質(zhì)的輔導(dǎo)員隊伍
（1）加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。輔導(dǎo)員要增強讀書活動的自覺性學(xué)習(xí)，研究現(xiàn)代教育思想，確立正確的兒童觀、人才觀、教育觀、質(zhì)量觀，增強實施素質(zhì)教育的自覺性和能力。不斷提高自身素質(zhì)；要重視運用所學(xué)的理論指導(dǎo)工作，注重開展少先隊科研活動，達到科研興隊的目的。
（2） 定期一月召開中隊輔導(dǎo)員會議一次，有針對性，實效性地開展學(xué)習(xí)討論、經(jīng)驗交流。
（3） 完善中隊輔導(dǎo)員的選聘、考核獎勵制度。
3、每周舉行一次大隊委員碰頭會，總結(jié)一周來的工作，為學(xué)校及班級建設(shè)提出新的建議。
三、主要工作及活動安排。
二月份：
1、恢復(fù)常規(guī)工作（安全、衛(wèi)生監(jiān)督等）
2、制定少先隊工作計劃，中隊制訂好新學(xué)期中隊計劃，調(diào)整中隊組織。
3、召開大隊輔導(dǎo)員會議、進行大隊委改選。
4、進一步細化紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗值周制度。
5、成立“小太陽”文學(xué)社
6、班級環(huán)境布置。
三月份：
1、文明教育月，積極開展"學(xué)雷鋒系列活動"活動。
2、慶祝"三八"國際勞動婦女節(jié)，舉行“我的媽媽”征文比賽
3、進行"植樹節(jié)"教育，開展植樹綠化活動。
4、評比先進班級
四月份：
1、 進行革命傳統(tǒng)教育。
2、 開展"紅領(lǐng)巾飄起來"主題教育活動。
3、“愛國英雄”講故事比賽。
4、隊干部知識培訓(xùn)。
五月份：
1、 熱愛勞動教育，慶祝"五一"國際勞動節(jié)。
2、 開展"暢游網(wǎng)絡(luò)"主題教育活動。
3、 舉行詩歌朗誦比賽。
4、五（2）中隊主題隊會觀摩。
六月份：
1、慶祝"六一"國際兒童節(jié)，開展"愛心大行動"活動。
2、開展"6.5世界環(huán)境保護日"活動。
3、開展藝術(shù)節(jié)活動。
高職學(xué)生的生源層次復(fù)雜，質(zhì)量參差不齊，文化素質(zhì)普遍偏低，不良行為習(xí)慣偏多，自我約束能力不強。實踐中明顯表現(xiàn)出“知行不一”的特點。雖然有人認為“養(yǎng)成”教育對已屬青年的高職學(xué)生是多余的，但是，“青年”不等于“成年”，“成年”不等下“成熟”，“成熟”不等于“成才”。據(jù)《中國青少年研究中心》對全國四百名杰出青年調(diào)查的結(jié)果表明，個人成才所受影響最深的階段不是初中以前，許多杰出青年的成才“沖刺”是從高中之后起跑，大學(xué)時期加速，并在改革當(dāng)中成就事業(yè)的。這就使得加強高職學(xué)生養(yǎng)成教育更有其特別重要的意義。另外，我國高等職業(yè)教育正改變傳統(tǒng)的“以學(xué)校和課程為中心”，建立和推行“l(fā)：學(xué)結(jié)合、校企合作”培養(yǎng)模式。[學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，廣義而言就是利用學(xué)校、社會兩種教育資源和教育環(huán)境，在學(xué)習(xí)期間交替安排學(xué)校理論課程學(xué)習(xí)和校外頂崗工作，塒學(xué)生進行“知識+能力+素質(zhì)”培養(yǎng)的一種教育培養(yǎng)模式III。研究，把握，利用1：學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式給高職學(xué)生養(yǎng)成教育[作帶來的機遇，必將極大地提升工作水平。
1耍充分利用工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式給高職學(xué)生養(yǎng)成教育提供的良好契機
1．1為學(xué)生養(yǎng)成教育提供了一個有效平臺，對提升教育管理的實效性有事半功倍的作用工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式徹底改變了過去學(xué)院式的教育形式，注重教學(xué)過程的開放性和真實性，學(xué)生在實際生產(chǎn)環(huán)境中所接受的影響、教育和啟發(fā)是學(xué)院武教育無法比擬的。如通過參加企業(yè)的實習(xí)，學(xué)生了解和熟悉了企業(yè)的生產(chǎn)管理模式，特別是對生產(chǎn)過程及技術(shù)有r親身體驗和明確認識，有利于激發(fā)學(xué)生對學(xué)爿和訓(xùn)練的積極性，促使他們主動加強有關(guān)專業(yè)知識學(xué)=!=和技能訓(xùn)練，養(yǎng)成嚴謹求實的學(xué)風(fēng)和：[作作風(fēng)；學(xué)生在乍產(chǎn)一線參加勞動，有助于學(xué)生樹立勞動觀念；在實習(xí)中有的學(xué)生還能得到一定報酬，解決部分學(xué)費問題，有利r培養(yǎng)自力更生、自強自立精砷等。
1．2有助于學(xué)生職業(yè)道德的塑造和職業(yè)素質(zhì)的提高
企業(yè)環(huán)境對學(xué)生思想德的塑造具有積極作用，特別是對學(xué)牛職lk道德的塑造職業(yè)品格，職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成具有更加直接的作用。良好的企業(yè)文化，企業(yè)風(fēng)氣、企業(yè)氛圍、企業(yè)輿論都是通過學(xué)生的耳濡曰染．內(nèi)心體驗和情感的熏陶實現(xiàn)的，對學(xué)生思想品德具有積極的熏陶和潛移默化作用。I：學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式教學(xué)中，老_J幣傳授的職業(yè)道德理論與企業(yè)要求相融合，并迅速轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的職業(yè)行為當(dāng)中，I大l化為學(xué)生的職、信念，養(yǎng)成了良好的職業(yè)J慣。企業(yè)聘用員L：的要求和標準，企業(yè)優(yōu)秀員1：的表現(xiàn)，都反饋大量企業(yè)文化的信息，如對員工職業(yè)道德水準的要求，洼重塒員J：誠信晶質(zhì)．敬業(yè)精砷、責(zé)意識等方面的考核情況，都對學(xué)生產(chǎn)生涂刻、積極的影響，引領(lǐng)學(xué)不斷加強職、道德方面的養(yǎng)成。
1 3充分利用企業(yè)環(huán)境資源對學(xué)生綜合素質(zhì)．能力的形成和發(fā)展的約束，規(guī)范作用，會成為一種很好的養(yǎng)成教育企業(yè)環(huán)境對學(xué)生思想政治品德的發(fā)展．職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成．能力的提高．行為的范等方面都具有重要約束和規(guī)范作用。如企業(yè)環(huán)境中的條例、準則、守則起著直接規(guī)范約束實習(xí)學(xué)生思想與行為的作用。弄虛作假、遲到退、違反操作規(guī)程等現(xiàn)象是絕塒不允許的。環(huán)境還可以通過暗示、模仿、輿論等心理影響和作用束約束和規(guī)范思想行為。如當(dāng)實學(xué)生走進生產(chǎn)車間，自然會主動熄滅香煙，著裝必須符合生產(chǎn)要求，否則就成為安全隱患。學(xué)牛在真．實的企業(yè)環(huán)境中頂崗實習(xí)．對學(xué)生的崗他職業(yè)技能是一個極大的提高過程，通過實習(xí)，學(xué)增強了自信心．提高r號業(yè)實踐能力并對現(xiàn)代化工廠職工的基本要求．應(yīng)具備的職業(yè)素質(zhì)有了較深刻的體會，為就業(yè)奠定了基礎(chǔ)。學(xué)生畢業(yè)后能較迅速地適應(yīng)企業(yè)環(huán)境，縮短r入廠適應(yīng)期。通過實習(xí)，炭現(xiàn)了學(xué)生個體的社會化，增強r社會適應(yīng)能力，使學(xué)牛存實踐中啟發(fā)、訓(xùn)練創(chuàng)造性思維，并有利于樹立基層觀念，培養(yǎng)提高敬業(yè)合作意識、自律意識。
2要重視工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式給高職學(xué)生養(yǎng)成教育帶來的新變化
工學(xué)結(jié)合要求學(xué)必須走出校園，到企業(yè)的具體生產(chǎn)崗位去。根據(jù)思想政治教育學(xué)的基本原理，思想政冶教育的過程、是教育者對受教育者施加思想政治教育影響，以及受教育者接受教育影響相統(tǒng)一的過程。構(gòu)成思想政治教育過程的因素主要有}7q個，即教育者(主體．教師)、受教育者(客體：學(xué))、思想政治教育的內(nèi)容和方法(介體)、it會環(huán)境及其所提供的教育支撐條件(環(huán)體)121。達過程兇素都是動態(tài)性變量，這嶼變最的組合隨時會其中一兇素的變化觀復(fù)雜多樣的方式。工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模f，J述I個素都發(fā)q r·定變化，使戍教育I：作難度加人，問題增多。
2．1教育主體的變化
即由傳統(tǒng)教育模式下的純學(xué)校教J_幣擔(dān)任教育者轉(zhuǎn)變?yōu)?學(xué)結(jié)合模式下的教Jl幣和英爿指導(dǎo)教師(帥傅)交替擔(dān)任教育者。教師和指導(dǎo)教師很多方面的教育、培訓(xùn)方火是，【{一樣的，要求同，在教育時J．教育形式卜也有莽別，后者更加靈活，學(xué)牛會經(jīng)協(xié)·定階段的適應(yīng)期，給教育管理1：怍帶來～一定題。
2．2教育客體的變化
即由純學(xué)身份轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生與學(xué)徒(員I)雙最份。隨著學(xué)進業(yè)后身份關(guān)系的變化．，Ik會像塒待員I一樣塒其，格要求，這會使學(xué)對所從事的1r=作感到適應(yīng)，如々4，f塒u、身體對所從事的環(huán)境不適麻、心理J的不適應(yīng)等。
2 3教育環(huán)境的變化
即由純校園環(huán)境轉(zhuǎn)變?yōu)樾@和、Jk交替成為教育培|JI機構(gòu)。學(xué)生列企業(yè)實爿，會存一定時期內(nèi)脫離熟悉的校園環(huán)境，處于完全不同的社會環(huán)境中。學(xué)校和氽業(yè)是完全不l司的{上會機構(gòu)，自運行規(guī)律和追求目標同。學(xué)校以育人為豐要目標，余業(yè)以追求利益最人化為豐要l=I標，復(fù)雜的人際關(guān)系、繁重的生產(chǎn)勞動、嚴格的企業(yè)管理都會使學(xué)生產(chǎn)生許多想法，甚至矛盾。
2 4教育內(nèi)容和方法的變化
工學(xué)結(jié)合模下，傳統(tǒng)的教育管理內(nèi)容和方法當(dāng)然同樣適用，但側(cè)重點L應(yīng)有所調(diào)整，充分利用并緊緊抓件實習(xí)環(huán)節(jié)塒學(xué)進行卡R應(yīng)的養(yǎng)成教育，發(fā)揮、調(diào)動和整合企業(yè)存育人方面的資源優(yōu)勢，會較傳統(tǒng)教育模式起到事半功倍的效糶。
3要形成工學(xué)結(jié)合模式下高職學(xué)生養(yǎng)成教育的新模式
3．1工作機制
工學(xué)結(jié)合模式／f僅教學(xué)、I實訓(xùn)等環(huán)節(jié)需要校食雙方共同參與，在學(xué)生思想政治教育、職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成、行為管理等方面同樣也需要企業(yè)參與。要實行院長和企業(yè)主管領(lǐng)導(dǎo)掛帥，主管教學(xué)和學(xué)生工作的處長，系書記組織實施，學(xué)生處，團委，輔導(dǎo)員、班導(dǎo)師、企業(yè)指導(dǎo)教師具體落實的領(lǐng)導(dǎo)和工作機制，構(gòu)建全員育人體系。要明確職責(zé)，分工合作，在學(xué)校和企業(yè)都要建立有關(guān)的管理制度，如學(xué)校和企業(yè)之間長期穩(wěn)定的組織聯(lián)系制度，實現(xiàn)互惠互利，合作共贏_]I。
3，2工作形式
工學(xué)結(jié)合模式下的養(yǎng)成教育不是單單通過談?wù)勗?、聊聊天、搞搞活動就達到目的，同于教育對象、教育環(huán)境的變化，很多傳統(tǒng)的教育方法因為學(xué)生的時間、人數(shù)原因無法開展，任務(wù)無法執(zhí)行因而，要根據(jù)不同年級，專業(yè)學(xué)生的具體情況，采取靈活多樣的教育形式。如輔導(dǎo)員可以與學(xué)生一起參加實訓(xùn)、定期到不同的實訓(xùn)單位走訪，通過網(wǎng)絡(luò)定期跟蹤等方式了解學(xué)生實習(xí)情況，解決學(xué)生思想，心理問題；在活動組織上也應(yīng)根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)情況學(xué)生時間情況等因素以靈活形式進行。企業(yè)也要選拔指導(dǎo)教師專門負責(zé)學(xué)生的教育管理工作，定期開展企業(yè)文化職業(yè)道德等方面的宣傳和教育，幫助學(xué)生既練技能，又學(xué)做人。校企雙方形成的教育合力，將搭建起全員、全社會育人的架構(gòu)，極大地提高教育管理工作的實效性。
3．3工作方法
3．3．1勞動教育法
勞動教育是實踐教育的主要方式，是養(yǎng)成教育的重要途徑。在勞動中，學(xué)生運用自己的知識技能和體力為企業(yè)工作，能夠加深對責(zé)任關(guān)系和道德關(guān)系的理解和體驗，通過勞動的實際效果，能豐富思想感受和情感愉悅，使學(xué)生認識到勞動的價值和意義，樹立正確的勞動觀點；可以教育學(xué)生以勤奮勞動為榮，以不勞獲為恥，樹立積極的勞動態(tài)度，抵制好逸惡勞；可以養(yǎng)成學(xué)生珍惜勞動成果的良好風(fēng)氣，樹立艱苦奮斗的精神。
3．3．2預(yù)防教育法
輔導(dǎo)員要針對學(xué)生可能或?qū)⒁l(fā)生的思想問題與行為偏向，事先進行教育，防止思想問題與行為的發(fā)生，或者將其制止、消滅在萌芽狀態(tài)
3．3．3自我改造法
即學(xué)生在實習(xí)中發(fā)揮主觀能動性，自覺主動地進行自我剖析，自我批評，提高自己政治思想覺悟和道德水平的一種自我養(yǎng)成方法。它體現(xiàn)學(xué)生自我教育的高度自覺性與能動性，促進學(xué)生按照正確的目標，不斷調(diào)整自己的思想和行為，升華主觀認識，使之符合客觀世界的發(fā)展要求，逐步實現(xiàn)自我完善。輔導(dǎo)員要通過督促學(xué)生在實習(xí)中加強自制、自律、自省，達到學(xué)生自我管理、自我改造的目的。
3．3．4目標激勵法
輔導(dǎo)員和指導(dǎo)教師要通過設(shè)置和樹立理想和目標，激發(fā)學(xué)生為實現(xiàn)理想和目標而奮斗，其實質(zhì)是增強學(xué)生的自覺能動性。進行目標激勵，要根據(jù)激勵對象的實際情況來選擇目標內(nèi)容與層次。
3．3．5感染教育法
它是學(xué)生在無意識和不自覺的情況下，受到一定感染體和環(huán)境的影響，熏陶、感化而接受教育的方法。前面提到了，企業(yè)大環(huán)境對學(xué)生思想品德的形成和發(fā)展具有重要影響作用，先進人物的人格感化，高雅環(huán)境的陶冶，企業(yè)文化的熏陶等都將思想教育寓于一種情境當(dāng)中，使學(xué)生產(chǎn)生感情上的“共鳴”，在不知不覺中樂干接受教育。輔導(dǎo)員要充分利用企業(yè)環(huán)境的教育資源，與企業(yè)指導(dǎo)教師加強合作，使學(xué)生能夠比較自然地、潛移默化地接受企業(yè)先進的思想觀念和行為規(guī)范。
二、基本情況：
我班共有學(xué)生39人，大部分學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、積極向上、團結(jié)友愛、關(guān)心集體、尊敬師長；他們已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有較強的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)比較刻苦，成績比較穩(wěn)定。但也有部分學(xué)生，學(xué)習(xí)中的行為習(xí)慣較差，很難對自己嚴格要求。
三、任務(wù)目標：
1、繼續(xù)開展養(yǎng)成教育活動，切實加強對本班學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使其養(yǎng)成良好的各種行為習(xí)慣。
2、開展“手拉手”活動，使他們共同提高、共同進步。
3、做好后進生的輔導(dǎo)工作，多鼓勵，讓他們趕上其他同學(xué)。
4、進一步創(chuàng)建和諧的班級風(fēng)氣，加強班級的凝聚力，全班努力，爭當(dāng)文明班級。
5、積極開展衛(wèi)生、安全、勞動教育，促進學(xué)生全面、健康、安全的成長。
四、方法措施：
1、加強學(xué)生的思想教育，提高學(xué)生的思想認識。
2、加強少先隊小干部培訓(xùn)，配合輔導(dǎo)員開展各項活動。
3、加強學(xué)生交往能力和口頭表達能力的培養(yǎng)，使其能在日常生活中與群體學(xué)生進行正常的交往。
4、對學(xué)生進行系統(tǒng)的養(yǎng)成教育活動，使其能遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范。
5、加強學(xué)生的安全教育（在家里、在學(xué)校里），要學(xué)生排好放學(xué)路隊，增強學(xué)生安全意識。
五、活動周次安排
三月份
1、總結(jié)寒假“自主體驗”活動，評選優(yōu)秀“自主體驗”小雛鷹。
2、新學(xué)期常規(guī)教育，辦一期主題黑板報。
3、選舉新一屆班委會成員。
4、3月5日，開展“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”活動。
5、3月8日前夕，開展“送媽媽一個驚喜”主題活動。
6、植樹節(jié)，開展“我為學(xué)校添新綠”活動。
7、開展“實踐道德規(guī)范，弘揚文明新風(fēng)”活動，進行文明禮貌專題教育，評選“班級之星”。
四月份
1、清明前夕，舉行革命傳統(tǒng)教育主題中隊會
2、開展“手拉手，一幫一”活動。
3、進行班級鋼筆寫字比賽、征集優(yōu)秀課堂習(xí)作、班級之星評比等活動。
4、開展安全教育系列活動。
五月份
1、舉行“勞動最光榮”主題中隊會，開展勞動體驗活動。
2、開展“做守法小公民”主題教育。
3、全國助殘日，開展“愛心送給殘疾人”活動。
4、開展以“弘揚中華民族傳統(tǒng)美德”為主題的讀書教育活動。
六月份
1、慶“六、一”系列活動。
2、加強安全教育，抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
一、背景
偉大的人民教育家陶行知先生提出過“生活即教育”、“社會即學(xué)校”、“教學(xué)做合一”的生活教育理論。當(dāng)今家庭教育大多重視文化知識教育,孩子大多業(yè)余時間在校外補習(xí)班度過,學(xué)習(xí)壓力大,而生活技能的缺少,戶外活動時間的不得保證使大多數(shù)孩子厭學(xué)、懶惰、孤僻。特別是近年來,隨著節(jié)假日的調(diào)整,孩子們一年中生活在家庭、社區(qū)的時間已達到160天。如何為他們身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的社會環(huán)境,成了學(xué)校、社區(qū)面臨的一項新任務(wù)。
二、設(shè)計創(chuàng)意
1.成立社區(qū)小隊鍛煉人
我們在社區(qū)成立了服務(wù)、宣傳、環(huán)保三個小隊,充分調(diào)動了隊長的領(lǐng)導(dǎo)才能,通過定期開展豐富的活動,讓隊員樹立我是社區(qū)的一分子的主人翁意識,努力為社區(qū)作出自己的貢獻。
2.開展主題活動磨練人
為了培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念和提高學(xué)生的勞動技能,我們開展了“勞動最光榮”主題實踐活動。用摘星卡的評價手段激勵學(xué)生,以一系列的活動多層次、多角度地將勞動最光榮的活動深入地開展出去。
3.活動宗旨
學(xué)會生活,學(xué)會勞動,學(xué)會做人,學(xué)會助人。
三、實施過程
1.準備階段
首先,通過校園廣播發(fā)出招募社區(qū)小分隊隊長的號召,由大隊總輔導(dǎo)員帶領(lǐng)的評審團評選出了三位同學(xué),分別擔(dān)任服務(wù)、宣傳、環(huán)保三個小分隊隊長。三個隊長招兵買馬,在校園里張貼了自己做的宣傳海報,在廣播中向全校學(xué)生發(fā)出招隊員的邀請以及錄用要求。隊長們對應(yīng)聘的隊員進行現(xiàn)場面試,確定三個小隊的隊員名單。
其次,我們開展了社區(qū)社會實踐活動基地的掛牌儀式,把大學(xué)新村一社區(qū)作為首批社區(qū)社會實踐活動基地。
最后,少先隊大隊部聯(lián)合大學(xué)新村一社區(qū)開展了“社區(qū)活動摘星卡”的發(fā)放儀式。活動宣布了本學(xué)期將要開展的活動內(nèi)容及要求,接著學(xué)生代表的發(fā)言,最后由大隊輔導(dǎo)員和大學(xué)新村一社區(qū)的工作人員共同為隊員們發(fā)放了活動摘星卡。同學(xué)們每參加一次社區(qū)主題活動都會得到一顆星星,學(xué)期結(jié)束時評選出摘星之王。
2.實施階段
(1)社區(qū)小分隊在行動
①社區(qū)中的小喇叭――宣傳小隊
宣傳小隊以3～4人為一組輪流為社區(qū)出黑板報、布置櫥窗,并做好詳細記錄。隊員們利用雙休日對社區(qū)居民進行多種形式的宣傳(包括口頭宣傳、標語宣傳、張貼倡議書等),宣傳內(nèi)容還包括安全、衛(wèi)生、健康、文明用語、市民道德建設(shè)規(guī)范等,通過這樣的宣傳,對社區(qū)居民生活環(huán)境的優(yōu)化和居民素質(zhì)的提高起到了較好的輿論導(dǎo)向作用。
②社區(qū)中的小雷鋒――服務(wù)小隊
服務(wù)小隊通過向社區(qū)了解社區(qū)內(nèi)的貧困戶以及孤寡老人,定期開展送溫暖活動,慰問社區(qū)內(nèi)的孤老和離退休干部,為老人提供體力勞動服務(wù)或與老人談心聊天,消除老人的寂寞感,同時還為他們帶去喜聞樂見的節(jié)目。服務(wù)小隊還開展了“環(huán)保工人你們辛苦了”慰問社區(qū)內(nèi)環(huán)衛(wèi)工人的活動,讓環(huán)衛(wèi)工人感受到他們同樣是被受尊敬的。
③社區(qū)中的小綠葉――環(huán)保小隊
環(huán)保小隊對社區(qū)內(nèi)綠地實行分片分區(qū)包干責(zé)任的辦法,要求隊員每月至少兩次對責(zé)任區(qū)內(nèi)綠地中的垃圾進行集中撿拾與清掃。隊員們不怕臟,不怕累,體驗社會勞動的樂趣,樹立起責(zé)任意識和環(huán)保意識。環(huán)保小隊還利用空余時間為社區(qū)的環(huán)境美化服務(wù),如清理黑色廣告行動、回收廢電池行動等。環(huán)保小隊還開展了“變廢為寶”改裝廢品比賽,制作了環(huán)保卡片并分發(fā)給社區(qū)居民。
社區(qū)小分隊的活動始終做到有計劃、有記錄、有總結(jié),在小隊長的帶領(lǐng)下,在輔導(dǎo)員的指引下有條不紊地越搞越有特色,越來越有意義。
(2)社區(qū)主題活動入人心
學(xué)校為培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念和提高學(xué)生的勞動技能,利用社區(qū)提供的一方天地建立了“勞動最光榮活動中心”。如今同學(xué)們每周都要到社區(qū)“勞動最光榮活動中心”參加活動。在進行勞動教育過程中,根據(jù)小學(xué)生不同年齡特點,每個星期都堅持開展豐富多采的“趣味型”、“知識型”和“艱苦型”相結(jié)合的勞動競賽。每次活動我們都及時做好活動通知,通過校園網(wǎng)站、校園廣播、社區(qū)宣傳欄布置好活動要求。
開展包書皮、系鞋帶、疊被子、洗衣服、釘紐扣、做沙包等生活自理技能比賽。根據(jù)學(xué)生能力的不同,我們對于低年級學(xué)生開展了包書皮、系鞋帶、疊被子比賽,對于中高年級學(xué)生開展了洗衣服、釘紐扣、做沙包比賽。進行剝豆、揀菜、削水果皮、包水餃等家務(wù)勞動比賽。低年級開展了剝豆、揀菜比賽,中高年級開展了削蘋果和包水餃的比賽。此項活動同樣深受家長和學(xué)生的喜愛。
每次活動過后,我們都會讓同學(xué)們談?wù)劵顒痈惺?指導(dǎo)學(xué)生自制“我在社區(qū)中成長”的社區(qū)活動檔案,記載學(xué)生每次參加社區(qū)活動的時間、地點、體驗、感受等。
四、效果與反思
1.來自孩子們的心聲
“今天過得真有意義,我學(xué)會了包水餃,以后可以和媽媽一起包了。”
“這次的釘紐扣比賽雖然我沒有得獎,但我回家還會練習(xí)的,爭取成為一個釘紐扣高手。”
“作為服務(wù)小隊的隊長,我感覺到責(zé)任重大,正是有了這樣的壓力,我的交往能力提高了,領(lǐng)導(dǎo)水平提高了。”
這樣的發(fā)自肺腑的心聲還有很多很多,從中我們堅信了一點,我們的社區(qū)活動搞對了,我們的形式更好了激發(fā)了孩子們的參與熱情,我們活動的內(nèi)容貼切孩子們的生活,是他們急需想要提高的。
2.來自家長們的反響
“現(xiàn)在每當(dāng)孩子知道周末社區(qū)有活動,就高興得不得了,每次活動都會參加,積極性很高?！?/p>
“自從學(xué)了削蘋果后,孩子在家一有空就練習(xí)削蘋果,也不看電視了,這樣的活動很好。”
“學(xué)校和社區(qū)聯(lián)合開展這樣的活動很有意義,孩子雙休日就有事可做了,生活更加充實了。”
像這樣的話,說也說不完,家長們對活動的肯定讓我們更加堅定了繼續(xù)深入開展這樣的活動的信心。
3.來自輔導(dǎo)員老師的反思
利用社區(qū)的資源開展這樣的活動還是深入人心、富有成效的,活動的報道多次在媒體上發(fā)表。在摸索社區(qū)活動的過程中我們也發(fā)現(xiàn)了一些亟待改進的方面。
1.思想上淡化德育，德育工作難上常規(guī)。在農(nóng)村部分中小學(xué)校，雖然德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的名單掛在墻上，德育工作計劃寫在紙上，可落實在實際工作中的內(nèi)容虛多實少，德育工作難上常規(guī)。突出表現(xiàn)在:
（1）學(xué)校每周一次的升旗儀式不能正常進行。（2）團隊活動的開展有名無實。除農(nóng)村學(xué)校資料少、教育基地少等客觀因素外，學(xué)校怕耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)、怕外出發(fā)生安全事故擔(dān)責(zé)任等也是制約團隊活動開展的重要原因。（3）家長會不正常。學(xué)校與學(xué)生家長溝通互動不夠，沒有調(diào)動發(fā)揮家長的作用。學(xué)生家長一看到孩子成績落后，就感到不好意思或者認為沒有必要參加家長會。（4）校外輔導(dǎo)員制度落實不到位。沒有嚴格實行校外輔導(dǎo)員定期輔導(dǎo)制度，往往只停留在紙面而沒有實施。
2.一心抓應(yīng)試教育，德育教育被忽視。自教育部提出實施素質(zhì)教育以來，大多數(shù)教育工作者理論學(xué)得不少，具體實施不夠，具體表現(xiàn)在：（1）沒有按規(guī)定課程開課。有些學(xué)校，課程表的內(nèi)容與國家規(guī)定的課程表相同，但實際上課只上主要學(xué)科，音樂、體育、美術(shù)、思想品德等課程很少開展。（2）班會、晨會經(jīng)常被改為自習(xí)課，或被老師占用。（3）學(xué)生作業(yè)負擔(dān)重，壓力大，課余活動少。（4）教師因循守舊，只重視應(yīng)試學(xué)科，忽視德育教育。
3.市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)型期，特殊家庭的孩子難管理。處在社會主義市場經(jīng)濟全面推進的社會轉(zhuǎn)型時期，學(xué)校德育管理中出現(xiàn)了一些令人頗感頭疼的問題。（1）獨生子女嬌生慣養(yǎng)，傲氣十足，在學(xué)校不能正確處理人際關(guān)系，同學(xué)之間不能友好相處。（2）富裕家庭的孩子花錢大手大腳。（3）部分貧困家庭的孩子有自卑感，容易形成孤僻自閉的性格，影響身心健康發(fā)展。（4）“留守兒童”管不住或無人管。
二、解決以上問題的對策
針對以上問題，需要從家庭、學(xué)校和社會三個方面入手共同解決。
（一）家庭方面。
1、提高家長對家庭德育教育的認識。家庭德育是指通過父母對子女進行思想品德教育，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)和必要補充，對青少年思想品德的形成和發(fā)展具有不可替代的重要地位和作用。家庭德育是學(xué)校德育的必要補充和助手。孩子大部分時間在家中度過，與家庭成員的接觸交往更多、更親密，家長最了解自己的子女，如果學(xué)校教育得不到家庭教育的支持和配合，即使學(xué)校再努力，也難以取得應(yīng)有的效果。
2、讓家長明確家庭德育的內(nèi)容。家庭德育的內(nèi)容與學(xué)校德育基本一致。但從家庭的特點及目前家庭德育中存在的問題來看，應(yīng)側(cè)重于以下幾方面：
（1）家長要充分利用和創(chuàng)造有利于教育孩子的客觀條件，如提供書報刊物、廣播、電視等，引導(dǎo)孩子認識學(xué)習(xí)更多積極向上的知識。同時，要從小培養(yǎng)孩子關(guān)心別人、愛護別人的優(yōu)秀品質(zhì)，進而關(guān)心和熱愛學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國和人民。
（2）培養(yǎng)良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣。良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣的培養(yǎng)是家庭德育的重點，也是我國家庭德育的優(yōu)良傳統(tǒng)。
（3）家務(wù)勞動教育。家務(wù)勞動教育是家庭教育最主要的內(nèi)容和手段。必要的家務(wù)勞動不但可以培養(yǎng)孩子良好的勞動習(xí)慣和艱苦樸素的作風(fēng)，還可以增強抵御輕視勞動以至厭惡勞動，怕臟、怕累、貪圖享受的腐朽生活作風(fēng)。
（二）學(xué)校方面
1、提高思想認識。從思想的高度認識農(nóng)村中小學(xué)德育的現(xiàn)狀，加強對學(xué)生思想品德的培養(yǎng)，深入細致開展工作，持之以恒、狠抓落實，將存于學(xué)生意識中偏離了社會要求的道德觀念扶回正道。
2、加強審美教育和心理教育。美育使人的心靈達到和諧，使人愉悅的接受、主動的追求和善的境界。許多農(nóng)村學(xué)生的父母外出務(wù)工，學(xué)生缺乏親情交流，心理脆弱，對教師的說教因缺少交流而易產(chǎn)生抵觸情緒，所以必須加強心理教育，豐富學(xué)生情感。
3、熱愛關(guān)心學(xué)生，營造融洽和諧的集體環(huán)境。要加強與學(xué)生溝通交流，增強師生情感，和學(xué)生打成一片，消除對抗，在與學(xué)生的交往中以自己高尚的人格魅力陶冶學(xué)生，以自己摯熱的愛溫暖學(xué)生，營造溫暖快樂的集體環(huán)境。
4、加強愛國主義教育。通過座談、討論、故事、榜樣、格言等具體辦法幫助學(xué)生樹立正確道德理念，提高辨別是非能力。
5、充分發(fā)揮共青團、少先隊的先鋒模范作用。少先隊和共青團是青少年中的先進組織，從學(xué)生中來，最熟悉了解學(xué)生，是學(xué)生最親密的朋友，因而共青團和少先隊是開展德育工作的好幫手。
（三）社會方面
首先，應(yīng)在全社會樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，營造風(fēng)清氣正、健康和諧的良好社會氛圍。
1.思想上淡化德育，德育工作難上常規(guī)。在農(nóng)村部分中小學(xué)校，雖然德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的名單掛在墻上，德育工作計劃寫在紙上，可落實在實際工作中的內(nèi)容虛多實少，德育工作難上常規(guī)。突出表現(xiàn)在:
（1）學(xué)校每周一次的升旗儀式不能正常進行。（2）團隊活動的開展有名無實。除農(nóng)村學(xué)校資料少、教育基地少等客觀因素外，學(xué)校怕耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)、怕外出發(fā)生安全事故擔(dān)責(zé)任等也是制約團隊活動開展的重要原因。（3）家長會不正常。學(xué)校與學(xué)生家長溝通互動不夠，沒有調(diào)動發(fā)揮家長的作用。學(xué)生家長一看到孩子成績落后，就感到不好意思或者認為沒有必要參加家長會。（4）校外輔導(dǎo)員制度落實不到位。沒有嚴格實行校外輔導(dǎo)員定期輔導(dǎo)制度，往往只停留在紙面而沒有實施。
2.一心抓應(yīng)試教育，德育教育被忽視。自教育部提出實施素質(zhì)教育以來，大多數(shù)教育工作者理論學(xué)得不少，具體實施不夠，具體表現(xiàn)在：（1）沒有按規(guī)定課程開課。有些學(xué)校，課程表的內(nèi)容與國家規(guī)定的課程表相同，但實際上課只上主要學(xué)科，音樂、體育、美術(shù)、思想品德等課程很少開展。（2）班會、晨會經(jīng)常被改為自習(xí)課，或被老師占用。（3）學(xué)生作業(yè)負擔(dān)重，壓力大，課余活動少。（4）教師因循守舊，只重視應(yīng)試學(xué)科，忽視德育教育。
3.市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)型期，特殊家庭的孩子難管理。處在社會主義市場經(jīng)濟全面推進的社會轉(zhuǎn)型時期，學(xué)校德育管理中出現(xiàn)了一些令人頗感頭疼的問題。（1）獨生子女嬌生慣養(yǎng)，傲氣十足，在學(xué)校不能正確處理人際關(guān)系，同學(xué)之間不能友好相處。（2）富裕家庭的孩子花錢大手大腳。（3）部分貧困家庭的孩子有自卑感，容易形成孤僻自閉的性格，影響身心健康發(fā)展。（4）“留守兒童”管不住或無人管。
二、解決以上問題的對策
針對以上問題，需要從家庭、學(xué)校和社會三個方面入手共同解決。
（一）家庭方面。
1、提高家長對家庭德育教育的認識。家庭德育是指通過父母對子女進行思想品德教育，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)和必要補充，對青少年思想品德的形成和發(fā)展具有不可替代的重要地位和作用。家庭德育是學(xué)校德育的必要補充和助手。孩子大部分時間在家中度過，與家庭成員的接觸交往更多、更親密，家長最了解自己的子女，如果學(xué)校教育得不到家庭教育的支持和配合，即使學(xué)校再努力，也難以取得應(yīng)有的效果。
2、讓家長明確家庭德育的內(nèi)容。家庭德育的內(nèi)容與學(xué)校德育基本一致。但從家庭的特點及目前家庭德育中存在的問題來看，應(yīng)側(cè)重于以下幾方面：
（1）家長要充分利用和創(chuàng)造有利于教育孩子的客觀條件，如提供書報刊物、廣播、電視等，引導(dǎo)孩子認識學(xué)習(xí)更多積極向上的知識。同時，要從小培養(yǎng)孩子關(guān)心別人、愛護別人的優(yōu)秀品質(zhì)，進而關(guān)心和熱愛學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國和人民。
（2）培養(yǎng)良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣。良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣的培養(yǎng)是家庭德育的重點，也是我國家庭德育的優(yōu)良傳統(tǒng)。
（3）家務(wù)勞動教育。家務(wù)勞動教育是家庭教育最主要的內(nèi)容和手段。必要的家務(wù)勞動不但可以培養(yǎng)孩子良好的勞動習(xí)慣和艱苦樸素的作風(fēng)，還可以增強抵御輕視勞動以至厭惡勞動，怕臟、怕累、貪圖享受的腐朽生活作風(fēng)。
（二）學(xué)校方面
1、提高思想認識。從思想的高度認識農(nóng)村中小學(xué)德育的現(xiàn)狀，加強對學(xué)生思想品德的培養(yǎng)，深入細致開展工作，持之以恒、狠抓落實，將存于學(xué)生意識中偏離了社會要求的道德觀念扶回正道。
2、加強審美教育和心理教育。美育使人的心靈達到和諧，使人愉悅的接受、主動的追求和善的境界。許多農(nóng)村學(xué)生的父母外出務(wù)工，學(xué)生缺乏親情交流，心理脆弱，對教師的說教因缺少交流而易產(chǎn)生抵觸情緒，所以必須加強心理教育，豐富學(xué)生情感。
3、熱愛關(guān)心學(xué)生，營造融洽和諧的集體環(huán)境。要加強與學(xué)生溝通交流，增強師生情感，和學(xué)生打成一片，消除對抗，在與學(xué)生的交往中以自己高尚的人格魅力陶冶學(xué)生，以自己摯熱的愛溫暖學(xué)生，營造溫暖快樂的集體環(huán)境。
4、加強愛國主義教育。通過座談、討論、故事、榜樣、格言等具體辦法幫助學(xué)生樹立正確道德理念，提高辨別是非能力。
5、充分發(fā)揮共青團、少先隊的先鋒模范作用。少先隊和共青團是青少年中的先進組織，從學(xué)生中來，最熟悉了解學(xué)生，是學(xué)生最親密的朋友，因而共青團和少先隊是開展德育工作的好幫手。
（三）社會方面
首先，應(yīng)在全社會樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，營造風(fēng)清氣正、健康和諧的良好社會氛圍。
二、主要工作
（一）、以常規(guī)教育為主線，進一步強化德育教育
1、組織隊員學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》，并將行為規(guī)范教育與學(xué)?！八捻椄傎悺毕嘟Y(jié)合，圍繞衛(wèi)生、儀表、兩操、文明言行進行認真考核，提高值日、值周質(zhì)量，加強日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督，并及時將檢查結(jié)果在校園網(wǎng)上進行反饋。
2、針對本校實際，以重要節(jié)日、紀念日和重大事件為契機，開展思想道德教育活動，提高隊員的道德素質(zhì)，增強少先隊工作的針對性。
（二）、面向社會，注重實踐、體驗
1、引導(dǎo)學(xué)生以家庭為陣地，建立家庭勞動崗位、溝通兩代人的情感，增強生活自理能力。
2、加強少先隊工作的社會化，爭取社會各方面的支持，整合社會資源，發(fā)揮以熱心于教育的家長為主體的校外輔導(dǎo)員隊伍的作用，營造良好的外部育人氛圍。引導(dǎo)隊員在豐富多彩的社會實踐中體驗人生、鍛煉成長，提高少先隊工作的實效性。
（三）、以基礎(chǔ)建設(shè)為抓手，促進少先隊工作全面活躍
1、抓好升旗儀式。每周一次的升旗儀式和國旗下講話一直是德育教育的重要形式。從唱國歌到集體站隊的紀律、精神，從細小處入手規(guī)范學(xué)生的一言一行。
2、營造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境和有條不紊的教育秩序，創(chuàng)造有利于學(xué)生的健康成長的良好校園環(huán)境和文化氛圍；組織好奉化日報小記者投稿活動，同時，用校園小報、黑板報、墻報宣傳校園文化，利用現(xiàn)代化信息手段，開展有特色的道德教育活動。
3、努力抓好紅領(lǐng)巾電視臺的宣傳陣地。大隊部將籌備成立紅領(lǐng)巾廣播臺播音組和電視臺節(jié)目策劃組，設(shè)立臺長、播音員、編輯、采訪等多個崗位培養(yǎng)和鍛煉隊員的能力。
（四）、重視生命教育，開展“平安學(xué)?！被顒?/p>
讓學(xué)生樹立正確的生命觀，培養(yǎng)學(xué)生對自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，加強安全意識。首先利用晨會、集會、黑板報、圖片展等形式，開展安全知識教育；其次，加大校內(nèi)安全的巡查，如發(fā)現(xiàn)安全事故就扣去班級當(dāng)天的文明行為總分；再次，要求值周教師認真做好學(xué)生校內(nèi)安全的檢查和管理工作。
三、逐月工作安排：
二月份活動主題：快樂新學(xué)期
工作思路：愉快的春節(jié)過后，隊員們將進入緊張的學(xué)習(xí)生活，怎樣讓他們盡快地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活？各中隊輔導(dǎo)員可引導(dǎo)隊員確定本學(xué)期班隊建設(shè)目標，鼓勵隊員制訂切實可行的學(xué)期計劃，以飽滿的熱情投入新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中。
重點工作：
1、總結(jié)寒假活動情況，表揚好人好事
2、四項競賽開始
3、出好第一期校報
4、各中隊完成教室布置
5、黑板報版面設(shè)計比賽
三月份活動主題：愛在春風(fēng)里
工作思路：三月份節(jié)日較多，植樹節(jié)、婦女節(jié)、世界水日、氣象日等，以學(xué)雷鋒活動為重點，通過開展學(xué)雷鋒系列活動，（讀一本雷鋒書籍，講一個雷鋒故事，唱一支贊頌雷鋒的歌曲，向雷鋒說一句心里話，做一件表現(xiàn)雷鋒精神的事），結(jié)合開展養(yǎng)成教育、環(huán)保教育。在活動中培養(yǎng)隊員良好的行為習(xí)慣，學(xué)會關(guān)心他人，保護大自然。
重點工作：
1、開展學(xué)雷鋒系列活動。 低年級為家庭做件好事；中年級為班級、學(xué)校做件好事；高年級為社會做件好事。
2、植樹節(jié)活動。
3、“三八”婦女節(jié)開展“我為媽媽做點啥”活動。
4、安全教育周系列活動。
5、第二期校報、班報刊出。
四月份活動主題：情系民族魂
工作思路：四月份是革命傳統(tǒng)月，是進行愛國主義教育的重要時機?？蓮V泛開展“尋找英雄的足跡”等活動，通過看革命題材電影，寫觀后感，唱革命歌曲等形式，激發(fā)隊員的愛國情感，樹立“做中國人真自豪”，甘為祖國奉獻一切的信念。
重點工作：
1、四項競賽小結(jié)。
2、四—六年級豎笛吹奏比賽。
3、第三期校報、班報刊出。
五月份活動主題：勞動最光榮
工作思路:結(jié)合五一國際勞動節(jié),各中隊可以組織開展"要做合格的勞動者"系列隊活動,配合學(xué)校強化勞動教育,培養(yǎng)隊員珍惜一切勞動成果和勤儉儉樸的優(yōu)良品德.
重點工作：
1、以“勞動最光榮”為主題，各中隊出一期板報。
2、第三期校報刊出。
3、各中隊開展“勞動最光榮”主題班會
六月份活動主題：你我同歡樂
工作思路：“六一”兒童節(jié)是少年兒童自己的節(jié)日，同時，六月又臨近學(xué)期結(jié)束，各中隊?wèi)?yīng)組織好復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生系統(tǒng)歸納所學(xué)知識，看到自己各方面的進步，感受到自己成長的快樂。
重點工作：
1、四項競賽和百花獎總評
2、上交少先隊工作總結(jié)
3、布置暑假生活，組織暑假活動
經(jīng)常性工作：
1、每周一的升旗儀式
2、四項競賽檢查人員培訓(xùn)
3、班報刊出
4、大隊委員會議
