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一 相關(guān)概念
所謂產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的人機(jī)工程學(xué)，也就是應(yīng)用人體測(cè)量學(xué)、人體力學(xué)、勞動(dòng)生理學(xué)、 勞動(dòng)心理學(xué)等學(xué)科的研究方法，對(duì)人體結(jié)構(gòu)特征和機(jī)能特征進(jìn)行研究，提供人體各部分的尺寸、重量、體表面積、比重、重心以及人體各部分在活動(dòng)時(shí)的相互關(guān)系和可及范圍等人體結(jié)構(gòu)特征參數(shù)。在設(shè)計(jì)和制造時(shí)，都必須把“人的因素”作為一個(gè)重要條件來考慮。顯然，在設(shè)計(jì)中研究和運(yùn)用人機(jī)工程學(xué)的理論和方法就成為工業(yè)設(shè)計(jì)師所面臨的新課題。
二 國(guó)內(nèi)外產(chǎn)品設(shè)計(jì)中人機(jī)工程學(xué)研究現(xiàn)狀概述
人機(jī)工程學(xué)是一門新興的邊緣科學(xué)，它在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的應(yīng)用變的越來越重要。它起源于歐洲，形成和發(fā)展于美國(guó)。提起人機(jī)工程學(xué)首先要介紹德雷夫斯。德雷夫斯是人機(jī)工程學(xué)的奠基者和創(chuàng)始人。他出版了第一本人機(jī)工程學(xué)的專著。德雷夫斯堅(jiān)持產(chǎn)品設(shè)計(jì)應(yīng)該考慮人使用的高度舒適，并提出了產(chǎn)品設(shè)計(jì)應(yīng)該遵循人機(jī)工程學(xué)原理。他出版了著作《人體度量》，從而為產(chǎn)品設(shè)計(jì)領(lǐng)域奠定了人機(jī)工程學(xué)的基礎(chǔ)。英國(guó)是最早開展人機(jī)工程學(xué)研究的國(guó)家之一。目前，人機(jī)工程學(xué)已應(yīng)用于英國(guó)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的各個(gè)部門。1955年德雷夫斯出版了專著《為人的設(shè)計(jì)》，該書收集了大量的人體工程學(xué)資料，從而為工業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域奠定了人機(jī)工程學(xué)這門學(xué)科。在這一階段，德國(guó)、美國(guó)先后成立了人機(jī)工程學(xué)會(huì)，德國(guó)的工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)人類工程學(xué)研究所、美國(guó)的哈弗大學(xué)等都展開了不少人機(jī)工程學(xué)方面的研究工作，人機(jī)工程學(xué)原理也被許多產(chǎn)品設(shè)計(jì)師所采用。怎么使這些產(chǎn)品能夠最大可能地適應(yīng)人的使用要求，變成產(chǎn)品設(shè)計(jì)中非常迫切的問題。人機(jī)工程學(xué)與產(chǎn)品設(shè)計(jì)的聯(lián)系在80年代以來有一個(gè)重大的發(fā)展，越來越多的設(shè)計(jì)師開始把人機(jī)工程學(xué)研究出來的成果應(yīng)用到產(chǎn)品設(shè)計(jì)中。
在中國(guó)，人機(jī)工程學(xué)的研究在20世紀(jì)50年代開始即有些零星的開展。中國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)大師柳冠中先生最先在國(guó)內(nèi)提出人機(jī)工程學(xué)的教育體系。此后在1989年又成立了中國(guó)人類工效學(xué)學(xué)會(huì)，再在1995年9月創(chuàng)刊了學(xué)會(huì)會(huì)刊《人類工效學(xué)》季刊。20世紀(jì)90年代，許多大學(xué)的設(shè)計(jì)院校開設(shè)了人機(jī)工程學(xué)專業(yè)課程，同時(shí)作為產(chǎn)品設(shè)計(jì)師必須修讀的課程。2002年1月，丁玉蘭教授編著了《人機(jī)工程學(xué)》這本專著，主要討論了產(chǎn)品設(shè)計(jì)與人機(jī)工程學(xué)的關(guān)系，為今后的產(chǎn)品設(shè)計(jì)提供了人機(jī)工程學(xué)的理論基礎(chǔ)。當(dāng)前，隨著我國(guó)科技和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對(duì)工作條件、生活品質(zhì)的要求正逐步提高，對(duì)產(chǎn)品的人機(jī)工程特性也會(huì)日益重視。產(chǎn)品設(shè)計(jì)師提出了“以人為本”、“人體工學(xué)”的設(shè)計(jì)作為產(chǎn)品的賣點(diǎn)，也正是出于對(duì)這種新的需求取向的意識(shí)。
三 產(chǎn)品設(shè)計(jì)中人機(jī)工程研究?jī)?nèi)容
產(chǎn)品設(shè)計(jì)中人機(jī)工程學(xué)研究?jī)?nèi)容包括：人的特性的研究、機(jī)器特性的研究、環(huán)境特性的研究、人一機(jī)關(guān)系的研究、人一產(chǎn)品關(guān)系的研究。而在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，人機(jī)工程學(xué)研究的內(nèi)容主要是包括人機(jī)界面設(shè)計(jì)，控制臺(tái)和控制室的布局設(shè)計(jì)，醫(yī)療設(shè)備，座椅的設(shè)計(jì)與舒適性研究，辦公室和辦公設(shè)備設(shè)計(jì)，家用產(chǎn)品舒適性設(shè)計(jì)等。通過數(shù)據(jù)研究來確定產(chǎn)品的尺寸和比例。這些尺寸和比例主要基于人類的生理尺寸和使用習(xí)慣。在產(chǎn)品開發(fā)階段，會(huì)把人機(jī)工程學(xué)研究的數(shù)據(jù)應(yīng)用到產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，使其符合人們的使用要求。
四 目前產(chǎn)品設(shè)計(jì)中人機(jī)工程學(xué)研究存在的問題
由于產(chǎn)品的不斷更新，人的身體需求和心理因素隨著社會(huì)的發(fā)展也在不斷變化。那么產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的人機(jī)工程學(xué)研究還是存在許多問題。若說“人性化產(chǎn)品”是與“人”合為一體的產(chǎn)品設(shè)計(jì)，“人機(jī)工程因素”則是設(shè)計(jì)工業(yè)產(chǎn)品時(shí)的人機(jī)界面所必須考慮的因素。由于中國(guó)的人身體測(cè)量數(shù)據(jù)和國(guó)外是不同的，那么一些產(chǎn)品不能直接引用國(guó)外的。工業(yè)設(shè)計(jì)師指出，就電腦的相關(guān)部件和設(shè)備而言，如鍵盤、鼠標(biāo)等輸入裝置，不同的使用者有不同的使用習(xí)慣。所以目前存在的問題是沒有考慮人之間的差異性。導(dǎo)致了產(chǎn)品設(shè)計(jì)的統(tǒng)一性。
應(yīng)該考慮不同地域，不同年齡段，不同職業(yè)背景，不同學(xué)歷的人群對(duì)產(chǎn)品的不同需求。而目前的人機(jī)工程學(xué)研究數(shù)據(jù)單一化，這是目前存在的問題。要更加細(xì)分人機(jī)工程學(xué)研究的數(shù)據(jù)。同樣是手機(jī)的設(shè)計(jì)，針對(duì)年輕人和老年人兩個(gè)不同的消費(fèi)群體，其人機(jī)因素的側(cè)重點(diǎn)就大不一樣。對(duì)于年輕人而言，小巧、功能多樣就成為設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。而對(duì)于老年人，由于受到視力下降、動(dòng)作減慢、反應(yīng)不靈敏生理因素的影響，在設(shè)計(jì)時(shí)，就要將按鍵和屏幕設(shè)計(jì)得適當(dāng)大一些，按鍵的功能盡富簡(jiǎn)化。產(chǎn)品設(shè)計(jì)者應(yīng)使自己設(shè)計(jì)的產(chǎn)品在各種條件下都美觀大方、全耐用、使用方便，保持良好的人機(jī)關(guān)系。
五 總結(jié)
由于人類社會(huì)和技術(shù)環(huán)境的復(fù)雜性的不斷提高，因而產(chǎn)品設(shè)計(jì)與人機(jī)工程學(xué)研究的結(jié)合成為必然的選擇。人機(jī)工程學(xué)作為應(yīng)用性學(xué)科，與人的工作生活息息相關(guān)，設(shè)計(jì)生產(chǎn)出更加人性化、高效能的設(shè)備、工具和日常生活用品是努力的目標(biāo)。以發(fā)展的眼光看，基于產(chǎn)品設(shè)計(jì)的人機(jī)工程學(xué)的發(fā)展會(huì)更好的造福人類。人機(jī)工程學(xué)作為一門邊緣學(xué)科，在其發(fā)展過程中，不可避免地要借鑒人體科學(xué)、生物科學(xué)和心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科的研究方法，并利用本學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合產(chǎn)品設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，逐步建立和完善一套獨(dú)特的研究方法，以探討人，產(chǎn)品，環(huán)境三要素之間的復(fù)雜關(guān)系。
參考文獻(xiàn)
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1 有關(guān)人體工程學(xué)的含義
人體工程學(xué)作為一門綜合性學(xué)科是近幾十年來新興起來的。當(dāng)與室內(nèi)設(shè)計(jì)聯(lián)系在一起時(shí)人體工程學(xué)的含義就為：以人為主體，運(yùn)用人體測(cè)量、生理、心理計(jì)測(cè)等手段和方法，研究人體結(jié)構(gòu)功能、心理、力學(xué)等方面與室內(nèi)環(huán)境之間的合理協(xié)調(diào)關(guān)系，以適應(yīng)人的身心活動(dòng)要求，取得最佳的使用效能，其目標(biāo)應(yīng)是安全、健康、高效能和舒適。因此，室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)不僅僅是對(duì)人們?cè)谝曈X上對(duì)環(huán)境的設(shè)計(jì)所呈現(xiàn)出的視覺效果的重視，同時(shí)對(duì)物理?xiàng)l件和心理?xiàng)l件等所反映到環(huán)境上的因素的研究和設(shè)計(jì)也已予以了高度重視。
2 人體工程學(xué)與室內(nèi)設(shè)計(jì)的相關(guān)內(nèi)容
2.1 有關(guān)人體基礎(chǔ)數(shù)據(jù)
在人體基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的來源上，主要從以下三個(gè)方面進(jìn)行獲?。旱谝唬梭w尺度。第二，人體構(gòu)造。第三，人體的動(dòng)作域。這也是我們?nèi)梭w工程學(xué)所要研究并提供的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。
2.2 有關(guān)人體生理計(jì)測(cè)
有關(guān)人體的各項(xiàng)指標(biāo)，測(cè)量?jī)?nèi)容主要包含以下幾點(diǎn)：人體出力測(cè)定、人體觸覺反應(yīng)測(cè)定、人體疲勞測(cè)定。 包括的生理指標(biāo)有：皮膚溫度、出汗量、血壓、心率、耗氧量等。
2.3 有關(guān)人體心理計(jì)測(cè)
有關(guān)心理計(jì)測(cè)的方法是多種多樣的，通常情況下所采用的是精神物理學(xué)測(cè)量法和尺度法等。第一種，精神物理學(xué)測(cè)量法。第二種，尺度法，是以順序在心理學(xué)這個(gè)角度中劃分量度。
3 人體工程學(xué)對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)產(chǎn)生的作用
在現(xiàn)代室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)這門學(xué)科中，人體工程學(xué)的應(yīng)用主要有兩大方面的功能，一是實(shí)用，二是精神。從實(shí)用方面來說，主要是指室內(nèi)設(shè)計(jì)對(duì)人們生活所具有的實(shí)用性，也就是從人們生活需要的方面力求最大可能的滿足需要的多重性；從精神方面來說，主要指室內(nèi)環(huán)境在人們生活和工作中對(duì)人們心理活動(dòng)上所產(chǎn)生的影響。所以在進(jìn)行設(shè)計(jì)的過程中，要考慮到在供人們居住的室內(nèi)空間的人所具有思維和精神活動(dòng)的能力對(duì)人的精神感受上所產(chǎn)生的特殊作用。
3.1 為確定空間場(chǎng)所活動(dòng)所需范圍提供依據(jù)
在設(shè)計(jì)的過程中，室內(nèi)設(shè)計(jì)的基本目的就是要滿足人們生活起居的理想舒適程度的要求。通常情況下，不同的形狀所呈現(xiàn)的空間，會(huì)給人的心理和生理帶來不同的感受，比如方形、圓形、八角形等比較嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)則的幾何形式的空間，會(huì)給人的視覺和心理感覺上帶來一種端正、平穩(wěn)、肅穆的環(huán)境氣氛，相反，那些具有不規(guī)則形式的空間形式則給人帶來一種隨意、自然、流動(dòng)的氣氛。在進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)的同時(shí)，人體尺度的具體數(shù)據(jù)及尺寸的選用，應(yīng)考慮到所有空間與圍護(hù)，都是在人們的動(dòng)作和活動(dòng)的范圍安全與否，是否是對(duì)大多數(shù)人們的適合活動(dòng)尺寸為宜，并強(qiáng)調(diào)一定是在安全第一的前提下進(jìn)行設(shè)計(jì)。
3.2 為確定設(shè)計(jì)家具、設(shè)施的形體尺寸及適用范圍提供依據(jù)
在我們生活的室內(nèi)環(huán)境中，都希望室內(nèi)的空間和家具的功能能夠得到充分有效的利用，不浪費(fèi)空間，也不會(huì)給室內(nèi)帶來?yè)頂D感，能夠達(dá)到我們預(yù)期設(shè)計(jì)目的并且符合正常人體的生理和心理結(jié)構(gòu)。家具作為室內(nèi)環(huán)境中的主體物，首要的就是一定要符合人體工程學(xué)的原理。家具的使用首先就是為人所用，服務(wù)于人，只有在使用的過程中讓人感覺到非常得體、適當(dāng)，才能給人的精神和身體帶來愉悅和放松的作用。所以，在設(shè)計(jì)家具的同時(shí)，一定要符合人體工程學(xué)原理，包括在家具的尺度上、形式上及其布置方式上，也就是說，必須符合人體的尺度以及人體各個(gè)身體部位的活動(dòng)規(guī)律，才能讓使用者感受到安全性、舒適性、便捷性的目的，這也是家具設(shè)計(jì)的宗旨。
設(shè)計(jì)家具的目的是使預(yù)期的使用者感到安全和舒適，其規(guī)格及形狀的尺寸要求所需的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)都是由人體工程學(xué)來提供。一般情況，例如立位使用的高櫥柜的高度我們一般會(huì)設(shè)在1800～2200mm，寬度一般設(shè)在400～600mm 。座位使用的家具，比如桌、椅等家具，應(yīng)按照人坐在座位上從坐骨結(jié)節(jié)點(diǎn)的位置進(jìn)行計(jì)算為準(zhǔn)。比如一般沙發(fā)的高度以350mm為宜，其靠背的角度一般設(shè)為100°。
3.3 為確定適應(yīng)人體的室內(nèi)物理環(huán)境提供最佳參數(shù)
室內(nèi)物理環(huán)境的適應(yīng)群體主要是作為人體居住的重要場(chǎng)所，那么所包括的設(shè)計(jì)方面主要有室內(nèi)熱環(huán)境、聲環(huán)境、光環(huán)境、重力環(huán)境、輻射環(huán)境等，比如人在睡眠時(shí)，人體正常需要的熱量應(yīng)該為273kJ/h、站著的時(shí)候，人體正常需要的熱量為420kJ/h、在重體力勞動(dòng)的情況下，人體所需要的熱量為1932kJ/h。又如人們?cè)谡勗挄r(shí)的距離也會(huì)因不同交談方式會(huì)有一定的設(shè)置區(qū)分，在會(huì)議時(shí)，人們之間一般談話的正常語(yǔ)音交談的距離在3m，強(qiáng)度應(yīng)該在45db，生活交談時(shí)，人們之間的正常語(yǔ)音距離應(yīng)該在0.9m，強(qiáng)度應(yīng)該在55db等。從醫(yī)學(xué)衛(wèi)生的角度考慮，在一個(gè)良好的居住環(huán)境中，氣候中空氣成分的含量對(duì)一個(gè)人正常的人體生理功能的保證是非常重要的，對(duì)人們體力的恢復(fù)和提高工作效率都是很有利的。在室內(nèi)環(huán)境里，在光環(huán)境的設(shè)計(jì)中，如房屋的采光和朝向等也很重要。通常情況下，起居室應(yīng)該有一個(gè)良好的朝向，這樣才能起到冬暖夏涼的作用；同時(shí)，臥室的采光既要有一定的陽(yáng)光照射而又要避免過分的烈日暴曬。因此，作為對(duì)人體室內(nèi)物理環(huán)境的設(shè)計(jì)和確定，通過人體工程學(xué)能為設(shè)計(jì)提供最佳參數(shù)，在設(shè)計(jì)的過程中才有可能作出正確的決策。
3.4 對(duì)于視覺要素的計(jì)測(cè)為室內(nèi)視覺環(huán)境設(shè)計(jì)提供依據(jù)
視覺的要素包括人眼的視力、視野、光覺、色覺，在這些條件下，通過色彩與光線的變換便可創(chuàng)造出不同的視覺效果，創(chuàng)造出不同的室內(nèi)的環(huán)境氣氛。人們想要一個(gè)舒適、安寧的環(huán)境，顏色能起到至關(guān)重要的視覺作用。馬克思說過：“色彩的感覺是美感中最大眾化的形式。”色彩對(duì)于一個(gè)人的精神和情緒可起到非常直接的影響，不同的顏色在視覺和心理感覺上都會(huì)產(chǎn)生不同的感覺。例如，黃色是一種明亮、柔和的色彩，給人的感覺是活躍、充滿喜悅之情。中國(guó)自古以來將黃色多用于奢華的皇宮中，在今天我國(guó)室內(nèi)環(huán)境裝飾中，以黃色為基調(diào)作為居室裝飾的色彩仍然特別受到年輕人的喜愛；綠色，首先會(huì)使人聯(lián)想到春天和負(fù)有生命的事物，也是人們比較喜愛的一種色彩。經(jīng)科學(xué)證明，綠色有促進(jìn)正常血液循環(huán)的功效，能緩解眼部壓力，消除眼部疲勞的功效。所以需要從事高溫作業(yè)或者用眼過度的一些工作者可以采用綠色或者藍(lán)色作為室內(nèi)環(huán)境的色調(diào)為宜。同樣，光線的不同角度或照射強(qiáng)度的大小也會(huì)通過視覺給人的精神帶來不同感受。因此，只有了解相關(guān)的視覺要素信息，才能夠?yàn)閯?chuàng)造更舒適宜人的室內(nèi)視覺環(huán)境設(shè)計(jì)提供依據(jù)。
4 人體工程學(xué)對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)形成的影響
眾所周知，在室內(nèi)設(shè)計(jì)領(lǐng)域，人體工程學(xué)為該學(xué)科提供了大量的、科學(xué)的、量化的有關(guān)設(shè)計(jì)依據(jù)?？梢哉f，當(dāng)前室內(nèi)設(shè)計(jì)所使用的參考資料、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，大體都來源于對(duì)人體工程學(xué)的研究。人體工程學(xué)對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)來說是基礎(chǔ)、是平臺(tái)，但人體工程學(xué)對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)的影響卻絕非局限于此，還可以表現(xiàn)在以下這兩個(gè)方面。
4.1 人體工程學(xué)對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)質(zhì)量的促進(jìn)與發(fā)展
人體工程學(xué)應(yīng)用于室內(nèi)設(shè)計(jì)中，有效地推（下轉(zhuǎn)第頁(yè)）（上接第頁(yè)）動(dòng)了學(xué)科專業(yè)的發(fā)展，總體說來，使現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)的發(fā)展產(chǎn)生了三個(gè)方面的飛躍：第一、從經(jīng)驗(yàn)走向科學(xué)；第二，從不自覺走向自覺；第三，從定性走向定量。這些發(fā)展，促進(jìn)了藝術(shù)與科學(xué)的有利結(jié)合，有效提高了室內(nèi)設(shè)計(jì)的生活質(zhì)量?？梢哉f，作為一門應(yīng)用科學(xué)，作為人類文明進(jìn)步的一個(gè)產(chǎn)物，人體工程學(xué)對(duì)提高生活質(zhì)量、促進(jìn)環(huán)保生活可持續(xù)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。
4.2 人體工程學(xué)對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)理念的提升
人體工程學(xué)應(yīng)用于室內(nèi)設(shè)計(jì)中，使室內(nèi)設(shè)計(jì)的理念在以下幾個(gè)方面都在發(fā)生著改變。第一，將行為實(shí)踐轉(zhuǎn)變?yōu)榭茖W(xué)觀念融入設(shè)計(jì)理念之中，由此轉(zhuǎn)變了設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)理念。第二，將個(gè)體觀念轉(zhuǎn)變?yōu)檎w概念帶入設(shè)計(jì)理念之中。這種思維方式深深地影響了當(dāng)代設(shè)計(jì)領(lǐng)域的思想理念，此類課題為“系統(tǒng)設(shè)計(jì)”理念提供了用主導(dǎo)思想。第三，將主流思潮轉(zhuǎn)變?yōu)榍把厮枷雽?dǎo)入設(shè)計(jì)理念之中。人體工程學(xué)所研究的課題內(nèi)容和服務(wù)對(duì)象都是同時(shí)代的事物，它的研究理念和目的是直接反映了主流思潮和時(shí)代追求，因此始終保持與時(shí)代脈搏同步。
5 結(jié)語(yǔ)
“以人為本、為人服務(wù)” 的理念是人體工程學(xué)的研究核心，它的研究?jī)?nèi)容大量地應(yīng)用在室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)之中，其中以人的生理內(nèi)容和心理內(nèi)容是在應(yīng)用范圍中最為普及的。室內(nèi)環(huán)境是人類進(jìn)行各種生產(chǎn)、生活的最主要的場(chǎng)所，室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的好壞不僅反映出人類社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩r而且直接關(guān)系到人類的生存質(zhì)量。人體工程學(xué)的廣泛應(yīng)用，不僅能夠有效地提高室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的質(zhì)量更大大改善了人們生產(chǎn)生活的居住條件。深入而全面地理解人體工程學(xué)在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的作用與影響，有利于促進(jìn)人體工程學(xué)在室內(nèi)設(shè)計(jì)中更廣泛、更深入更合理的應(yīng)用，創(chuàng)造更加美好舒適的生（下轉(zhuǎn)第頁(yè)）（上接第頁(yè)）活環(huán)境。
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［中圖分類號(hào)］J022 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A ［文章編號(hào)］1005-6432（2011）49-0209-02
社會(huì)的發(fā)展、技術(shù)的進(jìn)步、人們生活方式的改變……這一切的一切皆賦予了設(shè)計(jì)“以人為本”的理念,設(shè)計(jì)從產(chǎn)生到發(fā)展始于人類生活的開始。人類的歷史、文化遺產(chǎn)等都產(chǎn)生于設(shè)計(jì),在此,設(shè)計(jì)所進(jìn)行的是一種文化活動(dòng),借設(shè)計(jì)把人類社會(huì)推向未來。那么,設(shè)計(jì)學(xué)科如何全面適應(yīng)社會(huì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、如何最大限度地滿足人類社會(huì)的生產(chǎn)方式、生活方式、人類交流及思維方式……這些無(wú)疑對(duì)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)教育學(xué)提出新的更高要求。在探索設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程――人機(jī)工程學(xué)的教學(xué)模式之時(shí),首先,應(yīng)明確設(shè)計(jì)的性質(zhì)、目的,即設(shè)計(jì)的兩個(gè)方面：一是創(chuàng)造；二是改良。所謂：“創(chuàng)造”是從無(wú)到有,根據(jù)人的需要,創(chuàng)造某種具有真正功能、全新方式的“物”。如果只是對(duì)“物”的外觀、形態(tài)、材質(zhì)、性格等方面進(jìn)行改變,那只是借創(chuàng)造之名,實(shí)為“改良”；其次,應(yīng)全面掌握人機(jī)工程學(xué)學(xué)科的性質(zhì)、特點(diǎn)及內(nèi)容,并與設(shè)計(jì)相融,有針對(duì)性地構(gòu)建人機(jī)工程學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置體系、教學(xué)模式等。
1 人機(jī)工程學(xué)理論知識(shí)
1.1 人機(jī)工程學(xué)基礎(chǔ)理論
人機(jī)工程學(xué)又叫人體工程學(xué)、人間工程學(xué)、工效學(xué)等,是一門抓住人、物、環(huán)境的聯(lián)系,以人體生理學(xué)、心理學(xué)為基礎(chǔ),結(jié)合各類相關(guān)學(xué)科知識(shí)，研究“人―機(jī)―環(huán)境” 三者之間協(xié)調(diào)、一致性關(guān)系的學(xué)問。其中,以人體科學(xué)中的人類學(xué)、生物學(xué)、心理學(xué)、解剖學(xué)、人體力學(xué)、人體測(cè)量學(xué)等為其一；以環(huán)境科學(xué)中的環(huán)境保護(hù)學(xué)、環(huán)境心理學(xué)、環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)等學(xué)科為其二；而以技術(shù)科學(xué)中的工業(yè)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)工程、交通工程等學(xué)科相互整合,構(gòu)成了本學(xué)科的體系,其目的是為設(shè)計(jì)和科學(xué)研究提供理論指導(dǎo)與依據(jù),為人類社會(huì)建立一個(gè)舒適、安全、良好的工作與生存環(huán)境。其內(nèi)涵包括：
(1)為設(shè)計(jì)中考慮“人的因素”提供準(zhǔn)確人體尺度參數(shù)
人體工程學(xué)應(yīng)用人體測(cè)量學(xué)、人體力學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的研究成果與方法,對(duì)人體結(jié)構(gòu)特征和機(jī)能特征進(jìn)行研究,為設(shè)計(jì)提供準(zhǔn)確人體尺度數(shù)據(jù)。如人體感知特征、反應(yīng)時(shí)間、各部分的尺寸、體重、重心以及人體生物學(xué)等人機(jī)學(xué)參數(shù)。
(2)為設(shè)計(jì)中“物”的功能合理性提供科學(xué)依據(jù)
設(shè)計(jì)中如何解決人與物相關(guān)的各種功能的最優(yōu)化,創(chuàng)造出與人的生理和心理機(jī)能相協(xié)調(diào)的“物”,這將是當(dāng)今設(shè)計(jì)中,在功能問題上的新課題。而人體工程學(xué)可提供操作簡(jiǎn)便、省力而又準(zhǔn)確的依據(jù)。
(3)為設(shè)計(jì)中考慮“環(huán)境因素”提供設(shè)計(jì)準(zhǔn)則
人體工程學(xué)研究各種環(huán)境因素對(duì)人體的反應(yīng)和適應(yīng)能力,分析聲、光、熱、電、振動(dòng)、塵埃和有毒氣體等環(huán)境因素對(duì)人影響程度,確定了人在生產(chǎn)和生活活動(dòng)中所處的各種環(huán)境的舒適范圍和安全限度,從保證人體的健康、安全、合適和高效出發(fā),為設(shè)計(jì)提供了設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)準(zhǔn)則。
(4)為設(shè)計(jì)中提高工作效率作出理論指導(dǎo)
人體工程學(xué)的研究成果是將人―機(jī)―環(huán)境三要素作為一個(gè)系統(tǒng)來指導(dǎo)具體設(shè)計(jì),這就為設(shè)計(jì)中提高工作效率提出理論依據(jù)。
1.2 設(shè)計(jì)與人體工程學(xué)
作為一門新興的邊緣學(xué)科,人體工程學(xué)發(fā)展至今也不過四五十年的歷史,其基本指導(dǎo)思想與工作內(nèi)容與設(shè)計(jì)有很多的相關(guān)性。如：人機(jī)工程學(xué)的基本理論“設(shè)計(jì)要適合人的生理、心理需求”與設(shè)計(jì)的基本觀念“創(chuàng)造物,應(yīng)同時(shí)滿足人們的物質(zhì)與文化需求”具有一定的一致性。二者的相同點(diǎn),即同樣都是研究人與物之間的協(xié)調(diào)關(guān)系；反之,由于設(shè)計(jì)在歷史發(fā)展中更多的融入美的探求等文化因素,包括視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、飾品設(shè)計(jì)等,而人機(jī)工程學(xué)則在勞動(dòng)與管理科學(xué)中有廣泛應(yīng)用,這是二者的區(qū)別。
設(shè)計(jì)邁入當(dāng)代之際特別強(qiáng)調(diào)“設(shè)計(jì)的人本主義”,其意義在于提倡設(shè)計(jì)的人性回歸，而人體工程學(xué)更加重視“以人為本”,講求一切為人服務(wù),強(qiáng)調(diào)人類的衣、食、住、行,從人的自身出發(fā),在以人為主體的前提下考慮其他因素。誠(chéng)如日本千葉大學(xué)小原教授所言：“人體工程學(xué)是探知人體的工作能力及其極限,從而使人們所從事的工作趨向適應(yīng)人體解剖學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的各種特征?！比梭w工程學(xué)已廣泛應(yīng)用于當(dāng)代設(shè)計(jì),通過對(duì)人體計(jì)測(cè)、人體力學(xué)與運(yùn)動(dòng)測(cè)量、人的視覺與顯示系統(tǒng)設(shè)計(jì)、人的行為與操縱系統(tǒng)設(shè)計(jì)等人體諸因素的研究,在設(shè)計(jì)領(lǐng)域,如：工業(yè)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)、交通工程設(shè)計(jì)等的應(yīng)用已日臻成熟。
2 人機(jī)工程學(xué)教學(xué)模式探索
2.1 基礎(chǔ)課程教學(xué)實(shí)踐性特點(diǎn)
基礎(chǔ)課程教學(xué)――人機(jī)工程學(xué)是專業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)的必修課之一，針對(duì)其社會(huì)性、實(shí)用性及與人的需求相互依存的特性,在教學(xué)的主要目的、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面著重強(qiáng)化學(xué)生設(shè)計(jì)的創(chuàng)造性思維、操作技能和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；作為尋求理論知識(shí)與具體的設(shè)計(jì)課題相互轉(zhuǎn)換、虛擬與現(xiàn)實(shí)共生的教學(xué)方式,要求課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合、傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代化表現(xiàn)手段的統(tǒng)一。在對(duì)人―物―環(huán)境感知、認(rèn)知、理解、分析、重構(gòu)的基礎(chǔ)上,緊緊圍繞專業(yè)設(shè)計(jì)的培養(yǎng)目標(biāo)、特點(diǎn)及教學(xué)目的,注重借鑒、消化、融合國(guó)內(nèi)外有關(guān)人機(jī)工程學(xué)教學(xué)的方法與經(jīng)驗(yàn),更重視與中國(guó)設(shè)計(jì)教學(xué)結(jié)合,為設(shè)計(jì)提供設(shè)計(jì)的依據(jù),同時(shí),所創(chuàng)造的“物”,能夠使人―物―環(huán)境三者之間相互協(xié)調(diào),其特點(diǎn)是由基礎(chǔ)教學(xué)通向?qū)I(yè)設(shè)計(jì)的橋梁。
總之,人機(jī)工程學(xué)以基礎(chǔ)課程教學(xué)的實(shí)踐性為主線,更強(qiáng)調(diào)課程設(shè)置的針對(duì)性。
(1)教學(xué)內(nèi)容與形式結(jié)合
在人機(jī)工程學(xué)教學(xué)中,注重理論教學(xué)與動(dòng)手能力的互動(dòng)性,在傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上強(qiáng)化計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)在教學(xué)中的作用,通過二者的教學(xué)整合,從而掌控著當(dāng)代設(shè)計(jì)的脈搏。
(2)思維方式的培養(yǎng)
人機(jī)工程學(xué)以抽象思維為主線,具體的形象思維作為輔助方法；以理論知識(shí)為指導(dǎo),強(qiáng)化工藝技能的培養(yǎng)。在教學(xué)過程中,貫徹“在學(xué)中做,在做中學(xué)”的理念。通過實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生視覺反應(yīng)力,增強(qiáng)視覺接受信息的能力,即感悟能力；開發(fā)想象能動(dòng)性及對(duì)未知領(lǐng)域自覺探索,即創(chuàng)新能力；培養(yǎng)分析能力、思維能力、鍛煉對(duì)事物的把握能力、努力使基礎(chǔ)課教學(xué)適應(yīng)專業(yè)課的需要。
(3)基礎(chǔ)課程教學(xué)實(shí)踐性
一種理論只有用于實(shí)踐才有其存在的價(jià)值和意義；如果不能指導(dǎo)實(shí)踐,那便是毫無(wú)意義的空話。人機(jī)工程學(xué)的實(shí)踐性,依專業(yè)教學(xué)特點(diǎn),強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)教學(xué)理論的實(shí)踐性,著眼于培養(yǎng)綜合素質(zhì)、技術(shù)全面設(shè)計(jì)人才。在“初步實(shí)踐―理論與實(shí)踐并行―系統(tǒng)實(shí)踐”的模式中,通過人機(jī)工程學(xué)實(shí)驗(yàn)性特征,以實(shí)際課題或模擬課題的形式,采用講、做(操作)結(jié)合,在做(操作)中,強(qiáng)化對(duì)理論知識(shí)的理解、實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)和實(shí)踐教學(xué)的交替滲透。
2.2 人機(jī)工程學(xué)教學(xué)模式
(1)任務(wù)引領(lǐng)式課程模式
即按照課題任務(wù)的相關(guān)性原則進(jìn)行課程設(shè)置,它不同于以學(xué)科界限進(jìn)行課程設(shè)置體系,是通過以課題任務(wù)為中心引領(lǐng)知識(shí)、技能和態(tài)度,讓學(xué)生在完成課題任務(wù)的過程中,學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí),融“教、學(xué)、做”為一體,借生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)等教學(xué)改革措施,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力及理論與具體課題相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。
(2)人機(jī)工程學(xué)任務(wù)引領(lǐng)式課程模式的形式與特點(diǎn)
在整個(gè)藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)體系中,理所當(dāng)然地將整個(gè)體系劃分為基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課三大類。教條式的劃分使三者嚴(yán)重脫節(jié),成為設(shè)計(jì)教與學(xué)最突出的滯后點(diǎn)。任務(wù)引領(lǐng)式課程模式是以某一具體的設(shè)計(jì)任務(wù)及設(shè)計(jì)課題貫穿基礎(chǔ)、理論及技能三者之間的系統(tǒng)框架,加大三者之間課程結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換,形成以服務(wù)于社會(huì)需求、突出設(shè)計(jì)的實(shí)用性、強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)探索精神的新型“媒介”式課程模式。如：設(shè)計(jì)的思維訓(xùn)練、命題設(shè)計(jì)的程序與方法、人機(jī)工程學(xué)與實(shí)踐教學(xué)等。
3 結(jié) 論
設(shè)計(jì)學(xué)科隨著時(shí)代的發(fā)展,而不斷改變著其存在的形態(tài)。我們?cè)谔接懭藱C(jī)工程學(xué)教學(xué)模式的同時(shí),必須明白人機(jī)工程學(xué)邊緣學(xué)科這一本質(zhì),在人類科學(xué)與文化不斷進(jìn)步、創(chuàng)新的時(shí)代,對(duì)于作為藝術(shù)與科學(xué)、物質(zhì)與精神、人―物―環(huán)境三者和諧之紐帶的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)學(xué)科“人機(jī)工程學(xué)”,變是永遠(yuǎn)不變的原則,只有如此,才能最大限度地滿足人類社會(huì)的需要。
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人體工程學(xué)（Ergonomics）一詞源于希臘文，由“ergon”（意為“勞動(dòng)、工作”）和“nomos”（意為“規(guī)則、規(guī)律”）組合而成，其字面的含義是關(guān)于工作和勞動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。人體工程學(xué)在不同的語(yǔ)言環(huán)境中還有“人類工程學(xué)”（Human Engineering）、“人因工程學(xué)”（Human Factors Engineering）、“人—機(jī)系統(tǒng)”（Man—Machine System）、“生物工藝學(xué)”（Biotechnology）、“工程心理學(xué)”（Engineering Psychology）、“人間工學(xué)”等稱謂。國(guó)際人體工程協(xié)會(huì)（International Ergonomics Association，縮寫為IEA）的會(huì)章對(duì)人體工程學(xué)做出的定義是：“這門學(xué)科是研究人在工作環(huán)境中的解剖學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)等諸方面的要素，研究人——機(jī)——環(huán)境系統(tǒng)中的相互作用著的各組成部分（效率、健康、安全、舒適）在工作條件下，在家庭中，在休假的環(huán)境里，如何達(dá)到最優(yōu)化的問題?！庇纱?，如何將有關(guān)人的科學(xué)資料應(yīng)用于設(shè)計(jì)問題，最大限度地提高勞動(dòng)工作效率和生活質(zhì)量，保障人們身心健康與全面發(fā)展，是人體工程學(xué)學(xué)科的研究之本。人體工程學(xué)在飛機(jī)駕駛中最先得到應(yīng)用，特別是用于與視覺顯示相關(guān)的問題上，即使儀表的設(shè)計(jì)及其布局與人眼感知的生理及心理機(jī)制相適應(yīng)，隨后，廣泛應(yīng)用于更大范圍內(nèi)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)中。
20世紀(jì)50年代，幾乎在同一個(gè)時(shí)期，兩架飛機(jī)的設(shè)計(jì)開啟了人類關(guān)注人體工程學(xué)的時(shí)代。第一架飛機(jī)是英國(guó)的彗星號(hào)飛機(jī)，作為世界上第一架民用噴氣式客機(jī)，被譽(yù)為“設(shè)計(jì)史上最漂亮的飛機(jī)之一”，因?yàn)樗脑O(shè)計(jì)著眼于外觀的優(yōu)美，機(jī)身上點(diǎn)綴的左右對(duì)稱的方形窗花，增加了整體美感。然而，正是因?yàn)檫@個(gè)“美麗設(shè)計(jì)”，使高壓密封艙中的壓力都集中到窗角從而產(chǎn)生裂縫，令其在試飛時(shí)就墜落了；另一架飛機(jī)是1953年泛美世界航空公司購(gòu)買的波音公司軍用運(yùn)輸機(jī)的民用機(jī)型，它的設(shè)計(jì)著眼于內(nèi)部，獲得了巨大的成功，其設(shè)計(jì)由設(shè)計(jì)師提古和他的助手吉迪斯完成。提古設(shè)計(jì)了一個(gè)與飛機(jī)等大的模型，通過幾十次的模擬飛行來試驗(yàn)機(jī)艙的座椅和廚房設(shè)計(jì)是否合理，難能可貴的是，當(dāng)時(shí)的波音公司完全支持這一計(jì)劃，最后確定了可活動(dòng)的塑料模板、鑲?cè)胧奖跓?、曲線高座位椅、組合式服務(wù)車以及一種安靜協(xié)調(diào)的色彩方案。貌似耗資巨大的設(shè)計(jì)卻成為設(shè)計(jì)史上的經(jīng)典之作，因?yàn)樗闪藨?zhàn)后商業(yè)飛機(jī)的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)。值得注意的是，這兩架飛機(jī)的設(shè)計(jì)差別還不僅僅是機(jī)艙外部設(shè)計(jì)和內(nèi)部設(shè)計(jì)的差別，更重要的是后者將安全問題進(jìn)行了充分考慮，而且放到了乘客身上。
1961年，美國(guó)設(shè)計(jì)師亨利·德雷夫斯出版了《人體測(cè)量》一書，書中收錄了大量有關(guān)人體尺寸的資料。這本書的出現(xiàn)意味著設(shè)計(jì)不僅成為一門科學(xué)，而且這門科學(xué)是關(guān)于人的科學(xué)，它所提供的比例成為衡量設(shè)計(jì)師安全責(zé)任意識(shí)和人文情懷的客觀尺度。因?yàn)樗饕槍?duì)機(jī)械和工具制造的，關(guān)注人的因素，因此被稱為人體工程學(xué)。在《人體測(cè)量》中，人體尺寸的資料包括當(dāng)時(shí)左撇子、色盲和聾啞人所占的比例等數(shù)據(jù)，也就是說，從一開始，人體工程學(xué)便負(fù)載了強(qiáng)烈的人道主義精神，以及對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)天然的關(guān)注。
一般而言，產(chǎn)品設(shè)計(jì)具有五點(diǎn)準(zhǔn)則：實(shí)用性和安全性、維修、價(jià)格、銷售力、外觀。用人體工程學(xué)減少安全隱患，確保其安全性，一直是設(shè)計(jì)界的共識(shí)。人體工程學(xué)在產(chǎn)品設(shè)計(jì)的各個(gè)領(lǐng)域都受到重視，許多產(chǎn)品的外觀也是根據(jù)它得到改進(jìn)，比如鼠標(biāo)。這個(gè)1984年誕生的小精靈是20世紀(jì)最優(yōu)秀的設(shè)計(jì)之一，它延伸了人的手指，使人對(duì)電腦的操作更加方便和自如。當(dāng)蘋果公司首次將鼠標(biāo)設(shè)計(jì)任務(wù)交給哈特默特·艾斯林格和他的青蛙工作室的時(shí)候，他們呈上的是方盒子造型。到了1987年，這一設(shè)計(jì)小組為“蘋果SE”的設(shè)計(jì)中就有了實(shí)質(zhì)性的改變：盒子的表面增加了一個(gè)斜坡，以適應(yīng)手掌的彎曲度?，F(xiàn)在再來看我們熟悉的鼠標(biāo)的造型——橢圓的外觀呈弧形，很容易被握緊在人的手掌中，而攤開的食指和中指恰好輕松地落在它的左右鍵上，這一改變使得人機(jī)和諧關(guān)系被推進(jìn)了重要的一步。從鼠標(biāo)這個(gè)小的產(chǎn)品上，我們看到了人體工程學(xué)的威力。
人體工程學(xué)的應(yīng)用涉及產(chǎn)品設(shè)計(jì)的各個(gè)方面，從座椅、課桌、臥具，到服裝、運(yùn)動(dòng)鞋、牙刷，再到汽車駕駛室、電站控制室、宇航員座艙，處處離不開人體工程學(xué)。判斷產(chǎn)品設(shè)計(jì)優(yōu)劣的首要標(biāo)準(zhǔn)就是看它是否符合人體工程學(xué)的相關(guān)要求。人體工程學(xué)將產(chǎn)品設(shè)計(jì)置于一個(gè)嶄新的發(fā)展思路之內(nèi)，在設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)理論依據(jù)上給予支持。例如，通過研究人體對(duì)環(huán)境中各種物理因素如聲、光、熱、振動(dòng)、塵埃的反應(yīng)和適應(yīng)能力，分析這些普遍存在的環(huán)境因素對(duì)人體的生理、心理以及工作效率的影響程度，用科學(xué)的數(shù)據(jù)來確定人在具體環(huán)境中的舒適狀況和安全限度，從而為產(chǎn)品設(shè)計(jì)提供與環(huán)境因素相關(guān)的準(zhǔn)則，保障人的身體健康、安全以及工作的高效運(yùn)作。丹麥設(shè)計(jì)師保羅·漢寧森設(shè)計(jì)的PH燈之所以獲得國(guó)際聲譽(yù)，就在于它充分考慮了人的眼睛對(duì)柔和燈光的需要，PH燈重疊燈罩的設(shè)計(jì)在客觀上避免了光源眩光對(duì)眼睛的刺激，而經(jīng)過分散的光源緩解了與黑暗背景的過度反差，視覺上更為舒適。
高速發(fā)展的社會(huì)，迅猛進(jìn)步的技術(shù)，不斷更新的產(chǎn)品，這一切必然導(dǎo)致人類對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的變化。例如，信息化狀態(tài)下，越來越多的人在儀表和顯示器前停留越來越長(zhǎng)的時(shí)間，由此產(chǎn)生了新的人機(jī)問題。工作方式轉(zhuǎn)變所帶來的人的運(yùn)動(dòng)機(jī)能衰退、心血管病、腰肌勞損、椎間盤突出等“辦公室病”成了人體工程學(xué)家關(guān)注的熱點(diǎn)。可以預(yù)見，人們對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)以及隨之帶來的行為，將會(huì)更加重視方便、舒適、可靠、價(jià)值、安全和效率等方面的評(píng)價(jià)，人體工程學(xué)的應(yīng)用，會(huì)更加深入和廣泛。
參考文獻(xiàn)：
“人體工程學(xué)（Human Engineering），也稱人類工程學(xué)、人體工學(xué)、人間工學(xué)或工效學(xué)（Ergonomics）。工效學(xué)Ergonomics原出希臘文“Ergo”，即“工作、勞動(dòng)”和“nomos”，即“規(guī)律、效果”，也即探討人們勞動(dòng)、工作效果、效能的規(guī)律性。人體工程學(xué)是由6門分支學(xué)科組成，人體測(cè)量學(xué)、生物力學(xué)、勞動(dòng)生理學(xué)、環(huán)境生理學(xué)、工程心理學(xué)、時(shí)間與工作研究學(xué)。
人體工程學(xué)作為獨(dú)立學(xué)科有40多年的歷史。它誕生于第二次世界大戰(zhàn)之后的歐美，主要產(chǎn)生于工業(yè)社會(huì)大量生產(chǎn)和使用機(jī)械設(shè)施的情況下，探求人與機(jī)械之間的協(xié)調(diào)關(guān)系。早期的人體工程學(xué)主要研究人和工程機(jī)械的關(guān)系，即人機(jī)關(guān)系。其內(nèi)容有人體結(jié)構(gòu)尺寸和功能尺寸，操作裝置，控制盤的視覺顯示，這就涉及到了心理學(xué)、人體解剖學(xué)和人體測(cè)量學(xué)等，繼而研究人和環(huán)境的相互作用，即人―環(huán)境關(guān)系，這又涉及到了心理學(xué)、環(huán)境心理學(xué)等。至今，人體工程學(xué)的研究?jī)?nèi)容仍在發(fā)展，并不統(tǒng)一。在迅速發(fā)展的設(shè)計(jì)行業(yè)里，人體工程學(xué)發(fā)展速度非?？欤貏e是室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)，未來則將向著多元化、人性化和智能化的方向發(fā)展。
人體工程學(xué)是展示設(shè)計(jì)藝術(shù)專業(yè)教學(xué)中重要的專業(yè)必修課程之一。設(shè)計(jì)師必須具備人體工程學(xué)方面的知識(shí)和修養(yǎng)，并且能妥善地解決和處理人體工程學(xué)問題，才能取得設(shè)計(jì)上的成功。隨著人們生活品質(zhì)的提升和文化事業(yè)的蓬勃發(fā)展，人們更追求空間的舒適和愉悅。按照人體工程學(xué)基礎(chǔ)而進(jìn)行的展示設(shè)計(jì)是舒適愉悅的前提。本課程通過對(duì)人在某種工作環(huán)境中的生理、心理學(xué)等因素的研究；培養(yǎng)學(xué)生樹立一種科學(xué)態(tài)度，達(dá)到人―使用物―環(huán)境的相互結(jié)合；通過設(shè)計(jì)使得在展示空間中提升信息傳遞的效率，確保人的健康、安全和舒適等問題，使設(shè)計(jì)真正地服務(wù)于人。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生得到人體基本形體構(gòu)造的知識(shí)，同時(shí)使學(xué)生懂得人體一些重要尺寸在展示設(shè)計(jì)專業(yè)中的應(yīng)用，為展示設(shè)計(jì)的后續(xù)課程及今后實(shí)際工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
由此，我們的課程教學(xué)就不能泛泛講解《人體工程學(xué)》中的基礎(chǔ)內(nèi)容，我們要將該課程的基礎(chǔ)內(nèi)容與展示設(shè)計(jì)專業(yè)進(jìn)行改革與融合創(chuàng)新，使之成為為我專業(yè)所用的專業(yè)基礎(chǔ)課程。
2013年，由北京印刷學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院會(huì)展方向陶海鷹老師主筆，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，形成了《人體工程學(xué)》課程的本專業(yè)教學(xué)大綱。成果如下：《人體工程學(xué)》通過對(duì)人在某種工作環(huán)境中的生理、心理學(xué)等因素的研究；培養(yǎng)學(xué)生樹立一種科學(xué)態(tài)度，達(dá)到人―使用物―環(huán)境的相互結(jié)合；通過設(shè)計(jì)使得在展示空間中提升信息傳遞的效率，確保人的健康、安全和舒適等問題，使設(shè)計(jì)真正地服務(wù)于人。
舒適的居住環(huán)境和家具的安全性在當(dāng)今社會(huì)中的要求越來越被人們看重。設(shè)計(jì)出更多的對(duì)人體健康和更舒適的家具，在設(shè)計(jì)的過程中注重的以人為本，設(shè)計(jì)出了更多適應(yīng)人體生理結(jié)構(gòu)或者需求的家具，在日常的生活中是不可缺少的，在注重外觀設(shè)計(jì)的同時(shí)，人體和諧的方式也在不斷的提高，人體工程學(xué)的設(shè)計(jì)理念也被慢慢引入進(jìn)去，受到了大家的喜愛和關(guān)注。從人的基本結(jié)構(gòu)、心理、生物力等方面出發(fā)，做到家具之間的合理協(xié)調(diào)的運(yùn)用，這是根據(jù)人體工程學(xué)從人的自身出發(fā)的概念，前提為適應(yīng)人的身心需求，這樣才能設(shè)計(jì)出使用效果最佳的產(chǎn)品。這有利于提高人們的生活水平，生活得到高效率的支配，在現(xiàn)實(shí)生活中有很大的影響。
人體工程學(xué)的概況
人體工程學(xué)又被稱為人類工程學(xué)、人間工學(xué)或者工效學(xué)等。人體工程學(xué)有人體測(cè)量學(xué)、生物力學(xué)、勞動(dòng)生理學(xué)、環(huán)境生理學(xué)工程心理學(xué)、時(shí)間和工作研究六個(gè)主要部分組成。人體工程學(xué)的定義為：人在某種工作環(huán)境中對(duì)解剖學(xué)、生理學(xué)和心理學(xué)因素方面的研究，人和機(jī)器及環(huán)境相互影響的研究，人在工作和家庭生活中以及對(duì)休假時(shí)間的調(diào)整和對(duì)工作效率的研究，人體是否健康、是否安全、是否舒適等方面的科學(xué)。
家具設(shè)計(jì)中人體工程學(xué)的作用
在設(shè)計(jì)家具的過程中，使家具的設(shè)計(jì)能夠滿足消費(fèi)者的心理和生理的特點(diǎn)及需求是人體工程學(xué)的運(yùn)用原理，所以，在設(shè)計(jì)的過程中人體的測(cè)量就顯得尤為重要，根據(jù)以下兩點(diǎn)說明了人體工程學(xué)的設(shè)計(jì)在家具設(shè)計(jì)中的主要作用。
1.家具最佳尺度的確定
通過對(duì)大量常規(guī)使用者的測(cè)量，在目標(biāo)人群中推斷和統(tǒng)計(jì)出各個(gè)部門的基本尺寸、肢體活動(dòng)的范圍和生物力學(xué)等，被稱為人體工程學(xué)的主要內(nèi)容。數(shù)據(jù)對(duì)家具的可靠性和精確性有重要的作用，家具的最佳尺寸是通過設(shè)計(jì)人員準(zhǔn)確性的計(jì)算而得到的，讓使用者感覺到最大的舒適度和滿意度的同時(shí)，我們使用的是最少的材料。家具大規(guī)模的定量生產(chǎn)也需要更加準(zhǔn)確度的尺寸。
2.家具整體組合是關(guān)鍵
一般來說，家具的固定空間的確定是為了設(shè)計(jì)出具有美感的整套家具。在人體工程學(xué)的中獲得的數(shù)據(jù)能夠準(zhǔn)確的對(duì)家具的整體設(shè)計(jì)提供了有利的數(shù)據(jù)和設(shè)計(jì)理念，設(shè)計(jì)出了更加符合環(huán)境對(duì)人和家具對(duì)人的和諧度。達(dá)到最佳的效果要將整體的設(shè)計(jì)方案得到最佳的實(shí)施。
人體工程學(xué)中的家具設(shè)計(jì)
人體工程學(xué)在家具設(shè)計(jì)中是首要的關(guān)注，對(duì)人與家具之間的關(guān)系買，人體結(jié)構(gòu)和主要系統(tǒng)組織等生理學(xué)知識(shí)的研究，在選用材料是要根據(jù)使用者的生活習(xí)慣和對(duì)日常生活的需要而進(jìn)行選擇，這樣不但讓使用者感到滿足，而且他們的舒適度也會(huì)提高。
在坐、立、臥、蹲、跳、走等方面體現(xiàn)出了人體基本動(dòng)作的千差萬(wàn)別，不僅對(duì)人體身邊空間產(chǎn)生不同的要求同時(shí)對(duì)人體的形態(tài)也有不同的要求，人體對(duì)空間和舒適度的需求最為重要，這樣不僅能夠降低人體整體的體力消耗，從而使疲勞程度得到減少，營(yíng)造出更加舒適的環(huán)境，使得家具更加具有使用性。
美觀和實(shí)用是家具設(shè)計(jì)的基本要素，和傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)理念相比，現(xiàn)在人們更加注意的是家具的舒適程度，而家具的美觀顯得沒有那么重要，家具中看不中用，如果漂亮的家具沒有實(shí)用性，它會(huì)造成人體的肌肉和脊髓的影響。想要使用者在使用的過程中得到舒適的程度，我們要對(duì)使用者平時(shí)的習(xí)慣進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，例如他們的各種姿勢(shì)。設(shè)計(jì)出適合他們所需要的家具，并感覺到定的舒適度。
在生活中，餐桌和餐椅的不協(xié)調(diào)，會(huì)給我們帶來很多不便，夾菜時(shí)夠不到，衣服的袖口容易粘上油漬。課桌和椅子的不協(xié)調(diào)，我們會(huì)坐姿不正確，容易趴在桌子上，這樣不僅對(duì)我們的視力沒有定的好處，同時(shí)容易造成脊椎的彎曲，在使用家具時(shí)定要做到明確標(biāo)準(zhǔn)，在設(shè)計(jì)時(shí)要做到準(zhǔn)確度，這樣對(duì)我們的身體有定的幫助，同時(shí)從心理上我們也感覺到一定的舒適度。
人體工程學(xué)的設(shè)計(jì)發(fā)展方向
1.設(shè)計(jì)的個(gè)性化趨勢(shì)
通過人體工程學(xué)設(shè)計(jì)的家具也不能縮短人體之間存在的差異，不能考慮到所有人的需求，例如；我國(guó)對(duì)俄羅斯大巴車的引進(jìn)，軟座的設(shè)計(jì)理念，并不適合我們中國(guó)人做，會(huì)使我們感到不舒服，這種軟座的設(shè)計(jì)高度是根據(jù)俄羅斯人的身高來設(shè)計(jì)的并不適合我們中國(guó)的人們。同樣的道理，物品往往是對(duì)定區(qū)域的人就行設(shè)計(jì)的而不能滿足多數(shù)人的要求，這樣的設(shè)計(jì)理念在人體工程學(xué)中是不符合條件的，他不能滿足具有差異性人群的使用，因此人們?cè)陔S著時(shí)代的不斷發(fā)展，對(duì)制作的要求越來越高，在追求完美的高質(zhì)量物品的同時(shí)，價(jià)格對(duì)人們來說就沒有那么重要。
2.對(duì)試制模式研發(fā)的加強(qiáng)
人體工程學(xué)這門課程是現(xiàn)在高職設(shè)計(jì)專業(yè)的一門基礎(chǔ)課程，這門課程為以后家居設(shè)計(jì)與公共空間設(shè)計(jì)等方面的課程學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)理論依據(jù)，同時(shí)與實(shí)踐聯(lián)系較為緊密。通過學(xué)習(xí)人體工程學(xué)這門課程，在現(xiàn)實(shí)中不僅能夠輔助學(xué)生在以后的設(shè)計(jì)過程中將許多抽象的設(shè)計(jì)變得較為合理化，更加能夠?qū)⒃O(shè)計(jì)過程中的藝術(shù)性與科學(xué)性表現(xiàn)有效地結(jié)合在一起，為高職學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和工作奠定良好的基礎(chǔ)。
一、高職人體工程學(xué)課程教學(xué)存在的主要問題
（一）教學(xué)理念和手段陳舊，缺乏創(chuàng)新意識(shí)
人體工程學(xué)在高職藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中有著十分重要的作用，現(xiàn)今許多高職學(xué)校都開設(shè)了這門課程。在各個(gè)藝術(shù)設(shè)計(jì)的領(lǐng)域中，主要包含室內(nèi)設(shè)計(jì)、外部景觀設(shè)計(jì)、展廳設(shè)計(jì)、家裝設(shè)計(jì)和產(chǎn)品設(shè)計(jì)等方面，這方面的設(shè)計(jì)都體現(xiàn)了“以人為本”的思想。人體工程學(xué)主要研究特定工作環(huán)境中的生理學(xué)、解剖學(xué)與心理健康等因素，研究人員、環(huán)境和機(jī)器之間的相互關(guān)系，并研究在生活中、工作中和休假時(shí)，怎樣合理統(tǒng)籌工作效率、健康、舒適和安全等方面的問題。所以，把這門課程當(dāng)作一門理論課來進(jìn)行教學(xué)是較為合理的。大部分高職院校把這門專業(yè)課程安排在大一第一學(xué)期教學(xué)，但是大一學(xué)生在初次接觸這門基礎(chǔ)課時(shí)，大多數(shù)都顯得很茫然，不清楚學(xué)習(xí)這門專業(yè)課到底有哪些好處。另外，有些教師往往都是借助人體和家具尺寸進(jìn)行舉例，而學(xué)生只是進(jìn)行生搬硬套或者用死記硬背的方法來學(xué)習(xí)。這樣的教學(xué)手段不但無(wú)法獲得良好的教育成效，還有可能引起學(xué)生對(duì)這門課程產(chǎn)生厭煩心理，對(duì)下一階段的專題設(shè)計(jì)方面的課程學(xué)習(xí)造成十分不利的影響。
（二）教材資源更新慢，缺少優(yōu)質(zhì)的設(shè)計(jì)方案
人體工程學(xué)的教學(xué)資料較多，但是仔細(xì)閱讀分析就可以發(fā)現(xiàn)內(nèi)容大同小異，身體尺寸的數(shù)據(jù)也是基本相同，這種較為僵化的資料和較為乏味的圖示，對(duì)于一些基礎(chǔ)較差的高職學(xué)生來說難以接受。而且，教材中的數(shù)據(jù)很多不符實(shí)際，容易誤導(dǎo)學(xué)生。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，現(xiàn)在很多優(yōu)秀的設(shè)計(jì)在教材中卻很少出現(xiàn)。學(xué)生也只是對(duì)教材中相關(guān)內(nèi)容熟悉一點(diǎn)罷了，無(wú)法將理論與實(shí)踐結(jié)合在一起。這就違背了高職教育在培養(yǎng)與實(shí)踐方面的要求。
（三）教學(xué)與實(shí)踐不相結(jié)合
現(xiàn)在高職院校應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)應(yīng)用型人才，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的人才需求為標(biāo)準(zhǔn)，以培養(yǎng)高技術(shù)型的應(yīng)用型人才為重點(diǎn)，合理規(guī)劃學(xué)生的能力與素質(zhì)培養(yǎng)方案。高職學(xué)生通過在校培養(yǎng)，打下扎實(shí)的理論知識(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)應(yīng)有的技術(shù)能力。高職技術(shù)教育主要培養(yǎng)的是應(yīng)用型高技術(shù)性人才，因此在教學(xué)規(guī)劃中應(yīng)盡可能增設(shè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力。在高職相關(guān)專業(yè)中，人體工程學(xué)是一門必修課，更是一門理論課，而學(xué)生幾乎都是在校內(nèi)完成學(xué)習(xí)過程的，很難將課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，因此教學(xué)也就無(wú)法很好地達(dá)到教學(xué)目的。
二、人體工程學(xué)在實(shí)踐方面的結(jié)合
（一）以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變
當(dāng)今高職教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)應(yīng)用型人才，學(xué)校在制定教學(xué)大綱時(shí)應(yīng)注重基礎(chǔ)理論知識(shí)在實(shí)踐中的運(yùn)用，把更多的教學(xué)時(shí)間分配在實(shí)踐上。教師在教學(xué)時(shí)因材施教，在教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)深淺得當(dāng)，重點(diǎn)突出實(shí)踐性。
人體工程學(xué)這門課程在室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)中占有十分重要的地位，無(wú)論是對(duì)接下來的課程學(xué)習(xí)還是具體工作，都有著十分重要的作用。一是后續(xù)的設(shè)計(jì)課程必須利用人體工程學(xué)為理論根本；二是能夠指導(dǎo)實(shí)際工程設(shè)計(jì)方案的實(shí)施，重點(diǎn)體現(xiàn)在方案的合理性和人性化。因此，在課堂教學(xué)中，教師在講解的時(shí)候應(yīng)融入實(shí)際的工程知識(shí)，有針對(duì)性地把相關(guān)知識(shí)教給學(xué)生，這樣既講解了理論知識(shí)，又結(jié)合了實(shí)際，使學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)有了更深層次的了解。
（二）適應(yīng)設(shè)計(jì)發(fā)展，更新教學(xué)資源
藝術(shù)設(shè)計(jì)是一門發(fā)展極其迅速并且緊跟時(shí)展步伐的行業(yè)。教師要將相關(guān)實(shí)際信息帶到人體工程學(xué)的教學(xué)中。
第一，要盡量選擇實(shí)踐性較強(qiáng)的教材。同時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)專業(yè)實(shí)際，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容，把握好關(guān)鍵。在教學(xué)中，教師可以對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)初稿進(jìn)行指導(dǎo)，幫助其修改，使學(xué)生能夠進(jìn)一步了解人體工程學(xué)的意義。
第二，教師要為學(xué)生及時(shí)補(bǔ)充一些實(shí)踐知識(shí)。藝術(shù)設(shè)計(jì)這門課程的知識(shí)更新速度較快，因此教師在課堂教學(xué)中要適當(dāng)?shù)貫閷W(xué)生補(bǔ)充相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐知識(shí)，讓學(xué)生到公共場(chǎng)所進(jìn)行親身體驗(yàn)來理解人體工程學(xué)方面的知識(shí)。此外，還應(yīng)該經(jīng)常帶學(xué)生深入各種施工的現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，積極參與到設(shè)計(jì)實(shí)踐當(dāng)中，讓學(xué)生時(shí)時(shí)關(guān)注設(shè)計(jì)界的各種動(dòng)態(tài)、工藝，才能夠更好地將人體工程學(xué)的相關(guān)理論知識(shí)在實(shí)踐中運(yùn)用。
三、結(jié)語(yǔ)
人體工程學(xué)課程這門基礎(chǔ)課對(duì)接下來的課程學(xué)習(xí)影響較大，目前針對(duì)在人體工程學(xué)這門課程的教學(xué)方面也有著很多的改革方向?？偠灾梭w工程學(xué)這門課程教學(xué)改革的主要目的，就是傳授給學(xué)生更專業(yè)的知識(shí)，讓學(xué)生能夠設(shè)計(jì)出更好、更杰出的作品，從而在進(jìn)入工作崗位以后能輕松自如地應(yīng)對(duì)，這也是現(xiàn)在高職教育的重要目的。
【參考文獻(xiàn)】
人機(jī)工程學(xué)是一門涉及多學(xué)科的工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)科，它研究的核心問題是不同的作業(yè)中人、機(jī)器及環(huán)境三者間的協(xié)調(diào)，研究方法和評(píng)價(jià)手段涉及心理學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)、人體測(cè)量學(xué)、美學(xué)和工程技術(shù)的多個(gè)領(lǐng)域，研究的目的是通過各學(xué)科知識(shí)的應(yīng)用，來指導(dǎo)工作器具、工作方式和工作環(huán)境的設(shè)計(jì)和改造，使得作業(yè)在效率、安全、健康、舒適等方面的特性得以提高?？梢?，前面提到的“人機(jī)工程學(xué)”應(yīng)用在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中只是其應(yīng)用領(lǐng)域中的很小一部分。
人機(jī)環(huán)境問題是人類生產(chǎn)和生活中普遍性的問題，因而人機(jī)工程學(xué)從不同的學(xué)科、不同的領(lǐng)域發(fā)源，又面向更廣泛領(lǐng)域的研究和應(yīng)用。其發(fā)源學(xué)科和地域的不同，導(dǎo)致了該學(xué)科長(zhǎng)期存在多種名稱，在英語(yǔ)中，主要有歐洲的提法Ergonomics、美國(guó)的提法HumanEngineering等，在漢語(yǔ)中，則還有“人類工效學(xué)”、“人類工程學(xué)”和“人體工學(xué)”等表述。我國(guó)一般把“人類工效學(xué)”作為這個(gè)學(xué)科的標(biāo)準(zhǔn)名稱，而“人機(jī)工程學(xué)”的叫法更為普遍。
上世紀(jì)才興起的人機(jī)工程學(xué)在第二次世界大戰(zhàn)期間獲得了突破性的進(jìn)展，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)中復(fù)雜武器的發(fā)展，使得人機(jī)協(xié)調(diào)問題突然激化。例如空戰(zhàn)和戰(zhàn)斗機(jī)的發(fā)展變化提出對(duì)飛行員的體能和智能要求，使得人員的選拔和培訓(xùn)難度不斷增大，然而在飛機(jī)的儀表顯示和飛行員座椅等部件的設(shè)計(jì)中加大對(duì)人的因素的考慮后，解決了人機(jī)協(xié)調(diào)的矛盾，也帶動(dòng)了有關(guān)的技術(shù)和方法迅速發(fā)展。人機(jī)工程學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域是十分廣泛的，幾乎涉及人類工作和生活的各個(gè)方面。
源于電話設(shè)計(jì)
應(yīng)用如此廣泛的人機(jī)工程學(xué)的起源竟是小小的電話的設(shè)計(jì)。做舞臺(tái)設(shè)計(jì)工作出身的亨利?德雷夫斯(1903～1972)是人機(jī)工程學(xué)的奠基者和創(chuàng)始人。1929年他建立了自己的工業(yè)設(shè)計(jì)事務(wù)所，1930年開始與貝爾公司合作，并與貝爾電話公司結(jié)下了不解之緣，成為影響現(xiàn)代電話形式的最重要設(shè)計(jì)師。
相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里，貝爾公司生產(chǎn)的電話具有分離的話筒和聽筒，然而，德雷夫斯卻對(duì)此提出了異議。1937年，德雷夫斯提出了從功能出發(fā)，聽筒與話筒合一的設(shè)計(jì)。他設(shè)計(jì)的300型電話機(jī)首次把過去分為兩部分、體積很大的電話機(jī)縮小為一個(gè)整體。這個(gè)設(shè)計(jì)非常成功，很快受到了用戶的歡迎。20世紀(jì)50年代初期，制作電話的材料由金屬轉(zhuǎn)為塑料，從而基本確定了現(xiàn)代電話的造型基礎(chǔ)。到50年代末，德雷夫斯已經(jīng)設(shè)計(jì)出一百多種電話機(jī)。德雷夫斯的電話機(jī)因此進(jìn)入了美國(guó)和世界的千家萬(wàn)戶，成為現(xiàn)代家庭的基本設(shè)施。
德雷夫斯的人機(jī)工程學(xué)的其他研究成果是在1955年以來他為約翰?迪爾公司開發(fā)的一系列農(nóng)用機(jī)械中，這些設(shè)計(jì)圍繞建立舒適的、以人機(jī)學(xué)計(jì)算為基礎(chǔ)：的駕駛工作條件這一中心，特點(diǎn)是外型簡(jiǎn)練，其中與人相關(guān)的部件設(shè)計(jì)符合人體舒適的基本要求，這是工業(yè)設(shè)計(jì)的一個(gè)非常重要的進(jìn)步與發(fā)展。
德雷夫斯的設(shè)計(jì)信念是設(shè)計(jì)必須符合人體的基本要求，他認(rèn)為適應(yīng)于人的機(jī)器才是最有效率的機(jī)器。他經(jīng)過多年研究，總結(jié)出有關(guān)人體的數(shù)據(jù)以及人體的比例及功能，1955年出版了專著《為人的設(shè)計(jì)》，該書收集了大量的人體工程學(xué)資料，1961年他又出版了著作《人體度量》，從而為工業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域奠定了人機(jī)工程學(xué)這門學(xué)科的基礎(chǔ)，德雷夫斯成為最早把人機(jī)工程學(xué)系統(tǒng)運(yùn)用在設(shè)計(jì)過程中的一個(gè)設(shè)計(jì)家。
以人為本，因人而異
在追求公平的現(xiàn)代社會(huì)里，產(chǎn)品的整齊劃一卻不是人們追求的目標(biāo)，人們需要的是多姿多彩的個(gè)性化產(chǎn)品。這里的個(gè)性化主要有兩層含意：一是指外形和功能上滿足人們的心理偏好和使用習(xí)慣，二是設(shè)計(jì)上有針對(duì)性，適應(yīng)不同層次用戶的需求。人機(jī)工程學(xué)體現(xiàn)在產(chǎn)品設(shè)計(jì)上，就是既要“以人為本”，還要“因人而異”，在實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品基本功能的基礎(chǔ)上兼顧這些需求。
例如學(xué)生桌椅的設(shè)計(jì)。因?yàn)榍嗌倌甑膶W(xué)習(xí)姿勢(shì)不當(dāng)會(huì)導(dǎo)致近視眼，所以為了防止駝背和近視眼，人們?cè)O(shè)計(jì)了各種姿勢(shì)糾正器具來限制駝背，使學(xué)生寫字時(shí)保持直坐姿勢(shì)。然而這些器具未必能完全解決問題。問題的關(guān)鍵是：人的眼睛是向前長(zhǎng)在臉上的，適合于正面的觀察，而看書和寫字要求面部向下傾斜，這時(shí)挺直脊柱必然導(dǎo)致頸部彎曲角度加大。如果又要挺胸又要直頸，看書和寫字就會(huì)非常不方便。這個(gè)問題合理的解決辦法是讓桌面具有適當(dāng)?shù)男倍?，并將椅座設(shè)計(jì)為具有瀑布形的前緣?？梢娤鄳?yīng)的桌椅設(shè)計(jì)是很重要的。
按人體工學(xué)原理設(shè)計(jì)的鼠標(biāo)和鍵盤也是為了解決類似的問題。在操作計(jì)算機(jī)時(shí)，一般人們往往是手臂向前懸空地操作鍵盤和鼠標(biāo)。手臂的懸空形成肩頸部的靜態(tài)疲勞，使得使用者不便背部后靠在椅子靠背上工作，而當(dāng)使用者脫離靠背又手臂懸空時(shí)，體重就全部需要由脊柱來承擔(dān)，其結(jié)果或者是腰背的疲勞酸痛，或者是腰肌放棄維持直坐姿勢(shì)而塌腰駝背，或者是把手腕抵在桌沿而引發(fā)腕管綜合征。盡管這一問題目前的解決現(xiàn)狀仍不夠理想，但是無(wú)疑人體工學(xué)是一個(gè)很好的研究方向。
再如大客車座椅的設(shè)計(jì)。這類座椅上往往有一道鼓起來的凸包。從設(shè)計(jì)上來說，這道凸包本來是用來。墊靠頸部的凹處，使人的頭頸更舒服的。而對(duì)于大多數(shù)中國(guó)人來說，這個(gè)凸包常常是頂在后腦勺，使得當(dāng)身體后靠在椅背時(shí)反而很不舒服。問題的出現(xiàn)是由于這些座椅的設(shè)計(jì)是從國(guó)外引進(jìn)，而生產(chǎn)者在尺寸上完全照搬。由于中國(guó)人的身材比西方人矮小，就出現(xiàn)這樣的結(jié)果。解決這類產(chǎn)品設(shè)計(jì)問題就需要針對(duì)目標(biāo)人群(如某一地區(qū)的男、女或不同年齡段人員)建立人體尺寸數(shù)據(jù)庫(kù)，包括人體靜態(tài)尺寸和動(dòng)態(tài)尺寸，作為設(shè)計(jì)時(shí)的重要考慮因素。
“點(diǎn)”、“線”、“面”等幾何體是家具造型的主要構(gòu)成元素，“點(diǎn)”、“線”、“面”通過一定的組合方式構(gòu)成了家具的基本外在造型。在家具造型的“點(diǎn)”、“線”、“面”設(shè)計(jì)中融入人體工程學(xué)相關(guān)要素，無(wú)疑是家具造型設(shè)計(jì)的一種嘗試和突破。
（1）關(guān)于家具造型設(shè)計(jì)中“點(diǎn)”的人體工程學(xué)解讀
人類借助各類家具，如桌子、椅子、床、板凳等來進(jìn)行日常生活、工作和學(xué)習(xí)，在人類的這些日常活動(dòng)中，家具起到了一定的人體支撐作用，而支撐人體重力的關(guān)鍵處正是一些很微小的“作用點(diǎn)”。從這個(gè)層面上來說，在家具造型設(shè)計(jì)中，應(yīng)該結(jié)合人體工程學(xué)中的人體測(cè)量學(xué)和生物力學(xué)原理來找準(zhǔn)家具制造的關(guān)鍵“作用點(diǎn)”，才能夠讓家具既能發(fā)揮支撐作用，支撐起整個(gè)家具的外部造型框架，又能具備更為舒適的體驗(yàn)效果。例如以帶有靠背的椅子為例，調(diào)整靠背支撐關(guān)鍵點(diǎn)與椅子座面間的距離可以調(diào)節(jié)椅子的外觀和舒適度。當(dāng)圖1中座面與靠背角度小于100度的時(shí)候，靠背支撐關(guān)鍵點(diǎn)與座面距離會(huì)變小，人體后背與靠背的接觸點(diǎn)就會(huì)靠下，人體背部與椅背的接觸點(diǎn)越靠下，這種姿勢(shì)久坐會(huì)容易產(chǎn)生疲勞感，同時(shí)椅子在外觀上也顯得比較局促；當(dāng)座面與靠背角度大于100度時(shí)，靠背支撐關(guān)鍵點(diǎn)與座面距離會(huì)變大，不僅能夠讓人體后背與靠背的接觸點(diǎn)靠上，不易產(chǎn)生勞累感，又能讓椅子在外觀上顯得美觀大方。
（2）關(guān)于家具造型設(shè)計(jì)中“線”的人體工程學(xué)解讀
在家具造型設(shè)計(jì)中，“線”是不可或缺的重要核心元素，沒有“線條”的勾勒就設(shè)計(jì)不出具體的家具形體，沒有家具形體也就無(wú)所謂家具造型。家具線條設(shè)計(jì)與人體工程學(xué)關(guān)系頗為緊密，如Panton椅造型的線條設(shè)計(jì)就是完全遵從了人體工程學(xué)要素，讓椅子與人體線條緊密吻合，既增加了椅子的柔和曲線美感，又讓椅子滿足了人體彎曲適度。另外，設(shè)計(jì)師還充分利用了“曲線”對(duì)于人類心理的積極作用，“曲率較大的曲線含蓄、溫和、成熟，視覺上具有一種飽滿感；曲率較小的曲線則富有生命力，比較活潑。”這種依照人體曲線設(shè)計(jì)的Panton椅，因在椅子線條設(shè)計(jì)上融入了人體工程學(xué)原理，充分尊重了人體生理特性，不僅給人以視覺上美的享受，還使人坐上去感到舒適無(wú)比。
（3）關(guān)于家具造型設(shè)計(jì)中“面”的人體工程學(xué)解讀
在幾何中“點(diǎn)”、“線”、“面”可謂不可分割的“三劍客”。有了“點(diǎn)”和“線”，“面”就不得不談了。“面”在家具造型設(shè)計(jì)中也占據(jù)了重要位置，并且應(yīng)用相當(dāng)廣泛，如椅子的座面、桌子的桌面、床的床面等。這些“面”與人體的接觸是最為直接和廣泛的，因此在家具設(shè)計(jì)過程中，必須充分考慮人體工程學(xué)要素，最大限度地提升人體與家具“面”接觸時(shí)的舒適度。例如床面的設(shè)計(jì)，可以利用整塊床板鋪設(shè)床面比利用板條效果更佳，可以降低不適感。另外，床也分為軟床、硬床，應(yīng)該根據(jù)人體對(duì)不同床的需求來精心設(shè)計(jì)。丹麥設(shè)計(jì)師MogensLassen設(shè)計(jì)了一款能夠滿足人體工程學(xué)要求的凳子，在凳面上進(jìn)行了不同于以往的平面構(gòu)造嘗試，通過與人類屁股形狀相吻合的“面”的設(shè)計(jì)很好地解決了凳子的壓力分布問題?！白鎵毫Ψ植驾^大的地方設(shè)計(jì)得稍微深一些，較小的地方設(shè)計(jì)得稍微淺一些，可以有效地將人體坐壓均勻地平攤在座面上，從而減輕了人體的疲勞，保證了舒適度?！贝送?，這款凳子在外觀造型上，因?yàn)檫@個(gè)獨(dú)特的座面，而顯得相當(dāng)個(gè)性和新潮，能夠給人留下深刻的感官印象。
近年來，我國(guó)服裝市場(chǎng)上出現(xiàn)了一個(gè)值得注意的情況，就是有些服裝無(wú)人問津，大量積壓，盡管大幅度消價(jià)，還是銷不出去；而有些服裝供不應(yīng)求，排隊(duì)爭(zhēng)購(gòu)，即使價(jià)格提升，還是照樣暢銷。其原因是多方面的，有造型、款式、面料、色彩、制作、質(zhì)量、價(jià)格、時(shí)令等種種原因，但其中最關(guān)鍵的是造型、款式方面的原因。這里就人體工程學(xué)的適宜性，機(jī)能性與服裝造型的關(guān)系闡述如下：
一、生活中的服裝與人體工程學(xué)的關(guān)系
人體工程學(xué)應(yīng)用于服裝造型即通過對(duì)人體結(jié)構(gòu)和各種狀態(tài)的研究，以實(shí)現(xiàn)人和服裝之間的最佳匹配。與其它立體空間藝術(shù)不盡相同，服裝只有穿到人的身上，并置身于活動(dòng)中，才能將其特色充分展現(xiàn)出來。在人類生活中，各種姿勢(shì)多種多樣，總的來說，靜的姿勢(shì)是有限的，而動(dòng)的姿勢(shì)處處可見，若想人體工程學(xué)里的適宜性能時(shí)時(shí)符合人體，就要連續(xù)觀察人的姿勢(shì)。下面是人的一天生活縮影。
穿好外出服裝，第一個(gè)動(dòng)勢(shì)就是穿鞋；然后騎自行車或乘公共汽車上班或上學(xué)，有時(shí)坐著，有時(shí)站著，這是第二個(gè)動(dòng)勢(shì)。上下樓梯；到工廠干活或洽談業(yè)務(wù)；到學(xué)校聽課或運(yùn)動(dòng)都有一定的動(dòng)勢(shì)；下班或放學(xué)后，還要脫掉衣物，這就是一天生活的主要?jiǎng)觿?shì)。
人體工程學(xué)強(qiáng)調(diào)在以人為主體的前提下考慮其它因素，在服裝造型中應(yīng)用也日臻成熟，特別強(qiáng)調(diào)內(nèi)部結(jié)構(gòu)以及穿著過程中對(duì)人體的適應(yīng)性，來達(dá)到研究指導(dǎo)服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的目的，形成系統(tǒng)的服裝造型理論及其實(shí)際應(yīng)用體系。
二、服裝造型與人體工程學(xué)的關(guān)系
服裝造型是隨著時(shí)間和空間的變化不斷積累各種特征而構(gòu)成的，屬于時(shí)空造型體系，它的變化不僅指人體在空間的活動(dòng)，而且包括生理和心理的變化，應(yīng)力的大小，運(yùn)動(dòng)內(nèi)部的協(xié)調(diào)等。服裝造型即要符合服裝新潮流和時(shí)代總趨向；又要美化人的形體，表現(xiàn)人的性格、氣質(zhì)、風(fēng)度，并適應(yīng)一定的生活方式。
服裝造型一是運(yùn)用面料造型，服裝面料是依附人體的，因此由平面轉(zhuǎn)化為立體，具有平面與立體相結(jié)合的特點(diǎn)；二是以人的體形為基礎(chǔ)，它是服裝造型與人的體型的結(jié)合體；三是隨人體各種活動(dòng)而不斷變換姿態(tài)的立體造型。
服裝造型的變化，是根據(jù)人體的總體和各部位基本形進(jìn)行增減組合，構(gòu)成基本形的組合，以達(dá)到美化人體的目的。因此在服裝造型設(shè)計(jì)時(shí)要特別強(qiáng)調(diào)人體工程學(xué)的功能性設(shè)計(jì)，以人體的外觀形態(tài)及動(dòng)態(tài)變化規(guī)律為依據(jù)相互滲透。
三、人體工程學(xué)的適宜性與機(jī)能性
所謂的適宜性，是指服裝與人體、尺寸、美感等適合的程度；
機(jī)能性是指活動(dòng)起來是否方便，穿脫是否容易，尤其在時(shí)裝表演時(shí)，表現(xiàn)服裝的附加值較高。
至今為止，在服裝造型設(shè)計(jì)中，只考慮到服裝的靜止?fàn)顟B(tài)，而動(dòng)勢(shì)很少考慮，而靜止?fàn)顟B(tài)的出現(xiàn)，只有在鏡子前的一瞬間，而大多是以動(dòng)的姿勢(shì)存在。所以本文就將著衣動(dòng)作時(shí)的7種常見姿勢(shì)的適宜性、機(jī)能性來分析論證。
姿勢(shì)1、兩手自然下垂，靜止的狀態(tài)。
姿勢(shì)2、坐在椅子上，兩手放在桌子上，身體向前傾倒姿勢(shì)。
身體向前傾15?時(shí)，胳膊向前25?探出，整體觀察，背側(cè)向
轉(zhuǎn)貼于
上移動(dòng)，胸側(cè)向下移動(dòng)，側(cè)縫線變化較大，肩斜抬高。
姿勢(shì)3、上車扶把手的姿勢(shì)
很明顯的看出，腋下部、肩部、袖根周圍發(fā)生變化。
姿勢(shì)4、兩手向前平抬
腋下部、袖根部、肩部，尤其胸部以上有顯著的變化出現(xiàn)。
姿勢(shì)5、兩手兩側(cè)平抬
當(dāng)兩側(cè)平抬時(shí)，雖有異常變化，但西服穿用時(shí)的動(dòng)作不很重要。
姿勢(shì)6、系鞋帶
這種動(dòng)勢(shì)對(duì)服裝來講，有點(diǎn)超出上衣構(gòu)造的界限；但在生活中，穿衣系鞋帶是多見的。
姿勢(shì)7、兩手過頭舉起
這種動(dòng)勢(shì)對(duì)服裝造型來講，已經(jīng)超出上衣構(gòu)造的界限；生活中也很少見。
四、以人體工程學(xué)為指導(dǎo)來研究服裝造型
為了研制出在造型上適應(yīng)人體工程學(xué)的適宜性、機(jī)能性的樣板，就拿西服為例，來研究人體運(yùn)動(dòng)時(shí)所引起的人體結(jié)構(gòu)的變化。按正常分配比例，規(guī)格為175/92a，標(biāo)準(zhǔn)服裝的松度為14cm，小2cm松度為12 cm，大2 cm的松度為16 cm，大4 cm的松度為18 cm的西服分別做成，經(jīng)人體著用，按上述7種動(dòng)作，觀察結(jié)果表明，姿勢(shì)7和姿勢(shì)5的兩種動(dòng)勢(shì)，因已超出西服上衣的構(gòu)造界限，暫不考慮。只討論1—4和6的姿勢(shì)。
觀察做成的西服，在做各種姿勢(shì)時(shí)，由于背寬不夠大，引起了折皺現(xiàn)象的出現(xiàn)；袖窿下部位置向前移動(dòng)，造成袖根底部形成折皺。這些問題的出現(xiàn)，與人體工程學(xué)中的適宜性、機(jī)能性有直接的關(guān)系。人體上部結(jié)構(gòu)胳膊根部，肩部最大的動(dòng)勢(shì)對(duì)西服上衣結(jié)構(gòu)安全一致是不可能的，適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充西服結(jié)構(gòu)，改善西服結(jié)構(gòu)是必要的，但離不開西服結(jié)構(gòu)的范圍。這個(gè)問題仍是今后人類工程學(xué)追求的動(dòng)的機(jī)能性用于各種衣服上。這一直是服裝業(yè)研究的重大課題。
總之，從多次試驗(yàn)制作的服裝，得到的結(jié)果來看，第一次制作的服裝和經(jīng)過幾次試驗(yàn)后制作的服裝構(gòu)造不一樣；按改好后的樣板制成的西服，穿著后，活動(dòng)自如，不變形。通過比較，總結(jié)各部位的尺寸對(duì)比如下圖：
五、利用人體工程學(xué)來設(shè)計(jì)高檔西服
人體工程學(xué)中的適宜性、機(jī)能性是設(shè)計(jì)高檔西服不可缺少的，樣板構(gòu)造最重要、最關(guān)鍵的是人體運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)與服裝結(jié)構(gòu)的接近，人體從靜止開始到運(yùn)動(dòng)均含變化狀態(tài)，通過各種參數(shù)比較，具有適宜性、機(jī)能性的服裝，撕開的現(xiàn)象幾乎沒有，人體著衣時(shí)運(yùn)動(dòng)的差異有顯著的四個(gè)特點(diǎn)。
第一、最明顯著衣時(shí)，感到背寬下部、腋下袖胯下部有
擠壓現(xiàn)象。主要原因身體下部構(gòu)造的變化如何與西服上衣相適應(yīng)。
第二、在袖口部位適當(dāng)增加一定的量，
第三、抬高袖窿深的量
中圖分類號(hào):TP
文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A
文章編號(hào):1672-3198(2010)08-0301-01
1 人體工程學(xué)的含義
按照國(guó)際工效學(xué)會(huì)所下的定義,人體工程學(xué)是一門“研究人在某種工作環(huán)境中的解剖學(xué)、生理學(xué)和心理學(xué)等方面的各種因素;研究人和機(jī)器及環(huán)境的相互作用;研究在工作中、家庭生活中怎樣統(tǒng)一考慮工作效率、人的健康、安全和舒適等問題的科學(xué)”。以確保人類與科技實(shí)現(xiàn)完整的協(xié)調(diào),即達(dá)到設(shè)備和任務(wù)與人類的特征的統(tǒng)一。使人們能用人體工程學(xué)主動(dòng)地、高效率地支配工作、生活環(huán)境。
2 人體工程學(xué)的構(gòu)成
人體工程學(xué)的組成:人體工程學(xué)研究科技和工作環(huán)境與人類間的交互作用,涉及到比較基礎(chǔ)的自然科學(xué)分為解剖學(xué)、生理學(xué)和心理學(xué)。人體工程學(xué)者運(yùn)用這些科學(xué)以實(shí)現(xiàn)兩個(gè)主要目標(biāo):人類潛能的挖掘和維護(hù)人類的健康與幸福。簡(jiǎn)言之,人體工程學(xué)必須在各方面做到“以人為本”,并且工作環(huán)境不應(yīng)該降低人類的能力發(fā)揮。
第一、解剖學(xué)的作用首先要了解人體的基本數(shù)據(jù),人體基礎(chǔ)數(shù)據(jù)主要有下列三個(gè)方面,即有關(guān)人體構(gòu)造、人體尺度以及人體的動(dòng)作域等的有關(guān)數(shù)據(jù)。清楚的了解到這些數(shù)據(jù)后就可著手改善人與其所使用物間的身體“配合”。當(dāng)考慮到人的身體尺寸各異時(shí),獲得良好的身體舒適感就絕非易事。人體測(cè)量學(xué)給出人在不同姿勢(shì)下身體的各種尺寸數(shù)據(jù),而生物力學(xué)研究肌肉和上肢的活動(dòng)規(guī)律,確保人的工作姿勢(shì)得當(dāng),從而避免用力浪費(fèi)。另外,由于人有性別、年齡、人種的不同,因而人體的結(jié)構(gòu)尺寸是有差別的。
第二、人體生理學(xué)的知識(shí)服務(wù)于兩個(gè)主要的技術(shù)領(lǐng)域:勞動(dòng)生理學(xué)強(qiáng)調(diào)身體的能量需求,制定了人體能承受的工作速率和強(qiáng)度的標(biāo)準(zhǔn);環(huán)境生理學(xué)分析外界工作條件對(duì)人的影響,包括:熱、噪音、震動(dòng)和照明,即在制定工作計(jì)劃或設(shè)計(jì)人的工作環(huán)境時(shí)要充分考慮到這些條件,從而為這些要素制定最合理的要求。
第三、心理學(xué)與人類的信息處理能力和決策能力密不可分。簡(jiǎn)言之,可以看作是滿足人與其所使用物間認(rèn)識(shí)上“配合”。相關(guān)的話題包括感官過程、理解、長(zhǎng)期和短期記憶、決策和采取行動(dòng),其間包括一個(gè)組織心理學(xué)的明晰思路。
3 人體工程學(xué)在電子計(jì)量檢測(cè)方面的應(yīng)用
3.1 重要意義
由于電子科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,電子技術(shù)的應(yīng)用無(wú)所不及,因此電子儀器也廣泛的應(yīng)用在科學(xué)研究、工業(yè)生產(chǎn)、國(guó)防建設(shè)等各個(gè)方面,并在這些國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要行業(yè)、崗位中起到了不可替代的作用。但這些電子儀器在使用中,其操作的舒適性、可靠性是否符合人體工程,就可圈可點(diǎn)了,有些品牌的儀器制造商對(duì)電子儀器的設(shè)計(jì)制造投入了較大的精力經(jīng)費(fèi)進(jìn)行研究,其生產(chǎn)的產(chǎn)品充分考慮了人體工程學(xué),因此其產(chǎn)品就會(huì)讓我們?cè)跈z測(cè)中感到舒適、順眼、順手,就會(huì)提高我們使用電子儀器的效率,減少工作的差錯(cuò);而另一些制造商對(duì)此關(guān)注少,我們就可能會(huì)感覺其產(chǎn)品沒那么好用、別扭、心煩、效率低,造成操作困難,易使眼睛疲勞,以致給出錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)、結(jié)論,甚至嚴(yán)重危害到我們的科研、決策。
可以說,人體工程學(xué)在電子計(jì)量檢測(cè)中影響范圍廣,是科學(xué)發(fā)展到今天人們追求完美的一次提升,具有很重要的意義。
3.2 電子計(jì)量?jī)x器的檢測(cè)與人體工程學(xué)結(jié)合的探討
人體工程學(xué)能把人、人的環(huán)境與人們的生產(chǎn)、生活完整的協(xié)調(diào)起來,同樣也可在我們的電子計(jì)量?jī)x器檢測(cè)活動(dòng)中發(fā)揮重要作用,也就是說:以人為主體,運(yùn)用人體計(jì)測(cè)、生理、心理計(jì)測(cè)等手段和方法,研究人體結(jié)構(gòu)功能、心理、力學(xué)等方面與電子計(jì)量?jī)x器檢測(cè)活動(dòng)之間的合理協(xié)調(diào)關(guān)系,以適合人的身心活動(dòng)要求,取得最佳的使用效能,達(dá)到在檢測(cè)活動(dòng)中的高效、準(zhǔn)確和舒適。
考慮人體工程學(xué)在電子計(jì)量?jī)x器檢測(cè)方面的應(yīng)用要考慮兩個(gè)方面的情況,一個(gè)是要考慮有適合電子計(jì)量?jī)x器檢測(cè)方面的外部因素,另一方面還要考慮儀器本身的內(nèi)部因素。
3.2.1 儀器以外的考慮
(1)確定檢測(cè)活動(dòng)的空間范圍
根據(jù)人體工程學(xué)中的有關(guān)計(jì)測(cè)數(shù)據(jù),從人的尺度、動(dòng)作域、心理空間以及人際交往的空間等,以確定空間范圍。也就是說設(shè)置實(shí)驗(yàn)室或?qū)嶒?yàn)場(chǎng)地時(shí)要考慮計(jì)量?jī)x器及輔助設(shè)備應(yīng)放置得當(dāng),不要有空間的相互影響,并為儀器的周圍留有活動(dòng)空間和最小余地,使人在空間尺度方面方便操作、降低勞動(dòng)強(qiáng)度、節(jié)約時(shí)間,且不宜疲勞、不感到約束、拘謹(jǐn),從而能有較高的效率和質(zhì)量。
(2)確定人體的室內(nèi)物理環(huán)境的最佳參數(shù)
我們的計(jì)量檢測(cè)活動(dòng)通常在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行(為方便敘述,暫不考慮室外情況),實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的物理環(huán)境主要有室內(nèi)熱環(huán)境、聲環(huán)境、光環(huán)境、重力環(huán)境、輻射環(huán)境等,這些參數(shù)不僅要滿足計(jì)量?jī)x器及環(huán)境的使用,還要符合人體的需求,使人工作在其中感到安全、舒適,切不可影響人的工作,使人感到危險(xiǎn)、壓抑、煩躁。在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室時(shí)有了符合上述要求的科學(xué)的參數(shù)后,在設(shè)計(jì)時(shí)就可能有正確的決策。就能較好的保證計(jì)量檢測(cè)活動(dòng)高效、順利、平穩(wěn)的開展。
(3)確定科學(xué)的室內(nèi)視覺環(huán)境
人眼的視力、視野、光覺、色覺是視覺的要素,人體工程學(xué)通過計(jì)測(cè)得到的數(shù)據(jù),對(duì)室內(nèi)光照設(shè)計(jì)、室內(nèi)色彩設(shè)計(jì)、視覺最佳區(qū)域等提供了科學(xué)的依據(jù)。
譬如,現(xiàn)場(chǎng)的照明條件要合適,光過強(qiáng)會(huì)使反光過大,無(wú)法識(shí)別判斷數(shù)據(jù)、人眼過快疲勞或無(wú)法看清實(shí)驗(yàn)的情況;過弱則無(wú)法看清,也無(wú)法識(shí)別,更有甚者,造成誤判,嚴(yán)重的影響到計(jì)量檢測(cè)結(jié)果的準(zhǔn)確。
3.2.2 儀器自身的考慮
(1)確定科學(xué)的視覺指標(biāo)
人的視覺過程就是重要的感官過程,視覺通常是人們信息來源最主要的途徑,然而,有的儀器往往設(shè)計(jì)不合理,使用者不能夠清楚地看到電子儀器的工作區(qū)域(指針移動(dòng),圖像變動(dòng),數(shù)據(jù)變化),發(fā)生眼睛疲勞從而降低工作效率。合理的考慮到人體的視覺特性,將能方便、快速、準(zhǔn)確的發(fā)揮人類的信息處理能力和決策能力,人的視覺包含視野和視距,其中有:
①視野:人的視野是指眼球不動(dòng)情況下能夠看見的空間范圍。人的最有效視野區(qū)為從眼球中心向上30°,向下40°,以鼻為中心左右各15～20°的范圍內(nèi),且在人的視野中心區(qū)3°以內(nèi)為最佳視覺區(qū)。同時(shí),眼睛水平方向運(yùn)動(dòng)比上下方向運(yùn)動(dòng)快,且不易疲勞,對(duì)水平方向的比例和尺寸的估計(jì)比垂直方向更為準(zhǔn)確。
因此,電子計(jì)量?jī)x器顯示的指針、數(shù)據(jù)、圖像在設(shè)計(jì)制造時(shí)就要遵守這些原則。
②視距:視距范圍是指人的眼睛觀察操縱指示器的正常距離。一般認(rèn)為700mm為最佳視距,過遠(yuǎn)和過近都會(huì)使人的辯認(rèn)速度和準(zhǔn)確性下降,最大視距為760mm,最小視距為300mm。
(2)確定科學(xué)的儀器參數(shù)
人眼具有視覺暫留特性(或稱為惰性),即亮度在眼睛里的感受時(shí)間快,而消失時(shí)間慢。人眼的視覺暫留時(shí)間約為100ms;另人眼在觀看電子計(jì)量?jī)x表的信息時(shí)還受人的分辯力影響,人眼在中等亮度,中等對(duì)比度的分辨力為0.2mm。因此,在設(shè)計(jì)電子計(jì)量?jī)x表的信息參數(shù)時(shí),就要充分考慮到這些因素,以設(shè)計(jì)合理的數(shù)字、指針、圖像的大小和閃爍頻率。另外,由于人對(duì)顏色的知覺特點(diǎn),在設(shè)計(jì)檢測(cè)儀器的信號(hào)燈或標(biāo)示時(shí),作為警戒或不安全的最好用紅色,引起注意的用黃色,表示正確運(yùn)行的用綠色。
(3)確定科學(xué)的工作規(guī)劃
根據(jù)人體工程學(xué)的理論,在進(jìn)行計(jì)量檢測(cè)活動(dòng)規(guī)劃時(shí),不僅要考慮人體能承受的工作速率和強(qiáng)度的標(biāo)準(zhǔn);要充分的考慮到人體的差異;還要考慮外界工作條件對(duì)人的影響,包括:熱、噪音、震動(dòng)和照明,即在制定工作計(jì)劃或設(shè)計(jì)人的工作環(huán)境時(shí)要充分考慮到這些條件,從而為這些要素制定最合理的要求。
譬如:在做某一項(xiàng)檢測(cè)計(jì)劃時(shí)要統(tǒng)籌安排工作以滿足人的要求,充分利用檢測(cè)人員的差異,如身材、力量和處理信息的能力等方面。然后,圍繞這些差異布置任務(wù),并科學(xué)合理的規(guī)劃好工作場(chǎng)所,設(shè)計(jì)或選擇合適的儀器和工具,這樣有助于提高效率、檢測(cè)質(zhì)量(數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性)和工作滿足度。如果忽略這些因素,造成的損失包括出錯(cuò)率高和身體疲勞,都將會(huì)導(dǎo)致不良的甚至是嚴(yán)重的情況發(fā)生。
