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時間：2023-12-04 09:56:02
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中圖分類號：G61文獻標識碼：A文章編號：1673-9132（2017）36-0178-02
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.36.111
隨著社會的發(fā)展，人們對環(huán)境保護越來越重視，然而保護地球的生態(tài)環(huán)境任重而道遠，我們的下一代作為未來社會的主體，更應該從幼兒時期就加強對其綠色環(huán)保的教育，培養(yǎng)幼兒的保護環(huán)境意識和理念，讓幼兒意識到環(huán)境保護的重要性。幼兒園作為幼兒的教育啟蒙起點，應該從多方面來引導孩子養(yǎng)成愛護環(huán)境的好習慣，保護我們賴以生存的家園。
一、親近自然培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識
人們在幼兒時期會受到身邊環(huán)境的影響，這種影響是潛移默化卻又能夠伴隨人一生的，因此在這一階段帶領幼兒親近大自然培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識是至關重要的。比如，在一些綠色環(huán)保的節(jié)日，如“世界地球日”“世界環(huán)境日”等節(jié)日來臨前，幼兒園可以開展一些關于保護環(huán)境的活動讓幼兒參與進來，利用幼兒喜歡親近大自然的天性，帶領幼兒到郊外地區(qū)的綠色草坪上，親身的接近自然，讓幼兒自覺發(fā)現(xiàn)大自然的美，感受花草的美麗，觀察螞蟻、小蟲的生活習性以及生活環(huán)境，引導幼兒去主動思考，如果美麗的環(huán)境被人類破壞掉了，泥土和溪流都被污染了，那么螞蟻和小蟲的將無法生存，被污染的土地也不能再長出美麗的花草和樹木，如果沒有了花草樹木，空氣質(zhì)量必然會變差，還會影響人們的身體健康，讓幼兒能夠身臨其境地去感受環(huán)境保護的重要性，清楚地認識到環(huán)境污染給我們帶來的危害，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，從而激起幼兒對于環(huán)境保護的興趣，提高了參與環(huán)保的自覺性，在親近大自然的過程中，教育幼兒要保護環(huán)境，熱愛我們的地球家園，與我們的地球家園和諧共處。
二、通過游戲活動傳播環(huán)保理念
根據(jù)幼兒活潑好動，喜歡做游戲的性格特點，可以設計一些關于環(huán)保的游戲活動，通過幼兒喜歡的游戲形式，來傳播環(huán)保的理念，激發(fā)幼兒對環(huán)境保護的興趣，讓幼兒在玩樂的過程中，學習到環(huán)境保護的相關知識，從而達到提高幼兒環(huán)保意識，傳播環(huán)保理念的目的。根據(jù)幼兒愛玩的天性，通過做游戲的形式，使對幼兒的環(huán)保教育達到事半功倍的成績。比如，在幼兒園的教學中，結(jié)合幼兒階段的對新事物充滿好奇心的性格特點來設計環(huán)保小游戲，而游戲所需要的材料，則可以讓幼兒在生活中去收集，一次性的杯子、紙盒等生活中的廢棄物品，讓幼兒發(fā)揮自己的想象力去制作一些簡單的小玩具放在幼兒園的教室中，既能將廢物重新利用，又簡單容易操作，通過幼兒自己親自動手將這些廢棄物品變成可愛的小玩具，不但能夠滿足孩子自己親自動手做玩具的喜悅感，還掌握了一些變廢為寶的能力，在小游戲中學習到環(huán)保知識，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保理念，讓幼兒在日常生活中能夠主動減少制造垃圾，拒絕使用一次性的制品，如一次性水杯、一次性筷子等，通過幼兒的親身體驗從而激發(fā)幼兒的環(huán)保意識，能夠在以后的生活和學習中自覺地去做一些利于環(huán)境保護的事情。
三、在日常教學中滲透環(huán)保教育
幼兒園是幼兒接受環(huán)保教育的主要場所，因此在幼兒園的日常教學中潛移默化地將環(huán)保教育滲透到各個學科中，這樣才可以逐漸豐富幼兒所掌握的環(huán)保知識和環(huán)保技能，而豐富的環(huán)保知識則是提升幼兒環(huán)保理念的基礎。將環(huán)保教育融入日常的教學中，通過幼兒更容易接受的方式，如故事、兒歌、寓言等，促使幼兒的環(huán)保教育更加有趣，幼兒在環(huán)保教育的教學活動中，去主動觀察和思考，從而達到更好的效果。比如，在日常的幼兒園生活中，教師可以引導幼兒將課件喝完的飲料瓶、飲料罐壓扁，放在一個指定的房間，鼓勵幼兒從家里帶水杯，減少使用一次性水杯的次數(shù)，避免造成環(huán)境污染。還可以帶領幼兒去走出校園，舉行給花草樹木澆水的活動，在活動中，教師給幼兒講解保護樹木給地球生存環(huán)境帶來的益處，呼吁大家保護樹木，愛護環(huán)境，豐富幼兒的環(huán)保知識，讓幼兒能夠在日常的教學中，受到潛移默化的影響，對于提升幼兒的環(huán)保意識，傳播環(huán)保理念，在日常的教學實踐中，增強幼兒對于環(huán)境保護的決心，認識到環(huán)境保護的必要性，促進幼兒的綠色環(huán)保教育工作取得更好的效果。
四、取得家長配合讓幼兒養(yǎng)成環(huán)保的好習慣
幼兒除了在幼兒園接受環(huán)保教育外，家庭環(huán)境對幼兒環(huán)保意識的培養(yǎng)也很重要，具有不可替代的作用。因此，教師應該積極與幼兒家長保持聯(lián)系，加強溝通，爭取對幼兒的綠色環(huán)保教育能夠取得家長的配合與支持。在家庭生活中，父母身為孩子的榜樣，更要注意提升自身的環(huán)保意識，自重自己的一言一行，從生活中點點滴滴的小事做起，通過自己的環(huán)保行為去影響孩子的環(huán)保意識，對于生活中幼兒的一些不好的行為及時制止，幫助幼兒養(yǎng)成環(huán)保的好習慣。比如，在生活中要教導幼兒不能隨地吐痰，不能隨手亂扔垃圾，不能隨意浪費水資源，洗完手后要隨手擰緊水龍頭，養(yǎng)成節(jié)約用水的生活習慣，避免造成水資源的浪費，外出的時候不能隨意踩踏花草樹木等等，從生活中方方面面的小事做起，在休息的時候多帶孩子外出走走，去體驗感受我們的生存環(huán)境，同時講一些環(huán)保方面的小知識，鼓勵并陪同幼兒一起去參加一些力所能及的環(huán)?；顒?，為保護環(huán)境貢獻自己的力量，配合幼兒園完成對幼兒的綠色環(huán)保教育工作。
總之，幼兒園應當充分發(fā)揮對幼兒的引導作用，在日常的教學中潛移默化地將環(huán)保理念滲透到幼兒的生活中，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，并通過與家長的溝通配合引導幼兒養(yǎng)成保護環(huán)境的好習慣，在幼兒階段就開始就做好綠色環(huán)保教育，環(huán)保意識將滲透一個人的一生，才會為保護地球生態(tài)環(huán)境而去努力貢獻自己的一份力量，使我們的生存環(huán)境更加美好。
參考文獻：
[1] 周海燕.“教學做合一”的幼兒環(huán)保教育[J].讀與寫（教育教學刊），2017（7）：235.
[2] 王立星.生活即教育，讓幼兒與環(huán)保親密“對話”[J].華夏教師，2017（1）：96.
活動背景：和平與發(fā)展一直是當今世界的兩大主題，環(huán)境保護是人們關注程度較高的話題，08年的北京奧運會也把綠色環(huán)保列為主題放在首要位置。為了豐富同學們的校園生活，為學生搭建展示才華、鍛煉自我的舞臺，進而加強校園精神文明建設，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育下學生的精神面貌，陶冶學生情操，培養(yǎng)廣大同學課外生活情趣，激發(fā)同學“環(huán)保就在身邊，環(huán)保從我做起”的意識，提倡更多人關注環(huán)保，走進環(huán)保。本學院團委響應校團委號召，特策劃舉辦華南農(nóng)業(yè)大學第十七屆校園文化節(jié)之“環(huán)保科技節(jié)” 系列活動。
一、主辦單位：校團委
資源環(huán)境學院
承辦單位：資源環(huán)境學院團委學生會
協(xié)辦單位：環(huán)?？萍紖f(xié)會
二、顧 問：盧新勤 張貽發(fā) 戴育濱 蔡匯民
三、指導老師：謝 珊 黃楚成 陳麗冰
四、活動時間：4月22日至5月13日
五、活動方案：
1.前期宣傳：4月9日至4月16日各項工作的準備、宣傳和作品征集等
2.“環(huán)?？萍脊?jié)”開幕式
地點：第四教學大樓廣場
時間：4月22日上午10：00-11：30
名稱：環(huán)保手牽手
內(nèi)容：(1)環(huán)保材料愛心DIY大賽：分為學院組、個人組以及廣州市內(nèi)其他高校代表隊和聾人學校代表隊，屆時會場展示作品并評出一、二、三等獎現(xiàn)場標價義賣(參賽要求及規(guī)則見附表一，報名表見附表六)。
(2)環(huán)保手工藝報：分為學院組、個人組以及市內(nèi)其他高校代表隊和聾人學校代表隊，賽前收集以“宣傳環(huán)保知識”、“提倡綠色環(huán)境”、“保護人類家園”等為主題，體現(xiàn)時展為內(nèi)容的手工藝制作報，現(xiàn)場展示，現(xiàn)場觀眾當場投票評比(參賽要求及規(guī)則見附表二，報名表見附表七)。
(3)環(huán)保圖片展：包括綠色和平和廣州市環(huán)保局宣傳教育中心的宣傳圖片(該活動由環(huán)保科技協(xié)會協(xié)辦)。
(4)現(xiàn)場評獎及展示。
3.水中溶解氧測試大賽
地點：5號樓(資源環(huán)境學院)一樓環(huán)境檢測實驗室
時間：4月23日早8：00
指導老師：游植粼教授、劉遠金老師、朱夕珍老師
參賽規(guī)則及報名方式：各學院學生以個人名義自由參加獨立完成實驗，以實驗技能、操作熟練程度、實驗結(jié)果、實驗報告撰寫為評分標準，專業(yè)老師現(xiàn)場點評，評分，按分數(shù)高低決出一、二、三等獎(活動方案見附表三，實驗方案報名表附表五，報名表見附表八)。
4.環(huán)保知識講座
地點：第四教學大樓108課室
時間：4月29日
內(nèi)容：環(huán)保興趣
5.環(huán)保電影巡回播放
地點：東區(qū)教學樓108課室
時間：4月22日、5月7日、5月13日晚8：00-10：30
內(nèi)容：4月22日播放《狂蟒之災》
5月7日 播放《馬達加斯加》
5月12日播放《伊人當自強》
電影播放前有10分鐘環(huán)保小知識PPT演示，電影中場將對現(xiàn)場觀眾提問環(huán)保小知識并派發(fā)小禮品(電影簡介見附表四)。
六、備注：1.參賽作品全部義賣或捐贈均不退還選手，作品標價以所獲獎項決定，此解釋權(quán)歸資源環(huán)境學院。
二、目標與任務
1、進一步加強校園環(huán)境建設，提高師生的環(huán)境意識，樹立綠色環(huán)保理念。
2、在省級綠色學校的基礎上，繼續(xù)申報國家級綠色學校。
三、具體措施
1、領導重視，成立機構(gòu)，制定工作計劃，負責組織開展環(huán)境教育活動。
2、加強宣傳力度，增強創(chuàng)建意識。利用晨周會、宣傳欄、板報、班會等進行宣傳，增強師生的創(chuàng)建意識，營造“創(chuàng)建”的良好氛圍。
3、明確目的，真抓實干。開展創(chuàng)建國家級綠色學校的目的是營造良好的教育教學環(huán)境，加強師生的環(huán)保教育，樹立保護環(huán)境，從我做起的意識。
4、抓好創(chuàng)建培訓工作。擬定本學期舉行環(huán)保知識培訓。組織教師認真學習、理解和掌握“創(chuàng)建指標”的各種功能及其內(nèi)涵，并對各種工作提出具體要求，包括活動的具體計劃、內(nèi)容、方法和檔案資料建設等。
5、結(jié)合“6"5”世界環(huán)境日、地球日、水日、植樹節(jié)等紀念日，加強對學生的養(yǎng)成教育和環(huán)保教育。
四、主要工作安排：
二月份：
1、成立領導機構(gòu)，制定工作計劃。
2、組織教師學習創(chuàng)建評估指標。
3、召開教師會議，進行宣傳活動。
4、新學期“綠色小銀行”活動啟動。
三月份：
1、籌備綠色學校網(wǎng)站。
2、藍精靈廣播電視臺開播“環(huán)保小知識”欄目。
3、結(jié)合3月12日植樹節(jié)，舉行新一輪“樹木認養(yǎng)”儀式，組織師生參加綠化、美化、凈化校園活動。
4、結(jié)合3月22日世界水日，開展節(jié)約水資源教育活動，節(jié)水宣傳畫比賽。
四月份：
1、建立并運行綠色學校網(wǎng)站
2、組織三年級學生參加社區(qū)環(huán)保宣傳、調(diào)查等綜合實踐活動。
3、結(jié)合4月7日世界衛(wèi)生日，開展衛(wèi)生等養(yǎng)成教育活動。
4、4月22日地球日，開展“善待地球 保護環(huán)境”宣傳活動。
五月份：
1、結(jié)合5月31日世界無煙日，開展校園禁煙活動。
2、中高年級學生環(huán)保征文競賽。
3、學科教學中滲透環(huán)保教育研究，每個教師上交研究教案。
六月份：
1、舉行“我與綠色同行”中隊主題隊會。
2、結(jié)合6月5日世界環(huán)境日，開展環(huán)境專題教育活動，進行環(huán)境與健康知識競賽。
為保證環(huán)保教育有力、規(guī)范地進行，我園加強了組織領導和規(guī)范管理。建立了環(huán)保教育領導小組，園長擔任組長，成員包括分管領導，教研主任和業(yè)務骨干教師。領導小組責任分工明確，定期研究環(huán)保教育工作計劃，并組織環(huán)保教育工作的實施、檢查、總結(jié)等，在全園范圍內(nèi)組建了全覆蓋的組織網(wǎng)絡，規(guī)范完善了各項規(guī)章制度。在組織、人員和制度上為環(huán)保教育提供積極保障，促進教育意識的不斷提高，確保了環(huán)保教育滲透到幼兒園教育的時時處處，環(huán)保教育己納入幼兒園整體工作計劃，做到了全學科、全渠道、全方位進行環(huán)保教育。
二、強化師資培訓，提升教師環(huán)保素質(zhì)
為發(fā)揮教師在環(huán)保教育中的主導作用，我園不斷加強師資培訓工作，提高教師自身的環(huán)保意識，更新觀念，完善知識結(jié)構(gòu)。近年來我園先后派出園長及業(yè)務骨干教師參加了省、市級的系統(tǒng)環(huán)保理論培訓，同時園內(nèi)堅持自培，如組織教師學習《環(huán)境保護法概論》、《中國環(huán)境保護行動計劃》、《環(huán)境保護法》等書籍及有關的環(huán)境知識，組織教師觀看VCD，帶領教師參觀名勝古跡，從理論到實踐，加深教師對保護環(huán)境從我做起的認識和理解，增強了教師對自己肩負使命為此必須努力工作的自覺性。
三、實施教育滲透，啟蒙幼兒環(huán)保意識
根據(jù)幼兒教育特點，我園注重對幼兒持續(xù)性的、滲透性的環(huán)保教育，讓幼兒在“潤物細無聲”的教育中接受環(huán)保的啟蒙。根據(jù)環(huán)保教育計劃，結(jié)合幼兒園現(xiàn)有的課程，要求每位教師在備課時充分挖掘每篇教材的環(huán)保內(nèi)涵，并在教學目標中制定好環(huán)保教育目標，在教學過程中適時、適機、適度地有意識地對幼兒進行環(huán)保教育，處處滲透環(huán)境保護意識，將環(huán)保教育有機滲透到“健康、語言、社會、科學、藝術”五大領域中。如健康教育領域的環(huán)保滲透：通過讓幼兒觀察、體驗、游戲等活動，了解人的生存需要陽光、空氣、食物和水，而這些人們賴以生存的物質(zhì)來自大自然，以此引伸認識自然的各種課程，激發(fā)幼兒探究自然的興趣和熱愛自然的情感，讓孩子們在認識自然的活動中，學會珍愛和保護我們生存的環(huán)境;藝術教育領域的環(huán)保滲透：通過繪畫讓幼兒感受到綠樹、藍天的美麗;通過音樂活動讓幼兒欣賞清清小河的歡歌……同時，我們還要求中、大班的幼兒學畫有關環(huán)保內(nèi)容的宣傳畫，組織小班幼兒學習欣賞環(huán)保內(nèi)容宣傳畫。通過這些活動，幼兒已能掌握部分粗淺的環(huán)保知識，知道了益鳥、益蟲等一些小動物都是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們應該保護它們;清清的河流，綠綠的山坡是我們的家園，我們應該愛護它們，不要隨便破壞它們。
四、開展主題教育，養(yǎng)成自覺環(huán)保行為
根據(jù)教育內(nèi)容或重大環(huán)保紀念日，我園確定了一系列環(huán)保教育主題，開展豐富多彩的主題教育活動。如“植樹節(jié)”、“愛鳥周”等種植花草和放小鳥回樹林等活動，讓孩子們懂得保護環(huán)境從我做起;高郵位于里下河地區(qū)，利于讓幼兒認識水資源的環(huán)保問題，有的老師設計了“美麗的家鄉(xiāng)”、“珍貴的水”等環(huán)保主題教學活動，幼兒通過親臨小河邊觀察河水受雜物、生活垃圾污染的后果，懂得了愛護環(huán)境的淺顯道理;在組織幼兒春、秋游活動中，老師提醒幼兒不隨地大小便，亂扔垃圾等，做個“環(huán)保文明人”。同時我園堅持嘗試把環(huán)保教育滲透到社區(qū)活動中，向人們宣傳環(huán)保教育的重要性。這些形式多樣的活動感染了我們周圍的每一個人，同時，對幼兒來說也是十分深刻和難忘的，使他們深深地體會到做“環(huán)保文明人”的光榮，也培養(yǎng)了幼兒對周圍環(huán)境變化的關注，樹立環(huán)保意識。
五、推進家園互動，激發(fā)家長環(huán)保熱情
家長是孩子最好的啟蒙教師。為了讓家長加入我們的環(huán)保教育活動中來，我園通過有計劃的環(huán)保教育教學活動和知識宣傳資料，定期更換環(huán)保宣傳欄中的內(nèi)容等，把環(huán)保小知識和最新的環(huán)保信息及時傳遞給家長，讓家長從中獲得更多的環(huán)保方面的最新知識，不斷地提高他們的環(huán)保意識，讓家長了解環(huán)保教育的意義及重要性。如在各班開展的“室內(nèi)美化、綠化環(huán)境評比活動”，得到了家長的大力支持，他們提供了大量布置班級自然角和動物角的材料。幼兒被這生氣勃勃，綠意蔥蔥的環(huán)境所吸引了，在早上來園、活動間及離園時，都要跑到動物角和自然角中，去看看“小動物怎樣了，它餓了嗎”，“小蕃茄長得怎么樣了”等等。在每年的植樹節(jié)期間，我園都開展愛護花草樹木的主題活動，帶領幼兒學習許多有關樹木的知識，知道樹木的多種用途，并提議家長在休息日時帶孩子去蝶園廣場、運河西堤、馬棚渡假村等地，看看樹木郁郁蔥蔥的景色，身臨其境地感受樹木給人們帶來的好處，同時了解到樹林也是許多鳥類和動物的家，逐步培養(yǎng)幼兒明白"愛護樹木，綠化環(huán)境"的淺顯道理，很多幼兒還跟父母一起種植了小樹苗。
六、加大設施投入，打造文明環(huán)保校園
今天，我們早上升國旗，唐老師說：“學校將舉行《創(chuàng)森知識》手抄報比賽，請全校同學踴躍參加......”一聽到辦手抄報，我頭都大了，因為不知從何下手。
第一節(jié)課，老師發(fā)給我們每人一張大大的白紙，足有一塊小黑板那么大。于是，我拿出水彩筆等工具，開始動手制作屬于我的第一張手抄報。我首先在白紙的四周畫出一個天藍色寬約半寸的長方形框框，然后再在框內(nèi)的空白處畫上房子、樹、云朵、小鳥等，并涂上與綠色環(huán)保生活相搭配的各種顏色，作為《創(chuàng)森知識》手抄報的小版塊。再細細篩選合適的文字內(nèi)容。篩選后，再將創(chuàng)森小知識一一謄寫在各個小版塊內(nèi)。然后，我舉起手抄報審視了一番，總覺得少了點什么。哦，原來這期手抄報的主題，以及我這個設計者的名字還沒寫上去呢！于是我在最大的樹上寫著“低碳生活”四個醒目的大字，再署上我的“大名”。弄完這些，我長長地舒了一口氣，總算大功告成了。
放學后，我將這張手抄報小心翼翼地拿回家，擺在桌上，讓媽媽欣賞。媽媽豎起大拇指，一個勁夸我的手抄報又簡單，又漂亮，還很有特色?？吹轿矣眯暮蟮某晒玫搅藡寢尩娜靠隙?，我真是開心極了。真希望以后學校多開展這樣又動手又動腦的主題活動，使我們的業(yè)余生活更加豐富多彩。同時，我也希望每個人都能將低碳生活進行到底，那么我們的生活就會越來越美好！
“”
幼兒的環(huán)保意識。
我們的環(huán)境教育應該圍繞教學目標、根據(jù)幼兒的年齡特點和實際發(fā)展水平，結(jié)合開展的主題及當下的季節(jié)特征，及時對環(huán)境進行適當?shù)恼{(diào)整；我們可以將環(huán)保教育滲透到多個領域中進行。在教學活動中開展一系列有關環(huán)保的課程，在區(qū)域活動中可以投放廢舊物品并將其變廢為寶，讓幼兒感受到廢物利用的樂趣。我們要充分利用環(huán)境資源，讓幼兒有一個初步的環(huán)保意識，能意識到人類的生存與環(huán)境有著緊密的聯(lián)系，從而培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感，使幼兒樂于觀察和探索自然，爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”。
其次，培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保衛(wèi)生習慣。
幼兒良好的環(huán)保衛(wèi)生習慣包括：不亂扔垃圾、不隨地吐痰、保護野生動物、飯前便后洗手、不吃不干凈食物、節(jié)約用水等。由于幼兒年齡較小，自制力較差，所以要及時抓住教育契機，經(jīng)常地、適時地對他們進行環(huán)保教育。
幼兒有了自身的環(huán)保衛(wèi)生好習慣，自然對環(huán)保有一定的認識，我們就可以從以下幾個方面進一步強化幼兒對綠色環(huán)保的意識。
一、在幼兒的一日生活中滲透環(huán)保教育，
豐富幼兒的環(huán)保小知識
1. 根據(jù)幼兒園教學計劃的總目標和要求，結(jié)合幼兒的實際發(fā)展情況，在主題活動中選擇性滲透一些環(huán)保教育
以各種各樣的形式，開展相應的環(huán)保知識教育。通過一系列的環(huán)境特點，教育幼兒減少廢物垃圾，保持環(huán)境整潔。我們還可以通過一些教學內(nèi)容來滲透環(huán)保教育，如故事《窗外的垃圾》，教幼兒不亂扔垃圾，保護環(huán)境。
2. 環(huán)保教育應滲透到幼兒園一日生活的
各個環(huán)節(jié)中
在一日活動中貫穿環(huán)保教育，使幼兒養(yǎng)成不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不踐踏草地等好習慣。平時，多組織孩子收集一些廢舊物品，將這些廢舊物品利用起來，做成各種新穎、有趣的教學玩具，既可以節(jié)省材料，又可以減少污染。另外，我們還為幼兒創(chuàng)設了良好的環(huán)境氛圍，不僅有舒適、整潔的生活環(huán)境，同時對活動室進行精心的設計和布置，讓小朋友親自參與到種植活動中，切身體會自己付出的艱辛、長大后的喜悅時，孩子們會更加自覺地去關心身邊的植物，從而激發(fā)了他們保護環(huán)境的迫切愿望。
3. 充分利用周圍的環(huán)境資源來開展環(huán)保教育
每一個孩子都是出生在大自然的環(huán)境之中的，自然界中嬌艷欲滴的花朵、多變的云彩、翩翩起舞的蝴蝶以及參天的大樹、嫩綠的小草等都會使孩子欣喜若狂、流連忘返，油然而生保護環(huán)境的情感。
二、提高教師的環(huán)保素質(zhì)，為幼兒做良好的榜樣
教師對孩子起到榜樣帶頭作用，教師的一言一行都在無形之中影響著孩子們。因此，教師只有具有豐富的環(huán)保知識和良好的環(huán)保素質(zhì)，才能組織幼兒開展各種環(huán)?；顒?。教師在不斷拓寬自身環(huán)保知識的同時還應注意自己的言行舉止，從一點一滴做起，用自己美的言行去影響、教育孩子，使孩子在耳熏目染之中逐步養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣，自覺參與到環(huán)保行列之中。
三、家園共同配合，提高環(huán)保教育實效
家長是幼兒接觸最早也是接觸時間最多的人，是孩子們的模仿對象。因此，家長們自身的環(huán)保意識一定要強，要為孩子們作出好的榜樣，如不隨地吐痰、不亂扔果殼等。幼兒園還可以適時請家長說說自己的環(huán)保建議，共同實施來保護我們的家園。
四、最后帶領幼兒親身體驗，強化幼兒的
環(huán)保意識，積極進行環(huán)保教育
每年5月31日是世界無煙日，英文名稱是world no tobacco days。世界衛(wèi)生組織(WHO)估計,全球的成年人群中約有三分之一(即11億人)的人吸煙,其中有2億為女性。資料表明,全球有近47%的男性、12%的女性在吸煙。在發(fā)展中國家,有48%的男性和7%的女性吸煙,而發(fā)達國家則分別為42%和24%。
煙草對人體的健康危害很大。全球范圍內(nèi)已有大量流行病學研究證實，吸煙和被動吸煙是導致多種疾病的危險因素，目前已成為全球前8位死因(缺血性心臟病、腦血管疾病、下呼吸道感染、COPD、HIV/AIDS、腹瀉、結(jié)核、氣管/支氣管肺癌)中除了HIV/AIDS和腹瀉外，其它六種疾病的主要危險因素，煙草幾乎可以損害人體的所有器官!
而在我國，煙草生產(chǎn)、煙草消費、吸煙人數(shù)均為全球首位，吸煙人數(shù)達到了3.5億!中國面臨日益嚴重的煙草危害：目前由吸煙引起死亡中，慢性肺部疾病占45%，肺癌占15%，食道癌、胃癌、肝癌、中風、冠心病、肺結(jié)核等各占5-8%;中國成人男性總死亡中，12%歸因于吸煙，最終可能增至33%;目前2/3的男性在25歲前成為吸煙者，幾乎無人戒煙，大約50%長期吸煙者在中年或老年時將因吸煙而致死。
根據(jù)目前吸煙模式分析，中國現(xiàn)今在0-29歲的3億多男性中至少有1億人最終將因吸煙而死亡;1990年中國吸煙致死亡人數(shù)為60萬，21世紀，每年接近100萬，至20xx年將達到200萬，至21世紀中葉，當現(xiàn)在的年輕人步入老年時，每年將有300萬人，而且?guī)缀跞繛槟行?，死于吸煙相關疾病
我國至少有5億人遭受被動吸煙的危害:青少年在家中和公共場所受二手煙危害的比例分別為44%和56%
被動吸煙對人群健康(尤其對兒童和婦女)危害嚴重,成人接觸二手煙霧會對心血管系統(tǒng)立即產(chǎn)生不良影響,引起冠狀動脈缺血性心臟病和肺癌。
活動目的：
宣傳煙草的危害，介紹吸煙將會引發(fā)的疾病，告訴人們?nèi)绾螠p輕吸煙的危害，如何戒煙，減少本地區(qū)吸煙的人數(shù)，為打造一個更加和諧、美好、潔凈的社區(qū)而努力!
活動參與對象：
所有小區(qū)居民幼兒園世界無煙日活動方案_社區(qū)世界無煙日活動策劃_小學世界無煙日活動方案策劃書。
活動地點：
小區(qū)所轄范圍。
活動時間：
5月XX日 XX日。
活動要求：
小區(qū)工作者和志愿者都要佩戴相應的工作牌、帽子。
活動所需物品：
1、世界無煙日宣傳倡議書XX份
2、調(diào)查問卷XX份
3、彩噴宣傳板X板
4、紅底白字橫幅X條，簽字橫幅一條
5、音響設備一套
6、工作臺所需桌椅X張，展棚X頂
7、氣球XX個
8、世界無煙日戒煙手冊XX份
9、圖片XX張
10、禮品。
活動流程安排：
1、5月XX日 走家串戶發(fā)放倡議書、戒煙手冊、問卷調(diào)查，同時將工作臺搭建好，將橫幅拉好，簽字橫幅擺放好;
2、5月XX日 在工作臺進行廣播宣傳，介紹香煙危害，展示煙草危害的圖片，呼吁人們在戒煙簽字橫幅上簽名，提倡戒煙活動;
3、5月XX日 舉行 戒煙知識有獎競答 活動，主持人提問，下面觀眾參與，答對的有小禮品發(fā)放;
4、5月XX日 舉辦 親子活動 ，開展一些有關于 戒煙 的小游戲，讓小孩子從小養(yǎng)成 吸煙有害健康 的意識。
幼兒園無煙日活動方案2活動背景：
5月31日是 世界無煙日(World No-Tobacco Day)， 自20世紀50年代以來，全球范圍內(nèi)已有大量流行病學研究證實，吸煙是導致肺癌的首要危險因素幼兒園世界無煙日活動方案_社區(qū)世界無煙日活動策劃_小學世界無煙日活動方案幼兒園世界無煙日活動方案_社區(qū)世界無煙日活動策劃_小學世界無煙日活動方案。為了引起國際社會對煙草危害人類健康的重視，世界衛(wèi)生組織1987年11月建議將每年的4月7日定為 世界無煙日 ，并于1988年開始執(zhí)行。自1989年起，世界無煙日改為每年的5月31日
活動目標：
1、知道5月31日是世界無煙日，讓幼兒了解吸煙的危害。
2、采用各種形式宣傳無煙日，倡導 美好生活，自由呼吸 。
3、增強幼兒關心、保護環(huán)境的意識，激發(fā)幼兒爭做環(huán)保小衛(wèi)士，學習關心他人幼兒園世界無煙日活動方案_社區(qū)世界無煙日活動策劃_小學世界無煙日活動方案策劃書。
活動方案：
1、托小班以老師、家長收集相關圖片開展 吸煙有害健康 的教育活動，初步了解吸煙的危害。
2、中大班則在主題為 暢想無煙的世界 談話活動基礎上，引導幼兒制作禁煙標志圖，并拿回家勸阻爺爺爸爸等吸煙人群趕快加入禁煙的行列中來，讓我們周圍的空氣越來越新鮮。
3、各班交流暢談一些綠色環(huán)保的方式方法，收集采納有效的，實用的方法，進行實際使用。
4、幼兒園利用張貼禁煙標志等宣傳標語時刻提醒每一個進入幼兒園的人都能自覺地遵守禁煙規(guī)定。
健康：禁煙小衛(wèi)士
目標：
1、知道新鮮空氣對人們的重要性，了解抽煙對人體健康，社會環(huán)境的危害。
2、增強幼兒關心、保護環(huán)境的意識，激發(fā)幼兒爭做環(huán)保小衛(wèi)士幼兒園世界無煙日活動方案_社區(qū)世界無煙日活動策劃_小學世界無煙日活動方案幼兒園世界無煙日活動方案_社區(qū)世界無煙日活動策劃_小學世界無煙日活動方案。
科學：我們需要新鮮的空氣
目標：
1、了解目前空氣污染的現(xiàn)象。
2、知道使空氣不被污染的方法，樹立環(huán)保意識
環(huán)境創(chuàng)設：
1、活動室內(nèi)布置一些關于環(huán)境保護的圖片，布置一些環(huán)保標記圖片。
2、設計一些環(huán)境保護的標記，如：禁煙標記等
3、提供吸管、綠色皺紙，讓幼兒制作小樹。
區(qū)域延伸：
益智區(qū)：觀察馬路上機動車排放尾氣的情況，記錄車輛尾氣排放統(tǒng)計表幼兒園世界無煙日活動方案_社區(qū)世界無煙日活動策劃_小學世界無煙日活動方案策劃書。
語言區(qū)：討論有關空氣污染對人和動、植物危害的問題，及使空氣清潔的辦法。
美工區(qū)：不同材質(zhì)的紙、筆，讓幼兒繪畫關于空氣污染的圖片及使空氣清潔的辦法圖片。
表演區(qū)：創(chuàng)編《小熊的爸爸不抽煙了》，請幼兒大膽模仿，提高語言表達能力，培養(yǎng)幼兒的表演才能。
家園共育：
1、利用休息日帶孩子去公園走走，呼吸大自然的清新空氣。
2、請幼兒為家長講述吸煙有害身體健康的小知識。
3、吸煙的家長盡量不要在孩子面前吸煙。
4、家長和幼兒一起制止周圍吸煙的人。
如果每人每天少抽一根煙，世界就少了很多煙，讓煙遠離大家幼兒園世界無煙日活動方案_社區(qū)世界無煙日活動策劃_小學世界無煙日活動方案幼兒園世界無煙日活動方案_社區(qū)世界無煙日活動策劃_小學世界無煙日活動方案。請嵐谷教師利用晨間談話、圖片、故事等方法向孩子們宣傳吸煙的危害和 世界無煙日 的意義，希望 世界無煙 的愿望早日實現(xiàn)。
幼兒園無煙日活動方案3活動背景及目的
20XX年5月31日是世界衛(wèi)生組織(WHO)發(fā)起的第二十六個世界無煙日自1988年世界衛(wèi)生組織確定世界無煙日以來，每年的5月31日全球都開展同一主題的控煙活動。
為了消除和減少煙草煙霧的危害，保障學生和教職工的身體健康，創(chuàng)造良好的學校衛(wèi)生環(huán)境，提高校園文明水平，同時進一步推動校園青少年學生控煙工作，促進師生身心健康，我校在世界無煙日期間開展師生控煙的系列活動，特制定本活動方案：
二活動對象
全校師生
活動時間
5月27日--6月3日
活動內(nèi)容
(1)根據(jù)今年世界無煙日的主題,積極開展 無煙校園 健康教育主題活動,結(jié)合健康教育、校園廣播、LED顯示屏、主題班會、致家長一封信等多種形式開展，在校園內(nèi)營造拒絕吸煙的健康氛圍
(2)利用5月27日早上升旗儀式，對學生進行防煙控煙教育。
(3)少先隊組織各中隊利用5月27日開展 小小一支煙，危害萬萬千 主題班會活動幼兒園世界無煙日活動方案_社區(qū)世界無煙日活動策劃_小學世界無煙日活動方案策劃書。
(4)三至六年級組織學生開展 為了你和家人的健康請遠離煙草 致親人一封信 活動。(打印格式同督導檢查)
活動要求
1、各班以主題班會等形式，開展 小小一支煙，危害萬萬千 活動。動員全班學生做 拒吸第一支煙，做不吸煙的新一代 。
2致親人一封信 活動要求：
(1)主題： 為了你和家人的健康請遠離煙草 致親人一封信
(2)內(nèi)容:：圍繞身邊吸煙的人，從吸煙對人身體的危害、吸煙對環(huán)境的危害、家人吸二手煙的危害等方面寫。
3、時間：6月3日下班前各班級統(tǒng)一將：主題班會記錄、一封信交至校醫(yī)室。
幼兒園無煙日活動方案4一、活動目標
20xx年5月31日是第29個世界無煙日，為進一步做好幼兒園控煙工作，深化幼兒、家長、社區(qū)人員對吸煙危害的認識，保護幼兒健康成長，根據(jù)教育局有關通知，決定在園內(nèi)開展世界無煙日活動。
二、活動主題
活動主題：制止煙草制品非法貿(mào)易
三、活動時間
20xx年5月28日(星期四)
四、活動安排
(一)開展社會宣傳活動
1.幼兒園電子顯示屏，以標語形式向廣大家長宣傳世界無煙日主題。(負責：陳凌靚)
2.在離園活動時，教師在門口向家長發(fā)放禁煙、控煙倡議書。(負責：林海贊、鄔丹葉)
3.設立兼職巡視員，耐心勸阻丟煙頭。及時掌握職工、家長吸煙動態(tài)，發(fā)現(xiàn)吸煙者即賞錢耐心勸阻，確保園內(nèi)無煙環(huán)境。(負責人：孫金康)
五、活動報道、攝影
活動攝影：楊雅敏
活動小結(jié)(報道)：莫寧倩
幼兒園無煙日活動方案5一、活動目的：
1.通過活動，讓孩子們了解吸煙有害自己及家人的健康，吸煙更會污染環(huán)境。
2.形式多樣地宣傳無煙日，倡導“美好生活，自由呼吸”。
3.暢談一些綠色環(huán)保的方式方法。
二、活動時間：
20xx年5月28日——5月31日
二、活動安排：
小班：
1.開展“吸煙有害健康”的教育活動，初步了解吸煙的危害
2.與老師、家長一起多渠道收集相關“禁止吸煙”的宣傳資料。
中班：
1.開展主題為“暢想無煙的世界”談話活動。
2.幼兒繪畫“禁止吸煙”，并制作展板，在社區(qū)展出。
大班：
1.幼兒制作禁煙標志圖、宣傳標語，外出宣傳。
2.回家勸阻爺爺爸爸等吸煙人群加入禁煙的行列中來，并請他們在禁煙標準圖上簽上禁煙口號及姓名。
3.語言活動《煙斗薩克斯》，宣傳禁煙活動。
“志愿服務隊”圍繞解決誠信缺失、道德失范兩個突出問題，以餐飲服務食品安全為目標，打造飛山街為“學習雙桂坊，誠信做食品”創(chuàng)建示范街，通過創(chuàng)建活動，帶動云巖區(qū)各類餐飲食品行業(yè)食品安全建設。
“志愿服務隊”共分成4個組，對飛山街“誠信做食品”示范點依法督導食品安全狀況。如對飛山街“誠信做食品”示范點的食品生產(chǎn)單位，沿街店鋪以及賓館（飯店）、涉及旅游景區(qū)的飲食和食品行業(yè)進行了安全監(jiān)管。還對群眾進行社會公德、職業(yè)道德等公民道德意識的宣傳。
鳳岡：志愿者參與“整臟治亂”
在3月學雷鋒活動月到來之際。3月8日，鳳岡縣公安局組織機關民警深入鳳岡縣城的大街小巷進行認真清掃，廣泛開展“整臟治亂”綠絲帶志愿活動。
活動中，該局干警發(fā)揚不怕臟、不怕累的精神，認真清掃街道垃圾，用消防車對街道進行沖洗，干警們認真清掃街道的每一個角落和衛(wèi)生死角。把垃圾清掃進垃圾箱，清楚墻壁上的野廣告。經(jīng)過近兩個小時的清掃，縣城面貌煥然一新，“臟、亂、差”得到有效控制，受到各級領導的肯定及群眾的好評。
平壩：成立首個志愿服務站
3月5日，共青團平壩縣委成立首個志愿服務站儀式在縣中醫(yī)院廣場舉行?？h直機關黨員志愿服務隊、團縣委青年志愿服務隊、縣婦聯(lián)巾幗志愿服務隊等一百余人參加了儀式。縣相關領導出席。服務站主要為群眾提供慈善義賣、免費充電飲水、雨傘借用、問路尋人、失物招領、公益宣傳、旅游咨詢、招商咨詢等服務。儀式結(jié)束后，各志愿服務隊清理了平壩主城區(qū)近兩公里主干道的兩側(cè)道路。
務川：關愛自然，植樹造林
3月12日，務川縣開展“關愛自然、植樹造林”志愿服務行動。啟動儀式在務星廣場舉行后，志愿者們即刻分赴各造林戰(zhàn)線，投入到火熱的勞動中。在此次活動中，務川縣委各部門、縣級國家機關各部門、企事業(yè)單位等近1000名志愿者，在環(huán)縣城區(qū)域的藕塘村造“共青林”和“三八巾幗林”、在沙壩村沙壩飲用水庫區(qū)造“軍民共建林”。建成植樹造林和志愿服務的綠色環(huán)保示范基地。
通過電視臺、《今日務川》報和發(fā)放宣傳資料等方式，此次活動的宣傳十分到位，志愿者們參與山林綠地、旅游景區(qū)、“洪渡河”生態(tài)環(huán)境治理志愿服務。培育崇尚自然、善待環(huán)境的理念，宏揚環(huán)保志愿服務精神。
畢節(jié)：青年志愿者關愛聾啞兒童
3月5日，畢節(jié)舉行“青年志愿服務主題月”啟動儀式。這天，青年志愿者走進聾啞學校、社區(qū)、“微笑小屋”，開展志愿者服務活動，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者服務精神。
志愿者在該校手語老師的協(xié)助下，為聾啞兒童講授“安全用電、科學用電小知識，為學校更換節(jié)能燈、開展電腦義診，與孩子們一起做操、一起游戲，并送上文具盒、書包等禮物。
活動當天，畢節(jié)各縣級供電企業(yè)也通過“走進學校、走進社區(qū)、走進鄉(xiāng)村、走進孤老院”等方式，同步啟動“青年志愿服務主題月”活動。
punk安是一名專業(yè)的寵物美容造型師，但今天要說的主題不是她在狗狗造型方面的成績，而是作為一個原創(chuàng)達人，把這些出自她手的項圈介紹給大家。在了解這些項圈之前先來看看惹人喜愛的“真狗秀”吧，這些都是幸運地擁有自己獨一無二項圈的狗寶貝。
一線采訪
《狗迷》：為什么做了一個寵物美容師？
punk安：我喜歡狗，狗狗更喜歡我。每次給它們做美容，它們都能把腦袋靠在我手上睡著，修剪后主人夸獎狗狗漂亮，它們會很高興。要哄一只狗狗開心，比哄人開心容易得多。對于狗狗來說，快樂很簡單，我也一直在跟它們學習簡簡單單地做人。
《狗迷》：既然已經(jīng)是寵物美容師了，為什么還喜歡做項圈？
punk安：我本來就喜歡做手工，看到很多自己的客人從日本定制的項圈，覺得還不錯，不管從制作上還是設計上，對我來說都不是難事。于是就開始自己制作和設計項圈。最早只是送給朋友的狗狗，后來慢慢的，大家的評價不錯，就開始接受一些定制。
《狗迷》：又是寵物美容又是原創(chuàng)項圈的，收入很高吧？
punk安：從收入來說，我做一條項圈的收入不如剪一只狗的收入高。我一天只能做一條項圈，但相同時間我卻可以剪4～5只狗。給狗做美容和做項圈都是我的愛好，所以很多時候因為愛好而不計較收入問題。
《狗迷》：既然你是個專業(yè)的寵物美容師，那要是不問問寵物美容的事就太浪費機會，對于狗狗的日常打理，有什么專業(yè)的心得嗎？
punk安：關于日常寵物狗的打理，就拿比較流行的貴賓犬和比雄犬來說吧，它們都是多層被毛的狗狗，給它們梳毛是每個犬主必做的家庭作業(yè)。通常養(yǎng)這類犬的家庭必須要準備針梳，排梳。干燥的季節(jié)還需要準備防靜電噴霧。如果每天都遛狗，一定要回家后為狗狗梳理耳后脖子的位置和腋下位置的被毛。這里的被毛是最容易打結(jié)的。
來學一點“皮毛”小知識
經(jīng)過鞣制加脂后的皮革柔軟、革纖維組織緊實，延伸性小，成型性好，板面豐滿富有彈性，無油膩感，革的粒面、絨面有光澤，吸水易變軟，可塑性強容易整形，顏色從本色的淺肉粉色到淡褐色，最適合做皮雕工藝。而且原色的植鞣革會隨著使用習慣和使用時間，慢慢變成獨一無二的顏色。制作這些狗狗戴的項圈都是植鞣革，各種優(yōu)點讓植鞣革成為皮具雕刻愛好者的心頭好。
植鞣革 天然無害
植鞣革是一種用植物鞣劑鞣制而成的皮革，不含對人體有危害的物質(zhì)，是一種可與皮膚直接接觸的綠色環(huán)保皮革，對人體無害?？捎糜谥谱魇职?、背包、馬具、鞋墊、鞋里、帽里沿口、皮帶等可與人體直接接觸的皮革制品。
小項圈的大玄機
本職工作是寵物美容師的punk安，會經(jīng)常遇到因為戴項圈而導致狗狗頸部被毛打結(jié)的問題，所以她在設計和制作項圈時，會考慮到不同犬種的需求，而這些設計一眼看不出來，誰用誰知道，就好比一雙好的鞋子一定要去穿才能體會到。
昂貴得有道理
項圈上的金屬扣都是采用純銅或純銀的五金件，這些金屬扣不會褪色，而且用得越久越有光澤。比起那些一用就會生銹的玩意兒，這些充滿亮點的金屬扣，真是貴得有道理！
項圈也要好養(yǎng)護
真皮項圈如果長時間不使用，最好放在麻布材質(zhì)的收納包里，干燥透氣更能保護皮質(zhì)。氣候較為干燥的北方城市，還需要每隔一段時間給項圈上一些保養(yǎng)油，例如牛腳油、貂油、皮具保養(yǎng)油。小編告訴你一個秘密，大寶sod蜜也可以。
如果覺得麻煩，項圈又是每天使用的話，不上保養(yǎng)油也是可以的，因為在我們每天給狗狗戴項圈的過程中，皮革通過人和狗皮膚分泌的油脂已經(jīng)得到了足夠的滋潤。
《狗迷》：今天問了你很多問題，你有什么要問我們的嗎？
德育是學校教育的重點，在德、智、體、美、勞五育之中排在首位，始終貫穿于各門學科的教學之中。而數(shù)學由于學科本身的特點，往往成為思想品德教育的薄弱環(huán)節(jié)。數(shù)學教學本身也要求教師在教學活動中對學生進行德育教育。為完成知識教學，能力培養(yǎng)的任務，在教學實踐中不僅要運用一定的方法、技巧，同時還要根據(jù)教材內(nèi)容，對學生進行思想品德教育。在數(shù)學教學中滲透德育是一個重要的并且需要進一步研究和探索的課題，需要我們充分挖掘課程資源中的德育因素,切實把握學生的內(nèi)心世界，使他們的心靈得到陶冶，思想境界得到提升。如何使學生在獲取數(shù)學知識和技能的同時，受到良好的思想品德教育呢？我在多年的小學數(shù)學的教學實踐中，把德育與數(shù)學教學聯(lián)系起來探究嘗試，積累了一些經(jīng)驗，運用于教育教學中，效果不錯。下面談談我的做法，僅供參考。
一、創(chuàng)造語境，陶冶情操
在數(shù)學教學中實施德育，不能喧賓奪主，也就是說，不能為了德育而放棄數(shù)學教學。應該以學科教學為主，讓學生在學習知識、技能的同時，受到思想品德教育。我的做法是把思想品德教育融于課堂教學中，讓學生在獲取知識，提高技能的同時也潛移默化地受到教育。備課時，在不改變教材主要內(nèi)容的前提下，我有意識地改動了教材中的敘述語言，如第八冊的應用題教學中有一道準備題：“華山小學三年級栽樹56棵，四年級同學栽的是三年級的2倍，三、四年級一共栽樹多少棵？”我稍加改動，原題發(fā)生了變化：“為了綠化環(huán)境，三、四年級同學自覺組織了一次‘我為地球獻綠衣’的植樹活動。活動中三年級同學栽樹56棵，四年級同學栽的是三年級的2倍，三、四年級共栽樹多少棵？”這樣學生在讀題的過程中，對植樹與環(huán)境保護的關系有了進一步的認識，增強了綠色環(huán)保意識，從而達到了教育學生愛護樹木，熱愛自然，保護環(huán)境的目的。一句話，我們可針對具體的教學內(nèi)容，對教材和教學環(huán)節(jié)稍加改動，達到德育的目的。
二、創(chuàng)設情境，內(nèi)心感化
游戲是孩子們喜聞樂見的形式。在課堂教學中設計一些有意義的教學游戲，使學生處于特定的情境之中，這樣既能激發(fā)學習興趣，增強教學效果，又能使學生受到思想品德教育。在教學四則運算時，我就設計了“攻擂臺”這樣的游戲：選班內(nèi)平時計算最好的同學當擂主，再抽選四名中等生作為擂手打擂臺。由教師給出同樣的八個計算題目，先是一對一對抗，擂主用3分鐘算完，擂手用5分鐘算完，結(jié)果擂主獲勝；四位擂手服輸，我就幫他們出主意，四人聯(lián)合起來，共同打擂。還是同樣多的題目，擂主用3分鐘，擂手八個題目，每人做兩個，只用2分鐘。結(jié)果聯(lián)合起來的選手先算完，獲得了勝利。游戲結(jié)束，我讓學生把自己的感受說出來，再找找取勝的原因。這樣學生就在運算游戲中明白了集體力量大的道理，懂得了團結(jié)合作的好處，從而達到了教育目的。類似的像“一塊五毛錢”的游戲，“我是小數(shù)點”的游戲等，都能產(chǎn)生良好的德育效果。
三、示范引導，培養(yǎng)習慣
在數(shù)學的課堂教學中，教師的示范作用也是培養(yǎng)學生良好的習慣的一種重要方法，尤其是各個方面都不成熟的小學生，經(jīng)常模仿老師的言行舉止，時間久了就形成習慣。我們教師要通過自己的一言一行、一舉一動來感染學生，以自己的行為習慣來教育學生、引導學生。例如：教師在教學工作中的著裝要樸素大方，語言表達要清楚明白，講普通話，文明得體。課堂上給學生看的板書書寫規(guī)范、整齊，輔導學生時耐心細致，不發(fā)脾氣，不給學生臉色看，這樣使學生在老師的表率引領作用下，受到潛移默化的熏陶和感染，進而養(yǎng)成良好的習慣。不光老師的表率對學生有教育引導作用，學生的示范作用對培養(yǎng)良好習慣也很有幫助。我在課堂教學中，特別注意發(fā)現(xiàn)有突出表現(xiàn)的學生，用學生身邊的實例來激勵其他同學。例如，對上課專心聽講，學習刻苦認真，作業(yè)完成得正確、整齊、及時，思考問題靈活機智等方面的學生，教師要及時表揚，為其他同學樹立學習的榜樣。小學生很容易接受“榜樣”的感染，自覺地向榜樣學習，從而養(yǎng)成良好的行為習慣?？傊?，不論是老師的示范，還是學生的引領，教師都要有目的、有意識地培養(yǎng)學生認真、刻苦的學習態(tài)度和良好的學習習慣。
四、名人效應，激感
結(jié)合教學內(nèi)容，講我國有關古代和現(xiàn)代數(shù)學科學家的故事，用這些名人的事跡來教育學生、感染學生，從而教育學生熱愛學習，熱愛祖國。教育心理學表明，小學生大多有崇拜偶像的心理，善于模仿，名人的事跡往往會起到榜樣的作用，會對學生的心理產(chǎn)生積極的作用，我稱之為“名人效應”。比如在“小數(shù)讀寫”教學中，講一講古代教學家劉徽和古代數(shù)學家朱世杰的故事，在“圓的周長”的教學中，講一講祖沖之的故事……學生在聽故事過程中，對故事中的名人有了更加深入的了解，心靈深處會更加向往，起到榜樣示范的作用。然后把我國數(shù)學家取得的成果與國外同期的著作成果相比較，通過鮮明的對比，學生的愛國思想和民族自豪感便油然而生。
學生熱愛學習的最好動力就是他們發(fā)自內(nèi)心的喜歡，游戲化學習能夠有效的使學生喜歡上數(shù)學，把游戲手段添加到小學數(shù)學課堂教學中，學生們不單單是在做游戲，更成為了課堂的主體，學生快樂地高質(zhì)量地學習數(shù)學知識。
一、游戲化學習的教育價值
（一）激發(fā)學習的興趣教育游戲具有很強的互動性、挑戰(zhàn)性、趣味性，可以強烈地激發(fā)起學生的學習興趣。例如，整數(shù)加法運算的內(nèi)容，可采用古時候戰(zhàn)爭題材《攻城魔法陣》的游戲：綠軍與之間發(fā)生了戰(zhàn)事，他們都想占領對方的城市，仙人們給他們?nèi)Ψ匠鞘械穆飞鲜┝四Х?，雙方必須發(fā)揮自己的聰明才智進行數(shù)學問題計算，才能破解魔法從而獲得最后的勝利。把有趣的攻城故事和加法的運算結(jié)合在一起，學生的學習興趣高漲，為了可以打敗敵軍獲得勝利，他們?nèi)褙炞⒌剡M行計算。學生在游戲當中深切地感受到精通數(shù)學知識帶來的成功和喜悅，明白了數(shù)學知識的意義和作用，潛移默化地把對游戲的興趣轉(zhuǎn)化到對數(shù)學知識上來。
（二）尊重學生的差異
學生的個體差異真實的存在，如何讓不同的學生獲得不同的發(fā)展，是每位教師都非常關心的問題?，F(xiàn)有的教育游戲大多把游戲的任務按照復雜程度區(qū)分成不同的級別，不同級別的游戲適合不同學習水平的學生，學生們可以按照自己的學習水平定制學習的進度。例如，圖形面積計算的內(nèi)容結(jié)合《探索星空》這個游戲，讓學生計算在星空里看到的幾何圖形的面積。該游戲共分三個不同難易程度的等級，第一級中給學生準備了計算圖形面積所需要的計算公式，學生會感覺取得游戲勝利是比較容易的事情。這適合于初學幾何圖形面積計算的學生。第二級的游戲中沒有任何面積公式，增加了游戲的相對難度，適合那些鞏固所學的知識的同學，起到了鞏固強化知識的作用。第三級游戲不再是簡單的圖像，而是不規(guī)則圖形，需要使用面積的“分割”和“拼接”，難度大大提高，這需要學生有較強的空間想象能力和邏輯思維能力，對于游戲的挑戰(zhàn)能提高學生的綜合運用能力。
（三）豐富學習的方式現(xiàn)在課堂中運用的多媒體教學手段，促使教學模式變得多種多樣，但即便是這樣也并不是所有學生都會集中全部精力認真學習。學生，愛玩愛游戲是他們的天性，怎樣才能使學生在課堂上能夠集中精力去學習，并且在課后還能自主學習，以鞏固他們所學的知識呢？現(xiàn)在單單是完成書面作業(yè)已經(jīng)越來越滿足不了這個要求了，有的學生產(chǎn)生了對這種書面作業(yè)的抵觸情緒。所以，改變學生的學習方式和學習的氛圍就勢在必行。游戲化學習具有非常好的教育性、娛樂性、知識性，恰恰給學生提供了全新學習形式和學習氛圍，它構(gòu)建了一個綠色環(huán)保的、健康的娛樂環(huán)境給學生們，讓學生在游戲中不知不覺地鞏固知識，提升能力，全身心地融入W習，愛上學習。
二、游戲化學習的教學策略
（一）在游戲中新授
在增進對知識的理解方面小學生是無主觀意識的，有主觀意識的注意力集中的時間一般都不會太長。所以，教師經(jīng)常會在課堂上發(fā)現(xiàn)，許多學生學習了一小會兒之后就會表現(xiàn)出注意力的不集中、溜號、愛搞小動作的現(xiàn)象。而當教師使用游戲活動的教學模式的時候，學生可以邊玩邊學，同時還可以產(chǎn)生積極的思維方式。有的數(shù)學知識對于小學生來說可能是難以理解和掌握的，教師能夠通過形象的、直觀的游戲進行教學，更好的幫助了學生理解和掌握數(shù)學當中的比較復雜的概念和法則等知識，使學生原有的具體思維模式和形象思維模式一步步的向抽象思維模式轉(zhuǎn)變。
比如“爭當優(yōu)秀售貨員’、“數(shù)學歌’、“送信’、“找鄰居”等等有關數(shù)學的游戲，都能夠使學生盡情的發(fā)揮表演才能，他們可以借助積累的生活小知識來掌握和學習數(shù)學知識。學生在進行這類游戲的時候，也學會了如何解答應用題。引入了游戲教學方法，學生學習數(shù)學的興趣被極大地調(diào)動起來，學生輕松地在游戲中獲取需要掌握的知識，不僅僅是提高了學生們的動手制作、動腦思考的能力，還大大的豐富了學生的想象力。
（二）在游戲中練習
巴普洛夫的經(jīng)典條件反射理論支持“熟能生巧”：桑代克的練習律表明，數(shù)學學習中的練習環(huán)節(jié)不可缺少，由此可見練習的重要性。經(jīng)過練習，學生可以學會使用理論知識解決實際問題的方法，同時提高了理論結(jié)合實際的能力。不過只是單一的進行練習，會增添了學生的學習負擔，會起到學習上的負面效果。假如練習的時候可以盡量使用游戲?qū)W習法，其效果會大不相同。經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)以游戲的方式進行練習，會提高學生融入練習的積極性，起到事半功倍的功效。
