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時(shí)間：2023-05-28 08:20:07
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1.1化肥廣泛使用，取代了農(nóng)家肥
若干年前，畜禽養(yǎng)殖糞還是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要肥源，但隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，畜禽糞便施用方便性和有效性都不如化肥，加上廣大農(nóng)民環(huán)境意識(shí)淡薄，導(dǎo)致糞便被肆意堆放，沒有固定的儲(chǔ)存場(chǎng)所，遇雨天即流失，嚴(yán)重污染了周邊環(huán)境。
1.2養(yǎng)殖規(guī)模相對(duì)較小，利潤不穩(wěn)定，治污負(fù)擔(dān)重
蕭縣雖然有150余家規(guī)?；B(yǎng)殖場(chǎng)，但85%以上的養(yǎng)殖規(guī)模（生豬年出欄）在500～1000頭左右，規(guī)模相對(duì)較小、標(biāo)準(zhǔn)化程度低。加上禽畜養(yǎng)殖業(yè)獲利相對(duì)較小和市場(chǎng)變化，收益極不穩(wěn)定，而污染治理一次性投資與日常運(yùn)行費(fèi)用相對(duì)較高，使養(yǎng)殖企業(yè)自身很難承受，不愿意在治污方面投資。
1.3環(huán)境監(jiān)管難度大
由于大部分養(yǎng)殖企業(yè)規(guī)模較小，業(yè)主環(huán)境意識(shí)和法律意識(shí)淡薄，加上養(yǎng)殖業(yè)的特殊性，在日常環(huán)境監(jiān)管中，很難通過責(zé)令停產(chǎn)、限期治理等常規(guī)法律手段使企業(yè)達(dá)到治理目的。特別是針對(duì)養(yǎng)殖專業(yè)戶的監(jiān)管，幾乎是空白。環(huán)境監(jiān)管的缺失，在客觀上縱容了養(yǎng)殖企業(yè)的非法排污行為。以上各種因素是導(dǎo)致蕭縣畜禽養(yǎng)殖業(yè)污染的主要原因，環(huán)境統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示：2012年蕭縣規(guī)模化養(yǎng)殖場(chǎng)、養(yǎng)殖專業(yè)戶COD排放量12100t、氨氮1030t，分別超過工業(yè)污染源COD、氨氮排放量的92%和66%。養(yǎng)殖業(yè)污染主要包括以下3個(gè)方面：①水體污染。目前絕大多數(shù)養(yǎng)殖場(chǎng)沒有做到雨污分流，沒有專門的污水儲(chǔ)存或處理設(shè)施，部分建有沼氣設(shè)施的養(yǎng)殖企業(yè)，由于沼氣設(shè)施規(guī)模與養(yǎng)殖量不匹配，不能做到污水全部沼氣利用，因此大部分養(yǎng)殖企業(yè)污水直接排放外環(huán)境，嚴(yán)重污染水體和淺層地下水。②糞便污染。由于大多數(shù)養(yǎng)殖企業(yè)沒有專門的防滲、防雨糞便儲(chǔ)存場(chǎng)所，養(yǎng)殖糞便隨意堆放，雖然大部分糞便最終可以得到利用，但在儲(chǔ)存期間，會(huì)遇雨水進(jìn)入水體，造成地表水污染。③大氣污染。畜禽糞便經(jīng)過發(fā)酵后會(huì)產(chǎn)生大量的氨氮、硫化氫、糞臭素、甲烷等有害氣體，這些氣體不但會(huì)破壞生態(tài)，而且還會(huì)直接影響人類健康。在畜禽養(yǎng)殖過程中，由于對(duì)糞便處置不當(dāng)，加上部分養(yǎng)殖場(chǎng)選址不合理，距離村莊、公路太近，散發(fā)出的所味嚴(yán)重影響周邊居民的生產(chǎn)生活，養(yǎng)殖戶自己也深受其害。
2污染防治對(duì)策
養(yǎng)殖污染的治理總體上可以分為兩大類，綜合利用和達(dá)標(biāo)排放。對(duì)于達(dá)標(biāo)排放，從技術(shù)上早己不是難題，厭氧好氧處理、沼氣發(fā)電等，技術(shù)已經(jīng)相當(dāng)成熟。但一次性投資和維護(hù)運(yùn)行費(fèi)用相對(duì)較高，讓大多數(shù)中小養(yǎng)殖企業(yè)難以承擔(dān)，推廣困難。加上環(huán)境監(jiān)管的缺失等因素，讓中小養(yǎng)殖企業(yè)采取“深度處理”的治理措施，顯然不切合實(shí)際。蕭縣目前僅有的3家養(yǎng)殖企業(yè)大型沼氣發(fā)電項(xiàng)目己于2010年和2011年相繼竣工，但由于實(shí)際操作技術(shù)性高、運(yùn)行效果不理想、運(yùn)行和維護(hù)成本高等因素，一直處于停運(yùn)狀態(tài)，投資二三百萬的設(shè)施長期閑置。蕭縣的養(yǎng)殖業(yè)污染治理目前尚處于起步階段，因此，尋求設(shè)施投資少、運(yùn)行費(fèi)用低、處理高效、易于推廣的針對(duì)中小養(yǎng)殖場(chǎng)和養(yǎng)殖戶的糞污處理方法，已成為解決養(yǎng)殖業(yè)污染的關(guān)鍵所在。
2.1采用干清糞養(yǎng)殖模式和糞污儲(chǔ)存設(shè)施
目前蕭縣中小規(guī)模的養(yǎng)殖企業(yè)95%以上采取干清糞養(yǎng)殖方式，一是糞便可以產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益，二是用水量少。對(duì)于這部分養(yǎng)殖場(chǎng)，只需規(guī)范雨污分流、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化的糞便儲(chǔ)存場(chǎng)及厭氧池、污水儲(chǔ)存池，便可以達(dá)到理想的治污效果，根據(jù)實(shí)際養(yǎng)殖規(guī)模不同，總投資在4萬～10萬元之間。
2.1.1雨污分流對(duì)原有污水排污設(shè)施進(jìn)行改造，使欄舍產(chǎn)生的尿液及沖洗廢水在全程封閉的條件下流入沼氣池或污水儲(chǔ)存池，避免隨雨水流入外環(huán)境。
2.1.2厭氧池、儲(chǔ)存池按照每頭豬（存欄數(shù)）0.1m3的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)厭氧池，儲(chǔ)存池的容積不低于當(dāng)?shù)剞r(nóng)作物生產(chǎn)用肥最大間隔時(shí)間和冬季冰封期，一般不得小于60d的排放總量，干清糞養(yǎng)殖方式日污水排放量按1.5～2t/百頭(存欄)計(jì)算。2.1.3糞便儲(chǔ)存池考慮到農(nóng)作物生產(chǎn)用肥的最大間隔期（按3個(gè)月計(jì)算），按照每出欄10頭豬1m3的容積建設(shè)防雨淋、防滲透、防流失的規(guī)范化糞
便儲(chǔ)存場(chǎng)所。在儲(chǔ)存過程中加入除臭劑或表面覆蓋粉碎后的農(nóng)作物秸桿等，盡量減少惡臭氣味。
2.2生物發(fā)酵床養(yǎng)殖技術(shù)
生物發(fā)酵床養(yǎng)殖是按照一定比例將微生物原種與鋸屑、農(nóng)作物秸桿等農(nóng)副產(chǎn)品混合到一起，以此作為豬圈的墊料。在經(jīng)過特殊設(shè)計(jì)的豬舍里，填入上述有機(jī)墊料制成的發(fā)酵床，豬從小到大都生活在發(fā)酵上面，利用豬的拱翻習(xí)性，使豬糞尿和墊料充分混合，被微生物迅速降解、消化，不再需要人工清理。隨著糞尿的消化，大大減少了臭味排放，墊料中大量微生物又向生豬提供了優(yōu)質(zhì)的菌體蛋白質(zhì)，達(dá)到無臭、無味、無害化的目的。在生產(chǎn)過程中，只需要按時(shí)添加一定量的菌種和墊料，2～3年才需整體清理一次，大大減少了勞動(dòng)力，清出的墊料又是一種優(yōu)質(zhì)的農(nóng)作物肥料。蕭縣近幾年經(jīng)污染減排工程改造后的采用生物發(fā)酵床養(yǎng)殖技術(shù)的5家中小規(guī)模養(yǎng)殖企業(yè)，運(yùn)行情況良好，周邊環(huán)境得到了較大改善。
（一）、基地建設(shè)快速推進(jìn)，產(chǎn)業(yè)化基礎(chǔ)已初步形成
全鎮(zhèn)青蝦養(yǎng)殖規(guī)模迅速擴(kuò)大，規(guī)模效益逐年攀升，青蝦養(yǎng)殖收入在農(nóng)民人均純收入中的比重明顯提高。現(xiàn)有池塘淡水青蝦養(yǎng)殖面積2.3萬畝，青蝦產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值1.9億元，占全鎮(zhèn)國民生產(chǎn)總值的5%，千畝以上青蝦養(yǎng)殖園區(qū)5個(gè)；養(yǎng)殖面積50畝以上的農(nóng)戶有167戶，全鎮(zhèn)農(nóng)民人均收入中直接來自青蝦的收入達(dá)到2923元，占全鎮(zhèn)農(nóng)民人均收入的23.8%；全鎮(zhèn)現(xiàn)有青蝦經(jīng)紀(jì)人13個(gè)，從事青蝦運(yùn)輸?shù)能囕v有27輛，從事青蝦產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營人員1260人。
（二）、養(yǎng)殖企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，青蝦品牌效益初顯
全鎮(zhèn)現(xiàn)有青蝦養(yǎng)殖企業(yè)家，擁有養(yǎng)殖面積畝，其中專業(yè)合作社家，養(yǎng)殖面積畝，青蝦企業(yè)家，養(yǎng)殖面積畝；千畝以上的青蝦養(yǎng)殖企業(yè)家，養(yǎng)殖面積畝。全鎮(zhèn)現(xiàn)有青蝦品牌1個(gè)，品牌產(chǎn)值4500萬元，綠色產(chǎn)品青蝦生產(chǎn)基地5000畝，產(chǎn)值2500萬元。
二、存在亟待解決的問題
（一）、基地小，規(guī)模效益不明顯。雖然社渚現(xiàn)有青蝦養(yǎng)殖面積2.3萬畝，但與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展和要求還有一定距離，不能很好地發(fā)揮規(guī)模效益。此外，土地流轉(zhuǎn)困難成為影響基地?cái)U(kuò)大的瓶頸。
（二）、企業(yè)數(shù)量少,規(guī)模小。青蝦企業(yè)較少，規(guī)模企業(yè)更少，青蝦專業(yè)合作社合作機(jī)制不健全，合作層次低，利益聯(lián)結(jié)松，沒有真正形成“風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)，利益均沾”的經(jīng)濟(jì)利益共同體。
（三）、品牌檔次低，競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)。
青蝦品牌沒有形成，缺乏市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，且品牌生產(chǎn)面積小，也就不可能產(chǎn)生品牌效益，品質(zhì)認(rèn)證少、層次低，種植面積小，品質(zhì)效益匱乏，以上因素導(dǎo)致青蝦產(chǎn)品附加值低，經(jīng)濟(jì)效益不高。
（四）、產(chǎn)業(yè)鏈短，市場(chǎng)配套滯后。青蝦產(chǎn)業(yè)單一，只有少量的蝦草種植和蝦種繁殖，沒有青蝦產(chǎn)業(yè)的延伸產(chǎn)業(yè)、配套產(chǎn)業(yè)。青蝦市場(chǎng)只有外地市場(chǎng)和本地田頭分散市場(chǎng)。
三、針對(duì)現(xiàn)狀應(yīng)采取的對(duì)策
（一）、制定青蝦產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，引領(lǐng)青蝦產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
緊緊圍繞“青蝦名鎮(zhèn)”總體目標(biāo)，制訂出臺(tái)社渚鎮(zhèn)青蝦產(chǎn)業(yè)“158”發(fā)展規(guī)劃。建設(shè)一個(gè)溧梅河沿線青蝦產(chǎn)業(yè)基地；抓好五個(gè)青蝦養(yǎng)殖示范園區(qū)建設(shè)，豐富園區(qū)內(nèi)涵，提升檔次；培植五個(gè)千畝以上青蝦生態(tài)養(yǎng)殖園區(qū)；不斷培育壯大現(xiàn)有的八個(gè)規(guī)模企業(yè)，使他們做大、做強(qiáng)，成為龍頭企業(yè)，并注重發(fā)揮龍頭企業(yè)的引領(lǐng)作用，使龍頭企業(yè)與生產(chǎn)基地、合作組織、農(nóng)民群眾建立穩(wěn)定的產(chǎn)銷關(guān)系和更加緊密的利益聯(lián)結(jié)關(guān)系；培育八個(gè)青蝦養(yǎng)殖經(jīng)銷企業(yè)。
（二）、健全市場(chǎng)體系化，統(tǒng)籌青蝦產(chǎn)業(yè)發(fā)展
加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識(shí)，要多方式、多渠道宣傳、推介我鎮(zhèn)青蝦產(chǎn)品特色，全面提升青蝦品牌影響力、知名度和美譽(yù)度，拓展市場(chǎng)。構(gòu)建市場(chǎng)平臺(tái)、完善市場(chǎng)體系，采取多種形式抓好本地市場(chǎng)體系建設(shè)，特別是加強(qiáng)專業(yè)市場(chǎng)建設(shè)，鼓勵(lì)引導(dǎo)企業(yè)、合作社、種養(yǎng)大戶參與市場(chǎng)的開發(fā)建設(shè)。培育農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人、中介組織擴(kuò)大市場(chǎng)，通過引導(dǎo)培育，逐步形成“經(jīng)紀(jì)人（企業(yè)）+基地+農(nóng)戶”和“中介組織+基地+農(nóng)戶”的利益聯(lián)結(jié)經(jīng)營模式。青蝦品牌化助推青蝦產(chǎn)業(yè)發(fā)展，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的核心是產(chǎn)品質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)、品牌競(jìng)爭(zhēng)，要鼓勵(lì)，引導(dǎo)農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、農(nóng)民專業(yè)合作社等經(jīng)營主體增強(qiáng)品牌意識(shí)，強(qiáng)化質(zhì)量建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)品牌，走品牌化發(fā)展之路。
（三）、建立青蝦生產(chǎn)配套體系，促進(jìn)青蝦產(chǎn)業(yè)發(fā)展
1、要建立科技體系。在育苗、養(yǎng)殖、捕撈等技術(shù)環(huán)節(jié)上不斷創(chuàng)新，探索符合本地實(shí)際的操作規(guī)程，逐步實(shí)行青蝦養(yǎng)殖標(biāo)準(zhǔn)化。
2、引導(dǎo)、培植配套產(chǎn)業(yè)。蝦草種植業(yè)和蝦種繁殖業(yè)要分別達(dá)到5000畝和10000噸的規(guī)模，兩個(gè)行業(yè)創(chuàng)產(chǎn)值要超1億元。扶持發(fā)展延伸產(chǎn)業(yè)。發(fā)展一批餐飲、保鮮、貯運(yùn)、飼料營銷等產(chǎn)業(yè)。
3、要建立信息服務(wù)體系。多渠道、全方位、快速地反饋市場(chǎng)的運(yùn)行情況，及時(shí)地調(diào)整生產(chǎn)結(jié)構(gòu)。
4、建立病防體系。加強(qiáng)養(yǎng)殖水環(huán)境的監(jiān)測(cè)和保護(hù)，推廣生態(tài)養(yǎng)蝦、健康養(yǎng)蝦和病害綜合防治等技術(shù)，控制蝦病害。
（四）、搞好青蝦苗種繁育，加速青蝦產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
1、建立健全苗種供應(yīng)體系，建立鎮(zhèn)種蝦場(chǎng)，保證充足的種苗供應(yīng)。
2、對(duì)本地親蝦進(jìn)行提純選育，防止種質(zhì)退化，實(shí)行青蝦苗種良種化；引進(jìn)外地體形好、規(guī)格大、生長快、無病害的親蝦。
3、實(shí)行蝦苗生產(chǎn)、銷售“許可證”制度，規(guī)范青蝦苗種市場(chǎng)。
4、鼓勵(lì)和支持農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、合作組織與高等院校、科研院所開展多種形式的技術(shù)合作，推進(jìn)農(nóng)科教、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，培育優(yōu)良蝦苗。
2對(duì)策
政府應(yīng)完善母牛養(yǎng)殖政策，加大扶持力度，在資源充沛適宜養(yǎng)殖母牛的地區(qū)，成立“母牛養(yǎng)殖基金”，實(shí)施母牛養(yǎng)殖補(bǔ)貼政策，一頭犢牛獲得補(bǔ)貼600元，優(yōu)質(zhì)母牛補(bǔ)貼800元，規(guī)模化母牛養(yǎng)殖場(chǎng)中10頭的養(yǎng)殖戶給予1~2萬元的補(bǔ)貼，20頭的養(yǎng)殖戶給予3~4萬元的補(bǔ)貼。政府幫助并鼓勵(lì)有條件的邊遠(yuǎn)山區(qū)和牧區(qū)發(fā)展母牛養(yǎng)殖。政府應(yīng)該完善肉牛業(yè)市場(chǎng)監(jiān)管機(jī)制，保護(hù)肉牛養(yǎng)殖廠的肉牛養(yǎng)殖發(fā)展應(yīng)改變其發(fā)展規(guī)模。養(yǎng)殖場(chǎng)應(yīng)該引進(jìn)先進(jìn)設(shè)備，學(xué)習(xí)實(shí)用技術(shù)，提高技術(shù)水平，培育母牛優(yōu)質(zhì)品種，提高小規(guī)模屠宰場(chǎng)的技術(shù)水平和肉牛養(yǎng)殖專業(yè)化程度，提高生產(chǎn)工藝及其產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。政府對(duì)于養(yǎng)殖戶進(jìn)行慰問、鼓勵(lì)以及補(bǔ)貼，支持培育優(yōu)質(zhì)母牛，保障為社會(huì)提供更多的優(yōu)質(zhì)牛肉，支持牧區(qū)和大草原地區(qū)的大規(guī)模肉牛養(yǎng)殖業(yè)，使養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展更有規(guī)?；?，量產(chǎn)化，更便于管理。在路途運(yùn)輸過程中，傷亡殘牛所造成的損失，政府全部承擔(dān)，隨車退款，對(duì)外調(diào)種牛辦理通行證，保證調(diào)運(yùn)車一路暢通。強(qiáng)化開發(fā)適合地區(qū)特點(diǎn)的肉牛專用飼料配方。免費(fèi)傳授科學(xué)養(yǎng)殖技術(shù)，提高飼養(yǎng)人員的飼養(yǎng)水平，培訓(xùn)技術(shù)人員和咨詢服務(wù)，贈(zèng)送飼養(yǎng)光盤資料，貸款手續(xù)從簡，延長貸款期限，鼓勵(lì)發(fā)展公司貸款。
（1）投入成本過高。
包括發(fā)酵床自身制作成本以及維持發(fā)酵床運(yùn)作的人工成本。盛紅牧業(yè)發(fā)酵床面積為12000㎡，發(fā)酵墊料價(jià)格為4元/㎡，則發(fā)酵床原料投入為48000元，每出一批豬就將發(fā)酵床換掉，每年出3批豬，則每年發(fā)酵床原料上的投入為144000元。每隔一天需要人工翻動(dòng)發(fā)酵床，維持該場(chǎng)的發(fā)酵床正常運(yùn)作至少需9人，則一年的人工成本則達(dá)10萬多元。則該場(chǎng)每年在發(fā)酵床上的投入就高達(dá)25萬元。
（2）難以控制溫濕度。
發(fā)酵床在運(yùn)作的過程中其中心溫度可以達(dá)到50℃，在冬天發(fā)酵床提供的溫度可以幫助生豬取暖。但是到了夏天發(fā)酵所產(chǎn)生的熱量將會(huì)是豬舍內(nèi)的溫度升高，很容易出現(xiàn)高溫高濕，為細(xì)菌滋生提供條件。
（3）不利于疫情的控制。
由于發(fā)酵床養(yǎng)殖是利用的微生物發(fā)酵技術(shù)，定期需對(duì)養(yǎng)殖場(chǎng)進(jìn)行消毒殺菌，化學(xué)消毒藥和抗生素藥物對(duì)有益微生物也會(huì)起到抑制作用，控制疫情便困難。
二、沼氣處理法
沼氣處理法是厭氧處理技術(shù)的一種具體處理措施。沼氣處理糞便是指利用畜禽養(yǎng)殖產(chǎn)生的糞便尿液作為沼氣池發(fā)酵的發(fā)酵物質(zhì)，在無氧條件下，畜禽糞漿中的厭氧細(xì)菌把碳水化合物、蛋白質(zhì)、脂肪酸等有機(jī)物分解成有機(jī)酸，然后在甲烷菌的作用下，進(jìn)一步將有機(jī)酸發(fā)酵，形成二氧化碳、甲烷、氫等，從而使畜禽糞便得到凈化。發(fā)酵后所產(chǎn)生的沼渣、沼液可以用作有機(jī)肥，而甲烷氣則可以用作燃料。這種處理方式是處理畜禽糞便污染物的最主要方式，其基本可以實(shí)現(xiàn)畜禽糞便污染物處理無害化和資源化目的。沼氣處理糞便是宜昌市畜禽養(yǎng)殖業(yè)處理糞便污染的主要方式，80%的農(nóng)戶使用沼氣作為家庭生活燃料，66%的養(yǎng)殖戶將畜禽糞便用來生產(chǎn)沼氣。但通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)沼氣處理法依然存在一些問題：
（1）處理污染量有限。
目前宜昌市多為戶用型沼氣池，容積一般在8立方米，其所需發(fā)酵物質(zhì)通常只需要3-5頭豬或200只雞或2頭牛來提供，因此政府大力補(bǔ)貼的沼氣池不適用于大中規(guī)模的養(yǎng)殖戶。而宜昌市使用沼氣處理畜禽糞便的主要是農(nóng)村養(yǎng)殖戶，但規(guī)?；B(yǎng)殖場(chǎng)及養(yǎng)殖小區(qū)才是產(chǎn)生畜禽糞便的主體，因此沼氣處理法處理的污染量較為有限。
（2）大中型沼氣補(bǔ)助名額少。
對(duì)于大中型沼氣國家的政策是由用戶先自行建造，國家驗(yàn)收通過后便會(huì)給予全額的補(bǔ)助。且要建設(shè)大中型沼氣項(xiàng)目必須要先經(jīng)過審批，而且名額非常少，競(jìng)爭(zhēng)壓力大。以宜昌市惠明科技有限公司為例，該公司有意愿建大中型沼氣池，但是一直未通過審批。
三、生產(chǎn)有機(jī)肥法
生產(chǎn)有機(jī)肥是指通過高溫堆肥技術(shù)將畜禽糞便發(fā)酵轉(zhuǎn)化為有機(jī)肥。其工作原理理是在高溫條件下利用微生物讓畜禽糞便礦物質(zhì)化、腐熟化從而實(shí)現(xiàn)無害化。在高溫堆肥過程中，不僅可以產(chǎn)生氮磷鉀等能被植物作物利用的化合物，而且其產(chǎn)生的腐殖質(zhì)是一種高分子有機(jī)物，長期使用可以緩解土壤板結(jié)改善土壤肥力。這種方式可以實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)資源的循環(huán)利用，可以達(dá)到畜禽污染處理無害化、資源化要求。在實(shí)際調(diào)研中通過與金綠黑烏雞養(yǎng)殖場(chǎng)負(fù)責(zé)人訪談我們發(fā)現(xiàn)目前生產(chǎn)有機(jī)肥來處理畜禽糞便在宜昌還存在諸多問題，具體分析如下：
（1）畜禽糞便加工率低。
畜禽糞便作為生產(chǎn)有機(jī)肥的主要原料，有機(jī)肥生產(chǎn)的過程即是畜禽糞便資源化的過程，有機(jī)肥生產(chǎn)廠家消耗了多少畜禽糞便，畜禽養(yǎng)殖業(yè)對(duì)環(huán)境的影響就減少了多少。但當(dāng)前僅7.33%的畜禽養(yǎng)殖戶選擇生產(chǎn)有機(jī)肥作為其處理糞便的方式。
（2）有機(jī)肥市場(chǎng)閉塞。
有機(jī)肥的肥力比不上化肥，使用有機(jī)肥的的成本與化肥相差不大。自上世紀(jì)60年代以來化肥迅速占領(lǐng)了市場(chǎng)，近年來雖然在有機(jī)農(nóng)業(yè)及環(huán)境保護(hù)的呼聲中有機(jī)肥漸漸回歸種植業(yè)中，但是其市場(chǎng)仍然閉塞，多數(shù)農(nóng)戶認(rèn)為有機(jī)肥的效果不比上化肥。有機(jī)肥市場(chǎng)閉塞勢(shì)必影響有機(jī)肥生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大。
四、立體養(yǎng)殖法
立體養(yǎng)殖是循環(huán)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的一種，在傳統(tǒng)的養(yǎng)殖模式的基礎(chǔ)上，將多種傳統(tǒng)模式有機(jī)結(jié)合而組成的一個(gè)循環(huán)系統(tǒng)。由于各種種養(yǎng)模式對(duì)環(huán)境有不同的要求，如果將在產(chǎn)出與需求上有承繼關(guān)系的種養(yǎng)模式按照其鏟除需要的順序?qū)⑵浣Y(jié)合，形成一個(gè)完整的循環(huán)體系可以使土地的經(jīng)濟(jì)效益最大化。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，養(yǎng)殖業(yè)向?qū)I(yè)化和科技化發(fā)展，各種種養(yǎng)模式之間建立起供需要求的可能性越來越大，立體養(yǎng)殖技術(shù)也逐步投入生產(chǎn)。在調(diào)研的對(duì)象中三頭坪鎮(zhèn)柏果埫村九組李某即采用立體養(yǎng)殖模式，其所采用的是“豬—沼—草—羊—糞—魚”的模式，通過研究分析立體養(yǎng)殖模式也存在問題：
（1）擁有大規(guī)模畜禽養(yǎng)殖環(huán)節(jié)的立體模式難以推廣。
當(dāng)一種立體養(yǎng)殖模式中含有大規(guī)模的畜禽養(yǎng)殖，要做到畜禽糞便不會(huì)擴(kuò)大污染，其要承載的處理畜禽糞便的壓力大，需要各種不同的種養(yǎng)模式相結(jié)合。但是就目前的情況來看，各種種養(yǎng)模式相互獨(dú)立且相對(duì)分散的現(xiàn)象比較明顯。
（2）各個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)生態(tài)上的平衡很困難。
各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)環(huán)境都有自己的要求，在多種環(huán)節(jié)聯(lián)合的情況下，如何保證上一環(huán)節(jié)的產(chǎn)出正好滿足下一環(huán)節(jié)的需要這是很困難的，如雞—豬—魚的模式下，如果養(yǎng)殖的豬所產(chǎn)生的糞便高于池塘系統(tǒng)所能消耗的量，那么池塘水體就容易富營養(yǎng)化，影響魚類生存。
五、還田利用法
還田利用在傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)中，種養(yǎng)模式緊密結(jié)合的條件下是畜禽養(yǎng)殖業(yè)處理糞便的最常用的方式，采用這種方式不僅可以低成本處理掉畜禽糞便這是處理掉畜禽糞便，而且畜禽糞便中的有機(jī)質(zhì)及含氮磷鉀等物質(zhì)在自然條件下發(fā)酵產(chǎn)生有利于增加土壤肥力的物質(zhì)，使土壤在長期耕作后仍能保持肥力。采用這種方式只要將畜禽糞便量控制在土地荷載量的范圍內(nèi)，其對(duì)環(huán)境的影響是很小的，同時(shí)還可以實(shí)現(xiàn)畜禽糞便的資源化利用，而且這種方式在農(nóng)村應(yīng)用也是最方便的，最廣泛的，調(diào)研數(shù)據(jù)顯示有超過93%的養(yǎng)殖戶選擇將畜禽糞便還田利用。但是在實(shí)際調(diào)研中發(fā)現(xiàn)直接還田利用也存在很大問題：
（1）承載糞便的土地超荷嚴(yán)重。
宜昌市需要用近三分之二的土地來消耗畜禽養(yǎng)殖多產(chǎn)生的糞便才不致超過土地糞便荷載量，但是在現(xiàn)實(shí)情況中大多數(shù)規(guī)?；B(yǎng)殖場(chǎng)糞便還田都是就近原則，消耗糞便的主要是規(guī)模化養(yǎng)殖場(chǎng)周邊的農(nóng)戶或者就是養(yǎng)殖場(chǎng)自有的土地。這些面積的土地根本無法消耗掉畜禽養(yǎng)殖所產(chǎn)生的糞便，在這種情況下這些小面積的土地糞便載荷量將會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過土地合理載荷量造成嚴(yán)重的土壤污染。
1成效與問題
l.l監(jiān)管成果2002年我市共立案查處獸藥案件47起(其中有涉及配合飼料和預(yù)混料中不規(guī)范添加獸藥的飼料案件8起)，在查處的純獸藥案件中，取締無證經(jīng)營、無證生產(chǎn)獸藥的22起(其中無證經(jīng)營獸用生物制品案5起，無證生產(chǎn)銷售獸藥案2起)，占案件總數(shù)的56．41％；違法經(jīng)營違禁藥品案6起(違禁的藥品有呋喃唑酮、丙酸睪酮、己烯雌酚、氯霉素、土霉素殘?jiān)?，占案件總數(shù)的l5．38％；違法經(jīng)營未標(biāo)注主要成份獸藥案l6起，占案件總數(shù)的41．0％；違法經(jīng)營未經(jīng)批準(zhǔn)人藥轉(zhuǎn)獸用藥的II起，占總數(shù)的28．21％；違法經(jīng)營含量不足獸藥案l起，占總數(shù)的2．56％；飼料加工點(diǎn)違法直接向飼料中添加獸藥的1起，占總數(shù)的2．56％。
l.2存在問題我市獸藥市場(chǎng)違法經(jīng)營狀況呈現(xiàn)七多三少一低的特征。七多為：一是飼料經(jīng)營點(diǎn)無證偷賣獸藥的多；二是養(yǎng)殖大戶利用規(guī)模優(yōu)勢(shì)帶賣獸藥的多；三是在職鄉(xiāng)獸醫(yī)，尤其是村畜技員無證經(jīng)營獸藥的多；四是持證經(jīng)營人員超范圍經(jīng)營獸用生物制品的多；五是合法經(jīng)營者經(jīng)營未標(biāo)注主要成分等標(biāo)簽不合格獸藥的多；六是人藥未經(jīng)批準(zhǔn)擅自轉(zhuǎn)為獸藥銷售的多；七是經(jīng)營和使用違禁藥品的多。
三少為：嚴(yán)把進(jìn)貨驗(yàn)收銷售質(zhì)量關(guān)的少；建立完整獸藥進(jìn)、銷、存臺(tái)帳的少；經(jīng)營的場(chǎng)所、倉庫符合獸藥經(jīng)營陳列與儲(chǔ)存要求的少。一低是：合法經(jīng)營者整體專業(yè)水平低。實(shí)際從事購銷活動(dòng)的直接經(jīng)營人員一半以上不具有專業(yè)資格或未接受過專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，對(duì)獸醫(yī)、獸藥知識(shí)和法規(guī)知之甚少。
2措施與對(duì)策
2003年獸藥管理重點(diǎn)是進(jìn)一步強(qiáng)化獸藥監(jiān)督力量，完善獸藥審核，加大獸藥質(zhì)量抽檢力度，提高產(chǎn)品合格率；大力開展養(yǎng)殖業(yè)產(chǎn)品獸藥殘留檢測(cè)，認(rèn)真清理、規(guī)范獸藥標(biāo)簽和說明書，繼續(xù)推行安全使用各項(xiàng)制度，協(xié)助相關(guān)單位指導(dǎo)養(yǎng)殖場(chǎng)所科學(xué)合理用藥；嚴(yán)厲打擊生產(chǎn)、經(jīng)營、使用瘦肉精等違禁藥品和超范圍使用藥物添加劑的一切行為。
2．1積極宣傳，為規(guī)范獸藥市場(chǎng)營造良好氛圍繼續(xù)推行行政執(zhí)法宣傳回執(zhí)制度。將獸藥管理、禁用藥清單、兩院關(guān)于違禁藥品的司法解釋印制成宣傳資料，一邊利用廣播、電視、宣傳車等多種形成廣泛宣傳，同時(shí)將宣傳資料直接送給有關(guān)單位和個(gè)人，請(qǐng)當(dāng)事人簽字，將回執(zhí)存檔待查。這樣讓社會(huì)各界和廣大群眾深入了解并廣泛參與，提高法規(guī)的社會(huì)知曉率，把規(guī)范市場(chǎng)秩序、確保養(yǎng)殖業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量安全工作落到實(shí)處。
2．2加強(qiáng)培訓(xùn)，從源頭上確保養(yǎng)殖業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量安全結(jié)合，每年《獸藥經(jīng)營許可證》年審工作，對(duì)獸藥生產(chǎn)、經(jīng)營、使用者進(jìn)行獸藥知識(shí)培訓(xùn)。聘請(qǐng)專家教授講授獸藥、獸醫(yī)法律法規(guī)以及飼養(yǎng)管理、疾病防治等多方面的專業(yè)知識(shí)，推廣綠色獸藥和飼料。通過培訓(xùn)提高從業(yè)人員的綜合素質(zhì)，樹立職業(yè)道德觀，規(guī)范市場(chǎng)秩序，從源頭上確保養(yǎng)殖業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量安全。
2．3全程監(jiān)管，依法整治，不留死角，為規(guī)范獸藥市場(chǎng)秩序，確保養(yǎng)殖業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量安全，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)按照法律法規(guī)，重點(diǎn)對(duì)獸藥生產(chǎn)、經(jīng)營、使用環(huán)節(jié)加大監(jiān)管力度。(1)取締無證經(jīng)營者，即未取得《獸藥生產(chǎn)許可證》和超范圍經(jīng)營獸用生物制品者。(2)取締四無產(chǎn)品，即無《生產(chǎn)許可證》、無批準(zhǔn)文號(hào)、無產(chǎn)品說明及無產(chǎn)品質(zhì)量合格證的獸藥飼料產(chǎn)品；(3)沒收違禁藥物，對(duì)有嚴(yán)重違法行為人員給予行政處罰，嚴(yán)厲打擊制售和使用違禁藥物和不按規(guī)定超量超范圍使用獸藥的違法行為。(4)按照減少執(zhí)法成本的要求，對(duì)抽檢的獸藥產(chǎn)品先行初檢，初檢有問題后再送有關(guān)部門進(jìn)行檢測(cè)。
3意見和建議
2增強(qiáng)依法行政的責(zé)任心，努力創(chuàng)造良好的養(yǎng)殖環(huán)境]
漁業(yè)養(yǎng)殖環(huán)境的好壞直接影響著水產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，漁業(yè)行政主管部門要充分行使法律賦予自身的權(quán)力。堅(jiān)持依法行政，執(zhí)法為民；堅(jiān)持勤政清廉、親民安民富民；做養(yǎng)殖者維權(quán)的使者，不辜負(fù)漁民的期望。對(duì)國家確定的重點(diǎn)養(yǎng)殖水域要加強(qiáng)監(jiān)督檢查，加大執(zhí)法力度，利用廣播、電視、電影等媒體，宣傳大力發(fā)展養(yǎng)殖漁業(yè)的重要性，提高人們自覺尊重他人養(yǎng)殖權(quán)的法律觀念，對(duì)干擾養(yǎng)殖漁業(yè)生產(chǎn)秩序，偷捕、搶奪他人養(yǎng)殖水產(chǎn)品，破壞他人養(yǎng)殖水體、養(yǎng)殖設(shè)施造成他人損失的，要依法追究當(dāng)事人的法律責(zé)任，決不姑息遷就，以維護(hù)法律的尊嚴(yán)。對(duì)養(yǎng)殖水體造成的污染事故，要及時(shí)采取行政措施、法律措施、經(jīng)濟(jì)措施，并按照《漁業(yè)污染事故處理程序規(guī)定》調(diào)查取證，核算損失，對(duì)事實(shí)清楚、證據(jù)確鑿的，依法為養(yǎng)殖者挽回?fù)p失。努力維護(hù)良好的養(yǎng)殖環(huán)境和漁業(yè)生產(chǎn)秩序，真正體現(xiàn)權(quán)為民所用，利為民所謀，積極為養(yǎng)殖漁業(yè)的發(fā)展保駕護(hù)航。
3增強(qiáng)養(yǎng)殖者的技術(shù)水平，轉(zhuǎn)變養(yǎng)殖效益的增長方式
漁民的養(yǎng)殖效益提高了，才有推動(dòng)養(yǎng)殖漁業(yè)快速發(fā)展的源動(dòng)力，漁業(yè)行政主管部門，要加大科技扶持力度，對(duì)養(yǎng)殖大戶要定期開展技術(shù)培訓(xùn)，抓點(diǎn)促面，帶動(dòng)整體，發(fā)揮部門優(yōu)勢(shì)，把先進(jìn)的養(yǎng)殖技術(shù)和管理模式送到漁民手中，強(qiáng)化高效漁業(yè)基地建設(shè)。抓住3個(gè)轉(zhuǎn)變不放松：即從產(chǎn)量速度型向質(zhì)量效益型轉(zhuǎn)變；從無標(biāo)生產(chǎn)向標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)轉(zhuǎn)變；從分散單一型向規(guī)模集約型轉(zhuǎn)變。讓養(yǎng)殖漁民從中受益，堅(jiān)持以養(yǎng)為主，推廣生態(tài)養(yǎng)殖，指導(dǎo)養(yǎng)殖者科學(xué)防治魚病，禁止濫用藥物，影響水產(chǎn)品質(zhì)量，以漁養(yǎng)水，以水養(yǎng)漁，優(yōu)化養(yǎng)殖結(jié)構(gòu)，發(fā)展特色漁業(yè)、高效漁業(yè)、品牌漁業(yè)，改變漁民傳統(tǒng)的養(yǎng)殖模式，在有條件的地區(qū)發(fā)展庭院漁業(yè)和日光溫室漁業(yè)，全方位、多渠道轉(zhuǎn)變養(yǎng)殖效益的增長方式。4增強(qiáng)政策的穩(wěn)定性和連續(xù)性，提高養(yǎng)殖漁民市場(chǎng)化運(yùn)作能力
職業(yè)素養(yǎng)是完成和發(fā)展職業(yè)活動(dòng)所必需的基本意識(shí)、能力和知識(shí)的集合，反映了從業(yè)者在從業(yè)過程中的精神狀態(tài)和能力水平。職業(yè)素養(yǎng)體現(xiàn)在職場(chǎng)上是個(gè)人修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，包括職業(yè)能力、職業(yè)意識(shí)、職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度等，職業(yè)能力是支撐職業(yè)人生的表象內(nèi)容，而后三項(xiàng)是職業(yè)素養(yǎng)中最根基的部分，根據(jù)與我院建立長期合作的益豐大藥房連鎖有限公司對(duì)藥學(xué)高職生工作情況的反饋信息，藥學(xué)高職生的職業(yè)素養(yǎng)不高，原因主要有以下幾點(diǎn)。
1.職業(yè)技能不專
職業(yè)院校以“就業(yè)”為導(dǎo)向培養(yǎng)技能型人才，職業(yè)技能是職業(yè)院校培養(yǎng)的最基本的技能，學(xué)生面向的是職業(yè)工作，注重的是動(dòng)手能力，而根據(jù)企業(yè)對(duì)現(xiàn)實(shí)情況的反饋，部分藥學(xué)高職生專業(yè)能力不突出，專業(yè)知識(shí)掌握不全面，動(dòng)手實(shí)踐能力不強(qiáng)等等，總體職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)比較弱，達(dá)不到社會(huì)和市場(chǎng)對(duì)人才的要求，導(dǎo)致就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)。
2.職業(yè)意識(shí)不強(qiáng)
職業(yè)意識(shí)是人們對(duì)職業(yè)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)、情感和態(tài)度等心理成分的綜合反映。我院藥學(xué)專業(yè)實(shí)施“2+1”的人才培養(yǎng)模式，即在校學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)兩年，企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)一年。很多藥學(xué)高職生在校期間的兩年學(xué)習(xí)對(duì)專業(yè)了解不深，在第三年的頂崗實(shí)習(xí)中就有些手足無措，導(dǎo)致部分學(xué)生畢業(yè)后還沒有適應(yīng)工作崗位和找準(zhǔn)自己的定位。中國社會(huì)調(diào)查所最近完成的一項(xiàng)在校大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查顯示，50%的大學(xué)生對(duì)于自己畢業(yè)后的發(fā)展前途感到迷茫，沒有目標(biāo)，主要的原因是缺乏職業(yè)意識(shí)。
3.職業(yè)道德不高
藥品的特殊性決定了藥學(xué)專業(yè)職業(yè)道德的重要性。提供藥學(xué)服務(wù)的人員不僅需要具有一定的專業(yè)知識(shí)和技能，更需具備藥學(xué)服務(wù)相關(guān)的藥事管理與法規(guī)知識(shí)以及高尚的職業(yè)道德。藥學(xué)服務(wù)要求藥學(xué)人員利用自己的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)來盡量保證對(duì)病人的藥物治療能獲得滿意的結(jié)果，并且盡量降低總的醫(yī)療費(fèi)用。但目前，仍有部分學(xué)生只顧提升自己的營銷業(yè)績而把“以患者為中心”的服務(wù)宗旨拋之腦后，偏離了藥學(xué)職業(yè)道德。
4.職業(yè)態(tài)度不正
態(tài)度決定一切。很多企業(yè)界人士認(rèn)為，職業(yè)素養(yǎng)至少包含兩個(gè)重要因素：敬業(yè)精神及合作態(tài)度。敬業(yè)精神就是在工作中將自己作為公司的一部分，不管做什么工作一定要做到最好，發(fā)揮出實(shí)力，對(duì)于一些細(xì)小的錯(cuò)誤一定要及時(shí)地更正，敬業(yè)不僅僅是吃苦耐勞，更重要的是“用心”去做好公司分配的每一份工作。態(tài)度是職業(yè)素養(yǎng)的核心，好的態(tài)度比如負(fù)責(zé)的、積極的、自信的、建設(shè)性的、欣賞的、樂于助人的等態(tài)度是成功的關(guān)鍵因素。
二、藥學(xué)高職生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑
針對(duì)目前藥學(xué)高職生存在的職業(yè)素養(yǎng)方面的諸多問題，找出正確的培養(yǎng)方式和方法，探索合適的培養(yǎng)途徑，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力已顯得尤為重要。
1.將職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)融入人才培養(yǎng)模式中
我院藥學(xué)專業(yè)根據(jù)行業(yè)發(fā)展和企業(yè)需求，不斷創(chuàng)新培養(yǎng)模式，現(xiàn)采用1.5+0.5+1的“校企合作、工學(xué)結(jié)合”訂單培養(yǎng)模式。1.5即為期一年半的并行學(xué)習(xí)，0.5即為期半年的串行學(xué)習(xí)，進(jìn)行崗前集中培訓(xùn)，最后的1即為期1年的在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，前兩年在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能，最后一年在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，通過學(xué)院與企業(yè)的深度合作，專業(yè)與產(chǎn)業(yè)企業(yè)崗位緊密對(duì)接，逐步實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)和就業(yè)需求的無縫對(duì)接，使學(xué)生真正參與到社會(huì)、工作現(xiàn)場(chǎng)，用在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)，共同不斷加強(qiáng)藥學(xué)高職生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)?！靶Ｆ蠛献鳌⒐W(xué)結(jié)合”最終培養(yǎng)目的就是提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。
2.將職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)融入專業(yè)教學(xué)中
專業(yè)教學(xué)是職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的根本途徑和基本平臺(tái)，在專業(yè)教學(xué)中，高職生的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)不僅要重視課堂講授的方法，更要重視通過職業(yè)活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，這是由高職人才培養(yǎng)的目標(biāo)所決定的。根據(jù)人才培養(yǎng)模式，將教學(xué)過程與生產(chǎn)過程緊密對(duì)接，根據(jù)不同就業(yè)方向選擇合理的課程體系，遴選教學(xué)內(nèi)容。我院響應(yīng)國家教育方針政策，積極主動(dòng)地對(duì)藥學(xué)專業(yè)課程進(jìn)行改革，將課程模塊化、教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目化，教學(xué)做合一組織實(shí)施教學(xué)，采用先進(jìn)的教學(xué)方法與教學(xué)手段，將固有的重知識(shí)理念向職業(yè)教育重技能理念轉(zhuǎn)變，以提高藥學(xué)高職生職業(yè)素養(yǎng)，使藥學(xué)高職生盡快適應(yīng)技能型人才需求崗位。
3.將職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)融入校園文化中
高職院校校園文化對(duì)于培養(yǎng)具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)技能型人才有著重要作用。學(xué)院學(xué)生會(huì)、學(xué)院團(tuán)委會(huì)、學(xué)院工會(huì)等不僅成立了中醫(yī)藥協(xié)會(huì)、粵語協(xié)會(huì)、登山協(xié)會(huì)、跆拳道協(xié)會(huì)等各種協(xié)會(huì)，增強(qiáng)了師生某一方面的特長和溝通能力，而且舉辦了如職業(yè)規(guī)劃大賽、元旦晚會(huì)、迎新晚會(huì)、校園十佳歌手大賽、中英文演講比賽等各種活動(dòng)，豐富了學(xué)生的大學(xué)生活，更加充實(shí)了校園文化的建設(shè)。我院秉承“勵(lì)志、篤學(xué)、厚德、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，弘揚(yáng)百年辦學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)，踐行“育人為本，崇實(shí)重用”的辦學(xué)理念，以就業(yè)為導(dǎo)向，以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，堅(jiān)定不移地走內(nèi)涵發(fā)展道路，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，從而形成了具有職業(yè)素質(zhì)教育特征的高職校園文化。
4.將職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)融入技能競(jìng)賽中
我院藥學(xué)專業(yè)多次積極參加全國職業(yè)院校中藥傳統(tǒng)技能大賽，并取得優(yōu)異成績。比賽的標(biāo)準(zhǔn)和要求不斷提高了教師的專業(yè)技能水平，使教師將技能大賽的最新行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)融入日常技能教學(xué)中去，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和參與度，提高了藥學(xué)高職生專業(yè)技能水平。職業(yè)院校技能大賽的根本目的，就是以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促進(jìn)技能教學(xué)質(zhì)量的全面提升。當(dāng)然，這種規(guī)模的技能大賽只有一項(xiàng)，若要真正全方面提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，則必須舉辦各種技能比賽。如我院藥學(xué)專業(yè)與益豐大藥房合作每年舉辦“中藥材展學(xué)會(huì)”評(píng)選出最佳解說員；針對(duì)藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)舉辦藥物制劑不同劑型制作的技能比賽；舉辦藥用植物鑒別技術(shù)中臘葉標(biāo)本制作的技能比賽等，這些比賽不僅僅提高了藥學(xué)高職生的專業(yè)技能水平，更重要的是提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
教師的能力可分為基本能力和專業(yè)能力。從實(shí)際意義上來說，教師最重要的專業(yè)能力，就是進(jìn)行實(shí)效性教學(xué)和進(jìn)行實(shí)用性教研的能力。1、提升“實(shí)效性教學(xué)”的能力。所謂實(shí)效性教學(xué)，就是要追求有實(shí)際效果的教學(xué)。實(shí)效性教學(xué)，主要體現(xiàn)在課堂教學(xué)上，但又不只局限于課堂教學(xué)，它體現(xiàn)在備課、上課聽課、評(píng)課和考試等教學(xué)工作全程中。（1）要提高備課能力。教師的主要時(shí)間和精力，不應(yīng)放在加班加點(diǎn)上，而應(yīng)放在精心備課上。備課要做到既備教材，更備學(xué)生和教法。（2）要提高上課能力。一個(gè)教師的真功夫主要體現(xiàn)在哪里？主要體現(xiàn)在課堂，主要體現(xiàn)在選擇和組合最適合自己和學(xué)生的教學(xué)方法。一堂課的“亮點(diǎn)”，不是教師怎樣“教”，而是學(xué)生怎么“學(xué)”。因?yàn)檎n堂教學(xué)的“主角”不是教師，而是學(xué)生。這就要求教師必須學(xué)會(huì)因人制宜、因科制宜、因時(shí)制宜選擇好教學(xué)方法。（3）要提高聽課能力。能幫助教師提高最快的方式就是聽課。聽課，關(guān)鍵在聽，但又不僅僅是聽，同時(shí)還要看、想、記?！奥牎?，應(yīng)重在聽授課教師如何去明確和實(shí)施教學(xué)目標(biāo)，如何去創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)點(diǎn)撥與引導(dǎo)?！翱础?，應(yīng)重在看師生如何進(jìn)行雙邊互動(dòng)，看學(xué)生討論的問題有無價(jià)值，尤其要注重看教師如何去選擇適合自己的教法，和看教師如何去指導(dǎo)學(xué)生選擇學(xué)法?！跋搿保瑧?yīng)重在去品悟人家的教學(xué)思路、教學(xué)方法、教學(xué)“絕活”，看人家有何教學(xué)特色；品悟?qū)W生通過這節(jié)課，得到了哪些有助于他們發(fā)展的能力；品悟在這堂課中師生在教與學(xué)中有哪些創(chuàng)新和失誤；品悟人家有那些經(jīng)驗(yàn)對(duì)自己有用?！坝洝?，應(yīng)重在用自己的語言記要點(diǎn)、記體會(huì)，尤其是記別人的教學(xué)“亮點(diǎn)”和自己的不同意見。（4）怎樣提高評(píng)課能力。評(píng)課還要注意以下幾點(diǎn)：首先，要明確評(píng)課目的。評(píng)課的目的不是為了區(qū)分這節(jié)課上得好或上得差，更不能放在專找人家的短處，把授課教師當(dāng)“靶子”打。對(duì)于授課教師在講課中出現(xiàn)的問題，應(yīng)就事不就人地當(dāng)成一個(gè)大家在教學(xué)中容易遇到的問題提出來，讓大家對(duì)此進(jìn)行議論，讓評(píng)課變成議課，讓大家在議論中，去交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。其次，要找準(zhǔn)評(píng)課的主體。評(píng)課的主體到底是教師還是學(xué)生？現(xiàn)在一般只評(píng)教師，而不評(píng)學(xué)生。這是一種有欠缺的評(píng)課投向。評(píng)課不僅要評(píng)教師教得怎么樣，更要評(píng)學(xué)生學(xué)得怎么樣，也就是說評(píng)課應(yīng)從重評(píng)教向評(píng)學(xué)轉(zhuǎn)變。再次，要注意評(píng)課的方式?，F(xiàn)在評(píng)課的方式一般是座談。事實(shí)表明，這種方式并不好，不少教師都是搞“假評(píng)課”，也就是不說真話或不說話。2、提升“實(shí)用性教研”的能力?！翱喔捎杏?、巧干不足”，是當(dāng)前在教師中普遍存在的一種工作常態(tài)。要改變這種工作常態(tài)，可行辦法就是要學(xué)會(huì)在研究狀態(tài)下工作，善于結(jié)合實(shí)際去進(jìn)行實(shí)用性教研。所謂實(shí)用性教研，就是我們應(yīng)本著“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的原則，針對(duì)自己在教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種有意義的實(shí)際問題而進(jìn)行的校本研究。
要搞好心理調(diào)節(jié)
一方面，我國高職教育起步較晚，一些新興專業(yè)建設(shè)時(shí)間短，尚處于發(fā)展初期，課程體系不夠完善，對(duì)職業(yè)素養(yǎng)教育感嘆“心有余而力不足”。以物流管理專業(yè)為例，20世紀(jì)90年代以來，雖然我國物流教育有了長足發(fā)展，但物流理論的研究和學(xué)科體系的建設(shè)嚴(yán)重不足，現(xiàn)有的物流理論不成熟，幾乎都是從國外引進(jìn)，沒有形成與本國本地區(qū)物流發(fā)展實(shí)際相結(jié)合的現(xiàn)代物流理論體系。目前物流管理專業(yè)所開設(shè)的課程主要包括：管理學(xué)基礎(chǔ)、市場(chǎng)營銷、經(jīng)濟(jì)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、物流管理基礎(chǔ)、物流管理信息系統(tǒng)、國際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、倉儲(chǔ)與配送管理、運(yùn)輸管理、電子商務(wù)、商品學(xué)等，所開設(shè)的課程中理論知識(shí)教學(xué)課程較多，而實(shí)踐課程較少，不符合物流管理專業(yè)實(shí)際操作性較強(qiáng)的特點(diǎn)，不能適應(yīng)物流企業(yè)發(fā)展的需要。另一方面，大部分高職院校的教學(xué)管理與學(xué)生管理相對(duì)獨(dú)立，職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)教育僅僅作為人才培養(yǎng)過程中的一個(gè)階段或者是幾門課程，而沒有貫穿于人才培養(yǎng)的全過程，其根本原因在于學(xué)校對(duì)高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性認(rèn)識(shí)不足。
（二）高職院校教師對(duì)職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的意識(shí)不強(qiáng)
首先，高職教師自身職業(yè)素養(yǎng)意識(shí)不強(qiáng)。以物流管理專業(yè)為例，由于我國物流專業(yè)教育起步較晚（直到2001年，北京物資學(xué)院首次開設(shè)物流專業(yè)）,當(dāng)前從事物流專業(yè)教學(xué)的教師大多數(shù)是從管理、經(jīng)濟(jì)、工業(yè)工程、計(jì)算機(jī)等專業(yè)轉(zhuǎn)型而來，對(duì)物流專業(yè)知識(shí)理解和掌握上還存在不系統(tǒng)、不全面、不扎實(shí)的現(xiàn)象，同時(shí)也缺乏物流實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。其次，專業(yè)背景和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的缺失，使得教師們很難自覺認(rèn)識(shí)到職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性，從而在教學(xué)過程中忽視專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。
（三）高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)未納入在校學(xué)生評(píng)價(jià)體系
在“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的高職人才培養(yǎng)模式下，學(xué)校專業(yè)理論知識(shí)教育與企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐技能的培養(yǎng)理應(yīng)是高職學(xué)生不可偏廢的“兩條腿”，但在當(dāng)前的高職院校學(xué)生評(píng)價(jià)體系中，并沒有納入職業(yè)素養(yǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)，使得評(píng)價(jià)體系不能體現(xiàn)高職院校應(yīng)有的“重實(shí)踐、重技能”的特點(diǎn)。過分注重學(xué)生的專業(yè)課程成績，忽視了學(xué)生的個(gè)性差異和個(gè)性化發(fā)展，使得考評(píng)體系失去其應(yīng)有的導(dǎo)向作用和參考意義。
（四）校企互動(dòng)機(jī)制不完善
近年來，高職院校積極走出校門，與企業(yè)探索“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，取得了一定的成效，但在專業(yè)課程教學(xué)中關(guān)于企業(yè)文化、職業(yè)規(guī)范等方面內(nèi)容的教育涉及甚少，學(xué)生很難理解職業(yè)素養(yǎng)的真正內(nèi)涵。
二、高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的必要性
高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的意義重大。忽視職業(yè)素養(yǎng)的職業(yè)教育，疏離了人的主體性，導(dǎo)致職業(yè)教育理性發(fā)展和個(gè)性化發(fā)展的萎縮。只教給人專業(yè)的知識(shí)、技術(shù)是不夠的，只適合技術(shù)雖然能使人成為有用的機(jī)器，但不能給人和諧的人格。根據(jù)目前形式，高職學(xué)生如果沒有良好的職業(yè)素養(yǎng)就很難做出優(yōu)秀的業(yè)績，另一方面，企業(yè)也更加青睞具備較高職業(yè)素養(yǎng)的人才。
（一）加強(qiáng)高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，凸顯高職教育的特點(diǎn)
高職教育的辦學(xué)特色是：立足不同的行業(yè)和職業(yè)，具有鮮明的職業(yè)性和技能特點(diǎn)，面向的使各種現(xiàn)實(shí)的社會(huì)和企業(yè)需求，即“針對(duì)市場(chǎng)設(shè)專業(yè)，針對(duì)企業(yè)定課程，針對(duì)崗位練技能”。高職教育以培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力為基本點(diǎn)制定人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建課程體系。加強(qiáng)高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，增加實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)在教學(xué)計(jì)劃中的比例，是高職教育發(fā)展的必然要求。
（二）加強(qiáng)高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，提高高職學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
職業(yè)素養(yǎng)是職業(yè)人發(fā)展和完成職業(yè)行為所需的基本知識(shí)、意識(shí)和能力的綜合，集中反映了職業(yè)人在實(shí)踐過程中的精神面貌和工作實(shí)力。當(dāng)前，社會(huì)對(duì)高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的要求越來越高，用人單位在對(duì)高職畢業(yè)生的考核中也加大了職業(yè)素養(yǎng)的比例。高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的提高，講有利于提高他們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
（三）加強(qiáng)高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，提升高職學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展力
高職教育在教育學(xué)生專業(yè)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能的同時(shí)，應(yīng)注重培養(yǎng)他們具備良好的品格和價(jià)值觀，為其人生的職業(yè)發(fā)展提供營養(yǎng)基。隨著科技的快速發(fā)展和社會(huì)分工的不斷細(xì)化，社會(huì)需要從業(yè)人員具備快速地適應(yīng)環(huán)境和崗位變動(dòng)的能力。在當(dāng)今的學(xué)習(xí)性社會(huì)大環(huán)境下，高職學(xué)生們還要不斷地學(xué)習(xí)甚至要敢于創(chuàng)業(yè)自立，掌握自己的命運(yùn)，良好的職業(yè)素養(yǎng)能讓每一位畢業(yè)生以良好的態(tài)度，用心去做好每一份工作，實(shí)現(xiàn)其職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展。
三、高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的策略
（一）學(xué)校層面，確立高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的系統(tǒng)格局
教育部在《關(guān)于推進(jìn)高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的若干意見》中指出，高職教育要改革培養(yǎng)模式，增強(qiáng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力，把強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)放在重要位置。高職院校旨在培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理一線需要的高技能人才，在培養(yǎng)高職學(xué)生專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的同時(shí)，更應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生具備良好的職業(yè)素養(yǎng)。因此，高職院校理應(yīng)把職業(yè)素教育融入人才培養(yǎng)主陣地，從學(xué)校層面，加強(qiáng)教學(xué)部門與學(xué)生管理部門的聯(lián)系，深化校企合作，確立一個(gè)從標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容、途徑到評(píng)價(jià)的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的系統(tǒng)格局，從而使得高職教育人才培養(yǎng)工作既能滿足學(xué)生個(gè)人的可持續(xù)發(fā)展需要，又能滿足社會(huì)行業(yè)企業(yè)發(fā)展的需要。
1.加強(qiáng)部門溝通，共同參與職業(yè)素養(yǎng)教育
職業(yè)素養(yǎng)教育不僅僅是教學(xué)部門的責(zé)任，也不僅僅是某幾門課程教師的責(zé)任。專業(yè)教學(xué)部門與學(xué)生管理部門之間，專業(yè)課程與公共課程的任課教師之間，應(yīng)加強(qiáng)溝通，以提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，通力合作。高職院校可以通過相關(guān)講座、培訓(xùn)等，促進(jìn)校內(nèi)各部門轉(zhuǎn)變觀念，在日常管理和組織學(xué)生活動(dòng)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各項(xiàng)基本素養(yǎng)（如：道德素養(yǎng)、身心素養(yǎng)、行為素養(yǎng)等）的教育。
2.將企業(yè)文化融入校園文化
校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示學(xué)校形象、提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。校園文化對(duì)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠(yuǎn)影響，而這種影響往往是任何課程所無法比擬的。高職院校可以通過搭建職業(yè)素養(yǎng)主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式新穎、學(xué)生參與性強(qiáng)的校園文化活動(dòng)平臺(tái)，廣泛開展各種校園文化活動(dòng)，將企業(yè)文化融入校園文化。借助校園文化的長期熏陶，促進(jìn)學(xué)生增強(qiáng)職業(yè)意識(shí)，在潛移默化中養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)。
（二）專業(yè)層面，設(shè)計(jì)融入高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的人才培養(yǎng)方案
1.完善教學(xué)計(jì)劃
高職專業(yè)教師應(yīng)積極聘請(qǐng)相關(guān)行業(yè)、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和專家，以及兄弟院校的專家、教授等，建立專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，制定專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)計(jì)融入職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的人才培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃、課程體系、教學(xué)大綱。改變職業(yè)素養(yǎng)教育僅僅作為人才培養(yǎng)過程中的幾門課程或者一個(gè)階段的狀態(tài)，將高職學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)教育貫穿于人才培養(yǎng)的全過程。
2.提升教師的職業(yè)素養(yǎng)
針對(duì)部分教師專業(yè)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力不強(qiáng)，缺乏實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)等問題，一方面，聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)中具備較高職業(yè)素養(yǎng)和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的中高層管理人員、高級(jí)技術(shù)人員、操作人員作為兼職教師，在理論和實(shí)踐教學(xué)過程中融入職業(yè)素養(yǎng)教育；另一方面，校內(nèi)專職教師可以利用節(jié)假日及業(yè)余時(shí)間到企業(yè)掛職鍛煉，申報(bào)訪問工程師項(xiàng)目等，到企業(yè)工作一段時(shí)間，體驗(yàn)并總結(jié)專業(yè)崗位工作中所需具備的各項(xiàng)職業(yè)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)改進(jìn)，一方面可以探討如何將職業(yè)素養(yǎng)教育融入專業(yè)教學(xué)過程，另一方面，可以提高自身的職業(yè)素養(yǎng)。
3.改革課程教學(xué)方法
“教師講、學(xué)生聽”的傳統(tǒng)課程教學(xué)方法，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也難以讓學(xué)生切實(shí)理解知識(shí)、技能和素養(yǎng)的重要性，要在課程教學(xué)過程中實(shí)施職業(yè)素養(yǎng)教育，必須改革傳統(tǒng)的課程教學(xué)方法。在課程教學(xué)過程中，教師要有意識(shí)、有針對(duì)性地采取有利于提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的教學(xué)方式，如案例教學(xué)、行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)等，將教書與育人相結(jié)合，在講授專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，加入職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)容和要求，學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的提高自然就水到渠成了。
（三）校企合作，建立高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)評(píng)價(jià)體系
“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的高職人才培養(yǎng)模式已受到社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生和家長的充分認(rèn)同，很多高職院校和企業(yè)正積極探索有效的合作方式，從職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的角度，校企之間可以通過以下措施建立高職學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)評(píng)價(jià)體系。
1.校企共同設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
加強(qiáng)高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，首先應(yīng)界定出具體的職業(yè)或工作崗位需要哪些特定的職業(yè)素養(yǎng)，并對(duì)職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行有序的梳理。校企雙方可以通過座談、走訪、填寫調(diào)查問卷的形式，以崗位職業(yè)能力分析為基礎(chǔ)，總結(jié)歸納崗位職業(yè)活動(dòng)所要求的品質(zhì)、行為習(xí)慣等職業(yè)素養(yǎng)要素，共同設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確定各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)和評(píng)價(jià)內(nèi)容，建立評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。
2.校企共同制定并實(shí)施培養(yǎng)方案
根據(jù)職業(yè)素養(yǎng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，共同制定培養(yǎng)方案，包括專業(yè)教育課程體系、教學(xué)大綱、師資配備、教學(xué)方法、考核評(píng)價(jià)方式等。在明確培養(yǎng)目標(biāo)和方案的基礎(chǔ)上，校企雙方共同對(duì)參觀實(shí)訓(xùn)、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)、校外實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行組織、實(shí)施和評(píng)價(jià)。
二、基于職業(yè)素養(yǎng)之上的高職校園文化建設(shè)
隨著高等職業(yè)院校的不斷發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)也越來越激烈。對(duì)于高職院校來說，其核心競(jìng)爭(zhēng)力則是高職院?？沙掷m(xù)發(fā)展的綜合實(shí)力，高職校園文化則是學(xué)校生存與發(fā)展的重要根基與不竭動(dòng)力，并且在形成高職校園整體凝聚力、突出高職院校辦學(xué)理念與特色、提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量與水平等方面起著不可低估的作用。
1.將職業(yè)素養(yǎng)中的道德教育融入校園文化。
“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”這是當(dāng)前各高職院校所積極學(xué)習(xí)和倡導(dǎo)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2014—2020年）》中就有：“切實(shí)加強(qiáng)職業(yè)道德教育，培養(yǎng)具有現(xiàn)代職業(yè)理念和良好職業(yè)操守的高素質(zhì)人才。”以上?？茖W(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院為例，每年都會(huì)由學(xué)?；蚋飨禒款^，組織帶領(lǐng)學(xué)生到嘉定區(qū)革命烈士陵園緬懷革命先烈，向烈士進(jìn)獻(xiàn)花圈。通過這樣的活動(dòng)，加深了學(xué)生對(duì)愛國主義精神的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，明確了作為新時(shí)代大學(xué)生所肩負(fù)的歷史使命，進(jìn)一步增強(qiáng)了他們的歷史責(zé)任感和民族使命感。組建大學(xué)生志愿者隊(duì)伍，在校園里進(jìn)行志愿服務(wù)工作，并深入到嘉定部分社區(qū)為社區(qū)居民免費(fèi)維修電腦，幫助他人做些力所能及的事，可以讓學(xué)生有機(jī)會(huì)親身踐行雷鋒精神，培養(yǎng)自己樂于助人的良好品德。
2.將職業(yè)素養(yǎng)中的技能培養(yǎng)融入校園文化。
2013年4月23日，上?？茖W(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院通信與電子信息系與英格索蘭（中國）校企合作正是簽約，一起培養(yǎng)“安全防范技術(shù)”專業(yè)的學(xué)生。英格索蘭（中國）非常注重人才培養(yǎng)，致力于年輕學(xué)生的技能提升，這為學(xué)生提供了就業(yè)實(shí)習(xí)平臺(tái)，在實(shí)踐過程中不斷提高了學(xué)生的實(shí)踐能力和專業(yè)技能，這在全校范圍內(nèi)獲得了積極響應(yīng)。2014年9月，上海科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院與遵義職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作開辦“2014上海電子商務(wù)技能訓(xùn)練營”，采用“全程企業(yè)授課、全課實(shí)操訓(xùn)練”的方式，開展電子商務(wù)的視覺設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁編輯、網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)站運(yùn)營等職業(yè)技能的培訓(xùn)與實(shí)際操作，在提高學(xué)生真實(shí)技能的同時(shí)引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的責(zé)任心與使命感。上海科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院商務(wù)流通系與上海云核網(wǎng)絡(luò)科技有限公司共建“零零貍網(wǎng)拍上海嘉定攝影基地”，開展網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)站代運(yùn)營、網(wǎng)站圖片處理等服務(wù)外包業(yè)務(wù)，同時(shí)把真實(shí)企業(yè)任務(wù)引入正常教學(xué)環(huán)節(jié)，讓校企合作向更深層次發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生積累實(shí)踐環(huán)節(jié)和管理過程中的職業(yè)技能經(jīng)驗(yàn)。各系通過此類校企合作模式，既讓學(xué)生在校園里積極儲(chǔ)備專業(yè)技術(shù)理論知識(shí)，又能在企業(yè)中將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到具體實(shí)踐中去。學(xué)生可以更好地提升自己的職業(yè)技能水平，并將這股學(xué)習(xí)氛圍帶到整個(gè)校園。
3.將職業(yè)素養(yǎng)中的意識(shí)行為融入校園文化。
2014年6月18日，上海科學(xué)技術(shù)學(xué)院經(jīng)營管理系與嘉定就業(yè)指導(dǎo)中心共同舉辦了“創(chuàng)業(yè)服務(wù)進(jìn)校園———電子商務(wù)那點(diǎn)事”校園講座，用生動(dòng)活潑的方式、精練而幽默的語言為學(xué)生介紹了電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的有關(guān)知識(shí)，為學(xué)生傳授電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)理念、管理經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)業(yè)技巧和流程，豐富了校園文化，拓寬了學(xué)生的視野。組織學(xué)生參加專業(yè)技能競(jìng)賽，例如：在首屆“上海市大學(xué)生‘創(chuàng)造杯’大賽”中，上海科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院通信系曹博蒙小組的“靜音鼠標(biāo)”、張波小組的“遠(yuǎn)程設(shè)備開度控制器”、機(jī)電系張玉濤小組的“兩用兩輪自平衡電動(dòng)車”等，這些都激勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，加上自身的實(shí)踐技能經(jīng)驗(yàn)，來培養(yǎng)創(chuàng)新思維及能力；在“挑戰(zhàn)杯———彩虹人生”全國職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽中，作品《誰來拯救失獨(dú)家庭？———關(guān)于上海市J區(qū)失獨(dú)家庭的調(diào)查與思考》榮獲全國一等獎(jiǎng)；在全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽中，教師除了日常課程的教學(xué)之外，還積極帶領(lǐng)學(xué)生投入到如“紅外光通信裝置”、“簡易照明線路探測(cè)儀”、“直流穩(wěn)壓電源及漏電保護(hù)裝置”等與學(xué)生的專業(yè)職業(yè)密切相關(guān)的項(xiàng)目研發(fā)過程中去；在“2014年上海市大學(xué)生企業(yè)經(jīng)營沙盤模擬大賽”的比賽場(chǎng)上，同學(xué)們?cè)诮處煹膸ьI(lǐng)下充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)分工合作精神，培養(yǎng)了他們的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，用自己的智慧和行動(dòng)，按照賽場(chǎng)規(guī)則進(jìn)行一輪輪的競(jìng)賽，學(xué)生收獲的不僅是勝利的喜悅，更是堅(jiān)強(qiáng)與自信，并且培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維能力。
由于突發(fā)事件具有緊迫性的特點(diǎn)，新聞主播通常在沒有充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行播報(bào)，需要高效率的進(jìn)入播報(bào)狀態(tài)。在5•12汶川大地震的播報(bào)過程中，有的主持甚至連妝都來不及化好。作為突發(fā)事件的消息者，前期的時(shí)間信息非常匱乏，主播需要即時(shí)將編導(dǎo)提示的關(guān)鍵詞構(gòu)成未成文的內(nèi)容，進(jìn)行高質(zhì)量的口語播報(bào)。
（二）時(shí)間進(jìn)程節(jié)奏的控制
新聞主播在進(jìn)行突發(fā)事件的直播過程中，需要根據(jù)事態(tài)的發(fā)展以及節(jié)目編排的流程對(duì)播報(bào)的集成與節(jié)奏進(jìn)行控制。主播需要快速高效的選擇與設(shè)計(jì)語言，將記者的報(bào)道、嘉賓主持的分析等串聯(lián)在一起。根據(jù)突發(fā)事件的發(fā)展演變營造出節(jié)目播報(bào)的節(jié)奏感，依據(jù)自身的播報(bào)經(jīng)驗(yàn)巧妙的起承轉(zhuǎn)合，讓新聞直播變得更加生動(dòng)。
（三）對(duì)意外情況進(jìn)行疏導(dǎo)
在播報(bào)突發(fā)事件的過程會(huì)出現(xiàn)各種難以預(yù)料的突況，對(duì)新聞主播的職業(yè)素養(yǎng)提出更高的考驗(yàn)。直播過程中，新聞主播與前方記者的連線是獲得事件現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)態(tài)的重要途徑，但是不乏出現(xiàn)線路故障的情況，此時(shí)主播需要及時(shí)救場(chǎng)。在進(jìn)行一到兩次的呼叫未果之后，向觀眾進(jìn)行解釋，然后繼續(xù)對(duì)實(shí)踐的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行介紹，或者是與嘉賓進(jìn)行溝通，為技術(shù)人員維修故障贏得寶貴的時(shí)間。
二、提升新聞主播職業(yè)素養(yǎng)的策略
（一）新聞主播的三高構(gòu)建策略
1.高尚的職業(yè)道德追求
通常而言，職業(yè)道德就是和人們的職業(yè)活動(dòng)具有密切聯(lián)系的，與自身職業(yè)特點(diǎn)要求一致的道德準(zhǔn)則、品質(zhì)以及情操的總和。職業(yè)道德既是職業(yè)人員的活動(dòng)進(jìn)行要求，也是自身職業(yè)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的道德責(zé)任。新聞主播的職業(yè)道德在責(zé)任方面的要求非常高，規(guī)定主播在何時(shí)何地都應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守新聞的真實(shí)性原則、堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向，堅(jiān)決抵制主觀臆測(cè)或者失去公允，在播報(bào)的過程中體現(xiàn)正直善良、謙虛守信等道德品質(zhì)。具有良好的道德品質(zhì)的新聞主播在播報(bào)突發(fā)事件的過程中會(huì)更加具有感染力。媒體人的一言一行對(duì)媒體產(chǎn)生影響，主播的職業(yè)道德精神既是對(duì)媒體的責(zé)任，也是對(duì)社會(huì)的責(zé)任。
2.高超的即興評(píng)講功力
在報(bào)道突發(fā)事件的過程中，由于技術(shù)故障導(dǎo)致的語言表達(dá)失誤的現(xiàn)象在電視直播過程中非常常見，在沒辦法與現(xiàn)場(chǎng)記者取得有效溝通的情況下，主播也不應(yīng)當(dāng)隨意進(jìn)行臆測(cè)，任何帶有個(gè)人經(jīng)驗(yàn)式的或者片面的口語表達(dá)都不應(yīng)該出現(xiàn)在直播中。在這樣的情況下，主播應(yīng)該沉著冷靜，調(diào)動(dòng)自己的思維，流暢、完善的表達(dá)，等到故障維修完畢之后再與記者聯(lián)系。
3.高端的審美品位
主播是連接媒體信息與觀眾的橋梁，不但代表著媒體的形象，更是觀眾的榜樣，而榜樣帶來的力量是非常大的，主播的影響力在播報(bào)的過程會(huì)滲透到各個(gè)層面當(dāng)中。而高端的審美品位能夠讓播報(bào)過程更具有吸引力，提升節(jié)目的觀賞價(jià)值，而低劣的審美則會(huì)降低觀眾收看節(jié)目的興趣。主播要提升自身的審美品位最重要的就是在自身專業(yè)修養(yǎng)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，尤其是藝術(shù)方面的特長，通過掌握舞蹈、繪畫以及表演等學(xué)科的知識(shí)，增加個(gè)人對(duì)于美的感悟。
（二）主播的思想全能構(gòu)建策略
1.掌握記者的素養(yǎng)一名優(yōu)秀的主播首先應(yīng)當(dāng)是一位優(yōu)秀的記者，在發(fā)達(dá)國家，傳媒較為發(fā)達(dá)的地方都會(huì)將是否具有豐富的記者素養(yǎng)作為重要的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)之一。比如在美國，從記者中挑選主播的比例超過99%。相較而言，我國的主播多出身于高校的播音主持專業(yè)，具有非常豐富的專業(yè)理論知識(shí)，但是實(shí)際的操作能力較弱，缺乏實(shí)際的采訪經(jīng)驗(yàn)，其中大都是一些固定模式的語言，很少出現(xiàn)切中要害或者引人思考的語句。所以主播在坐上主播臺(tái)之前在社會(huì)中體驗(yàn)真實(shí)的新聞采訪與實(shí)踐，設(shè)置硬性標(biāo)準(zhǔn)。在自己的意識(shí)中形成記者型主播的定位，發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，在播報(bào)過程中展示自己的個(gè)性，從獨(dú)特的角度出發(fā)展示容易被忽略的細(xì)節(jié)。
2.掌握編導(dǎo)的素養(yǎng)主播需要具有一定的編導(dǎo)意識(shí)，掌握編導(dǎo)的相關(guān)技能，從而根據(jù)節(jié)目的整體布局，了解編導(dǎo)是怎樣根據(jù)新聞的實(shí)際情況以及節(jié)奏需要進(jìn)行編排的。只有更好的掌握大局意識(shí)才能夠讓直播播報(bào)過程發(fā)揮更加穩(wěn)定。
3.掌握攝像以及后期的素養(yǎng)主播很有可能需要對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行采訪與播報(bào)，當(dāng)攝像或者其他工作人員不能正常工作時(shí)主播需要及時(shí)救場(chǎng)。不要求掌握更加深入的知識(shí)，但是基本的光圈、調(diào)焦等操作應(yīng)當(dāng)掌握好。在條件允許的情況下，主播最好自己扛著攝像機(jī)體驗(yàn)一下他們的工作，增加自身的經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備。
4.掌握主編式的能力與素養(yǎng)在熟練的掌握上述三種技能之后，工作經(jīng)驗(yàn)的積累與主播閱歷的豐富，能夠很出色的完成本職工作，主播還可以行使主編的職能，掌握全局，與新聞播報(bào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，打造突發(fā)事件的新聞直播精品，將整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率與工作積極性提升。
