序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗，特別為您篩選了11篇中專教師工作總結(jié)范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識！

篇1

一．用赤誠和奉獻鑄造師魂

1. 做人真誠，有良好的人格修養(yǎng)。

教師是人類靈魂的工程師，良好的人格修養(yǎng)應是師魂的核心，而“真”字則是人格修養(yǎng)的基石。因為“善、美”也只有在“真”的基石上才能開出燦爛的花朵。我把“真”字視為我做人的準則。對領(lǐng)導，我說真話，哪怕逆耳；對同事，我講真情，哪怕曾有隔閡；對學生，我授真知，若自己知識有限，我會虛心向他人請教。

2 .思想純正，將教育事業(yè)視為個人的第二生命。

我生長在一個教育世家，父親是一個解放初從私塾走出來的能激情吟誦“巍巍乎昆侖”的老先生。父親為他摯愛的教書生涯奔波了一生，雖然父親現(xiàn)在去世了，但他教育生命依然在我血液中流淌。我的弟弟是中學一名語文教師，如今我的女兒也走上了講臺。教育不僅是我個人的第二生命，也是我們這個教育世家的第二生命。作為一名黨員，我對黨忠誠；作為教師，我熱愛教育事業(yè)，熱愛學生。我思想純正，從未參加過任何不良組織，從未干過任何違法亂紀的事。

3.追求卓越，有堅定的教育理想。

我所工作的學校位于鄂贛皖三省交界之處，十分偏僻。我的教育理想是改變農(nóng)村落后的教育面貌。雖然這一理想的實現(xiàn)充滿坎坷，甚至終其一生也許難以實現(xiàn)，但我堅定不移。我愿為此奮斗一生，奉獻一生。

二．用勤奮和創(chuàng)新彰顯能力。

1.勤奮學習以增長才干。

我是一名英語教師，為了給學生一碗水，我努力讓自己擁有知識的河流。我自費訂閱了《英語周報》等報刊，購買了李陽瘋狂英語磁帶，勤寫讀書筆記。在教學上，我積極參加各種教學研究活動，嘗試各種教學改革，力求讓學生學得輕松，學得快樂，且學習成績有顯著提高。在教學教研的同時，我十分注重從理論的高度審視個人的教學實踐，研讀教育理論，撰寫教學論文。

我又是一名校長，從事教育管理工作。角色的轉(zhuǎn)變催逼我要不斷學習，尤其是學習教育管理方面的知識。我一方面向書本請教，《中國教育報》等報刊書籍從此擺上了我的案頭；我一方面向同行求教，就學校管理中存在的困惑尋求解決之道；我更是注重向教育專家學習，各種校長培訓活動我總是積極參加。

2.創(chuàng)新工作以革新面貌。

人事制度改革——激發(fā)有限的教育資源

農(nóng)村初中教師編制緊并且?guī)熧Y良莠不齊，為改變這一現(xiàn)狀，我在我任職的學校大膽進行了人事制度改革。全體教師實行競爭上崗，通過競爭然后上崗的教師再由班主任自由組閣，落崗的教師則由鄉(xiāng)中心學校安排到小學任教。

管理思想改革——凝聚人心

一些學校是以剛性管理為主，教職工有抵觸情緒。我在我任職的學校嘗試了人性化的管理模式，教職工關(guān)系十分融洽。像制度的制定與修改，一定讓教師代表參加討論，充分聽取他們的意見；像考勤工作，較之過去更為寬松；像教職工個人生病及家中婚喪之事，我都會去看望或慰問。

平面整治——創(chuàng)造育人環(huán)境

任職幾年來，我?guī)ьI(lǐng)我的團隊先后興建了學生食堂、學生廁所、排球及乒乓球運動場，擴建了連接教學區(qū)與生活區(qū)的石橋，水塘邊栽種了垂柳。為徹底解決垃圾存放問題，我們購買了幾十只垃圾桶，并與校外村民協(xié)議了垃圾運放一事，垃圾歷史難題終于解決，學校面貌煥然一新。

教育教學——凸顯特色

德育工作突出以活動育人，改變過去以堵為主的管理模式；教學工作我強調(diào)要走一條屬于自己的路。近年，我正在教師中推行“教學練”這一教學模式。

三．用執(zhí)著和堅守感受辛勤

距離沒有讓懶惰成為理由。我現(xiàn)在所工作的學校距離我鎮(zhèn)上的家有三十里地，我從未因這三十里地而遲過一次到，也從未缺勤過。我在中心學校工作期間，每天早晨七點半一定準時到崗，風雨無阻。擔任中學校長之后，我把家搬到了學校，妻子也只得跟我一起從鎮(zhèn)上遷下來過清苦的日子。在老人生病及去世的日子里，我讓妻子去照料，為不耽誤工作我只請假三天。

貧瘠沒有讓堅守成為虛言。我所工作的學校在物質(zhì)條件方面不是很好，但我從未有過放棄與逃避的念頭，雖然我有過多次能離開的選擇，但我沒有，因為讓這片貧瘠的土地開出燦爛的教育之花是我的執(zhí)著追求。

四．用心血和汗水書寫業(yè)績

作為一名英語教師，我所帶的班級學生英語成績總是名列年級前茅；個人在公開課比賽中屢獲佳績；撰寫的論文也在國家級刊物上發(fā)表。在年度考核中我多次被評為優(yōu)秀等級，我被評為縣“先進教育工作者”。

作為一名校長，我?guī)ьI(lǐng)全體教職工努力拼搏，讓學校教育教學質(zhì)量又上了一個臺階。三年間，考取三個黃高生，近六十個一中生。學校被評為“縣文明單位”、“縣綠化先進學?！?，并破天荒獲縣中考進步獎。我個人也因成績突出，先后獲得“優(yōu)秀黨員”等榮譽稱號。

五．用清貧和無私詮釋廉潔

篇2

一．用赤誠和奉獻鑄造師魂

1.  做人真誠，有良好的人格修養(yǎng)。

教師是人類靈魂的工程師，良好的人格修養(yǎng)應是師魂的核心，而“真”字則是人格修養(yǎng)的基石。因為“善、美”也只有在“真”的基石上才能開出燦爛的花朵。我把“真”字視為我做人的準則。對領(lǐng)導，我說真話，哪怕逆耳；對同事，我講真情，哪怕曾有隔閡；對學生，我授真知，若自己知識有限，我會虛心向他人請教。

2 .思想純正，將教育事業(yè)視為個人的第二生命。

我生長在一個教育世家，父親是一個解放初從私塾走出來的能激情吟誦“巍巍乎昆侖”的老先生。父親為他摯愛的教書生涯奔波了一生，雖然父親現(xiàn)在去世了，但他教育生命依然在我血液中流淌。我的弟弟是中學一名語文教師，如今我的女兒也走上了講臺。教育不僅是我個人的第二生命，也是我們這個教育世家的第二生命。作為一名黨員，我對黨忠誠；作為教師，我熱愛教育事業(yè)，熱愛學生。我思想純正，從未參加過任何不良組織，從未干過任何違法亂紀的事。

3.追求卓越，有堅定的教育理想。

我所工作的學校位于鄂贛皖三省交界之處，十分偏僻。我的教育理想是改變農(nóng)村落后的教育面貌。雖然這一理想的實現(xiàn)充滿坎坷，甚至終其一生也許難以實現(xiàn)，但我堅定不移。我愿為此奮斗一生，奉獻一生。

二．用勤奮和創(chuàng)新彰顯能力。

1.勤奮學習以增長才干。

我是一名英語教師，為了給學生一碗水，我努力讓自己擁有知識的河流。我自費訂閱了《英語周報》等報刊，購買了李陽瘋狂英語磁帶，勤寫讀書筆記。在教學上，我積極參加各種教學研究活動，嘗試各種教學改革，力求讓學生學得輕松，學得快樂，且學習成績有顯著提高。在教學教研的同時，我十分注重從理論的高度審視個人的教學實踐，研讀教育理論，撰寫教學論文。

我又是一名校長，從事教育管理工作。角色的轉(zhuǎn)變催逼我要不斷學習，尤其是學習教育管理方面的知識。我一方面向書本請教，《中國教育報》等報刊書籍從此擺上了我的案頭；我一方面向同行求教，就學校管理中存在的困惑尋求解決之道；我更是注重向教育專家學習，各種校長培訓活動我總是積極參加。

2.創(chuàng)新工作以革新面貌。

人事制度改革——激發(fā)有限的教育資源

農(nóng)村初中教師編制緊并且?guī)熧Y良莠不齊，為改變這一現(xiàn)狀，我在我任職的學校大膽進行了人事制度改革。全體教師實行競爭上崗，通過競爭然后上崗的教師再由班主任自由組閣，落崗的教師則由鄉(xiāng)中心學校安排到小學任教。

管理思想改革——凝聚人心

一些學校是以剛性管理為主，教職工有抵觸情緒。我在我任職的學校嘗試了人性化的管理模式，教職工關(guān)系十分融洽。像制度的制定與修改，一定讓教師代表參加討論，充分聽取他們的意見；像考勤工作，較之過去更為寬松；像教職工個人生病及家中婚喪之事，我都會去看望或慰問。

平面整治——創(chuàng)造育人環(huán)境

任職幾年來，我?guī)ьI(lǐng)我的團隊先后興建了學生食堂、學生廁所、排球及乒乓球運動場，擴建了連接教學區(qū)與生活區(qū)的石橋，水塘邊栽種了垂柳。為徹底解決垃圾存放問題，我們購買了幾十只垃圾桶，并與校外村民協(xié)議了垃圾運放一事，垃圾歷史難題終于解決，學校面貌煥然一新。

教育教學——凸顯特色

德育工作突出以活動育人，改變過去以堵為主的管理模式；教學工作我強調(diào)要走一條屬于自己的路。近年，我正在教師中推行“教學練”這一教學模式。

三．用執(zhí)著和堅守感受辛勤

距離沒有讓懶惰成為理由。我現(xiàn)在所工作的學校距離我鎮(zhèn)上的家有三十里地，我從未因這三十里地而遲過一次到，也從未缺勤過。我在中心學校工作期間，每天早晨七點半一定準時到崗，風雨無阻。擔任中學校長之后，我把家搬到了學校，妻子也只得跟我一起從鎮(zhèn)上遷下來過清苦的日子。在老人生病及去世的日子里，我讓妻子去照料，為不耽誤工作我只請假三天。

貧瘠沒有讓堅守成為虛言。我所工作的學校在物質(zhì)條件方面不是很好，但我從未有過放棄與逃避的念頭，雖然我有過多次能離開的選擇，但我沒有，因為讓這片貧瘠的土地開出燦爛的教育之花是我的執(zhí)著追求。

四．用心血和汗水書寫業(yè)績

作為一名英語教師，我所帶的班級學生英語成績總是名列年級前茅；個人在公開課比賽中屢獲佳績；撰寫的論文也在國家級刊物上發(fā)表。在年度考核中我多次被評為優(yōu)秀等級，XX年我被評為縣“先進教育工作者”。

作為一名校長，我?guī)ьI(lǐng)全體教職工努力拼搏，讓學校教育教學質(zhì)量又上了一個臺階。三年間，考取三個黃高生，近六十個一中生。學校被評為“縣文明單位”、“縣綠化先進學校”，并破天荒獲縣中考進步獎。我個人也因成績突出，先后獲得“優(yōu)秀黨員”等榮譽稱號。

共2頁,當前第1頁1

五．用清貧和無私詮釋廉潔

當科任教師，我從未向?qū)W生推銷教輔資料，更沒有通過補課獲其他方式收取學生費用等違紀行為。當校長后，我更是嚴于律己，從未通過職權(quán)謀取過一己私利。清清白白做人，認認真真做事，是我的原則。學校的大型建設，均通過縣招投標中心運作，全程接受政府相關(guān)部門的監(jiān)督與管理。學校財經(jīng)，凡開支超過伍佰元即要三個以上的教師簽字，學期結(jié)束后所有賬務均經(jīng)職代會審查，堅決杜絕不良開支。

篇3

在接市區(qū)相關(guān)通知后，我街成立了以政法書記李毅飛為組長，綜治辦主任陳穎為副組長，交警一中隊、涉農(nóng)村（社區(qū)）為成員的專項行動領(lǐng)導小組，并迅速召開了農(nóng)村道路交通安全“集中攻堅”專項行動動員部署會。會上，綜治辦主任陳穎宣讀了《長沙市農(nóng)村道路交通安全“集中攻堅”專項行動實施方案》以及相關(guān)上級會議精神。明確此次專項行動主要工作措施：嚴禁“三駕(酒駕、醉駕、毒駕)”違法行為;嚴禁違法載人;嚴禁非法營運;嚴禁違規(guī)拖拉機上路行駛;嚴禁無牌、報廢機動車上路行駛;嚴禁駕乘摩托車不戴頭盔上路行駛。街道政法書記李毅飛在會上要求各村（社區(qū)）要提升認識，突出補短板強弱項，完善農(nóng)村道路基礎(chǔ)設施建設;要抓責任落實，構(gòu)筑立體化防控體系，做到抓源頭，筑牢安全防線，上路面，突出嚴管重罰，打基礎(chǔ)，強化宣傳。

篇4

中專教育是培養(yǎng)應用型中等專門人才的教育。在這種培養(yǎng)目標下，中專教育從一開始就走上了重實際、講效益的道路――它培養(yǎng)的是應用型人才，即具有一技之長。動手操作能力較強的專門人才。這種實用主義的教育觀使中專學生的語文能力、文學索養(yǎng)日見弱化。雖然語文是一門基礎(chǔ)文化課，但它卻是學習各門學科必須掌握的基礎(chǔ)工具，是打開各門學科知識大門的鑰匙。學好語文，對學生目前以至將來學習各門科學文化知識都有極大的幫助。對提高學生綜合素質(zhì)有著深遠的意義。新時期的職業(yè)教育對中專語文教學也提出了新的要求。但目前許多中專學校的語文教學，從教學觀念到教學目標；從教材到教法；從考核到評價都存在著種種弊端。鑒于此，中專語文教學進行創(chuàng)新勢在必行。

一、教學觀念要大膽創(chuàng)新

傳統(tǒng)的教學就是“傳道、授業(yè)、解惑?！苯^對正統(tǒng)的課本教育，知識傳授僅限于課本，即就課論課．所有習題答案都以教師為準，課堂上教師一人主宰，提問成了教師的專職，回答成了學生的必須義務。這樣時時處處都控制學生思維，總拘泥于固定的框架，那這樣的教育還從何談創(chuàng)新呢？

語文課堂教學應當尊重學生的需要。尊重學生的情感，使其有高尚的道德情操和欣賞美、創(chuàng)造美的能力；并能在個人自由生活的同時承擔對他人、對社會、對自然的責任。以達到弘揚道德價值和審美價值，培養(yǎng)健全的人格和高尚的情操。構(gòu)建創(chuàng)新性語文課堂教學，必須打破被動的教學方式，以學生為根本，從學生心靈深處挖掘創(chuàng)新潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，激發(fā)創(chuàng)新精神。搞活語文課堂，構(gòu)建多向互動創(chuàng)新性語文課堂教學結(jié)構(gòu)，讓學生的語文學習得到延伸。任何一個人語文素質(zhì)的提高，主要靠得是天長日久的熏陶感染，而不大可能立竿見影。

為了突出教學對象的主體性，國內(nèi)外的教學改革都把重心從“教”轉(zhuǎn)移到“學”，從傳授知識轉(zhuǎn)移到發(fā)展智力，培養(yǎng)能力。在中專語文教學中，教師要為學生提供特定的學習情景，創(chuàng)設理想的學習環(huán)境，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。同時，應當采用多種樣式的教學法，變一言堂為群言堂，以期能夠激發(fā)學生求知的欲望，培養(yǎng)學語文的興趣，調(diào)動學生的積極性。

二、教學內(nèi)容要創(chuàng)新

職業(yè)中專語文教材雖幾經(jīng)改革，但大部分還是從陳舊的高中教材中選取一些篇目，與專業(yè)知識聯(lián)系不緊密，為專業(yè)服務的功能不強．缺乏職業(yè)教育特色。從教材形式看，重閱讀輕說寫。當今信息時代，要求人們處理信息的能力越來越高?！俺隹诔烧隆?、“下筆成文”已成為社會對現(xiàn)代人素質(zhì)的一項基本要求，這樣的教材顯然缺少時代感和現(xiàn)代氣息。而新課程標準更強調(diào)學生自身的體驗，強調(diào)在學習過程經(jīng)驗的積累和能力的提高，一堂好的課不應該只是教會學生什么，還應千方百計發(fā)展學生的綜合素質(zhì)。所以，教師要藝術(shù)性控制自己“啟”和“引”的度。

追求語文與生活的有機結(jié)合，最直接而有效的方式是把語文教學置于各種學生親身參與的實踐活動中。在中專語文教學活動中，教師要為學生創(chuàng)造各種參加實踐活動的機會，使其積累知識、豐富知識。為此，需要減少語法、修辭學習任務。需要減少欣賞性教學內(nèi)容，多安排即興作文、小品表演、演講、辯論等教學方式，強化學生語言表達能力；多注重實驗報告、調(diào)查報告、研究報告、工作總結(jié)等作文練習。強化學生應用文體寫作能力；多利用請進來等教學活動，請身邊的成功人士作艱苫奮斗創(chuàng)業(yè)教育報告，強化學生創(chuàng)業(yè)能力及風險意識的培養(yǎng)，懂得用自己的眼光去觀察理解社會現(xiàn)象和知識，打破思維的定勢。通過實踐獲得新的看法和思想。為其將來走上工作崗位做好充分準備。

三、改進教學手段，融入創(chuàng)新教育

教育授課一直擁有三尺講臺。一支粉筆，兩袖清風。近年來又多了一塊小黑板。稍微豐富了一點。而最近伴隨著教改的轟轟雷聲又多了投影儀、配了錄音機，這些改革的確為課堂增色不少。但土豆燒牛肉吃久也會膩的，因為投影總是永恒不變的幾種顏色，時間久了，也就索然無味了。隨著信息技術(shù)的大潮的到來．電腦真實地走進我們的生活，它幾乎可以無所不包，無所不容，于是單調(diào)的課堂一下子變得有趣了，學生們走進了多媒體教室，嘗到了多媒體教學的甜頭，它容量大，效率高，很容易激起學生的興趣。Mp3、Mp4、多功能手機都可以在中專語文教學中發(fā)揮其獨特的作用。

探索面向現(xiàn)代化、信息化和知識經(jīng)濟的教學問題，為我國未來教學工作探討和創(chuàng)造出科學合理、優(yōu)質(zhì)高效的新模式，是當前教學改革的一項開拓性事業(yè)，是一項創(chuàng)造未來、保持教學體系生機和活力的事業(yè)。面對信息化時代到來，語文教學也應當有新的改革和突破。

一個國家的文明、強盛，最終靠民眾整體素質(zhì)的全面提高。教育是提高民眾素質(zhì)的最重要手段。人文教育不同于科技教育重在培養(yǎng)認識和改造客觀物質(zhì)世界、提高人理性思維和實際應用的能力上，人文教育最重要的功能是“教人做人”。做一個知識廣博，既有深厚的文化底蘊又人格高尚，胸襟開闊、志趣高雅、蘊含豐富的人；做一個對他人、對人類社會、對自然環(huán)境和生態(tài)環(huán)境具有普遍人文關(guān)懷的人；做一個具有較高文化素養(yǎng)、身心健康和諧的人．而不是一個眼界狹隘、志趣低俗，只求眼前實利，"有技術(shù)、沒文化"的人格單薄的人。

綜上所述，職業(yè)中專語文教學不僅要讓學生獲取知識，更重要的是培養(yǎng)學生的能力，造就健康的人格，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維。因此，在教學中，要從根本上轉(zhuǎn)變原采的教學模式，樹立學生主體觀，教學生學會學習，學會做人。在繼承語文教學傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，積極探索語文教學改革的新途徑，從根本上提高中專語文教學的效率和質(zhì)量。

【參考文獻】

[1]亢華.《淺談中專語文教學的創(chuàng)新教育》.新西部（下半月）.2008，（10）.

[2]封燕.《“新形勢，新策略”關(guān)于職業(yè)中專語文教學的幾點看法》.中國校外教育（基礎(chǔ)版）.2009，（6）.

[3]強興國.《中專語文教學中的創(chuàng)新教育》.考試周刊.2008，（31）.

篇5

1 現(xiàn)代企業(yè)對人寫作能力的需求分析

了解現(xiàn)代企業(yè)對專業(yè)技術(shù)人才寫作技能的需求有助于語文教師針對學生技能需求調(diào)整教學方式、提高學生的寫作能力。在對現(xiàn)代企業(yè)一線專業(yè)技術(shù)人才寫作能力需求的調(diào)查以及對往屆畢業(yè)生的了解中可以看出，現(xiàn)代企業(yè)不僅需要中專畢業(yè)生具有系統(tǒng)的專業(yè)知識以及較高的實際應用能力，同時還要求中專畢業(yè)生能夠根據(jù)企業(yè)以及崗位的需求進行相關(guān)應用文的寫作。因此，現(xiàn)代中專語文教學中必須將學生寫作能力作為重點，強化中專學生的應用文寫作能力，為學生的職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2 中專語文教學中寫作能力的培養(yǎng)

2.1 樹立科學的語文應用文寫作學習態(tài)度，促進學生寫作能力的培養(yǎng)

針對現(xiàn)代中專教學中學生對基礎(chǔ)學科不重視的現(xiàn)狀，中專語文教學過程中首先要樹立學生科學的學習態(tài)度，使學生認識到語文基礎(chǔ)學科學習的重要性，同時強調(diào)應用文寫作能力培養(yǎng)的重要性。同時中專語文教師開可以通過招聘信息的介紹以及現(xiàn)代企業(yè)對人才綜合能力需求的介紹入手，提高學生對語文寫作能力的認識，為中專語文教學中學生寫作能力培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。為了強化中專生對語文寫作能力的認識，中專語文教師還可以聘請已經(jīng)畢業(yè)學生回校進行交流。通過畢業(yè)生對實際工作的了解為學生認識到語文寫作能力的重要性奠定基礎(chǔ)，為促進學生語文寫作能力培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

2.2 針對專業(yè)需求進行教學內(nèi)容設計，促進學生寫作能力的提高

在進行中專語文學生寫作能力培養(yǎng)過程中，教師要根據(jù)不同專業(yè)學生的寫作能力需求進行教學側(cè)重，以此提高教學效率的同時保障學生寫作能力的提高。針對不同專業(yè)學生畢業(yè)后的寫作能力需求進行教學內(nèi)容的不同側(cè)重。例如：焊接技術(shù)應用專業(yè)學生畢業(yè)后所從事的工作需要其具有一定的基礎(chǔ)應用文寫作能力，能夠進行總結(jié)報告、事故原因分析報告以及相關(guān)技術(shù)性文件的編寫。因此，對于焊接技術(shù)應用專業(yè)的學生應從起職業(yè)需求入手進行教學內(nèi)容的設計。以文件組成、編寫需求等作為教學重點，以此為學生職業(yè)所需技能培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。而對于會計專業(yè)的學生，則應根據(jù)會計人員從業(yè)需求對會計報表的分析、總結(jié)等財會文件、文章編寫進行介紹與教學。通過針對學生專業(yè)需求而設計教學內(nèi)容能夠提高教學效率、調(diào)動學生的學習積極性。以進口專業(yè)需求、突出教學內(nèi)容適用性入手使學生真正感覺到語文寫作能力培養(yǎng)的重要性。圍繞專業(yè)需求進行教學內(nèi)容的設計，以此實現(xiàn)面向?qū)I(yè)需求的基礎(chǔ)學科教學，促進學生寫作能力與專業(yè)的掛鉤，調(diào)動學生的學習能動性，提高學生的專業(yè)技能與專業(yè)素質(zhì)。

2.3 注重語文寫作能力培養(yǎng)方式，促進學生寫作能力的提高

在進行中專語文寫作能力培養(yǎng)過程中，教學方式的選擇對教學質(zhì)量以及學生能力培養(yǎng)有著重要的影響。從現(xiàn)代教學研究理論出發(fā)，中專語文寫作能力培養(yǎng)應以專業(yè)技術(shù)應用以及興趣培養(yǎng)入手，調(diào)動學生對寫作能力培養(yǎng)的積極性，促進教學工作的開展。針對現(xiàn)代中專生生源質(zhì)量的下降，中專語文教師在教學過程中必須針對學生基礎(chǔ)進行教學。同時注重教學方式的改變，以學生興趣、習慣的培養(yǎng)作為基礎(chǔ)開展語文寫作能力的培養(yǎng)。為了改變學生傳統(tǒng)學習方式存在的不足、改善學生的學習態(tài)度。針對傳統(tǒng)寫作教學方式存在的不足，利用現(xiàn)代教學手段調(diào)動學生的積極性。在根據(jù)專業(yè)需求設計教學內(nèi)容后，利用現(xiàn)代教學方式進行教學。通過多媒體技術(shù)以及多種教學方式的運用實現(xiàn)教學目標。例如：在進行基礎(chǔ)應用文寫作教學中，針對學生工作總結(jié)以及相關(guān)專業(yè)內(nèi)容記錄總結(jié)的需求。設置一個情景，并提供相應的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。由學生以此為基礎(chǔ)進行總結(jié)撰寫。通過這樣的方式不僅能夠?qū)崿F(xiàn)寫作教學的目的，同時還能夠使學生在這種教學方式下提高對專業(yè)知識的認識以及運用能力。仿照實際工作的情景進行寫作能力訓練不僅能夠調(diào)動學生的學習積極性，同時還能夠使學生在專業(yè)需求的前提下提高學習效果，達到訓練目的。 轉(zhuǎn)貼于 　在筆者的實際工作中，采用了直接體驗與間接體驗兩種方式的寫作能力訓練方式。通過直接體驗使學生能夠了解實際工作中的 寫作需求，通過間接體驗使學生掌握并細致的了解寫作重點。根據(jù)專業(yè)需求設計的體驗內(nèi)容調(diào)動了學生的積極性，同時也使的教學過程更加生動、符合實際需求。

2.4 注重專業(yè)實際案例解析，促進學生寫作能力的提高

在進行中專學生語文寫作能力培訓的過程中，中專語文教師應加強實際案例、實例的解析講解。通過實際工作中可能遇到的文字寫作工作以及相關(guān)文件記錄、總結(jié)的解析，教會學生寫作的技巧以及常用寫作格式、重點。通過實際案例與實例的解析講解，有效提高學生語文寫作的實際經(jīng)驗。并利用2.3中所述方法培養(yǎng)學生的實際寫作能力，以此到寫作能力培訓的目的。在根據(jù)專業(yè)實際運用的案例與實例解析中，中專語文教師應從語言運用入手、注重學生不同應用文格式、寫作方法的培訓。同時通過針對專業(yè)實際運用的案例、實例選擇，提高學生對寫作方法與技能的了解與運用。例如：木材加工專業(yè)學生畢業(yè)后可能從事家具設計、家具行業(yè)基礎(chǔ)木材加工操作與管理、家具生產(chǎn)技術(shù)控制與設備操作等工作。因此，其實際案例選擇應根據(jù)學生從業(yè)后的工作總結(jié)、事故調(diào)查與分析、操作sop編制等工作需求進行內(nèi)容選擇。確定一個教學內(nèi)容后，針對專業(yè)需求進行分析與技巧的講解。以操作sop編制為例，在木材加工專業(yè)學生畢業(yè)后的工作中、根據(jù)企業(yè)要求的不同需要編制崗位標準操作規(guī)程（即崗位sop）。中專語文教師可以采用企業(yè)先行sop作為基礎(chǔ)進行講解，并對編撰過程中的相關(guān)技巧、重點等進行解析。以這樣的方式使學生了解語文寫作技巧，同時也能夠使學生了解現(xiàn)代木材加工企業(yè)崗位管理以及相關(guān)文件內(nèi)容。運用實際案例與實例的講解、分析，使學生對本專業(yè)從業(yè)方向所需寫作能力有所了解，為學生的職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3 根據(jù)現(xiàn)代中專學生語文寫作能力需求強化教師綜合素質(zhì)與技能

通過上文的論述可以看出，現(xiàn)代中專學生語文寫作能力的培訓需要中專語文教師具有較高的專業(yè)知識與綜合素質(zhì)。同時還需要教師對不同專業(yè)發(fā)展方向的職位相關(guān)寫作能力需求有所了解、對不同專業(yè)學生畢業(yè)后所從事的工作中可能接觸到的寫作文件有所了解。因此，現(xiàn)代中專語文教師必須在注重教材、教學大綱深入分析與理解的基礎(chǔ)上加強與相關(guān)專業(yè)教師的聯(lián)系。通過對專業(yè)的理解以及對學生畢業(yè)方向的掌握科學設計教學內(nèi)容、選擇適宜的教學方法。另外，為了有效的提高教學效果，中專語文教師還應積極利用網(wǎng)絡資源搜索不同專業(yè)學生從事崗位相關(guān)的文件范文。以這樣的內(nèi)容作為學生寫作能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)材料，促進學生語文寫作能力的提高。

4 結(jié)論

綜上所述，現(xiàn)代中專語文教學中，學生語文寫作能力的培訓是教學工作中的重點、是關(guān)系到學生職業(yè)發(fā)展的重要技能。為了提高中專語文教學中學生寫作能力，中專語文教師應以專業(yè)需求為導向科學的設計教學內(nèi)容、科學的選擇教學方式。針對現(xiàn)代中專生源質(zhì)量以及學生特點制定教學計劃，以此提高教學質(zhì)量、促進學生寫作能力的提高。

篇6

====年我校計劃招生===人，實際===人，比上年增加了===人，之所以取得這么好的成績，有以下幾方面，第一：目標明確，定位合理，年初我們根據(jù)生源情況，畢業(yè)生市場需求情況及學校辦學條件合理確定====年學校招生計劃，并提出保=爭=的工作目標；第二：加大委培數(shù)量，為招生工作順利進行打下堅實基礎(chǔ)，====年我校共與國有大中型企業(yè)、中外合資合作企業(yè)，及經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)簽訂委培協(xié)議===名。解決了生源就業(yè)后顧之憂，極大促進了招生工作的順利進行，也使“兩個市場”建設的辦學理念得到充分體現(xiàn)；第三，加大招生宣傳工作力度，不失時機地利用各種形勢向初中畢業(yè)生及學生家長進行宣傳。第四：廣大教職工主人翁意識得到充分發(fā)揮，積極投身到招生工作中去，以校為家，校興我榮的工作熱忱極大地保證了招生工作任務的順利完成。使我校招生人數(shù)，達到歷史最高水平。

畢業(yè)生就業(yè)和我校已連續(xù)四年被某省省人事廳評為畢業(yè)生就業(yè)先進單位，====年畢業(yè)生就業(yè)率基本上達到===，農(nóng)村學生===留城，部分外市生源也被分配到金碧蘭有限公司及乳膠廠等國企就業(yè)實現(xiàn)外市生源在就業(yè)零的突破。

成人教育工作取得了新的發(fā)展，====年我校與沈陽化工學院成人教育學院聯(lián)合在我校成立化工分院，當年有===人參加報考，有===人被錄取為專科生，=人被錄取為本科生，為在校學生創(chuàng)造了專業(yè)對口，更加方便的學習機會，為他們進一步提高學歷層次創(chuàng)造了方便條件。

二、開源節(jié)流、增收節(jié)資

按照上極有關(guān)政策的要求，====年財務工作實施由教育局財務中心的統(tǒng)一核算，從而使財務改革工作得到進一步深化，各項工作更加科學規(guī)范。====年繼續(xù)實施開源節(jié)流增收節(jié)支，在學校資金緊張的情況財務部門積極籌措資金，為學校爭取追加經(jīng)費==萬元，減免各種統(tǒng)籌==余萬元，在保證職工工資和結(jié)構(gòu)工資的正常發(fā)放的同時，對由單位自籌資金解決的各種補貼和日勤工資進行發(fā)放，使職工工資按政策全部兌現(xiàn)。對職工住房公積金進行調(diào)整，====年職工個人工資平均上調(diào)幅度為===元。年職工工資實際支出增加==多萬元，調(diào)整后職工人平均工資近====元。全面貫徹醫(yī)療制度改革，====年經(jīng)多方努力，為全校職工投放醫(yī)療保險，解決了職工就醫(yī)難、看病難的大問題。全年學校為投保而支出==余萬元。使職工的 生活、醫(yī)療條得到改善。====年學校償還債務近===萬元，使學校債務從====年的===萬減少到===萬元，為學校今后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。針對招生數(shù)量增加帶來的新問題，財務部門積極籌集資金，對學校房舍和鍋爐等大型設備進行維修和改造。購置了==臺先進的計算機同時建成了化工原理實驗實。教學條件在過去的一年里也得到一定的改善。

三、嚴肅校風校紀，深化教育教學改革

====年在全校范圍內(nèi)，深入開展了“嚴肅校風校紀、深化教育教學改革安排”的指導下，教學所屬各部門堅持每周召開一次教研室主任例會，認真探索教育教學工作的新辦法，千方百計解決工作中出現(xiàn)的新問題，在借鑒其它單位經(jīng)驗，認真研究充分論證的基礎(chǔ)上制定出《乂乂市化學工業(yè)學校職業(yè)道德規(guī)范》及《教師應具備的基本功》連同《乂乂市中、小學教師行違規(guī)范紀行政處分辦法》一同在全校教師中組織貫徹實施，使教師基本素質(zhì)得到一定的提高，在招生規(guī)模擴大的情況下，保證教學工作的順利完成，在確保完成中專教學工作的前提下，抽調(diào)部分骨干教師組織開展大專輔導班和成人大專班教學，使====年成人教育取得了突出的成績，為學校成人教育工作走出一條新路。

====年學生管理工作，進一步完善“一體化”。從而保證各項工作協(xié)調(diào)有序進行。學生處注意培養(yǎng)學生自覺遵守文明規(guī)范的良好習慣。堅持每周召開班長、生活委員及值周生聯(lián)席會議，多角度、全方位對班級、學生的日常行為進行檢查、督促和考評。集中力量突破重點、難點問題。寢室及晚自習的管理得到了很大加強。實行黨員系統(tǒng)工程,對后進學生采取由黨員包保幫教的辦法,幫助后進學生。

建立建全班主任管理條例,抓好班主任隊伍建設。抓好學生的重大活動，并通過活動對學生進行愛校教育。通過軍訓使廣大新生從的身上學習到良好的思想品質(zhì)。通過學校的開學典禮、畢業(yè)典禮及新年聯(lián)歡等學校的重大活動的開展，使全校同學受到了很大教育，極大地增強班級的凝聚力，陶冶同學們的情操。

四、后勤工作上新臺階

====年由于擴大招生辦學規(guī)模，投資==余萬元對學校的房產(chǎn)設備進行的大量的維修及改造。將兩個實驗實改造成大教室，同時為新改造的教室配備電視、黑板、桌椅等正常的教學設備。即解決了中專層次教學的需要，同時滿足了成人大專教學的需要。對學生宿舍木床全部進行更新，杜絕安全隱患和事故的發(fā)生，使辦學條件得到一定的改善。加強房產(chǎn)設施的管理，為原勞服公司及家屬宿舍的==多戶居民辦理了土地使用證，并以此為契機解決了三戶居民長期以來的拖欠房費．水費等問題。進一步推進房改工作進程，====年有==戶居民參加了房改。為保障冬季供暖工作的順利進行，加強了對鍋爐及附屬設備的維修和管理，在冬季到來之前完成對鍋爐及管道的全面維護，加強對供暖費的收繳，到目前為止已收繳供暖費==多萬元，有力地保障了供暖工作的順利進行。

伙食科積極轉(zhuǎn)變運營機制，在學校的大力支持下，從改革分配制度入手極大地調(diào)動了員工的工作積極性，在改革分配制度的同時大力加強內(nèi)部管理，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，改變服務方式，實行開放式銷售，增加主副食品種，提高了飯菜的質(zhì)量。在經(jīng)營過程中，認真加強衛(wèi)生防疫工作，嚴把飯菜質(zhì)量關(guān)。按市區(qū)防疫部門的要求對主副食操作間進行改造，工作中認真把食品衛(wèi)生標準放在首位，堅決杜絕各類事件的發(fā)生，為學生創(chuàng)造了良好的就餐條件。

五、安全保衛(wèi)工作卓有成效

普法教育作為保衛(wèi)處的一項重要工作，常年性地在全校范圍內(nèi)組織開展，工作中堅持平時教育與重點教育相結(jié)合，尤其是對剛?cè)胄５囊荒陿O新生進行重點教育，做到宣教結(jié)合，教管結(jié)合，在教育的同時強化管理，尤其是針對學生素質(zhì)下降的實際情況，加強全校的值班值宿管理，使值班值宿工作同學生日常管理有機結(jié)合，認真做好全校的安全防火工作，對學生宿舍、車庫、實驗室等重點及要害部門定期巡察，排除各種隱患，堅決杜絕各級各類惡性事故的發(fā)生，對日常管理中發(fā)生的學生的打架及失竊等問題及時處理，對學生戶口和新生農(nóng)業(yè)戶口轉(zhuǎn)非農(nóng)業(yè)戶口等政策性強的工作堅持按政策執(zhí)行，對“*”及“十六”大期間的安全保衛(wèi)工作嚴格按上級有關(guān)部門要求，認真落實，不留死角，不留盲點，確保學校各項工作的順利開展。

六、二部工作扎實有效

一年來工作二部教職工克服了交通等各種不便因素，克服人員少、工作量大等困難。在校長的領(lǐng)導下，緊密配合總校。積極主動開展工作，在行政管理、教學管理、學生管理、及后勤服務工作方面都取得了較大的成績。

七、其它方面工作順利開展

校長辦公室在認真做好勞資 統(tǒng)計、月報年報、職稱評定及檔案管理工作，積極配合學校各有關(guān)部門，認真協(xié)調(diào)各項工作的開展，尤其是在招生過程中合理調(diào)動車輛，確保通勤和招生用車；校辦產(chǎn)業(yè)在做好日常工作的同時，加快集體企業(yè)的轉(zhuǎn)制進度，多方與上級主管部門聯(lián)系，積極開展門市房產(chǎn)權(quán)界定，為轉(zhuǎn)制工作的開展鋪平道路；工會全面配合學校行政工作，充分發(fā)揮教代會參政議政、民主決策制度，使學校各項工作真正做到科學分析、民主決策、公開、公正，密切了干群關(guān)系，促進了學校發(fā)展。

總結(jié)====年，學校在招生工作方面，深化教育教學體制改革，學校財務管理方面，校園環(huán)境建設方面都取得了重大進展，希望全體教職工總結(jié)經(jīng)驗．扎實工作，以飽滿的工作熱情，投身到====年的各項工作中去。

今后工作設想