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篇1

所以，專業(yè)是固定不變的了，如何發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)和增加競(jìng)爭(zhēng)力才是關(guān)鍵。而這個(gè)關(guān)鍵的關(guān)鍵是，如何利用學(xué)生身份掌握最合適的知識(shí)和對(duì)應(yīng)性強(qiáng)的技能。

作為商務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生，貼合個(gè)人的興趣和能力范圍，我個(gè)人的發(fā)展方向是營(yíng)銷、公關(guān)、策劃、管理。具體的工作：銷售、助理、公關(guān)策劃、營(yíng)銷渠道。因而大二下學(xué)期，要做的是學(xué)好專業(yè)設(shè)定的課程，并學(xué)習(xí)活動(dòng)策劃、營(yíng)銷策劃、網(wǎng)絡(luò)渠道、公關(guān)資源整合，以及重要的待人處事。但有些技能是通用于任何工作的，比如學(xué)習(xí)能力、工作技巧的掌握和摸索。《組織行為學(xué)》里對(duì)學(xué)技能力分五個(gè)等級(jí)：本本型、本本與情景結(jié)合型、能力型、熟練型、專家型。前三者是對(duì)一項(xiàng)技能掌握的必然程度，學(xué)校生活和社會(huì)實(shí)踐的脫節(jié)很難達(dá)到能力型和以上等級(jí)，能力型的概述是能靈活地運(yùn)用基本的規(guī)則去適應(yīng)和處理遇到的各種新情況，并能將理論與自己的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，用創(chuàng)新方法來(lái)提高理論的應(yīng)用性或適用性。能力型就是在畢業(yè)前期預(yù)計(jì)的最優(yōu)等級(jí)，即能達(dá)到遇到的情況能用學(xué)習(xí)到的理論和相關(guān)規(guī)則搜索出來(lái)并貼合實(shí)際加以解決，這個(gè)就是學(xué)習(xí)的最佳形態(tài)。而熟練型：可以本能地察覺(jué)問(wèn)題和憑直覺(jué)對(duì)同類的問(wèn)題作出反應(yīng)，僅僅在不尋常的問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，才有意識(shí)地去深思熟慮如何解決問(wèn)題，所以熟練型是工作之后的目標(biāo)等級(jí)，專家型是理想等級(jí)。所以，將專業(yè)設(shè)定的課程和個(gè)人發(fā)展興趣主導(dǎo)的理論知識(shí)做到本本與情景結(jié)合的層次，再通過(guò)在校的各類實(shí)踐與活動(dòng)，嘗試著突破等級(jí)，作為個(gè)人的技能掌握能力，才便于就業(yè)的技能使用和發(fā)揮。

篇2

所以，專業(yè)是固定不變的了，如何發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)和增加競(jìng)爭(zhēng)力才是關(guān)鍵。而這個(gè)關(guān)鍵的關(guān)鍵是，如何利用學(xué)生身份掌握最合適的知識(shí)和對(duì)應(yīng)性強(qiáng)的技能。

作為商務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生，貼合個(gè)人的興趣和能力范圍，我個(gè)人的發(fā)展方向是營(yíng)銷、公關(guān)、策劃、管理。具體的工作：銷售、助理、公關(guān)策劃、營(yíng)銷渠道。因而大二下學(xué)期，要做的是學(xué)好專業(yè)設(shè)定的課程，并學(xué)習(xí)活動(dòng)策劃、營(yíng)銷策劃、網(wǎng)絡(luò)渠道、公關(guān)資源整合，以及重要的待人處事。但有些技能是通用于任何工作的，比如學(xué)習(xí)能力、工作技巧的掌握和摸索?！督M織行為學(xué)》里對(duì)學(xué)技能力分五個(gè)等級(jí)：本本型、本本與情景結(jié)合型、能力型、熟練型、專家型。前三者是對(duì)一項(xiàng)技能掌握的必然程度，學(xué)校生活和社會(huì)實(shí)踐的脫節(jié)很難達(dá)到能力型和以上等級(jí)，能力型的概述是能靈活地運(yùn)用基本的規(guī)則去適應(yīng)和處理遇到的各種新情況，并能將理論與自己的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，用創(chuàng)新方法來(lái)提高理論的應(yīng)用性或適用性。能力型就是在畢業(yè)前期預(yù)計(jì)的最優(yōu)等級(jí)，即能達(dá)到遇到的情況能用學(xué)習(xí)到的理論和相關(guān)規(guī)則搜索出來(lái)并貼合實(shí)際加以解決，這個(gè)就是學(xué)習(xí)的最佳形態(tài)。而熟練型：可以本能地察覺(jué)問(wèn)題和憑直覺(jué)對(duì)同類的問(wèn)題作出反應(yīng)，僅僅在不尋常的問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，才有意識(shí)地去深思熟慮如何解決問(wèn)題，所以熟練型是工作之后的目標(biāo)等級(jí)，專家型是理想等級(jí)。所以，將專業(yè)設(shè)定的課程和個(gè)人發(fā)展興趣主導(dǎo)的理論知識(shí)做到本本與情景結(jié)合的層次，再通過(guò)在校的各類實(shí)踐與活動(dòng)，嘗試著突破等級(jí)，作為個(gè)人的技能掌握能力，才便于就業(yè)的技能使用和發(fā)揮。

篇3

1．　每天早上5點(diǎn)起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍，6：40從家出發(fā)。

2．　上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，做好筆記。

3．　認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè)，不對(duì)答案，認(rèn)真對(duì)待每一門課。

4．　寫完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。

5．　對(duì)于副課及歷史，地理，生物每學(xué)完一課后，白云飄飄網(wǎng)要用心去作自己買的課外習(xí)題書，作的時(shí)候要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會(huì)的題，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并及時(shí)背過(guò)。

6．　對(duì)于主課及數(shù)學(xué)（代數(shù)，幾何），語(yǔ)文，英語(yǔ)，物理和政治，每學(xué)完一單元或一課時(shí)，要對(duì)比《優(yōu)化設(shè)計(jì)》的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固，并要做練習(xí)題，寫時(shí)仍不能抄答案，寫完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢?，找出錯(cuò)誤及時(shí)糾正。

7．　遇到不懂得要及時(shí)問(wèn)老師或問(wèn)同學(xué)，弄明白。

8．　每天晚上聽(tīng)30分鐘英語(yǔ)，訓(xùn)練自己的聽(tīng)力。

莫泊桑說(shuō)：“人生活在希望之中，一個(gè)希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了，就會(huì)有新的希望產(chǎn)生?！毙麓壕褪切碌钠笈?，新的希望，新的征程，新的收獲。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們?cè)僖淮翁ど险魍尽?/p>

我覺(jué)得首先應(yīng)該做到的是應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)課，將老師課上所講內(nèi)容完全消化，讓思維與老師同步。一般先以課本為先，書上的內(nèi)容是基礎(chǔ)。在掌握的基礎(chǔ)上，做專項(xiàng)訓(xùn)練，按層次補(bǔ)缺和提高。我還需要建立一本錯(cuò)題集，將在練習(xí)中做錯(cuò)的題目和尚未弄懂的題目及時(shí)記錄下來(lái)，逐一解決，形成鞏固。

在復(fù)習(xí)中應(yīng)該提倡務(wù)實(shí)精神，也應(yīng)該重視規(guī)范化和格式化，要養(yǎng)成科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。因?yàn)槿魏我淮尾灰?guī)范的答題都有可能造成失分。

1。因?yàn)槲易畋∪醯囊豁?xiàng)科目是語(yǔ)文，成績(jī)處于中等水平，作文干巴巴的，不生動(dòng)?！】臻e時(shí)間多看課外書，每天記1～2條好詞佳句，爭(zhēng)取每次作文練習(xí)都在40分以上。

2。提前老師的講解做考綱和全品的題目，前天晚上認(rèn)真預(yù)習(xí)。多做深，精的題目，拓展思維。

3。每天堅(jiān)持朗讀外語(yǔ)作品，養(yǎng)成良好的語(yǔ)感。認(rèn)真識(shí)記考綱后面的單詞，嚴(yán)格避免中考因單詞而失分。認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)全品的考點(diǎn)聚焦和附錄，要求重點(diǎn)掌握語(yǔ)法，句型。注意活學(xué)活用。

4。根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)歷史知識(shí)點(diǎn)，在未來(lái)的1個(gè)多月里循環(huán)復(fù)習(xí)，加強(qiáng)記憶，認(rèn)真記憶老師歸納的口訣，表格，利用它們能很好的記憶知識(shí)點(diǎn)，關(guān)注今年發(fā)生的時(shí)事，聯(lián)系時(shí)事與中學(xué)歷史的聯(lián)系。

5。根據(jù)考綱與全品上面的題目和知識(shí)點(diǎn)循環(huán)復(fù)習(xí)，背誦。由于今年中考政治變得很活，所以不能死記硬背，要活學(xué)活用，認(rèn)真參考其他地市的中考題目。

以上的學(xué)習(xí)計(jì)劃要認(rèn)真實(shí)施，成功在于行動(dòng)，過(guò)一段時(shí)間要仔細(xì)分析檢查現(xiàn)狀，與制定的計(jì)劃。我要確定學(xué)習(xí)的目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)的方向就是我的目標(biāo)，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更能催人奮進(jìn)。反之，沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，就是對(duì)時(shí)光一種極大的浪費(fèi)。所以，我的目標(biāo)就是進(jìn)入全班前25名。

篇4

1 積極心理學(xué)

積極心理學(xué)(positive psychology)是20 世紀(jì)末西方心理學(xué)界興起的一股新的研究思潮;是美國(guó)心理學(xué)家塞里格曼等人倡導(dǎo)的一種全新的心理學(xué)理念，其目的是研究人類的積極力量和積極品質(zhì)，開(kāi)發(fā)人的潛力、激發(fā)人的活力，促進(jìn)人的能力與創(chuàng)造力，并以此獲得美好的生活。積極心理學(xué)主要研究三方面內(nèi)容:一是積極的主觀體驗(yàn)，如幸福、愉悅、感激、成就等;二是積極的個(gè)人特質(zhì)，如個(gè)性力量、天分、興趣、價(jià)值等;三是積極的機(jī)構(gòu)，如家庭、學(xué)校、商業(yè)機(jī)構(gòu)、社區(qū)和社會(huì)等。

2 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)生涯規(guī)劃是指?jìng)€(gè)體對(duì)自己的興趣、愛(ài)好、能力、特長(zhǎng)、經(jīng)歷及不足等各方面進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排，并根據(jù)變化而做出相應(yīng)調(diào)整，達(dá)到最大限度地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是指學(xué)生在大學(xué)期間進(jìn)行系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃的過(guò)程。職業(yè)生涯規(guī)劃的有無(wú)及好壞直接影響到大學(xué)期間的學(xué)習(xí)生活質(zhì)量，更直接影響到求職就業(yè)甚至未來(lái)職業(yè)生涯的成敗。

3 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育中存在的問(wèn)題

3.1 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)淡薄

我國(guó)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育起步較晚，在小學(xué)、中學(xué)階段學(xué)生基本沒(méi)有接受相應(yīng)的職業(yè)生涯教育和輔導(dǎo)，絕大部分學(xué)生到大學(xué)才剛剛接觸職業(yè)教育和輔導(dǎo)。當(dāng)前有很多高校都提供職業(yè)生涯規(guī)劃教育與咨詢服務(wù)，開(kāi)設(shè)了職業(yè)生涯教育課程，起到了較好的引導(dǎo)作用，但大部分學(xué)生對(duì)職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)知仍存在一定問(wèn)題，規(guī)劃意識(shí)仍較薄弱，需要繼續(xù)加強(qiáng)。

3.2 大學(xué)生職業(yè)價(jià)值趨向功利化

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，大學(xué)生也追求快捷高效的發(fā)展模式，在職業(yè)規(guī)劃方面相對(duì)浮躁，功利化。學(xué)生普遍希望到發(fā)達(dá)地區(qū)工作，希望就業(yè)的單位名聲好、社會(huì)地位高、待遇高、福利好。以筆者所在金融類高校為例，學(xué)生都希望進(jìn)入銀行、證券公司等機(jī)構(gòu)上班;對(duì)于銀行等招聘信息積極回應(yīng)，遞交簡(jiǎn)歷、排隊(duì)面試者眾;對(duì)于其他類型的企業(yè)招聘則反應(yīng)冷淡。雖然這種選擇也有一定的道理（專業(yè)對(duì)口），但是其強(qiáng)烈對(duì)比還是透視出學(xué)生在職業(yè)選擇取向上的功利化。

3.3 課程設(shè)置不合理

隨著學(xué)生們自我規(guī)劃意識(shí)的增強(qiáng)，學(xué)生對(duì)職業(yè)規(guī)劃知識(shí)及能力的需求愈發(fā)強(qiáng)烈，但是因?yàn)檎n程起步較晚，課程設(shè)置尚存在很多不合理的地方。雖然大多數(shù)高校將職規(guī)課程設(shè)置為必修課，但是課時(shí)較少，不足以幫助學(xué)生掌握完整的制定職業(yè)規(guī)劃書的技巧;課程設(shè)置的時(shí)間較早（以筆者所在高校為例，大一第一學(xué)期就開(kāi)展職規(guī)課程，學(xué)生剛結(jié)束高中生活，對(duì)于大學(xué)生活還屬于茫然狀態(tài)），學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)尚未成熟，其規(guī)劃也必定是粗淺而不成熟的。

3.4 師資隊(duì)伍薄弱，教學(xué)手段單一

由于職業(yè)規(guī)劃課程起步較晚，教學(xué)硬件建設(shè)不足，教學(xué)手段相對(duì)單一，一般都是課堂講授，人數(shù)較多，實(shí)踐環(huán)節(jié)較少，導(dǎo)致課程效果不佳。講授職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)課的教師一般都是半路出家，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不多，很多老師未接受過(guò)系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃教育和培訓(xùn)，所以在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中“重理論灌輸，輕實(shí)際操作”的現(xiàn)象較為嚴(yán)重。

4 積極心理學(xué)對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程教育的啟發(fā)

積極心理學(xué)致力于研究人的發(fā)展?jié)摿?、積極力量和優(yōu)秀品質(zhì)，如能將積極心理學(xué)的理念引入大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程教育，便能幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的職業(yè)自我意識(shí)，培養(yǎng)積極的職業(yè)生涯發(fā)展理念，提升學(xué)生的生涯規(guī)劃能力，實(shí)現(xiàn)積極心理學(xué)和職業(yè)規(guī)劃生涯課程的共同目的，促進(jìn)人的能力與創(chuàng)造力，并以此獲得美好生活。

4.1 樹立積極預(yù)防思想

積極心理學(xué)認(rèn)為，人類自身存在著抵御精神疾患的力量，預(yù)防的大部分任務(wù)是建造有關(guān)人類自身力量，探究如何在個(gè)體身上培養(yǎng)出這些品質(zhì)。將積極心理學(xué)的“預(yù)防思想”貫穿于職業(yè)規(guī)劃課程的教育中，可以激發(fā)學(xué)生關(guān)注自身成長(zhǎng)的積極性，把個(gè)人的成長(zhǎng)需求轉(zhuǎn)化為教育的內(nèi)在動(dòng)力。職業(yè)規(guī)劃并不是一蹴而就的，每個(gè)人都必須根據(jù)實(shí)際情況的變化進(jìn)行實(shí)時(shí)調(diào)整，有時(shí)甚至是要進(jìn)行職業(yè)的重新選擇，這就需要我們做好應(yīng)對(duì)困難、及時(shí)轉(zhuǎn)變和調(diào)整的心理準(zhǔn)備和能力儲(chǔ)備。

4.2 挖掘優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)積極的心理品質(zhì)

積極心理學(xué)認(rèn)為心理學(xué)的功能應(yīng)該在于建設(shè)而不是修補(bǔ)，積極心理學(xué)在對(duì)心理學(xué)的批判與繼承的基礎(chǔ)上，倡導(dǎo)研究和探索人類的美德，從而填補(bǔ)了心理學(xué)在正常人心理活動(dòng)研究方面的空白，恢復(fù)了人性的積極面。在職業(yè)規(guī)劃課程教育中，我們也應(yīng)借助積極心理學(xué)的力量，有效測(cè)量個(gè)體的積極心理品質(zhì)（興趣、性格、自我效能感;毅力、洞察力、勇氣、寬容等，人際交往能力、才能與智慧、創(chuàng)造力等），弄清它們的形成途徑，并通過(guò)恰當(dāng)干預(yù)來(lái)塑造這些心理品質(zhì)。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生挖掘自身優(yōu)點(diǎn)以提高自信;并學(xué)會(huì)從自身優(yōu)點(diǎn)出發(fā)去進(jìn)行職業(yè)判斷和職業(yè)選擇。

4.3 重視培養(yǎng)積極主觀體驗(yàn)

職業(yè)生涯規(guī)劃并不僅僅是為了一個(gè)適合自己的工作準(zhǔn)備，而是站在自我實(shí)現(xiàn)、人生不朽的高度上來(lái)探索職業(yè)，規(guī)劃職業(yè)。因此，在職業(yè)選擇上，職業(yè)價(jià)值觀的影響是非常重大的;在正確的職業(yè)價(jià)值觀引導(dǎo)下的職業(yè)選擇和從業(yè)行為，可以帶來(lái)源源不斷的積極主觀體驗(yàn)。將積極心理學(xué)所注重的積極主觀體驗(yàn)引入職業(yè)規(guī)劃課程的教學(xué)，能夠引領(lǐng)學(xué)生做出正確的選擇;同時(shí)激發(fā)學(xué)生最大的職業(yè)潛能，做一個(gè)有利于今后長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的選擇，便能幫助學(xué)生在隨后的職業(yè)生涯中熱愛(ài)工作，享受工作，享受其積極主觀體驗(yàn)。

4.4 互動(dòng)教學(xué)，營(yíng)造積極氛圍

職業(yè)生涯規(guī)劃課程的最終目的是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，了解自己的職業(yè)能力、興趣、取向，并進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，因此在課程教育上，學(xué)生應(yīng)該是主角，只有學(xué)生積極參與其中，并從中受益。同時(shí)，積極心理學(xué)認(rèn)為積極的機(jī)構(gòu)（家庭、學(xué)校等外界環(huán)境）能帶給個(gè)體積極的支持，課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)能讓學(xué)生感受集體的積極氛圍，在交流中事先互相協(xié)助，共同進(jìn)步。筆者在課堂上曾以“興趣島”游戲貫穿“職業(yè)興趣選擇”這一主題的課程教學(xué)，學(xué)生們熱情參與游戲，積極發(fā)言，在分享中更深層次地與自己對(duì)話，在傾聽(tīng)中尋找到積極的同伴力量支持，效果甚好。

參考文獻(xiàn)

篇5

中圖分類號(hào)：G645 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2016）16-0091-02

圍繞大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育，國(guó)內(nèi)各高校一直在進(jìn)行著改革和探索。積極引導(dǎo)大學(xué)生積極參加科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，組建大學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，建立大學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐的機(jī)制成為各高校教育共識(shí)[1]。其中，大學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)作為創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的有效載體，如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)、如何開(kāi)展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、發(fā)展怎樣的團(tuán)隊(duì)模式等問(wèn)題成為研究關(guān)注的焦點(diǎn)[2，3]，而針對(duì)大學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)文化的研究比較欠缺。大學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)文化是指團(tuán)隊(duì)成員所共有的科技創(chuàng)新態(tài)度、價(jià)值觀念和行為規(guī)范，是一種團(tuán)隊(duì)個(gè)性的信念和行為方式，是團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)協(xié)同有序發(fā)展必不可少的精神環(huán)境激勵(lì)[4]，是團(tuán)隊(duì)發(fā)展的“靈魂”。本文以國(guó)內(nèi)知名的優(yōu)秀大學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)如華中科技大學(xué)Dian團(tuán)隊(duì)、聯(lián)創(chuàng)團(tuán)隊(duì)和哈工大競(jìng)技機(jī)器人隊(duì)為研究對(duì)象，分析總結(jié)他們共同的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)文化特征，為高校大學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)提供參考。

一、優(yōu)秀大學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)文化共同特征

華中科技大學(xué)Dian團(tuán)隊(duì)、聯(lián)創(chuàng)團(tuán)隊(duì)、哈工大競(jìng)技機(jī)器人隊(duì)等是目前國(guó)內(nèi)知名優(yōu)秀大學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，是國(guó)家宣傳和號(hào)召學(xué)習(xí)的優(yōu)秀典型，這些團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)多年的探索、建設(shè)，已形成了自己穩(wěn)定的團(tuán)隊(duì)文化，并通過(guò)傳承創(chuàng)新，不斷促進(jìn)著團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。通過(guò)整理分析不難發(fā)現(xiàn)，這些優(yōu)秀大學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)都具有如下幾個(gè)重要的共同文化特征。

1.明確的發(fā)展目標(biāo)和宗旨。團(tuán)隊(duì)明確的發(fā)展目標(biāo)和宗旨是團(tuán)隊(duì)發(fā)展的方向，是團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)中最重要的要素。如，Dian團(tuán)隊(duì)的宗旨是：“培養(yǎng)隊(duì)員高尚的道德情操、優(yōu)秀的工作作風(fēng)和過(guò)硬的技術(shù)能力。”聯(lián)創(chuàng)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展目標(biāo)是：“為那些有潛力、肯努力，且富有激情的學(xué)生創(chuàng)造條件，引導(dǎo)他們快速成長(zhǎng)，使每個(gè)聯(lián)創(chuàng)人都能夠成為獨(dú)當(dāng)一面的人才?！备?jìng)技機(jī)器人隊(duì)團(tuán)隊(duì)宗旨和目標(biāo)是：“對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，提供大量的動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì)。致力于推動(dòng)競(jìng)技機(jī)器人比賽在機(jī)器人設(shè)計(jì)、制造、場(chǎng)地快速測(cè)量和控制、調(diào)試界面、算法優(yōu)化、綜合傳感器應(yīng)用、機(jī)器人通信、機(jī)器視覺(jué)和機(jī)器智能等領(lǐng)域的技術(shù)更迭與應(yīng)用革新?！泵總€(gè)大學(xué)生追求的目標(biāo)不同，當(dāng)學(xué)生在選擇加入某個(gè)團(tuán)隊(duì)時(shí)，會(huì)考慮個(gè)人的發(fā)展和興趣是否與團(tuán)隊(duì)發(fā)展目標(biāo)宗旨相一致，只有與團(tuán)隊(duì)發(fā)展志同道合者才會(huì)更有積極性，更有動(dòng)力去付諸行動(dòng)。

2.良好的團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)精神是優(yōu)秀大學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的第一要點(diǎn)，是團(tuán)隊(duì)成員的思想指引，是凝聚團(tuán)隊(duì)、推動(dòng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的精神力量。如Dian團(tuán)隊(duì)團(tuán)訓(xùn)：“優(yōu)秀是一種習(xí)慣，細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切，好態(tài)度會(huì)帶來(lái)更多機(jī)會(huì)。”聯(lián)創(chuàng)團(tuán)隊(duì)的團(tuán)隊(duì)精神：“合作、積極主動(dòng)、精英意識(shí)與創(chuàng)新”；競(jìng)技機(jī)器人隊(duì)的團(tuán)隊(duì)精神：“規(guī)格嚴(yán)格，功夫到家”。除了這些團(tuán)訓(xùn)、口號(hào)，如Dian團(tuán)隊(duì)有自己的隊(duì)歌“咱團(tuán)隊(duì)的人”，競(jìng)技機(jī)器人隊(duì)有自己的隊(duì)頌“哈工大機(jī)器人隊(duì)頌”。正是這些良好的團(tuán)隊(duì)精神指引著懷有共同信念的優(yōu)秀大學(xué)生們向著同一個(gè)方向，齊心協(xié)力、共同前進(jìn)。

3.健全的團(tuán)隊(duì)制度和規(guī)范。團(tuán)隊(duì)制度和規(guī)范是團(tuán)隊(duì)文化維系的保障，是團(tuán)隊(duì)成員的行為準(zhǔn)則。這些知名團(tuán)隊(duì)針對(duì)招新、考勤、激勵(lì)等都有相應(yīng)的管理制度與規(guī)范。如Dian團(tuán)隊(duì)有明確的團(tuán)隊(duì)章程、隊(duì)員守則、財(cái)產(chǎn)管理和使用辦法等一系列管理制度與規(guī)范[5]；如聯(lián)創(chuàng)團(tuán)隊(duì)有完善的新成員培訓(xùn)、出勤工作以及進(jìn)度檢查等制度；如競(jìng)技機(jī)器人隊(duì)有嚴(yán)格的考勤制度、招新培訓(xùn)制度等。這些團(tuán)隊(duì)健全的管理制度和規(guī)范明確了團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任，確保了團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)期健康有序的運(yùn)行。

4.良好的知識(shí)共享和傳承。良好的知識(shí)共享和傳承是團(tuán)隊(duì)文化發(fā)展與創(chuàng)新的前提，是團(tuán)隊(duì)成員和整個(gè)團(tuán)隊(duì)快速成長(zhǎng)的重要途徑。如Dian團(tuán)隊(duì)實(shí)行的導(dǎo)師制、導(dǎo)生制、顧問(wèn)制實(shí)現(xiàn)全方位指導(dǎo)與培養(yǎng)，有詳細(xì)的預(yù)備隊(duì)培養(yǎng)實(shí)施辦法，更值得稱贊的是，Dian團(tuán)隊(duì)在北京、深圳、武漢等全國(guó)主要城市以及歐洲、北美等國(guó)家建立了Dian團(tuán)隊(duì)分站，已畢業(yè)的隊(duì)員能持續(xù)關(guān)注和指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展[5]。聯(lián)創(chuàng)團(tuán)隊(duì)、競(jìng)技機(jī)器人隊(duì)等都有類似的導(dǎo)師制和導(dǎo)生制，由專業(yè)教師和老隊(duì)員培養(yǎng)新隊(duì)員，新隊(duì)員通過(guò)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)變成老隊(duì)員。團(tuán)隊(duì)通過(guò)知識(shí)共享和傳承，形成牢固的根基，并不斷發(fā)展壯大。

5.豐富的文化活動(dòng)。豐富的文化活動(dòng)是團(tuán)隊(duì)文化不可或缺的部分，是創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)和諧氛圍、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力的有效手段。如Dian團(tuán)隊(duì)除了傳統(tǒng)的“生日party”、年終茶話會(huì)，還有自己的游泳節(jié)、圣誕籃球賽等文化活動(dòng)[5]；又如聯(lián)創(chuàng)團(tuán)隊(duì)有每年的年會(huì)、素質(zhì)拓展等文化活動(dòng)。這些豐富的文化活動(dòng)讓團(tuán)隊(duì)成員在競(jìng)賽、做項(xiàng)目之余充分放松，成員之間相互了解、增進(jìn)感情，在歡樂(lè)友愛(ài)的氛圍中，不自覺(jué)地增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)成員之間的凝聚力。

二、大學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)啟示

1.確定團(tuán)隊(duì)共同目標(biāo)和宗旨。每一支大學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)學(xué)科方向不同，所面向的學(xué)生對(duì)象也具有特殊性，應(yīng)綜合考慮團(tuán)隊(duì)成員的學(xué)科背景、知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力、團(tuán)隊(duì)以及團(tuán)隊(duì)成員發(fā)展所追求的目標(biāo)等，首先確定出獲得團(tuán)隊(duì)成員普遍認(rèn)可的最終共同目標(biāo)和宗旨，進(jìn)而分別設(shè)定團(tuán)隊(duì)發(fā)展的階段目標(biāo)，以及涉及到成員個(gè)人發(fā)展的子目標(biāo)，最后通過(guò)團(tuán)隊(duì)成員執(zhí)行實(shí)現(xiàn)而轉(zhuǎn)化為具體團(tuán)隊(duì)成果。團(tuán)隊(duì)共同目標(biāo)和宗旨的確定是團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的第一件大事，只有志同道合者走到一起，合作才更順暢，團(tuán)隊(duì)才能得以發(fā)展。

2.統(tǒng)一團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀共識(shí)，提煉團(tuán)隊(duì)精神。共同的價(jià)值觀是解決團(tuán)隊(duì)矛盾、爭(zhēng)論、沖突的關(guān)鍵，是團(tuán)隊(duì)文化的核心[6]。大學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)中的主體是大學(xué)生，已形成了成熟的價(jià)值觀，每個(gè)人看待事物的觀念、態(tài)度和看法不盡相同，應(yīng)結(jié)合團(tuán)隊(duì)大學(xué)生的思想特點(diǎn)，統(tǒng)一團(tuán)隊(duì)的價(jià)值觀共識(shí)。只有所有成員認(rèn)同團(tuán)隊(duì)的價(jià)值觀、共同遵守團(tuán)隊(duì)的行為準(zhǔn)則，才會(huì)有利于團(tuán)隊(duì)矛盾和沖突的解決，有利于成員之間的良好合作，有利于團(tuán)隊(duì)和諧發(fā)展。團(tuán)隊(duì)精神是團(tuán)隊(duì)文化的靈魂，在統(tǒng)一團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀共識(shí)基礎(chǔ)上，應(yīng)提煉符合團(tuán)隊(duì)特質(zhì)的團(tuán)隊(duì)精神，以口號(hào)、隊(duì)歌等形式對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行宣傳和培訓(xùn)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)成員團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)的向心力，進(jìn)而形成多人同心，其利斷金的團(tuán)結(jié)集體。

3.制定團(tuán)隊(duì)管理及規(guī)章制度。團(tuán)隊(duì)管理及規(guī)章制度是團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與宗旨、共同價(jià)值觀、團(tuán)隊(duì)精神的具體物化。只有通過(guò)有效管理和規(guī)章制度，約束學(xué)生成員按照?qǐng)F(tuán)隊(duì)的行為準(zhǔn)則行事，才能保障團(tuán)隊(duì)高效運(yùn)行。在制定學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)管理及規(guī)章制度時(shí)，要充分考慮團(tuán)隊(duì)成員畢竟仍是學(xué)校的學(xué)生，所制定的管理和規(guī)章制度不應(yīng)超越所在學(xué)?；?qū)W院、系、所的管理及規(guī)章制度。同時(shí)，盡可能讓每一位團(tuán)隊(duì)成員參與團(tuán)隊(duì)管理及規(guī)章制度的制定，充分調(diào)研團(tuán)隊(duì)成員的意見(jiàn)，聽(tīng)取、討論并采納團(tuán)隊(duì)成員好的建議，這樣所制定的團(tuán)隊(duì)管理及規(guī)章制度才能得到團(tuán)隊(duì)成員的一致認(rèn)可，才能提高團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力。

4.建立知識(shí)共享與傳承機(jī)制。導(dǎo)師制、導(dǎo)生制以及顧問(wèn)制是目前優(yōu)秀大學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)普遍采取的知識(shí)共享與傳承的制度，是經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明值得借鑒和推廣的方法。基于導(dǎo)師制、導(dǎo)生制以及顧問(wèn)制，需要進(jìn)一步完善新成員招錄辦法、新成員培訓(xùn)辦法、學(xué)術(shù)例會(huì)及報(bào)告辦法等，通過(guò)這些具體的形式開(kāi)展，落實(shí)知識(shí)共享與傳承。除此之外，考慮大學(xué)生的年輕個(gè)性，可以有效借助網(wǎng)絡(luò)新事物，如論壇、QQ群、微信群等加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間業(yè)余交流，不僅能保持在隊(duì)成員的活躍性，還能保持與已畢業(yè)離隊(duì)成員之間的聯(lián)系。

5.積極開(kāi)展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，創(chuàng)造和諧團(tuán)隊(duì)氛圍。開(kāi)展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)是提高團(tuán)隊(duì)積極性和凝聚力的重要方式，是團(tuán)隊(duì)文化不可或缺的部分。大學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成員是一個(gè)年青的群體，比較有個(gè)性和愛(ài)玩的積極性。在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)設(shè)置上，除了開(kāi)展春游、秋游、年終茶話會(huì)、素質(zhì)拓展等傳統(tǒng)活動(dòng)外，還可以開(kāi)展如校內(nèi)或校外學(xué)生團(tuán)隊(duì)聯(lián)誼活動(dòng)、日租房一展廚藝等其他形式的團(tuán)體活動(dòng)，盡可能幫助團(tuán)隊(duì)成員拋開(kāi)項(xiàng)目、競(jìng)賽等壓力，放松心情，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)學(xué)生之間的彼此了解、熟悉，進(jìn)而形成相互信任、相互理解、相互尊重的和諧團(tuán)隊(duì)氛圍。在和諧團(tuán)隊(duì)氛圍影響下，團(tuán)隊(duì)成員會(huì)更愿意承擔(dān)、能更抱團(tuán)。

大學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期重要任務(wù)，不同的團(tuán)隊(duì)不同階段有不同的建設(shè)重點(diǎn)，知名大學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的共同優(yōu)秀文化特征可作為重要的參考借鑒，但不能復(fù)制。大學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)仍需要結(jié)合本團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新和完善，形成適合本團(tuán)隊(duì)的獨(dú)特團(tuán)隊(duì)文化，進(jìn)而促進(jìn)團(tuán)隊(duì)健康發(fā)展，促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

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[3]姚春燕，彭偉，潘柏松，等.基于CDIO大學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)實(shí)踐探索[J].浙江工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2013，12（3）：342-345.

篇6

另外，今年出題會(huì)更加靈活，也會(huì)比較難，但在階段復(fù)習(xí)時(shí)，考生們都已經(jīng)有心理準(zhǔn)備了，所以也無(wú)需驚慌，**預(yù)估分?jǐn)?shù)線應(yīng)該不會(huì)有超出老師平時(shí)教授的知識(shí)內(nèi)容。審題時(shí)一定要思考全面、準(zhǔn)確，先答會(huì)做的，稍有猶豫的可以先標(biāo)記，特別難的留到最后，不必按照考卷的順序做答。但小心遺漏。主觀性題，盡量答案詳盡，但注意內(nèi)容不能答錯(cuò)，答題要答具體內(nèi)容，不要大三新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃答概括內(nèi)容。首先，回歸教材，按照國(guó)家高考大綱對(duì)教材的基礎(chǔ)知識(shí)重新審視一遍。

分析一下高考命題思路和命題方式，**歷年高考分?jǐn)?shù)線總結(jié)一些答題方法和技巧。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)題是最難、特別容易丟分的考題。它是一種開(kāi)放題型，考查考生的語(yǔ)言組織表達(dá)能力以及思維的嚴(yán)謹(jǐn)性。新陳代謝、光合作用也是特別容易出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)，幾乎是每年必考，考生要做到心中有數(shù)。這段時(shí)間的復(fù)習(xí)也要因人而異，不同層次的學(xué)生，復(fù)習(xí)的側(cè)面、輕重不同，一般要注意復(fù)習(xí)三角與向量、立體、概率，**高考本科分?jǐn)?shù)線知識(shí)點(diǎn)掌握透徹的基礎(chǔ)上，加大綜合題的復(fù)習(xí)?？荚嚕捍痤}要先易后難一定要穩(wěn)定情緒。一般大二新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃情況下數(shù)學(xué)卷的考題量都比較大，注意好時(shí)間分配。因?yàn)閿?shù)學(xué)題量大，所以一定要分配好時(shí)間，做好會(huì)做的題，千萬(wàn)不要在會(huì)做的題阿上失分。

篇7

3、九月一日就開(kāi)學(xué)，懶散行為快拋掉，學(xué)習(xí)計(jì)劃要定好，貪吃貪睡必收斂，學(xué)習(xí)態(tài)度須端正，人生價(jià)值定位高，奮進(jìn)小舟速啟航，愿你學(xué)業(yè)成輝煌，新學(xué)期收獲滿滿！

4、新學(xué)期，讓我們都加油去超越自己，開(kāi)心享受青春歲月的絢麗多彩，把每一個(gè)日子都串起，編織一條閃亮的珍珠，藏在心靈深處。開(kāi)學(xué)日快樂(lè)！

5、將信念調(diào)成勤奮頻道，為夢(mèng)想接收拼搏信號(hào)，在心里安插學(xué)習(xí)模式，把人生引向輝煌大道，開(kāi)學(xué)日，背起書包，向夢(mèng)想出發(fā)，好好學(xué)習(xí)，天天向上，加油！

6、將懶散收起，背好書包，為人生的成功努力，對(duì)暑假說(shuō)再見(jiàn)，奔赴課堂，為明日的輝煌讀書，開(kāi)學(xué)日，整裝待發(fā)，帶好自信，沖向知識(shí)的海洋，開(kāi)拓人生的輝煌！

7、開(kāi)學(xué)了，讓懶散靠邊站，自強(qiáng)自立；讓學(xué)習(xí)當(dāng)主角，刻苦用功；讓勤奮當(dāng)主力，積極進(jìn)取；讓心態(tài)擺端正，不斷進(jìn)步。愿你開(kāi)學(xué)順心，學(xué)有所成！

8、迎著快樂(lè)的朝霞，沐浴明媚的陽(yáng)光，肩背知識(shí)的書包，哼唱幸福的歌謠，開(kāi)啟求知的旅程，遨游智慧的海洋。開(kāi)學(xué)日到了，愿你開(kāi)始新的幸福時(shí)光。

9、開(kāi)學(xué)了，和暑假說(shuō)聲再見(jiàn)，和玩樂(lè)說(shuō)聲拜拜，和自在說(shuō)聲再會(huì)，和開(kāi)學(xué)說(shuō)聲加油。祝愿你在新的學(xué)期里有新的目標(biāo)、新的希望、新的起點(diǎn)、新的口號(hào)、新的面貌、新的進(jìn)步，愿你百尺竿頭更進(jìn)一步！

10、嘿，走過(guò)這個(gè)暑假，我們將走進(jìn)新的學(xué)校，見(jiàn)到新的老師，交到新的朋友?？墒且虏蝗缧?，人不如舊。希望我們的友情可以永遠(yuǎn)天長(zhǎng)地久，純潔無(wú)暇！

11、步入大學(xué)，嶄新生活，人生轉(zhuǎn)折，努力拼搏，再接再勵(lì)，美好未來(lái)，等你來(lái)創(chuàng)，美好前程，等你來(lái)行，美好成就，向你招手，祝福送你，收獲成功，學(xué)業(yè)能夠，步步高升。

12、開(kāi)學(xué)的鐘聲響起，收復(fù)一下假期玩心未泯的心情，整理一下亢奮中凌亂的思緒，恢復(fù)一下愉悅興奮狀態(tài)中迷茫的自己，調(diào)節(jié)一下新學(xué)期新起點(diǎn)的腳步，積極向上的面對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)。祝你開(kāi)學(xué)快樂(lè)！

13、大學(xué)生活輕松過(guò)，獨(dú)立生活靠自我，各種社團(tuán)花樣多，多才多藝新生活，課余時(shí)間真是多，學(xué)點(diǎn)技能也不錯(cuò)，愿你的大學(xué)生活，豐富多彩樂(lè)呵呵！

14、星星還是那個(gè)星星，心情卻是好奇的心情。月亮還是那個(gè)月亮，狀態(tài)依然興奮非常?；?duì)繅?mèng)繞多少天，翹首企盼多少日。馬上進(jìn)入新學(xué)校了，你準(zhǔn)備好了嗎？

15、開(kāi)學(xué)日到了，愿你進(jìn)入美麗的校園界面，打開(kāi)快樂(lè)的鏈接，點(diǎn)擊知識(shí)的圖片，搜索智慧的音符，記錄成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，下載交流的軟件，安裝活躍的思維，復(fù)制求知的信念，粘貼成功的渴望。

16、開(kāi)學(xué)之際，把一顆顆幸運(yùn)星裝進(jìn)許愿瓶中，把一個(gè)個(gè)千紙鶴掛到許愿樹上，把一句句祝福語(yǔ)寫在信息上，它們承載著最真摯的祝福，愿你永遠(yuǎn)都快樂(lè)！

17、小學(xué)六年千挑萬(wàn)選，中學(xué)六年千錘百煉，而今終得一柄寶劍，大學(xué)四年千磨百練，努力定能四方驚羨，準(zhǔn)備好了么，開(kāi)始你的大學(xué)生活吧！

篇8

   經(jīng)過(guò)高考，才感覺(jué)到自己身上的不足。為了日后能更好的在社會(huì)上立足，我要通過(guò)在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)學(xué)到更多的本領(lǐng)，提高自己認(rèn)識(shí)事物判斷事物的能力。這是我在大學(xué)期間的主要目的和任務(wù)。

   大學(xué)的生活不比在家，在大學(xué)什么都要靠自己，這也是在鍛煉我的生存能力，我會(huì)把自己的生活作的井井有條，作的簡(jiǎn)單而充實(shí)，培養(yǎng)自己的生活習(xí)慣，鍛煉自己的生活意志，提高自己的生活自理能力。大學(xué)校園是個(gè)大課堂，里面有來(lái)自各各省市的同學(xué)老師和各種性格的人，來(lái)到這我會(huì)盡可能的改去自己的缺點(diǎn)，用最短的時(shí)間與同學(xué)和老師們相處好，處理好自己的人際關(guān)系，要在寂寞之時(shí)耐得住寂寞，激情之時(shí)把握住分寸。

   大學(xué)，是我在進(jìn)入社會(huì)前的最重要的一站，更好的適應(yīng)這里也是為更好的適應(yīng)社會(huì)的前提，在這里不僅我要努力學(xué)習(xí)專業(yè)課同時(shí)也好學(xué)好文化課，例如英語(yǔ)，掌握英語(yǔ)是現(xiàn)代人不可或缺的一項(xiàng)能力，它能夠提高自身素養(yǎng)和語(yǔ)言能力同時(shí)也可以擴(kuò)大交流范圍，是立足于社會(huì)的重要能力，雖然我英語(yǔ)差，但在大學(xué)期間我會(huì)努力提高自己的英語(yǔ)能力，力爭(zhēng)順利通過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)考試，提高自己的口語(yǔ)能力，突破語(yǔ)言難關(guān)。這是我大一最主要的任務(wù)。

   大一除學(xué)好英語(yǔ)外，還要學(xué)好基礎(chǔ)課，增加各種興趣和愛(ài)好！積極參加各種活動(dòng)。專業(yè)是我們?nèi)蘸笾\生的重要手段，是我們找到工作的重要技能，在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)加強(qiáng)與老師同學(xué)的交流，平日里認(rèn)真研究練習(xí)，從各個(gè)渠道獲取最新的技能知識(shí)，我要在大學(xué)這四年的學(xué)習(xí)中學(xué)到一身好本領(lǐng)，我步入社會(huì)尋找工作增加自己的籌碼。關(guān)于考試我一定遵守學(xué)校的規(guī)定。還要做到需要考試的課程不可因參加活動(dòng)和看課外書而放松，要力爭(zhēng)每門功課都考到我所能達(dá)到的最高分?jǐn)?shù)。關(guān)于考研，從大一做起,時(shí)刻把考研作為目標(biāo)。大三時(shí)，放棄一切可以放棄的全力投入到考研的學(xué)習(xí)上。

   在大學(xué)期間，我要做到愛(ài)自己，珍惜自己所做過(guò)的努力，充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，樹立對(duì)自己的絕對(duì)的信心，同時(shí)也希望學(xué)院，老師，同學(xué)家長(zhǎng)都會(huì)支持我，鼓勵(lì)我，幫助我，但最關(guān)鍵的還是要依靠我自身的努力，忘掉過(guò)去的遺憾，抖擻精神，從今邁步從頭越。

   學(xué)習(xí)是個(gè)積累的過(guò)程，既不能放松，也不能急于求成。為了學(xué)習(xí)我會(huì)警惕各種事情的影響。始終堅(jiān)持自己學(xué)習(xí)第一的原則。

   關(guān)于大學(xué)的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

   一年之計(jì)在于春，一個(gè)學(xué)期之計(jì)在于開(kāi)始，新學(xué)期初始，一切事物都充滿了活力與生機(jī)。新生活意味著新開(kāi)始，新開(kāi)始象征著新的挑戰(zhàn)。俗話說(shuō)好的開(kāi)始是成功的一半。新年、新春、新學(xué)期，我也該有新的打算。過(guò)去的一年在我的努力之下，學(xué)習(xí)部取得了一定的成績(jī)，在本年的學(xué)習(xí)中我們將繼承優(yōu)點(diǎn)，改正不足，爭(zhēng)取把學(xué)習(xí)做的更好。本學(xué)年工作計(jì)劃如下：

   一、主要學(xué)習(xí)目標(biāo)

   明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，打好一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)。爭(zhēng)取獲得優(yōu)良成績(jī)，能切實(shí)在大學(xué)里學(xué)到豐富的專業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)常識(shí)。增加文化素養(yǎng)，提升自身能力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)自我敦促，自我勉勵(lì)。反思自己有哪些方面做到不足，反思自己該如何改善、反思自己繼續(xù)努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不斷地反省，才能為未來(lái)的路指明方向。

   二、具體安排

   1.堅(jiān)持預(yù)習(xí)，堅(jiān)持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文，在上課之前對(duì)所上的內(nèi)容有所了解，能提高聽(tīng)課效率。并且在老師上完一章的內(nèi)容后，能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)。溫故而知新。

   2.每天早起一個(gè)小時(shí)時(shí)間背誦英語(yǔ)課文。

   3.每天堅(jiān)持到自習(xí)室上晚自習(xí)兩個(gè)小時(shí)。

   4.對(duì)于課程知識(shí)，要多想多問(wèn)，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。

   5.每個(gè)月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)清算，反思自己這個(gè)月是否達(dá)成了學(xué)習(xí)計(jì)劃，有哪一些做得不足的地方，下個(gè)月要注意改進(jìn)。

   6.訂閱英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)，自學(xué)報(bào)紙上出現(xiàn)的一些英語(yǔ)單詞，并且完成報(bào)紙上的練習(xí)題。

   7.在這學(xué)期通過(guò)全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)四級(jí)考試，英語(yǔ)是我的專業(yè)，我系一直都比較重視英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，抓好英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)我說(shuō)也是很重要的，尤其大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試關(guān)乎大家的畢業(yè)證書和學(xué)位證書。為進(jìn)一步提我的英語(yǔ)成績(jī)，能夠更加自信、坦然地面對(duì)四級(jí)考試。

   8.身為一個(gè)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，對(duì)于英文的寫作能力是非常重要的，所以應(yīng)該堅(jiān)持在平時(shí)多寫一些練筆。

   9.爭(zhēng)取利用周末時(shí)間多學(xué)一門外語(yǔ)。

   10.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣。俗話說(shuō)：興趣是最好的老師。我認(rèn)為，關(guān)鍵是積極的學(xué)習(xí)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)。漸漸把自己帶進(jìn)書的海洋中，這樣，才能潛移默化地使自己愛(ài)上學(xué)習(xí)。古人說(shuō)：學(xué)為立世之本，學(xué)可以立德，學(xué)可以增智，學(xué)可以致用。學(xué)習(xí)是成就事業(yè)的基礎(chǔ)，是人生的出發(fā)點(diǎn)，也是人生的極致。在這世間，任何事都講究公平，公平，人心就平，心平了就和，和諧安樂(lè)由之生焉。學(xué)習(xí)也是如此，你愛(ài)它，它也會(huì)回饋于你。

   以上各項(xiàng)內(nèi)容便是本學(xué)期的大體計(jì)劃。如有不妥請(qǐng)老師同學(xué)指正。

   關(guān)于大學(xué)的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

   新學(xué)期初始，一切事物都充滿了活力與生機(jī)。新生活意味著新開(kāi)始，新開(kāi)始象征著新的挑戰(zhàn)。作為學(xué)生，我一直秉著不斷進(jìn)步的宗旨，在新學(xué)期我有以下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

   一、首先,明確自己的專業(yè),明確自己即將面對(duì)的專業(yè)先充分了解它。

   二、積極認(rèn)真完成每一次老師布置的作業(yè)，做到主題突出，色彩鮮明，同時(shí)廣納各方意見(jiàn)，做到取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。

   三、注重學(xué)生會(huì)部門之間的宣傳交流工作，互相溝通。

   四、積極配合我院內(nèi)部其它部門的工作，以及我院學(xué)生會(huì)的工作，共同努力，全力以赴。不管是生活，學(xué)習(xí)，思想，人際關(guān)系，工作等等，都要全面發(fā)展。

   第一學(xué)期是我的摸索階段，現(xiàn)在是我的實(shí)施階段，我要結(jié)合以前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)指定這學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

   首先，我要在學(xué)生會(huì)中磨煉自己，并且可以充實(shí)自己的課外生活。

   其次，我要在社會(huì)上尋找機(jī)會(huì)，找一些我能干的工作，來(lái)豐富自己的入社的能力.

   第三，廣交朋友，尋找機(jī)遇。

   第四，學(xué)習(xí)還是挺重要的，合理安排自己的自習(xí)時(shí)間.

   第五，不管今年有什么活動(dòng)，我只要能參加的，盡量參加。

   第六，生活勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)。

   第七，認(rèn)真抓住每一次機(jī)會(huì)，讓自己的能力盡量發(fā)揮。

   第八，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如果能舍得和放棄的，我都不會(huì)太在意，細(xì)節(jié)成就成功。

   第九，努力的完成每項(xiàng)任務(wù)，無(wú)論是大事、小事，都認(rèn)真的對(duì)待，命運(yùn)是可以靠自己爭(zhēng)取的。

   第十，活出自己的人格和尊嚴(yán)。對(duì)自己做全面詳細(xì)的分解，爭(zhēng)取在畢業(yè)之前，合理利用學(xué)校的天時(shí)、地利、人杰，在學(xué)校多考一些證件，豐富自己的人生空白。

   第十一，學(xué)會(huì)自定目標(biāo)與計(jì)劃，有了目標(biāo)才會(huì)有努力的方向，有了計(jì)劃才能合理規(guī)劃，才會(huì)有奮斗的激情。

   第十二，20xx年一起加油吧！

   大學(xué)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃5

   當(dāng)度過(guò)了4年的高中生活后，我?guī)е业膲?mèng)想來(lái)到了現(xiàn)在的學(xué)校。不是出于對(duì)現(xiàn)在的知識(shí)渴望，也不是想在這方面有所發(fā)展，而是出于無(wú)奈，在經(jīng)歷了一次高考后我對(duì)學(xué)了恐懼已經(jīng)沒(méi)有什么了。不想讓自己送走一批又一批的同學(xué)，我還是堅(jiān)持來(lái)了。

   既然來(lái)了我就要過(guò)的讓自己滿意。所以我制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，以致不讓我被以往的同學(xué)落下，縱使我沒(méi)進(jìn)入理想的學(xué)校但也不應(yīng)該放棄。

   1、大學(xué)四年一定不能談戀愛(ài)，只有全身心的投入學(xué)習(xí)才不會(huì)有遺憾。

   大學(xué)就是一個(gè)小社會(huì)，在這里有不同的人。他們的生活方式以及興趣愛(ài)好都千差萬(wàn)別，從他們身上能讓我知道要適應(yīng)自己很容易但要做到自己活的開(kāi)心同時(shí)別人也快樂(lè)是一件非常困難的事。如果我們想在社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)上游刃有余那么就必須要處理好人際關(guān)系。所以我要在大學(xué)第一件事就是處理好人際關(guān)系，留的自由身。

   2、學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)。

   學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)是每個(gè)大學(xué)生必須要做的，只有具備熟練的專業(yè)知識(shí)才能讓我在以后的激烈競(jìng)爭(zhēng)中獲得一席之地，當(dāng)今社會(huì)是人才的社會(huì)，假如在大學(xué)混上四年，那么我可能也得到一個(gè)畢業(yè)證，但是那樣的話，到了工作是仍然是個(gè)落后分子。不想做一輩子的落后分子就要好好的規(guī)劃自己的將來(lái)，最起碼的要求是不能讓自己餓死。

   3、熟練掌握實(shí)驗(yàn)技能。

篇9

[中圖分類號(hào)]R329

[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

[文章編號(hào)]1674-0742（2013）06（b）―0186-02

當(dāng)生物體受到損傷時(shí)，細(xì)胞內(nèi)的代謝產(chǎn)物會(huì)增多，或者在細(xì)胞的抗氧化能力不足時(shí)，也會(huì)造成細(xì)胞內(nèi)的活性氧堆積。這種情況會(huì)毒害細(xì)胞，造成細(xì)胞損傷。這種不平衡現(xiàn)象叫做氧化應(yīng)激。經(jīng)過(guò)醫(yī)學(xué)界多年研究，統(tǒng)計(jì)得知，激烈運(yùn)動(dòng)，缺血，缺氧等都會(huì)造成襲擊細(xì)胞損傷，從而產(chǎn)生氧化應(yīng)激反應(yīng)。通過(guò)仔細(xì)研究，發(fā)現(xiàn)線粒體是氧化應(yīng)激的主要攻擊目標(biāo)，細(xì)胞內(nèi)的氧份不平衡會(huì)使線粒體的結(jié)構(gòu)和功能受損，目前醫(yī)學(xué)界還不能確定損傷原理。該研究主要對(duì)大鼠的心肌細(xì)胞核線粒體做了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)慢性束縛應(yīng)激大鼠心肌細(xì)胞線粒體prohibitin表達(dá)水平明顯升高，從而分析應(yīng)激心肌細(xì)胞prohibitin被氧化過(guò)程中的表達(dá)與分布變化，及其生物學(xué)意義。現(xiàn)報(bào)道如下。

1資料與方法

1.1一般資料

本實(shí)驗(yàn)動(dòng)物采用Wistar大鼠，體重約為11―15g，實(shí)驗(yàn)共用50只大鼠，乳酸脫氫酶試劑盒從上?？迫A東菱診斷用品有限公司選購(gòu)。prohibitin單克隆抗體從上海新肽生物科技有限公司購(gòu)進(jìn)，兔抗人環(huán)氧化物酶一2單克隆抗體從上海億欣生物科技有限公司購(gòu)進(jìn)，辣根過(guò)氧化物酶標(biāo)記羊抗鼠二抗則從上海史瑞可生物科技有限公司購(gòu)進(jìn)，其他實(shí)驗(yàn)材料全部從美國(guó)Sigma公司購(gòu)進(jìn)。

1.2方法

①心肌細(xì)胞的培養(yǎng)。首先將大鼠心臟取出，并磨碎，用濃度為0.25的胰酶消化液來(lái)講心肌細(xì)胞分離，并將細(xì)胞放于濃度為10的胎牛血清MEM培養(yǎng)液中培養(yǎng)，經(jīng)混合液放于溫度為37℃，C02濃度為5的環(huán)境中進(jìn)行培養(yǎng)。最后選取自律性搏動(dòng)>100b/min的心肌細(xì)胞用于實(shí)驗(yàn)。 ②細(xì)胞死亡檢查方法。將心肌細(xì)胞放置于含有濃度為0.1%的多聚賴氨酸的玻璃板上，按照上述建立模型的方法對(duì)細(xì)胞進(jìn)行處理。并將其中加入濃度為鋤的多聚甲醛固定液，并放置30rain，然后將固定液清除，振蕩15min。加入Hoechst33258染色液，并再次振蕩15min。最后放在顯微鏡下觀察。并記錄細(xì)胞死亡的數(shù)量，計(jì)算死亡率。 ③乳酸脫氫酶活躍性檢測(cè)。采用先進(jìn)的試驗(yàn)方法，按照采買的乳酸脫氫酶試劑盒的要求進(jìn)行檢測(cè)。將體積為1mL的實(shí)驗(yàn)液和200μL的心肌細(xì)胞培養(yǎng)溶液按照規(guī)格加入1cm的光程比色杯中，并攪拌均勻。并將其放置在溫度為37℃的環(huán)境下3s，記錄初始時(shí)期的吸光度，在防止1分，2分，3分時(shí)分別記錄吸光度，并以每分鐘為單位計(jì)算出吸光度的變化程度。 ④心肌細(xì)胞活力檢測(cè)。運(yùn)用MTT實(shí)驗(yàn)來(lái)檢測(cè)心肌細(xì)胞的活力。首先將大鼠心肌細(xì)胞放置于96孔板之上，并根據(jù)研究的實(shí)際情況來(lái)確定培養(yǎng)時(shí)間。將原來(lái)的培養(yǎng)溶液換成沒(méi)有血清MEN培養(yǎng)基，并在96孔板的每個(gè)孔中加入MTY溶液，將其放置在溫度為37℃，CO2密度為5%的環(huán)境下4h，停止培養(yǎng)，將孔內(nèi)的培養(yǎng)液上層溶液消息提取出來(lái)，再向每個(gè)孔中加入150μL的DM-SO，充分振蕩，時(shí)間為10min，使后加入的液體充分溶解，并用專業(yè)儀器檢測(cè)各孔的吸光度，并將其記錄。

⑤通過(guò)ATPase實(shí)驗(yàn)類測(cè)定線粒體的活性從而推斷出線粒體氧化磷酸化的作用。 ⑥最后運(yùn)用流式細(xì)胞技術(shù)來(lái)判定線粒體的跨膜電勢(shì)。 ⑦利用蛋白質(zhì)印跡試驗(yàn)檢測(cè)氧化應(yīng)激心肌細(xì)胞及線粒體中prohibitin表達(dá)變化情況，并做好記錄。

1.3統(tǒng)計(jì)方法 使用SPSPSSll.0軟件對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，計(jì)量資料以（x±s）表示，進(jìn)行t檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)資料進(jìn)行x2檢驗(yàn)。

2結(jié)果

2.1氧化應(yīng)激致心肌細(xì)胞損傷情況 研究組與對(duì)照組相比，乳酸脫氫酶的含量明顯升高且經(jīng)統(tǒng)計(jì)學(xué)原理檢測(cè)，結(jié)果差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

篇10

3. 帶上自信的笑容，裝滿努力的決心，背好書包，向知識(shí)的海洋進(jìn)軍，為明天的美好讀書，為人生輝煌加油，開(kāi)學(xué)日，奔赴學(xué)堂，為夢(mèng)想而努力，加油! 新學(xué)期祝福語(yǔ)

4. 單身的大二男生不著急，因?yàn)閷W(xué)妹就要來(lái)了;單身的大二女生很著急，因?yàn)閷W(xué)妹就要來(lái)了……單身的大二男生不著急，因?yàn)閷W(xué)弟來(lái)了也沒(méi)用;單身的大二女生很著急，因?yàn)閷W(xué)弟來(lái)了用處也不大。

5. 一馬當(dāng)先考入大學(xué)，二話不說(shuō)真學(xué)實(shí)練，三拳兩腳*難題，四面歌聲迷倒一片，五湖四海都是兄弟，六六大順風(fēng)采動(dòng)人，七步成詩(shī)讓人艷慕，八斗之才無(wú)人能攔，九九歸一勤奮鋪墊，十分滿意大學(xué)四年。預(yù)祝學(xué)業(yè)有成，收獲滿滿!

6. 知識(shí)的芬芳在前方飄蕩，悅耳的鈴聲在校園里回響，親密的伙伴等候在課桌旁，快樂(lè)的回憶在教室里閃光。開(kāi)學(xué)日到了，愿你開(kāi)心去上學(xué)，迎接燦爛朝霞。

7. 和無(wú)憂的假期說(shuō)聲再見(jiàn)，和自在的休息進(jìn)行拜拜。將進(jìn)取的精神重拾心底，把勤奮的模式重新設(shè)置。開(kāi)學(xué)日到了，打起百倍的精神，打理閑散的心情，開(kāi)始新的征程。

篇11

大學(xué)第二年學(xué)習(xí)計(jì)劃制定一

大學(xué)生活過(guò)去一半，過(guò)了大一的懵懂與青澀，也過(guò)了大二的張揚(yáng)與躁動(dòng)。似乎接下來(lái)的大學(xué)生活只能這樣按部就班的過(guò)下去，開(kāi)學(xué)前期的漫無(wú)目的，以及考試前的死命突擊。其實(shí)，為了有一個(gè)美好的大學(xué)生活，以及將來(lái)走的更穩(wěn)更高，大三大四可以有一個(gè)很大的作為。抓住每一天，認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)真生活，韜光養(yǎng)晦。

總結(jié)起大二的生活，可以從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)。

第一，作息時(shí)間沒(méi)有大一規(guī)律?？赡苁侨说亩栊运?，或者自己沒(méi)有自制力。在好多個(gè)周末的早上總是一覺(jué)睡到大上午，白白浪費(fèi)了大好的時(shí)光。因?yàn)橥砩纤X(jué)都很晚，直接導(dǎo)致睡眠不足，早上起不來(lái)。形成了一種惡性循環(huán)。

第二，沒(méi)有好好堅(jiān)持鍛煉身體。晚自習(xí)的取消，待在宿舍，離操場(chǎng)遠(yuǎn)等等因素導(dǎo)致了自己沒(méi)能好好堅(jiān)持下來(lái)。

第三，沉溺玩手機(jī)。對(duì)手機(jī)的依賴性越來(lái)越大。其實(shí)，大多是玩些無(wú)聊的東西。白白的浪費(fèi)了自己的時(shí)間，還加重了自己的惰性，又形成了一種惡性循環(huán)。

第四，自制力不強(qiáng)。好多不健康的東西明知故犯，與自己與他人都是不好的。一定要杜絕，切勿貪一時(shí)之快。

第五，作為班級(jí)班長(zhǎng)，自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，溝通能力以及化解矛盾的能力等等方面有待提高。

第六，守護(hù)好自己的愛(ài)情。要在這個(gè)過(guò)程中讓兩個(gè)人都學(xué)會(huì)愛(ài)。

提高自己。

為了更好地大學(xué)生活，特對(duì)以后的大學(xué)生活做一個(gè)或具體或粗略的規(guī)劃。

第一，一定要珍惜自己的時(shí)間。抓住一切時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，不要在最能吃苦的年紀(jì)選擇了安逸。合理安排自己的作息時(shí)間，不要熬夜太多。保證每天有精力。

第二，每天不論多晚多累，一定要去跑步。跑20xx米，堅(jiān)持一個(gè)學(xué)期，保持好的身形為以后的競(jìng)爭(zhēng)作資本。一定要注意自己的外表打扮，不能拖沓。

第三，嚴(yán)格控制自己玩手機(jī)的時(shí)間與內(nèi)容。不在學(xué)習(xí)的時(shí)候玩手機(jī)，不看對(duì)自己成長(zhǎng)無(wú)益的內(nèi)容。

第四，作為班級(jí)班長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)周旋，學(xué)會(huì)辦事，做任何事要有自己的判斷力，不能人云亦云，要學(xué)會(huì)自己考慮問(wèn)題與解決問(wèn)題。喜怒不形于色。做一個(gè)有能力的人。

第五，好好愛(ài)。一起成長(zhǎng)。

(學(xué)習(xí)篇)

總結(jié)起自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，最大的一點(diǎn)是自己有很大的畏難情緒。不能很好地堅(jiān)持下來(lái)，不能按捺浮躁的心情去做好手頭上的事。具體的來(lái)說(shuō)，有以下幾個(gè)方面的問(wèn)題。

1，不能靜下心來(lái)研究問(wèn)題，學(xué)習(xí)態(tài)度太浮夸。

2，上課不能好好聽(tīng)課，習(xí)慣于玩手機(jī)。 3，參加競(jìng)賽什么的態(tài)度沒(méi)掌握好。

規(guī)劃：

1，一定要對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)有比自己身邊人有更加深入的研究。這樣才能脫穎而出，所以，平時(shí)一定要多鉆研。

總之，一定要好好的規(guī)劃，好好把握剩下來(lái)的兩年。

大學(xué)第二年學(xué)習(xí)計(jì)劃制定二

在人的一生當(dāng)中，4年的時(shí)間不能說(shuō)很長(zhǎng)，但對(duì)于一個(gè)青年大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這寶貴的4年卻是匆忙而短暫的，因?yàn)榍啻嚎少F，大學(xué)是接下來(lái)人生發(fā)展的基礎(chǔ)，所以，珍惜大學(xué)4年的生活，好好奮斗，意義非凡。

大學(xué)第一年學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去了，總結(jié)過(guò)去，既有欣慰，也有遺憾，欣慰的我用一年的時(shí)間換來(lái)了自身的成長(zhǎng)，大一的我積極樂(lè)觀，學(xué)習(xí)上認(rèn)真，努力，工作上踏踏實(shí)實(shí)，不斷的向別人學(xué)習(xí)。付出總有收獲，我用自身的經(jīng)歷驗(yàn)證了這句話。

大一生活當(dāng)然也有遺憾，在成績(jī)上我并沒(méi)有取得我想象中的結(jié)果，沒(méi)有做到成為佼佼者。但不管怎樣，我還會(huì)繼續(xù)奮斗，像當(dāng)初那樣。進(jìn)入大二，我會(huì)把英語(yǔ)放在重中之重的位置，英語(yǔ)基礎(chǔ)本來(lái)就薄弱的我想要在大二有所突破，想要攻破四級(jí)必須比別人付出更多，我要把每一天的清晨、每一天的自習(xí)時(shí)間充分利用起來(lái)，避開(kāi)閑人的冷嘲熱諷，因?yàn)槲揖褪俏?，我走我的路，我有我的目?biāo)，我的理想，為理想而奮斗沒(méi)有錯(cuò)。另外，我要對(duì)我的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行改進(jìn)，我想科學(xué)的學(xué)習(xí)方法能更快突破成績(jī)，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法能夠事半功倍。

我的目標(biāo)很明確——通過(guò)12月份的全國(guó)英語(yǔ)四級(jí)考試，不管有多少困難，我都不會(huì)放棄。學(xué)生工作也是我大二學(xué)習(xí)生活的一個(gè)重點(diǎn)，在很多人眼中，學(xué)習(xí)部在學(xué)生會(huì)所有部門中是最重要的，具有代表性，對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅是自豪，也是一份壓力，但我對(duì)自己有信心，我相信學(xué)習(xí)部在接下來(lái)的一年會(huì)做的更好，加油! 計(jì)劃是計(jì)劃，實(shí)踐是實(shí)踐，讓實(shí)踐踏著計(jì)劃的步伐走!

大學(xué)第二年學(xué)習(xí)計(jì)劃制定三

大學(xué)生活一年過(guò)去了，發(fā)現(xiàn)大學(xué)學(xué)習(xí)生活與中學(xué)很不同，要逐漸學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)型，適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。中學(xué)教師作用非常大，學(xué)生跟著學(xué)，大學(xué)則通常每天二科目時(shí)間，課后有很多的學(xué)習(xí)過(guò)程是發(fā)生在課堂之外由學(xué)習(xí)者自主去完成的，大學(xué)的教學(xué)具有很強(qiáng)的獨(dú)立性和開(kāi)放性，所以獨(dú)立學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成在大學(xué)非常的重要。

上一學(xué)年由于學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有規(guī)劃好，學(xué)習(xí)目的不太明確等原因，導(dǎo)致了自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到了很多的`問(wèn)題，從而大大降低了學(xué)習(xí)的效率。針對(duì)上一學(xué)年自己在學(xué)習(xí)上存在的許多需要改進(jìn)地方，也結(jié)合自己本學(xué)期的課程特點(diǎn)，和學(xué)習(xí)任務(wù)的安排，為了更好的提高學(xué)習(xí)效率，充分利用有限的學(xué)習(xí)時(shí)間，取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)制定出大二第一學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，具體如下。

在新學(xué)期里學(xué)習(xí)要更加努力，獎(jiǎng)學(xué)金要拿，爭(zhēng)取拿一等。在專項(xiàng)訓(xùn)練自己突出能力、掌握一些基本的專業(yè)技能的同時(shí)，也在日常生活中應(yīng)該注意多余比別人交流，提高自己的處事和交際能力并樹立健康的贏取愛(ài)好，鍛煉好身體。這會(huì)對(duì)以后的工作和生活很重要。

積極配合老師的教學(xué)，緊跟老師的教學(xué)進(jìn)度，遇到問(wèn)題要多與同學(xué)或老師交流，盡快解決。端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真按質(zhì)按量完成老師交待的任務(wù)，不敷衍了事。注意加強(qiáng)自己的薄弱科目的學(xué)習(xí)，不偏科。 除了學(xué)習(xí)還應(yīng)該注意，加強(qiáng)自我身體鍛煉，

健康的勝利是學(xué)習(xí)效率的有理保證。 定期檢查自己的計(jì)劃的實(shí)行情況，以監(jiān)督保證計(jì)劃的正常實(shí)施。

這學(xué)期，我將在專業(yè)上更加強(qiáng)學(xué)習(xí)，專業(yè)知識(shí)顯的更為重要，要為了自己的未來(lái)著想，多去學(xué)校圖書館看些書，以更好的充電，填補(bǔ)自己各方面的知識(shí)空缺，增加知識(shí)面，增加個(gè)人修養(yǎng)。