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中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）35-0024-03
東北石油大學(xué)石油工程專業(yè)是第二類國家特色專業(yè)，在專業(yè)建設(shè)過程中，始終十分重視對大學(xué)生“創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力”的培養(yǎng)，對主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了改革，取得了良好的實(shí)踐效果。具體工作主要體現(xiàn)在以下三個方面。
一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)改革
以強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)對學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)作用為核心，構(gòu)建實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。按照理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)既互相關(guān)聯(lián)又相對獨(dú)立的原則，構(gòu)建了“1個目標(biāo)，2個結(jié)合，3個層面，4種模式，多種模塊”的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。即以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為目標(biāo)，堅(jiān)持課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外相結(jié)合，按照石油工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)特點(diǎn)設(shè)置油氣井工程、采油工程、油藏工程3個實(shí)驗(yàn)教學(xué)模塊，通過課程基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、探索創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、自主開放實(shí)驗(yàn)4種實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的訓(xùn)練，使學(xué)生得到基本技能、綜合技能、創(chuàng)新能力3個層面能力的培養(yǎng)，優(yōu)化了以不同教學(xué)內(nèi)容與方式組成的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，構(gòu)建實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合、系統(tǒng)銜接的實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺。實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系中油氣井工程、采油工程、油藏工程3個模塊，是按照學(xué)科專業(yè)理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)有機(jī)結(jié)合，根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)進(jìn)行劃分的。各模塊實(shí)驗(yàn)教學(xué)依據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)立實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，形成了由課程基礎(chǔ)、綜合設(shè)計(jì)、探索創(chuàng)新3個層次實(shí)驗(yàn)構(gòu)成的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容體系，并注重將教學(xué)改革成果、科學(xué)技術(shù)研究項(xiàng)目、結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際問題、國家大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目、學(xué)科競賽項(xiàng)目等引入、固化在實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目中，不斷更新實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。設(shè)置了一定比例的學(xué)生自主選做實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，充分調(diào)動學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的積極性、主動性，為滿足學(xué)生個性化發(fā)展提供了條件。按照人才培養(yǎng)方案，制定了完備的教學(xué)大綱，體現(xiàn)了教學(xué)指導(dǎo)思想。分層次實(shí)驗(yàn)教學(xué)由基本技能、綜合技能、創(chuàng)新能力3個層面能力的培養(yǎng)構(gòu)成。根據(jù)理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)有機(jī)結(jié)合、系統(tǒng)銜接的原則，上述3個層面的能力培養(yǎng)主要通過課程基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、探索創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、自主開放實(shí)驗(yàn)4種實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式來實(shí)現(xiàn)。
1.課程基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)。用于理論知識驗(yàn)證和認(rèn)知、基本實(shí)驗(yàn)操作方法及技能訓(xùn)練、數(shù)據(jù)處理方法及實(shí)驗(yàn)報(bào)告書寫方法訓(xùn)練。采用以教師教學(xué)輔導(dǎo)為主導(dǎo)的教學(xué)方式，學(xué)生邊學(xué)邊實(shí)踐，通過基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的全面訓(xùn)練，鞏固相應(yīng)的理論知識，獲得實(shí)驗(yàn)的基本操作方法及技能，掌握正確的數(shù)據(jù)處理及實(shí)驗(yàn)報(bào)告書寫方法，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的實(shí)驗(yàn)作風(fēng)。該層次培養(yǎng)任務(wù)主要由演示或驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和野外地質(zhì)實(shí)習(xí)、油田現(xiàn)場實(shí)習(xí)完成。
2.綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。該層次實(shí)驗(yàn)教學(xué)在學(xué)生掌握了一定的專業(yè)理論知識和實(shí)驗(yàn)基本技能的基礎(chǔ)上開設(shè)，用于訓(xùn)練學(xué)生綜合分析問題解決問題的能力及自主開展科學(xué)研究的實(shí)踐能力。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目內(nèi)容以理論教學(xué)多知識點(diǎn)綜合分析與應(yīng)用為基礎(chǔ)設(shè)立，采用以學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)為主，教師為輔的教學(xué)模式，即學(xué)生利用各種信息資源，通過自行查閱資料、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)施實(shí)驗(yàn)操作、完成實(shí)驗(yàn)結(jié)果綜合分析和實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的主要由原有的常規(guī)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目整合、結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際問題、科研項(xiàng)目轉(zhuǎn)化、部分競賽類項(xiàng)目轉(zhuǎn)化形成。
3.探索創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。探索創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目用于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究、科技創(chuàng)新能力，為具備一定科研潛質(zhì)的學(xué)生提供較高級別的創(chuàng)新平臺，進(jìn)行特色培養(yǎng)。鼓勵有創(chuàng)新性的實(shí)驗(yàn)研究成果申請專利或公開，對這些學(xué)生給予創(chuàng)新學(xué)分獎勵。該類實(shí)驗(yàn)教學(xué)采取導(dǎo)師制，以學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、安排實(shí)驗(yàn)過程、實(shí)施實(shí)驗(yàn)檢測為主的教學(xué)模式，并根據(jù)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的類型及容量，成立大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)組及教學(xué)指導(dǎo)小組的方式開展集體創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。探索創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目主要由國家大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目、科研課題、結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際問題、學(xué)生申請項(xiàng)目等轉(zhuǎn)化形成。
4.自主開放實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)室開放教學(xué)是在合理配置和優(yōu)化整合實(shí)驗(yàn)中心資源，實(shí)現(xiàn)資源共享，完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)制度和運(yùn)行機(jī)制的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。主要用于滿足學(xué)生的興趣、個性化發(fā)展等培養(yǎng)需要。開放的形式主要包括實(shí)驗(yàn)管理層面上開放、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容層面上開放、課內(nèi)外科技創(chuàng)新活動開放三種。實(shí)驗(yàn)管理層面的開放主要用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程內(nèi)必做項(xiàng)目的時間開放，學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)自主選擇實(shí)驗(yàn)時間；實(shí)驗(yàn)內(nèi)容層面開放主要用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程內(nèi)選做項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)，主要為綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，通過網(wǎng)絡(luò)預(yù)約、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)提交、批準(zhǔn)等程序?qū)嵤?；科技?chuàng)新活動開放主要用于學(xué)生創(chuàng)新能力及個性化培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)時間根據(jù)項(xiàng)目研究內(nèi)容確定，按照預(yù)約、實(shí)驗(yàn)方案提交、可行性分析、計(jì)劃安排、批準(zhǔn)等程序開展。上述三個層面的開放，滿足了學(xué)生個性化培養(yǎng)的需求，為實(shí)現(xiàn)課程基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、探索創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)三個層次教學(xué)目標(biāo)提供了保障。通過幾年建設(shè)與改革，2009年“石油工程與地質(zhì)實(shí)驗(yàn)室”被批準(zhǔn)為國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)單位，為石油工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)一步發(fā)展提供了廣闊平臺。
二、實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)改革
東北石油大學(xué)與大慶油田技術(shù)培訓(xùn)中心簽訂了長期實(shí)習(xí)培訓(xùn)協(xié)議，成為我校石油工程專業(yè)固定實(shí)習(xí)基地。該中心具有國家二級安全生產(chǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)，擁有國內(nèi)比較先進(jìn)和完備的訓(xùn)練設(shè)施和設(shè)備，具有一個4萬多平方米室外訓(xùn)練場（包括鉆井工程演練場，采油工程演練場）和500多平方米的模擬演示陳列室。鉆井演練場，承擔(dān)著鉆井技能訓(xùn)練的任務(wù)，演練場共分工具識別、設(shè)備解剖、二層平臺操作、鉆臺操作大鉗訓(xùn)練以及系繩套等六個訓(xùn)練區(qū)，能夠完成鉆井方向的全部實(shí)習(xí)任務(wù)；模擬演示陳列室包括石油鉆井簡介、鉆進(jìn)技術(shù)、固井技術(shù)、鉆井常用工具、鉆井機(jī)械、氣控制流程、全套模擬井架等部分組成，采用了實(shí)物、模型、照片、光機(jī)電模擬顯示板、錄像等方式，直觀形象地展示石油鉆井工藝技術(shù)、工具設(shè)備和流程，對鉆井工程培訓(xùn)直起到了非常重要的輔助教學(xué)作用。采油工程演練場，承擔(dān)采油技能培訓(xùn)任務(wù)，演練場分抽油機(jī)操作、注水井搗流程、油井修井作業(yè)三個訓(xùn)練區(qū)；模擬演示陳列室包括油水井搗流程、井下管柱、管柱連接、集輸流程、油水分離等部分組成，對采油工程培訓(xùn)起到了非常的重要輔助教學(xué)作用。近年來，石油工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)一直在該中心進(jìn)行，由該中心老師擔(dān)任設(shè)備操作指導(dǎo)工作，學(xué)生能夠親手操作各種設(shè)備，避免了以前在油田生產(chǎn)單位實(shí)習(xí)，對各種設(shè)備只能看不能動的局面，既培養(yǎng)了學(xué)生動手操作能力，又培養(yǎng)了學(xué)生安全操作的意識，切實(shí)達(dá)到了生產(chǎn)實(shí)習(xí)的目的。
三、畢業(yè)設(shè)計(jì)改革
2010年，畢業(yè)設(shè)計(jì)由原來13周拓展到15周，增加了畢業(yè)設(shè)計(jì)時間，學(xué)生有充分的時間進(jìn)行創(chuàng)新性研究。由于石油工程專業(yè)教師科研題目較多，畢業(yè)論文95%來源于教師真實(shí)課題，結(jié)合工程實(shí)際，使學(xué)生的實(shí)踐能力得到真正的鍛煉，80%左右的論文質(zhì)量較高，具有較高的理論水平和實(shí)際應(yīng)用價值。這些論文的一個共同特點(diǎn)是：工作量大，有一定的理論深度，學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間花費(fèi)了大量精力深入論文，與教師的科研工作相結(jié)合的同學(xué)大多數(shù)完成的論文質(zhì)量較高，獲得校級優(yōu)秀和創(chuàng)新杯的同學(xué)大部分來源與此。針對石油工程專業(yè)教師科研任務(wù)多的特點(diǎn)，石油工程專業(yè)有20%左右的學(xué)生提前半年左右進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計(jì)，參與到課題研究工作中，一方面緩解了教師繁重的科研工作量，另一方面，更重要的是學(xué)生的動手能力和工程實(shí)踐能力得到很好的培養(yǎng)和加強(qiáng)。這些提前進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生所從事的科研工作主要是以下幾個方面：
1.編制軟件或參與軟件的部分編制工作。實(shí)行雙學(xué)位制度以來，一些對計(jì)算機(jī)感興趣的同學(xué)輔修了計(jì)算機(jī)課程，但由于條件限制，這些同學(xué)的上機(jī)時間很少。這樣，一些同學(xué)提前介入到教師的課題中來，由教師提供先進(jìn)的計(jì)算機(jī)設(shè)備和必要的編程書籍，在教師給出理論模型的基礎(chǔ)上，獨(dú)立或參與編制部分軟件。一方面，學(xué)生需要應(yīng)用所學(xué)專業(yè)知識理解掌握數(shù)學(xué)模型，培養(yǎng)了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、解決實(shí)際問題的能力；另一方面，學(xué)生的計(jì)算機(jī)知識在真刀實(shí)槍中得到鍛煉，提高了學(xué)生的變成能力和計(jì)算機(jī)知識綜合應(yīng)用能力。
工學(xué)碩士重學(xué)術(shù)研究［2］，而石油天然氣工程領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位研究生則具有“石油”特色，側(cè)重解決現(xiàn)場應(yīng)用中遇到的理論和技術(shù)問題。為培養(yǎng)其解決工程實(shí)際問題的方法和技能，需要深入企業(yè)內(nèi)部，進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng)。因此，在課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，到現(xiàn)場進(jìn)行實(shí)習(xí)、研究和學(xué)位論文寫作等工作。為了提高質(zhì)量需要在現(xiàn)場建立研究生工作站。建立研究生工作站應(yīng)堅(jiān)持幾個原則:一是在技術(shù)人員力量雄厚的現(xiàn)場單位建立工作站;二是在石油企業(yè)研究單位建立工作站;三是在現(xiàn)場高級工程技術(shù)人員中聘請現(xiàn)場導(dǎo)師，指導(dǎo)和培養(yǎng)研究生，實(shí)現(xiàn)聯(lián)合培養(yǎng);四是工作站的設(shè)立應(yīng)相對穩(wěn)定，保持幾年不變，有利于積累經(jīng)驗(yàn);五是工作站應(yīng)有一定的接收能力，最好批量接收研究生，一般不接受單個研究生，這樣便于管理，便于學(xué)生之間的交流與監(jiān)督，便于現(xiàn)場導(dǎo)師之間的交流與協(xié)作。一般在第二學(xué)年派遣研究生進(jìn)入現(xiàn)場工作站，進(jìn)行為期1年到1年半的聯(lián)合培養(yǎng)階段。
2．石油天然氣工程領(lǐng)域?qū)I(yè)碩士的培養(yǎng)離不開專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的支持。
石油天然氣工程領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)，需要組建和完善相關(guān)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。校內(nèi)導(dǎo)師應(yīng)具有從事和開展石油工業(yè)科研項(xiàng)目及研究的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，更新教學(xué)方法，并保持與現(xiàn)場工作站及現(xiàn)場導(dǎo)師的聯(lián)系。專業(yè)學(xué)位碩士生需要到企業(yè)工作站去完成論文，應(yīng)聘任現(xiàn)場導(dǎo)師，注意發(fā)揮雙導(dǎo)師制的優(yōu)越性。既要充分發(fā)揮校方導(dǎo)師的理論指導(dǎo)和學(xué)術(shù)水平，也要充分利用現(xiàn)場導(dǎo)師的現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)，形成優(yōu)勢互補(bǔ)，培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)專業(yè)知識解決實(shí)際問題的能力。現(xiàn)場導(dǎo)師應(yīng)具有碩士以上學(xué)歷、具有高級職稱、從事重要科研及技術(shù)研究、具有一定管理和教學(xué)能力。為了保證培養(yǎng)質(zhì)量，應(yīng)實(shí)行校方導(dǎo)師負(fù)責(zé)制。碩士論文的指導(dǎo)工作由校企雙方導(dǎo)師合作、校方導(dǎo)師主要負(fù)責(zé)，現(xiàn)場導(dǎo)師在技術(shù)環(huán)節(jié)上給以協(xié)助。同時雙導(dǎo)師和研究生之間應(yīng)相互溝通，通過電話、郵件、視頻等現(xiàn)代化渠道及時聯(lián)系，協(xié)商解決論文中出現(xiàn)的各類問題。
3．石油天然氣工程領(lǐng)域?qū)I(yè)碩士的培養(yǎng)需要特別注意研究課題的選擇。
研究生到達(dá)石油企業(yè)工作站后，應(yīng)開展學(xué)位論文的選題及開題工作。論文的選題非常重要，是保證論文質(zhì)量的基礎(chǔ)。論文的選題應(yīng)具有一定的應(yīng)用價值、一定的深度和先進(jìn)性。論文的選題一般應(yīng)有在研的科研項(xiàng)目、工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目或技術(shù)改造項(xiàng)目作為支撐，避免“空中樓閣”及“紙上談兵”。論文的結(jié)果應(yīng)能夠直接為企業(yè)的科研和生產(chǎn)服務(wù)，有利于新工藝、新設(shè)備、新材料、新產(chǎn)品的研制與開發(fā)。論文的選題還應(yīng)結(jié)合研究生的特長和基礎(chǔ)，有利于發(fā)揮其主觀能動性，積極地完成論文工作。研究生完成《碩士學(xué)位論文開題報(bào)告》后，需要在現(xiàn)場工作站舉行開題報(bào)告會，雙方導(dǎo)師及現(xiàn)場專家參加。作為評委，對研究生的開題報(bào)告、研究內(nèi)容、技術(shù)路線、技術(shù)關(guān)鍵等進(jìn)行一一審查和點(diǎn)評。對不符合要求者，不能通過開題。
4．石油天然氣工程領(lǐng)域?qū)I(yè)碩士的培養(yǎng)需要加強(qiáng)日常的管理。
由于專業(yè)學(xué)位研究生需要深入企業(yè)、在研究生工作站實(shí)習(xí)、研究，遠(yuǎn)離學(xué)校。所以，自研究生進(jìn)站開始，就應(yīng)該加強(qiáng)對他們的日?？蒲谢顒庸芾?。要發(fā)揮現(xiàn)場導(dǎo)師的主動性，雙方導(dǎo)師保持與學(xué)生的聯(lián)系。校內(nèi)導(dǎo)師應(yīng)定期深入現(xiàn)場工作站進(jìn)行指導(dǎo)，實(shí)行“每月匯報(bào)”“中期檢查”“導(dǎo)師全程跟蹤”的管理模式，切實(shí)加強(qiáng)專業(yè)學(xué)位研究生的日常管理，為最大限度地培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能提供保障。同時，學(xué)校應(yīng)邀請現(xiàn)場導(dǎo)師來校，開展技術(shù)交流、學(xué)術(shù)講座、研究生培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)交流等。
5．石油天然氣工程領(lǐng)域?qū)I(yè)碩士的畢業(yè)論文及答辯應(yīng)注重解決工程實(shí)際問題。
專業(yè)學(xué)位碩士的畢業(yè)論文應(yīng)較好地反映學(xué)生對基礎(chǔ)理論和專門知識的掌握，應(yīng)體現(xiàn)借助科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決工程實(shí)際問題。學(xué)生所作課題能否應(yīng)用到生產(chǎn)實(shí)際中去，是否具有工程應(yīng)用價值等均是評價論文質(zhì)量的重要指標(biāo)，也可以作為研究生能夠順利出站、獲得碩士學(xué)位、完成研究生階段學(xué)習(xí)的重要考核標(biāo)準(zhǔn)。畢業(yè)論文答辯在學(xué)校進(jìn)行，雙方導(dǎo)師及校內(nèi)外專家參加組成答辯委員會，聽取研究生的論文匯報(bào)并質(zhì)疑、評價論文的質(zhì)量。
二、培養(yǎng)質(zhì)量評估方法探索
石油天然氣工程領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)，主要經(jīng)歷入學(xué)考試、培養(yǎng)過程、畢業(yè)論文答辯及就業(yè)4個主要過程。因此，本文提出了通過各階段成績來評價培養(yǎng)質(zhì)量的方法。分析石油天然氣工程領(lǐng)域碩士研究生入學(xué)成績、課程成績、畢業(yè)成績(含就業(yè)情況)的關(guān)聯(lián)，跟蹤分析培養(yǎng)過程各階段的成績數(shù)據(jù)，評價學(xué)生的成績變化，根據(jù)其影響程度賦予不同的權(quán)重，并形成評價指標(biāo)，具體從以下幾方面分析。
1．入學(xué)考試成績統(tǒng)計(jì)分析。
研究生在大學(xué)本科期間的績點(diǎn)成績、相對排名及絕對成績，可作為研究生階段成績統(tǒng)計(jì)分析的基準(zhǔn)。研究生的統(tǒng)考成績，例如入學(xué)統(tǒng)考成績、入學(xué)成績排名、四六級成績等，由于均為全國統(tǒng)考，具有可對比性。因此，以上成績統(tǒng)計(jì)既可以作為生源質(zhì)量的評價依據(jù)，也可作為培養(yǎng)質(zhì)量評價的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。
2．研究生培養(yǎng)階段成績統(tǒng)計(jì)分析。
研究生入學(xué)后進(jìn)入培養(yǎng)階段，此后的課程成績、排名以及最新的四六級成績可作為培養(yǎng)質(zhì)量的評價指標(biāo)，對比原有的成績數(shù)據(jù)，分析專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量、專業(yè)素質(zhì)的變化過程。課程學(xué)習(xí)之后，進(jìn)入論文開題及論文研究階段。該階段的質(zhì)量評估可通過導(dǎo)師打分及學(xué)術(shù)成果數(shù)量質(zhì)量統(tǒng)計(jì)，對學(xué)生的科研能力、工作效率、創(chuàng)新能力和獨(dú)立工作能力進(jìn)行評估。學(xué)術(shù)成果方面包括培養(yǎng)期間的情況、主要著作、獲獎情況及專利發(fā)表情況等。
3．畢業(yè)論文答辯成績統(tǒng)計(jì)分析。
學(xué)生經(jīng)過3年的培養(yǎng)，將進(jìn)入答辯階段，學(xué)位論文質(zhì)量及評審專家的認(rèn)可程度，是評價學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵指標(biāo)之一。
論文摘要：參加國際投標(biāo)是石油工程服務(wù)公司拓展業(yè)務(wù)、接軌國際及實(shí)現(xiàn)自身可持續(xù)發(fā)展的重要保障，投標(biāo)的勝負(fù)，不僅取決于競爭者實(shí)的強(qiáng)弱，也與投標(biāo)技巧是否得當(dāng)，策略是否正確有著密切的關(guān)系。其中，標(biāo)書研讀與制作就是很關(guān)鍵的一環(huán)。本文主要就投標(biāo)方如何研標(biāo)書并在標(biāo)書制作中充分體現(xiàn)自身的優(yōu)勢和能力進(jìn)行了論述。
1前言
隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，油氣需求也呈快速增長趨勢。而僅憑國內(nèi)油氣開發(fā)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足這種消費(fèi)需求，所以國內(nèi)石油工程公司紛紛將目光轉(zhuǎn)向發(fā)展國際業(yè)務(wù)以實(shí)現(xiàn)自身可持續(xù)發(fā)展。積極參與國際石油工程招標(biāo)，是石油工程公司進(jìn)入國際石油市場較為公正、安全和有效的途徑之～。國際投標(biāo)一般由五個步驟組成。本文主要就邀標(biāo)書研究及投標(biāo)書制作技巧進(jìn)行探討。
2標(biāo)書的研讀
業(yè)主的招標(biāo)文件是編制投標(biāo)書的主要依據(jù)，在某些情況下甚至是惟一的依據(jù)。因此，一定要研究透業(yè)主的招標(biāo)書，弄清各種關(guān)系要素。國際邀標(biāo)書一般包括三個主要部分：投標(biāo)須知，合同樣本和工程要求。收到招標(biāo)文件后，首先要快速的閱讀瀏覽相關(guān)工程要求，以了解標(biāo)書中的規(guī)定是否與公司自身?xiàng)l件相符，如果符合公司業(yè)務(wù)范圍及施工能力，再對標(biāo)書進(jìn)行詳細(xì)的研讀：同時通過一些業(yè)主所在國或周邊國家施工兄弟單位來了解相關(guān)情況。標(biāo)書三部分各有側(cè)重又相互關(guān)聯(lián)，閱讀時注意以下幾個方面的工作：
1)分清承包商的責(zé)任和報(bào)價范圍，不要發(fā)生任何遺漏；
2)了解各項(xiàng)技術(shù)要求，以便制定先進(jìn)合理的施工方案；
3)及時調(diào)查了解工程所在地工、料、機(jī)等的市場價格，以免因盲目估價而失誤；
4)弄清開、竣工日期及總工期的要求以及獎罰條件，以便制定合理的施工進(jìn)度計(jì)劃；
5)工程款支付條件，有無工程預(yù)付款；結(jié)算方式；拖延付款的責(zé)任和利息支付等，以便做好資金使用計(jì)劃；
6)弄清有無特殊材料、設(shè)備及施工方法要求，以便采取相應(yīng)對策措施
7)弄清工程量清單中各個工程項(xiàng)目組成的內(nèi)在含義，防止漏項(xiàng)發(fā)生；
8)弄清總包與分包的規(guī)定，以便當(dāng)自身施工能力不足時便于分包及協(xié)作。
9)弄清施工期限內(nèi)的漲價補(bǔ)償規(guī)定，以便報(bào)價決策時充分考慮利益風(fēng)險等因素；
10)對含糊不清的問題，應(yīng)及時提請招標(biāo)單位予以澄清，包括合同條款、施工范圍、報(bào)價等。
3國際投標(biāo)書的
制作國際投標(biāo)書不僅是傳遞信息的載體，更是投標(biāo)人能力、實(shí)力與技巧等綜合實(shí)力的證明，標(biāo)書制作的優(yōu)劣直接決定投標(biāo)人中標(biāo)的幾率。
3．1投標(biāo)書的組成
國際石油工程投標(biāo)文件雖然不同的招標(biāo)公司會有所不同，但一股有三部分構(gòu)成：
1)技術(shù)標(biāo)書。包括投標(biāo)證明文件：投標(biāo)授權(quán)書、營業(yè)證書、QHSE認(rèn)證證書、最高管理者情況等；設(shè)備情況：設(shè)備的名稱、技術(shù)規(guī)格、以前的一些施工業(yè)績、施工圖片以及設(shè)備的出廠證件、設(shè)備的檢驗(yàn)情況等。如果設(shè)備參數(shù)與邀標(biāo)書要求的有所不同，則要特別說明，說明替代設(shè)備的參數(shù)、施工情況等；人員情況：人員簡歷，技術(shù)特長，工作經(jīng)驗(yàn)等：QHSE體系運(yùn)行情況：各類認(rèn)證證書以及能夠說明系統(tǒng)運(yùn)行狀況的一些記錄、文件等；技術(shù)優(yōu)勢以及與標(biāo)書要求相關(guān)的補(bǔ)充資料。
2)商務(wù)標(biāo)書。包括標(biāo)書報(bào)價及相關(guān)說明，一股包括設(shè)備施工報(bào)價、人員報(bào)價、待命費(fèi)、材料費(fèi)、動遷費(fèi)等。報(bào)價的具體形式(包括日費(fèi)、一次付清或工序報(bào)價等方式)要根據(jù)標(biāo)書的要求選擇。3)合同標(biāo)書。包括合同條款異議說明、保險購買情況說明以及投標(biāo)保函、互相免責(zé)協(xié)議。
3．2投標(biāo)書的編制
在通讀標(biāo)書的基礎(chǔ)上，投標(biāo)人應(yīng)根據(jù)要求仔細(xì)認(rèn)真的編制標(biāo)書，編制投標(biāo)文件要注意以下幾點(diǎn)：
(1)根據(jù)投標(biāo)須知要求的格式、順序和內(nèi)容編制標(biāo)書。投標(biāo)文件格式不要隨意更改。如果投標(biāo)人填寫后，仍未能準(zhǔn)確清楚的表達(dá)出投標(biāo)人意思，可以加入補(bǔ)充說明。
(2)技術(shù)標(biāo)書的制作要重點(diǎn)突出投標(biāo)人員的海外工作經(jīng)歷和相關(guān)施工能力，施工設(shè)備和工具的實(shí)時監(jiān)控參數(shù)、范圍及傳輸能力，優(yōu)勢的或獨(dú)一無二的施工技術(shù)，0HSE的業(yè)績和發(fā)展完善的證據(jù)，投標(biāo)人在地域、人文環(huán)境以及該區(qū)域合作經(jīng)驗(yàn)上的優(yōu)勢；有能夠縮短工期、更安全環(huán)保、節(jié)約成本、提高收益的替代設(shè)備或推薦方案都應(yīng)該列舉在標(biāo)書中；
(3)合同標(biāo)書的編制要特別說明人員和設(shè)備保險情況，當(dāng)投標(biāo)人購買的保險與業(yè)主的要求有差距時要重點(diǎn)說明彌補(bǔ)和改進(jìn)的辦法，還有銀行保函、免責(zé)協(xié)議等都要按要求填寫辦理；
(4)商務(wù)標(biāo)書在按要求報(bào)價后，如果同時有幾個標(biāo)書則要突出同時中標(biāo)或不同數(shù)量標(biāo)書中標(biāo)的價格折扣；如果有替代或補(bǔ)充設(shè)備、方案，則要突出這樣施工節(jié)約的成本和創(chuàng)造的效益；如果是聯(lián)合投標(biāo)則要突出聯(lián)合投標(biāo)的價格優(yōu)勢。價格變化大的材料費(fèi)、油料費(fèi)等則要特別說明，以減少風(fēng)險和不必要的損失。
(5)最后反復(fù)審核，消除誤差要對計(jì)算數(shù)量，如工程量、單價、總值認(rèn)真核對。文字表達(dá)要準(zhǔn)確無誤。
(6)標(biāo)書制作要干凈整潔，頁眉頁腳設(shè)置標(biāo)書名稱及編號以及投標(biāo)人標(biāo)志，用統(tǒng)一規(guī)格的紙張和精致的文件夾裝訂成冊。投標(biāo)書的裝訂要便于招標(biāo)機(jī)構(gòu)的審閱，并在每冊封面上打印投標(biāo)公司的標(biāo)記。
中圖分類號：F224-39 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-914X（2017）15-0325-01
前言：當(dāng)前階段，在國際油氣勘探的背景下，油氣開發(fā)模式逐漸發(fā)生轉(zhuǎn)變。隨著各國油氣資源的不斷開采利用，油氣開采的傳統(tǒng)模式逐漸被現(xiàn)代的開采模式所替代。隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，對于石油資源的消耗在逐年增加，而在石油需求
量日益提高的背景下，如何提高石油工程技術(shù)便成為了石油行業(yè)發(fā)展的一大關(guān)鍵。為提高我國油氣資源的生產(chǎn)，政府加強(qiáng)了對石油工程行業(yè)的支持。但是，我國的石油工程技術(shù)仍與世界發(fā)達(dá)國家有著不小的差距，很不利于石油行業(yè)的發(fā)展。為了有效推動石油行業(yè)的發(fā)展，提高石油工程技術(shù)的成功率有效保證石油開采及一系列工程的安全，我們便必須努力提高石油工程技術(shù)，從而保證石油作業(yè)的正常順利進(jìn)行。本論文通過對石油工程行業(yè)的現(xiàn)狀進(jìn)行闡述，提出了現(xiàn)階段石油工程行業(yè)存在的主要問題，并對石油工程行業(yè)發(fā)展趨勢給出了見解。
1.石油工程行業(yè)的現(xiàn)狀
1.1 石油工程行業(yè)缺乏技術(shù)應(yīng)用市場
近年來，隨著我國汽車工業(yè)的快速發(fā)展，石油能源缺口越來越大，我國對外的石油依賴越來越嚴(yán)重；相對而言，在我國石油工業(yè)發(fā)展早期“貧油國”是由產(chǎn)能不足造成的，而目前“貧油國”則是由市場供需造成的。2013年，我國的石油能源總體儲量在全球排名第14位，但是人均擁有量不足世界平均水平的20%；為了緩解日益嚴(yán)重的市場供需矛盾，進(jìn)口依賴度只會越來越大。而相應(yīng)的，通過石油工程技術(shù)來提高我國石油產(chǎn)能，這需要一個較長的實(shí)踐周期，同時也需要大量的人力、物力和財(cái)力的投入，在市場上的應(yīng)用價值不明顯。
1.2 石油工程行業(yè)缺乏技術(shù)創(chuàng)新
我國的石油工程服務(wù)體系還存在很多的缺陷，盡管在人才教育中已經(jīng)開設(shè)了石油工程技術(shù)的服務(wù)內(nèi)容，但所涉及的內(nèi)容都比較陳舊，運(yùn)行機(jī)制也顯得十分僵硬。很多石油工程在建設(shè)和運(yùn)轉(zhuǎn)的過程中，認(rèn)為創(chuàng)新工作所耗費(fèi)的成本太高，因此研發(fā)部門的實(shí)際作用發(fā)揮并不是很大。數(shù)據(jù)顯示，目前在我國石油工程中所采用的設(shè)備、技術(shù)、工藝中，65%左右是通過國際市場進(jìn)口或技術(shù)購買。因此，大部分是從國外進(jìn)口的設(shè)備和技術(shù)，與我國的實(shí)際條件不能完美迎合，就會產(chǎn)生一系列的問題，導(dǎo)致石油行業(yè)發(fā)展停滯不前，所以，石油工程行業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新十分重要。
1.3 石油工程行業(yè)技術(shù)人才缺失
我國在石油工程技術(shù)方面的人才培養(yǎng)缺乏高端意識，尤其是受到近年來不斷提升的就業(yè)壓力影響，人才培養(yǎng)過程中更關(guān)注封閉式的應(yīng)用訓(xùn)練，而在科技創(chuàng)新和高等技術(shù)方面的培養(yǎng)缺乏有效地模式。素質(zhì)教育在我國已經(jīng)發(fā)展了多年，在大部分領(lǐng)域都得到了驗(yàn)證，但石油工程技術(shù)與石油產(chǎn)業(yè)聯(lián)系過于緊密，人才的出口渠道較為狹窄，結(jié)合多方面的因素造成了低級人才和中級人才過剩，但高級人才卻嚴(yán)重不足。教育行業(yè)對于石油工程相應(yīng)人才的培養(yǎng)，僅局限在應(yīng)用訓(xùn)練，沒有結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練，很容易讓知識和技術(shù)脫軌，從而導(dǎo)致缺乏高級人才。
2.石油工程行業(yè)的發(fā)展趨勢
2.1 石油工程技術(shù)的創(chuàng)新
技術(shù)創(chuàng)新是石油工程應(yīng)用中的一個重要環(huán)節(jié)，也是對自身技術(shù)能力的提升。面對國外石油行業(yè)對先進(jìn)技術(shù)的封鎖，必須提高我國石油工程技術(shù)中的自主性科技含量，例如在完井、清蠟、密封、防腐蝕等方面，也包括相關(guān)服務(wù)性維護(hù)方面等。石油工程技術(shù)的創(chuàng)新需要構(gòu)建適應(yīng)的機(jī)制，尤其是要以石油企業(yè)作為主要的平臺，開放國內(nèi)的技術(shù)交流合作，加強(qiáng)科研互動溝通，強(qiáng)化部門之間的聯(lián)系。石油工程技術(shù)創(chuàng)新，可以讓石油開采效率提高，石油儲存及其他工作程序之間聯(lián)系更緊密，對于石油工程行業(yè)的發(fā)展十分重要。因此，技術(shù)人員不僅要做好自己的工作，同時可以將創(chuàng)新研究結(jié)合到自己的工作當(dāng)中，將研究創(chuàng)新作為工作人員工作的一部分，讓創(chuàng)新融入行業(yè)。
2.2 市場應(yīng)用機(jī)制的培養(yǎng)
石油工程行業(yè)的發(fā)展與石油工程技術(shù)的發(fā)展時分不開，石油工程技術(shù)的發(fā)展與市場應(yīng)用是密切相關(guān)的，沒有市場的認(rèn)可，技術(shù)也就沒有研發(fā)的價值。應(yīng)該以市場為前提，以企業(yè)為平臺，以高?；蜓芯繖C(jī)構(gòu)為支撐，構(gòu)建一個完整的市場應(yīng)用培養(yǎng)機(jī)制。在這一體系中，最重要的是打造高素質(zhì)的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，針對現(xiàn)實(shí)中存在的各種問題進(jìn)行優(yōu)化，最終作用在石油工程技術(shù)方面，通過新發(fā)明、新工藝和新設(shè)備的投入，將經(jīng)濟(jì)力量進(jìn)行優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)市場的良好反應(yīng)。市場應(yīng)用機(jī)制的完善，為研發(fā)提供技術(shù)、人才和經(jīng)濟(jì)的支持，提高研究人員的積極性，同時也為研究人員提供了保障，為行業(yè)發(fā)展提供機(jī)制的基礎(chǔ)，讓石油工程行業(yè)像健康的方向發(fā)展。
2.3 人才培養(yǎng)制度的完善
人力資源是一切產(chǎn)業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)。針對于目前我國的石油工程行業(yè)人才培養(yǎng)制度進(jìn)行改革，要注重突出現(xiàn)實(shí)應(yīng)用和市場體制，擺脫長久以來的理論知識枷鎖。新的人才培養(yǎng)機(jī)制應(yīng)該以功能性創(chuàng)新配置為關(guān)鍵，注重實(shí)踐；同時，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整目前石油工程技術(shù)的人才結(jié)構(gòu)，將低級人才、中級人才和高級人才控制在一個合理的比例范圍內(nèi)。人才培養(yǎng)制度的完善，可以為石油工程行業(yè)提供充足且具有實(shí)操經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人才，讓行業(yè)發(fā)展不受人才不足的制約，也為行業(yè)研究創(chuàng)新提供更多的專業(yè)人才，保證行業(yè)有充足的新鮮血液的注入。
3.結(jié)語
我國發(fā)展十分迅速，對于石油的需求量也隨之不斷增大，石油應(yīng)用于各行各業(yè)，對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到重要的作用，因此石油工程行業(yè)的發(fā)展對我國的發(fā)展有十分密切的關(guān)系，因此，要想將石油工程行業(yè)的發(fā)展加快，必須要提高石油工程技術(shù)，培養(yǎng)相應(yīng)的技術(shù)人才，為石油工程行業(yè)提供基礎(chǔ)的人力和財(cái)力，確保石油工程行業(yè)健康的發(fā)展，為我國的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、單項(xiàng)工程設(shè)計(jì)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)
1.成熟的教學(xué)內(nèi)容降低指導(dǎo)難度
在石油工程設(shè)計(jì)中，各個單項(xiàng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容幾乎沒有太多的更新。以鉆井工程設(shè)計(jì)部分為例，在鉆井工程設(shè)計(jì)階段，通常選用某油田的真實(shí)《鉆井設(shè)計(jì)》作為主要參考資料。由于鉆井工程設(shè)計(jì)內(nèi)容較多，在設(shè)計(jì)的過程中，將學(xué)生分組，每小組3人，分別進(jìn)行水力參數(shù)設(shè)計(jì)、固井參數(shù)設(shè)計(jì)、鉆柱及下部鉆具組合設(shè)計(jì)等，再將三部分內(nèi)容合在一起，構(gòu)成完整的鉆井工程設(shè)計(jì)。在進(jìn)行各部分設(shè)計(jì)的過程中，學(xué)生根據(jù)教材或?qū)I(yè)書籍、工具手冊上給出的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算。這個過程就是先有結(jié)果，之后要求學(xué)生根據(jù)現(xiàn)有專業(yè)知識進(jìn)行結(jié)果復(fù)核。一般情況下，指導(dǎo)教師對每口井的鉆井設(shè)計(jì)計(jì)算結(jié)果出現(xiàn)的各種問題較為了解，教學(xué)指導(dǎo)過程難度較小。
2.較短學(xué)時內(nèi)保證各單項(xiàng)設(shè)計(jì)的完整性
由于石油工程設(shè)計(jì)的內(nèi)容較多，而教學(xué)學(xué)時較短，為了保證學(xué)生能夠得到各個單項(xiàng)設(shè)計(jì)過程的訓(xùn)練，同時也為了保證每個單項(xiàng)設(shè)計(jì)的相對完整性，對每個部分的設(shè)計(jì)內(nèi)容都進(jìn)行了適當(dāng)?shù)暮喕阌趯W(xué)生抓住重點(diǎn)，訓(xùn)練解決問題的能力，以利于較短時間內(nèi)教學(xué)工作的順利開展。
3.模塊化教學(xué)內(nèi)容提高了學(xué)生的設(shè)計(jì)效率
石油工程設(shè)計(jì)在分成四個單項(xiàng)進(jìn)行教學(xué)時，每個部分的教學(xué)內(nèi)容都比較集中，都有相對獨(dú)立性。指導(dǎo)教師根據(jù)設(shè)計(jì)內(nèi)容詳細(xì)講解，使學(xué)生能夠明確主要的設(shè)計(jì)思路和設(shè)計(jì)方法，并進(jìn)行初步模仿和試做。學(xué)生在進(jìn)行各部分設(shè)計(jì)時，根據(jù)事先擬定的已知數(shù)據(jù)和資料，采用教材上給出的設(shè)計(jì)方法進(jìn)行計(jì)算，針對具體設(shè)計(jì)內(nèi)容快速完成該部分的設(shè)計(jì)，提高了學(xué)生完成各分項(xiàng)工程設(shè)計(jì)的效率。
三、單項(xiàng)工程設(shè)計(jì)教學(xué)的不足
1.單項(xiàng)工程設(shè)計(jì)內(nèi)容更新速度慢
石油工程設(shè)計(jì)各個單項(xiàng)設(shè)計(jì)內(nèi)容的前提條件和已知條件更新速度較慢。如，鉆井工程設(shè)計(jì)部分參考的原始設(shè)計(jì)還有20年前的，這與當(dāng)前的鉆井技術(shù)發(fā)展速度不匹配。很多陳舊的設(shè)計(jì)方法和理念還沒有得到及時的改進(jìn)，很多新的技術(shù)方法沒有充分考慮和融入，甚至有些設(shè)備工具早已淘汰，但卻在目前的設(shè)計(jì)中出現(xiàn)。這對實(shí)踐類教學(xué)是不利的。
2.各單項(xiàng)工程設(shè)計(jì)之間聯(lián)系不夠緊密
學(xué)生在進(jìn)行工程設(shè)計(jì)時，各個專題的訓(xùn)練幾乎是孤立的，沒有共同的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，相互之間缺少必要的聯(lián)系。一名合格的石油工程師必須具有全局意識，因此，只有將各個專題通盤考慮，設(shè)計(jì)出的內(nèi)容才能真正服務(wù)于實(shí)際生產(chǎn)，才能與目前提倡的“卓越工程”素質(zhì)培養(yǎng)相符。目前，從各單項(xiàng)各自的訓(xùn)練內(nèi)容上看，確實(shí)能夠使學(xué)生在各單項(xiàng)上得到好的鍛煉。但是在進(jìn)行各單項(xiàng)設(shè)計(jì)時，學(xué)生卻不能從油田開發(fā)過程的全局出發(fā)。學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中很少加入個人觀點(diǎn)，也會相應(yīng)的缺少全局意識和觀念。因此，在工程設(shè)計(jì)訓(xùn)練中，應(yīng)增強(qiáng)工程設(shè)計(jì)綜合訓(xùn)練力度，使學(xué)生通過查閱文獻(xiàn)或資料，理順各個專題設(shè)計(jì)中的前后邏輯關(guān)系和銜接次序，優(yōu)化以培養(yǎng)具有“綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)”工程師為特色的教學(xué)內(nèi)容。近幾年，學(xué)校參加全國石油工程設(shè)計(jì)競賽的作品數(shù)量較少，設(shè)計(jì)質(zhì)量不高。究其原因，不是學(xué)生不優(yōu)秀，而是缺乏必要的指導(dǎo)。學(xué)生不知如何從全局考慮，做一個上、中、下游一體化的完整的石油工程設(shè)計(jì)。這也說明以往孤立式、分專題開展石油工程設(shè)計(jì)教學(xué)存在不足。
3.學(xué)生缺少獲取和加工原始數(shù)據(jù)方法的訓(xùn)練
石油工程設(shè)計(jì)各個專項(xiàng)設(shè)計(jì)內(nèi)容的已知參數(shù)和設(shè)計(jì)要求基本上都已給出，缺少訓(xùn)練學(xué)生如何獲取和加工原始數(shù)據(jù)的思路和方法。經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生采用教材的計(jì)算方法計(jì)算出來的結(jié)果與已知數(shù)據(jù)相差很大，使學(xué)生產(chǎn)生困惑和不解。這其中一個重要原因是，學(xué)生對現(xiàn)場的實(shí)際地質(zhì)情況和工程施工情況缺少了解。如果能夠訓(xùn)練學(xué)生從某一油田開發(fā)初期的原始資料開始進(jìn)行編輯整理，并作為學(xué)生將要進(jìn)行石油工程設(shè)計(jì)的原始參考資料，依次進(jìn)行油藏工程、鉆井工程、采油工程和儲層改造工程等四個專題模塊的設(shè)計(jì)，學(xué)生既學(xué)會了解決問題的方法，又學(xué)會了發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的方法，從而培養(yǎng)學(xué)生綜合考慮問題，從全局出發(fā)進(jìn)行石油工程設(shè)計(jì)。
4.學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力未能得到充分訓(xùn)練
在進(jìn)行石油工程設(shè)計(jì)時，為了讓每名學(xué)生在短時間內(nèi)完成全部的工作，只能降低設(shè)計(jì)難度，減少發(fā)現(xiàn)問題和分析問題的環(huán)節(jié)，更多地強(qiáng)調(diào)解決問題的最后一個環(huán)節(jié)。而發(fā)現(xiàn)和分析問題的環(huán)節(jié)往往是更難的，是更需要訓(xùn)練的，同時也需要更多的時間和更多的人在一起進(jìn)行分析和討論。因此，在進(jìn)行石油工程設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的訓(xùn)練過程中，其組織形式也應(yīng)模仿現(xiàn)場工程師的工作方式——團(tuán)隊(duì)協(xié)作。這樣做，可以使學(xué)生體驗(yàn)到石油工程設(shè)計(jì)的真實(shí)性，還可以使學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作的工作方式中學(xué)會與他人相處，體驗(yàn)在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和大局觀念。學(xué)生畢業(yè)工作后，能感受到在學(xué)校所進(jìn)行的石油工程設(shè)計(jì)具有很強(qiáng)的實(shí)用性。
四、單項(xiàng)工程設(shè)計(jì)教學(xué)的改革方案
1.強(qiáng)化小組討論機(jī)制
在石油工程設(shè)計(jì)教學(xué)過程中，要求學(xué)生以團(tuán)隊(duì)協(xié)作方式進(jìn)行四個專題的綜合訓(xùn)練。在四個專題設(shè)計(jì)之初，要求小組成員必須針對各自的專題設(shè)計(jì)要求提出問題，小組內(nèi)部進(jìn)行討論和研究，撰寫公共部分內(nèi)容，形成小組討論機(jī)制。這樣做的目的就是要求小組內(nèi)各成員能夠相互配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作。雖然小組內(nèi)各成員主要負(fù)責(zé)其中一個專題的設(shè)計(jì)工作，但是每名成員必須根據(jù)自己對基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的理解和四個專題的共同需求，提煉出共同使用的公共數(shù)據(jù)資料，從而訓(xùn)練學(xué)生的工程意識和全局意識。
2.延長教學(xué)時間
單項(xiàng)工程設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)與學(xué)生畢業(yè)后從事的工作內(nèi)容息息相關(guān)。在大四階段，強(qiáng)化和細(xì)化這些實(shí)踐性較強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容越來越有必要。因此，適當(dāng)延長單項(xiàng)工程設(shè)計(jì)的教學(xué)時間也是非常必要的。目前，本校以往安排在大四階段的專業(yè)課程多數(shù)都提前到大三階段，目的是給考研的學(xué)生騰出更多的時間來專心備考。這樣一來，大四階段的教學(xué)時間較為充裕，使延長單項(xiàng)工程設(shè)計(jì)的教學(xué)時間成為可能。
一、引言
自東北石油大學(xué)石油工程學(xué)院海洋油氣工程專業(yè)成立以來，全國石油高校如雨后春筍般相繼成立了海洋油氣工程專業(yè)，海洋油氣專業(yè)的成立象征著高校石油專業(yè)教育邁向海洋石油，是具有劃時代的歷史意義。隨后幾年來，石油大學(xué)(北京)、石油大學(xué)(華東)等石油院校率先成立了該專業(yè)的碩博點(diǎn)。隨后的幾年里，2013年，東北石油大學(xué)石油工程學(xué)院迎來了第一批海洋油氣工程系畢業(yè)生，該屆教育畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)80%以上，彰顯了海油企業(yè)對該專業(yè)人才的需求。
然后，隨著國際油價的走低，尤其跌破30美元以來，石油院校畢業(yè)生面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)，而海洋油氣工程作為一個新興專業(yè)，其嚴(yán)峻性較石油工程類老專業(yè)而言，可謂是雪上加霜，海洋油氣工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到冰點(diǎn)。因此，低油價下的海洋油氣工程系的未來何去何從?如何在低油價新形勢下海洋油氣工程系進(jìn)行常態(tài)化的發(fā)展?這是本文待討論的問題。
二、重視專業(yè)人才引進(jìn)，加強(qiáng)師資梯隊(duì)建設(shè)
海洋油氣工程專業(yè)從總體規(guī)劃來看，主要包括兩大部分——海油和海工兩個方向，其綜合性集成了海上油氣藏開發(fā)、鉆、采、集輸四個環(huán)節(jié)。以西南石油大學(xué)為例，海洋油氣工程依托石油與天然氣工程國家一級學(xué)科，將陸上油氣田鉆井、完井、采油(氣)、油氣集輸?shù)念I(lǐng)先技術(shù)與海洋石油、天然氣相關(guān)技術(shù)結(jié)合并考慮海洋油氣田鉆井、完井、采油(氣)、油氣集輸?shù)奶厥庑?，理論與實(shí)際相結(jié)合，形成海洋油氣工程的研究基地與博士生、碩士生培養(yǎng)基地。但就其專業(yè)教師隊(duì)伍而言，西南石油大學(xué)的海洋油氣工程系專職教師仍存在不均衡狀態(tài)，專職教師僅8人。無獨(dú)有偶，我校的海洋油氣工程專業(yè)目前專職教師10人，兼職教師1人，其中龍江學(xué)者1人、教授2人、副教授4人、講師4人、助教1人、博士生導(dǎo)師2人、碩士生導(dǎo)師6人;教授占18%，副教授占37%(圖1)。從師資上，目前碩博比例相當(dāng)，博士比例占55%，碩士比例占45%。從平均年齡來看，整體年齡偏小，平均年齡不足35歲。而在研究方向上，海洋工程方向占40%，海洋石油工程方向占60%。
綜合上述分析來看，國內(nèi)石油院校的海洋油氣工程專業(yè)目前師資上面臨嚴(yán)重不足，主要體現(xiàn)在以下兩點(diǎn)：一是教師隊(duì)伍年輕化，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足是普遍的現(xiàn)象，教學(xué)梯隊(duì)健全難;二是師資專業(yè)結(jié)構(gòu)不均衡，多數(shù)專業(yè)教師都是從石油工程等院系調(diào)配過來的，而海工方向教師又多出自非石油院校，師資專業(yè)結(jié)構(gòu)偏差較大，導(dǎo)致海油與海工互為獨(dú)立，往往造成海油和海工嚴(yán)重脫節(jié)，難融成一體。因此，在人才引進(jìn)方面，充分考慮油田企業(yè)人才需求，一方面加強(qiáng)深化與中海油、中石化、中石油企業(yè)交流與合作，聽取油田企業(yè)對人才的需求風(fēng)向，邀請企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)參與專業(yè)建設(shè)，共同分析低油價新形勢下人才培養(yǎng)需要，因地制宜，對海洋油氣工程專業(yè)引進(jìn)相應(yīng)的人才;
另一方面推進(jìn)高校間的合作交流，對優(yōu)選出的骨干青年教師，可以推行“2+2”合作模式，或加強(qiáng)碩博研究生訪學(xué)模式，借鑒其他院校海洋工程方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，在其他院校進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以及國際高校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，填補(bǔ)海洋油氣工程的空白。最后，在人才引進(jìn)方面，尤其對于偏遠(yuǎn)地方的院校，加大人才引進(jìn)力度，制定相應(yīng)的獎勵制度，如對發(fā)表高級別的文章等成果進(jìn)行獎勵，提高安家費(fèi)等待遇，吸引優(yōu)秀人才任教。
三、深化人才培養(yǎng)方案，探索“訂單式”培養(yǎng)思路
人才培養(yǎng)方案是人才培養(yǎng)的根本。海洋油氣工程專業(yè)是順應(yīng)海油油氣開發(fā)形勢下的產(chǎn)物，但亦不可僅拘泥于海油企業(yè)，還需勝任諸如中石油、中石化等企業(yè)。因此，在人才培養(yǎng)方案上應(yīng)建立以海上石油為主、陸上石油為輔的教學(xué)方案。與此同時，在專業(yè)人才培養(yǎng)方案上，還要兼顧海油和海工方向的均衡，讓學(xué)生既能掌握石油工程的專業(yè)知識，同時也能熟練掌握海油油氣專業(yè)特色領(lǐng)域本領(lǐng)。這就需要在課程設(shè)計(jì)上，把握好學(xué)科和研究方向的分寸，加強(qiáng)與油田現(xiàn)場交流和合作。建議在課程設(shè)計(jì)上增開與油田現(xiàn)場研討式課程(如16學(xué)時)，任聘現(xiàn)場領(lǐng)導(dǎo)來校進(jìn)行講座，傳授和交流現(xiàn)場的先進(jìn)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，在課堂上與學(xué)生互動，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和專業(yè)感情培養(yǎng)。最后，強(qiáng)化與油田現(xiàn)場的合作，尤其是中海油企業(yè)的合作，如充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的資源，建立“校企合作”平臺，簽訂相關(guān)協(xié)議，為企業(yè)輸送人才提前簽署“訂單”，建立長效機(jī)制，等等。
四、加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研一體化，動用多種手段，強(qiáng)化專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力
(一)積極鼓勵一線教師參與科研工作，理論實(shí)踐相結(jié)合，反作用于課堂
高校教學(xué)質(zhì)量提高離不開產(chǎn)學(xué)研一體化進(jìn)程，這就需要授課教師不僅要勝任課堂教學(xué)，也要具備科學(xué)研究的素質(zhì)，因此就要求任課教師在專業(yè)方向上具有較好的動手能力，鼓勵高校教師承擔(dān)各類縱向基金和橫向科研課題，以扎實(shí)的理論功底為基礎(chǔ)，開展課題的深入研究，不斷創(chuàng)新、進(jìn)取，通過理論聯(lián)系實(shí)踐，提煉專業(yè)技術(shù)新觀點(diǎn)和新認(rèn)識，在學(xué)術(shù)期刊等發(fā)表學(xué)術(shù)論文，推進(jìn)專業(yè)知名度，亦可反作用于課堂教學(xué)，讓學(xué)生不僅掌握專業(yè)教學(xué)知識點(diǎn)，同時也能了解油田企業(yè)科研領(lǐng)域，使本科生就業(yè)后社會適應(yīng)性較強(qiáng)，從而提高了畢業(yè)生源的質(zhì)量。
(二)動用多種手段，強(qiáng)化專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力
在教材規(guī)劃上，利用我校豐富的教學(xué)資源，改進(jìn)教學(xué)方法，創(chuàng)新教育思路。近幾年來，我校和兄弟院校取得了較為豐碩的成果。如2012年，我校聯(lián)合兄弟院校海洋油氣工程系，在教材編寫上結(jié)合各自優(yōu)勢，聯(lián)合編寫了《海洋采油工程》、《海洋油氣工程概論》、《海洋鉆井平臺設(shè)計(jì)》、《海洋裝備腐蝕與防護(hù)》等國家“十二五”規(guī)劃多部教材，教材內(nèi)容貼近海洋油田及平臺設(shè)計(jì)，符合油田發(fā)展實(shí)際需要，有別于傳統(tǒng)的石油工程類教材，更加強(qiáng)調(diào)內(nèi)容“海味”的特色，讓學(xué)生能較好地掌握海洋油氣工程的學(xué)科特色和知識點(diǎn)。同時，利用我校豐富的教學(xué)資源，在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺上已建成了《海洋石油工程》等精品課程公開網(wǎng)絡(luò)課堂，利用特色專業(yè)和建設(shè)成果，完成了公共精品課程的建設(shè)，并在網(wǎng)上實(shí)行資源開放，本校及外校學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行課外學(xué)習(xí)，大大豐富了學(xué)生的業(yè)余課堂。
另外，積極鼓勵學(xué)生參與石油工程類的大賽，如近幾年來的中國石油工程設(shè)計(jì)大賽、中國海洋鉆井平臺設(shè)計(jì)大賽，此類比賽既能體現(xiàn)教師的專業(yè)功底，同時也能鍛煉學(xué)生的動手能力，導(dǎo)師督導(dǎo)，學(xué)生動手操作，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。同時，如我校近兩年自發(fā)連續(xù)舉辦2屆東北石油大學(xué)海洋平臺設(shè)計(jì)大賽，形成了我校特色專業(yè)的校級比賽，贏得了學(xué)生一致好評，參與該類大賽除海洋油氣工程專業(yè)外，還積極鼓勵油氣儲運(yùn)專業(yè)、機(jī)械工程和土木工程專業(yè)學(xué)生參與其中，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主觀能動性，提高專業(yè)知名度。
五、結(jié)語
石油工程的特點(diǎn)和性質(zhì)決定了人才和技術(shù)對行業(yè)發(fā)展有著重要的影響，而人才和技術(shù)二者之間又是相互依存、相互促進(jìn)的，因此，創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)在促進(jìn)石油工業(yè)的發(fā)展從而加快創(chuàng)新型國家的建設(shè)中發(fā)揮著重要的作用。
（一）培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是石油工業(yè)國際化發(fā)展的要求
隨著石油工業(yè)的快速發(fā)展，我國已經(jīng)進(jìn)入世界石油與科技市場，這意味著我國石油工業(yè)要應(yīng)對國際市場中復(fù)雜的技術(shù)交流和激烈的市場競爭。石油工業(yè)的跨國開發(fā)與經(jīng)營對石油工業(yè)技術(shù)與管理人員的綜合素質(zhì)提出了更高的要求，不僅要有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，還要熟知國際石油工程的相關(guān)技術(shù)與商務(wù)要求，同時要具備較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力和經(jīng)營管理能力。因此，培養(yǎng)石油創(chuàng)新型人才是石油工業(yè)國際化發(fā)展的要求和基礎(chǔ)。
（二）培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是應(yīng)對復(fù)雜開發(fā)環(huán)境的技術(shù)要求
石油作為一種不可再生的自然資源，在不斷地勘測開采中已經(jīng)越來越稀缺，提高石油勘測技術(shù)和采收率已經(jīng)成為石油工業(yè)發(fā)展的重要課題。同時，隨著條件較好地帶的石油未開采數(shù)量的不斷銳減，這些地帶剩余石油的開采難度必將加大，而且石油開采需要繼續(xù)向深海、極地、沙漠等條件極其惡劣的地帶延伸，這些都給石油工程帶來了更大的技術(shù)挑戰(zhàn)和更高的人員素質(zhì)要求。因此，培養(yǎng)具備專業(yè)能力和創(chuàng)新能力的人才是應(yīng)對日益復(fù)雜的石油開發(fā)環(huán)境的技術(shù)要求。
（三）培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是石油企業(yè)面向工程實(shí)際的人才需求
隨著石油工業(yè)的發(fā)展，石油企業(yè)對專業(yè)人才的需求不斷增加，企業(yè)希望畢業(yè)生可以快速適應(yīng)工作需要、熟練開展工作，并在工作中具有較強(qiáng)的創(chuàng)新潛力，能在日益復(fù)雜的開發(fā)環(huán)境中發(fā)現(xiàn)問題、提出解決辦法，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步。因此，高校需要培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)要求的創(chuàng)新型人才以滿足石油企業(yè)面向工程實(shí)際的人才需求，這也是高校提升學(xué)生就業(yè)率的必然途徑。
二、目前高校石油工程創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中存在的問題
目前很多高校已經(jīng)意識到石油工程創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的重要性，然而由于傳統(tǒng)教育觀念和教育模式的影響以及高校重視程度和改革力度的不足，在進(jìn)行創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的過程中存在著很多的問題，主要表現(xiàn)在以下三個方面。
（一）師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理，教學(xué)質(zhì)量無法保證
我國石油高校的教師多是工科院校的碩士和博士生出身，雖然文化程度高，但缺少師范專業(yè)教學(xué)能力的培養(yǎng)，同時由于其缺乏工程實(shí)踐的背景，所以存在著知識結(jié)構(gòu)不合理，過于偏重理論學(xué)習(xí)的問題。他們僅有的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也多是參與導(dǎo)師的研究課題積累而來的，缺乏系統(tǒng)全面的工程實(shí)踐知識，導(dǎo)致在教學(xué)過程中只偏重理論教學(xué)，對學(xué)生的實(shí)踐能力缺乏培養(yǎng)和指導(dǎo)。此外，這些教師往往對提升科研水平的熱情高于對教學(xué)方式的探索，這些都導(dǎo)致了石油工程教學(xué)實(shí)踐中的質(zhì)量無法得到保證。
（二）教學(xué)模式單一化，缺乏個性指導(dǎo)
目前很多高校的教學(xué)模式仍然保留著傳統(tǒng)的傳授式教學(xué)，沒有充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施進(jìn)行多樣化的教學(xué)形式，從而在創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)上存在很多問題。例如，教學(xué)過程中只重視理論知識的講解與傳授，嚴(yán)重缺乏知識應(yīng)用與技能實(shí)訓(xùn)，授課時對課程內(nèi)容精選不夠，其知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)性和邏輯性不足等。教學(xué)模式的單一化嚴(yán)重制約了教學(xué)質(zhì)量的提升，缺乏個性化的指導(dǎo)也不利于學(xué)生的成長和發(fā)展。
（三）實(shí)踐環(huán)節(jié)不完善，實(shí)踐學(xué)習(xí)效果差
我國高校石油工程的課程實(shí)踐多是在校內(nèi)的實(shí)驗(yàn)室完成的，導(dǎo)致實(shí)踐過程中主要目的是對所學(xué)理論知識進(jìn)行驗(yàn)證，對學(xué)生在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、問題分析以及表達(dá)能力等方面的培養(yǎng)嚴(yán)重不足。此外，由于企業(yè)一般不愿意為學(xué)生提供實(shí)習(xí)場所和機(jī)會，學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)習(xí)階段也往往沒有獲得足夠的實(shí)習(xí)鍛煉，畢業(yè)設(shè)計(jì)也多流于形式，或因選題過大或涉及知識比較復(fù)雜，最終以畢業(yè)論文代替，沒有充分培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用各類知識解決工程問題的能力。
三、培養(yǎng)石油工程創(chuàng)新型人才的教學(xué)研究
石油工程創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，要以滿足石油企業(yè)面向工程實(shí)際的人才需求為目的，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和綜合的實(shí)踐運(yùn)用能力，具備把專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為工程技術(shù)的創(chuàng)新能力，從而能夠解決石油工程實(shí)際發(fā)展中面臨的技術(shù)難題。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，筆者在對目前創(chuàng)新型人才培養(yǎng)機(jī)制中存在的問題進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探討了培養(yǎng)石油工程創(chuàng)新型人才的具體教學(xué)方式和途徑。
（一）完善創(chuàng)新型人才培養(yǎng)方案
1.增加經(jīng)管類和人文類課程，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。石油工程是一個涉及多學(xué)科、多領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)，在工程實(shí)踐和工程創(chuàng)新中，往往需要綜合利用技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、社會等多方面的知識，因此，創(chuàng)新型人才培養(yǎng)需要培養(yǎng)出具有復(fù)合型知識背景且能在工程實(shí)踐中運(yùn)用這些知識和能力進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新的人才。就目前的高校課程教育來說，需要增設(shè)和改進(jìn)的地方有很多，增設(shè)油氣藏經(jīng)營管理、石油工程招投標(biāo)、人際關(guān)系學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與才能等經(jīng)管類和人文類的課程，可以很大程度上拓寬學(xué)生的知識面、增強(qiáng)學(xué)生的綜合能力；引進(jìn)企業(yè)的企業(yè)文化、時間管理、職業(yè)生涯規(guī)劃等短期培訓(xùn)，可以讓學(xué)生提前進(jìn)行崗前培訓(xùn)和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)；組織學(xué)生進(jìn)企業(yè)參觀調(diào)研，可以讓學(xué)生提前了解企業(yè)、了解工作環(huán)境和內(nèi)容，以便畢業(yè)后快速完成角色轉(zhuǎn)換。
2.完善專業(yè)課程體系，強(qiáng)化校內(nèi)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)。完善的專業(yè)課程體系可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中系統(tǒng)而全面地了解專業(yè)、掌握知識脈絡(luò)。石油工程的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課包括滲流物理系列、石油工程流體力學(xué)系列、油氣田開發(fā)工程系列、鉆井完井工程系列、采油工程系列等五個系列的課程組，這五個系列的課程組以技術(shù)流程為主線，便于學(xué)生整體掌握石油工程的理論知識和技術(shù)過程。而在這五個系列的教學(xué)中，要強(qiáng)化每個環(huán)節(jié)的實(shí)訓(xùn)性，讓學(xué)生在實(shí)踐操作中更好地強(qiáng)化理論知識和專業(yè)技能。3.提供多方向的專業(yè)培養(yǎng)。高校可以通過制定寬專業(yè)、多方向的培養(yǎng)方案，給學(xué)生提供更大的選擇空間，以滿足學(xué)生多樣化的需求和興趣，這樣既保證了學(xué)生專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的完整性和系統(tǒng)性，又對所修方向有足夠深入的認(rèn)識和學(xué)習(xí)，能夠更好地使用工作需要，從而在實(shí)際工作中發(fā)揮出更大的創(chuàng)新潛力。
（二）建立完善的教學(xué)保障體系
1.建立創(chuàng)新型教學(xué)團(tuán)隊(duì)。一個缺乏創(chuàng)新和實(shí)踐的教學(xué)團(tuán)隊(duì)是不可能培養(yǎng)出創(chuàng)新型人才的，也就是說建立創(chuàng)新型教學(xué)團(tuán)隊(duì)對培養(yǎng)創(chuàng)新型人才有著關(guān)鍵的決定作用。建立創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)可以具體從以下兩個方面進(jìn)行：第一，引進(jìn)專業(yè)領(lǐng)域的名師，引導(dǎo)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，學(xué)院按不同系列的課程組構(gòu)建出名師引導(dǎo)下的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，由名師引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)專題的教學(xué)內(nèi)容和形式的探討，充分利用各種措施調(diào)動團(tuán)隊(duì)成員的積極性，形成積極向上、不斷創(chuàng)新的教學(xué)氛圍；第二，建立完善的制度保障，教學(xué)團(tuán)隊(duì)中的每個人都有平等的機(jī)會充分展示自身的能力，通過建立完善的制度來保障團(tuán)隊(duì)成員間的甄選、提升、獎勵、發(fā)展等方面的公平公正，從而充分調(diào)動團(tuán)隊(duì)成員的積極性，提高教師工作質(zhì)量。
2.優(yōu)化教學(xué)模式。目前缺乏個性指導(dǎo)的單一化教學(xué)模式嚴(yán)重不利于創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，因此，需要教師在全面把握和理解課程體系的基礎(chǔ)上，運(yùn)用創(chuàng)新性的教學(xué)方法充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，將知識講授與學(xué)生自學(xué)、理論學(xué)習(xí)與課程實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用各類知識分析問題、解決問題的創(chuàng)新能力，從而實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。
3.強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。石油工程是知識實(shí)踐性和技術(shù)應(yīng)用性很強(qiáng)的專業(yè)，組織學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場工程實(shí)踐、培養(yǎng)學(xué)生工程技術(shù)應(yīng)用能力，對實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)是十分重要的，這不僅可以強(qiáng)化學(xué)生在實(shí)際工作中的應(yīng)對能力和創(chuàng)新能力，還幫助學(xué)生在之后的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)了目標(biāo)性和針對性，從而更好地完成專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。
1前言
隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，油氣需求也呈快速增長趨勢。而僅憑國內(nèi)油氣開發(fā)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足這種消費(fèi)需求，所以國內(nèi)石油工程公司紛紛將目光轉(zhuǎn)向發(fā)展國際業(yè)務(wù)以實(shí)現(xiàn)自身可持續(xù)發(fā)展。積極參與國際石油工程招標(biāo)，是石油工程公司進(jìn)入國際石油市場較為公正、安全和有效的途徑之～。國際投標(biāo)一般由五個步驟組成。本文主要就邀標(biāo)書研究及投標(biāo)書制作技巧進(jìn)行探討。
2標(biāo)書的研讀
業(yè)主的招標(biāo)文件是編制投標(biāo)書的主要依據(jù)，在某些情況下甚至是惟一的依據(jù)。因此，一定要研究透業(yè)主的招標(biāo)書，弄清各種關(guān)系要素。國際邀標(biāo)書一般包括三個主要部分：投標(biāo)須知，合同樣本和工程要求。收到招標(biāo)文件后，首先要快速的閱讀瀏覽相關(guān)工程要求，以了解標(biāo)書中的規(guī)定是否與公司自身?xiàng)l件相符，如果符合公司業(yè)務(wù)范圍及施工能力，再對標(biāo)書進(jìn)行詳細(xì)的研讀：同時通過一些業(yè)主所在國或周邊國家施工兄弟單位來了解相關(guān)情況。標(biāo)書三部分各有側(cè)重又相互關(guān)聯(lián)，閱讀時注意以下幾個方面的工作：
1)分清承包商的責(zé)任和報(bào)價范圍，不要發(fā)生任何遺漏；
2)了解各項(xiàng)技術(shù)要求，以便制定先進(jìn)合理的施工方案；
3)及時調(diào)查了解工程所在地工、料、機(jī)等的市場價格，以免因盲目估價而失誤；
4)弄清開、竣工日期及總工期的要求以及獎罰條件，以便制定合理的施工進(jìn)度計(jì)劃；
5)工程款支付條件，有無工程預(yù)付款；結(jié)算方式；拖延付款的責(zé)任和利息支付等，以便做好資金使用計(jì)劃；
6)弄清有無特殊材料、設(shè)備及施工方法要求，以便采取相應(yīng)對策措施
7)弄清工程量清單中各個工程項(xiàng)目組成的內(nèi)在含義，防止漏項(xiàng)發(fā)生；
8)弄清總包與分包的規(guī)定，以便當(dāng)自身施工能力不足時便于分包及協(xié)作。
9)弄清施工期限內(nèi)的漲價補(bǔ)償規(guī)定，以便報(bào)價決策時充分考慮利益風(fēng)險等因素；
10)對含糊不清的問題，應(yīng)及時提請招標(biāo)單位予以澄清，包括合同條款、施工范圍、報(bào)價等。
3國際投標(biāo)書的
制作國際投標(biāo)書不僅是傳遞信息的載體，更是投標(biāo)人能力、實(shí)力與技巧等綜合實(shí)力的證明，標(biāo)書制作的優(yōu)劣直接決定投標(biāo)人中標(biāo)的幾率。
3．1投標(biāo)書的組成
國際石油工程投標(biāo)文件雖然不同的招標(biāo)公司會有所不同，但一股有三部分構(gòu)成：
1)技術(shù)標(biāo)書。包括投標(biāo)證明文件：投標(biāo)授權(quán)書、營業(yè)證書、QHSE認(rèn)證證書、最高管理者情況等；設(shè)備情況：設(shè)備的名稱、技術(shù)規(guī)格、以前的一些施工業(yè)績、施工圖片以及設(shè)備的出廠證件、設(shè)備的檢驗(yàn)情況等。如果設(shè)備參數(shù)與邀標(biāo)書要求的有所不同，則要特別說明，說明替代設(shè)備的參數(shù)、施工情況等；人員情況：人員簡歷，技術(shù)特長，工作經(jīng)驗(yàn)等：QHSE體系運(yùn)行情況：各類認(rèn)證證書以及能夠說明系統(tǒng)運(yùn)行狀況的一些記錄、文件等；技術(shù)優(yōu)勢以及與標(biāo)書要求相關(guān)的補(bǔ)充資料。
2)商務(wù)標(biāo)書。包括標(biāo)書報(bào)價及相關(guān)說明，一股包括設(shè)備施工報(bào)價、人員報(bào)價、待命費(fèi)、材料費(fèi)、動遷費(fèi)等。報(bào)價的具體形式(包括日費(fèi)、一次付清或工序報(bào)價等方式)要根據(jù)標(biāo)書的要求選擇。3)合同標(biāo)書。包括合同條款異議說明、保險購買情況說明以及投標(biāo)保函、互相免責(zé)協(xié)議。
3．2投標(biāo)書的編制
在通讀標(biāo)書的基礎(chǔ)上，投標(biāo)人應(yīng)根據(jù)要求仔細(xì)認(rèn)真的編制標(biāo)書，編制投標(biāo)文件要注意以下幾點(diǎn)：
(1)根據(jù)投標(biāo)須知要求的格式、順序和內(nèi)容編制標(biāo)書。投標(biāo)文件格式不要隨意更改。如果投標(biāo)人填寫后，仍未能準(zhǔn)確清楚的表達(dá)出投標(biāo)人意思，可以加入補(bǔ)充說明。
(2)技術(shù)標(biāo)書的制作要重點(diǎn)突出投標(biāo)人員的海外工作經(jīng)歷和相關(guān)施工能力，施工設(shè)備和工具的實(shí)時監(jiān)控參數(shù)、范圍及傳輸能力，優(yōu)勢的或獨(dú)一無二的施工技術(shù)，0HSE的業(yè)績和發(fā)展完善的證據(jù)，投標(biāo)人在地域、人文環(huán)境以及該區(qū)域合作經(jīng)驗(yàn)上的優(yōu)勢；有能夠縮短工期、更安全環(huán)保、節(jié)約成本、提高收益的替代設(shè)備或推薦方案都應(yīng)該列舉在標(biāo)書中；
(3)合同標(biāo)書的編制要特別說明人員和設(shè)備保險情況，當(dāng)投標(biāo)人購買的保險與業(yè)主的要求有差距時要重點(diǎn)說明彌補(bǔ)和改進(jìn)的辦法，還有銀行保函、免責(zé)協(xié)議等都要按要求填寫辦理；
(4)商務(wù)標(biāo)書在按要求報(bào)價后，如果同時有幾個標(biāo)書則要突出同時中標(biāo)或不同數(shù)量標(biāo)書中標(biāo)的價格折扣；如果有替代或補(bǔ)充設(shè)備、方案，則要突出這樣施工節(jié)約的成本和創(chuàng)造的效益；如果是聯(lián)合投標(biāo)則要突出聯(lián)合投標(biāo)的價格優(yōu)勢。價格變化大的材料費(fèi)、油料費(fèi)等則要特別說明，以減少風(fēng)險和不必要的損失。
(5)最后反復(fù)審核，消除誤差要對計(jì)算數(shù)量，如工程量、單價、總值認(rèn)真核對。文字表達(dá)要準(zhǔn)確無誤。
(6)標(biāo)書制作要干凈整潔，頁眉頁腳設(shè)置標(biāo)書名稱及編號以及投標(biāo)人標(biāo)志，用統(tǒng)一規(guī)格的紙張和精致的文件夾裝訂成冊。投標(biāo)書的裝訂要便于招標(biāo)機(jī)構(gòu)的審閱，并在每冊封面上打印投標(biāo)公司的標(biāo)記。
中圖分類號：G642.0？搖 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）06-0188-02
高校實(shí)驗(yàn)室開放運(yùn)行可以促使學(xué)生作為主體參與到實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提升學(xué)生和教師的工程實(shí)踐能力和科技創(chuàng)新能力，同時可以提高儀器設(shè)備的利用率。近年來，很多高校都對實(shí)驗(yàn)室的開放進(jìn)行了一定程度的探索和嘗試[1-4]。石油工程類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室涉及大型、精密設(shè)備較多，對安全要求高，而且對實(shí)驗(yàn)教師的教學(xué)能力要求很高，其開放管理模式與一般基礎(chǔ)類實(shí)驗(yàn)室有所區(qū)別。石油與天然氣國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心通過探索，初步形成了具有我校特色的石油工程類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的開放管理模式。
一、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室開放形式、教學(xué)內(nèi)容和方法
1.實(shí)驗(yàn)室開放形式。從提高學(xué)生創(chuàng)新和工程應(yīng)力能力、學(xué)生的積極參與度、實(shí)驗(yàn)設(shè)備的利用率等方面而言，石油工程類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的主要開放形式有：規(guī)定學(xué)時外的實(shí)驗(yàn)室開放、面向科技創(chuàng)新的實(shí)驗(yàn)室開放、面向?qū)I(yè)技能訓(xùn)練的實(shí)驗(yàn)室開放、面向非石油專業(yè)的共享與開放等[4]。第一種形式，對于不能在一個批次內(nèi)完成的實(shí)驗(yàn)，分批次、分時間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室開放；同時面向?qū)W有余力的部分學(xué)生以選修實(shí)驗(yàn)課程的形式開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。第二種形式，根據(jù)學(xué)校實(shí)施的“萬、千、百、十”四個層次逐層遞進(jìn)的大學(xué)生科技創(chuàng)新體系和中心教師承擔(dān)的科研課題開放相應(yīng)實(shí)驗(yàn)室，培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新思維和工程實(shí)踐能力。第三種形式，通過課程設(shè)計(jì)、專業(yè)綜合訓(xùn)練、畢業(yè)設(shè)計(jì)和全國石油工程設(shè)計(jì)大賽等實(shí)踐環(huán)節(jié)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，開放部分實(shí)驗(yàn)室讓學(xué)生利用石油工程設(shè)計(jì)軟件或?qū)I(yè)實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行設(shè)計(jì)。第四種形式，利用中心石油類實(shí)驗(yàn)室對校內(nèi)機(jī)械、電子、安全等10余個專業(yè)的本?？粕_放，實(shí)現(xiàn)非石油專業(yè)學(xué)生的石油工程基本認(rèn)知實(shí)習(xí)，滿足大石油工程教學(xué)體系的需要。同時，面向市內(nèi)尤其是大學(xué)城高校共享開放中心的石油與天然氣工程實(shí)踐教學(xué)基地和部分實(shí)驗(yàn)室。
2.開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。在開放實(shí)驗(yàn)室教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建方面，按照因材施教和符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的要求，充分考慮學(xué)科間的交叉滲透，根據(jù)人才培養(yǎng)的總體要求，加強(qiáng)科研、工程和企業(yè)應(yīng)用的密切聯(lián)系，及時融入科技創(chuàng)新和實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的成果；加大模擬仿真與工程訓(xùn)練的教學(xué)內(nèi)容，注重提高學(xué)生的工程實(shí)踐能力和研究創(chuàng)新能力[6]。例如，根據(jù)重慶市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)需要和石油工程等專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的特點(diǎn)與專業(yè)特殊性，結(jié)合中心承擔(dān)的國家“863計(jì)劃”等重大科研項(xiàng)目，先后自主研制了部分設(shè)備并依據(jù)設(shè)備特點(diǎn)開發(fā)了相應(yīng)的系列實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，面向?qū)W生開放，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力方面發(fā)揮了重要作用。
3.開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法。針對不同的石油工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)室開放形式，改進(jìn)了相應(yīng)的開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法。與傳統(tǒng)“教師怎么說，學(xué)生怎么做”的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法不同，尤其是石油工程這種專業(yè)性較強(qiáng)的開放實(shí)驗(yàn)室，對實(shí)驗(yàn)教師的專業(yè)技能提出了很高的要求，促使實(shí)驗(yàn)教師不斷提升自身技能，探索合適的、多樣化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法。注重以學(xué)生為本，注重課內(nèi)外結(jié)合、教學(xué)科研結(jié)合和仿真實(shí)際結(jié)合，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新能力的目標(biāo)。中心在開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，應(yīng)用了師生互動的啟發(fā)式討論式教學(xué)、目標(biāo)驅(qū)動開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)、案例教學(xué)開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)、漸進(jìn)式教學(xué)等綜合教學(xué)方法，滿足了不同興趣、不同年級、不同專業(yè)方向和不同學(xué)歷層次學(xué)生的開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
4.開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核。針對不同的開放實(shí)驗(yàn)課程或?qū)嶒?yàn)項(xiàng)目，中心采用了實(shí)驗(yàn)操作、匯報(bào)答辯、實(shí)驗(yàn)報(bào)告（論文）等多種考核形式，注重過程考核和結(jié)果考核相結(jié)合，全方位評價學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成績。側(cè)重于從學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)果、論文的發(fā)表、專利的申報(bào)、自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等方面綜合評價學(xué)生的能力。學(xué)生的個性和特長能得到發(fā)揮，對實(shí)驗(yàn)室開放的興趣增加。
二、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室開放運(yùn)行管理
中心隸屬于學(xué)校，實(shí)行校、院兩級管理和主任負(fù)責(zé)制，中心下設(shè)實(shí)驗(yàn)分室、實(shí)踐教學(xué)基地和大型設(shè)備共享中心。中心教師實(shí)行專兼結(jié)合、相對穩(wěn)定、定期評價、分類考核、合理交流的管理機(jī)制，由石油與天然氣工程學(xué)院管理，中心負(fù)責(zé)考核聘用，確保實(shí)踐教學(xué)尤其是實(shí)驗(yàn)室開放工作的正常運(yùn)行[5]。
1.開放運(yùn)行模式。中心所有儀器設(shè)備面向全校本專科生、研究生和教師開放，大型儀器、高精儀器面向社會開放。同時，實(shí)驗(yàn)室實(shí)行每周7天和每天8+2小時運(yùn)行，相關(guān)專業(yè)的本?？粕?、研究生和教師可以通過網(wǎng)上預(yù)約系統(tǒng)，然后在中心教師的協(xié)助下完成實(shí)驗(yàn)。周末和節(jié)假日，中心安排專人值班，保證開放和運(yùn)行。中心利用實(shí)驗(yàn)室與實(shí)踐教學(xué)綜合管理系統(tǒng)中的實(shí)驗(yàn)室開放管理功能模塊承擔(dān)各實(shí)驗(yàn)室開放管理工作。開放分為“基于項(xiàng)目的開放”和“基于場地的開放”兩類?！盎陧?xiàng)目的開放”流程是：中心開放項(xiàng)目申請教師或?qū)W生申請項(xiàng)目中心管理員審核學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程管理?！盎趫龅氐拈_放”流程是：中心開放實(shí)驗(yàn)室及項(xiàng)目學(xué)生申請中心管理員審核學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程管理。學(xué)生在進(jìn)入開放實(shí)驗(yàn)室前應(yīng)預(yù)習(xí)與實(shí)驗(yàn)內(nèi)容有關(guān)的文獻(xiàn)資料，設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案，做好實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。指導(dǎo)教師注重加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)驗(yàn)素質(zhì)、實(shí)驗(yàn)技能、創(chuàng)新思維方法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度等方面的培養(yǎng)，并做好開放情況的記錄和實(shí)驗(yàn)室安全工作。指導(dǎo)教師或?qū)嶒?yàn)教師根據(jù)開放實(shí)驗(yàn)和科技創(chuàng)新活動，在實(shí)驗(yàn)室開放管理模塊中提交對應(yīng)開放項(xiàng)目相關(guān)的成果。各個實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人于每學(xué)期期末提交本實(shí)驗(yàn)室的開放總結(jié)。
2.開放管理制度。學(xué)校在保障實(shí)驗(yàn)室開放運(yùn)行管理方面制定了一系列制度，如《重慶科技學(xué)院實(shí)驗(yàn)室開放管理辦法》、《重慶科技學(xué)院學(xué)生參加開放實(shí)驗(yàn)須知》、《重慶科技學(xué)院儀器設(shè)備管理辦法》等制度，保證了實(shí)驗(yàn)室開放的規(guī)范性。中心在學(xué)校教學(xué)管理制度的基礎(chǔ)上，制定了一系列有利于實(shí)驗(yàn)室高效開放、規(guī)范運(yùn)行的管理辦法與細(xì)則，如《實(shí)驗(yàn)教學(xué)開放管理實(shí)施細(xì)則》、《大型設(shè)備共享管理辦法》、《青年教師參加實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作管理辦法（試行）》、《對外合作交流實(shí)施辦法》、《低值易耗品采購與領(lǐng)用管理辦法》等制度，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室開放工作。在開放過程中，實(shí)行進(jìn)入開放實(shí)驗(yàn)室登記制度，要求進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室人員嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從實(shí)驗(yàn)室管理人員的管理。并且加強(qiáng)了大型儀器設(shè)備的管理，學(xué)生使用前應(yīng)先接受培訓(xùn)，取得上機(jī)資格后方能操作。對于損壞儀器設(shè)備的，按學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度處理。同時，為鼓勵師生參與實(shí)驗(yàn)室的開放工作，中心專門設(shè)置了實(shí)驗(yàn)室開放基金，為實(shí)驗(yàn)室開放提供必要的實(shí)驗(yàn)材料費(fèi)用和學(xué)生的獎勵費(fèi)用，從物質(zhì)方面激勵學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)室開放過程。
3.開放過程質(zhì)量監(jiān)控和考核。根據(jù)教學(xué)改革要求和石油行業(yè)發(fā)展需求，每學(xué)期由中心分批次組織相應(yīng)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教師和企業(yè)工程師共同審查開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，保證開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量。學(xué)生實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)、過程和結(jié)果均需老師簽字認(rèn)可，對預(yù)習(xí)過程不認(rèn)真和實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)果相差大的學(xué)生，要求重做或補(bǔ)做。每學(xué)期期中召開學(xué)生座談會，期末召開教師座談會，聽取教師和學(xué)生對開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意見或建議，及時改進(jìn)開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。中心實(shí)行專職人員考勤制度，實(shí)行8小時坐班制，同時加強(qiáng)了考核。對于專職人員，在期末由考評小組根據(jù)考核辦法對其承擔(dān)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備維護(hù)以及實(shí)驗(yàn)室日常管理工作，尤其是實(shí)驗(yàn)室開放工作進(jìn)行考核；對于兼職人員，要求每人負(fù)責(zé)1～2個專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開發(fā)、開放實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)等工作，在期末主要考核其參與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)開放項(xiàng)目的情況，與績效工資掛鉤。
4.開放過程中的安全管理。堅(jiān)持以人為本、安全、環(huán)保的理念，制定了中心環(huán)境與安全管理規(guī)章制度，建立了嚴(yán)格的安全防范措施。實(shí)行實(shí)驗(yàn)室開放安全目標(biāo)責(zé)任制，確定安全總責(zé)任人，層次落實(shí)責(zé)任。實(shí)驗(yàn)室規(guī)則和安全規(guī)程上墻，裝有自動滅火系統(tǒng)，配備了消防器材，走廊安裝有自動報(bào)警裝置，實(shí)現(xiàn)了防火、防爆、防盜、防破壞“四防”功能。
同時，每學(xué)期對中心人員和學(xué)生進(jìn)行消防安全教育并進(jìn)行相應(yīng)的考核，使所有人員熟知消防器材的擺放位置和使用方法。中心實(shí)驗(yàn)室備有廢物廢液收集桶，廢物、廢液分類收集并集中處理，降低開放實(shí)驗(yàn)過程中實(shí)驗(yàn)廢物對環(huán)境的污染和人身危害。
三、初步效果
1.學(xué)生的積極性和主動性得到促進(jìn)。由于開放實(shí)驗(yàn)過程中學(xué)生處于主體地位，其自主性得到體現(xiàn)。同時，將開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)納入學(xué)分認(rèn)定，使學(xué)生參與開放實(shí)驗(yàn)的積極性得到了提高，從而產(chǎn)生了一批創(chuàng)新成果，如近三年，中心學(xué)生參與各級大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目55項(xiàng)，申請專利25項(xiàng)，獲得授權(quán)6項(xiàng)。
2.學(xué)生工程實(shí)踐能力得到提升。學(xué)生通過中心的開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)訓(xùn)練，工程實(shí)踐能力得到了較大提高。如，近三年中心學(xué)生參加全國石油工程設(shè)計(jì)大賽，獲得全國一等獎1項(xiàng)，二等獎2項(xiàng)，三等獎18項(xiàng)，學(xué)生的工程設(shè)計(jì)能力得到一定程度的認(rèn)可。同時，通過學(xué)校委托第三方公司對部分用人單位進(jìn)行的畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查結(jié)果顯示，石油企業(yè)對我校石油類畢業(yè)生的總體滿意度高，畢業(yè)生的工程實(shí)踐能力得到用人單位的廣泛認(rèn)可和好評。
3.實(shí)驗(yàn)室設(shè)備得到較好利用。通過將臺套數(shù)多的實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行相對集中放置和開放，將精密、大型、貴重設(shè)備進(jìn)行整合集中管理成立大型設(shè)備共享中心，對校內(nèi)外開放共享，提高了儀器設(shè)備的使用效率。中心的實(shí)驗(yàn)設(shè)備整體利用率達(dá)91%以上，較開放前有很大提高。
四、結(jié)語
1.專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的開放對提高學(xué)生的工程實(shí)踐能力和科技創(chuàng)新意識至關(guān)重要，對實(shí)驗(yàn)室開放管理模式進(jìn)行深入探索非常必要。
2.專業(yè)實(shí)驗(yàn)室開放對實(shí)驗(yàn)教師的教學(xué)水平與工作能力提出了更高的要求，需要教師更多的付出，同時需要加強(qiáng)教師和學(xué)生之間的互動。
3.專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的全面開放具有一定的難度，需要學(xué)生和教師的相互配合，目前還存在諸如實(shí)驗(yàn)室開放不徹底，實(shí)驗(yàn)人員晉升激勵機(jī)制欠缺，開放維護(hù)費(fèi)用較高等方面的問題，有待深入研究。
參考文獻(xiàn)：
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二、石油工程實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)在提高人才培養(yǎng)質(zhì)量工作中的成效
1.轉(zhuǎn)變了高職人才培養(yǎng)模式
學(xué)院充分利用中央財(cái)政專項(xiàng)資金和配套資金，使石油工程實(shí)訓(xùn)基地達(dá)到了實(shí)訓(xùn)設(shè)備種類齊全、技術(shù)水平先進(jìn)的目標(biāo)。由于學(xué)生在校期間就能掌握與生產(chǎn)一線一致的專業(yè)技能，很好地滿足了學(xué)生實(shí)訓(xùn)教學(xué)的要求。實(shí)訓(xùn)基地為學(xué)生提供了實(shí)踐性、職業(yè)性、開放性的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境，教育教學(xué)培養(yǎng)模式也隨著教學(xué)條件的改善發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。把部分課堂講授的理論知識搬到基地講授。結(jié)合實(shí)物，結(jié)合生產(chǎn)過程，教師邊講邊示范，學(xué)生邊學(xué)邊練，講練一體，工學(xué)結(jié)合，收到了較好的教學(xué)效果。同時把過去驗(yàn)證性、演示性的實(shí)驗(yàn)，改為實(shí)訓(xùn)課程。把實(shí)訓(xùn)課程內(nèi)容和學(xué)生職業(yè)資格培訓(xùn)有機(jī)融合，讓學(xué)生掌握實(shí)用的專業(yè)知識，學(xué)生綜合職業(yè)能力不斷提高。從2011年開始，在油氣開采技術(shù)專業(yè)實(shí)施了“工學(xué)交替、分段遞升”人才培養(yǎng)模式改革。2012年，《高職院校“工學(xué)交替、分段遞升”人才培養(yǎng)模式改革研究》課題在天津市高職教育研究會立項(xiàng)，結(jié)合石油類專業(yè)在華北油田山西煤層氣的學(xué)習(xí)性實(shí)習(xí)情況，按照該課題運(yùn)作模式進(jìn)行實(shí)踐。代表該模式實(shí)施成果之一的課題研究，已于2014年12月結(jié)題并通過驗(yàn)收。
2.加強(qiáng)了“雙師”型師資隊(duì)伍建設(shè)
石油工程實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工作開展以來，先后選派26人次教師下廠鍛煉或參加專業(yè)培訓(xùn)，共24人次取得國家承認(rèn)的技能等級證書和職業(yè)資格考評員證書。石油工程教研室還從企業(yè)聘請了15名具有豐富生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的高級技術(shù)工人和工程技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師。專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)中，所有教師都具備了“雙師”教師資格。2014年，石油工程教研室新引進(jìn)了2名油氣田開發(fā)專業(yè)的碩士研究生來學(xué)院工作，增強(qiáng)了專業(yè)師資力量。
3.深化了實(shí)踐教學(xué)改革
利用石油工程實(shí)訓(xùn)基地平臺，對“采油工程”、“鉆井工程”等多門課程實(shí)施教學(xué)改革。通過引入任務(wù)驅(qū)動、項(xiàng)目導(dǎo)向、案例分析等教學(xué)方法，學(xué)生的職業(yè)能力和實(shí)踐技能大幅提升，教學(xué)改革效果良好。教師充分利用實(shí)訓(xùn)基地的儀器設(shè)備，開展教學(xué)科研和技術(shù)攻關(guān)，先后完成在上級有關(guān)部門立項(xiàng)的多項(xiàng)科研課題。如，《“采油工程”工學(xué)結(jié)合課程改革研究》、《基于采集輸技術(shù)系統(tǒng)的采氣工程課程開發(fā)研究》等多項(xiàng)課題，并通過驗(yàn)收。其中，部分項(xiàng)目還在華北油田公司和學(xué)院獲獎。近幾年，專業(yè)教師參與和主編了《油水井生產(chǎn)與管理》、《鉆井液的配制及處理》等教材34部，發(fā)表了《鉆井過程中的數(shù)學(xué)模型和計(jì)算機(jī)模擬》、《發(fā)揮行業(yè)特色與專業(yè)優(yōu)勢，建設(shè)石油高職學(xué)習(xí)型教研室》等65篇學(xué)術(shù)論文，建成1門天津市精品課，建成3門院級精品課。其中，“采油工程”成為2013年天津市精品資源共享課。
4.推動了職業(yè)技能競賽及職業(yè)技能鑒定工作
天津市提出，“普通教育有高考，職業(yè)教育有大賽”，職業(yè)技能競賽在天津市職業(yè)教育工作中占有非常重要的地位。借助實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)院連續(xù)舉辦了三屆“海藍(lán)科技石油杯”職業(yè)技能大賽，共計(jì)參賽856人次。依托實(shí)訓(xùn)基地，通過修改完善石油工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，較好地滿足了中國石油、中國石化、中國海油和地方石油企業(yè)發(fā)展的需要。將“雙證書”培養(yǎng)納入人才培養(yǎng)方案并確定為必修學(xué)分，要求學(xué)生必須參加職業(yè)資格培訓(xùn)與鑒定，取得職業(yè)資格證書比例達(dá)到100%。近3年，共計(jì)2000余人次在石油工程實(shí)訓(xùn)基地通過訓(xùn)練考核，并獲得職業(yè)資格證書。目前，石油工程實(shí)訓(xùn)基地成為鉆井工、采油工、井下作業(yè)工、采氣工等多個工種的職業(yè)資格培訓(xùn)及鑒定考點(diǎn)。
5.促進(jìn)了校企合作
石油工程實(shí)訓(xùn)基地建成后，面向社會和企業(yè)進(jìn)行技術(shù)服務(wù)和社會化培訓(xùn)。近三年，完成了渤海鉆探工程公司364名鉆井操作工崗前培訓(xùn)任務(wù)，完成了中國石油大學(xué)（北京）305名學(xué)生的實(shí)訓(xùn)任務(wù)，為華北油田參加中國石油集輸工技能大賽的選手進(jìn)行培訓(xùn)，取得了三金兩銀的歷史最好成績。與中國石油大學(xué)合作，完成了國家“863”計(jì)劃項(xiàng)目“壓力管理鉆井技術(shù)研究”PWD工具井下試驗(yàn)等一批科研成果。通過開展社會培訓(xùn)和對兄弟學(xué)校開放共享，基地的輻射作用得到進(jìn)一步發(fā)揮，提高了實(shí)訓(xùn)基地的社會影響。
三、石油工程實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目執(zhí)行過程中的經(jīng)驗(yàn)
1.項(xiàng)目建設(shè)前進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的論證
石油工程實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目建設(shè)前，學(xué)院聘請校內(nèi)外專家進(jìn)行了充分的論證。結(jié)合基地現(xiàn)有條件，未來幾年石油行業(yè)人才需求調(diào)查及預(yù)測，以及基地建設(shè)的必要性等，項(xiàng)目組一致認(rèn)為，石油工程類專業(yè)人才需求旺盛，發(fā)展前景廣闊，該項(xiàng)目建設(shè)非常必要。項(xiàng)目建設(shè)依據(jù)天津市、華北油田公司及學(xué)院“十二五”發(fā)展規(guī)劃，制定了完善的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案。石油工程實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)瞄準(zhǔn)專業(yè)領(lǐng)域一流水平，以加快培養(yǎng)適應(yīng)我國石油工業(yè)發(fā)展需要的高技能人才為目標(biāo)，充分借鑒職教與培訓(xùn)的先進(jìn)理念和方法，增強(qiáng)職業(yè)教育輻射、集聚和服務(wù)社會的功能，努力打造融在校學(xué)生教學(xué)實(shí)訓(xùn)，石油企業(yè)在職人員培訓(xùn)及職業(yè)技能資格鑒定，以及石油職業(yè)技能大賽于一體的，學(xué)歷教育與職業(yè)資格證書相融通的，校企合作和產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的門類齊全、設(shè)備先進(jìn)、共享型和開放性的實(shí)訓(xùn)基地。
2.項(xiàng)目建設(shè)中實(shí)施規(guī)范化的管理
為確保實(shí)訓(xùn)基地高效運(yùn)行，學(xué)院專門成立了由教學(xué)主管院長任組長，實(shí)訓(xùn)部、教務(wù)處、教學(xué)系和教研室人員等為成員的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和管理組織機(jī)構(gòu)。同時，細(xì)化分工，明確責(zé)任。教務(wù)處負(fù)責(zé)總體教學(xué)組織安排與協(xié)調(diào)，實(shí)訓(xùn)部負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)基地的管理及規(guī)章制度的制定，教學(xué)系具體負(fù)責(zé)組織教學(xué)、培訓(xùn)、實(shí)踐技能鑒定、設(shè)備維護(hù)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教材建設(shè)和對外合作等工作。嚴(yán)格遵照學(xué)院《財(cái)務(wù)管理辦法》、《專項(xiàng)資金管理辦法》等相關(guān)規(guī)定，確保經(jīng)費(fèi)的有效使用。依據(jù)《合同管理和招投標(biāo)管理辦法》、《物資采購管理辦法》、《設(shè)備管理程序》和《貴重設(shè)備管理辦法》等管理辦法，進(jìn)行設(shè)備購置、管理、維護(hù)保養(yǎng)及維修工作。嚴(yán)格遵守國家有關(guān)部門頒布的相關(guān)法規(guī)及條例，以及學(xué)院《安全管理辦法》、《特種設(shè)備安全管理辦法》等，進(jìn)行實(shí)訓(xùn)環(huán)境管理，制定設(shè)備操作管理規(guī)程，完善勞動保護(hù)措施，確?；亟ㄔO(shè)符合國家、行業(yè)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)并按期完成。2013年5月，由設(shè)備管理、資產(chǎn)管理、合同管理、紀(jì)委和使用單位等各部門的負(fù)責(zé)人組成的項(xiàng)目驗(yàn)收組，對整個項(xiàng)目進(jìn)行驗(yàn)收。未發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題，基本符合標(biāo)書和使用要求。在實(shí)訓(xùn)設(shè)備運(yùn)行中，建立健全了實(shí)訓(xùn)基地儀器設(shè)備臺賬，編制了儀器設(shè)備安全操作規(guī)程和使用手冊，開發(fā)了實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，編寫了實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書等。通過制定和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)儀器設(shè)備技術(shù)文件建設(shè)，實(shí)施目標(biāo)管理，責(zé)任落實(shí)到人，保障了實(shí)訓(xùn)基地的高效運(yùn)行。
3.實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)注重參照企業(yè)化模式
實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以掌握職業(yè)崗位所需的專業(yè)技能為培養(yǎng)目標(biāo)，邀請油田企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、行業(yè)專家、用人單位的負(fù)責(zé)人參與基地實(shí)訓(xùn)計(jì)劃的制訂或修訂工作。通過職業(yè)分析，設(shè)計(jì)學(xué)生的知識、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)，科學(xué)制訂人才培養(yǎng)方案，努力使實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和改革符合石油行業(yè)發(fā)展的需要。成立了專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會。在指導(dǎo)委員會的指導(dǎo)下，從實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備的整體布局，到設(shè)備間距方位；從設(shè)備質(zhì)量的精度要求，到標(biāo)語制度的完善，都與石油企業(yè)文化相融合。實(shí)現(xiàn)了專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、職業(yè)崗位的對接，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程的對接，以及學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書的對接。從而使學(xué)生經(jīng)過實(shí)訓(xùn)基地的培訓(xùn)，完成了與企業(yè)的零距離對接，有效地保證了專業(yè)培養(yǎng)的人才適應(yīng)企業(yè)的要求。
4.注重發(fā)揮石油工程實(shí)訓(xùn)基地的輻射作用
基地不但要滿足本專業(yè)實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，而且還要為學(xué)院其他相關(guān)專業(yè)、兄弟院校和石油企業(yè)提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、員工培訓(xùn)、科學(xué)研究和技術(shù)服務(wù)等工作，明確各共享單位（主要包括學(xué)院、油田企業(yè)、其他石油高職學(xué)院）之間的責(zé)、權(quán)、利關(guān)系。石油工程實(shí)訓(xùn)基地已初步成為職業(yè)院校、科研院所和油田企業(yè)共享的資源中心，職業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)資格認(rèn)證中心。
四、對高職院校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與管理的建議
1.創(chuàng)造亮點(diǎn)
目前，學(xué)院有數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地、汽車檢測與維修實(shí)訓(xùn)基地、石油工程技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地、焊接技術(shù)及自動化實(shí)訓(xùn)基地獲得了中央財(cái)政實(shí)訓(xùn)基地專項(xiàng)建設(shè)資金資助。天津石油職業(yè)技術(shù)學(xué)院目前正在進(jìn)行天津市高等職業(yè)教育示范校的項(xiàng)目建設(shè)。作為一所示范性院校，必須要有吸引人眼球的內(nèi)容。實(shí)訓(xùn)基地就是示范性院校的閃光點(diǎn)，是可示范的內(nèi)容。這是符合高職辦學(xué)規(guī)律和時代潮流的，是可以學(xué)習(xí)和借鑒并具有推廣價值的。
2.打造特色
石油工程實(shí)訓(xùn)基地不但要培養(yǎng)高素質(zhì)石油人才，推動石油科技發(fā)展，而且還肩負(fù)著傳播和引領(lǐng)石油文化，弘揚(yáng)石油精神的光榮使命。把以“大慶精神”、“鐵人精神”為主要內(nèi)涵的石油精神作為校園文化建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，構(gòu)建獨(dú)具特色的校園文化，讓石油精神在學(xué)校發(fā)揚(yáng)光大，并成為激勵廣大師生奮勇前進(jìn)的強(qiáng)大動力。
3.創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)
石油工程實(shí)訓(xùn)基地作為示范校建設(shè)的一個亮點(diǎn)，在形成特色的過程中，瞄準(zhǔn)示范校建設(shè)的目標(biāo)，抓住發(fā)展機(jī)遇，把握時代脈搏，尊重客觀規(guī)律，堅(jiān)持規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益協(xié)調(diào)發(fā)展，加大實(shí)訓(xùn)基地人力、財(cái)力投入，不斷推進(jìn)改革，在實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新、學(xué)生實(shí)訓(xùn)管理、培訓(xùn)服務(wù)、產(chǎn)學(xué)合作，以及人事和用工制度改革、收入和分配制度改革、后勤服務(wù)體系等若干方面形成了改革驅(qū)動成果和可學(xué)習(xí)推廣的經(jīng)驗(yàn)。
4.鑄造品牌
實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)不可能一蹴而就。石油工程實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)始于2004年，經(jīng)歷了10年的建設(shè)與發(fā)展，具有一定的歷史積淀，在較長的發(fā)展進(jìn)程中，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索規(guī)律，形成特色，已成為一個品牌。先后被中國石油和化學(xué)工業(yè)協(xié)會命名為“石油和化工行業(yè)職業(yè)教育與培訓(xùn)全國示范性實(shí)訓(xùn)基地”，被教育部和天津市人民政府命名為“濱海新區(qū)緊缺人才培養(yǎng)基地”，天津市人力資源和社會保障局授予學(xué)院“天津市高技能人才培養(yǎng)基地”。實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)無論是大到企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地、校級實(shí)訓(xùn)基地，或者小到系級實(shí)訓(xùn)基地、專業(yè)課程實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，均努力成為專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的品牌。
通過詳細(xì)介紹仿生學(xué)在石油工程領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀，提出了石油工程仿生學(xué)的概念，指出了建立石油工程仿生學(xué)的必要性，概括了石油工程仿生學(xué)的特點(diǎn)和研究方法，并梳理了其發(fā)展趨勢。目前，仿生學(xué)在鉆井、管道、井筒等領(lǐng)域取得了實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。未來石油工程仿生學(xué)研究應(yīng)遵循科學(xué)的研究方法，按生物原型階段、數(shù)學(xué)模型階段和工程實(shí)現(xiàn)階段循序漸進(jìn)地加深研究成果，盡可能避免模仿的復(fù)雜性；同時加強(qiáng)在模仿中的創(chuàng)造與創(chuàng)新。石油工程仿生學(xué)發(fā)展應(yīng)以生產(chǎn)中的技術(shù)需求為根本出發(fā)點(diǎn)，以改善現(xiàn)有的或創(chuàng)造嶄新的技術(shù)系統(tǒng)為目的，有層次、分階段地開展應(yīng)用研究，在功能材料、表面性能、信息獲取與處理、工程實(shí)現(xiàn)等方面為關(guān)鍵技術(shù)問題的突破提供創(chuàng)新性解決方案和技術(shù)手段，經(jīng)知識積累、成果轉(zhuǎn)化和工業(yè)化應(yīng)用3個階段，逐漸形成涵蓋勘探、開發(fā)、工程的仿生技術(shù)體系。
關(guān)鍵詞：
仿生學(xué)；石油工程仿生學(xué)；仿生技術(shù)體系；材料仿生；表面仿生；信息仿生；工程仿生
為了適應(yīng)環(huán)境、延續(xù)生命，自然界中的生物經(jīng)過億萬年的進(jìn)化和優(yōu)勝劣汰，造就了近乎完美的結(jié)構(gòu)、形態(tài)和功能。五彩繽紛的自然界一直是人類產(chǎn)生各種技術(shù)思想和發(fā)明創(chuàng)造靈感的不竭源泉，從千百年前模仿蜘蛛織網(wǎng)發(fā)明漁網(wǎng)，到近代模仿鳥類飛翔發(fā)明飛機(jī)，再到21世紀(jì)模仿鯊魚皮結(jié)構(gòu)發(fā)明鯊魚皮泳衣，人類一直在向大自然學(xué)習(xí)，利用仿生原理和思想推動技術(shù)進(jìn)步，對仿生學(xué)的使用也從無意識向有意識轉(zhuǎn)變。仿生學(xué)是研究生物系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、性狀、原理、行為以及相互作用，從而為工程技術(shù)提供新的設(shè)計(jì)思想、工作原理和系統(tǒng)構(gòu)成的技術(shù)科學(xué)［1］。自仿生學(xué)誕生到20世紀(jì)末，科研工作者經(jīng)過幾十年的探索，逐步加深了對仿生學(xué)的認(rèn)識和理解，初步掌握了仿生學(xué)研究方法，完成了基礎(chǔ)知識的積累。進(jìn)入21世紀(jì)，仿生學(xué)的思維和方法迅速滲透到各個學(xué)科和行業(yè)，研究成果大量涌現(xiàn)，根據(jù)發(fā)表科學(xué)論文數(shù)量推斷，這一階段的成果占了總數(shù)量的近90％。在這一時期，仿生學(xué)在石油工程中也出現(xiàn)了應(yīng)用案例，不僅利用仿生學(xué)理論解決了鉆井、管道防護(hù)等技術(shù)難題，并且對石油工業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新理念和思維也產(chǎn)生了日益重要的影響。本文介紹了仿生學(xué)在石油工程領(lǐng)域的一些重要研究成果，在對仿生學(xué)在石油工程領(lǐng)域發(fā)展歷程深入分析的基礎(chǔ)上，提出了建立石油工程仿生學(xué)的必要性，并概括了石油工程仿生學(xué)的研究特點(diǎn)和方法，梳理了其發(fā)展方向。
1仿生學(xué)在石油工程領(lǐng)域的應(yīng)用現(xiàn)狀
仿生學(xué)的本質(zhì)是模擬生命系統(tǒng)，其學(xué)科結(jié)合和行業(yè)結(jié)合的特點(diǎn)促進(jìn)了優(yōu)秀的仿生研究成果從科學(xué)研究走向生產(chǎn)實(shí)踐，最終投入實(shí)際應(yīng)用。仿生學(xué)和石油工程的交叉在鉆井、管道、井筒、油藏等領(lǐng)域也產(chǎn)生了一些研究成果。
1．1鉆井領(lǐng)域
1．1．1仿生鉆井液井壁穩(wěn)定問題一直是困擾國內(nèi)外鉆井的難題，水平井比直井的井壁失穩(wěn)問題更加突出［2］。中國石油大學(xué)（北京）根據(jù)海洋生物貽貝足絲蛋白的超強(qiáng)黏附能力，研制了仿生強(qiáng)固壁鉆井液體系［3］。該技術(shù)在聚合物主鏈上接枝類似貽貝足絲蛋白中的一種關(guān)鍵基團(tuán)，合成類似貽貝蛋白質(zhì)的水溶性聚合物。仿生鉆井液體系在巖石表面自發(fā)固化形成致密且具有黏附性的“仿生殼”，起到維持井壁穩(wěn)定的作用。試驗(yàn)井現(xiàn)場鉆井試驗(yàn)表明，該仿生鉆井液體系在抑制鉆屑分散、穩(wěn)定井壁、攜屑等方面效果顯著［4］。此外，模仿細(xì)菌結(jié)構(gòu)開發(fā)了含仿生絨囊的鉆井液［5］，在鉆井過程中無需固相即可暫堵漏失儲層。目前，仿生絨囊鉆井液已在煤層氣欠平衡鉆井、空氣鉆井、防漏堵漏、快速鉆進(jìn)等方面發(fā)揮了作用。
1．1．2仿生PDC鉆頭機(jī)械鉆速與使用壽命是衡量鉆頭性能的兩個重要指標(biāo)［6］，聚晶金剛石復(fù)合片（PDC）鉆頭因其出色的切削巖石速度和較長的使用壽命已成為最常用的破巖工具之一。然而，常規(guī)PDC鉆頭依然存在金剛石與硬質(zhì)合金結(jié)合力不足、防黏效果不明顯、磨損較快等缺點(diǎn)，為此，吉林大學(xué)開展了仿生鉆頭研究工作，研發(fā)的仿生鉆頭已從最初的單一功能仿生，發(fā)展到目前的耦合仿生，鉆頭性能也由單一的減黏脫附發(fā)展到減阻、耐磨、切削效率等指標(biāo)的綜合提升［7－9］。仿生耦合PDC鉆頭借鑒了竹子中纖維素和木質(zhì)素的分布方式，牙齒中有機(jī)／無機(jī)2種不同材料的梯度復(fù)合形式，樹木的年輪排布，貝殼表面的非光滑形態(tài)，以及螻蛄前足的快速挖掘特點(diǎn)等多種生物特性，并將其進(jìn)行耦合設(shè)計(jì)，如圖1所示。現(xiàn)場試驗(yàn)表明，仿生耦合PDC鉆頭比常規(guī)PDC鉆頭鉆進(jìn)速度提高1．5倍，縮短了施工周期，降低了鉆井成本。
1．2管道防護(hù)
1．2．1仿生水草海底防沖刷技術(shù)海底管道是海上石油輸送上岸的主要方式［10］，然而，海底復(fù)雜流場所引起的海底沖刷造成了管道懸空，給海洋采油安全和海洋環(huán)保帶來重大風(fēng)險。由于常規(guī)水下拋石、砂包堆壘、混凝土沉排墊等方法效果不理想，中國石油大學(xué)（華東）和中國石油化工股份有限公司勝利油田分公司提出了一種模擬海草黏滯阻尼作用的仿生水草海底防沖刷技術(shù)［11，12］，原理如圖2所示。當(dāng)海底水流經(jīng)過仿生水草時，其流速降低，減小了對海床的沖刷；同時，仿生水草促進(jìn)海流攜沙的沉降淤積，逐漸形成被仿生水草加強(qiáng)的海底沙洲，達(dá)到了埋管目的。現(xiàn)場試驗(yàn)表明，防沖刷仿生水草施工1年后泥沙淤積厚度達(dá)20～50cm，防護(hù)效果良好。該技術(shù)在海管懸空治理中得到了大范圍推廣應(yīng)用。
1．2．2仿生血小板管道修復(fù)技術(shù)英國Brinker公司模仿血小板在傷口處凝結(jié)的原理，開發(fā)了一種管道修復(fù)技術(shù)［13］。在管道流體中加入Platelets微粒，當(dāng)其流至裂縫處時，流體壓力迫使其進(jìn)入裂縫，達(dá)到阻止泄漏的目的，如圖3所示。該技術(shù)已應(yīng)用在BP公司Foinaven油田的注水管道和阿帕奇公司在Forties油田超期服役的原油集輸管道上，為管道安全運(yùn)行發(fā)揮了重要作用。
1．3井筒領(lǐng)域
1．3．1仿生泡沫金屬防砂技術(shù)中國疏松砂巖油藏分布范圍廣、儲量大，開采過程中必須采取防砂措施。根據(jù)骨松質(zhì)的三維立體結(jié)構(gòu)，提出了一種仿生泡沫金屬防砂技術(shù)［14］。泡沫金屬內(nèi)部為三維孔隙結(jié)構(gòu)［圖4（a）］，砂體進(jìn)入孔隙后沉積在其中，但流通孔道不會被堵死，實(shí)現(xiàn)了常規(guī)平面防砂到三維立體防砂的轉(zhuǎn)變［圖4（b）］?；诜律菽饘俚膹?fù)合防砂管［圖4（c）］，由不同孔隙度的多個泡沫金屬防砂層、導(dǎo)流層、保護(hù)層等組成，該結(jié)構(gòu)不僅擴(kuò)大了防砂的粒徑范圍，還保障了防砂管的滲流能力和結(jié)構(gòu)強(qiáng)度。目前，已發(fā)展出防砂粒徑0．15mm、0．25mm、0．35mm的系列化仿生泡沫金屬防砂工具，在油田應(yīng)用5口井，對于出砂嚴(yán)重的井，防砂效果顯著，大幅延長了檢泵周期。
1．3．2仿生非光滑表面膨脹錐技術(shù)膨脹管作業(yè)過程中，膨脹錐與膨脹管內(nèi)壁間存在巨大的摩擦阻力。為了降低摩擦阻力，提高膨脹錐的耐磨損性能，以穿山甲為仿生對象，模擬其體表的高強(qiáng)度保護(hù)鱗片結(jié)構(gòu)，研發(fā)了仿生非光滑表面膨脹錐［15］（圖5）。仿生膨脹錐變徑段采用激光刻蝕、超音速火焰噴涂、離子束沉積等方式進(jìn)行表面織構(gòu)蝕刻以及表面硬質(zhì)涂層涂覆。仿生膨脹錐在中國石油大慶油田進(jìn)行了4井次的現(xiàn)場試驗(yàn)，結(jié)果表明，與傳統(tǒng)脹錐相比，仿生膨脹錐降低膨脹壓力15％以上，表面無明顯磨損痕跡，延長了使用壽命，降低了作業(yè)風(fēng)險。
1．3．3仿生振動波通訊技術(shù)自然界中，沙蝎、大象等動物能感受由固體介質(zhì)即大地所傳導(dǎo)的振動波，據(jù)此進(jìn)行信息傳遞。受此啟發(fā)，研發(fā)了一種仿生振動通訊技術(shù)［16］，該技術(shù)在井口安裝大功率振動信號發(fā)生器作為波源，油管或套管為傳輸介質(zhì)，將振動信號傳輸?shù)骄?，井下工具接收到振動信號并進(jìn)行解調(diào)處理，實(shí)現(xiàn)地面和井下無線傳輸，技術(shù)原理和振動信號發(fā)生器如圖6所示。
1．4油藏領(lǐng)域納米機(jī)器人是仿生信息感知和傳遞的典型代表。納米級機(jī)器人隨著注入流體進(jìn)入油藏中，記錄分析油藏壓力、溫度以及流體形態(tài)，并將這些信息儲存在隨身內(nèi)存中，之后納米級機(jī)器人從產(chǎn)出流體中被分選出來，進(jìn)而提供了在油藏旅途中提取的重要信息。沙特石油公司已經(jīng)對納米機(jī)器人的尺寸進(jìn)行了評估，對加瓦爾油田阿拉伯－D油藏中的850塊巖心進(jìn)行了分析，得到了孔隙－喉道尺寸分布圖，大多數(shù)孔隙喉道尺寸大于5μm。為了避免橋堵，納米機(jī)器人的尺寸應(yīng)為孔隙喉道的約1／4。目前，納米顆粒注入試驗(yàn)以及軟件模擬等工作已在進(jìn)行中［17－19］。此外，國內(nèi)外近年來提出了仿生形狀記憶聚合物材料（ShapeMemoryPolymer，簡稱SMP）［20，21］，利用SMP材料能夠在轉(zhuǎn)變溫度控制下隨意變形的特性，設(shè)計(jì)了結(jié)構(gòu)簡單、座封可控的仿生封隔器，座封過程不受井下流體性質(zhì)影響，膠筒尺寸可定制，并且通過調(diào)節(jié)SMP的轉(zhuǎn)變溫度，可適應(yīng)不同井下溫度，以滿足不同井深條件下的完井需求。除了硬件，還出現(xiàn)了“軟性”仿生研究成果。例如，中國科學(xué)院王守覺院士提出了“仿生模式識別”的概念，將傳統(tǒng)模式識別的“區(qū)分”事物轉(zhuǎn)變?yōu)椤罢J(rèn)識”事物，使之更接近人類“認(rèn)識”事物的特性［22］。石油工作者將這一理論應(yīng)用到了油氣管道工況識別中，在樣本較少的情況下取得了較高的識別準(zhǔn)確率［23］。
2石油工程仿生學(xué)發(fā)展展望
目前，仿生學(xué)雖然已經(jīng)在石油工程領(lǐng)域取得了一定的研究成果，有些甚至已經(jīng)在油田現(xiàn)場試驗(yàn)，但仿生學(xué)與石油工業(yè)的結(jié)合依然只是“星星之火”，沒有達(dá)到燎原之勢。為了系統(tǒng)、全面地推動仿生學(xué)與石油工程的融合，向自然界尋找推動石油工業(yè)進(jìn)步的靈感和啟發(fā)，2009年中國石油勘探開發(fā)研究院成立了中國第一個石油工程仿生研究部門，開展仿生學(xué)在石油工程中的應(yīng)用研究。
2．1建立石油工程仿生學(xué)的必要性經(jīng)過幾年探索，筆者所在的石油工程仿生研究部門開展了仿生泡沫金屬防砂、非光滑表面、仿生振動波傳輸?shù)榷囗?xiàng)研究，取得了階段性成果，部分已進(jìn)入現(xiàn)場應(yīng)用階段?？傮w來說，通過專項(xiàng)研究迅速找到了石油工程和仿生學(xué)的結(jié)合點(diǎn)，并從最初的研究思路轉(zhuǎn)化為研究成果，成功應(yīng)用于石油工程現(xiàn)場，解決了油田技術(shù)需求。這充分說明了開展石油工程和仿生學(xué)的結(jié)合研究是合理的、可行的，從長遠(yuǎn)來看，建立“石油工程仿生學(xué)”是非常有必要的?！笆凸こ谭律鷮W(xué)”是借鑒生物系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、原理、功能等特征為石油工程技術(shù)難題提供解決方案的應(yīng)用科學(xué)。建立“石油工程仿生學(xué)”意味著更加系統(tǒng)地開展仿生學(xué)在石油工程領(lǐng)域的應(yīng)用研究，有利于更有針對性地發(fā)掘石油工程的仿生創(chuàng)新源頭，有利于更有目的性地開展仿生基礎(chǔ)研究，有利于加速仿生學(xué)科研成果的應(yīng)用轉(zhuǎn)化，有利于仿生學(xué)思維和方法在石油工程領(lǐng)域的普及與傳播，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)石油工程與仿生學(xué)的全面結(jié)合。
2．2石油工程仿生學(xué)的研究特點(diǎn)石油仿生學(xué)研究可以分為3個階段：生物原型階段，數(shù)學(xué)模型階段和工程實(shí)現(xiàn)階段。首先研究生物某種功能的實(shí)現(xiàn)機(jī)制和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；然后研究并簡化其結(jié)構(gòu)，抽象出物理模型，進(jìn)而建立數(shù)學(xué)模型；最后采用技術(shù)手段，制備實(shí)物模型，實(shí)現(xiàn)對生物系統(tǒng)的工程模擬［24，25］。仿生學(xué)作為前沿領(lǐng)域，研究成果大多屬探索類，注重理論性和超前性，而石油工程作為應(yīng)用行業(yè)，以現(xiàn)場需求為驅(qū)動力，更加注重科研成果的實(shí)用性和推廣性。因此，在科研實(shí)踐中，石油工程仿生學(xué)應(yīng)以滿足生產(chǎn)中的技術(shù)需求為根本出發(fā)點(diǎn)，以改善現(xiàn)有的或創(chuàng)造嶄新的技術(shù)系統(tǒng)為目的，有層次、分階段地進(jìn)行單元仿生或多元耦合（協(xié)同）仿生［26］研究。同時，石油工程仿生學(xué)在模仿生物的特性或功能時，要盡可能避免模仿的復(fù)雜性，要在模仿中創(chuàng)造（創(chuàng)新），研究成果與仿生原型并不一定完全相同，以期最快地解決生產(chǎn)實(shí)踐難題，然后循序漸進(jìn)地加深研究成果的仿生特性，由研究成果實(shí)用化向仿生最優(yōu)化分階段推進(jìn)。根據(jù)這一特點(diǎn)，確定了石油工程仿生學(xué)研究和應(yīng)用的2種主要方式：①需求驅(qū)動型，在石油工業(yè)的科研和生產(chǎn)實(shí)踐中提出技術(shù)問題或功能需求，有針對性尋找并借鑒生物的同類或相似功能，經(jīng)過可行性研究后開展仿生學(xué)三階段研究工作；②源頭驅(qū)動型，加強(qiáng)與世界仿生學(xué)研究機(jī)構(gòu)之間的交流與合作，密切關(guān)注仿生學(xué)或生命科學(xué)研究的最新成果，找準(zhǔn)其與石油工業(yè)技術(shù)需求的結(jié)合點(diǎn)，開展應(yīng)用研究。筆者研究團(tuán)隊(duì)的研究成果充分體現(xiàn)了石油工程仿生學(xué)研究特點(diǎn)的適用性，驗(yàn)證了研究方法的合理性與可行性。例如，泡沫金屬研發(fā)之初采用泡沫鎳作為基材，雖然在技術(shù)上具有明顯優(yōu)勢，但高昂的價格阻礙了推廣應(yīng)用，為此，繼續(xù)開展研發(fā)工作，開發(fā)出不銹鋼泡沫技術(shù)，使其具有了推廣應(yīng)用的條件；仿生非光滑表面膨脹錐技術(shù)則是充分借鑒了其他研究機(jī)構(gòu)的成果，優(yōu)化改進(jìn)之后應(yīng)用于膨脹錐，不僅解決了油田生產(chǎn)難題，還促進(jìn)了仿生研究成果的應(yīng)用轉(zhuǎn)化；仿生振動波通訊技術(shù)則是在原理上借鑒了動物的通訊方式，但在實(shí)現(xiàn)過程中通過大幅提高信號發(fā)射強(qiáng)度的方式避免了高靈敏度、小信號接收器開發(fā)的復(fù)雜性，從而在最短時間內(nèi)實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)井指令由地面到井下的無線傳輸。
2．3石油工程仿生學(xué)的發(fā)展方向
隨著石油工程仿生學(xué)系統(tǒng)性研究的啟動，研究內(nèi)容體現(xiàn)出了明顯的方向性，但研究的深度和廣度依然不足。根據(jù)石油工業(yè)的技術(shù)現(xiàn)狀、需求和特點(diǎn)，以及仿生學(xué)的整體發(fā)展水平，未來石油工程仿生學(xué)應(yīng)注重材料仿生、表面仿生、信息仿生和工程仿生4個方面的系統(tǒng)性研究，以點(diǎn)帶面，形成涵蓋勘探、開發(fā)、工程的仿生技術(shù)體系。
2．3．1材料仿生材料仿生的目的是仿制天然材料或利用生物學(xué)原理設(shè)計(jì)和制造具有生物功能，甚至是具有真正生物活性的材料。石油工程領(lǐng)域的材料仿生主要分為2類：①在機(jī)械、電學(xué)、化學(xué)、物理等方面具有仿生特性的主體材料，此類材料或在宏觀上體現(xiàn)出明顯的仿生特征，或通過外場刺激可調(diào)控其分子的長度、結(jié)構(gòu)、化學(xué)組成、表面形貌等，進(jìn)而調(diào)控材料性能，如輕質(zhì)高強(qiáng)材料、仿生記憶材料、壓電材料、可降解材料等，該類仿生材料主要用來替代石油工業(yè)中常用的鋼鐵、橡膠、陶瓷等，作為其核心功能部件，或作為傳感器敏感元件，大幅提升現(xiàn)有材料、工具以及傳感器的性能指標(biāo)；②具有強(qiáng)化、修復(fù)、、保護(hù)等作用的微觀仿生材料，提高現(xiàn)有制劑性能、界面結(jié)合效果等，此類仿生材料多以添加劑的方式應(yīng)用。
2．3．2表面仿生自然界許多生物體的表面結(jié)構(gòu)是非光滑的，無論是陸地、海洋或是天空中的生物，其表面的不同形貌往往都是為適應(yīng)不同的生活環(huán)境經(jīng)過長期進(jìn)化而來的，而表面仿生是在仿生對象表面實(shí)現(xiàn)類似生物的表面結(jié)構(gòu)，從而表現(xiàn)出更好的表面性能。未來，石油領(lǐng)域的表面仿生多是對機(jī)械部件表面進(jìn)行處理，重點(diǎn)應(yīng)集中在仿生非光滑表面和仿生浸潤性兩個方面。加強(qiáng)對不同生物功能表面結(jié)構(gòu)的研究和模仿，將仿生非光滑功能表面應(yīng)用到大量處于惡劣環(huán)境中的設(shè)備、管線、平臺中，提高運(yùn)動組件的減阻、耐磨、脫附等性能，以及非動組件的防腐、防垢等特性，延長裝備壽命，提高作業(yè)效率，降低安全風(fēng)險；對材料表面進(jìn)行仿生浸潤性處理，使其具有自清潔、親油、疏油、親水、疏水等不同浸潤性特征組合，從而衍生出新的功能特性。目前正在利用表面仿生技術(shù)對前文提到的仿生泡沫金屬進(jìn)行處理，利用低溫等離子體表面處理技術(shù)，在泡沫金屬表面涂覆一層厚度為30～40nm的聚全氟烷基硅氧烷薄膜，使其具有新的表面浸潤性特征，根據(jù)需要實(shí)現(xiàn)疏水、親水、疏油、親油等不同特性組合，在工礦、石化、冶金、機(jī)械、環(huán)保等領(lǐng)域具有廣泛的應(yīng)用前景［27］。
2．3．3信息仿生信息仿生主要是對生物信息獲取、大數(shù)據(jù)處理以及生物間信息溝通、協(xié)同等特性的模擬與實(shí)現(xiàn)。石油工程領(lǐng)域的信息仿生主要可分為2類：①借鑒生物在信息感知和傳遞方面的特性，研制新型傳感或信息傳遞裝置，提高信號采集的精度、廣度及適用范圍，此類信息仿生技術(shù)可用于油田生產(chǎn)數(shù)據(jù)的精確采集，以及信息的高效傳遞，從而提高油田生產(chǎn)狀態(tài)的實(shí)時監(jiān)測與控制水平；②在信息處理方面借鑒生物的大數(shù)據(jù)處理機(jī)理和方法，提高大數(shù)據(jù)處理能力和智能化水平，建立決策機(jī)制，并將其應(yīng)用在地震解釋、油藏認(rèn)識、開發(fā)方案制定以及油田綜合管理等方面，促進(jìn)油田勘探開發(fā)高效運(yùn)行。
2．3．4工程仿生目前，工程仿生是對生物某種功能的模仿，注重仿生功能的實(shí)現(xiàn)，不強(qiáng)調(diào)機(jī)理相似：①對生物功能的模仿和實(shí)現(xiàn)，此類仿生多是受某種生物功能啟發(fā)，注重結(jié)構(gòu)相似或生物功能的工程實(shí)現(xiàn)，體現(xiàn)生物功能的智能性，并能夠滿足生產(chǎn)實(shí)踐需求。目前，石油工程領(lǐng)域的控制方式正在由傳統(tǒng)的機(jī)械方式向自動化和智能化方向轉(zhuǎn)變，在這一轉(zhuǎn)變過程中引入工程仿生，不僅能夠優(yōu)化功能結(jié)構(gòu)和控制方式，還能夠促進(jìn)功能拓展，提高作業(yè)效率和便捷化程度。②材料仿生、表面仿生、信息仿生等方面的工程實(shí)踐方法?，F(xiàn)有的諸多仿生學(xué)研究成果還局限在實(shí)驗(yàn)室環(huán)境，在其向工業(yè)應(yīng)用轉(zhuǎn)化的過程中，一方面要解決成果本身的適用性問題，另一方面需要具備切實(shí)可行的工程實(shí)踐手段。
2．4發(fā)展展望石油工程與仿生學(xué)的結(jié)合依然處于初級階段，大多數(shù)研究成果為“形似”仿生。隨著生命科學(xué)研究水平的提高以及技術(shù)手段的完備，生命科學(xué)從生物結(jié)構(gòu)、功能、特性等研究，逐漸深入到生命活動規(guī)律、發(fā)育規(guī)律、生命本質(zhì)、生物之間和生物與環(huán)境之間的相互關(guān)系等研究。生命科學(xué)的發(fā)展加深了對生命本質(zhì)的認(rèn)識，不僅能夠拓寬石油工程仿生研究的廣度，更加深了研究深度；反之，石油工程仿生學(xué)的發(fā)展也使得人們在具體的科研實(shí)踐中深化了對生物本身及其活動的理解，進(jìn)一步促進(jìn)生命科學(xué)研究，并將研究成果有形化［28］。此外，電子、材料、控制等學(xué)科的技術(shù)進(jìn)步也將促使石油工程仿生研究成果越來越“神似”。石油工程仿生學(xué)未來發(fā)展大概可以分為3個階段，即知識積累、成果轉(zhuǎn)化和工業(yè)化應(yīng)用（圖7）。2020年前，為知識積累階段，任何一個學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展，都需要長期的知識積累，其中既包括仿生學(xué)基礎(chǔ)理論知識的積累與儲備，也包括石油工程仿生學(xué)研究人才和研究方法的積累，這一階段要不斷加深對仿生學(xué)本質(zhì)的認(rèn)識與理解，探索并逐漸形成石油工業(yè)與仿生學(xué)的結(jié)合模式；2020年到2025年為成果轉(zhuǎn)化階段，對實(shí)驗(yàn)室研究成果進(jìn)行簡化和魯棒研究，使之在性能或功能上能夠滿足現(xiàn)場應(yīng)用的要求，形成基本完備的工程實(shí)現(xiàn)技術(shù)和手段；2025年后，部分研究成果在生產(chǎn)、成本、效率、能耗、作業(yè)工藝等方面能夠滿足大規(guī)模工業(yè)化應(yīng)用的要求。2008年提出的仿生井概念是未來石油工程仿生發(fā)展的集中體現(xiàn)［17］，代表了未來石油工程仿生研究成果的高度融合。未來的油井會像植物一樣“生長”，像植物尋找土壤中濕潤的地方一樣尋找油氣，一旦鉆好垂直井（種植井）后，井將會“按自己的方式生長”。一個智能的分支會延伸到一塊含油區(qū)域，一旦該區(qū)域水淹后，就將這個分支“砍掉”，并在另一個含油區(qū)域“長出”另一個分支，如此反復(fù)。
