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時(shí)間：2022-10-26 16:47:37
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二、工作目標(biāo)
通過專項(xiàng)治理,加強(qiáng)法制教育,嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),規(guī)范學(xué)生行為,促進(jìn)學(xué)生身心健康,建設(shè)平安文明和諧和諧校園。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
組 長：xx
副 組 長：xx
成 員：xx
四、安排及要求:
(一)開展教育
各班級(jí)要集中對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育。充分利用安全教育平臺(tái),開展品德和安全教育。學(xué)校邀請司法人員到校開展法制教育。組織教職工學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。讓學(xué)生明白“違法必究,沖動(dòng)必受懲罰,違紀(jì)就要付出代價(jià)”。
(二)加強(qiáng)制度建設(shè)
學(xué)校成立專項(xiàng)管理小組,建立系列制度。
(三)加強(qiáng)預(yù)防
學(xué)校加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防建設(shè),充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)。
學(xué)校救助電話:7602613
1、安全隱患排查。各班級(jí)學(xué)生之間相互監(jiān)督、舉報(bào)。重點(diǎn)排查管制刀具、手機(jī)(發(fā)現(xiàn)后及時(shí)聯(lián)系家長來校領(lǐng)走并說明原因),敲詐勒索同學(xué)、抽煙現(xiàn)象、單身家庭或家庭不和諧的子女、留守子女、心理偏激學(xué)生等。各班級(jí)將排查結(jié)果書面上交級(jí)部,以級(jí)部為單位報(bào)安全辦公室存檔。
2、出入大門登記制度。保衛(wèi)人員按要求及時(shí)開關(guān)學(xué)校大門,持警械于室外值班.學(xué)校實(shí)行封閉式管理,上課時(shí)間關(guān)門,學(xué)生無特殊情況,不得擅自走出校門,離校必須由班主任寫出門證,履行正常手續(xù)后家長接出。對來客和來訪人員,必須予以查詢、登記,并與學(xué)校被訪人員聯(lián)系,征得同意后,方可進(jìn)校。
3、上課。堅(jiān)持晨午檢制度,入校后班主任第一時(shí)間進(jìn)行晨午檢。如有學(xué)生缺勤,第一時(shí)間聯(lián)系家長,并逐級(jí)匯報(bào)。上課期間,任課教師是第一責(zé)任人,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)聯(lián)系班主任。教師上課不體罰和變相體罰學(xué)生,嚴(yán)厲禁止剝奪學(xué)生的聽課權(quán)。
4、課間管理。值班領(lǐng)導(dǎo)和值日教師分工安排檢查課間秩序,上下兩節(jié)課任課教師是責(zé)任人。班主任檢查兩操人數(shù),學(xué)校安排專人對廁所、教學(xué)樓進(jìn)行巡查。
一、治理目的
通過專項(xiàng)治理，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。
二、治理范圍
全國中小學(xué)校（含中等職業(yè)學(xué)校）
三、安排及要求
本次專項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段。
第一階段：2016年4月―7月
1. 開展教育。各校要集中對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關(guān)部門到校開展法制教育。組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。
2. 完善制度。各校要制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。
3. 加強(qiáng)預(yù)防。各校要加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人。
4. 及時(shí)處理。各校要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查處。
5. 監(jiān)督指導(dǎo)。各地教育督導(dǎo)部門要加強(qiáng)對學(xué)校開展校園欺凌專項(xiàng)治理的指導(dǎo)和檢查。責(zé)任督學(xué)要對責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校的專項(xiàng)治理全程監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與校方溝通，做好記錄并及時(shí)向當(dāng)?shù)亟逃綄?dǎo)部門報(bào)告。
6. 組織部署。各地接到本通知后要高度重視，制定本?。▍^(qū)、市）開展校園欺凌專項(xiàng)治理的具體實(shí)施方案，抓緊部署，組織市、縣兩級(jí)教育督導(dǎo)部門和學(xué)校認(rèn)真實(shí)施。
第二階段：2016年9月―12月
各地各校要對專項(xiàng)治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強(qiáng)預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進(jìn)行全面自查、督查和總結(jié)，形成報(bào)告并逐級(jí)上報(bào)。
1. 學(xué)校自查。各校按照要求進(jìn)行全面自查和總結(jié)，于2016年9月15日前形成自查報(bào)告并報(bào)縣級(jí)教育督導(dǎo)部門。
2. 縣級(jí)普查。縣級(jí)教育督導(dǎo)部門要組織督查組對縣域內(nèi)所有中小學(xué)校專項(xiàng)治理情況進(jìn)行全面督查，于2016年9月30日前將督查情況報(bào)市級(jí)教育督導(dǎo)部門、教育行政部門及本級(jí)政府。
校園霸凌心得體會(huì)1
為了有效預(yù)防校園欺凌事件，維護(hù)和確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障學(xué)校教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行，根據(jù)豐城市教育局關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的工作方案的要求，結(jié)合我校實(shí)際，開展了一系列工作，現(xiàn)匯報(bào)如下：
一、領(lǐng)會(huì)精神，明確目標(biāo)
我們認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，牢固樹立“安全發(fā)展”理念，通過加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，積極主動(dòng)和扎實(shí)認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件，為促進(jìn)學(xué)生身心健康，保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)平安校園、和諧校園建設(shè)提供良好的環(huán)境。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)部署學(xué)校成立了專門的校園欺凌專項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組，并責(zé)任分工明確。具體如下：
（一）領(lǐng)導(dǎo)組成員
組長：熊國新
副組長：蔣愛群、游明發(fā)、熊軍、熊玉崑、法制副校長（鄢紹平）
成員：胡建華、陳考軍、王劍、孟勝國、班主任、各班班長
工作職責(zé)：
組長：對校園欺凌專項(xiàng)治理負(fù)總責(zé)。審訂《校園欺凌專項(xiàng)治理預(yù)案》，對此次治理活動(dòng)督查并評定實(shí)施情況。副組長：對《校園欺凌專項(xiàng)治理預(yù)案》的科學(xué)性、可操作性進(jìn)行評審，治理過程督促班主任、安保員、宣傳員宣傳教育到位，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。并召開以預(yù)防校園欺凌為主題的知識(shí)講座。成員：服從領(lǐng)導(dǎo)，各司其職。總務(wù)主任備好“三防”等相應(yīng)防范器械；安保員做好門衛(wèi)出入安全管理工作和校園巡查監(jiān)督工作；班主任等做好對學(xué)生的一日安全教育管理、宣傳工作，為學(xué)生保駕護(hù)航。電教處通過校訊通等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)向家長朋友宣傳預(yù)防校園欺凌方面知識(shí)，確保學(xué)生安全無事故。
三、周密安排，精心組織本次專項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段
第一階段：20XX年6月—7月，開展專項(xiàng)治理工作。
（一）完善制度。學(xué)校制定了完善的校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立了校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確了相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。
（二）開展教育。學(xué)校集中中對學(xué)生開展了以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展了品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關(guān)部門到校開展法制教育。組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和的相關(guān)突發(fā)事件的應(yīng)急處理。
（三）加強(qiáng)預(yù)防。學(xué)校加強(qiáng)對校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號(hào)碼，并明確負(fù)責(zé)人。及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理了實(shí)施欺凌的學(xué)生。
第二階段：20XX年9月—12月，學(xué)校自查，接受普查。
學(xué)校對專項(xiàng)治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強(qiáng)預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進(jìn)行全面自查、督查和總結(jié)，形成報(bào)告并上報(bào)。對不足地方及時(shí)彌補(bǔ)。
四、制度齊全，措施得力
學(xué)校還制定了相應(yīng)的防校園欺凌制度及措施。具體如下：
1、相關(guān)崗位教職工要明確自己的職責(zé)，實(shí)行全體教職工一崗雙責(zé)制，對玩忽職守，對學(xué)校安全造成不良后果的，追究其責(zé)任。
2、加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防的建設(shè)，如有丟失、損壞、不健全的相關(guān)器械總務(wù)處要及時(shí)配備。
3、班主任要經(jīng)常開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或者是校園欺凌治理的電話號(hào)碼（0795—6522007）。
4、當(dāng)天值班教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，對學(xué)生廁所、宿舍等容易發(fā)生糾紛的地段要做好巡查工作。
5、學(xué)校利用主題班會(huì)、教育講座、國旗下講話等對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。
6、如發(fā)生校園欺凌事件，及時(shí)向政教處孟勝國主任匯報(bào)，政教處要及時(shí)到位并嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生，涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向當(dāng)?shù)毓膊块T報(bào)案并配合立案查處。
校園霸凌心得體會(huì)2
最近一段時(shí)間對于有關(guān)“校園欺凌”事件的報(bào)道相當(dāng)多，手段及其兇狠，行為及其惡劣，畫面觸目驚心，大多都是未成年的孩子，讓人感覺社會(huì)的黑暗似乎不會(huì)因?yàn)檫@些處在良好環(huán)境下的“太子”與“公主”們有所改善，是什么原因造成的這一本不應(yīng)發(fā)生的事情呢?越來越多的悲劇發(fā)生在我們的身邊，似乎不會(huì)因小小的新聞報(bào)道所杜絕，是什么樣的環(huán)境讓這本該單純善良的孩子如此猖狂，一個(gè)號(hào)稱擁有“5000年優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的怏怏大國”，竟然無法制止如此惡劣的行為，似乎父輩的成就多么顯著都只是徒勞，沒有繼承，也沒有能力發(fā)揚(yáng)，有點(diǎn)可悲吧!
按理說，在第一次的校園欺凌發(fā)生時(shí)，必然引起軒然大波，也定會(huì)引起家長與老師的警覺，與教育研究人員的反思。但是事情似乎沒有想像的那么完美與簡單，反而將這種暴力色彩籠罩在育賢才、為師表的校園，一些充滿江湖暴力、哥們義氣的思想壓力，讓更多的學(xué)子心有余悸，把清靜、和諧的學(xué)府弄的糟糕、洄蕩!為什么人們沒有從中得到教訓(xùn)呢?為什么讓這種風(fēng)氣繼續(xù)延續(xù)下去?試問：究竟要發(fā)生多少案例才可以引起大家的重視，究竟讓多少祖國的花朵香消玉損才后悔莫及呢?如果說，祖國的發(fā)展必然要犧牲許多無私的奉獻(xiàn)者，教育的發(fā)展要以孩子之間的相互摧殘作為代價(jià)，似乎這個(gè)代價(jià)有點(diǎn)昂貴。
校園欺凌問題引出一個(gè)問題，就是人生處處是選擇。選擇，一次生命的鄭重承諾。人生是一次選擇，選擇猶如一條奔騰不息的河流，順流的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的航船則能勇往直前，鵬程萬里;而逆流的航船只能是舉步艱難，欲步不前，甚至被猛浪或漩渦永遠(yuǎn)打翻而深沉海底。選擇，是一次對人生的不斷完美。
謹(jǐn)慎做出每一個(gè)選擇，讓我們的青春之花綻放得更加絢麗燦爛。
校園霸凌心得體會(huì)3
“我們的教育，不僅僅是教你們學(xué)知識(shí)，還要教你們做個(gè)好人。”班會(huì)上馬校長這樣說道。對啊，學(xué)校就是一個(gè)讓學(xué)子進(jìn)步、完善和發(fā)展的地方，它將一切壞念頭扼殺在萌芽階段。讀書以明理，明理方可成人。
這次班會(huì)圍繞“拒絕校園霸凌，做品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生”展開。班會(huì)中幾段學(xué)生打架斗毆、欺凌弱小的校園霸凌事件視頻，使觀看的我內(nèi)心受到極大的震撼。平日里念著文明友善的莘莘學(xué)子竟也成了對他人惡語相向、棍棒相加的人。如法制副校長謝所長說，13億人，安康280多萬，我們彼此相遇，并將同窗3年是多大的緣分，平常同學(xué)之間的一些小摩擦，我們該用寬容的心態(tài)去對待，畢竟有的人、有的事都要我們?nèi)フ湎АＴ僬?，這樣的青澀年華，我們要對自己的人生負(fù)責(zé)。
到底要怎么管呢？《通知》字很多，不如讓小編為您提煉出關(guān)鍵點(diǎn)，節(jié)約您的寶貴時(shí)間。
?涵蓋面廣：小學(xué)、中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校都納入治理范圍。不僅是通過肢體、語言的暴力要管，網(wǎng)絡(luò)欺凌也涵蓋在內(nèi)。
?預(yù)防為重：對學(xué)生進(jìn)行品德、心理健康教育，安全教育，法制教育。老師和學(xué)生一起學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。
?及時(shí)處理：要求學(xué)校一旦發(fā)現(xiàn)欺凌案件，涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)報(bào)案并配合立案查處。
?硬件齊備：要求學(xué)校制定完善的預(yù)防和處理制度、措施，建立應(yīng)急預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。公布救助熱線或校園欺凌治理的電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人。
?軟件跟上：充分利用學(xué)校的心理咨詢室開展學(xué)生心理健康的咨詢和疏導(dǎo)。
?督學(xué)監(jiān)管：責(zé)任督學(xué)對責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校的專項(xiàng)治理全程監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)校園欺凌問題及時(shí)與校方溝通，做好記錄并及時(shí)向當(dāng)?shù)亟逃綄?dǎo)部門報(bào)告。
掃盲：責(zé)任督學(xué)是干嗎的？用大白話說就是相當(dāng)于學(xué)校的“片警”，專門“管”學(xué)校的教學(xué)及管理問題。
可怕的是，就在《通知》發(fā)出后的幾天內(nèi)，山西運(yùn)城一15歲少年在網(wǎng)吧被6名同學(xué)毆打4小時(shí)后死亡；網(wǎng)上又有校園暴力的視頻上傳。這不是啪啪打《通知》的臉嗎？
本刊的觀點(diǎn)是：治理校園欺凌不是一錘子買賣，也不是一下子就能抓好的，預(yù)防的根源，學(xué)校是很重要的一方面，更重要的一方面，是家庭，預(yù)防暴力從“家”抓起，從家長以身作則抓起。
如果孩子從小在家中看到家長遇到事情有商有量，而不是一語不合就拳腳相向；
如果孩子從小學(xué)會(huì)用不傷及他人的方式宣泄自己的憤怒情緒；
如果家長從小培養(yǎng)孩子至少一項(xiàng)體育、藝術(shù)的愛好釋放郁悶；
很明顯，一些治理得較好的國家主要是通過法律來解決校園暴力問題的，而不是主要通過訓(xùn)導(dǎo)與宣講。并且，一旦發(fā)生校園暴力事件后，會(huì)對相關(guān)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)與跟蹤，以免日后影響其心理。這兩方面無疑都是值得我們學(xué)習(xí)的地方。
在傳統(tǒng)社會(huì)，子女更多被視為家族與家庭的產(chǎn)物，而不是首先將其看作是一個(gè)獨(dú)立的帶有一定權(quán)利的個(gè)體。我國《未成年人保護(hù)法》中，對未成年人的四種保護(hù)中，家庭保護(hù)就排在第一位，但是家庭保護(hù)不可企及校園，這正是校園暴力與欺凌發(fā)生的條件。一旦發(fā)生此類事件，學(xué)校要么壓下去以免家丑外揚(yáng)，要么在家長之間協(xié)調(diào)解決，賠償了事。法律保護(hù)幾乎總是為這些處理方式讓位，而且對于涉事的未成年人也通常處罰較輕，這使得他們內(nèi)心并沒有一種硬約束告訴自己不能欺凌同伴。
當(dāng)然，這并不是說家庭在解決校園欺凌的過程中不重要，相反它是異常重要的。我國從國家層面的治理，只能是完善制度與相關(guān)法規(guī)，更多肯定是一種事后懲罰來建立起約束。但是，欺凌通常含有情感在里面，比如侮辱與受辱，侮辱他人的人，其家庭教育水平與質(zhì)量是可想而知的；而受辱的人，尤其是任由別人欺凌的孩子，其中一些也帶有懦弱的特征，并不敢反抗或是大聲說出來，這在某種程度上也是家庭教育的一種缺失，可能因?yàn)樾〉臅r(shí)候并未重視給孩子訴說的權(quán)利，又或是家長對孩子的日常關(guān)心不夠，須知，一些校園欺凌是反復(fù)性的。
近日，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室向各地印發(fā)《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》（以下簡稱《通知》），要求各地對中小學(xué)校，包括中等職業(yè)學(xué)校的校園欺凌進(jìn)行專項(xiàng)治理。這是我國近年來首次從國家層面對校園欺凌進(jìn)行治理，凸顯了中小學(xué)校園欺凌的嚴(yán)重性及治理的緊迫性。
筆者認(rèn)為，校園欺凌固然需要通過專項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行干預(yù)及整治，但預(yù)防勝于懲罰，法律法規(guī)的治理顯然不是杜絕校園欺凌的根本途徑。細(xì)察中小學(xué)校園欺凌整治狀況，欺凌事件發(fā)生后對學(xué)生進(jìn)行懲處，或事前宣傳整治欺凌的相關(guān)法律及法規(guī)，都只是懲罰、警醒、告知學(xué)生蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段對其他同學(xué)實(shí)施欺負(fù)、侮辱的言行，是法律不允許的。然而，懲罰、警醒、告知是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更根本的途徑在于對學(xué)生曉之以理，從理據(jù)上引導(dǎo)他們明白緣何法律禁止該類言行；該類言行在道德上如何違背人性，何以不應(yīng)該；對自己、他人和社會(huì)有何危害。從而在思想源頭上截堵霸凌的產(chǎn)生，鏟除其滋生的土壤。
因此，整治校園欺凌迫切需要轉(zhuǎn)變觀念與思路。杜絕霸凌的根本在于踏踏實(shí)實(shí)地對中小學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，尤其是其中的友善教育。友善是一種道德情感，更是一種道德責(zé)任，它有著深刻的思想及歷史淵源。亞里士多德把與友善相當(dāng)?shù)挠褠鄱ㄐ詾楣裆钪斜匦璧牡滦裕鬃影雅c友善相當(dāng)?shù)摹叭省蓖瞥鐬槿说牡赖铝x務(wù)及社會(huì)人倫關(guān)系的出發(fā)點(diǎn)。在社會(huì)主義和諧社會(huì)，友善進(jìn)一步成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀，成為指導(dǎo)、評價(jià)社會(huì)成員價(jià)值取向的一種善惡標(biāo)準(zhǔn)、一種規(guī)范性和導(dǎo)向性的道德力量。
此種情況下，友善理所應(yīng)當(dāng)要成為學(xué)校道德教育的重要內(nèi)容。通過友善價(jià)值觀培育，引導(dǎo)學(xué)生尊重他人，建立對他人的信任與關(guān)愛，在關(guān)愛他人與感受他人關(guān)愛的過程中體驗(yàn)人的價(jià)值和尊嚴(yán)；指導(dǎo)他們用正確的方法觀察社會(huì)，避免思想認(rèn)識(shí)上的片面和極端；以寬容、友好的態(tài)度看待和處理各種問題，在與他人相處的過程中體諒他人，為他人著想，互敬互讓，逐漸形成友善的情感及品格。
總之，通過友善教育，在學(xué)生的心靈播種友善的種子，引導(dǎo)其在學(xué)習(xí)和生活中“開出”與同學(xué)的友誼之花，營造和諧的校園環(huán)境并進(jìn)一步輻射社會(huì)。惟其如此，才能在源頭上杜絕校園欺凌，還原中小學(xué)校園之寧靜與和諧。
一、工作目標(biāo)
通過深入開展校園欺凌專項(xiàng)治理行動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)我校學(xué)生思想品德教育、法治教育和心理健康教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，建設(shè)平安校園、和諧校園。
二、組織實(shí)施
學(xué)校成立校園欺凌專項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組，人員組成如下：
組長：XXX
副組長：XXX XXX XXX
成員：年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)、各處室主任
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在法制辦
三、工作任務(wù)
（一）全面排查欺凌事件。對全校學(xué)生開展全面梳理排查，與家長進(jìn)行深入溝通交流，了解掌握學(xué)生心理狀況、思想情緒和同學(xué)關(guān)系狀況，及時(shí)查找發(fā)生欺凌事件的苗頭跡象或隱患點(diǎn)，對可能發(fā)生的欺凌行為做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早控制。
（二）及時(shí)消除隱患問題。對排查發(fā)現(xiàn)的苗頭跡象或隱患點(diǎn)，及時(shí)調(diào)查了解原因，采取必要的干預(yù)措施，做好疏導(dǎo)化解工作，并舉一反三，及時(shí)完善有關(guān)規(guī)章制度，加強(qiáng)日常管理、壓實(shí)工作責(zé)任、完善工作流程、細(xì)化工作舉措、防控化解風(fēng)險(xiǎn)、營造良好氛圍，切實(shí)防止學(xué)生欺凌事件發(fā)生。
（三）依法依規(guī)嚴(yán)肅處置。學(xué)校進(jìn)一步完善校規(guī)校紀(jì)，健全教育懲戒工作機(jī)制。對實(shí)施欺凌的學(xué)生，情節(jié)輕微的，學(xué)校和家長進(jìn)行嚴(yán)肅的批評教育和警示談話。情節(jié)較重的，學(xué)校給予紀(jì)律處分，并邀請公安機(jī)關(guān)參與警示教育或予以訓(xùn)誡。對實(shí)施暴力、情節(jié)嚴(yán)重、屢教不改的，將其表現(xiàn)記入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，必要時(shí)依法轉(zhuǎn)入專門學(xué)校就讀。涉嫌違法犯罪的，由公安機(jī)關(guān)、人民法院、人民檢察院依法處置。對遭受欺凌的學(xué)生，學(xué)校給予相應(yīng)的心理輔導(dǎo)。
（四）規(guī)范欺凌報(bào)告制度。建立健全學(xué)生欺凌報(bào)告制度。學(xué)校全體教職工進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生遭受欺凌，都應(yīng)主動(dòng)予以制止，并及時(shí)向?qū)W校報(bào)告；學(xué)校和家長要相互通知，及時(shí)進(jìn)行調(diào)查處理。對情節(jié)嚴(yán)重的欺凌事件，要向上級(jí)教育主管部門報(bào)告，并迅速聯(lián)絡(luò)公安機(jī)關(guān)介入處置，配合相關(guān)部門依法處理。對輿論高度關(guān)注、社會(huì)影響廣泛的欺凌事件，要及時(shí)報(bào)送教育部業(yè)務(wù)主管部門。
報(bào)告的主要內(nèi)容包括事件基本情況（時(shí)間、地點(diǎn)、起因、過程、涉及人員等）和已采取的措施等。報(bào)告內(nèi)容要準(zhǔn)確、客觀、詳實(shí)，不得遲報(bào)、謊報(bào)、瞞報(bào)和漏報(bào)。事件情況發(fā)生變化后，要及時(shí)續(xù)報(bào)。
（五）切實(shí)加強(qiáng)教育引導(dǎo)。結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和思想狀況，加強(qiáng)新修訂的《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》等法律宣傳解讀，深入開展思想道德教育、法治教育、心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好思想品德和行為習(xí)慣。
進(jìn)一步加大家庭教育力度，密切家校溝通交流，引導(dǎo)學(xué)生家長掌握科學(xué)家庭教育理念，依法落實(shí)監(jiān)護(hù)責(zé)任。教育引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，自覺抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息、影視節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)游戲等侵蝕影響。
（六）健全長效工作機(jī)制。進(jìn)一步健全責(zé)任機(jī)制，進(jìn)一步強(qiáng)化預(yù)防機(jī)制，制訂學(xué)校或年（班）級(jí)反欺凌公約，建立師生聯(lián)系、同學(xué)互助、緊急求救制度，積極探索在班級(jí)設(shè)置學(xué)生安全員，發(fā)揮法治副校長作用。進(jìn)一步完善考評機(jī)制。
四、工作安排
（一）完善制度。制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施與應(yīng)急處置預(yù)案。
（二）加強(qiáng)預(yù)防。加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，進(jìn)行校園矛盾排查和問題學(xué)生集中摸排，對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進(jìn)行清查，著重加強(qiáng)對特殊留守兒童的教育管理，摸清底細(xì)、建檔造冊，充分利用好心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號(hào)碼，并明確負(fù)責(zé)人。
（三）開展教育。組織教師集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等，集中對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，邀請法治工作者到校進(jìn)行專題教育講座。
（四）主題班會(huì)。組織學(xué)生結(jié)合近期全國發(fā)生的一些校園欺凌事件，進(jìn)行討論反思。通過主題班會(huì)，幫助學(xué)生樹立紀(jì)律觀念、法制觀念，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)與人交往、溝通、交流。
（五）及時(shí)處理。及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查、處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查處。
五、工作要求
（一）加強(qiáng)組織，周密部署。各相關(guān)處室、年級(jí)把做好學(xué)生欺凌防治工作作為學(xué)生成長成才的底線要求，作為我校教育教學(xué)工作的重要任務(wù)，切實(shí)予以高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)化工作方案，明確工作要求，壓實(shí)工作責(zé)任，確保治理行動(dòng)取得實(shí)效。
堅(jiān)持以新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)重要指示精神和中央、省、及我市有關(guān)掃黑除惡治亂工作部署，鞏固前期我市教育系統(tǒng)亂點(diǎn)亂象整治成果，聚焦校園及周邊環(huán)境綜合治理、校園欺凌行為、疫情期間校園安全工作等相關(guān)情況，深入排查梳理校園及周邊亂點(diǎn)亂象，進(jìn)一步推動(dòng)我市教育系統(tǒng)行業(yè)治亂工作進(jìn)度，嚴(yán)厲打擊違法犯罪行為，凈化校園及周邊環(huán)境，創(chuàng)建平安和諧校園。
二、目標(biāo)任務(wù)
堅(jiān)持掃黑除惡與行業(yè)整治同等對待、同步推進(jìn)，將教育系統(tǒng)掃黑除惡專項(xiàng)斗爭同治理行業(yè)亂點(diǎn)亂象相結(jié)合。通過開展專項(xiàng)治理，進(jìn)一步深挖徹查行業(yè)亂象，使校園及周邊環(huán)境綜合治理得到明顯提升，提高廣大師生安全感、滿意度，營造良好的教育教學(xué)環(huán)境。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立教育系統(tǒng)行業(yè)亂象專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
四、整治時(shí)限
2020年5月26日至2020年8月31日。
五、整治重點(diǎn)
重點(diǎn)整治校園欺凌、校園貸、校內(nèi)安保、校園周邊綜合治理及教師體罰學(xué)生、在職教師違規(guī)辦班、在職教師違規(guī)經(jīng)商或在職教師強(qiáng)迫學(xué)生消費(fèi)等亂點(diǎn)亂象，加強(qiáng)校園欺凌專項(xiàng)治理，切實(shí)防范涉校案件發(fā)生。
（一）加大我市教育系統(tǒng)“十必查”排查力度
1.侵占學(xué)校公用財(cái)產(chǎn)的違法犯罪行為。
2.非法侵入學(xué)校擾亂正常教育秩序、侵害師生生命財(cái)產(chǎn)安全等違法犯罪行為。
3.在學(xué)校周邊敲詐勒索學(xué)生財(cái)物的違法犯罪行為。
4.體罰、虐待、性騷擾等侵害學(xué)生的違法犯罪行為。
5.校內(nèi)外欺凌行為。
6.干擾、阻撓學(xué)校建設(shè)等違法犯罪行為。
7.“校園貸”及電信詐騙等違法犯罪行為。
8.宗教、宣傳拉攏等行為。
9.黑惡勢力唆使拉攏在校學(xué)生從事違法犯罪行為。
10其他黑惡勢力違法犯罪行為。
（二）嚴(yán)查教職工違法違規(guī)行為
1.教職員工對學(xué)生進(jìn)行猥褻、體罰、虐待、與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系的行為。
2.教師脅迫、誘導(dǎo)學(xué)生到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或自己家中有償補(bǔ)課；強(qiáng)迫學(xué)生到指定店鋪購買學(xué)習(xí)資料的行為。
（三）加大校園周邊環(huán)境治理
1.學(xué)校周邊擺攤、設(shè)點(diǎn)、占道經(jīng)營存在較大安全隱患的情況。
2.在校園及周邊進(jìn)行搶劫、敲詐、勒索師生錢財(cái)?shù)男袨椤?/p>
3.校園周邊閑散人員聚集現(xiàn)象。
4.校園周邊商店向?qū)W生販賣香煙的行為。
四、工作要求
一、開展防溺水事故專項(xiàng)治理。
對學(xué)校周邊涉水區(qū)域進(jìn)行安全排查，在重點(diǎn)隱患位置設(shè)立警示標(biāo)語。在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行防溺水安全教育主題班會(huì)，教育不要獨(dú)自去涉水區(qū)域玩耍，利用家長會(huì)為家長宣傳防溺水教育并向家長發(fā)放防溺水安全責(zé)任書并將回執(zhí)回收。
二、開展學(xué)生欺凌和暴力專項(xiàng)治理。
以班為單位在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行了家長暴力專項(xiàng)排查，暫無此項(xiàng)安全隱患，為了防范此類事件發(fā)生，每日安排值周老師檢查，每周督查，每月匯報(bào)。
三、開展校園飲食衛(wèi)生安全專項(xiàng)治理。
對學(xué)校飲食衛(wèi)生安全制度及應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行修改制定，做到制度及預(yù)案適合操作。嚴(yán)格要求后勤管理人員按照“十必須五禁止”要求執(zhí)行采購制度，食品管理員做到食品出庫、入庫有記錄，食堂操作人員按照一日工作規(guī)范實(shí)施操作，按要求進(jìn)行餐具消毒，每餐有留樣記錄。
四、開展校車安全專項(xiàng)治理。
將學(xué)校交通安全制度、交通安全預(yù)案、學(xué)生分流方案進(jìn)行可行性修改。對學(xué)生上下學(xué)交通方式臺(tái)賬進(jìn)行排查。學(xué)校路通安全設(shè)施齊全。學(xué)校無校車。
五、開展危險(xiǎn)化學(xué)品安全專項(xiàng)治理。對學(xué)校實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢查，不存在危險(xiǎn)化學(xué)品。
六、開展“校園貸”問題專項(xiàng)治理。對學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行摸查，無“校園貸”等問題。
七、專項(xiàng)教育即開展心理健康專項(xiàng)教育。
每周利用周五班會(huì)在班級(jí)內(nèi)1次安全及健康教學(xué)活動(dòng)，并在固定在每周三中午開展心理健康輔導(dǎo)。
八、開展汛前隱患排查和地質(zhì)災(zāi)害防范措施
為確保學(xué)校汛期間安全，學(xué)校堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班、保安值守的工作制度，做到信息情況第一時(shí)間報(bào)送。
一、制作《掃黑除惡》橫幅4個(gè)，展板4個(gè)，我園開展家長4個(gè)，廣大周邊群眾進(jìn)行掃黑工作宣傳。
二、存在的主要問題
1、部分教師思想不夠重視，認(rèn)識(shí)不到位，認(rèn)為掃黑除惡專項(xiàng)斗爭僅僅是公安司法機(jī)關(guān)的事。
2、職責(zé)落實(shí)不夠到位，還有部分行政人員，班主任針對校園布置的掃黑除惡專項(xiàng)斗爭工作職責(zé)不明，工作不到位敷衍了事。
3、排查不夠細(xì)致，還有遺漏的地方，校園案些地方還有在安全隱患。還存在一些影響學(xué)生健康成長的不良因素和不良語感。
三、下一步工作措施
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高在掃黑除惡專項(xiàng)于爭中的政治站位。進(jìn)一步要求學(xué)校黨員、教師要全面貫徹黨的十九天精神，以內(nèi)近甲新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，牢固樹立以人民為中心的發(fā)展息想
針對當(dāng)前進(jìn)黑功惡問題新動(dòng)向，切實(shí)把專項(xiàng)治理和系統(tǒng)治理、綜合治理、依法治理，海頭診理輔合起未，要充分認(rèn)識(shí)本單位在掃黑除惡專項(xiàng)斗爭中局負(fù)的重度任務(wù)，不折提高改脂后位協(xié)實(shí)將專項(xiàng)斗爭作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)來把握和推進(jìn)，以高度的政治自覺確保專項(xiàng)斗爭不偏離方向、不走過場，不斷增強(qiáng)廣大師生及家長的獲得感、幸福感，安全感、切實(shí)維護(hù)教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定。
四、利用周會(huì)對全園教職工進(jìn)行安全工作培訓(xùn)。
五、安保部門切實(shí)做好加大對校園周邊環(huán)境衛(wèi)生及上放學(xué)時(shí)間段的安全巡邏。
六、園安全辦與交通管理部門積極協(xié)調(diào)，加大園門前的道路的交通安全疏。
導(dǎo)，確保幼兒上放學(xué)時(shí)段的交通安全。
七、各班組織幼兒掃黑除惡安全集教育活動(dòng)學(xué)習(xí)。
八、統(tǒng)一思想提高認(rèn)識(shí)，不斷提高政治站位，我園召開“掃黑除惡”專項(xiàng)工作部置大會(huì)，組織廣大教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)的文件精神，組織了本園全體教職員工的集中學(xué)習(xí)和測試，對具體的工作事宜進(jìn)行了詳細(xì)部置。
并且在我園操場對所有家長及幼兒進(jìn)行了宣傳和教育，要求廣大師幼積極行動(dòng)起來。
九、建立掃黑除惡線索舉報(bào)機(jī)制，每月向教育局安全科報(bào)送線索。
通過此次整治活動(dòng)，進(jìn)一步凈化了校園的周邊環(huán)境，為全體師幼兒的平安、健康、快樂成長提供了有力保障。
為認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、市、縣“掃黑除惡”文件精神，進(jìn)一步增強(qiáng)全體師生遵紀(jì)守法意識(shí)，切實(shí)保護(hù)大家的合法權(quán)益,確保校園和諧平安。近日，加強(qiáng)教育，構(gòu)建和諧。各班針對掃黑除惡行動(dòng)，開展了專題教育，利用圖片、視頻、案例等，向孩子們介紹了什么是欺凌，怎樣預(yù)防欺凌，教育學(xué)生要珍惜友誼，不以大欺小，不以強(qiáng)欺弱，要與人為善、互相幫助、遠(yuǎn)離欺凌、加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)新區(qū)幼兒園開展了“掃黑除惡”宣傳教育活動(dòng)。
為深入貫徹落實(shí)中央、省、市、縣關(guān)于掃黑除惡專項(xiàng)斗爭決策部署，讓全體師生認(rèn)清黑惡勢力的危害，增強(qiáng)抵御黑惡勢力的免疫力，提高思想覺悟。板橋一中多措并舉開展掃黑除惡專項(xiàng)斗爭活動(dòng)，聯(lián)合多方力量，整治校園周邊環(huán)境，不斷深化“平安校園”創(chuàng)建，切實(shí)維護(hù)學(xué)校教育和諧穩(wěn)定，防治校園欺凌和暴力事件的發(fā)生?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、 強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)
充分認(rèn)識(shí)掃黑除惡專項(xiàng)斗爭工作的重大意義，結(jié)合自身實(shí)際，制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，成立“掃黑除惡”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長陳學(xué)穩(wěn)任組長，辦公室主任張洪芳和政教主任王云鋒任副組長，班主任及多人任組員。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，周密安排部署，結(jié)合自身實(shí)際，確保掃黑除惡日常工作有人抓、有人管。組長陳學(xué)穩(wěn)再三強(qiáng)調(diào)，開展掃黑除惡專項(xiàng)斗爭行動(dòng)，要從提高政治地位的高度出發(fā)，統(tǒng)一思想，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，做好工作，敢于投訴，敢于打擊，敢于斗爭；強(qiáng)調(diào)“掃黑除惡”斗爭的重要性，充分調(diào)動(dòng)全體教職工積極投身到這項(xiàng)工作中來。
二、學(xué)校高度重視，積極安排部署
按照上級(jí)掃黑除惡工作決策部署要求，建立掃黑除惡工作長效機(jī)制，實(shí)施專項(xiàng)治理，綜合治理，依法治理，源頭治理，統(tǒng)籌推進(jìn)“平安校園”創(chuàng)建工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和報(bào)告涉黑惡勢力侵害學(xué)生人身、財(cái)產(chǎn)安全的行為對掃黑除惡專項(xiàng)斗爭的宣傳發(fā)動(dòng)和線索摸排等工作進(jìn)行周密部署。通過強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)宣傳，開展排查等工作，將掃黑除惡專項(xiàng)斗爭，校園欺凌工作，校園周邊安全工作與學(xué)校實(shí)際工作有效銜接起來，確保掃黑除惡專項(xiàng)斗爭工作有序開展，建設(shè)平安校園。
三、廣泛宣傳，營造氛圍
大力宣傳掃黑除惡專項(xiàng)行動(dòng)的意義，充分利用國旗下講話，主題班會(huì)，手抄報(bào)，召開家長會(huì)，展板，黑板報(bào)。校內(nèi)外張貼標(biāo)語，法制講座等形式加強(qiáng)宣傳，做到教師帶動(dòng)學(xué)生及家長，動(dòng)員全社會(huì)參與導(dǎo)“掃黑除惡”的專項(xiàng)行動(dòng)中來。真正做到了家喻戶曉，人人皆知，營造了強(qiáng)大的宣傳攻勢。激發(fā)全體師生及群眾同黑惡勢力作斗爭的決心及勇氣，震懾黑惡勢力的犯罪行為。邀請學(xué)校法制副校長開展法制教育，提高青少年的識(shí)黑辨黑的能力，有效預(yù)防和減少青少年參與黑惡勢力犯罪。設(shè)立掃黑除惡專項(xiàng)斗爭宣傳欄，公布舉報(bào)方式和舉報(bào)電話，鼓勵(lì)廣大師生積極舉報(bào)危害校園及師生安全的黑惡勢力，提高知曉率和參與度，弘揚(yáng)正能量。明確宣傳內(nèi)容，創(chuàng)新宣傳方式。通過“強(qiáng)化”宣傳活動(dòng)，讓掃黑除惡專項(xiàng)斗爭深入人心，使黑惡勢力在教育系統(tǒng)沒有生存的余地，切實(shí)保障廣大師生的安全。
四、深入排查摸底，發(fā)現(xiàn)案件線索
1、學(xué)校加強(qiáng)對校園周邊的涉黑涉惡情況的排查摸底，重點(diǎn)打擊游蕩在學(xué)校周圍長期騷擾學(xué)校學(xué)生的、拉攏或脅迫在校學(xué)生參加黑惡勢力的、嚴(yán)重影響學(xué)校教學(xué)秩序和師生安全的社會(huì)不良行為；決絕遏制校內(nèi)教師、臨時(shí)聘用人員、學(xué)生中的涉黑、涉毒、涉黃的不法行為；杜絕學(xué)生間發(fā)展“小兄弟”“老鄉(xiāng)會(huì)”收取保護(hù)費(fèi)和校園欺凌等不良現(xiàn)象的發(fā)生。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，齊抓共管，進(jìn)一步形成掃黑除惡專項(xiàng)斗爭合力。
2、摸排情況。學(xué)校持續(xù)不斷的開展內(nèi)部排查，在教職工和學(xué)生中全面展開涉黑涉惡線索摸排工作。做到全覆蓋，把排查線索、摸清底數(shù)作為開展掃黑除惡專項(xiàng)斗爭的重要基礎(chǔ)，做到底數(shù)清，情況明，我校師生在這一行動(dòng)中并未發(fā)現(xiàn)涉黑涉惡此類案件。本次行動(dòng)，要求學(xué)生會(huì)、保衛(wèi)科重點(diǎn)針對學(xué)生中有與社會(huì)不良人員交往密切的、喜歡在同學(xué)之間拉幫結(jié)伙的、有暴力傾向或精神問題等不穩(wěn)定因素的情況進(jìn)行一次摸排登記。
3、團(tuán)結(jié)一致掃黑惡。各處室、各教師、各班級(jí)按照職能責(zé)任和“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，注重加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，結(jié)合自己工作崗位的實(shí)際，主動(dòng)承擔(dān)好在掃黑除惡專項(xiàng)斗爭中的職責(zé)任務(wù)。開展好涉黑除惡線索摸排工作，及時(shí)報(bào)送相關(guān)線索，確保工作開展不留死角。聯(lián)合板橋派出所加強(qiáng)校園及周邊巡邏，邀請法律工作者到校開展講座，指導(dǎo)學(xué)校法制教育宣傳工作，增強(qiáng)師生法制觀念。
通過系列活動(dòng)的開展，全校師生對“掃黑除惡”專項(xiàng)斗爭工作認(rèn)清了形式，統(tǒng)一了思想，增強(qiáng)了責(zé)任感，為我校營造了和諧安全的校園環(huán)境，保證了教育教學(xué)的順利開展。
羅平縣板橋第一中學(xué)
2019年3月12日
板橋一中掃黑除惡專項(xiàng)斗爭工作總結(jié)
為深入貫徹落實(shí)中央、省、市、縣關(guān)于掃黑除惡專項(xiàng)斗爭決策部署，讓全體師生認(rèn)清黑惡勢力的危害，增強(qiáng)抵御黑惡勢力的免疫力，提高思想覺悟。板橋一中多措并舉開展掃黑除惡專項(xiàng)斗爭活動(dòng)，聯(lián)合多方力量，整治校園周邊環(huán)境，不斷深化“平安校園”創(chuàng)建，切實(shí)維護(hù)學(xué)校教育和諧穩(wěn)定，防治校園欺凌和暴力事件的發(fā)生?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、 強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)
充分認(rèn)識(shí)掃黑除惡專項(xiàng)斗爭工作的重大意義，結(jié)合自身實(shí)際，制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，成立“掃黑除惡”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長陳學(xué)穩(wěn)任組長，辦公室主任張洪芳和政教主任王云鋒任副組長，班主任及多人任組員。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，周密安排部署，結(jié)合自身實(shí)際，確保掃黑除惡日常工作有人抓、有人管。組長陳學(xué)穩(wěn)再三強(qiáng)調(diào)，開展掃黑除惡專項(xiàng)斗爭行動(dòng)，要從提高政治地位的高度出發(fā)，統(tǒng)一思想，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，做好工作，敢于投訴，敢于打擊，敢于斗爭；強(qiáng)調(diào)“掃黑除惡”斗爭的重要性，充分調(diào)動(dòng)全體教職工積極投身到這項(xiàng)工作中來。
二、學(xué)校高度重視，積極安排部署
按照上級(jí)掃黑除惡工作決策部署要求，建立掃黑除惡工作長效機(jī)制，實(shí)施專項(xiàng)治理，綜合治理，依法治理，源頭治理，統(tǒng)籌推進(jìn)“平安校園”創(chuàng)建工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和報(bào)告涉黑惡勢力侵害學(xué)生人身、財(cái)產(chǎn)安全的行為對掃黑除惡專項(xiàng)斗爭的宣傳發(fā)動(dòng)和線索摸排等工作進(jìn)行周密部署。通過強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)宣傳，開展排查等工作，將掃黑除惡專項(xiàng)斗爭，校園欺凌工作，校園周邊安全工作與學(xué)校實(shí)際工作有效銜接起來，確保掃黑除惡專項(xiàng)斗爭工作有序開展，建設(shè)平安校園。
三、廣泛宣傳，營造氛圍
大力宣傳掃黑除惡專項(xiàng)行動(dòng)的意義，充分利用國旗下講話，主題班會(huì)，手抄報(bào)，召開家長會(huì)，展板，黑板報(bào)。校內(nèi)外張貼標(biāo)語，法制講座等形式加強(qiáng)宣傳，做到教師帶動(dòng)學(xué)生及家長，動(dòng)員全社會(huì)參與導(dǎo)“掃黑除惡”的專項(xiàng)行動(dòng)中來。真正做到了家喻戶曉，人人皆知，營造了強(qiáng)大的宣傳攻勢。激發(fā)全體師生及群眾同黑惡勢力作斗爭的決心及勇氣，震懾黑惡勢力的犯罪行為。邀請學(xué)校法制副校長開展法制教育，提高青少年的識(shí)黑辨黑的能力，有效預(yù)防和減少青少年參與黑惡勢力犯罪。設(shè)立掃黑除惡專項(xiàng)斗爭宣傳欄，公布舉報(bào)方式和舉報(bào)電話，鼓勵(lì)廣大師生積極舉報(bào)危害校園及師生安全的黑惡勢力，提高知曉率和參與度，弘揚(yáng)正能量。明確宣傳內(nèi)容，創(chuàng)新宣傳方式。通過“強(qiáng)化”宣傳活動(dòng)，讓掃黑除惡專項(xiàng)斗爭深入人心，使黑惡勢力在教育系統(tǒng)沒有生存的余地，切實(shí)保障廣大師生的安全。
四、深入排查摸底，發(fā)現(xiàn)案件線索
1、學(xué)校加強(qiáng)對校園周邊的涉黑涉惡情況的排查摸底，重點(diǎn)打擊游蕩在學(xué)校周圍長期騷擾學(xué)校學(xué)生的、拉攏或脅迫在校學(xué)生參加黑惡勢力的、嚴(yán)重影響學(xué)校教學(xué)秩序和師生安全的社會(huì)不良行為；決絕遏制校內(nèi)教師、臨時(shí)聘用人員、學(xué)生中的涉黑、涉毒、涉黃的不法行為；杜絕學(xué)生間發(fā)展“小兄弟”“老鄉(xiāng)會(huì)”收取保護(hù)費(fèi)和校園欺凌等不良現(xiàn)象的發(fā)生。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，齊抓共管，進(jìn)一步形成掃黑除惡專項(xiàng)斗爭合力。
2、摸排情況。學(xué)校持續(xù)不斷的開展內(nèi)部排查，在教職工和學(xué)生中全面展開涉黑涉惡線索摸排工作。做到全覆蓋，把排查線索、摸清底數(shù)作為開展掃黑除惡專項(xiàng)斗爭的重要基礎(chǔ)，做到底數(shù)清，情況明，我校師生在這一行動(dòng)中并未發(fā)現(xiàn)涉黑涉惡此類案件。本次行動(dòng)，要求學(xué)生會(huì)、保衛(wèi)科重點(diǎn)針對學(xué)生中有與社會(huì)不良人員交往密切的、喜歡在同學(xué)之間拉幫結(jié)伙的、有暴力傾向或精神問題等不穩(wěn)定因素的情況進(jìn)行一次摸排登記。
3、團(tuán)結(jié)一致掃黑惡。各處室、各教師、各班級(jí)按照職能責(zé)任和“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，注重加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，結(jié)合自己工作崗位的實(shí)際，主動(dòng)承擔(dān)好在掃黑除惡專項(xiàng)斗爭中的職責(zé)任務(wù)。開展好涉黑除惡線索摸排工作，及時(shí)報(bào)送相關(guān)線索，確保工作開展不留死角。聯(lián)合板橋派出所加強(qiáng)校園及周邊巡邏，邀請法律工作者到校開展講座，指導(dǎo)學(xué)校法制教育宣傳工作，增強(qiáng)師生法制觀念。
通過系列活動(dòng)的開展，全校師生對“掃黑除惡”專項(xiàng)斗爭工作認(rèn)清了形式，統(tǒng)一了思想，增強(qiáng)了責(zé)任感，為我校營造了和諧安全的校園環(huán)境，保證了教育教學(xué)的順利開展。
羅平縣板橋第一中學(xué)
2019年3月12日
板橋一中掃黑除惡專項(xiàng)斗爭工作總結(jié)
為深入貫徹落實(shí)中央、省、市、縣關(guān)于掃黑除惡專項(xiàng)斗爭決策部署，讓全體師生認(rèn)清黑惡勢力的危害，增強(qiáng)抵御黑惡勢力的免疫力，提高思想覺悟。板橋一中多措并舉開展掃黑除惡專項(xiàng)斗爭活動(dòng)，聯(lián)合多方力量，整治校園周邊環(huán)境，不斷深化“平安校園”創(chuàng)建，切實(shí)維護(hù)學(xué)校教育和諧穩(wěn)定，防治校園欺凌和暴力事件的發(fā)生?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、 強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)
充分認(rèn)識(shí)掃黑除惡專項(xiàng)斗爭工作的重大意義，結(jié)合自身實(shí)際，制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，成立“掃黑除惡”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長陳學(xué)穩(wěn)任組長，辦公室主任張洪芳和政教主任王云鋒任副組長，班主任及多人任組員。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，周密安排部署，結(jié)合自身實(shí)際，確保掃黑除惡日常工作有人抓、有人管。組長陳學(xué)穩(wěn)再三強(qiáng)調(diào)，開展掃黑除惡專項(xiàng)斗爭行動(dòng)，要從提高政治地位的高度出發(fā)，統(tǒng)一思想，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，做好工作，敢于投訴，敢于打擊，敢于斗爭；強(qiáng)調(diào)“掃黑除惡”斗爭的重要性，充分調(diào)動(dòng)全體教職工積極投身到這項(xiàng)工作中來。
二、學(xué)校高度重視，積極安排部署
按照上級(jí)掃黑除惡工作決策部署要求，建立掃黑除惡工作長效機(jī)制，實(shí)施專項(xiàng)治理，綜合治理，依法治理，源頭治理，統(tǒng)籌推進(jìn)“平安校園”創(chuàng)建工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和報(bào)告涉黑惡勢力侵害學(xué)生人身、財(cái)產(chǎn)安全的行為對掃黑除惡專項(xiàng)斗爭的宣傳發(fā)動(dòng)和線索摸排等工作進(jìn)行周密部署。通過強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)宣傳，開展排查等工作，將掃黑除惡專項(xiàng)斗爭，校園欺凌工作，校園周邊安全工作與學(xué)校實(shí)際工作有效銜接起來，確保掃黑除惡專項(xiàng)斗爭工作有序開展，建設(shè)平安校園。
三、廣泛宣傳，營造氛圍
大力宣傳掃黑除惡專項(xiàng)行動(dòng)的意義，充分利用國旗下講話，主題班會(huì)，手抄報(bào)，召開家長會(huì)，展板，黑板報(bào)。校內(nèi)外張貼標(biāo)語，法制講座等形式加強(qiáng)宣傳，做到教師帶動(dòng)學(xué)生及家長，動(dòng)員全社會(huì)參與導(dǎo)“掃黑除惡”的專項(xiàng)行動(dòng)中來。真正做到了家喻戶曉，人人皆知，營造了強(qiáng)大的宣傳攻勢。激發(fā)全體師生及群眾同黑惡勢力作斗爭的決心及勇氣，震懾黑惡勢力的犯罪行為。邀請學(xué)校法制副校長開展法制教育，提高青少年的識(shí)黑辨黑的能力，有效預(yù)防和減少青少年參與黑惡勢力犯罪。設(shè)立掃黑除惡專項(xiàng)斗爭宣傳欄，公布舉報(bào)方式和舉報(bào)電話，鼓勵(lì)廣大師生積極舉報(bào)危害校園及師生安全的黑惡勢力，提高知曉率和參與度，弘揚(yáng)正能量。明確宣傳內(nèi)容，創(chuàng)新宣傳方式。通過“強(qiáng)化”宣傳活動(dòng)，讓掃黑除惡專項(xiàng)斗爭深入人心，使黑惡勢力在教育系統(tǒng)沒有生存的余地，切實(shí)保障廣大師生的安全。
四、深入排查摸底，發(fā)現(xiàn)案件線索
1、學(xué)校加強(qiáng)對校園周邊的涉黑涉惡情況的排查摸底，重點(diǎn)打擊游蕩在學(xué)校周圍長期騷擾學(xué)校學(xué)生的、拉攏或脅迫在校學(xué)生參加黑惡勢力的、嚴(yán)重影響學(xué)校教學(xué)秩序和師生安全的社會(huì)不良行為；決絕遏制校內(nèi)教師、臨時(shí)聘用人員、學(xué)生中的涉黑、涉毒、涉黃的不法行為；杜絕學(xué)生間發(fā)展“小兄弟”“老鄉(xiāng)會(huì)”收取保護(hù)費(fèi)和校園欺凌等不良現(xiàn)象的發(fā)生。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，齊抓共管，進(jìn)一步形成掃黑除惡專項(xiàng)斗爭合力。
2、摸排情況。學(xué)校持續(xù)不斷的開展內(nèi)部排查，在教職工和學(xué)生中全面展開涉黑涉惡線索摸排工作。做到全覆蓋，把排查線索、摸清底數(shù)作為開展掃黑除惡專項(xiàng)斗爭的重要基礎(chǔ)，做到底數(shù)清，情況明，我校師生在這一行動(dòng)中并未發(fā)現(xiàn)涉黑涉惡此類案件。本次行動(dòng)，要求學(xué)生會(huì)、保衛(wèi)科重點(diǎn)針對學(xué)生中有與社會(huì)不良人員交往密切的、喜歡在同學(xué)之間拉幫結(jié)伙的、有暴力傾向或精神問題等不穩(wěn)定因素的情況進(jìn)行一次摸排登記。
3、團(tuán)結(jié)一致掃黑惡。各處室、各教師、各班級(jí)按照職能責(zé)任和“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，注重加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，結(jié)合自己工作崗位的實(shí)際，主動(dòng)承擔(dān)好在掃黑除惡專項(xiàng)斗爭中的職責(zé)任務(wù)。開展好涉黑除惡線索摸排工作，及時(shí)報(bào)送相關(guān)線索，確保工作開展不留死角。聯(lián)合板橋派出所加強(qiáng)校園及周邊巡邏，邀請法律工作者到校開展講座，指導(dǎo)學(xué)校法制教育宣傳工作，增強(qiáng)師生法制觀念。
通過系列活動(dòng)的開展，全校師生對“掃黑除惡”專項(xiàng)斗爭工作認(rèn)清了形式，統(tǒng)一了思想，增強(qiáng)了責(zé)任感，為我校營造了和諧安全的校園環(huán)境，保證了教育教學(xué)的順利開展。
