時間：2022-12-20 20:27:26
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三、出旗、唱隊歌
四、中隊長講話：隊員們，感謝媽媽把我們帶到這個五彩的世界，感謝老師教我們學會做人，感謝社會這個大家庭給我們溫暖，感謝有你，我的伙伴，我們才體驗到集體的力量……讓我們一起懷著感恩的心，健康茁壯地成長！
五、活動過程
愛，是人生活的動力，可以使人的心靈得到凈化；
愛自己，你會認真學習，朝氣蓬勃；
愛他人，你會樂于奉獻，不怕吃苦；
愛祖國，你會理想遠大，服務(wù)社會；
愛生活，你會勇于挑戰(zhàn)，熱愛人生。
今天，讓我們懷著感恩的心，數(shù)著點滴的情，
1、小品
2、隊員談感想（曾經(jīng)為爸爸媽媽或者老師做過的，讓他們感動的事情；爸爸媽媽或者老師做過的讓你感動的事情——香九齡，能溫席，孝于親，所當執(zhí)：黃香九歲的時候，冬天晚上睡覺之前，先在父母的床上躺一會兒，用自己的身體把被褥暖熱了，再讓父母睡）
3、歌表演《吉祥三寶》
4、頒愛心章（記住父母的生日，在爸爸媽媽下班時倒杯茶給他們，飯后幫父母收拾桌子，有心里話跟老師說，和同學和睦相處……）
讓我們向獲得愛心章的同學表示祝賀！
母親，一個多么神圣的字眼；
媽媽，一個這樣親昵的稱呼；
你的愛，讓干涸的心田滋潤；
你的愛，讓心頭的煩惱吹散；
你的愛，讓生活的活力燃燒；
你的愛，讓我們感受到力量！請聽故事《一個母親的三封信》
5、故事《一個母親的三封信》
輕輕地捧起你的臉，為你把眼淚擦干；
這顆心永遠屬于你，告訴我不再孤單；
深深地凝望你的眼，不需要更多的語言；
緊緊地握住你的手，這溫暖依舊未改變。
我們同歡樂，我們同忍受，我們懷著同樣的期待
我們共風雨，我們共追求，我們珍存同一樣的愛
真心的為你祝愿，祝愿你幸福平安！
請欣賞合唱《感恩的心》
6、大合唱《感恩的心》
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；
感恩的心，感謝命運，花開花落，我們一樣會珍惜！
請輔導員老師講話。
王金玄：桃李芬芳的9月，
合：絢麗多彩的9月。
梁梓榭：今天，是我們敬愛的老師們的節(jié)日，我們真誠祝愿，我們真心祈禱——祝老師身體健康，工作愉快，永遠幸福！
王金玄：老師，您用知識的甘露澆灌我們的理想之花，您用心靈的清泉潤育我們的理想之果。
合：讓我們共同道一聲謝，表一句心聲：
全體同學：老師，我們敬愛的老師，您辛苦了！
梁梓榭：下面請聽詩歌朗誦一株紫丁香。
王金玄：今天是老師的節(jié)日，我們都想把真心表達。大家想對老師說些什么呢？四人小組進行討論。
梁梓榭：接下來有請我們班的小小舞蹈家李文靜和趙澤林獻上一曲蒙古舞。希望老師能忘掉疲勞，笑口常開！
王金玄：接下來有請我們班的小才子盧子鯤給大家?guī)硪皇锥氉唷段沂且豢眯涿纭罚埓蠹倚蕾p。
梁梓榭：我們是祖國的花朵，老師是辛苦的園丁，自從我們離開父母的懷抱，跨進學校的大門，從一個不懂事的孩童，成長為有知識、守紀律的少年，其中傾注了老師--辛勤的園丁多少心血?。∠旅嬲埪?，配樂朗誦《獻給園丁的歌》
梁梓榭：老師媽媽，您為我們操碎了心
王金玄：老師媽媽，您為我們流干了淚
梁梓榭：您像蠟燭，燃燒自己，照亮別人
王金玄：您像園丁，培育著祖國的花朵
梁梓榭：您像粉筆，默默地奉獻著自己
合：您像航海中的一盞燈，為我們指明道路
王金玄：一支粉筆，指點知識王國的迷津
梁梓榭：一塊黑板，記下老師無限的深情
王金玄：一尺講臺，映著老師高大的身影
梁梓榭：一根教鞭，指著通向理想的航向
合：恩情如海深，教誨如春風，一份真心的祝福，給我最敬愛的老師。
三、 活動地點 ： 六（4）班教室
四、 活動時間 ：
五、 參加人數(shù) ： 52人
六、 總負責人 ： 班主任
七、 活動策劃 ： 班主任 跟班教師
八、 活動要求 ：
1、收集有關(guān)“世界地球日”的知識，在班級里進行交流
2、制作保護地球的宣傳標語
3、用自己制作的標語向父母或者好朋友進行宣傳
九、 節(jié)目類型 ： 小品、朗誦、
十、 節(jié)目單如下：
集體節(jié)目：寫紙條為地球送祝福。在紙條上寫出祝福的內(nèi)容，上講臺大聲念。
1、 侯旭峰演講《世界地球日
2、 范寶振《全球十大環(huán)境問題》
3、 曹 昊 《節(jié)約用電 從我做起》
4、 制作保護地球的宣傳標語
1、全體立正，各小隊檢查人數(shù)。
2、出旗、敬禮，唱隊歌。
3、中隊長講話，宣布活動開始：
主持人：同學們，我們學過哪些古詩，你還記得嗎？
同學們回憶所學過的古詩。
主持人：大家真棒！有的同學說的是我們所學過的古詩，有的同學說的是自己課外積累的古詩。那么在這些古詩中，有許多相同的作者，如李白、白居易、楊萬里……。你最喜歡哪位古代詩人呢？
大家自由暢談（說出喜歡的理由）。
主持人：同學們，對于你們喜歡的古代詩人，他的一生你又了解多少呢？
學生a——我喜歡李白。他自稱青蓮居士，有“詩仙”之稱。他(來源：文秘站 ）的一生，絕大部分在漫游中度過，最后病死于安徽當涂縣。
學生b——我也喜歡李白。尤其是李白所寫的詩，飄逸灑脫，想象豐富，語言流轉(zhuǎn)自然。
學生c——我們所學過的李白的詩很好背，瑯瑯上口，特別容易記得。
主持人：你們說的真好。那么接下來就請喜歡李白的同學一起朗誦他的《望廬山瀑布》、《望天門山》、《早發(fā)白帝城》這三首有名的古詩吧！
主持人：還有喜歡其他詩人的同學嗎？
學生a——我喜歡楊萬里……
學生b——我喜歡白居易……
學生c——我還喜歡……
主持人：從同學們所了解的這些詩人的平生事跡、趣聞所見，真是讓我受益匪淺?。∵€有大家那富有情感的朗誦，更是讓我感受到了濃濃的詩情。現(xiàn)在我們就來做個小小的測驗吧！
你知道這些別稱都是指的誰嗎？
詩骨詩杰詩圣詩魔詩奴詩鬼詩神
請你和你的同桌一起討論討論吧！
主持人公布答案：
詩骨--陳子昂
詩杰--王勃
詩圣--杜甫
詩魔--白居易
詩奴--賈島
詩鬼--李賀
詩神--蘇軾
2、拓展學生的知識領(lǐng)域，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。
3、提高學生的思想品德修養(yǎng)和審美能力，陶冶情操、增進身心健康。
4、培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和精神，學習和掌握手工制作的基本知識、基本技能和方法。
5、培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作和社會活動能力，使學生熱愛學校生活，適應(yīng)社會。
二、活動時間：
XX年5月20日
三、活動形式：
隊活動形式
四、活動內(nèi)容：
1、畫出簡單的設(shè)計草圖，立體橡皮泥、橡皮泥貼畫、線描橡皮泥、紙貼畫、收集資料，或綜合制作。
2、畫出簡單的設(shè)計草圖，剪紙、折紙，粘貼紙模型，組裝、制作一些簡單的航模作品，收集資料，或綜合制作。
五、活動準備：
橡皮泥、各色卡紙、剪刀、刻刀、膠水、彩紙、顏料 、彩筆、竹條、廢紙、塑料、簡單的航模等制作材料。
六、活動方式：
自主活動，小組合作活動，小伙伴互動式活動，自主探究式活動相結(jié)合。
七、活動過程：
1、準備儀式：
①班主任：心靈手巧是我們孩子的天賦，愛動腦筋是我們的本能，讓我們一齊走進美妙、精彩的手工世界吧！
②主持人：同學們，大家好。我們這次主題班會是“小巧手”，我們應(yīng)該放飛我們的思想，創(chuàng)造更美妙的事物。
2、學與玩結(jié)合，讓學生懷著濃厚的興趣，無拘無束地活動在創(chuàng)造的天地里。由于活動本身帶有玩的色彩，因此寓教于樂，學玩結(jié)合，讓學生在和諧、輕松的環(huán)境中學到知識與技能。
活動目的：
通過隊會活動，讓學生認識到保護現(xiàn)有礦產(chǎn)資源的重要性，從而在自己的生活中，能夠自覺地做到珍惜身邊的石頭，通過多種形式向別人宣傳節(jié)約用石。
活動主題：節(jié)約用石，珍愛身邊的礦產(chǎn)資源
活動人員：503中隊全體隊員
主持人：毛羿力（甲） 施喆（乙）
活動形式：匯報式 表演式
活動過程：
主持人甲：石頭，多么熟悉的字眼！
主持人乙：石頭，多么親切的字眼！
主持人甲：石頭是萬物生長的陪伴者！
主持人乙：石頭是我們生命的伴隨者！
合：我們的生活和石頭息息相關(guān)！“節(jié)約用石，珍愛身邊的礦產(chǎn)資源”503中隊十分鐘主題隊會活動現(xiàn)在開始！
甲：石頭是我們生命中不可缺少的部分。地球上很多生命都離不開石頭。
乙：藍色的地球演奏著生命的旋律；石頭的世界養(yǎng)育著萬千的生命。
甲：隊員們，你們知道嗎，生活中的石頭是各種各樣的。下面我們有請幾位石頭家族中的代表來介紹一下自己吧。
隊員1：我是孔雀石，色澤碧綠且具有光澤，石面上有如孔雀尾狀的圓形圖案，故而得名。
隊員2：我是芙蓉石，別稱樣南玉、薔薇石英。有玫瑰色、淺紅色和白色。主要成分為二氧化硅。產(chǎn)于內(nèi)蒙古、山西。
隊員3：我是臘石，由酸性火山巖和凝灰?guī)r組成，質(zhì)地似玉，有黃色、淺黃色和白色。我國江南地區(qū)均有分布。
隊員4：我是石，在白色、灰色或暗紫色的石面上有形的花紋。產(chǎn)于湖南瀏陽。
隊員5：我是龜紋石，由各種碎石聚合而成，色彩相雜，溝紋縱橫，可用于非洲水草造景中。產(chǎn)于四川重慶歌樂山、涂山。
隊員6：我是千層石 青黑色與白色片狀巖石相間重疊，石質(zhì)堅硬。產(chǎn)于江蘇太湖。
隊員7：我是鵝卵石，具有各種顏色。產(chǎn)于全國大大小小的河道中，可用于非洲式水草造景。
甲：隊員們，剛才石頭家族的成員，你都認識嗎？生活中還有很多石頭是你所不認識的呢。
乙：是啊，生活中的石頭真是千奇百怪，無所不有啊。
甲：那么生活中的石頭又有什么用處呢？
乙：請聽《一塊石頭》的故事。
從前，有一塊石頭，住在山上的一棵蘋果樹旁，這里幾乎沒有人，所以它沒有去過任何地方。
世界是什么樣子的呢？石頭天天這樣問自己。
終于有一天，一個小男孩走了過來。石頭問小男孩：“請問，要想走出這片大山，有什么辦法？”小男孩想了想，眨了眨眼睛回答：“我也不知道。不過，我可以幫你問問別人?！闭f完小男孩轉(zhuǎn)頭走了。
從美麗芳香的蘋果花開放的春天，直到碩果累累掛滿枝頭的秋季，石頭蹲在樹下等啊等。直到有一天，一位建筑工人來到了這兒，石頭急忙對建筑工人說：“你可以把我?guī)ё邌?？我非常想走出大山?！苯ㄖと艘娛^這么渴望看看外面的世界，于是對石頭說：“你愿意為人類作出貢獻嗎？”石頭急不可耐的說：“我愿意。只要你能把我?guī)У缴酵馊?，我做什么貢獻都可以，我就如愿以償了！”于是建筑工人把小石頭帶走了。
過了幾天，石頭見到了大城市里林立的高樓大廈，寬闊的柏油馬路，他心滿意足了。于是建筑工人把它和水泥混在了一起，鋪在了新建的公路上，把它的后半生奉獻給了人們。
甲：是的，這就是石頭，一位默默的奉獻者。
乙：是的，這就是石頭，一位無私的奉獻者。
甲：人類的生活離不開石頭。
乙：那么，石頭除了可以用作建筑材料外，你還知道它們有什么其他用處嗎？
隊員1：石頭可以用來打火。
隊員2：玉石可以養(yǎng)顏美容。
隊員3：飲用麥飯石水可調(diào)節(jié)人體新陳代謝，增加食欲，促進循環(huán)。
隊員4：石頭可以收藏，可以佩戴。
隊員5：現(xiàn)代工業(yè)很多原材料都是石頭：鐵礦石、銅礦石、鋁礦石……數(shù)不勝數(shù)。
隊員6：石頭可以作書名，石頭可以做“石鍋脆腸”。
甲：隊員們沒有想到吧，生活中石頭居然有這么多的用處?？梢姡⌒〉氖^對我們來說是多么的重要?。?/p>
乙：小小的石頭是我們生活中不可缺少的組成部分！
甲：下面請欣賞詩朗誦《石頭頌》。
如果在大千世界中，讓你選擇一個物品供自己珍藏，你會選擇哪一樣？一塊水晶、一枚鉆石、一顆瑪瑙……似乎很難作出選擇。
如果問到我，我會毫不猶豫地回答：“我會選擇一塊石頭?！?/p>
是的！論價值，論光芒，石頭怎能和它們相提并論？然而，石頭為我們所做的卻遠遠地超過了它們。
當人們踏著石階，一步步走上高山，看見初升的太陽，聽見云雀的歌唱時，誰會想到，底下的石頭？
如果沒有這主要的建筑師——石頭，再美麗，再惹人注目的風景，都只能望塵莫及。
全世界的馬路數(shù)也數(shù)不清，大大小小，彎彎曲曲，縱橫交錯了整個地球。
可當你行走在其中，是否會想到，是小石頭在為你撐托！
石頭是堅硬的，但是哪怕再堅硬的事物，也有粉碎的一天。
石頭卻憑著對生活的執(zhí)著，對人類的忠誠，不畏風吹雨打，不懼日曬雪摧。這就是石頭，默默無聞為人類服務(wù)的石頭。
豪華的樓房，高大的塔樓，雄偉的大壩……無一不是石頭的杰作。
人們常說“鐵石心腸”，其實石頭也有一顆心，一顆熾熱的，比宇宙更廣的心。
甲：一塊小小的石頭，值得我們?nèi)绱巳ジ桧灐?/p>
乙：一塊小小的石頭，更需要我們好好地去愛惜。
甲：請聽歌曲《雨花石》
甲：讓我們共同攜手，共同節(jié)約用石，共同創(chuàng)造一個美好的世界！
乙：讓我們從小做起，從節(jié)約用石做起，為社會做出我們的一點貢獻！
一、活動時間
20xx年x月x日
二、活動名稱及主題
重陽感恩季、用“芯”來孝親
三、活動對象
銀聯(lián)持卡人
四、活動內(nèi)容
（一）好戲連臺、x元看遍大片
活動期間，銀聯(lián)卡持卡人刷銀聯(lián)卡可以x元/張搶購全國熱門大片電影票，全國限量x萬張，先到先得，額滿即止。
（二）精彩不斷、電子現(xiàn)金享“驚喜”
2021年x月x日，用銀聯(lián)ic卡電子現(xiàn)金在太平洋咖啡購買價值x元大杯咖啡，僅需x元/杯；在xx影城xx店看電影（包括3d），僅需x元/張，數(shù)量有限，先到先得，送完為止。
（三）歡樂聚宴、美食優(yōu)惠享不停
活動期間，銀聯(lián)卡持卡人通過“銀聯(lián)錢包”下載優(yōu)惠券，在指定餐飲商戶（xx等）門店刷銀聯(lián)卡消費可享受x折、滿額立減x元等優(yōu)惠，用銀聯(lián)ic卡插卡折上再享優(yōu)惠。
（四）禮敬長輩、立減優(yōu)惠購遍好禮
活動期間，銀聯(lián)卡持卡人通過“銀聯(lián)錢包”下載優(yōu)惠券，在購物類商戶（xx等）和健康類商戶（xx）刷銀聯(lián)卡（卡號以xx開頭）消費均可享滿額立減x元、x元特價等優(yōu)惠。用銀聯(lián)ic卡插卡折上再享優(yōu)惠。數(shù)量有限，先到先得，額滿即止。具體如下：
（五）“銀聯(lián)請你給爸媽拆禮物”微信互動分享活動
2021年x月x日至x月x日，銀聯(lián)持卡人在“銀聯(lián)錢包”微信，參加“銀聯(lián)請你給爸媽拆禮物”活動，即可贏取以下獎品：
獎項一：銀聯(lián)迷你付終端
獎項二：在線私人醫(yī)生貴賓服務(wù)
獎項三：重陽孝心保險
（六）活動參與細則：
（1）每位微信用戶參加活動，均有機會獲得獎品。
（2）活動期間，每位微信用戶僅有一次抽獎機會。中獎后需將中獎頁面轉(zhuǎn)發(fā)至朋友圈集贊。集齊贊后填寫聯(lián)系信息，便于領(lǐng)取獎品。領(lǐng)獎后x個工作日內(nèi)，持卡人會收到獎品實物或者開通相關(guān)服務(wù)的短信。
（3）活動參與用戶必須注冊并登陸“xx”賬戶方可享受贈禮。
（4）獎品名額每天限量，額滿即止。
為弘揚和傳承中國傳統(tǒng)文化，喜迎中秋佳節(jié)，電話中心擬于中秋來臨之際開展“巧手做月餅，喜迎中秋節(jié)”活動。通過制作冰皮月餅，豐富員工業(yè)余生活，增強團隊凝聚力。
一、活動時間
2018年9月21日中午12：30—14：00
二、活動地點
山東省公司808培訓室
三、參與人員
山東省公司客服部非值班成員
四、活動流程
（一）前期準備工作（9月14日之前）
1.活動主持人稿件、PPT的制作
2.活動場地的布置
3.食材采購
（二）活動前準備工作（9月21日11:30）
1.音響、多媒體設(shè)備的配置
2.桌椅的擺放
（三）現(xiàn)場制作環(huán)節(jié)（9月21日12:30-13:30）
1.將在場所有人員分組，三人一組，熟悉制作流程，使用現(xiàn)成食材，打造屬于自己的冰皮月餅。
2.制作完成月餅后，一起品嘗自己的勞動成果，并將月餅分發(fā)給值班人員。
購買材料：
模具：12.8元/個*3個=38.4元
禮盒：4.9元/套*50套=245元
抹茶紅豆餡料：16.5元/包*38包=627元（送19包預拌粉）
預拌粉11.8元/包*2包=23.6元（送1包預拌粉）
合計：934元。
（四）會后工作
1.桌椅歸位、會場衛(wèi)生的清掃
2.音響、多媒體設(shè)備關(guān)閉
五、注意事項
1.要求觀眾規(guī)范著裝，為保證活動順利進行，請參與人員及時在808就位，不要大聲喧嘩，保證秩序；
2.請大家按照職責分工完成相應(yīng)工作，負責人做好監(jiān)督工作，確?；顒禹槙尺M行。
活動目的：
通過本次主題隊會，讓同學們了解人類現(xiàn)在的生存環(huán)境。與此同時，還要鼓動大家保護我們?nèi)祟愖约旱牡厍?，從身邊的小事做起，讓我們的地球恢復原來的生態(tài)環(huán)境。
活動過程：
（一）青春風采
1、課件播放展現(xiàn)地球美麗風光的圖片（ 配上音樂。）
主持人1：輕輕的音樂喚起我們對美麗的向往，
主持人2：秀麗的風光，激發(fā)我們對地球媽媽的熱愛，
主持人1：地球秀美的山河永遠是我們成長的依托。
主持人合： 502中隊《我們只有一個地球》十分鐘隊會現(xiàn)在開始——
主持人1：然而地球媽媽的皮膚——大地已經(jīng)傷痕累累，大片的森林被砍伐，取而代之的是茫茫的沙漠。
主持人2：看到這一幕幕令人悲痛的慘象，我們不禁要問：美麗的地球媽媽，為什么會變成災(zāi)難的景象？到底誰是罪魁禍首？
全班人合：人類，是我們?nèi)祟悾?/p>
主持人合：多么可怕的回答。
主持人1：隊員們，由于人類大量地砍伐，無情地破壞了大地，使大地媽媽千瘡百孔。
主持人2：瞧！大地媽媽來了，咱們來聽聽她的話吧。
大地（飾）：我是大地媽媽。水土流失，是當今人類面臨的嚴重問題，雖然它不像洪水那樣兇猛，也不如地震那樣強烈，但是它卻像癌細胞損害人的身體一樣最終會會帶來滅頂之災(zāi)。我們中華大地水土流失驚人，流失面積達50萬平方公里，這真是悲哀。我們再聽聽沙漠阿姨是怎么說的吧！
沙漠（飾）：小朋友們好！我是沙漠阿姨，我們是出現(xiàn)在人類文明以后，人類是沙漠的制造者，對森林亂砍濫伐，是造成沙漠的主要原因。現(xiàn)在最大的沙漠，曾經(jīng)是一片綠洲，只是由于環(huán)境破壞，才變成今天這種荒無人煙的情景。
森林（飾）：大家好，我是森林伯伯。人類開始于我們森林，是我們養(yǎng)育了人類，我們?yōu)槿祟愄峁┝顺?、穿、住，沒有我們，也就沒有人類。然而人類掌握了火以后，就向自己的老家進攻了，一棵棵參天大樹倒下，動物們被嚇跑了，鳥兒哀鳴，猴子嚎叫。
主持人1：水土的大量流失、土地荒漠化、森林的破壞已向我們?nèi)祟惽庙懥艘粋€又一個的警鐘，難道還不能使人類猛醒嗎？
主持人2：是?。∪祟悜?yīng)該覺醒了，別忘了，地球可是我們唯一的家園。請聽詩歌《只有一個地球》（配樂）
難道我們沒聽見？
被污染的江河在身邊哭泣！
難道我們沒看見嗎？
被破壞的大自然已滿目瘡痍！
聽天說：還我蔚藍，
還我新鮮空氣，
聽地說：還我翠綠，
還我花香鳥語，
人在說：是的，愛護地球愛護大自然
也就是關(guān)愛我們?nèi)祟愖约海?/p>
聽山說：還我森林，
還我山泉小溪，
聽水說：還我清純，
還我青蛙小魚，
人在說：是的，保護環(huán)境，保護綠地，
也就是保護我們生命的延續(xù)……
啊，讓我們來營造，
美好的自然環(huán)境吧，
用心血和汗水
把污染的源頭沖洗，
看，天更藍了、地更綠了、
水更清了，花更艷了，
在這美麗的環(huán)境里，
人心也變得更加美麗。
（三）：綠色的呼喚
主持人1：你聽，森林里熱鬧起來了；
主持人2：你看，花兒更艷了，樹兒更綠了！
主持人合：為了讓天空明凈，河水清澈，讓大地更美麗，我們要從小事做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，為我們的美好環(huán)境盡自己的一份力，好嗎？（齊答：好?。?/p>
主持人1：我們的吃穿住用都離不開土地，保護好了土地，我們未來的美好生活才會有保障，那么對于我們小學生來說我們可以做些什么呢？請大家自由發(fā)言：
（隊員1：多種一棵樹，減少水土流失
隊員2：不亂扔垃圾，保持地面的清潔
隊員3：盡量不使用一次性的塑料袋、一次性筷子等
隊員4：垃圾要分類處理，可回收的垃圾要保存好以方便重新利用
隊員5：隨手關(guān)燈，節(jié)省資源
隊員6：洗手時把水開得小一些，節(jié)約用水
隊員7：節(jié)省文具的使用，鉛筆短了可以套上筆套繼續(xù)使用
隊員8：不破壞花草樹木，不折枝采葉）
主持人1：隊員們，你們說得真棒，希望你們趕緊行動起來，從身邊的點點滴滴做起，保護珍貴的土地。
主持人2：相信有了我們的參與，青山會格外的蔥蘢；有了我們的行動，綠水會格外的清澈；有了我們的存在，大自然變得更美了。請欣賞合唱《我們是大自然的伙伴》
小蜜蜂是鮮花的伙伴,
小青蛙是綠水的伙伴.
啄木鳥是大樹的伙伴。
我們是大自然的伙伴。
我們愛鮮花、愛綠水、愛大樹,
要把春天送給大自然。
我們愛鮮花、愛綠水、愛大樹,
要把春天送給大自然。
雄鷹是藍天的伙伴。
海鷗是大海的伙伴
駿馬是草原的伙伴
我們是大自然的伙伴
我們愛藍天、愛大海、愛草原,
要把歡樂送給大自然。
我們愛藍天、愛大海、愛草原,
要把歡樂送給大自然。
【中圖分類號】G 【文獻標識碼】B 【文章編號】1008-1216（2015）10B-0089-01
一、研究背景
在以往組織的種植教學活動中，雖然孩子們的興趣很濃，參與的積極性也很高，但孩子們按照老師的分配，在負責播種、施肥、澆水等過程中，像被動的旁觀者，師生和生生互動中的交流和探究不是很多，不喜歡問為什么，因此在以后的種植過程中，如何讓幼兒從多角度思考，讓他們多疑多問，如何激發(fā)孩子的問題意識，培養(yǎng)他們愛質(zhì)疑的習慣成為我們研究的內(nèi)容。
二、理論依據(jù)
布魯納倡導的“發(fā)現(xiàn)法教學”體現(xiàn)了通過教師提出要求解決或研究的問題，創(chuàng)設(shè)問題情境，使學生面臨矛盾，產(chǎn)生困惑，明確探索的目標或中心，教師帶領(lǐng)和指導學生進行探索和發(fā)現(xiàn)的過程。
杜威的“思維五步法”，就是要求教師給學生一個真實的經(jīng)驗的情境，在這個情境內(nèi)部讓學生產(chǎn)生一個真實的問題，作為思維的刺激物，通過必要的觀察等，一步一步地把提出的解決問題的方法付諸實踐，并應(yīng)用所學的知識來檢驗是否正確。
三、研究目標
1.通過種植活動提升幼兒的認知水平及提出問題的能力。
2.探索植物生長的奧秘研究中讓幼兒感受問題的魅力。
3.通過創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒探究的興趣。
4.在探究中發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決問題的途徑。
四、研究內(nèi)容
1.了解孩子的問題意識對此進行分析。
2.問題意識對促進幼兒身心發(fā)展的意義。
3.如何營造氛圍激發(fā)孩子的問題意識。
4.利用各種思維方法培養(yǎng)孩子的問題意識。
五、研究方法
觀察法：將幼兒真實的表現(xiàn)，通過我們的觀察、記錄分析教育方法。
案例研究法：將幼兒發(fā)現(xiàn)的問題，在教師的整合和生成下成為有一定意義的課程。
經(jīng)驗總結(jié)法：將課程進行中教師的一些反思，進行經(jīng)驗總結(jié)，獲得有利于課題研究的價值。
文獻法：通過文獻的學習，提高理性認識，增強對此課題研究的重要性和意義的理解。
行動研究法：通過平時收集的視頻、照片和孩子的作品對孩子的問題意識進行評析，獲得有益于培養(yǎng)孩子問題意識的行為和方法。
六、研究步驟
本課題研究擬分三個階段進行：
（一）準備階段
1.學習相關(guān)理論，確定研究目標。具體需要學習《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》，以及杜威和布魯納的教學理論，認識激活幼兒的質(zhì)疑思維與提升幼兒的質(zhì)疑能力需要從哪些方面入手。該階段是課題研究的起始階段，也是基礎(chǔ)階段，決定著研究的方向，需要課題組全體成員認真選擇界定學習材料，從而科學有序地確定研究目標。
2.設(shè)計課題研究方案，制定研究計劃。研究方案與計劃是保證課題研究順利實施的關(guān)鍵，本課題的研究計劃確定思路主要是從課題研究的對象出發(fā)，從幼兒在種植活動中的實際表現(xiàn)出發(fā)，關(guān)鍵在于梳理三個方面的內(nèi)容：一是兒童在提出問題意識培養(yǎng)方面還有什么樣的空間;二是培養(yǎng)幼兒問題意識需要達到什么樣的目標，如提出問題的能力目標，提出問題的表達水平等;三是從幼兒的實際情況到研究目標之間的具體的實施途徑。
（二）研究階段
1.以幼兒為載體，按計劃進行實驗，形成階段性成果。階段性研究及其成果保證，是課題研究得以順利推進的制度性基礎(chǔ)，課題組要求全體研究人員有腳踏實地的研究意識，要有出階段性成果的意識，要緊扣“種植活動”與“問題意識”兩大關(guān)鍵，讓幼兒在體驗種植活動的過程中真正涌現(xiàn)出屬于他們的問題，研究人員要保護幼兒的問題意識，要善于回答幼兒提出的問題，同時要注意反思自己在研究過程中的收獲與教訓，確保幼兒的問題意識能夠在良好的環(huán)境中得到培養(yǎng)。
2.課題分段進行成果匯報，提出研究方向。這一步是上一步的重要保證，是課題研究中不可缺少的制度性安排。考慮到課題研究的未知性，需要階段性地進行總結(jié)，這樣才能讓下一步的研究不至于偏離大的方向，同時又能作出靈活的調(diào)整。在這個過程中，理論學習、實踐總結(jié)是重要的兩個環(huán)節(jié)。
3.總結(jié)階段
對課題進行全面、科學的總結(jié)。
寫出實踐報告。
對各種資料進行收集、整理。
一、指導思想
深入開展“聯(lián)系困難群眾、結(jié)對幫扶送溫暖”活動，要全面樹立科學發(fā)展觀，認真貫徹黨的十六屆五中全會和市第十一屆三次全會精神，結(jié)合高埗鎮(zhèn)的實際情況，努力實踐、體現(xiàn)“三個代表”重要思想，進一步弘揚中華民族扶貧濟困、互敬互愛的優(yōu)良傳統(tǒng)，牢固樹立黨的全心全意為人民服務(wù)宗旨，保持黨和政府與群眾的血肉聯(lián)系，使困難群眾及時得到救助，逐步度過難關(guān)，增強“造血”功能，擺脫貧困，真正走上共同富裕道路。
二、對象的標準和確定程序
扶貧濟困對象的標準，根據(jù)全鎮(zhèn)的實際情況，以收入低于最低生活保障線的家庭為這次扶貧幫困的重點對象。扶貧濟困對象的確定程序，其確定與上報堅持實事求是、公開、公平的原則，凡是申請2006年最低生活保障線的對象由所在村（居民）核對后統(tǒng)一報鎮(zhèn)社會事務(wù)辦，經(jīng)過認真審核、同意后，名單由鎮(zhèn)社會事務(wù)辦建立檔案進行管理。
三、參加人員、方法
參加人員有鎮(zhèn)領(lǐng)導班子成員、鎮(zhèn)機關(guān)全體公務(wù)員、在編職工；鎮(zhèn)屬職能部門、企事業(yè)單位正副職領(lǐng)導，其中，公安分局副股以上干部；高埗商會正副會長；各村（居民）書記、主任、副書記、駐村掛職副書記、主任助理等，每人結(jié)對幫扶一個低保戶家庭。根據(jù)統(tǒng)計，參加結(jié)對幫扶的人員共269人，接受幫扶的困難戶269戶710人。扶貧濟困活動開展后，每年對出現(xiàn)貧困戶脫貧、新增加貧困戶，以及參扶人員變動的情況，都將及時進行調(diào)整個別結(jié)對關(guān)系。另外，要通過各種宣傳渠道，大力倡議社會熱心人士參與扶貧濟困活動。
四、主要任務(wù)和措施
各駐片鎮(zhèn)領(lǐng)導班子成員負責統(tǒng)籌該片的聯(lián)系幫扶工作，由鎮(zhèn)社會事務(wù)辦負責統(tǒng)一協(xié)調(diào)，參加幫扶工作的人員須做好以下幾項工作：一是對幫扶對象要經(jīng)常進行聯(lián)系、走訪，每季度不少于一次，特別是重要節(jié)日要進行慰問。二是盡量幫助幫扶對象解決工作、生活中碰到的實際困難和問題，重點是解決在就醫(yī)、就業(yè)和子女讀書等方面遇到的困難，力爭一年辦1至2件實事、好事。三是力所能及地給幫扶對象以適量的實物和經(jīng)濟救助，每年實物和經(jīng)濟扶助的總價值不低于500元。四是發(fā)揮各自優(yōu)勢，進行“科技扶貧”、“知識扶貧”等多種方式的扶貧，變“輸血”為“造血”，堅持“扶貧更要扶志”，鼓勵自主創(chuàng)業(yè)，讓幫扶對象盡早脫貧致富。五是進行動態(tài)管理，隨時了解和掌握幫扶對象家庭成員變動、經(jīng)濟收入等情況，對帶有普遍性和突發(fā)性的問題，應(yīng)及時向駐片鎮(zhèn)領(lǐng)導班子成員匯報，由鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府就有關(guān)問題進行統(tǒng)籌解決。
另外，各村要設(shè)立一名扶貧濟困負責人，由抓民政、社會事務(wù)工作的干部擔任。幫扶人員進行幫扶活動時，要通過村的扶貧濟困負責人進行溝通、聯(lián)系，接受幫扶的貧困戶聯(lián)系幫扶人員也要通過村幫扶負責人。因此，村幫扶負責人要認真做好協(xié)調(diào)工作，及時、適當?shù)匕才艓头鋈藛T幫助解決貧困戶所遇到的困難和問題。版權(quán)所有
五、時間安排
