時(shí)間：2022-02-28 19:42:04
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氤氳相偕，耳畔依然是那熟悉的旋律，琴曲箏鳴。你手捧一杯暖暖的麥?zhǔn)?，一邊沉溺于文字，一邊啜飲著咖啡味道里的那點(diǎn)香醇。濃濃的，不似酒的歷久彌香，卻有著苦盡甘來(lái)的厚重。恰如生命，遭遇了太多是是非非，挫折磨難，才能換來(lái)這片刻的安然。于是，你小心翼翼的啜飲，仿佛是對(duì)生命有著百般的疼愛(ài)。不用生活給你大富大貴，一點(diǎn)點(diǎn)小恩小惠，你便能夠知足，此生足矣。
男方姓名：______ 出生日期：__________ 民族：______
身份證號(hào)：________________________ 住址：__________________
女方姓名：______ 出生日期：__________ 民族：______
身份證號(hào)：________________________ 住址：__________________
雙方于____年__月__日在___________民政局辦理了結(jié)婚登記手續(xù)。并生有一男孩，取名：______，____年__月__日出生。
現(xiàn)因雙方性格不合，無(wú)法共同生活，夫妻感情已完全破裂，就自愿離婚一事達(dá)成如下協(xié)議。
一，雙方自愿解除夫妻關(guān)系。
二，婚生子______由男方直接撫養(yǎng)。撫養(yǎng)期間，男方承擔(dān)婚生子的撫養(yǎng)費(fèi)(包括醫(yī)療費(fèi)，教育費(fèi)，保險(xiǎn)費(fèi))。
男方應(yīng)悉心撫養(yǎng)婚生子，不得有虐待，遺棄，家庭暴力行為。
女方每個(gè)月可以探望婚生子2次，也可以到學(xué)校探望，每周可與婚生子共同居住2天。寒暑假可以共同居住2天。男方有協(xié)助的義務(wù)。探望權(quán)的行使以不影響學(xué)業(yè)為準(zhǔn)。
三，財(cái)產(chǎn)分割
(1)雙方認(rèn)可婚后分開(kāi)居住期間各自收入歸各自所有的約定。
(2)女方自離婚證領(lǐng)取之日起，取得下列夫妻之間共同財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)，彩電一臺(tái)，洗衣機(jī)一臺(tái)，家具一套，飲水機(jī)一臺(tái)，沙發(fā)一套。梳妝臺(tái)一個(gè)，儲(chǔ)存柜一套。生活用品。總計(jì)約8000元。女方自愿放棄，
(3)雙方確認(rèn)無(wú)其它共同債權(quán)，無(wú)共同債務(wù)。
四，離婚后，一方不得干擾另一方生活，方完全民事行為能力的人。
五，雙方確認(rèn)對(duì)方完全民事行為能力的人，能夠自行處分自己的行為和財(cái)產(chǎn)。
六，本協(xié)議經(jīng)雙方簽字后，待有效得法律文書(shū)生效時(shí)具有法律效力。雙方承諾對(duì)該協(xié)議書(shū)的字詞義非常清楚，并愿意完全履行本協(xié)議書(shū)，不存在受到脅迫，欺詐，誤解情形。
七，本協(xié)議書(shū)一式三份，甲乙雙方各執(zhí)一份，婚姻登記部門(mén)保留一份，在雙方簽字，并經(jīng)婚姻登記機(jī)關(guān)辦理相應(yīng)手續(xù)后生效。
男方：(簽字) 女方：(簽字)
年 月 日 年 月 日
子女自愿離婚協(xié)議書(shū)二
男方：______，漢族，____年__月__日生，身份證號(hào)碼：________________
女方：______，漢族，____年__月__日生，身份證號(hào)碼：________________
雙方于____年__月認(rèn)識(shí)，于____年__月__日在__________登記結(jié)婚，婚后于____年__月__日生育一個(gè)兒子(女兒)，名______?，F(xiàn)在夫妻雙方的感情已完全破裂，已無(wú)和好的可能性，經(jīng)雙方協(xié)商達(dá)成一致意見(jiàn)，訂立離婚協(xié)議如下：
一、男女雙方自愿離婚。
二、子女撫養(yǎng)、撫養(yǎng)費(fèi)及探望權(quán)：
兒子(女兒)______由__方撫養(yǎng)，隨同__方生活，撫養(yǎng)費(fèi)(含托養(yǎng)費(fèi)、教育費(fèi)、醫(yī)療費(fèi)等)由對(duì)方全部負(fù)責(zé)，對(duì)方應(yīng)于____年__月__日前一次性支付____元給__方作為兒子(女兒)的撫養(yǎng)費(fèi)(__方每月支付撫養(yǎng)費(fèi)__元，__方應(yīng)于每月的1--5日之間交到__手中或轉(zhuǎn)入指定的______銀行，賬號(hào)：____________)。
在不影響孩子學(xué)習(xí)、生活的情況下，__方可隨時(shí)探望對(duì)方撫養(yǎng)的孩子(/男方每月可探望兒子(女兒)一次或帶孩子外出游玩，但應(yīng)提前通知撫養(yǎng)孩子一方，撫養(yǎng)孩子一方應(yīng)保證另一方每月探望孩子的時(shí)間不少于一天。).
三、夫妻共同財(cái)產(chǎn)的處理：
(1)存款：雙方名下現(xiàn)有銀行存款共______元，雙方各分一半，為_(kāi)_____元。分配方式：各自名下的存款保持不變，但男方(女方)應(yīng)于____年__月__日前一次性支付____元給女方(男方)。
(2)房屋：夫妻共同所有的位于____________的房地產(chǎn)所有權(quán)歸___方所有，過(guò)戶費(fèi)有___方負(fù)責(zé);取得房屋所有權(quán)的一方應(yīng)補(bǔ)償另一方___元，于簽訂協(xié)議后__個(gè)月內(nèi)付清。
(3)車(chē)：夫妻共同所有的一輛汽車(chē)歸___方所有，取得汽車(chē)所有權(quán)的一方應(yīng)補(bǔ)償另一方___元，于簽訂協(xié)議后__個(gè)月內(nèi)付清。
(4)生意：以___方為法人的商業(yè)活動(dòng)，由___方全權(quán)處理，任何盈利與債務(wù)都與另一方無(wú)關(guān)。
(5)其他財(cái)產(chǎn)：婚前雙方各自的財(cái)產(chǎn)歸各自所有，男女雙方各自的私人生活用品及首飾歸各自所有(附清單)。
四、債權(quán)與債務(wù)的處理：
雙方確認(rèn)在婚姻關(guān)系存續(xù)期間沒(méi)有發(fā)生任何共同債務(wù)，任何一方如對(duì)外負(fù)有債務(wù)的，由負(fù)債方自行承擔(dān)。(__方于____年__月__日向____所借債務(wù)____元由__方自行承擔(dān))
五、一方隱瞞或轉(zhuǎn)移夫妻共同財(cái)產(chǎn)的責(zé)任：
雙方確認(rèn)夫妻共同財(cái)產(chǎn)在上述第三條已作出明確列明。除上述房屋、家具、家電及銀行存款外，并無(wú)其他財(cái)產(chǎn)，任何一方應(yīng)保證以上所列婚內(nèi)全部共同財(cái)產(chǎn)的真實(shí)性。
本協(xié)議財(cái)產(chǎn)分割基于上列財(cái)產(chǎn)為基礎(chǔ)，任何一方不得隱瞞、虛報(bào)、轉(zhuǎn)移婚內(nèi)共同財(cái)產(chǎn)或婚前財(cái)產(chǎn)。如任何一方有隱瞞、虛報(bào)、轉(zhuǎn)移除上述所列財(cái)產(chǎn)之外的財(cái)產(chǎn)，或在簽訂本協(xié)議之前___個(gè)月有隱瞞、虛報(bào)、轉(zhuǎn)移的，另一方發(fā)現(xiàn)后有權(quán)取得對(duì)方所隱瞞、虛報(bào)、轉(zhuǎn)移財(cái)產(chǎn)的全部份額，并追究相關(guān)法律責(zé)任，且隱瞞、虛報(bào)、轉(zhuǎn)移財(cái)產(chǎn)的一方無(wú)權(quán)分割該部分財(cái)產(chǎn)。
六、違約責(zé)任的約定
任何一方不按本協(xié)議約定期限旅行支付款項(xiàng)義務(wù)的，應(yīng)付違約金____元，于知道違約事實(shí)后一個(gè)月內(nèi)付清。
七、經(jīng)濟(jì)幫助及精神賠償：
因女方(男方)生活困難，男方(女方)同意一次性支付補(bǔ)償經(jīng)濟(jì)幫助金__元給對(duì)方。鑒于____方要求離婚的原因，____方應(yīng)一次性補(bǔ)償對(duì)方精神損害費(fèi)____元。上述男方(女方)應(yīng)支付的款項(xiàng)，均應(yīng)于____年__月__日前支付完畢。
八、本協(xié)議一式三份，男、女雙方各執(zhí)一份，婚姻登記機(jī)關(guān)存檔一份，自婚姻登記機(jī)頒發(fā)《離婚證》之日起生效。
在我們赴日考察的幾所大學(xué)，都設(shè)有女子短期學(xué)院。其實(shí)，在日本，女子短期大學(xué)（或?qū)W院）很普遍。足以說(shuō)明日本對(duì)性別教育的重視。從社會(huì)性別的視角來(lái)分析，對(duì)我們的高校性別教育有一定的啟示。
1什么是社會(huì)性別理論
社會(huì)性別理論認(rèn)為，性別有生理性別和社會(huì)性別之分，生理性別指兩性在生理方面的差異，是先天的。社會(huì)性別，泛指社會(huì)對(duì)兩性及兩性關(guān)系的期待、要求和評(píng)價(jià)，社會(huì)性別常常在社會(huì)制度（如文化、資源分配、經(jīng)濟(jì)體制等）中及個(gè)人社會(huì)化的過(guò)程中得到傳遞和鞏固。美國(guó)歷史學(xué)家瓊·W·斯科特認(rèn)為，社會(huì)性別作為社會(huì)關(guān)系的一種，它表現(xiàn)在社會(huì)組織和社會(huì)機(jī)構(gòu)中，如家庭、親屬關(guān)系、社會(huì)分工、教育（如男校、女校、男女同校等）和政體中，也表現(xiàn)在兩性對(duì)自己身份的主觀認(rèn)同中。
根據(jù)摩塞社會(huì)性別分析框架，社會(huì)性別是一種權(quán)利關(guān)系結(jié)構(gòu)，不同的社會(huì)性別便有不同的利益和需求。實(shí)用性社會(huì)性別的利益和需求，是在現(xiàn)有的社會(huì)性別分工條件下，由兩性角色所產(chǎn)生的生活上的迫切需求；這些利益和需求的實(shí)現(xiàn)不挑戰(zhàn)現(xiàn)存的兩性關(guān)系格局，不會(huì)改變女性的從屬地位；這些利益和需求來(lái)自兩性現(xiàn)存的生產(chǎn)與再生產(chǎn)角色；其滿足將促使兩性有效地完成并繼續(xù)現(xiàn)存角色要求。所以，我們又稱之為現(xiàn)實(shí)的社會(huì)性別利益和需求。戰(zhàn)略性社會(huì)性別利益和需求則基于女性改變從屬地位、爭(zhēng)取平等的要求。它們與勞動(dòng)、權(quán)力和控制資源相關(guān)，包括諸如法律權(quán)利、同工同酬和女性對(duì)其土地資源的控制等方面。滿足女性戰(zhàn)略性社會(huì)性別利益和需求的工作或項(xiàng)目包括促進(jìn)女性參與立法、進(jìn)入高層決策等。滿足女性的戰(zhàn)略性社會(huì)性別利益和需求并不排斥滿足她們現(xiàn)實(shí)需要的活動(dòng)，而是提倡在性別平等的框架下滿足女性現(xiàn)實(shí)需求，達(dá)到兩性的和諧發(fā)展。
2從社會(huì)性別的角度來(lái)看日本女性的高等教育
人們歷來(lái)對(duì)日本女性有很高的評(píng)價(jià)，日本女性在各國(guó)婦女的“橫向比較”中往往獨(dú)占鰲頭，故而曾有“美國(guó)的工資、英國(guó)的房子、中國(guó)的廚子、日本的女子”之說(shuō)。這與其在短期大學(xué)內(nèi)所受的教育有密切關(guān)系。日本女子短期大學(xué)的學(xué)制只有兩年，課程安排相當(dāng)緊湊，與日常生活有關(guān)的課程例如“服飾文化”、“育兒學(xué)”、“家庭管理學(xué)”、“家庭經(jīng)濟(jì)學(xué)”、“烹飪學(xué)”等都被列入必修或選修課目。日本社會(huì)男女分工與職責(zé)十分明確，為了保證男性在社會(huì)上毫無(wú)后顧之憂地工作，女性把操持好家務(wù)、培養(yǎng)好子女、管理好家庭經(jīng)濟(jì)當(dāng)作自己的天職，任勞任怨。女子短期大學(xué)比較受女高中畢業(yè)生的歡迎。一是因?yàn)樵趯W(xué)時(shí)間較短；二是教授的科目非常實(shí)用；三是目標(biāo)明確。一般兩年之后，學(xué)生至少都有本科目學(xué)習(xí)的一個(gè)資格證明，學(xué)營(yíng)養(yǎng)的可獲得營(yíng)養(yǎng)師資格，學(xué)兒童保育的，一畢業(yè)即具備“幼兒園二級(jí)教育”或“保育”資格。這種資格，是對(duì)兩年來(lái)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的肯定，又是對(duì)學(xué)生踏上社會(huì)，參加工作的一種支持。有了這類資格后，學(xué)生踏進(jìn)社會(huì)，參加工作時(shí)的優(yōu)勢(shì)就顯得十分明顯。
日本女子短期大學(xué)的發(fā)展源于近代日本政府倡導(dǎo)的“賢妻良母主義”和男女有別教育的理念。到了20世紀(jì)60、70年代日本經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展時(shí)期，即農(nóng)業(yè)社會(huì)轉(zhuǎn)換到工業(yè)社會(huì)的過(guò)程中，傳統(tǒng)的“男主外、女主內(nèi)”的性別分工模式得以強(qiáng)化，在人力資源上實(shí)行“性別配置優(yōu)化”，由此達(dá)到穩(wěn)定社會(huì)、追求經(jīng)濟(jì)效益的目標(biāo)。這決定了戰(zhàn)后日本女性高等教育的發(fā)展沿著這種性別分化格局發(fā)展，也產(chǎn)生了男子上大學(xué)，女子上短期大學(xué)和女子大學(xué)的基本格局。在高校專業(yè)上，女生集中在人文科學(xué)、教育、家政等三大領(lǐng)域?qū)W習(xí)，男生則偏向于社會(huì)科學(xué)、工學(xué)等實(shí)用性強(qiáng)的領(lǐng)域。女子高校而言，此時(shí)達(dá)到了最繁榮時(shí)期。
自1951年至1971年止，短期大學(xué)（實(shí)質(zhì)上是女校）從180所猛增到486所。這樣，日本女性高等教育走上規(guī)?；缆罚瑫r(shí)女子高校是培養(yǎng)新娘和家庭主婦的場(chǎng)所的觀念也蔓延開(kāi)來(lái)，形成了性別偏差現(xiàn)象。此階段，女子短期大學(xué)的發(fā)展?jié)M足了日本女性的實(shí)用性社會(huì)性別的利益和需求。它在現(xiàn)有的日本社會(huì)性別分工條件下，由兩性角色所產(chǎn)生的生活上的迫切需求；這些利益和需求的實(shí)現(xiàn)不挑戰(zhàn)日本現(xiàn)存的兩性關(guān)系格局，不會(huì)改變女性的從屬地位；這些利益和需求來(lái)自兩性現(xiàn)存的生產(chǎn)與再生產(chǎn)角色；其滿足將促使日本兩性有效地完成并繼續(xù)現(xiàn)存角色要求。
80年代之后，日本性別分工模式由于多種內(nèi)外因素的互相作用開(kāi)始瓦解，促使日本高等教育向糾正性別偏差的方向轉(zhuǎn)變。首先，日本經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的重點(diǎn)從工業(yè)迅速地轉(zhuǎn)換為服務(wù)行業(yè)，為女性創(chuàng)造了就業(yè)空間，促進(jìn)了高學(xué)歷女性參與社會(huì)；第二，國(guó)內(nèi)婦女運(yùn)動(dòng)與女性學(xué)、社會(huì)性別研究的成果逐漸得到社會(huì)認(rèn)可，改善婦女社會(huì)權(quán)益的法律陸續(xù)出臺(tái)，促進(jìn)了提高女性的社會(huì)地位和改善社會(huì)的性別平等環(huán)境，這進(jìn)一步推動(dòng)了女性高等教育的質(zhì)的飛躍。這一時(shí)期，日本女子短期大學(xué)改革的措施包括：除了“鮮明大學(xué)的特征”外，還需要完善教學(xué)內(nèi)容、方法、課程，科研體制。日本女子大學(xué)目前重點(diǎn)開(kāi)設(shè)女性學(xué)、社會(huì)性別研究等特色課程，家政學(xué)科等傳統(tǒng)學(xué)科改稱“生活科學(xué)學(xué)科”，以使更多的人愿意接受這門(mén)課。他們還根據(jù)當(dāng)代女性的多樣化興趣與就業(yè)上的需求，增設(shè)以往被視為男性本位的社會(huì)科學(xué)、理工科等學(xué)科，試圖擴(kuò)充專業(yè)，提高總體科研水平。
這些變化，反映了日本女性的社會(huì)性利益和需求正在由實(shí)用性向戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變。它將改變女性從屬于男性的地位和權(quán)力關(guān)系，改變現(xiàn)有的日本社會(huì)性別不平等的狀態(tài)，有利于兩性的和諧發(fā)展。從日本女子大學(xué)的學(xué)科設(shè)置和培養(yǎng)層次我們可以看到這種轉(zhuǎn)化。
學(xué)科設(shè)置：
家政學(xué)部（兒童學(xué)科、食物學(xué)科、居住學(xué)科、被服學(xué)科、生活經(jīng)濟(jì)學(xué)科）
文學(xué)部（日本文學(xué)科、英國(guó)文學(xué)科、史學(xué)科）
理學(xué)部（數(shù)物科學(xué)科、物質(zhì)生物科學(xué)科）
人間社會(huì)學(xué)部（現(xiàn)代社會(huì)學(xué)科、社會(huì)福利學(xué)科、教育學(xué)科、心理學(xué)科、文化學(xué)科）
（研究生院）大學(xué)院設(shè)以下課程：
家政學(xué)研究科（兒童學(xué)專門(mén)研究、食物營(yíng)養(yǎng)學(xué)研究、居住學(xué)研究、被服學(xué)研究、生活經(jīng)濟(jì)研究）
文學(xué)研究科－博士課程前期、后期（日本文學(xué)研究、英國(guó)文學(xué)研究、史學(xué)研究）
人間生活學(xué)研究科－博士課程后期（人類發(fā)展學(xué)研究、生活環(huán)境學(xué)研究）
人間社會(huì)研究科－博士課程前期、后期（社會(huì)福利學(xué)研究、教育學(xué)研究、現(xiàn)代社會(huì)研究、心理學(xué)研究）
理學(xué)研究科－數(shù)理、物性構(gòu)造科學(xué)研究；物質(zhì)、生物機(jī)能科學(xué)研究
從學(xué)科設(shè)置和培養(yǎng)層次看，其內(nèi)容和培養(yǎng)目標(biāo)較多集中在“能夠?qū)嵤┯行У匕l(fā)揮女性素質(zhì)的教育，專門(mén)研究女性固有的問(wèn)題”，“培育女性的領(lǐng)導(dǎo)能力和主體性、獨(dú)立意識(shí)”方面。由此看出，當(dāng)前日本的女大使命已從過(guò)去的培養(yǎng)賢妻良母轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)社會(huì)參與型的、積極發(fā)揮作用的女性以及實(shí)現(xiàn)性別平等、提高婦女社會(huì)地位的婦女運(yùn)動(dòng)目標(biāo)上來(lái)。為了克服性別單一的偏差，他們還加強(qiáng)與綜合大學(xué)間的聯(lián)系，實(shí)施互動(dòng)培養(yǎng)，同時(shí)向周?chē)用耖_(kāi)放，為社區(qū)、為女性的終身教育貢獻(xiàn)，以此提高女大的社會(huì)聲譽(yù)。
可以預(yù)測(cè)，將來(lái)日本的女子短期大學(xué)有可能在基本的專業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容及科研水平上與其他綜合大學(xué)趨同化，而在更好滿足女性的需求，使女性與社會(huì)緊密掛鉤，為女性提供良好的教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)出優(yōu)秀女性人才。
日本短期大學(xué)的發(fā)展從滿足女性的實(shí)用性的社會(huì)性別利益和需求向滿足其戰(zhàn)略性的社會(huì)性別利益和需求轉(zhuǎn)化，挑戰(zhàn)了傳統(tǒng)的社會(huì)關(guān)系。在現(xiàn)有的歷史條件下，這種變化是緩慢的、艱難的，但這是社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。
3我國(guó)女性高等教育的現(xiàn)狀
隨著中國(guó)改革開(kāi)放的深入、“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施，以及信息業(yè)、服務(wù)業(yè)等第三產(chǎn)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的比重不斷攀升，中國(guó)女性獲得了“男女平等”的新空間。然而，平等的機(jī)會(huì)并沒(méi)有帶來(lái)平等的結(jié)果。有關(guān)調(diào)查表明，無(wú)論是在學(xué)業(yè)、就業(yè)，還是在工資收入、事業(yè)開(kāi)拓等層面，社會(huì)對(duì)女性的期望、家庭對(duì)女性的期望，甚至女性對(duì)自身的期望，都明顯低于男性。在女大學(xué)生教育方面，我國(guó)高校系統(tǒng)化和規(guī)范化的性別意識(shí)和性別教育缺乏，不重視女生能力的培養(yǎng)，造成女生整體素質(zhì)與能力提高不快，使她們?cè)谑袌?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中處于不利地位，導(dǎo)致女性的整體素質(zhì)水平、綜合競(jìng)爭(zhēng)能力低于男性。令人欣慰的是，隨著人們對(duì)“社會(huì)性別平等”認(rèn)識(shí)的加深，不少女性已經(jīng)無(wú)法忍受傳統(tǒng)的性別角色分工，她們不再拘泥于舊的性別觀念，而開(kāi)始尋求更高層次的發(fā)展，帶動(dòng)了全社會(huì)對(duì)性別意識(shí)的關(guān)注。當(dāng)前應(yīng)該加強(qiáng)性別教育，促進(jìn)男女平等，使之和諧共生是非常必要的.
目前，許多高校都開(kāi)設(shè)了性別課程（主要針對(duì)女性），開(kāi)設(shè)的科目?jī)?nèi)容主要涉及情感、戀愛(ài)與婚姻、家庭與經(jīng)濟(jì)、女性美學(xué)、社交禮儀、家政學(xué)、母親教育與人才成長(zhǎng)、女性文學(xué)、女性心理調(diào)適、人際關(guān)系溝通技巧、音樂(lè)、舞蹈等方面，目的在于啟發(fā)和培養(yǎng)大學(xué)生的性別意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到性別的差異和自身的特點(diǎn)。但從課程內(nèi)容也反映出這僅是一種性別生活技能教育，主要是培養(yǎng)女性的角色意識(shí)，幫助她們更好地定位自己，將女大學(xué)生培養(yǎng)成為“傳統(tǒng)而不失時(shí)尚，簡(jiǎn)約而崇尚多元”的女性。
在這現(xiàn)象的背后隱藏著性別教育的不足：相同的教育體制下，相同的老師傳授著相同的教學(xué)內(nèi)容。然而，許多調(diào)查卻表明，培養(yǎng)出的女性自主創(chuàng)新意識(shí)相對(duì)較弱，進(jìn)取心、競(jìng)爭(zhēng)力嚴(yán)重不足，視野不夠開(kāi)闊，缺乏時(shí)代的洞察力和使命感等等。再如專業(yè)學(xué)習(xí)有嚴(yán)重的性別偏向。有學(xué)者曾指出“重理輕文”的另一層含義便是“重男輕女”。如果我們?cè)賮?lái)審視當(dāng)今方興未艾的女子職業(yè)高等學(xué)校，它們的辦學(xué)理念、專業(yè)設(shè)置、教學(xué)安排、就業(yè)服務(wù)等等方面緊緊圍繞著女性特點(diǎn)來(lái)做文章，而對(duì)女性特點(diǎn)的理解和把握，在很大程度上是在傳統(tǒng)性別觀念的指導(dǎo)下對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迎合，培養(yǎng)的人才大多局限在旅游管理、禮儀服務(wù)、導(dǎo)游、服裝表演、形象設(shè)計(jì)、幼教、家政等領(lǐng)域。如果從兩性全面和諧發(fā)展的教育目的看，以現(xiàn)代女性的培養(yǎng)為標(biāo)準(zhǔn)，高校性別教育的這種定位是有待探討的。
在性別教育剛剛起步的現(xiàn)階段，這種性別生活技能的教育是必要的，但不是完善的。其內(nèi)容大多數(shù)是基于傳統(tǒng)的對(duì)兩性社會(huì)角色的定型理解，強(qiáng)化了傳統(tǒng)的社會(huì)性別意識(shí)，它滿足的是兩性當(dāng)前的性別利益和需求，即實(shí)用性的社會(huì)性別利益和需求。借鑒日本女子短期大學(xué)的發(fā)展歷程，若僅僅停留在滿足實(shí)用性的性別利益和需求階段，距離“兩性和諧發(fā)展”的目標(biāo)，還有很長(zhǎng)的路要走。
4我們應(yīng)如何加強(qiáng)高校的性別教育
提高女性高等教育的質(zhì)量是當(dāng)前女性高等教育工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在大學(xué)中怎樣進(jìn)行性別教育？日本女子短期大學(xué)的做法值得借鑒：重點(diǎn)研究女性固有的問(wèn)題，培育女性的主體性獨(dú)立意識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)能力和社會(huì)參與能力，提高婦女社會(huì)地位、實(shí)現(xiàn)性別平等是其目標(biāo)。中國(guó)沒(méi)有像日本那樣的傳統(tǒng)包袱，探索的步子會(huì)邁得越來(lái)越大。我們可以從以下方面進(jìn)行： 轉(zhuǎn)貼于
4.1課程是基本途徑
課程是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的主渠道。從根本上講，應(yīng)該用男女平等的觀念審視、清理、批判以往所有的知識(shí)領(lǐng)域，建構(gòu)男女平等的知識(shí)體系，改造學(xué)術(shù)和教育中忽視性別的傳統(tǒng)。從目前來(lái)看，首先是在大學(xué)里開(kāi)設(shè)性別教育課程，必修課、選修課、講座課，并形成系列。在一些西方國(guó)家如美國(guó)、加拿大已經(jīng)在普通大學(xué)中把性別教育納入必修課和選修課，美國(guó)大學(xué)每年開(kāi)設(shè)三萬(wàn)多門(mén)與性別有關(guān)的課程。我們國(guó)家目前還只有極少數(shù)大學(xué)開(kāi)設(shè)了性別理論課程，普及得很不夠。需要使性別教育課程進(jìn)一步規(guī)范化和科學(xué)化。
關(guān)于性別教育的主要內(nèi)容，應(yīng)包括以下方面：（1）關(guān)于性別的基本知識(shí)。主要介紹與性別教育相關(guān)的基本概念和范疇、基本的觀念，如性別、社會(huì)性別、性別角色和性別分析?；镜姆懂犛校鐣?huì)性別與生理性別的關(guān)系、個(gè)體性別角色形成的因素分析、性別刻板印象對(duì)個(gè)體性別社會(huì)化的影響以及現(xiàn)代社會(huì)的性別觀念和性別分析的理論和實(shí)踐意義。（2）性別關(guān)系的歷史——女性歷史的失落。分析和介紹婦女歷史地位的演變軌跡，以及不同文化傳統(tǒng)和性別制度中的性別關(guān)系。婦女尋求解放的歷程。（3）兩性參與與社會(huì)發(fā)展。探討兩性在社會(huì)發(fā)展中的政治參與、經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)、脫貧與就業(yè)、賦權(quán)等問(wèn)題。主要分析現(xiàn)代社會(huì)兩性在社會(huì)性別角色扮演方面的困惑和沖突及其原因。（4）女大學(xué)生的人生準(zhǔn)備。主要針對(duì)女大學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中普遍存在和關(guān)注的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)和咨詢，它包括女大學(xué)生的主體意識(shí)、事業(yè)心、自我修養(yǎng)等方面的指導(dǎo)和教育。
同時(shí)，改變目前“開(kāi)課的對(duì)象主要是面向女生”的現(xiàn)狀，面向全體學(xué)生。課程的內(nèi)容則涉及不同性別觀念和運(yùn)行模式對(duì)兩性發(fā)展的影響。特別是在傳統(tǒng)男權(quán)文化的社會(huì)中，男性的社會(huì)性別意識(shí)更加重要。消除性別歧視，實(shí)現(xiàn)男女平等是全社會(huì)的事情，只有男性的性別意識(shí)增強(qiáng)了，男女平等才真正有了希望。
4.2培養(yǎng)層次的提升
多數(shù)高校只是把性別教育看作素質(zhì)教育的一部分內(nèi)容，以講座、活動(dòng)等形式普及相關(guān)知識(shí)。現(xiàn)有的女子院校由于興辦的時(shí)間較短，尚屬起步階段，教育資源匱乏，辦學(xué)層次普遍較低，大多數(shù)是成人大專，一部分普高大專，僅有一小部分進(jìn)入了普高本科。從辦學(xué)體制看，民辦所占的比重比較大。女子院校的辦學(xué)還欠正規(guī)。而且，現(xiàn)有的女子院校的專業(yè)設(shè)置文科偏多，理工科和高科技領(lǐng)域的科類少。女子院校向高層次發(fā)展還需要一個(gè)艱苦爬坡的過(guò)程。
可喜的是目前發(fā)展的勢(shì)頭很好，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)女性人才的迫切需要，以及男女平等國(guó)策的深入實(shí)施，女子院校的辦學(xué)正在向著較高的層次發(fā)展。2000年上海興辦了同濟(jì)女子學(xué)院和上海師大女子文化學(xué)院，這兩所學(xué)院的起點(diǎn)相對(duì)較高，均為大學(xué)本科。同濟(jì)大學(xué)的校長(zhǎng)吳啟迪兼任同濟(jì)女子學(xué)院院長(zhǎng)。該學(xué)院所設(shè)置的第一個(gè)專業(yè)是計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，工業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)方向，打破了女子院校以文科為主的辦學(xué)理念，為女性進(jìn)入高科技領(lǐng)域進(jìn)一步創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，適應(yīng)了未來(lái)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)女性人才的需求。
中華女子學(xué)院也在這方面做了積極的嘗試。學(xué)院設(shè)有九系一部三個(gè)中心和一個(gè)二級(jí)學(xué)院，即女性學(xué)系、社會(huì)工作系、法律系、學(xué)前管理系、人力資源管理系、經(jīng)濟(jì)管理系、外語(yǔ)系、藝術(shù)系、計(jì)算機(jī)系和基礎(chǔ)教育部及培訓(xùn)中心、電教中心、婦女研究中心、中華高麗（職業(yè)）學(xué)院。學(xué)院教學(xué)突出女性特點(diǎn)，著力培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型的優(yōu)秀女性人才。學(xué)生畢業(yè)后，頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷證書(shū)。目前學(xué)院學(xué)歷教育包括普高本科、普高?？啤⑵崭吒呗毤俺筛弑究?、成高?？?、成高專升本等六個(gè)層次和類型。還與香港理工大學(xué)、美國(guó)密西根大學(xué)合作舉辦了婦女學(xué)研究生課程班，進(jìn)一步提高了學(xué)院的辦學(xué)層次。學(xué)院重視學(xué)科建設(shè)，課程結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整。
這些女子大學(xué)的發(fā)展，預(yù)示著女子院校正在向著更高的層次邁進(jìn)，體現(xiàn)了我國(guó)女性的社會(huì)性別利益和需求在高等教育領(lǐng)域，正由實(shí)用性向戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變，也為那些男女同校的高校如何開(kāi)展性別教育提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
4.3加強(qiáng)校際之間、學(xué)校與社會(huì)之間的合作
利用相鄰高校中性別教育有優(yōu)勢(shì)院校的資源，實(shí)行女性高等教育的跨校互認(rèn)學(xué)分制，從而提高部分高校女性教育人才的利用效率，產(chǎn)生規(guī)模效益。我國(guó)部分高校在學(xué)分互認(rèn)方面也做了一些有益的嘗試。如1994年武漢大學(xué)等5所院校本著資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、平等互利、相互促進(jìn)的宗旨，實(shí)施五?；ハ噙x課、輔修雙學(xué)位的聯(lián)合辦學(xué)模式；2003年，上海交通大學(xué)等13所高校在多年實(shí)踐基礎(chǔ)上，實(shí)施跨校、跨學(xué)科輔修制度。但是，由于我國(guó)的學(xué)分制改革還不太成熟，這種學(xué)分互認(rèn)改革還只是剛剛起步，能夠跨校交流學(xué)習(xí)還只是具有局部性質(zhì)。盡管如此，這種方式也為女性高等教育發(fā)展提供了一個(gè)有利的時(shí)機(jī)。
加強(qiáng)高校女生組織與民間NGO組織的合作?，F(xiàn)在社會(huì)上已經(jīng)成長(zhǎng)起了一大批關(guān)注女性和性別議題的民間團(tuán)體和組織，這些組織的特點(diǎn)是，有某一領(lǐng)域的專長(zhǎng)，如法律、醫(yī)療、教育等，有促進(jìn)性別平等的熱情和責(zé)任感，有一定的人力物力資源。目前民間組織在高等教育領(lǐng)域往往采取的是與研究機(jī)構(gòu)合作的方式，這樣的方式對(duì)學(xué)生的影響比較有限。一方面，NGO組織苦于自己的理念難以推行，另一方面是高校的學(xué)生組織（學(xué)生會(huì)、女生部等）缺乏指導(dǎo)，如果學(xué)生組織能夠與一些關(guān)注社會(huì)性別議題的NGO加強(qiáng)合作，有望獲得精神動(dòng)力和智力支持。由于在組織形式上有一定的相似之處，NGO還可以向?qū)W生組織傳遞一些開(kāi)展工作和尋求發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)NGO所倡導(dǎo)的性別觀念也可以通過(guò)學(xué)生組織舉辦的活動(dòng)傳遞給更多的大學(xué)生們，實(shí)現(xiàn)雙贏的結(jié)果。
綜上所述，實(shí)用性社會(huì)性別利益和需求與戰(zhàn)略性社會(huì)性別利益和需求是相互關(guān)聯(lián)的。女大學(xué)生的實(shí)際需求可以作為課程(或?qū)I(yè))切入點(diǎn)，而課程(或?qū)I(yè))的目標(biāo)和內(nèi)容卻可以超出僅僅解決女大學(xué)生現(xiàn)實(shí)需求問(wèn)題，而立足于通過(guò)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題逐步向社會(huì)性別平等邁進(jìn)。因此，在課程、專業(yè)、規(guī)劃和活動(dòng)的設(shè)計(jì)中可以將滿足兩種需求和利益同時(shí)考慮，以制定出既立足于女性的現(xiàn)實(shí)需求，又滿足社會(huì)性別平等的戰(zhàn)略和計(jì)劃。
男女社會(huì)平等，是人類平等理念的一部分，只有消除了性別、階級(jí)、種族等社會(huì)差別，才可能實(shí)現(xiàn)人的充分和全面的發(fā)展。樹(shù)立性別意識(shí)是教育面向現(xiàn)代化、面向未來(lái)的需要；實(shí)現(xiàn)實(shí)用性社會(huì)性別利益和需求向戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)化，是大勢(shì)所趨。學(xué)校是人力資源的大本營(yíng)，為了使每一名男女學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)都能得到充分的發(fā)揮，以實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，每一位教育工作者都應(yīng)該把進(jìn)行性別意識(shí)教育作為一種重要的教育理念。
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他喊了一聲，因?yàn)樗雴?wèn)路，那個(gè)女人卻回過(guò)頭對(duì)他嫣然一笑，然后繼續(xù)走。那一笑有著石破天驚的狐媚，勾人魂魄。柳可想，難道遇見(jiàn)了狐仙？
想探個(gè)究竟，便跟了上去，只見(jiàn)女子很輕巧地鉆進(jìn)了一扇爬滿了藤蘿的門(mén)，就消失不見(jiàn)了。他把車(chē)子停下，跟了進(jìn)去。霎時(shí)滿園的姹紫嫣紅盡入眼眸，奇花異草中了毒般地開(kāi)得如此艷麗與茂盛。
女人攔在他的面前。她的臉是那么美，他們相隔兩厘米的距離，柳可感覺(jué)她的呼吸有著甜美的芬芳。他閉上眼睛，探出了手，雙臂合攏的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)自己摟了個(gè)空。
女人轉(zhuǎn)到了他的身后，衣衫半露，隱于藤蔓之中，雪白肌膚在青翠的藤蘿之中，像熟透了的果子般分外誘人，勾人魂魄。柳可感覺(jué)自己的心被懸在了半空。
他走過(guò)去，把藤蘿一根一根繞開(kāi)，又把自己一根一根地纏上，自己的肌膚貼著女人的肌膚，在藤蘿的纏繞之中仿佛融成了一體。她的肌膚是那樣滾燙與滑膩，她的唇齒如甘醇的花露。
在藤蘿的包圍之中，旁邊沉甸甸的花瓣紛紛墜落……
柳可醒來(lái)的時(shí)候，他想他一定做了一個(gè)夢(mèng)，做了一個(gè)與春天有關(guān)的夢(mèng)，夢(mèng)里花開(kāi)水暖，桃色無(wú)度。
當(dāng)他一伸手，觸到身邊那水樣的女子，才發(fā)現(xiàn)這并非是夢(mèng)。他輕撫著女子，女子的身體蛇一樣地纏了過(guò)來(lái)，緊緊地攀附在他的身體之上。
若不是手機(jī)響起，他在懷疑自己是不是離開(kāi)人間很多年。他一看，是沈夢(mèng)。
柳可你沒(méi)事吧，我到現(xiàn)在才聯(lián)系上你，一直說(shuō)沒(méi)信號(hào)，嚇?biāo)牢伊?。柳可說(shuō)我沒(méi)事，后來(lái)——找了個(gè)農(nóng)家，過(guò)了一夜，就要回去了。
沒(méi)事就好，早點(diǎn)回來(lái)吧。他“嗯”一聲就掛了電話。然后環(huán)視了一下房子，這是個(gè)小木屋，位于花園一隅。
他問(wèn)身邊的女子，該怎么稱呼你？
小倩。柳可差點(diǎn)笑了出來(lái)，原來(lái)你就是傳說(shuō)中漂亮的女鬼，你就生活在這里？
是啊，你不覺(jué)得這里很美很安靜？
是的。柳可透著木窗看外面的世界，但是，你不覺(jué)得這安靜之中會(huì)潛伏著危機(jī)？她瞪大了眼睛看著柳可。他笑著說(shuō)，比如我。
她卻低下了頭，遇見(jiàn)你，或許是我的命。
他看著她，可是，我卻不是你的寧采臣。但這句話他卻沒(méi)有說(shuō)出口，這個(gè)女人乖巧的時(shí)候像只貓，強(qiáng)悍的時(shí)候卻有點(diǎn)可怕。她的人跟名字一樣透著一種邪氣。
是什么樣的邪氣他卻說(shuō)不出來(lái)，他怕自己會(huì)著了魔般陷得太深，無(wú)法自拔。
理智告訴他，他不能多作逗留，因?yàn)椋幕槠隈R上就到了。他知道，他如果不把手機(jī)關(guān)掉，接下來(lái)將是響不停的電話。
于娜是他門(mén)當(dāng)戶對(duì)的女友，他知道，他們的父母都看好這樁婚事，于娜也喜歡他，雖然他并不喜歡于娜。但是他不會(huì)背叛，他的命運(yùn)仿佛都是安排好的，從小到大，他只要按順序一步一步地走過(guò)來(lái)就可以了。對(duì)此，柳可已經(jīng)麻木。
他離開(kāi)那個(gè)花園的時(shí)候，感覺(jué)總有一雙眼睛在背后牽引著他，他知道，那是小倩透過(guò)那個(gè)木窗的眼。
那場(chǎng)婚禮，異常奢侈與浪漫，長(zhǎng)長(zhǎng)的紅地毯，從教堂一直鋪到酒店。
兩大本地小有名氣的富豪聯(lián)姻，自是奢侈與熱鬧，金童玉女，又是那樣的相配，幾個(gè)扛著DV的攝影師，打出耀目的光環(huán)，柳可與于娜，是光環(huán)的主角。
當(dāng)神父問(wèn)柳可，你愿意娶于娜為妻么？他看著眼前美麗的新娘，腦海中卻突然浮現(xiàn)花園女子的臉。神父再次重復(fù)，他驚醒了，低低地說(shuō)，我愿意。
這場(chǎng)熱鬧而浮華的婚宴，柳可卻感覺(jué)跟自己沒(méi)多大關(guān)系，喧雜的場(chǎng)面，卻更是突出了內(nèi)心的空乏，原來(lái)自己是那么渴望平淡與寧?kù)o。
洞房的時(shí)候，紅紅的婚床分外醒目。他關(guān)掉了燈，把于娜想象成那個(gè)花園里的女人，但是于娜在他身邊呢喃的時(shí)候，他頹然了。
小倩的聲音不是這樣的。
四個(gè)月后，于娜說(shuō)，我懷孕了。
柳可“嗯”了一聲，就躺下去睡覺(jué)。然后又覺(jué)得這樣也太漠不關(guān)心了，便加問(wèn)了一句，多長(zhǎng)時(shí)間了？她說(shuō)四個(gè)月了。柳可心想，洞房的那一晚可真準(zhǔn)。結(jié)婚生子還真的是一步一步地來(lái)。
他沒(méi)說(shuō)什么，我累了，睡覺(jué)了。他知道心中始終有一個(gè)影子無(wú)法抹去。
幾天后，于娜突然提出要在小島上生活，直至把孩子生出來(lái)。那地方寧?kù)o，空氣好，有利胎兒的健康發(fā)育。
他說(shuō)，爸媽同意么？
我會(huì)做好爸媽的思想工作。而且這是為孩子好。
那也好。要照顧好自己。于娜親了一下他，老公真好，我會(huì)照顧自己的。
于娜走了后，柳可感到前所未有的自由與輕松，他想，可以過(guò)半年的單身生活了，仿佛回到了結(jié)婚前的時(shí)代。
而他第一個(gè)想到的是，去花園找小倩。
柳可開(kāi)車(chē)過(guò)來(lái)，他感覺(jué)自己的記性不錯(cuò)，但還是費(fèi)了很大的勁才找到那個(gè)小花園。
當(dāng)他走進(jìn)那扇有點(diǎn)枯黃的藤蘿門(mén)時(shí)，他懷疑自己是不是走錯(cuò)了地方，枯草雜花，一片荒蕪。
他站在他們繞著藤蘿親密的位置，那里同樣干枯一片。他有點(diǎn)難以置信，難道那場(chǎng)經(jīng)歷真的是一場(chǎng)夢(mèng)？那個(gè)紫衣女子真的是聊齋里的小倩？
那座小木屋看起來(lái)也破舊不堪，里面空洞無(wú)一物，分明已很久沒(méi)有人住這里。曾經(jīng)，她在他懷里那么纏綿，那么柔媚，像一只乖巧的貓，四個(gè)月的時(shí)間，就改變了一切？
柳可呆呆地站在小木屋前，全身發(fā)涼。
半年后。于娜回來(lái)了，抱著嬰兒。
她說(shuō)我是不是變黑了，整天被海風(fēng)吹。柳可說(shuō)，你不是很想成為海的女兒？于娜笑。
柳可抱過(guò)嬰兒，那眼睛又細(xì)又長(zhǎng)，很像他。心中卻有點(diǎn)悲涼，不知道這孩子的命運(yùn)是不是也同樣被安排著。
抬頭看于娜的臉，還是那樣迷人，沒(méi)有一絲滄桑的痕跡。只是曾幾何時(shí)，她的目光變得那么閃爍，像一只容易受傷的小鹿。他反而覺(jué)得她比以前讓人愛(ài)憐。
他叫保姆把嬰兒抱出去，然后靠近于娜。他知道，他需要一個(gè)女人的身體，因?yàn)樗呀?jīng)太久沒(méi)有親近了。
于娜說(shuō)今天有點(diǎn)累，輕輕地推開(kāi)了他的手，然后轉(zhuǎn)過(guò)身。他有點(diǎn)惱怒，強(qiáng)吻著她，于娜由開(kāi)始的抵制變成了順從，只是于娜突然喃喃叫了出來(lái)：沈夢(mèng)！他們同時(shí)呆住了。
柳可點(diǎn)上了一根煙，良久，你們?cè)谝黄鸲嗑?？于娜捂住了臉，兩年?/p>
那么你為什么跟我結(jié)婚。
我是獨(dú)女，我不想違背父母的意愿，而且，我跟沈夢(mèng)也是玩玩的，對(duì)你是真心的，但我知道你并沒(méi)愛(ài)過(guò)我。柳可嘆了口氣，那么你告訴我這個(gè)嬰兒是怎么回事？于娜的臉色突然變得慘白，他是你的孩子啊。
柳可拿出了一張單子，這是我在垃圾筒里發(fā)現(xiàn)的，你的檢驗(yàn)單子，你根本不能生育，哪來(lái)的孩子。我派人跟蹤過(guò)你，你根本沒(méi)去什么小島，而是跟著沈夢(mèng)四處旅游。告訴我這個(gè)孩子是怎么回事？他大吼。
于娜抽泣著，你記不記得十個(gè)月前，你迷了路，進(jìn)了一個(gè)小花園。那女孩和那個(gè)花園是我花錢(qián)買(mǎi)下的。我不想讓你知道我不能生孩子，我雖然跟沈夢(mèng)有來(lái)往，但我愛(ài)著的是你。
小倩？柳可瞪大了眼睛，你告訴我，那女人在哪里？
于娜嚶嚶嚀嚀地寫(xiě)了個(gè)地址給他，你去找她吧，她現(xiàn)在很虛弱，其實(shí)很早以前她就愛(ài)著你，只是，她沒(méi)有向你表達(dá)過(guò)，你也不知道……
接下來(lái)，她說(shuō)些什么柳可已完全聽(tīng)不見(jiàn)了，因?yàn)?，他要去找他的小倩?/p>
她當(dāng)然不叫小倩，那名字是她隨便捏造的，但，名字并不重要。她是我的。不管是狐仙，還是女鬼。他想。
她躺在床上，看起來(lái)虛弱無(wú)力，只是，風(fēng)采已不再，完全沒(méi)有了花園里的那種神韻。但卻更讓人愛(ài)憐。
柳可把她的手放在手心，輕輕地?fù)崮χ?，輕吻著她的額，你為什么要這么做？她疲憊地笑笑，因?yàn)閻?ài)。柳可盯著她的眼，難道你不后悔？
女方姓名： 出生年月： 民族： 身份證號(hào)： 住址：
雙方于 年 月 日在____區(qū)人民政府辦理結(jié)婚登記手續(xù)。(結(jié)婚證號(hào)碼 )，并生有1名婚生女( ，19 年 月 日出生)
現(xiàn)因雙方性格不合無(wú)法共同生活，夫妻感情已完全破裂，就自愿離婚一事達(dá)成如下協(xié)議：
一、雙方自愿解除夫妻關(guān)系。
二、婚生女 由女方直接撫養(yǎng)。撫養(yǎng)期間，男方承擔(dān)婚生子的撫養(yǎng)費(fèi)(包括醫(yī)療費(fèi)、教育費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)) 元;
女方應(yīng)悉心撫養(yǎng)婚生子，不得有虐待、遺棄、家庭暴力行為;
男方每個(gè)月可以探望婚生女 次，也可以到學(xué)校探望，每周可與婚生女共同居住 天，寒暑假可以共同居住 天，女方有協(xié)助的義務(wù);
探望權(quán)的行使以不影響學(xué)業(yè)為準(zhǔn)。
任何一方對(duì)婚生女身心健康有損害行為的，將視為放棄撫養(yǎng)、教育的權(quán)利和義務(wù)，另一方有權(quán)要求變更直接撫養(yǎng)權(quán)或中止、取消探望權(quán);
三、財(cái)產(chǎn)分割
(1)雙方認(rèn)可婚后分開(kāi)居住期間各自收入歸各自所有的約定;
雙方認(rèn)可婚后個(gè)人隨身物品歸個(gè)人所有。個(gè)人隨身物品中包含衣物、首飾、個(gè)人用品、手機(jī)、化妝品 等個(gè)人專用物品。
婚前財(cái)產(chǎn)：男方 女方
婚前個(gè)人債權(quán)債務(wù)：男方 女方
婚姻存續(xù)期間個(gè)人債權(quán)債務(wù)：男方 女方
(2)女方自離婚證領(lǐng)取之日起，取得下列夫妻之間共同財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)：彩電一臺(tái)、 冰箱一臺(tái)、 洗衣機(jī)一臺(tái)、 空調(diào)一臺(tái)、 家俱一套、 組合音響 一套、生活日用品 件，總計(jì)約 元;
銀行存款 元，歸女方 元，男方 元;運(yùn)營(yíng)出租車(chē)，作價(jià) 元，歸女方 元，男方 元。
(3)雙方確認(rèn)無(wú)其它共同債權(quán)、無(wú)共同債務(wù)。
四、男方確認(rèn)給女方經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償 元;
五、離婚后，一方不得干擾另一方的生活，不得向第三方泄漏另一方的個(gè)人隱私和商業(yè)秘密，不得有故意損壞另一方名譽(yù)的行為，否則承擔(dān)違約金 元。
六、雙方確認(rèn)對(duì)方是完全民事行為能力的人，能夠自行處分自己的行為和財(cái)產(chǎn)。
七、本協(xié)議經(jīng)雙方簽字后，待有效的法律文書(shū)生效時(shí)具有法律效力。雙方承諾對(duì)該協(xié)議書(shū)的字詞義非常清楚，并愿意完全履行本協(xié)議書(shū)，不存在受到脅迫、欺詐、誤解情形。
囡 （nān）。是吳語(yǔ)區(qū)、粵語(yǔ)區(qū)等方言區(qū)對(duì)女孩的昵稱，亦有寶貝的意思。從造字詞義上看，女外有圍，意為閨，女入閨中，可意會(huì)為閨中少女，未聞世的小女孩，這也是古意囡囡稱呼小女孩。而根據(jù)詞義構(gòu)字的新解也可理解為女外有困，這困可能是困惑，迷惑，或者是枷鎖。所以當(dāng)代詞義解釋中將“囡”字賦予了新的詞義，意為“女漢子”，“問(wèn)題少女”，皆是女性受困之意。而我們從“囡”字讀音NAN（男）上也可以找到證據(jù)，最初造字之意也可能是指“女漢子”“女中豪杰”之意，所以具體字意還需要結(jié)合具體語(yǔ)境。
1、囡囡：屬于方言之中，對(duì)于小女孩的稱呼，稱呼小女孩為囡囡的時(shí)候，會(huì)表示出對(duì)于小輩的喜愛(ài)和親近之意。
2、阿囡：屬于方言之中，父母對(duì)女兒的親近稱呼，跟囡囡一樣可以表達(dá)出對(duì)于孩子的喜愛(ài)之情。
3、孫囡：囡字本身就是對(duì)小女孩親近的叫法，所以孫囡指的也就是孫女。
（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）
身分證號(hào)碼：XXXXXXXXXX號(hào)
住址：XXXXX省XX市XX區(qū)XX路XX號(hào)
女方姓名：XXX
出生年月日：XX年XX月XX日生
身分證號(hào)碼：XXXXXXXXXX號(hào)
住址：XXXXX省XX市XX區(qū)XX路XX號(hào)
以上雙方____年____月____日在____區(qū)人民政府辦理結(jié)婚登記手續(xù)，因個(gè)性不合，無(wú)法繼續(xù)共同生活，夫妻感情已完全破裂，婚姻期間亦無(wú)生育子女，經(jīng)彼此同意協(xié)議離婚，結(jié)束婚姻關(guān)系，二人各奔前程，本案離婚并經(jīng)見(jiàn)證人二人確認(rèn)雙方確有離婚之真意，同意接受及遵守以下離婚協(xié)議條款暨共同簽捺如下：
一、男女雙方即日起同意離婚，并同意于XX年XX月XX日XX時(shí)至XX省XX市婚姻登記機(jī)關(guān)為自愿離婚之登記。雙方并同意嗣后男婚女嫁各不相干，并不得有干擾他方之行為。
二、財(cái)產(chǎn)之分配：
(一)男方同意全額負(fù)擔(dān)女方所有之(XXXXX省XX市XX區(qū)XX路XX號(hào))不動(dòng)產(chǎn)向銀行貸款xxx萬(wàn)元本金暨貸款所滋生之所有利息;男方同意全額負(fù)擔(dān)之方式，系以每月按期清償銀行貸款之本金及利息方式辦理，男方并于本離婚協(xié)議書(shū)簽據(jù)同時(shí)，當(dāng)場(chǎng)開(kāi)立男方為出票人之XX萬(wàn)元支票一張為擔(dān)保;男方同意若有一期未依期限為清償，本案全部未到期之銀行貸款之本金及利息均全部視為到期，女方可逕對(duì)男方所有財(cái)產(chǎn)為求償。
(二)雙方共同投資XX部分，雙方同意由男方清償女方原本投資金額XXXX萬(wàn)元整，男方并于本離婚協(xié)議書(shū)簽據(jù)同時(shí)，當(dāng)場(chǎng)開(kāi)立男方為出票人之(1)XX年XX月XX日(2)XX年XX月XX日(3)XX年XX月XX日，金額均為XX萬(wàn)元之支票三張為擔(dān)保;男方同意若有一期未依期限為清償，本案全部未到期之支票金額均全部視為到期，女方可逕對(duì)男方所有財(cái)產(chǎn)為求償。
唐德清的遺體，停放在一間瓦房中。這里是她生前的臥室，也是最后離世的地方。瓦房已經(jīng)破敗，幾乎全部?jī)A頹，只留下了半幅房頂和幾根石柱。旁邊有多叢竹林，將瓦房整個(gè)遮掩，地上長(zhǎng)滿了雜草。一具黑色棺槨是由松木制成，緊靠著墻角。上方蓋有一層塑料薄膜，下面用磚頭和兩條長(zhǎng)凳支撐著。經(jīng)歷了16年風(fēng)吹雨淋，棺槨的表面稍顯斑駁，縫隙處用4顆鐵釘封固。
手持斧頭，唐德清的父親唐書(shū)全將鐵釘撬開(kāi)，打開(kāi)了棺槨。他告訴記者，這是他今年來(lái)第三次開(kāi)棺，“已經(jīng)習(xí)慣了”。隨著棺蓋漸開(kāi)，里面露出了唐德清的遺容，嘴巴張開(kāi)，面部呈黑褐色，頭發(fā)已全部脫落。整個(gè)尸身保存較好，被多層布料覆蓋?；蚴菚r(shí)間太長(zhǎng)，這些布料的邊角，已經(jīng)出現(xiàn)了破損、風(fēng)化。
“16年了，每年我都要過(guò)來(lái)看幾次，一直都這樣。”唐書(shū)全稱，這些年來(lái)，女兒遺體始終不腐，他并不清楚緣由，“但可以確定的是，我們沒(méi)做過(guò)任何防腐措施”。
家屬
懷疑警方結(jié)論不肯將女兒下葬
唐德清是唐書(shū)全的二女兒。1998年10月28日晚，她被人發(fā)現(xiàn)死于家中，其時(shí)正值25歲。事發(fā)后，家人悲痛欲絕，懷疑她是被人并故意傷害致死。警方調(diào)查，在她出事的房間中發(fā)現(xiàn)了一封遺書(shū)。同時(shí)，法醫(yī)對(duì)尸體進(jìn)行了解剖，出具死亡鑒定結(jié)論為：“唐德清之死系自服有機(jī)磷農(nóng)藥3911中毒死亡”。
對(duì)于警方的結(jié)論，唐德清的家人表示不服?！拔液芮宄畠海豢赡芊咀詺??！碧茣?shū)全說(shuō)，由于沒(méi)有弄清女兒的死亡原因，于是他在事發(fā)后只購(gòu)買(mǎi)了一副松木棺槨，將其遺體收殮，卻并未選擇安葬。由此，在這些年來(lái)，唐德清的遺體一直被放置在事發(fā)房間中，而家人則搬離到別處居住。這一放就是16年。
疑惑
風(fēng)吹雨淋16年父親不解為何不腐
“當(dāng)時(shí)沒(méi)想過(guò)，她的遺體會(huì)一直不腐。”唐書(shū)全說(shuō)，但最初確有一些蹊蹺，曾引起他注意，“按理說(shuō)，人死了之后尸體會(huì)發(fā)臭，但我們一直沒(méi)聞到過(guò)”。唐書(shū)全回憶，其后，在警方組織尸檢時(shí)，他發(fā)現(xiàn)女兒的遺體，“除了有一些腫脹之外，再?zèng)]其他腐壞情況”。
鬧不清尸身為何不腐，這讓唐書(shū)全更加篤定了自己的懷疑，“她（女兒）肯定是有冤屈，才會(huì)這樣”。唐書(shū)全稱，這些年來(lái)，他一直在試圖通過(guò)各種途徑，向相關(guān)部門(mén)反映情況。同時(shí)，擔(dān)憂女兒的遺體毀壞，他也時(shí)常開(kāi)棺檢查，“一直沒(méi)變，只是被風(fēng)干了”。
唐書(shū)全稱，這些年來(lái)，他背負(fù)著很大的壓力。“周?chē)瞬焕斫?，認(rèn)為我這個(gè)作父親的狠心，讓女兒就這么放著。但我心里的苦，哪個(gè)曉得？我還是堅(jiān)持，只要一天沒(méi)弄清原因，我就不能讓她含冤入土?！?/p>
不安
鄰居感受強(qiáng)烈有時(shí)連覺(jué)都睡不著
唐德清的遺體一直不腐，在當(dāng)?shù)鼐用裰?，并不算是一個(gè)秘密。多數(shù)人都知道，甚至在茶余飯后，還常被當(dāng)成了談資。王全生的家與唐德清遺體停放的瓦房相距不遠(yuǎn)，直線距離僅20米不到。這些年來(lái)，王全生稱他的感受很深，“剛開(kāi)始很害怕，現(xiàn)在差不多習(xí)慣了”。
王全生說(shuō)，在唐德清離世后，得知她的遺體一直被放在瓦房中，受傳統(tǒng)觀念影響，“我們一家人都很排斥。人死入土為安是大事，就這樣放在屋里，好人嘛！”王全生稱，為此在那段時(shí)間，他只能敬而遠(yuǎn)之，寧愿選擇繞路，也不再?gòu)耐叻颗赃吔?jīng)過(guò)。其后，獲悉唐德清的遺體一直未腐，他更是感覺(jué)毛骨悚然，“有時(shí)晚上連覺(jué)都睡不著”。幾年之前，王全生在距離瓦房較遠(yuǎn)處，重新修建了住房，一家人全部搬離了老宅。
王全生說(shuō)，如今他已經(jīng)釋然?！罢f(shuō)完全不怕是騙人的。但這些年，老唐（唐書(shū)全）確實(shí)也不容易，只希望這個(gè)事情能早點(diǎn)解決，畢竟死者為大嘛?！?/p>
解剖專家分析
多種因素或造成尸身不腐
離世16年，唐德清的尸身不腐，到底是什么原因造成？5月15日，記者采訪了成都中醫(yī)藥大學(xué)人體解剖學(xué)副教授李良文。在詳細(xì)了解唐德清的狀況后，李良文分析稱，出現(xiàn)這一現(xiàn)象可能是由多種因素共同造成。
李良文說(shuō)，如果唐德清在離世之前確實(shí)曾服下大量農(nóng)藥，這對(duì)其尸身能得以較好保存，或許是一個(gè)重要原因?！稗r(nóng)藥進(jìn)入體內(nèi)后，對(duì)消化道細(xì)菌起到殺滅作用。這與常規(guī)醫(yī)學(xué)上使用福爾馬林來(lái)保存尸體作用類似。在一定程度上，可以幫助尸體保存。”
從全球宜家來(lái)說(shuō)，我們有一個(gè)體系叫“背包客”。目標(biāo)就是賦予年輕員工們一個(gè)機(jī)會(huì)，到其他國(guó)家的宜家去工作，工作的崗位也會(huì)不同。他們有12個(gè)月的時(shí)間，分兩期，參與兩個(gè)不同的項(xiàng)目。這樣做，就是為了開(kāi)拓他們的眼界，讓他們看到宜家全球是如何運(yùn)轉(zhuǎn)的。
我們的確迎來(lái)了更多85后、90后的年輕員工，他們是“Y世代”，可能因?yàn)槿蚧脑?，世界各地的Y世代年輕人都很像。不過(guò)中國(guó)的Y世代還是有特別之處，他們都是獨(dú)生子女，他們有很強(qiáng)的個(gè)人表達(dá)。他們?cè)谶x擇工作時(shí)，并不只是為了工資而工作，愿意選擇一些他們真的喜愛(ài)、真的相信其價(jià)值觀的公司去工作，他們的工作必須是有意思的，不是別人叫他去做什么他就做什么。
他們希望得到贊揚(yáng)，要感覺(jué)到他們是非常有價(jià)值的一群人。如果得不到這種價(jià)值的歸屬感，很快就會(huì)離開(kāi)，然后去尋找下一份工作。這種感覺(jué)或許在不同世代的人身上也是相通的—員工都需要感受到這種安全感，之后才愿意冒更高的風(fēng)險(xiǎn)去做一些事情。但對(duì)于上一代的很多員工來(lái)說(shuō)，其實(shí)不太習(xí)慣說(shuō)要得到別人一些正面認(rèn)可來(lái)作為推動(dòng)力。所以這對(duì)于今天的管理者來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。
幸運(yùn)的是，其實(shí)這些就是宜家想要找的人。我們非常習(xí)慣于這樣的場(chǎng)景：在一個(gè)會(huì)議之中，資深經(jīng)理和剛剛?cè)肼毜膯T工進(jìn)行對(duì)話，合作。Y世代很喜歡問(wèn)為什么。在宜家創(chuàng)始人英瓦爾·坎普拉德（Ingvar Kamprad）40多年前寫(xiě)下的一本有關(guān)文化的小冊(cè)子里，就提到“Why”是最重要的問(wèn)題。所以這是為什么我們會(huì)覺(jué)得新世代的年輕人特別適合宜家的原因，因?yàn)橐思揖褪且恢痹诠膭?lì)去問(wèn)為什么。只有知道為什么，才會(huì)有動(dòng)力，也知道該怎么去做。
甲方： 性別：男 出生年月：
住址： 身份證號(hào)：
工作單位：
乙方： 性別：女 出生年月：
住址： 身份證號(hào)：
工作單位：
雙方自愿分手，本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，兩人經(jīng)協(xié)商同意，決定將孩子交由______撫養(yǎng)，并達(dá)成如下協(xié)議：
1、孩子由乙方撫養(yǎng)，直至年滿18周歲，負(fù)責(zé)其日常生活、健康和教育等方面的監(jiān)護(hù)。18周歲以后，孩子可以自由選擇隨父、隨母生活。
2、甲方選擇以下 種方法支付撫養(yǎng)費(fèi)。
A：甲方則每月支付撫養(yǎng)費(fèi)______元，不承擔(dān)具體撫養(yǎng)工作，直至十八歲。十八歲后，孩子上學(xué)期間的撫養(yǎng)費(fèi)，甲方仍應(yīng)承擔(dān)。
將來(lái)，甲方如沒(méi)有收入來(lái)源而影響支付撫養(yǎng)費(fèi)的，乙方可以請(qǐng)求甲方的父母先行支付孩子的撫養(yǎng)費(fèi);或甲方有相關(guān)債權(quán)的，在甲方的同意下，乙方也可以請(qǐng)求相關(guān)債權(quán)人先行支付撫養(yǎng)費(fèi)，以保障孩子將來(lái)的生活。
B：甲乙雙方達(dá)成一致，撫養(yǎng)費(fèi)共計(jì)______(大寫(xiě)) ，暫時(shí)支付______(大寫(xiě)) 付給乙方，剩余部分按月支付到乙方賬戶。
甲方的撫養(yǎng)費(fèi)隨著孩子的年齡增長(zhǎng)、物價(jià)的上漲，應(yīng)適當(dāng)?shù)脑黾?，具體由雙方另行協(xié)商。
3、甲方享有探望權(quán)，甲方每半年可以探望一次?；蛴呻p方協(xié)商。
4、孩子開(kāi)始上學(xué)，產(chǎn)生的學(xué)雜費(fèi)等相關(guān)教育費(fèi)用，每年甲乙雙方各交一學(xué)期(注：甲方上期，乙方交下期)，直至交到孩子終止求學(xué)。
5、孩子的醫(yī)藥費(fèi)，在 元以內(nèi)由撫養(yǎng)方先墊付，憑相關(guān)發(fā)票，甲、乙雙方各承擔(dān)一半，超過(guò) 元，由乙方通知甲方，雙方共同承擔(dān)。
6、以上所列各項(xiàng)，立約人完全同意。
協(xié)議人：XXX， 女， XXXX年XX月XX日生， 身份證號(hào)：
現(xiàn)住XX區(qū)XX居X(jué)XXXXXXXXXXXX室。
協(xié)議雙方于XXXX年XX月XX日在北京市朝陽(yáng)區(qū)XXX鄉(xiāng)政府登記結(jié)婚，于1991年XX月XX日生一子張子。現(xiàn)因雙方性格嚴(yán)重不和，無(wú)法繼續(xù)共同生活，且夫妻感情已完全破裂，故雙方自愿離婚并達(dá)成以下協(xié)議：
一、雙方自愿離婚，且均為完全民事行為能力人。
二、子女撫養(yǎng)：
兒子由男方撫養(yǎng)，女方每月15日前付撫養(yǎng)費(fèi)2000元整，付款方式為女方從銀行匯入男方銀行卡中（卡號(hào)：XXXXXXXX），直至兒子滿18周歲。孩子大病、學(xué)校贊助費(fèi)等大額支出，由雙方平均負(fù)擔(dān)。兒子18周歲以后所需的教育費(fèi)等必要費(fèi)用，再由雙方協(xié)商解決。
三、女方探望權(quán)的行使：
女方每周六上午接孩子去共度周末，周日下午6點(diǎn)前必須送回。女方對(duì)孩子正常的探望方式男方不得以孩子不同意等理由予以干涉，遇特殊情況雙方應(yīng)以孩子意愿和孩子利益為重，友好協(xié)商解決。
四、 夫妻共同財(cái)產(chǎn)的分割：
1、房屋的分割：
位于XX區(qū)XX居X(jué)XXXXXXXXXXXX室的房屋為夫妻共同財(cái)產(chǎn)，根據(jù)現(xiàn)市場(chǎng)價(jià)格雙方協(xié)議房?jī)r(jià)為XX萬(wàn)元。該房屋歸女方所有，由女方在離婚后半年內(nèi)補(bǔ)償給男方XX5萬(wàn)元。離婚后7個(gè)工作日內(nèi)男方應(yīng)協(xié)助女方辦理房屋過(guò)戶手續(xù)，相關(guān)費(fèi)用由女方承擔(dān)。
2、小轎車(chē)的分割：牌號(hào)為XXXXXX的寶馬XXX轎車(chē)歸男方所有，男方補(bǔ)償給女方XX萬(wàn)元，此款可以從男方應(yīng)得的房屋補(bǔ)償款中扣除。
3、股票分割：各自名下的股票現(xiàn)市值相當(dāng)，歸各自所有。
4、各自名下的銀行存款現(xiàn)已分割完畢，再無(wú)爭(zhēng)議。
5、家用物品的分割：下列家庭共同財(cái)產(chǎn)歸男方所有：SONY攝影機(jī)一部、32寸SONY液晶電視一臺(tái)、男方個(gè)人生活用品。家里其他夫妻共同財(cái)產(chǎn)如健身器材、音響、空調(diào)、冰箱等均歸女方所有。
五、保險(xiǎn)的分割：
雙方在XXXX年共同為兒子辦理的XXXX終身保險(xiǎn)，離婚后由雙方平均負(fù)擔(dān)保險(xiǎn)費(fèi)，同時(shí)原保險(xiǎn)合同的受益人變更為XXX、XXX兩個(gè)人。
六、債權(quán)債務(wù)的處理：
雙方均無(wú)夫妻共同的債權(quán)及債務(wù)，如有其他債務(wù)，應(yīng)由責(zé)任方個(gè)人承擔(dān)。
七、本協(xié)議一式三份，雙方各執(zhí)一份，婚姻登記機(jī)關(guān)存檔一份。本協(xié)議在雙方簽字并經(jīng)婚姻登記機(jī)關(guān)辦理相關(guān)手續(xù)后生效。
