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評價信息:
影響因子:0.06
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理論探析經(jīng)驗共享敘事與反思案例選登評價思路教研動態(tài)故事園地一事一議等
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中小學(xué)外語教學(xué)雜志(月刊)知識豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自2005年創(chuàng)刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。
雜志被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020
本刊文章見刊的年份
在2012年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2013年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2014年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2015年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2016年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2017年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2018年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2019年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2020年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
閱讀教學(xué)中追問的特征研究
在故事教學(xué)中提升學(xué)生思維靈活性的教學(xué)策略
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小組合作活動設(shè)計失當(dāng)案例分析及對策
一次創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境的磨課歷程
例談小學(xué)英語試題設(shè)計的有效策略
北京版《英語》五年級下冊Unit 5 “Who's That Baby BOy?” Lesson 15 教學(xué)設(shè)計
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