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    中小學(xué)外語教學(xué)雜志

    評價信息:

    影響因子:0.06

    總被引頻次:

    中小學(xué)外語教學(xué)雜志 部級期刊

    Foreign Language Teaching in Schools
    主要欄目:

    理論探析經(jīng)驗共享敘事與反思案例選登評價思路教研動態(tài)故事園地一事一議等

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    中小學(xué)外語教學(xué)雜志簡介預(yù)計審稿時間:1個月內(nèi)

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    e.參考文獻(xiàn)連續(xù)排序,按先中文,后譯文、外文排序。

    雜志簡介:

    中小學(xué)外語教學(xué)雜志(月刊)知識豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自2005年創(chuàng)刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

    中小學(xué)外語教學(xué)歷史收錄

    統(tǒng)計數(shù)據(jù)

    被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計數(shù)據(jù)

    雜志被引次數(shù)

    雜志發(fā)文量

    年度被引次數(shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)

    2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

    本刊文章見刊的年份

    2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

    在2012年的被引次數(shù)

    3 18 36 32 38 30 29 24

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0143 0.1 0.2714 0.4238 0.6048 0.7476 0.8857 1

    本刊文章見刊的年份

    2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

    在2013年的被引次數(shù)

    9 21 21 33 41 21 40 17 18

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0407 0.1357 0.2308 0.3801 0.5656 0.6606 0.8416 0.9186 1

    本刊文章見刊的年份

    2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

    在2014年的被引次數(shù)

    3 30 22 16 22 34 23 25 22 23

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0136 0.15 0.25 0.3227 0.4227 0.5773 0.6818 0.7955 0.8955 1

    本刊文章見刊的年份

    2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

    在2015年的被引次數(shù)

    5 20 18 15 17 29 48 29 42 23

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0181 0.0903 0.1552 0.2094 0.2708 0.3755 0.5487 0.6534 0.8051 0.8881

    本刊文章見刊的年份

    2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

    在2016年的被引次數(shù)

    17 38 23 13 19 27 18 46 24 32

    被本刊自己引用的次數(shù)

    11 17 8 6 4 4 1 6 2 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.057 0.1846 0.2617 0.3054 0.3691 0.4597 0.5201 0.6745 0.755 0.8624

    本刊文章見刊的年份

    2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

    在2017年的被引次數(shù)

    17 50 42 32 20 24 16 34 53 20

    被本刊自己引用的次數(shù)

    7 26 22 13 12 6 5 3 4 2

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0468 0.1846 0.3003 0.3884 0.4435 0.5096 0.5537 0.6474 0.7934 0.8485

    本刊文章見刊的年份

    2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

    在2018年的被引次數(shù)

    19 78 38 35 31 18 30 26 33 50

    被本刊自己引用的次數(shù)

    8 36 13 12 9 4 4 11 1 6

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0411 0.21 0.2922 0.368 0.4351 0.474 0.539 0.5952 0.6667 0.7749

    本刊文章見刊的年份

    2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

    在2019年的被引次數(shù)

    0 55 59 68 41 16 27 11 24 28

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0 0.1355 0.2808 0.4483 0.5493 0.5887 0.6552 0.6823 0.7414 0.8103

    本刊文章見刊的年份

    2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

    在2020年的被引次數(shù)

    0 0 61 49 48 28 14 10 11 10

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0 0 0.2163 0.3901 0.5603 0.6596 0.7092 0.7447 0.7837 0.8191

    文章摘錄

    閱讀教學(xué)中追問的特征研究

    在故事教學(xué)中提升學(xué)生思維靈活性的教學(xué)策略

    由一次磨課經(jīng)歷引發(fā)的對復(fù)習(xí)單元教學(xué)的思考

    小組合作活動設(shè)計失當(dāng)案例分析及對策

    一次創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境的磨課歷程

    例談小學(xué)英語試題設(shè)計的有效策略

    北京版《英語》五年級下冊Unit 5 “Who's That Baby BOy?” Lesson 15 教學(xué)設(shè)計

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