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教育信息化教育技術(shù)變革信息動態(tài)信息素養(yǎng)提升網(wǎng)絡(luò)教育創(chuàng)新應(yīng)用實踐
a.摘要應(yīng)在200字以內(nèi),摘要中不能使用評論性的詞語,摘要的基本要素包括研究目的、方法、結(jié)果、結(jié)論,也可寫明具有情報價值的其他重要信息。
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d.稿件要遵守國家的相關(guān)法律法規(guī),題材貼近實際、貼近基層、貼近群眾,主題新穎、健康向上。
e.來稿者的作者順序排列,我們一律按原稿排列。需要更改者,一律要和其他作者協(xié)商,并有文字證明,否則不予變更。
中小學(xué)電教雜志(月刊)知識豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自1978年創(chuàng)刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。
雜志被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020
本刊文章見刊的年份
在2012年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2013年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2014年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2015年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2016年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2017年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2018年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2019年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2020年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
以學(xué)習(xí)者為中心的高中數(shù)學(xué)教學(xué)案例分析
現(xiàn)代教育技術(shù)與高中生物教學(xué)深度融合的實踐研究
信息技術(shù)與中學(xué)數(shù)學(xué)課程整合的實踐探究
專題微課在高三化學(xué)復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
淺析交互式電子白板在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
翻轉(zhuǎn)課堂模式下初中數(shù)學(xué)教學(xué)活動設(shè)計
有效運用電教媒體,優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)
運用生活化教學(xué)策略 提升小學(xué)生信息素養(yǎng)
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