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    中國人民大學教育學刊雜志

    評價信息:

    影響因子:暫無

    總被引頻次:

    中國人民大學教育學刊雜志 CSSCI南大期刊

    Renmin University of China Education Journal
    主要欄目:

    特約來稿高等教育研究教師教育研究比較教育研究

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    中國人民大學教育學刊雜志簡介預計審稿時間:1-3個月

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    e.多次引用同一著者的同一文獻時,在正文中標注首次引用的文獻序號,并在序號的“[]”外著錄引文頁碼,文末參考文獻中不再著錄頁碼。

    雜志簡介:

    中國人民大學教育學刊(季刊)是由中國人民大學主辦,中華人民共和國教育部主管的綜合性教育理論刊物,自2011年創(chuàng)刊以來,注重學術性、理論性和政策性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑,雜志主要服務于國內(nèi)外教育理論工作者、教育行政管理者、教育教學實際工作者及關注教育理論和教育政策問題的各界人士。

    中國人民大學教育學刊歷史收錄

    統(tǒng)計數(shù)據(jù)

    被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計數(shù)據(jù)

    雜志被引次數(shù)

    雜志發(fā)文量

    年度被引次數(shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)

    2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

    本刊文章見刊的年份

    2012 2011

    在2012年的被引次數(shù)

    0 7

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0 1

    本刊文章見刊的年份

    2013 2012 2011

    在2013年的被引次數(shù)

    2 12 32

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 1 1

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0435 0.3043 1

    本刊文章見刊的年份

    2014 2013 2012 2011

    在2014年的被引次數(shù)

    1 20 26 38

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 3 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0118 0.2471 0.5529 1

    本刊文章見刊的年份

    2015 2014 2013 2012 2011

    在2015年的被引次數(shù)

    3 13 28 31 31

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 1 2 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0283 0.1509 0.4151 0.7075 1

    本刊文章見刊的年份

    2016 2015 2014 2013 2012 2011

    在2016年的被引次數(shù)

    3 17 29 18 27 23

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 1 2 1 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0256 0.1709 0.4188 0.5726 0.8034 1

    本刊文章見刊的年份

    2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

    在2017年的被引次數(shù)

    3 31 30 28 19 29 27

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 1 0 0 0 1

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.018 0.2036 0.3832 0.5509 0.6647 0.8383 1

    本刊文章見刊的年份

    2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

    在2018年的被引次數(shù)

    3 30 46 30 20 25 19 23

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 4 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0153 0.1684 0.4031 0.5561 0.6582 0.7857 0.8827 1

    本刊文章見刊的年份

    2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

    在2019年的被引次數(shù)

    7 56 38 63 25 15 14 21 20

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 1 0 0 1 3 0 0 1

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.027 0.2432 0.39 0.6332 0.7297 0.7876 0.8417 0.9228 1

    本刊文章見刊的年份

    2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

    在2020年的被引次數(shù)

    5 32 39 25 55 19 17 17 18 14

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 2 0 0 1 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0207 0.1535 0.3154 0.4191 0.6473 0.7261 0.7967 0.8672 0.9419 1

    本刊文章見刊的年份

    2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

    在2021年的被引次數(shù)

    23 40 36 32 27 45 17 14 19 24

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 1 0 0 0 1 0 1 0 1

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0785 0.215 0.3379 0.4471 0.5392 0.6928 0.7509 0.7986 0.8635 0.9454

    本刊文章見刊的年份

    2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

    在2022年的被引次數(shù)

    33 98 35 39 41 30 32 13 17 27

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 3 1 1 0 0 1 0 1 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0829 0.3291 0.4171 0.5151 0.6181 0.6935 0.7739 0.8065 0.8492 0.9171

    文章摘錄

    區(qū)域現(xiàn)代服務業(yè)發(fā)展與高職教育專業(yè)群布局的契合度研究

    學術型碩士生初次就業(yè)狀況及其影響因素——基于2016年全國研究生離校調(diào)查數(shù)據(jù)的實證研究

    赫欽斯的大學理想:沖突與進步

    中世紀英格蘭大學生日常費用與保障探析——以牛津大學和劍橋大學為例

    近代教會大學的辦學特點及啟示

    20世紀下半葉赫爾巴特教育學的中國命運

    陶行知的兒童觀探析

    HR從業(yè)者的職業(yè)資本與職業(yè)成功:一個有調(diào)節(jié)的中介作用模型

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    • 出版地區(qū):北京

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