語(yǔ)文學(xué)刊·教育版雜志簡(jiǎn)介預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)

稿件需知：

a.來(lái)稿文責(zé)自負(fù)，請(qǐng)勿一稿多投。本刊對(duì)稿件的審理實(shí)行同行專家匿名審理辦法，如稿件寄出3個(gè)月未收到采用通知，作者可自行處理。

b.范圍：包括但不限于研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方法等，關(guān)注學(xué)生的閱讀、寫作、口語(yǔ)交際等能力的培養(yǎng)。

c.論文各層次標(biāo)題 一律用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號(hào)，標(biāo)題層次一般以三級(jí)為宜，最多不超過(guò)四級(jí)，一級(jí)用 1，2，3……； 二級(jí)用1.1，1.2，1.3……； 三級(jí)用 1.1.1，1.1.2，1.1.3……。

d.正文：一般應(yīng)包括資料與方法、結(jié)果、討論三個(gè)部分，層次系統(tǒng)為1～3層，如：“1”，“1.1”，“1.1.1”，各級(jí)標(biāo)序均左頂格，第2層后空1字距排標(biāo)題。

e.表格請(qǐng)排為三線表，標(biāo)注表序號(hào)、表題名（應(yīng)有自明性）、表項(xiàng)名稱，表項(xiàng)指標(biāo)值；線圖和照片應(yīng)科學(xué)合理、規(guī)范清晰。

f.注釋采取腳注的方式。注釋與參考文獻(xiàn)的格式請(qǐng)參照中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《信息與文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》（GB/T 7714-2015）。

g.參考文獻(xiàn)的引文或出處應(yīng)以方括號(hào)上標(biāo)的形式標(biāo)注序號(hào)。在句末標(biāo)注的，應(yīng)置于句末標(biāo)點(diǎn)之前。例：……學(xué)生畢業(yè)后很難適應(yīng)激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)[1]。

h.摘要應(yīng)具有獨(dú)立性，應(yīng)該是可以被引用的完整短文；先寫什么，后寫什么，應(yīng)有邏輯順序；句子之間要上下連貫，互相呼應(yīng)；句型應(yīng)力求簡(jiǎn)單，少用或不用長(zhǎng)句。

i.論文格式為：題目，作者姓名、單位、地址與郵編，中文摘要，關(guān)鍵詞，中圖法分類號(hào)，正文，參考文獻(xiàn)，第一作者簡(jiǎn)介，英文題名，英文作者姓名(漢語(yǔ)拼音)、單位、地址與郵編，英文摘要與關(guān)鍵詞。

j.基金項(xiàng)目有則加。格式為“基金項(xiàng)目：基金名稱（編號(hào)）”。論文若系省部級(jí)以上基金項(xiàng)目，本刊將酌情優(yōu)先發(fā)表。

雜志簡(jiǎn)介：

語(yǔ)文學(xué)刊·教育版（月刊）知識(shí)豐富，內(nèi)容廣泛，貼近大眾，自1981年創(chuàng)刊以來(lái)廣受好評(píng)，注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

《語(yǔ)文學(xué)刊·教育版》雜志是一份綜合性教育期刊，以研究語(yǔ)文教育理論，探索教育實(shí)踐規(guī)律，傳播教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，弘揚(yáng)人文精神，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為宗旨，致力于為全國(guó)中小學(xué)語(yǔ)文教師提供一個(gè)發(fā)表、交流學(xué)術(shù)研究成果的平臺(tái)，同時(shí)為中小學(xué)語(yǔ)文教師和教育教學(xué)研究者提供專業(yè)的指導(dǎo)和引領(lǐng)。該雜志的編輯團(tuán)隊(duì)由一批經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)術(shù)背景深厚的專家學(xué)者組成，他們始終關(guān)注語(yǔ)文教育前沿問(wèn)題，把握學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)風(fēng)格，為全國(guó)中小學(xué)語(yǔ)文教師提供了高質(zhì)量的學(xué)術(shù)研究成果。該雜志作為一本專業(yè)性、權(quán)威性、實(shí)用性兼?zhèn)涞膶W(xué)術(shù)期刊，為中小學(xué)語(yǔ)文教師和教育教學(xué)研究者提供了一個(gè)展示研究成果、交流學(xué)術(shù)思想的平臺(tái)。