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評(píng)價(jià)信息:
影響因子:0.32
總被引頻次: 403
研究爭(zhēng)鳴閱讀鑒賞寫作指導(dǎo)方法探索課堂實(shí)踐教學(xué)案例語言園地文教隨筆教材教法
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語文教學(xué)與研究雜志(半月刊)知識(shí)豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自1973年創(chuàng)刊以來廣受好評(píng),注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。
語文教學(xué)與研究雜志全面系統(tǒng)地介紹了中小學(xué)語文教學(xué)的基本理論,同時(shí)注重吸收中小學(xué)語文教學(xué)改革,尤其是我國(guó)當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革中中小學(xué)語文教學(xué)改革的新成果,力求體現(xiàn)科學(xué)性、新穎性、可讀性。
雜志被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
本刊文章見刊的年份
在2012年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2013年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2014年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2015年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2016年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2017年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2018年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
有效閱讀教學(xué)的“四個(gè)層面”
“少教多學(xué)”在初中研究性閱讀中的運(yùn)用
初中語文課堂教學(xué)淺嘗輒止與過猶不及的現(xiàn)象
語文教學(xué)如何培養(yǎng)創(chuàng)造力
初中語文1+N現(xiàn)代文閱讀教學(xué)模式初探
魯迅小說專題整合教學(xué)初探
天高任鳥飛 海闊憑魚躍——也談高中語文教學(xué)資源的開發(fā)與利用
無法預(yù)約的精彩——語文閱讀教學(xué)中如何落實(shí)少教多學(xué)的策略
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