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    語(yǔ)文教學(xué)通訊雜志

    評(píng)價(jià)信息:

    影響因子:暫無(wú)

    總被引頻次:

    語(yǔ)文教學(xué)通訊雜志 省級(jí)期刊

    Bulletin of Chinese Language Teaching
    主要欄目:

    卷首人物論壇_講壇論壇_論語(yǔ)課堂_專題課堂_備課課堂_評(píng)課教研_教法教研_研讀教研_課題成長(zhǎng)_視野成長(zhǎng)_感悟

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    d.編號(hào)應(yīng)頂格書(shū)寫(xiě)。有標(biāo)題時(shí),在編號(hào)后空一字再寫(xiě)標(biāo)題,另起一行寫(xiě)具體內(nèi)容。無(wú)標(biāo)題時(shí),編號(hào)后空一字寫(xiě)具體內(nèi)容。

    e.注意引用近兩年國(guó)內(nèi)外的最新文獻(xiàn)。本刊采用順序編碼制標(biāo)注參考文獻(xiàn),文獻(xiàn)序號(hào)按出現(xiàn)先后排序,并在文中相應(yīng)處標(biāo)出。

    雜志簡(jiǎn)介:

    語(yǔ)文教學(xué)通訊雜志(旬刊)知識(shí)豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自1978年創(chuàng)刊以來(lái)廣受好評(píng),注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

    語(yǔ)文教學(xué)通訊歷史收錄

    統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

    被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

    雜志被引次數(shù)

    雜志發(fā)文量

    年度被引次數(shù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

    2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2012 2011

    在2012年的被引次數(shù)

    12 65

    被本刊自己引用的次數(shù)

    1 2

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.1558 1

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2013 2012 2011

    在2013年的被引次數(shù)

    18 70 75

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 1

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.1104 0.5399 1

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2014 2013 2012 2011

    在2014年的被引次數(shù)

    16 82 79 68

    被本刊自己引用的次數(shù)

    1 2 1 1

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0653 0.4 0.7224 1

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2015 2014 2013 2012 2011

    在2015年的被引次數(shù)

    38 87 116 127 57

    被本刊自己引用的次數(shù)

    1 6 1 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0894 0.2941 0.5671 0.8659 1

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2016 2015 2014 2013 2012 2011

    在2016年的被引次數(shù)

    72 141 180 181 130 72

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 1 2 2 1 2

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0928 0.2745 0.5064 0.7397 0.9072 1

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

    在2017年的被引次數(shù)

    81 227 200 221 233 193 79

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 2 3 3 0 0 1

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0656 0.2496 0.4117 0.5908 0.7796 0.936 1

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

    在2018年的被引次數(shù)

    129 261 214 167 189 212 167 67

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 1 1 0 1 0 1

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0917 0.2774 0.4296 0.5484 0.6828 0.8336 0.9523 1

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

    在2019年的被引次數(shù)

    306 636 273 203 143 169 159 111 43

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 6 0 3 1 1 0 0 2

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.1498 0.4611 0.5947 0.6941 0.7641 0.8468 0.9246 0.979 1

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

    在2020年的被引次數(shù)

    1 360 197 154 87 62 66 62 42 13

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 0 0 0 1 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.001 0.3458 0.5345 0.682 0.7653 0.8247 0.8879 0.9473 0.9875 1

    文章摘錄

    點(diǎn)染明層次張合見(jiàn)力度———高考詩(shī)歌鑒賞“點(diǎn)染”手法例談

    新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高中語(yǔ)文教學(xué)改革

    基于新媒體的初中語(yǔ)文閱讀作業(yè)設(shè)計(jì)探究

    初中語(yǔ)文原生態(tài)閱讀教學(xué)的理論詮釋及實(shí)踐路徑

    淺議初中語(yǔ)文主題閱讀資源構(gòu)建的有效策略

    初中語(yǔ)文現(xiàn)當(dāng)代散文多元解讀教學(xué)探索

    傳統(tǒng)文化在初中語(yǔ)文教學(xué)中的滲透分析

    小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)仿寫(xiě)教學(xué)策略探析

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