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e.層次標(biāo)題是對本段、本條主題內(nèi)容的高度概括。各層次的標(biāo)題應(yīng)簡短明確,同一層次標(biāo)題的詞組結(jié)構(gòu)應(yīng)盡可能相同。層次標(biāo)題的編號采用阿拉伯?dāng)?shù)字,即1,1.1,1.1.1,1.1.1.1。一般不超過4級。
幼兒100雜志(月刊)知識豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自2008年創(chuàng)刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。
幼兒100雜志全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”,理論聯(lián)系實際,開展教育科學(xué)研究和學(xué)科基礎(chǔ)理論研究,交流科技成果,促進學(xué)院教學(xué)、科研工作的發(fā)展,為教育改革和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻。
雜志被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
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在2016年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
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在2017年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2018年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
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本刊文章見刊的年份
在2019年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
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一切從兒童需要出發(fā)——幼兒園“親家鄉(xiāng)”課程之“西瓜”主題項目的開發(fā)與實施
在生成性活動中支持幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展——以活動《“藕”然愛上你》為例
發(fā)現(xiàn)孩子,讓孩子成為活動的主人——小班科學(xué)活動“彩虹糖”課例分析
自然角不是“花架子”——淺談兒童本位下自然角創(chuàng)設(shè)管理的小策略
合作·創(chuàng)意·問題解決——DI理念下的“目的地想象”創(chuàng)意活動初探
大班積木區(qū)建設(shè)的實踐與思考
“班級公約”和“自我管理”有效結(jié)合的行動研究——以中班幼兒為例
激活教師專業(yè)能力追求幸福教研品質(zhì)
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