學(xué)苑創(chuàng)造·3-6年級(jí)閱讀雜志簡(jiǎn)介預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)

稿件需知：

a.投稿時(shí)請(qǐng)確保 “摘要”“關(guān)鍵詞” “中圖分類號(hào)”“文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼”“作者署名”和“作者信息”的內(nèi)容完整。

b.范圍：包括但不限于原創(chuàng)性文章、閱讀理解練習(xí)、寫作指導(dǎo)、學(xué)生原創(chuàng)繪畫作品等。

c.正文中表示標(biāo)題級(jí)別的序號(hào)形式，一般從大到小依次為：“一”“（一）”“1”“（1）”“①”等。可以根據(jù)標(biāo)題的實(shí)有級(jí)別，跳過(guò)某些形式的序號(hào)。

d.引文標(biāo)示應(yīng)全文統(tǒng)一，采用方括號(hào)上標(biāo)的形式置于所引內(nèi)容最末句的右上角，引文編號(hào)用阿拉伯?dāng)?shù)字置于半角方括號(hào)中，如：“……模式[3]”。

e.摘要具有獨(dú)立性和自明性，應(yīng)是一篇完整的短文，對(duì)研究的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論予以概述。摘要一般不分段，不用圖表和非公知公用的符號(hào)和術(shù)語(yǔ)，字?jǐn)?shù)為200字左右。

f.文稿必須采用法定計(jì)量單位，物理量符號(hào)用斜體，物理量單位用正體。帶有角標(biāo)（主要是下標(biāo)）的量請(qǐng)注意正確格式，非量的角標(biāo)用正體，如角標(biāo)本身為物理量，則仍為斜體。

g.編輯部對(duì)作者變更的原因進(jìn)行查詢，如存在欺騙或不當(dāng)行為，編輯部將不予變更。

h.注釋一律采用腳注。腳注用小五宋體，包括文獻(xiàn)作者、文獻(xiàn)題名、出版社及出版年或期刊的年（卷）、起止頁(yè)碼，用帶圓圈的阿拉伯?dāng)?shù)字序號(hào)標(biāo)注，每頁(yè)單獨(dú)編號(hào)。

i.參考文獻(xiàn)：引文務(wù)必準(zhǔn)確，參考文獻(xiàn)表中列出的應(yīng)限于作者直接閱讀過(guò)的、最主要的、發(fā)表在正式出版物上并且在文章中直接引用的文獻(xiàn)；按GB7714-87的規(guī)定采用順序編碼標(biāo)注制著錄。

j.基金項(xiàng)目：論文所涉及的課題應(yīng)按有關(guān)部門規(guī)定的正式名稱填寫，多項(xiàng)基金項(xiàng)目應(yīng)依次列出，具體格式：“基金項(xiàng)目：批準(zhǔn)年份＋項(xiàng)目名稱＋項(xiàng)目編號(hào)”。

雜志簡(jiǎn)介：

學(xué)苑創(chuàng)造·3-6年級(jí)閱讀（月刊）知識(shí)豐富，內(nèi)容廣泛，貼近大眾，自2003年創(chuàng)刊以來(lái)廣受好評(píng)，注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

《學(xué)苑創(chuàng)造·3-6年級(jí)閱讀》雜志是一份專為小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)的閱讀理解雜志，旨在提高學(xué)生的閱讀能力、寫作能力，同時(shí)拓展學(xué)生的知識(shí)面和視野。該雜志的內(nèi)容豐富多彩，涵蓋了各種類型的文章，包括童話、寓言、小說(shuō)、散文、科普文等。每篇文章都配有精美的插圖，使得閱讀更加生動(dòng)有趣，還為學(xué)生提供了寫作技巧和思路的指導(dǎo)。雜志的特點(diǎn)是注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和閱讀興趣，通過(guò)閱讀不同類型的文章，學(xué)生可以更好地理解語(yǔ)言文字，提高閱讀速度和理解能力，還可以幫助學(xué)生提高寫作水平，增強(qiáng)寫作自信心。此外，該雜志還注重拓展學(xué)生的知識(shí)面和視野，每期雜志都會(huì)介紹一些新的知識(shí)，包括歷史、文化、科學(xué)等方面，這些知識(shí)可以幫助學(xué)生更好地了解世界，提高綜合素質(zhì)。