小學(xué)閱讀指南·低年級版雜志簡介預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)

稿件需知：

a.縮略詞的使用應(yīng)采納本學(xué)科、本專業(yè)的機(jī)構(gòu)或?qū)W術(shù)團(tuán)體所公布規(guī)定的或是約定俗成的縮略詞，不得引用某些不是公知公用的、且又不易為同行讀者所理解的、或系作者自定的縮略詞。

b.范圍：包括但不限于適合低年級小學(xué)生閱讀的各類文章。

c.文章標(biāo)題力求簡明、醒目，反映文章的主題，字?jǐn)?shù)控制在20宇以內(nèi)為宜，最好不設(shè)副標(biāo)題，盡量避免使用外文縮略語。

d.引言是學(xué)術(shù)論文的開場白，主要說明為什么要進(jìn)行該項(xiàng)研究工作，提出文章中要研究的問題，引導(dǎo)讀者閱讀和理解全文。

e.中文摘要及關(guān)鍵詞：中文摘要一般在200字左右，包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論四個(gè)要素；中文關(guān)鍵詞一般為3～5個(gè)，關(guān)鍵詞之間用分號隔開，最后一個(gè)關(guān)鍵詞后不加標(biāo)點(diǎn)。

f.圖要有圖序號,表要有表序號,單篇文章分別從圖1或者表1開始計(jì)算。圖中和表內(nèi)的表述以及數(shù)據(jù)要與正文中內(nèi)容一致。由于紙質(zhì)集刊通常黑白印刷,因而圖和表中的顏色不宜過于豐富。

g.作者簡介：文尾附注第一作者簡介，含姓名（出生年月）、性別、民族、籍貫、學(xué)歷學(xué)位、單位、職務(wù)、職稱、研究方向等，并注明準(zhǔn)確通訊地址、郵政編碼、電話號碼、E-mail地址。

h.注釋：主要用于對文章篇名、作者及文內(nèi)某一專題內(nèi)容作必要的解釋或說明。序號在注釋處右上角用阿拉伯?dāng)?shù)字①②等表示。

i.參考文獻(xiàn)：指著者引文的出處，在行文的右上角采用[1][2][3]……先后順序標(biāo)出，引文在原著中的頁碼需同時(shí)標(biāo)注。

j.論文為科研課題、項(xiàng)目成果的，需注明課題、項(xiàng)目名稱，并在同括號內(nèi)填寫課題或項(xiàng)目編號，如為多項(xiàng)課題、項(xiàng)目成果應(yīng)依次列卅，以分號分隔。

雜志簡介：

小學(xué)閱讀指南·低年級版（月刊）知識豐富，內(nèi)容廣泛，貼近大眾，自2007年創(chuàng)刊以來廣受好評，注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

《小學(xué)閱讀指南·低年級版》是一本專門為低年級小學(xué)生設(shè)計(jì)的閱讀雜志，旨在激發(fā)孩子們的閱讀興趣，豐富他們的閱讀經(jīng)驗(yàn)，幫助他們培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和提升閱讀能力。本雜志內(nèi)容豐富多彩，涵蓋了各種適合低年級小學(xué)生閱讀的文章、故事、詩歌、漫畫等。每期雜志都會(huì)精心挑選和編排一些適合小學(xué)生閱讀的優(yōu)質(zhì)文章，包括富有教育意義的啟發(fā)性故事，寓意深刻的寓言故事，兒童文學(xué)名著的節(jié)選，有趣的校園生活故事等，旨在豐富孩子們的閱讀體驗(yàn)，引導(dǎo)他們走進(jìn)精彩的閱讀世界。此外，雜志還會(huì)介紹一些有趣的閱讀活動(dòng)和閱讀技巧，幫助孩子們更好地進(jìn)行有目的性的閱讀，從而提升閱讀能力和閱讀理解能力。同時(shí)，雜志還會(huì)定期推薦一些適合低年級小學(xué)生閱讀的優(yōu)質(zhì)圖書，引導(dǎo)他們選擇適合自己的閱讀材料，拓展閱讀領(lǐng)域。作為一本富有啟發(fā)性和趣味性的閱讀雜志，致力于培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和閱讀能力，為他們打開智慧的大門。希望每一位小學(xué)生都能通過閱讀這本雜志，收獲快樂、收獲知識，收獲成長。