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    新校園雜志

    評價信息:

    影響因子:0.03

    總被引頻次:

    新校園雜志 省級期刊

    The new campus (the magazine)
    主要欄目:

    科研探索院校建設學科教學職教發(fā)展素質(zhì)教育教學實踐研究生論壇經(jīng)典案例幼教園地特殊教育基金項目

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    新校園雜志簡介預計審稿時間:1個月內(nèi)

    稿件需知:

    a.參考文獻的著錄格式采用順序編碼制,著錄表置于文末,其排列順序以正文出現(xiàn)的先后為準,文內(nèi)用方括號按先后順序標注,且置于行文的右上角。

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    d.本刊實行雙向匿名審稿制度。請作者按要求將作者姓名、所在單位、通訊地址、郵政編碼、聯(lián)系電話、E-mail等個人信息全部放在與正文內(nèi)容相獨立的首頁,其它頁中不應出現(xiàn)這些信息。

    e.文題應鮮明,一般不超過25個字,不使用外文縮寫詞。

    雜志簡介:

    《新校園》(上旬刊)是山東出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰局鬓k,中國教育科學思想研究會協(xié)辦,面向全國公開發(fā)行的教育教學類綜合性教育期刊。本刊以“貼近教師,關注教研,牽手校長,扎根校園”為辦刊方針,傾力打造集“思想性、知識性、實用性、博學性、指導性”于一體的一流刊物,搭建起全國教育工作者之間學術交流、理論探討、經(jīng)驗傳播、成就展示、動態(tài)報道的教育專業(yè)類期刊平臺。本刊分高等教育、職業(yè)教育和基礎教育三版塊,下設有科研探索、院校建設、學科教學、職教發(fā)展、素質(zhì)教育、教學實踐、研究生論壇、經(jīng)典案例、幼教園地、特殊教育、基金項目等欄目。

    《新校園》(中旬刊)是由山東出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰局鬓k、山東省教學研究室、山東課程資源教學中心協(xié)辦的面向全國高校、高職、中小學教育工作者服務的綜合性期刊。主要欄目:基金項目、高教論壇、碩博論劍、職教園地、成人教育、外語之窗、圖書與檔案、教學探索等。

    《新校園》(下旬刊)(月刊)創(chuàng)刊于2011年,是由山東出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰局鞴苤鬓k的一本以苦難真情為基調(diào)特色的綜合類精華文摘月刊,在中國眾多文摘類期刊中獨樹一幟。主要欄目:卷首語、本期熱議、詠苦行、嘆苦情、憶苦史、思苦理、品苦味、賞苦文、悟苦趣、析苦韻、原創(chuàng)園地。

    統(tǒng)計數(shù)據(jù)

    被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計數(shù)據(jù)

    雜志被引次數(shù)

    雜志發(fā)文量

    年度被引次數(shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)

    2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

    本刊文章見刊的年份

    2013 2012 2011

    在2013年的被引次數(shù)

    19 73 2

    被本刊自己引用的次數(shù)

    2 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.2021 0.9787 1

    本刊文章見刊的年份

    2014 2013 2012

    在2014年的被引次數(shù)

    8 47 58

    被本刊自己引用的次數(shù)

    1 1 1

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0708 0.4867 1

    本刊文章見刊的年份

    2015 2014 2013 2012 2011

    在2015年的被引次數(shù)

    62 100 74 52 1

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 1 2 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.2145 0.5606 0.8166 0.9965 1

    本刊文章見刊的年份

    2016 2015 2014 2013 2012

    在2016年的被引次數(shù)

    93 328 89 54 36

    被本刊自己引用的次數(shù)

    2 1 1 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.155 0.7017 0.85 0.94 1

    本刊文章見刊的年份

    2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

    在2017年的被引次數(shù)

    98 332 319 77 49 39 1

    被本刊自己引用的次數(shù)

    1 3 3 3 2 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.1071 0.4699 0.8186 0.9027 0.9563 0.9989 1

    本刊文章見刊的年份

    2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

    在2018年的被引次數(shù)

    132 603 445 269 66 38 31

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 4 4 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0833 0.464 0.7449 0.9148 0.9564 0.9804 1

    本刊文章見刊的年份

    2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

    在2019年的被引次數(shù)

    0 348 561 344 211 72 39 45

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0 0.2148 0.5611 0.7735 0.9037 0.9481 0.9722 1

    本刊文章見刊的年份

    2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

    在2020年的被引次數(shù)

    0 0 189 210 130 89 28 16 23

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0 0 0.2759 0.5825 0.7723 0.9022 0.9431 0.9664 1

    文章摘錄

    整合重構匯聚優(yōu)化——基于項目學習的小學創(chuàng)客教育校本課程開發(fā)與實施

    論分段式培養(yǎng)中職酒店管理專業(yè)學生的服務意識

    SaaS模式下的頂崗實習信息化管理系統(tǒng)研究

    初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生問題意識的策略

    新課改下如何打造中職數(shù)學高效課堂

    電子綜合實訓課程中培養(yǎng)學生創(chuàng)客思維的思考與探索

    淺談小學數(shù)學教學中的創(chuàng)新

    淺談微課在高中生物教學中的應用

    問題答疑

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