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教材教法教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教學(xué)一得教師進(jìn)修教師論壇教研工作數(shù)學(xué)園地課外講座資料
a.關(guān)鍵詞:選能反映論文主題內(nèi)容的詞或詞組3-5 個(gè),關(guān)鍵詞之間用分號(hào)分隔。
b.論文要有摘要、關(guān)鍵詞,注釋采用腳注形式,論文文件標(biāo)題格式為:姓名+單位+論文題目,文后附個(gè)人簡(jiǎn)歷。
c、國(guó)家基金資助項(xiàng)目的研究論文,請(qǐng)注明批準(zhǔn)立項(xiàng)項(xiàng)目批號(hào)并出示相應(yīng)的證明材料。
d.題名:簡(jiǎn)明確切,并能反映本文的特定內(nèi)容,不宜過(guò)長(zhǎng),約20字,不得使用化學(xué)式、公式,除公知公用者外,不用縮寫符號(hào)和代號(hào)。
e.參考文獻(xiàn)為引文型參考文獻(xiàn)。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師雜志(月刊)知識(shí)豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自1981年創(chuàng)刊以來(lái)廣受好評(píng),注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性,旨在研究與交流小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。
雜志被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
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本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2012年的被引次數(shù)
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本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2013年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2014年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2015年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2016年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2017年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2018年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2019年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2020年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
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在2021年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2022年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
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