新課程(中)雜志簡(jiǎn)介預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)

稿件需知：

a.文稿應(yīng)具有創(chuàng)造性、科學(xué)性、實(shí)用性。應(yīng)立意新穎、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)可靠，文責(zé)自負(fù)（嚴(yán)禁抄襲），文字要精煉，大學(xué)教師撰寫論文每篇3000字左右，小學(xué)、中學(xué)教師論文以2000字左右為宜。

b.范圍：包括但不限于教材教法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)管理、校本開發(fā)、評(píng)價(jià)研究等。

c.中文標(biāo)題：簡(jiǎn)明確切地反映文章內(nèi)容，不超過20字，超過20字的建議用副標(biāo)題反映。

d.正文：要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)簡(jiǎn)明，語義確切，論點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分，引用規(guī)范，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。文內(nèi)標(biāo)題要簡(jiǎn)潔、明確，標(biāo)題層次不宜過多，可采用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)標(biāo)號(hào)，如“1”“1.1”“1.1.1”的形式。

e.插圖盡量簡(jiǎn)潔，反映論文所必需的內(nèi)容，避免相互重復(fù)或與正文重復(fù)。一般不超過6～8幅，具體視篇幅和內(nèi)容而定。

f.注釋：主要用于對(duì)文章篇名、作者及文內(nèi)某一專題內(nèi)容作必要的解釋或說明。序號(hào)在注釋處右上角用阿拉伯?dāng)?shù)字①②等表示。

g.引用的圖表必須注明資料來源，格式參照參考文獻(xiàn)的格式。詳情見《GB/T 7714-2015信息與文獻(xiàn) 參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》。

h.來稿請(qǐng)附中、英文摘要、中圖分類號(hào)和關(guān)鍵詞。其中，中文摘要應(yīng)在200字以上，內(nèi)容包括研究的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論，要具體詳細(xì)，不能空泛而談；英文摘要應(yīng)有與中文摘要對(duì)等的信息量（不少于100個(gè)實(shí)詞）。

i.在首頁地腳處注明資助基金（名稱、編號(hào)、內(nèi)容）、第一作者姓名、性別、出生年、學(xué)歷、職稱、從事工作（或主要研究方向）。

j.文稿應(yīng)資料可靠、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、書寫規(guī)范。因本刊來稿量大，編輯日常工作繁忙，未采用的稿件本刊均不予回復(fù)。所有來稿在1個(gè)月內(nèi)未收到稿件采用通知，請(qǐng)作者轉(zhuǎn)投其他雜志。

雜志簡(jiǎn)介：

新課程(中)（月刊）知識(shí)豐富，內(nèi)容廣泛，貼近大眾，自2005年創(chuàng)刊以來廣受好評(píng)，注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

《新課程（中）》雜志是一份教育類學(xué)術(shù)期刊，以研究教育理論、傳播教育思想、服務(wù)教育實(shí)踐為己任，是面向廣大教育工作者的學(xué)術(shù)期刊，涵蓋了教育領(lǐng)域的各個(gè)方面，為廣大學(xué)者提供了展示研究成果的平臺(tái)。該雜志關(guān)注課程改革的熱點(diǎn)問題，探討課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的創(chuàng)新，報(bào)道優(yōu)秀的教學(xué)案例和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；關(guān)注教師的專業(yè)成長和發(fā)展，刊登優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)介紹和教學(xué)反思，促進(jìn)教師之間的交流和互動(dòng)；關(guān)注學(xué)生的思想道德教育，探討德育工作的新思路和新方法，推動(dòng)德育工作的創(chuàng)新發(fā)展；關(guān)注學(xué)生的心理健康和心理輔導(dǎo)工作，刊登心理教育的理論和實(shí)踐文章，幫助學(xué)生健康成長；關(guān)注學(xué)校管理和教育行政管理的問題，探討教育改革和發(fā)展的新思路和新模式，為教育行政部門和學(xué)校提供決策參考；雜志鼓勵(lì)學(xué)者們開展學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴和學(xué)術(shù)批評(píng)，推動(dòng)學(xué)術(shù)研究的深入發(fā)展。該雜志作為一本服務(wù)于廣大教育工作者的學(xué)術(shù)期刊，致力于推動(dòng)教育改革和發(fā)展，提高教育質(zhì)量和水平。