新課程研究·下旬刊雜志簡(jiǎn)介預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)

稿件需知：

a.稿件應(yīng)具有科學(xué)性和實(shí)用性，凸顯基礎(chǔ)教育改革的新動(dòng)向、新觀點(diǎn)、新視角，要求文章論點(diǎn)明確、邏輯嚴(yán)密、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

b.文章以3300～5000字為宜，請(qǐng)使用Word電子版。

c.中文題名一般不宜超過(guò)20個(gè)漢字；應(yīng)簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確，使用能充分反映論文主題內(nèi)容的短語(yǔ)；不能有標(biāo)點(diǎn)、盡量避免使用非公知公認(rèn)的縮略語(yǔ)、字符、代號(hào)等，也不應(yīng)將原形詞和縮略語(yǔ)同時(shí)列出。

d.引言一般不超過(guò)300個(gè)字，闡明研究目的、研究或觀察依據(jù)、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀等。引言部分可引用少量參考文獻(xiàn)，不應(yīng)進(jìn)行詳細(xì)討論。

e.正文中不需重復(fù)表和（或）圖中的數(shù)據(jù)，但應(yīng)對(duì)圖表的意義、特點(diǎn)和重大發(fā)現(xiàn)做必要的闡述，同時(shí)應(yīng)有相應(yīng)文字，如“見(jiàn)表1”、“如圖1 所示”等字樣指示圖表的位置。

f.注釋是對(duì)文章中某一內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說(shuō)明，也可以是作者對(duì)自己觀點(diǎn)的闡發(fā)。注釋隨頁(yè)標(biāo)注，采用“①、②、③……”符號(hào)排序。

g.來(lái)稿需附作者簡(jiǎn)介，注明作者姓名、出生年月、籍貫、性別、單位、職務(wù)、職稱、研究方向、學(xué)歷，作者詳細(xì)的聯(lián)系地址、郵編、電話、電子郵箱等信息。

h.參考文獻(xiàn)：采用順序編碼制，按照正文中出現(xiàn)次序列于文后。以參考文獻(xiàn)：(左頂格)作為標(biāo)識(shí)；序號(hào)（左頂格）用阿拉伯?dāng)?shù)字加方括號(hào)標(biāo)示；每一條目的最后均以實(shí)心點(diǎn)結(jié)束。

i.論文所涉及的研究如果得到國(guó)家或部、省級(jí)以上基金資助，應(yīng)腳注于文題頁(yè)左下方，如:“基金項(xiàng)目:國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目(編號(hào))”，并附基金資助證書復(fù)印件。

j.所投稿件請(qǐng)保證文章版權(quán)的獨(dú)立性，無(wú)抄襲、署名排序無(wú)爭(zhēng)議、文責(zé)自負(fù)，請(qǐng)勿一稿多投。

雜志簡(jiǎn)介：

新課程研究·下旬刊（月刊）知識(shí)豐富，內(nèi)容廣泛，貼近大眾，自2006年創(chuàng)刊以來(lái)廣受好評(píng)，注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

《新課程研究·下旬刊》雜志是一本專注于教育研究和教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)術(shù)期刊，以推進(jìn)課程變革，服務(wù)教育創(chuàng)新為使命，關(guān)注國(guó)家教育政策，跟蹤課程與教學(xué)的最新研究成果，致力于推廣先進(jìn)的教育理念和方法。雜志主要面向廣大教育工作者、教育科研人員、教育專業(yè)學(xué)生以及關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的社會(huì)各界人士，為其提供專業(yè)的理論指導(dǎo)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享。雜志內(nèi)容涵蓋了教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域，包括課程與教材研究、教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐、考試與評(píng)價(jià)、教師專業(yè)發(fā)展、教育技術(shù)應(yīng)用等。同時(shí)，還注重從多個(gè)角度審視和探索教育教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，推動(dòng)教育教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展。雜志具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值和影響力，是廣大教育工作者展示研究成果、交流學(xué)術(shù)思想的重要平臺(tái)。作為一本專注于教育教學(xué)研究的學(xué)術(shù)期刊，始終緊跟時(shí)代步伐，關(guān)注教育改革與發(fā)展，為推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。