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    新課程雜志

    評(píng)價(jià)信息:

    影響因子:0.07

    總被引頻次:

    新課程雜志 省級(jí)期刊

    New Curriculum
    主要欄目:

    探索篇_教學(xué)研究探索篇_課題薈萃探索篇_課改論壇探索篇_方法展示課程篇教學(xué)篇_教育技術(shù)教學(xué)篇_教學(xué)反思教學(xué)篇_教學(xué)創(chuàng)新教學(xué)篇_高效課堂教學(xué)篇_經(jīng)驗(yàn)交流教學(xué)篇_學(xué)科教學(xué)教學(xué)篇_學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)管理篇_班級(jí)管理管理篇_學(xué)校管理管理篇_師資建設(shè)管理篇_德育天地擷英篇

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    a.參考文獻(xiàn):論著文章要求15條以上,主要引用近3~5年內(nèi)的新文獻(xiàn)。

    b.中文摘要是具有獨(dú)立性、自明性的短文,其撰寫(xiě)宜在400字以?xún)?nèi)。應(yīng)采用結(jié)構(gòu)式摘要格式撰寫(xiě),其內(nèi)容包括:目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4項(xiàng)。

    c.作者簡(jiǎn)介:姓名、所在單位、職稱(chēng)、學(xué)位、研究方向、郵編、聯(lián)系電話、電子郵箱。

    d.作者需對(duì)稿件內(nèi)容的真實(shí)性及思想觀點(diǎn)負(fù)責(zé),來(lái)稿不得侵犯他人的著作權(quán)和其他合法權(quán)利,如發(fā)生侵權(quán)情形,作者須對(duì)由此而造成的一切后果負(fù)責(zé)。

    e.標(biāo)題。不超過(guò)3級(jí)。分別以“一、(一)1.”表示。前兩級(jí)標(biāo)題后面一般斷行,尾部不帶句號(hào)。第3級(jí)一般不斷行,加句號(hào)。

    雜志簡(jiǎn)介:

    新課程雜志(月刊)知識(shí)豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自2008年創(chuàng)刊以來(lái)廣受好評(píng),注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

    新課程雜志堅(jiān)持“傳播新理念,交流新經(jīng)驗(yàn),推廣新方法,促進(jìn)新發(fā)展”的宗旨,堅(jiān)持為教育服務(wù),為教師服務(wù),為教學(xué)服務(wù),受到廣大教育工作者及一線教師的一致好評(píng),收到了良好的社會(huì)效益。

    統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

    被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

    雜志被引次數(shù)

    雜志發(fā)文量

    年度被引次數(shù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

    2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2012 2011 2010 2009 2008

    在2012年的被引次數(shù)

    78 287 337 168 26

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 4 2 4 1

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0871 0.4074 0.7835 0.971 1

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2013 2012 2011 2010 2009 2008

    在2013年的被引次數(shù)

    63 260 505 390 213 32

    被本刊自己引用的次數(shù)

    2 4 5 8 4 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0431 0.2208 0.566 0.8325 0.9781 1

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

    在2014年的被引次數(shù)

    88 288 240 467 432 225 40

    被本刊自己引用的次數(shù)

    3 3 2 9 8 5 1

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0494 0.2112 0.3461 0.6084 0.8511 0.9775 1

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

    在2015年的被引次數(shù)

    323 334 334 212 424 342 176 32

    被本刊自己引用的次數(shù)

    14 15 15 12 31 17 3 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.1484 0.3018 0.4552 0.5526 0.7474 0.9045 0.9853 1

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

    在2016年的被引次數(shù)

    592 1698 482 316 238 353 288 143 25

    被本刊自己引用的次數(shù)

    34 104 35 24 11 18 15 8 2

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.1432 0.5538 0.6704 0.7468 0.8044 0.8897 0.9594 0.994 1

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

    在2017年的被引次數(shù)

    585 2006 1642 418 280 198 289 242 123 13

    被本刊自己引用的次數(shù)

    29 155 111 31 14 17 18 13 6 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.1009 0.447 0.7303 0.8024 0.8508 0.8849 0.9348 0.9765 0.9978 1

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

    在2018年的被引次數(shù)

    815 3724 2528 1756 489 236 172 259 198 77

    被本刊自己引用的次數(shù)

    54 269 158 89 37 14 8 18 9 4

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0794 0.4421 0.6884 0.8594 0.9071 0.9301 0.9468 0.972 0.9913 0.9988

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

    在2019年的被引次數(shù)

    767 2362 3624 1923 1218 270 166 114 211 129

    被本刊自己引用的次數(shù)

    48 168 213 89 63 11 7 2 6 3

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0707 0.2886 0.6229 0.8002 0.9126 0.9375 0.9528 0.9633 0.9828 0.9947

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

    在2020年的被引次數(shù)

    11 1405 1219 1117 582 363 85 54 44 27

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 5 2 3 2 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0022 0.2857 0.5317 0.7571 0.8745 0.9477 0.9649 0.9758 0.9847 0.9901

    文章摘錄

    建立生命觀念的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題的研究

    高中德育工作的生活化策略研究

    淺談如何通過(guò)團(tuán)隊(duì)自主學(xué)習(xí)構(gòu)建高效體育課堂

    在甘南藏區(qū)開(kāi)展高中生研學(xué)旅行的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

    以STEM科技競(jìng)賽活動(dòng)激活學(xué)困生學(xué)習(xí)力的個(gè)案研究

    基于網(wǎng)絡(luò)多媒體的情境創(chuàng)設(shè)策略分析

    高中歷史教學(xué)中發(fā)展“時(shí)空觀念”核心素養(yǎng)的實(shí)踐研究

    巧用課本地圖提高高中地理學(xué)科教學(xué)效果的實(shí)踐研究——以我校高2017級(jí)學(xué)生為例

    問(wèn)題答疑

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