首頁 > 期刊 > 教育期刊 > 維普收錄(中) > 江蘇地區(qū) > 月刊 > 雜志介紹(非官網)
評價信息:
影響因子:0.14
總被引頻次:
研究與探索特別報道專家講座特色學校教育實踐科學認讀腦科學研究
a.本刊維護首發(fā)權,切勿一稿多投。稿件寄出1個月內未收到用稿通知者,作者可自行處理。來稿一律不再退還。
b.第一級標題居中,用中文數字一、二、三等編號;第二級標題左對齊,用中文數字(一)、(二)、
c.參考文獻:按GB/T7714-2015《信息與文獻參考文獻著錄規(guī)則》采用順序編碼制著錄,依照其在文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯數字加方括號于右上角標出。
d.基金項目:論文所涉及的課題應按有關部門規(guī)定的正式名稱填寫,多項基金項目應依次列出,具體格式:“基金項目:批準年份+項目名稱+項目編號”。
e.引言一般不超過500 字,概述本研究的理論依據、思路、實驗基礎及國內外現(xiàn)狀,并應明確提出論文研究的目的。
現(xiàn)代特殊教育雜志月刊知識豐富,內容廣泛,貼近大眾,自1992年創(chuàng)刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。
現(xiàn)代特殊教育雜志宣傳中國國家有關發(fā)展特殊教育的方針政策和法律法規(guī),推介特殊教育科學研究成果,提供教育教學及康復訓練的經驗、方法和案例,介紹國際特殊教育的新思想、新理念、新方法、新經驗,報道中國國內外特殊教育發(fā)展的新信息動態(tài)。
雜志被引次數
雜志發(fā)文量
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
本刊文章見刊的年份
在2012年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2013年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2014年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2015年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2016年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2017年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2018年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2019年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2020年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2021年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2022年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
資源教室中特需學生表達力訓練策略
實施伙伴互助,構建高效融合體育課堂
視障學生閱讀輔具使用的實踐研究——以廣州市啟明學校學生個案為例
《聾校義務教育實驗教科書·數學(一年級下冊)》解讀和教學建議
盲校二年級數學新教材特色分析與教學建議
基于課標,以生為本——綜合教學模式下培智新教材的使用
生活數學課程標準重要問題解讀與教學思考
思品教學中引導聾生自主學習的探索
只有符合自己論文方向和單位要求的正規(guī)期刊能用于評職稱。該雜志是江蘇省教育廳主管,江蘇省教育報刊總社主辦,國際刊號:1004-8014,國內刊號:32-1344/G4的正規(guī)期刊,您可以根據以上信息評估是否能用于評職稱。
該雜志是一本省級期刊。它的審稿時間一般為1個月內,影響因子為0.14。是一本具有相當知名度和認可度的學術期刊。
該雜志由江蘇省教育報刊總社主辦,辦公地址南京市草場門大街133號,您也可以通過咨詢客服來獲取更多關于該雜志的信息。
可以的,本站提供雜志訂閱服務,該雜志全年定價為¥ 460.00,發(fā)行周期是月刊。您可以通過本頁面上方的雜志訂閱按鈕,快捷購買。
若用戶需要出版服務,請聯(lián)系出版商,地址:南京市草場門大街133號,郵編:210036。