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    現(xiàn)代教育管理雜志

    評(píng)價(jià)信息:

    影響因子:1.22

    總被引頻次: 2040

    現(xiàn)代教育管理雜志 CSSCI南大期刊北大期刊

    Modern Education Management
    主要欄目:

    決策咨詢(xún)熱點(diǎn)研究教育政策教育發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃院校改革與發(fā)展教育督導(dǎo)與評(píng)價(jià)教育法制建設(shè)教育管理學(xué)學(xué)科建設(shè)

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    雜志簡(jiǎn)介:

    現(xiàn)代教育管理雜志(月刊)知識(shí)豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自1981年創(chuàng)刊以來(lái)廣受好評(píng),注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

    現(xiàn)代教育管理歷史收錄

    統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

    被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

    雜志被引次數(shù)

    雜志發(fā)文量

    年度被引次數(shù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

    2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

    在2012年的被引次數(shù)

    73 301 296 239 218 209 172 122 132 87

    被本刊自己引用的次數(shù)

    22 48 35 17 1 2 2 1 1 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0363 0.1859 0.333 0.4518 0.5601 0.664 0.7495 0.8101 0.8757 0.919

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

    在2013年的被引次數(shù)

    54 239 392 315 227 182 243 178 103 99

    被本刊自己引用的次數(shù)

    20 55 55 21 15 5 9 2 2 2

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.024 0.13 0.3039 0.4437 0.5444 0.6251 0.7329 0.8119 0.8576 0.9015

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

    在2014年的被引次數(shù)

    59 252 247 359 277 203 176 182 159 95

    被本刊自己引用的次數(shù)

    20 57 30 27 30 11 0 1 5 1

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0254 0.1341 0.2405 0.3953 0.5147 0.6022 0.678 0.7565 0.825 0.8659

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

    在2015年的被引次數(shù)

    67 305 305 244 337 253 229 161 133 112

    被本刊自己引用的次數(shù)

    22 54 55 24 19 10 15 3 3 3

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0268 0.149 0.2711 0.3688 0.5038 0.6051 0.6968 0.7613 0.8146 0.8594

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

    在2016年的被引次數(shù)

    97 268 332 249 226 243 226 168 121 115

    被本刊自己引用的次數(shù)

    16 54 41 25 26 16 18 16 1 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0402 0.1513 0.289 0.3922 0.4859 0.5867 0.6803 0.75 0.8002 0.8478

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

    在2017年的被引次數(shù)

    59 442 322 289 207 224 230 161 136 95

    被本刊自己引用的次數(shù)

    16 64 49 16 15 14 8 13 11 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0232 0.1967 0.3231 0.4366 0.5179 0.6058 0.6961 0.7593 0.8127 0.85

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

    在2018年的被引次數(shù)

    106 363 416 283 238 168 156 187 147 110

    被本刊自己引用的次數(shù)

    6 34 28 10 6 9 6 3 6 3

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0418 0.1848 0.3487 0.4602 0.554 0.6202 0.6816 0.7553 0.8132 0.8566

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

    在2019年的被引次數(shù)

    172 470 408 366 281 199 158 120 125 122

    被本刊自己引用的次數(shù)

    25 44 27 10 18 12 9 7 5 4

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0614 0.229 0.3746 0.5052 0.6054 0.6764 0.7328 0.7756 0.8202 0.8637

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

    在2020年的被引次數(shù)

    229 909 479 367 289 229 177 120 126 125

    被本刊自己引用的次數(shù)

    49 149 65 40 21 15 21 12 10 6

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0663 0.3297 0.4684 0.5747 0.6585 0.7248 0.7761 0.8108 0.8473 0.8835

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

    在2021年的被引次數(shù)

    270 843 863 362 314 268 199 136 112 100

    被本刊自己引用的次數(shù)

    32 105 66 27 19 11 13 6 6 7

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0685 0.2825 0.5015 0.5934 0.6731 0.7411 0.7916 0.8261 0.8546 0.8799

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

    在2022年的被引次數(shù)

    263 877 796 661 313 232 187 168 137 93

    被本刊自己引用的次數(shù)

    27 72 64 28 14 13 9 6 4 6

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0627 0.2717 0.4614 0.6189 0.6935 0.7488 0.7934 0.8334 0.8661 0.8882

    文章摘錄

    建國(guó)70年我國(guó)教育領(lǐng)導(dǎo)研究的回顧與前瞻

    “雙一流”建設(shè)背景下大學(xué)教師共同體及其構(gòu)建策略探析

    生態(tài)位理論視閾下高校教師教學(xué)能力的結(jié)構(gòu)表征與培育路徑

    促進(jìn)知識(shí)創(chuàng)造的高校教師科研支持系統(tǒng)構(gòu)建

    資源庫(kù):高水平專(zhuān)業(yè)群的建設(shè)基礎(chǔ)、要求和表征

    基于崗位能力視角的高職“雙師型”教師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)及培養(yǎng)路徑研究

    校院兩級(jí)管理下學(xué)生學(xué)習(xí)投入評(píng)估的問(wèn)題與對(duì)策

    新時(shí)代我國(guó)體育教師學(xué)科價(jià)值認(rèn)知度的提升

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    • 發(fā)行周期:月刊
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