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    物理教師雜志

    評(píng)價(jià)信息:

    影響因子:0.2

    總被引頻次: 730

    物理教師雜志 北大期刊

    Physics Teacher
    主要欄目:

    教育理論研究教材與教法物理實(shí)驗(yàn)問(wèn)題討論物理學(xué)史復(fù)習(xí)與考試現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)國(guó)外教育

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    c.論著應(yīng)附中、英文摘要(包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論)、關(guān)鍵詞(至少3~8個(gè))。

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    e.引用他人著作應(yīng)依次標(biāo)明作者、書(shū)名、出版社、出版時(shí)間、頁(yè)碼。第一版的著作無(wú)須注明版次。

    雜志簡(jiǎn)介:

    物理教師雜志(月刊)知識(shí)豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自1980年創(chuàng)刊以來(lái)廣受好評(píng),注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

    物理教師雜志面向廣大物理教師,依靠廣大物理教師,以“求新、求實(shí)、求活”的辦刊理念為廣大物理教師及物理教育研究人員服務(wù),為中學(xué)物理教學(xué)改革與研究服務(wù)。

    物理教師歷史收錄

    統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

    被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

    雜志被引次數(shù)

    雜志發(fā)文量

    年度被引次數(shù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

    2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

    在2012年的被引次數(shù)

    8 43 35 11 13 16 13 18 17 10

    被本刊自己引用的次數(shù)

    2 11 7 3 1 1 0 3 1 1

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0365 0.2329 0.3927 0.4429 0.5023 0.5753 0.6347 0.7169 0.7945 0.8402

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

    在2013年的被引次數(shù)

    28 70 52 50 24 20 25 20 23 22

    被本刊自己引用的次數(shù)

    14 29 15 12 4 0 7 2 4 2

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0725 0.2539 0.3886 0.5181 0.5803 0.6321 0.6969 0.7487 0.8083 0.8653

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

    在2014年的被引次數(shù)

    26 139 85 44 34 29 25 32 23 15

    被本刊自己引用的次數(shù)

    13 66 37 12 11 9 8 9 4 3

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0461 0.2926 0.4433 0.5213 0.5816 0.633 0.6773 0.734 0.7748 0.8014

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

    在2015年的被引次數(shù)

    44 132 111 60 58 34 18 31 32 31

    被本刊自己引用的次數(shù)

    7 31 31 8 6 5 2 3 6 2

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0585 0.234 0.3816 0.4614 0.5386 0.5838 0.6077 0.6489 0.6915 0.7327

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

    在2016年的被引次數(shù)

    48 130 104 99 63 46 35 29 22 24

    被本刊自己引用的次數(shù)

    10 34 23 27 15 12 3 5 5 7

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0643 0.2386 0.378 0.5107 0.5952 0.6568 0.7038 0.7426 0.7721 0.8043

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

    在2017年的被引次數(shù)

    29 164 120 87 87 54 37 33 27 12

    被本刊自己引用的次數(shù)

    6 55 35 19 29 12 12 10 8 1

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0375 0.2497 0.4049 0.5175 0.63 0.6999 0.7477 0.7904 0.8254 0.8409

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

    在2018年的被引次數(shù)

    30 210 133 90 103 76 33 29 23 24

    被本刊自己引用的次數(shù)

    10 75 38 23 20 14 6 6 4 10

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0334 0.267 0.4149 0.515 0.6296 0.7141 0.7508 0.7831 0.8087 0.8354

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

    在2019年的被引次數(shù)

    45 252 193 138 82 78 61 37 37 27

    被本刊自己引用的次數(shù)

    10 87 45 32 16 10 11 8 9 5

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0408 0.269 0.4438 0.5688 0.6431 0.7138 0.769 0.8025 0.8361 0.8605

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

    在2020年的被引次數(shù)

    46 279 249 176 124 104 88 70 33 36

    被本刊自己引用的次數(shù)

    10 81 50 34 24 21 12 16 6 8

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0329 0.2325 0.4106 0.5365 0.6252 0.6996 0.7625 0.8126 0.8362 0.8619

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

    在2021年的被引次數(shù)

    63 259 327 234 144 117 87 67 46 50

    被本刊自己引用的次數(shù)

    24 62 72 49 27 28 19 17 7 8

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0392 0.2004 0.4039 0.5495 0.6391 0.7119 0.766 0.8077 0.8363 0.8675

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

    在2022年的被引次數(shù)

    64 356 306 230 153 129 97 71 68 66

    被本刊自己引用的次數(shù)

    24 87 48 38 20 23 16 12 5 8

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0358 0.2352 0.4065 0.5353 0.6209 0.6932 0.7475 0.7872 0.8253 0.8623

    文章摘錄

    基于培養(yǎng)與提升科學(xué)建模能力的教學(xué)設(shè)計(jì)研究--以“洛倫茲力”一節(jié)課為例

    用活教材巧設(shè)問(wèn)進(jìn)階導(dǎo)學(xué)促素質(zhì)--“物質(zhì)的比熱容”教材分析與優(yōu)化教學(xué)

    “情境化試題”對(duì)高中物理教學(xué)的啟示

    談“化歸思想”在“新思維具象法”中的運(yùn)用

    指向深度學(xué)習(xí)的深度備課--以浙教版初中“阿基米德原理”教學(xué)設(shè)計(jì)為例

    基于PCK的研究性備課的區(qū)域?qū)嵺`研究--以蘇科版初中物理教材“光的色彩、顏色”為例

    培養(yǎng)科學(xué)思維提升解題技能--例談2018年南京中考電學(xué)綜合試題

    自制低成本汽油機(jī)工作原理實(shí)驗(yàn)演示儀改進(jìn)創(chuàng)新及教學(xué)應(yīng)用

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    • 發(fā)行周期:月刊
    • 郵發(fā)代號(hào):28-77
    • 出版地區(qū):江蘇

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