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影響因子:0.15
總被引頻次: 549
名家談物理與科技創(chuàng)新課程改革探索物理教育研究物理教學(xué)討論研究性教學(xué)案例多媒體物理教學(xué)實驗教學(xué)研究
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物理通報(月刊)知識豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自1982年創(chuàng)刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性,是建國后最早出版的物理類期刊之一,受到了廣大物理教師、學(xué)生和其他科技工作者的喜愛。
雜志被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
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在2012年的被引次數(shù)
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本刊文章見刊的年份
在2013年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2014年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
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被引次數(shù)的累積百分比
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被本刊自己引用的次數(shù)
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被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
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被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2020年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
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在2022年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
杠桿模型在力矩平衡問題解決中的應(yīng)用
例談普高學(xué)生物理學(xué)習(xí)關(guān)鍵能力的培養(yǎng)
逐差法求加速度的分析
水位計 溫度計 靜電計的類比研究
小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上頭——例談物理課堂導(dǎo)入三法
由一道高考模擬題談電容器的連接問題
物理新課程標準中的進階思想及其教學(xué)啟示
轉(zhuǎn)換法應(yīng)用在“探究壓力的作用效果影響因素”引發(fā)的教學(xué)反思
只有符合自己論文方向和單位要求的正規(guī)期刊能用于評職稱。該雜志是河北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會主管,河北省物理學(xué)會;中國教育學(xué)會物理教學(xué)專業(yè)委員會主辦,國際刊號:0509-4038,國內(nèi)刊號:13-1084/O4的正規(guī)期刊,您可以根據(jù)以上信息評估是否能用于評職稱。
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