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    外國中小學(xué)教育雜志

    評價信息:

    影響因子:0.41

    總被引頻次: 839

    外國中小學(xué)教育雜志 北大期刊省級期刊

    Primary & Secondary Schooling Abroad
    主要欄目:

    教育改革教育與社會老師教育課程研究德育研究。

    投稿咨詢 加急見刊

    外國中小學(xué)教育雜志簡介預(yù)計審稿時間:1-3個月

    稿件需知:

    a.文章標(biāo)題能簡明扼要地反映論文的最主要內(nèi)容,且便于檢索,一般不超過20個漢字,必要時加副標(biāo)題,題名中的名詞術(shù)語應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)化。

    b.論著應(yīng)附中、英文摘要(包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論)、關(guān)鍵詞(至少3~8個)。

    c.作者簡介須標(biāo)注作者的工作單位、主要職務(wù)職稱、聯(lián)系方式(電子信箱和電話)等。

    d.來稿所關(guān)涉的課題及向有關(guān)人員表示的謝忱等內(nèi)容,應(yīng)以腳注①的形式標(biāo)在正文首頁下方,同時注明課題的批準(zhǔn)編號。

    e.來稿應(yīng)具有創(chuàng)新性、科學(xué)性、導(dǎo)向性與實用性,要求論點明確、數(shù)據(jù)可靠、資料齊全、邏輯嚴(yán)密、撰寫規(guī)范、文字精練、圖表清晰。

    雜志簡介:

    外國中小學(xué)教育雜志(月刊)知識豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自1982年創(chuàng)刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

    重要通知:《外國中小學(xué)教育》現(xiàn)已更名為《比較教育學(xué)報》。

    外國中小學(xué)教育歷史收錄

    統(tǒng)計數(shù)據(jù)

    被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計數(shù)據(jù)

    雜志被引次數(shù)

    雜志發(fā)文量

    年度被引次數(shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)

    2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

    本刊文章見刊的年份

    2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

    在2012年的被引次數(shù)

    11 51 82 71 75 77 36 62 37 22

    被本刊自己引用的次數(shù)

    1 2 4 6 3 2 0 2 1 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0172 0.0969 0.225 0.3359 0.4531 0.5734 0.6297 0.7266 0.7844 0.8188

    本刊文章見刊的年份

    2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

    在2013年的被引次數(shù)

    9 51 84 70 66 84 70 32 52 41

    被本刊自己引用的次數(shù)

    1 3 4 6 2 2 4 0 2 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0129 0.0858 0.206 0.3062 0.4006 0.5207 0.6209 0.6667 0.7411 0.7997

    本刊文章見刊的年份

    2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

    在2014年的被引次數(shù)

    12 49 64 84 76 67 102 61 35 50

    被本刊自己引用的次數(shù)

    4 3 3 1 2 1 5 2 1 1

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0156 0.0792 0.1623 0.2714 0.3701 0.4571 0.5896 0.6688 0.7143 0.7792

    本刊文章見刊的年份

    2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

    在2015年的被引次數(shù)

    14 47 55 64 72 57 53 86 69 33

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 2 4 5 1 5 0 1 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0187 0.0817 0.1553 0.241 0.3373 0.4137 0.4846 0.5997 0.6921 0.7363

    本刊文章見刊的年份

    2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

    在2016年的被引次數(shù)

    12 69 64 61 59 78 65 57 80 55

    被本刊自己引用的次數(shù)

    2 4 2 3 3 2 0 2 0 1

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0146 0.0988 0.1768 0.2512 0.3232 0.4183 0.4976 0.5671 0.6646 0.7317

    本刊文章見刊的年份

    2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

    在2017年的被引次數(shù)

    20 61 76 49 66 60 62 70 63 62

    被本刊自己引用的次數(shù)

    1 6 3 4 3 3 4 0 2 2

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0234 0.0947 0.1836 0.2409 0.3181 0.3883 0.4608 0.5427 0.6164 0.6889

    本刊文章見刊的年份

    2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

    在2018年的被引次數(shù)

    11 96 77 86 59 69 52 54 42 36

    被本刊自己引用的次數(shù)

    1 5 0 1 2 3 2 0 1 1

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0127 0.1233 0.212 0.3111 0.379 0.4585 0.5184 0.5806 0.629 0.6705

    文章摘錄

    入學(xué)準(zhǔn)備評估工具:科學(xué)入學(xué)準(zhǔn)備的重要"抓手"--美國伊利諾伊州的經(jīng)驗及啟示

    小學(xué)全科教師培養(yǎng)的理論趨向

    發(fā)達國家美術(shù)教師職前教育課程體系改革特征與啟示--以美、英、德、日為例

    韓國中小學(xué)"數(shù)字教科書計劃"及其對我國的啟示

    國際教學(xué)評價研究:發(fā)展動態(tài)、熱點與前沿--基于Web of Science數(shù)據(jù)庫的知識圖譜分析

    問題答疑

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