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高職教育視點高職教育教學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育科技與應(yīng)用濰坊發(fā)展研究
a.基金項目名稱應(yīng)按國家有關(guān)部門規(guī)定的正式名稱填寫,多項基金應(yīng)依次列出,其間以分號“;”隔開。
b.論文依次由標題、作者、工作單位、摘要、關(guān)鍵詞、正文、尾注或參考文獻組成。
c.摘要以提供文章內(nèi)容的梗概為目的,不加評論和補充解釋,簡明、確切地記述文章重要內(nèi)容,闡明研究的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論,能夠脫離全文閱讀而不影響理解。
d.文題應(yīng)以簡明、確切的詞語反映文章中最重要的內(nèi)容,一般不超過20個漢字,避免使用非公知的外文縮寫,盡董不出現(xiàn)結(jié)構(gòu)式和數(shù)學(xué)式等;英文題名與中文題名要一致。
e.參考文獻按正文中出現(xiàn)的次序標引,未公開發(fā)表的資料一般不宜引用。
濰坊高等職業(yè)教育雜志(季刊)知識豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自2005年創(chuàng)刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。
濰坊高等職業(yè)教育雜志主要面向高等職業(yè)院校教學(xué)科研人員以及與高等職業(yè)教育有關(guān)的企事業(yè)單位管理人員和技術(shù)人員征稿。
雜志被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020
本刊文章見刊的年份
在2012年的被引次數(shù)
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本刊文章見刊的年份
在2013年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2014年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2015年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2016年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2017年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2018年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2019年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2020年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
高職《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程微課的設(shè)計與制作
高職院校高學(xué)歷青年教師“雙師型”素質(zhì)培養(yǎng)探究
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民間美術(shù)在電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
“焙烤食品加工技術(shù)”理實一體化教學(xué)改革探索
“以學(xué)生為中心”教學(xué)理念下的高職公共英語教學(xué)模式探究
淺議濰坊市農(nóng)產(chǎn)品物流技術(shù)創(chuàng)新平臺建設(shè)策略
濰坊市居民綠色消費引導(dǎo)策略研究
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