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影響因子:0.48
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生物科學(xué)綜述現(xiàn)代教育論壇其他教師教育教育教學(xué)研究課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)考試與命題科技活動(dòng)教學(xué)參考
a.摘要:須客觀地表述文章的基本觀點(diǎn),包括研究?jī)r(jià)值、目的、方法、新發(fā)現(xiàn)、結(jié)論等。
b.來(lái)稿中以下項(xiàng)目應(yīng)完整:題名、作者姓名及機(jī)構(gòu)名稱、摘要、關(guān)鍵詞、中圖分類號(hào)、英文題名、作者英文姓名(漢語(yǔ)拼音)及機(jī)構(gòu)名稱、英文摘要、英文關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn),并附有作者簡(jiǎn)介、基金項(xiàng)目、聯(lián)系方式等。
c.如系國(guó)家、省部級(jí)重大科技攻關(guān)項(xiàng)目或有創(chuàng)新性的科研成果論文,亦請(qǐng)?jiān)诮榻B信中說(shuō)明。
d.標(biāo)題應(yīng)簡(jiǎn)明、具體、確切,概括文章要旨。題長(zhǎng)一般不超過(guò)20個(gè)漢字。
e.參考文獻(xiàn):不得省略,最少5條以上,需在文中引用處標(biāo)注,并序號(hào)與參考文獻(xiàn)序一致。
生物學(xué)教學(xué)雜志(月刊)知識(shí)豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自1958年創(chuàng)刊以來(lái)廣受好評(píng),注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性,主要讀者對(duì)象為中學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校的生物學(xué)教師,兼顧高校、專業(yè)研究機(jī)構(gòu)的生物學(xué)工作者。
雜志被引次數(shù)
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“細(xì)胞核——系統(tǒng)的控制中心”一節(jié)從事實(shí)、概念到生命觀念的達(dá)成
STEM理念下初中生命科學(xué)跨學(xué)科教學(xué)的案例分析
運(yùn)用思維導(dǎo)圖提高生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性
基于項(xiàng)目化教學(xué),提高高三生物學(xué)二輪復(fù)習(xí)效率——以“基因工程”專題復(fù)習(xí)為例
基于科學(xué)論證的生物學(xué)教學(xué)內(nèi)容分析——以“孟德?tīng)柗蛛x定律”為例
學(xué)生科學(xué)探究素養(yǎng)培養(yǎng)的策略與思考——以語(yǔ)言組織和表達(dá)能力的培養(yǎng)為例
以大情境服務(wù)大概念的跨模塊復(fù)習(xí)教學(xué)
基于生活體驗(yàn)的“呼吸系統(tǒng)的組成”教學(xué)設(shè)計(jì)
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