21世紀(jì)中學(xué)生作文·高中教師適用雜志簡介預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)

稿件需知：

a.凡采用的稿件1個(gè)月內(nèi)通知作者，期間未收到通知者，可自行處理。請勿一稿多投。本刊對決定采用的稿件有權(quán)進(jìn)行修改、刪節(jié)。

b.范圍：包括但不限于作文教學(xué)策略與方法、作文案例分析與點(diǎn)評、作文教學(xué)改革與創(chuàng)新、作文素材與題目設(shè)計(jì)、學(xué)生閱讀與寫作指導(dǎo)等方面。

c.一級標(biāo)題用編號一、二、三、，二級標(biāo)題用(一)、(二)、(三)、，三級標(biāo)題用1.、2.、3.，四級標(biāo)題用(1)、(2)、(3)。一級標(biāo)題居中，二級左對齊，三級標(biāo)題左縮進(jìn)兩格。

d.引言：概述與本文立題相關(guān)的有關(guān)報(bào)道及當(dāng)前存在的問題，重點(diǎn)說明本研究的理論依據(jù)、研究思路、實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)及國內(nèi)外現(xiàn)狀，闡述本文的目的，簡述立題調(diào)研、文獻(xiàn)分析，以及查閱方法、結(jié)論等。

e.主要摘要文章運(yùn)用的主要研究方法和所得出的主要結(jié)論或闡發(fā)的主要觀點(diǎn)，力求文字明確、簡練，一般不超過200字。

f.文中圖要直觀、簡明、清晰。圖中的文字、符號、縱橫坐標(biāo)必須寫清，并與正文保持一致。圖版、照片必須圖像清晰，層次分明，請?zhí)峁┦噶繄D或線條圖，不接收掃描圖。

g.多位作者的署名之間用空格隔開。英文摘要中，作者姓名的中文拼音，姓前名后，中間為空格，姓氏的全部字母均大寫，名字的首字母大寫。

h.注釋：要對文章內(nèi)的特定內(nèi)容（引用數(shù)據(jù)、觀點(diǎn)和結(jié)論）加以注釋。以腳注的形式，采用規(guī)范的標(biāo)識與格式，在文章中的有關(guān)詞語、內(nèi)容以及引文出處等的右上角等標(biāo)識。

i.如論文屬于基金項(xiàng)目，需注明基金項(xiàng)目類別、項(xiàng)目名稱及編號，多個(gè)項(xiàng)目間以“、”分隔。格式如下：基金名稱“項(xiàng)目名稱”(項(xiàng)目編號)。

j.參考文獻(xiàn)：采用順序編碼制，按照正文中出現(xiàn)次序列于文后。以參考文獻(xiàn)：(左頂格)作為標(biāo)識；序號（左頂格）用阿拉伯?dāng)?shù)字加方括號標(biāo)示；每一條目的最后均以實(shí)心點(diǎn)結(jié)束。

雜志簡介：

21世紀(jì)中學(xué)生作文·高中教師適用（月刊）知識豐富，內(nèi)容廣泛，貼近大眾，自1999年創(chuàng)刊以來廣受好評，注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

《21世紀(jì)中學(xué)生作文·高中教師適用》是一本針對高中教師的作文教學(xué)指導(dǎo)雜志，以服務(wù)高中語文教師、提高作文教學(xué)質(zhì)量為宗旨，致力于為廣大高中教師提供有價(jià)值的作文教學(xué)理念、方法和實(shí)踐案例。雜志緊密結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)和高中學(xué)業(yè)水平考試、高考作文考試的要求，精選優(yōu)質(zhì)作文范文，邀請知名教師和專家解析優(yōu)秀作文的寫作技巧，為教師提供實(shí)用的作文教學(xué)參考。同時(shí)，雜志還關(guān)注高中生的作文寫作現(xiàn)狀，針對教學(xué)中遇到的難題和困惑，提供專業(yè)的解決方案和指導(dǎo)。雜志聚焦作文教學(xué)熱點(diǎn)話題，邀請專家分析和解讀最新高考作文命題趨勢，為教師提供教學(xué)啟示；精選高中各年級的優(yōu)秀作文，涵蓋記敘文、議論文、說明文等多種文體，為教師提供豐富的教學(xué)素材；邀請知名教師和專家對優(yōu)秀作文進(jìn)行詳細(xì)解析，分享寫作技巧和教學(xué)心得，助力教師提高教學(xué)水平；探討作文教學(xué)的新方法、新思路，為教師提供切實(shí)可行的教學(xué)建議，提高教學(xué)質(zhì)量；分享教師在作文教學(xué)中的成功案例和經(jīng)驗(yàn)，為教師提供相互學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)；展示高中生的優(yōu)秀作文作品，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與寫作，激發(fā)創(chuàng)作潛能。雜志以實(shí)用、創(chuàng)新為特色，旨在搭建一個(gè)高效、便捷的交流平臺(tái)，讓廣大高中教師在教學(xué)實(shí)踐中相互借鑒、共同成長。