首頁 > 期刊 > 教育期刊 > 維普收錄(中) > 北京地區(qū) > 月刊 > 雜志介紹(非官網(wǎng))
評價信息:
影響因子:暫無
總被引頻次:
政策走向教育管理教育評價教師教育職業(yè)與成人教育學科前沿思考與借鑒合作與交流留學服務招生考試就業(yè)院校風采教育隨想教育資訊
a.題名:文題應相符,鮮明簡潔,最多不超過20個漢字。
b.多次引用同一著者文獻時,只編一個號,即在正文中標注首次引用的文獻序號,并在序號的“[]”外著錄引文頁碼。
c.正文中各級標題一律用中文數(shù)字連續(xù)編號,一級標題編號為“一”“二”,二級標題編號為“(一)”“(二)”。
d.注釋:對文章中特定內(nèi)容(引用數(shù)據(jù)、觀點和結(jié)論)加以說明,在行文的右上角采用①②③……順序標出,使用頁下注,每頁順序編碼。
e.來稿要重點突出,條理分明,論據(jù)充分,資料翔實、可靠,圖表清晰,文字簡練。
世界教育信息雜志(月刊)知識豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自1987年創(chuàng)刊以來廣受好評,是面向國內(nèi)外公開發(fā)行的國際教育類綜合性期刊,是讀者了解各國教育資訊、尋求有效合作的最直接的渠道,是教育行政管理部門做出決策的重要參考資料。
世界教育信息雜志尤其注重對外國學校及科研機構(gòu)中外合作辦學和招收留學生的相關(guān)政策、規(guī)定及學校情況、課程設(shè)置、教學水平、學分與學位的獲得、就業(yè)狀況、收費標準等具體事項的介紹。
雜志被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
本刊文章見刊的年份
在2012年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2013年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2014年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2015年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2016年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2017年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2018年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2019年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2020年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2021年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2022年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
“一帶一路”倡議下孔子學院的管理與發(fā)展——以俄羅斯梁贊國立大學孔子學院為例
我國高校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育認知差異分析——以上海工程技術(shù)大學為例
聲譽調(diào)查在國外大學排名中的應用及反思
工程碩士研究生教育專業(yè)認證標準國際比較研究
俄羅斯第二代《初等教育國家標準》的特點及展望
日本“聯(lián)合食育推進計劃”的行動與啟示
體系化的日本小學食育
愛爾蘭《2019年教育行動計劃第二季度進展報告》
只有符合自己論文方向和單位要求的正規(guī)期刊能用于評職稱。該雜志是中華人民共和國教育部主管,教育部教育管理信息中心主辦,國際刊號:1672-3937,國內(nèi)刊號:11-4123/G4的正規(guī)期刊,您可以根據(jù)以上信息評估是否能用于評職稱。
該雜志是一本部級期刊。它的審稿時間一般為1個月內(nèi),是一本具有相當知名度和認可度的學術(shù)期刊。
該雜志由教育部教育管理信息中心主辦,辦公地址北京西單大木倉胡同35號教育部業(yè)務樓419室,您也可以通過咨詢客服來獲取更多關(guān)于該雜志的信息。
可以的,本站提供雜志訂閱服務,該雜志全年定價為¥ 280.00,發(fā)行周期是月刊。您可以通過本頁面上方的雜志訂閱按鈕,快捷購買。
若用戶需要出版服務,請聯(lián)系出版商,地址:北京西單大木倉胡同35號教育部業(yè)務樓419室,郵編:100816。