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    數(shù)字教育雜志

    評價信息:

    影響因子:0.93

    總被引頻次: 28

    數(shù)字教育雜志 省級期刊

    Digital Education
    期刊收錄:

    知網(wǎng)收錄(中)

    主要欄目:

    特稿理論前沿網(wǎng)絡教育數(shù)字教育產(chǎn)品研究域外觀察

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    數(shù)字教育雜志簡介預計審稿時間:1個月內(nèi)

    稿件需知:

    a.稿件應具有科學性、實用性和獨創(chuàng)性,論點明確、論據(jù)可靠,數(shù)據(jù)準確、邏輯嚴謹,語言文字符合規(guī)范。見解獨到,有學術價值或?qū)嵺`借鑒價值的稿件優(yōu)先錄用。

    b.稿件題名應文題相符,簡明扼要,一般不超過20字。

    c.關鍵詞的確定應按GB/T3860的原則和方法,參照各種詞表和工具書選??;未被詞表收錄的新學科、新技術中的重要術語以及論文中的人名、地名也可作為關鍵詞標出。

    d.引用大型常用出土文獻合集,可使用括注,括注應使用不同于正文的字體。第一次應使用全稱,第二次可使用簡稱。

    e.注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋。釋義性注釋是對文章正文中某一特定內(nèi)容的進一步解釋或補充說明;引文注釋包括各種引用文獻的原文摘錄,要詳細注明節(jié)略原文。

    雜志簡介:

    數(shù)字教育雜志雙月刊知識豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自2015年創(chuàng)刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

    數(shù)字教育雜志讀者對象為中小學教師及基礎教育管理工作者。2015年1月計劃出版第1期。2015年重點欄目和重點選題如下,請專家作者投稿參考。本刊辦刊目標為核心期刊。主要欄目:特稿、理論前沿、網(wǎng)絡教育、數(shù)字教育產(chǎn)品研究、域外觀察等。

    數(shù)字教育歷史收錄

    統(tǒng)計數(shù)據(jù)

    被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計數(shù)據(jù)

    雜志被引次數(shù)

    雜志發(fā)文量

    年度被引次數(shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)

    2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

    本刊文章見刊的年份

    2016 2015

    在2016年的被引次數(shù)

    9 68

    被本刊自己引用的次數(shù)

    4 13

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.1169 1

    本刊文章見刊的年份

    2017 2016 2015

    在2017年的被引次數(shù)

    20 66 67

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 8 5

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.1307 0.5621 1

    本刊文章見刊的年份

    2018 2017 2016 2015

    在2018年的被引次數(shù)

    7 91 81 54

    被本刊自己引用的次數(shù)

    1 7 2 1

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.03 0.4206 0.7682 1

    本刊文章見刊的年份

    2019 2018 2017 2016 2015

    在2019年的被引次數(shù)

    21 76 75 56 42

    被本刊自己引用的次數(shù)

    1 2 3 1 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0778 0.3593 0.637 0.8444 1

    本刊文章見刊的年份

    2020 2019 2018 2017 2016 2015

    在2020年的被引次數(shù)

    31 66 61 71 50 27

    被本刊自己引用的次數(shù)

    1 6 0 1 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.1013 0.317 0.5163 0.7484 0.9118 1

    本刊文章見刊的年份

    2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015

    在2021年的被引次數(shù)

    19 90 82 61 55 37 24

    被本刊自己引用的次數(shù)

    2 3 2 0 0 4 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0516 0.2962 0.519 0.6848 0.8342 0.9348 1

    本刊文章見刊的年份

    2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015

    在2022年的被引次數(shù)

    21 85 102 67 43 36 22 11

    被本刊自己引用的次數(shù)

    3 34 24 8 4 1 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0543 0.2739 0.5375 0.7106 0.8217 0.9147 0.9716 1

    文章摘錄

    國際CSCL 研究現(xiàn)狀:知識基礎與熱點主題

    大數(shù)據(jù)時代醫(yī)學院校智慧校園建設路徑探究

    互聯(lián)網(wǎng)時代高校大學生閱讀行為變化研究——以仰恩大學為例

    遠程協(xié)同教研:云技術跨越教研的資源壁壘

    實然困境與應然向度:從網(wǎng)絡教研到“互聯(lián)網(wǎng)+教研”

    美術專遞課堂常態(tài)化教學模式的構建及實踐

    多媒體環(huán)境下群文讀寫結(jié)合策略初探

    基于虛擬情境的小學作文教學模式探究

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    • 全年訂價:¥190.00
    • 發(fā)行周期:雙月刊
    • 郵發(fā)代號:36-957
    • 出版地區(qū):河南

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