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    上海教育評估研究雜志

    評價信息:

    影響因子:暫無

    總被引頻次:

    上海教育評估研究雜志 省級期刊

    Shanghai Journal of Educational Evaluation
    主要欄目:

    理論研究熱點(diǎn)專評實(shí)踐探索文獻(xiàn)研究

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    d.若有基金資助,請在題名下方另行“基金項目”寫明項目全稱及批號,并上傳基金批文復(fù)印件。

    e.正文采用5號宋體,單倍行距,每一段落開頭空2個字距離。

    雜志簡介:

    上海教育評估研究雜志(雙月刊)知識豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自2012年創(chuàng)刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性,是國內(nèi)第一份由專業(yè)教育評估機(jī)構(gòu)主辦的正式刊物。

    上海教育評估研究雜志刊載教育評估理論研究成果、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和評估方法,關(guān)注教育評估領(lǐng)域存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,比較國內(nèi)外教育評估制度和發(fā)展動態(tài),交流各級各類教育質(zhì)量保障體系建設(shè)經(jīng)驗(yàn),反映教育評估領(lǐng)域的新思想、新觀點(diǎn)。

    上海教育評估研究歷史收錄

    統(tǒng)計數(shù)據(jù)

    被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計數(shù)據(jù)

    雜志被引次數(shù)

    雜志發(fā)文量

    年度被引次數(shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)

    2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

    本刊文章見刊的年份

    2013 2012

    在2013年的被引次數(shù)

    1 3

    被本刊自己引用的次數(shù)

    1 1

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.25 1

    本刊文章見刊的年份

    2014 2013 2012

    在2014年的被引次數(shù)

    5 14 18

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 4 3

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.1351 0.5135 1

    本刊文章見刊的年份

    2015 2014 2013 2012

    在2015年的被引次數(shù)

    12 30 21 19

    被本刊自己引用的次數(shù)

    1 5 1 3

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.1463 0.5122 0.7683 1

    本刊文章見刊的年份

    2016 2015 2014 2013 2012

    在2016年的被引次數(shù)

    9 43 29 16 18

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 10 0 3 1

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0783 0.4522 0.7043 0.8435 1

    本刊文章見刊的年份

    2017 2016 2015 2014 2013 2012

    在2017年的被引次數(shù)

    10 67 35 48 16 17

    被本刊自己引用的次數(shù)

    2 10 4 5 5 2

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0518 0.399 0.5803 0.829 0.9119 1

    本刊文章見刊的年份

    2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

    在2018年的被引次數(shù)

    12 64 58 46 35 13 19

    被本刊自己引用的次數(shù)

    5 16 8 12 3 3 4

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0486 0.3077 0.5425 0.7287 0.8704 0.9231 1

    本刊文章見刊的年份

    2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

    在2019年的被引次數(shù)

    21 83 71 77 39 35 13 9

    被本刊自己引用的次數(shù)

    8 19 16 14 7 8 1 2

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0603 0.2989 0.5029 0.7241 0.8362 0.9368 0.9741 1

    本刊文章見刊的年份

    2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

    在2020年的被引次數(shù)

    29 80 85 48 39 31 45 5 8

    被本刊自己引用的次數(shù)

    6 19 10 3 6 8 2 2 1

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0784 0.2946 0.5243 0.6541 0.7595 0.8432 0.9649 0.9784 1

    本刊文章見刊的年份

    2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

    在2021年的被引次數(shù)

    43 94 62 52 35 40 30 19 7 6

    被本刊自己引用的次數(shù)

    9 22 7 10 3 1 3 2 2 1

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.1108 0.3531 0.5129 0.6469 0.7371 0.8402 0.9175 0.9665 0.9845 1

    本刊文章見刊的年份

    2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

    在2022年的被引次數(shù)

    24 131 79 62 42 31 25 11 14 5

    被本刊自己引用的次數(shù)

    11 23 18 10 10 3 7 5 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0558 0.3605 0.5442 0.6884 0.786 0.8581 0.9163 0.9419 0.9744 0.986

    文章摘錄

    “3+1+2”高考改革方案評析

    導(dǎo)師與研究生關(guān)系沖突治理需要制度尺度——從博導(dǎo)辱罵研究生事件談起

    澳英美高校教學(xué)跟蹤改善系統(tǒng)評介

    改革開放40年以來中國本科教學(xué)評估的實(shí)踐探索與檢視

    政策工具視角下我國校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項治理方案的文本量化研究

    地方政府推進(jìn)本科教學(xué)工作審核評估的現(xiàn)狀、問題與對策——基于30項審核評估政策文本的分析

    大學(xué)生學(xué)習(xí)投入水平及相關(guān)因素研究

    學(xué)生參與高等教育質(zhì)量保障的研究與反思

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    • 發(fā)行周期:雙月刊
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    • 出版地區(qū):上海

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