山東教育·高教雜志簡介預(yù)計審稿時間：1個月內(nèi)

稿件需知：

a.受基金資助產(chǎn)出的文稿應(yīng)以基金項目作為標志，注明基金項目名稱、編號，放在篇首頁左下腳作者單位之前。

b.引用資料非來自原始出處時，應(yīng)注明“轉(zhuǎn)引自”。轉(zhuǎn)引文獻時，應(yīng)先注明原始作品 之相關(guān)信息，再注明轉(zhuǎn)引所據(jù)之文獻。

c.文內(nèi)標題層次一般不超過3級，一律用“1”“1.1”“1.2”“1.1.1”“1.1.2”等標識，均頂格寫。

d.本刊嚴禁一稿兩投、重復(fù)內(nèi)容多次投稿（包括將以不同文種分別投稿）以及抄襲他人論文等現(xiàn)象。一旦發(fā)現(xiàn)有上述情況，該作者的稿件將被作退稿處理。

e.本刊來稿要求：論點明確、論據(jù)可靠、論證充分、數(shù)據(jù)準確、邏輯嚴謹、文字通順。

f.插圖與表格：插圖和表格分別用阿拉伯數(shù)字順序編號，注明圖題與表題，圖片須提供原圖印刷文件，表格建議采用三線表。

g.來稿時請注明作者姓名、出生年月、性別、工作單位、職稱、職務(wù)、學位、通訊地址、聯(lián)系電話、電子郵箱等個人信息。

h.同一種參考文獻多次引用，要標為同一序號，文后不得多次著錄；多次引用的文獻在文內(nèi)序號后用上標括號內(nèi)分別標出每次引用文句的頁碼，文后著錄不再標識頁碼。

i.中文摘要為150-300字。摘要的內(nèi)容應(yīng)包括目的、方法、實驗結(jié)果和結(jié)論；綜述性、評論性文章可寫指示性摘要。摘要中不應(yīng)出現(xiàn)“本文、我們、作者”之類的詞語。

j.論文所引文獻的注釋必須規(guī)范，準確標明作者、文獻名稱、出版社或出版物的名稱、出版或發(fā)表的時間、頁碼等。注釋一律采用腳注方式，注釋序號使用1、2、3……標示，每頁單獨排序。

雜志簡介：

山東教育·高教（月刊）知識豐富，內(nèi)容廣泛，貼近大眾，自1945年創(chuàng)刊以來廣受好評，注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。是一份兼具學術(shù)性和實用性的專業(yè)期刊，它在促進高等教育理論與實踐相結(jié)合、提高教學質(zhì)量以及推動教育科學研究方面發(fā)揮了重要作用。通過持續(xù)不斷地創(chuàng)新和發(fā)展，該雜志已經(jīng)成為連接高等教育工作者與研究者之間的重要橋梁，并將繼續(xù)為中國高等教育事業(yè)的進步貢獻力量。

創(chuàng)刊以來，山東教育·高教一直致力于為高等教育領(lǐng)域的教師、研究人員及管理者提供一個交流思想、分享經(jīng)驗的平臺。雜志作為省級期刊，在國內(nèi)具有較高的知名度和影響力，是山東省高等教育界的重要學術(shù)資源之一。主要聚焦于高等教育的教學改革、課程建設(shè)、教師發(fā)展、學生培養(yǎng)以及教育管理等方面的內(nèi)容。它不僅關(guān)注理論研究，也重視實踐探索，旨在通過發(fā)表高質(zhì)量的研究成果來推動高等教育事業(yè)的發(fā)展。雜志設(shè)有多個欄目，這些欄目覆蓋了高等教育領(lǐng)域的各個方面，為讀者提供了豐富的信息來源。