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(南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào))雜志雙月刊知識(shí)豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自1993年創(chuàng)刊以來(lái)廣受好評(píng),注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。
雜志被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2012年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2013年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2014年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2015年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2016年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2017年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2018年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2019年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2020年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2021年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2022年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
基于教學(xué)法的東盟國(guó)家英語(yǔ)教學(xué)探究及其啟示
職業(yè)院?!皬?fù)合型”教師隊(duì)伍培養(yǎng)研究
從大學(xué)生思想政治理論認(rèn)同特點(diǎn)看新時(shí)代輔導(dǎo)員理論宣傳工作新要求
論需求層次理論在弱勢(shì)高職院校管理隊(duì)伍激勵(lì)中的有效應(yīng)用
英國(guó)應(yīng)用型大學(xué)課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的啟示探究
基于書(shū)院制的高職院校社團(tuán)建設(shè)與人才培養(yǎng)
基于就業(yè)心理資本的大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力提升途徑研究
高職院校數(shù)據(jù)庫(kù)課程一體化教學(xué)的構(gòu)建及路徑分析
只有符合自己論文方向和單位要求的正規(guī)期刊能用于評(píng)職稱(chēng)。該雜志是南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院主管,南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院主辦,國(guó)際刊號(hào):1009-3621,國(guó)內(nèi)刊號(hào):45-1268/C的正規(guī)期刊,您可以根據(jù)以上信息評(píng)估是否能用于評(píng)職稱(chēng)。
該雜志是一本省級(jí)期刊。它的審稿時(shí)間一般為1個(gè)月內(nèi),影響因子為0.51。是一本具有相當(dāng)知名度和認(rèn)可度的學(xué)術(shù)期刊。
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