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    南京廣播電視大學(xué)學(xué)報雜志

    評價信息:

    影響因子:0.48

    總被引頻次: 230

    南京廣播電視大學(xué)學(xué)報雜志 省級期刊

    Journal of Nanjing Radio & TV University
    主要欄目:

    課程與教學(xué)研究思政黨建研究學(xué)科研究教師與學(xué)生研究社區(qū)教育研究終身教育研究職業(yè)教育研究財會研究教育技術(shù)研究經(jīng)濟與財會研究計算機技術(shù)研究高等教育研究

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    南京廣播電視大學(xué)學(xué)報雜志簡介預(yù)計審稿時間:1個月內(nèi)

    稿件需知:

    a.基金項目:指文章產(chǎn)出的資金背景。如國家社會科學(xué)基金,教育部博士點基金等。獲得基金項目的文章應(yīng)注明其名稱,并在圓括號內(nèi)注明其項目編號。

    b.摘要應(yīng)具有獨立性和自明性。論著須附中英文摘要,采用結(jié)構(gòu)式,內(nèi)容包括目的、方法、結(jié)果(應(yīng)給出主要數(shù)據(jù))、結(jié)論四部分,各部分冠以相應(yīng)的標題,字數(shù)不超過400字。

    c.參考文獻列在文末,以中括號編碼,按照文中引文出現(xiàn)的先后順序排列,不單獨分中外文。同一文獻只出現(xiàn)一次。禁止將一部參考文獻標注多個序列號。

    d.每篇論文的作者數(shù)最好不超過6位,若超過請投稿時附必要的說明,其他對研究有貢獻者列入志謝部分。作者署名居中、英文題名下方,多位作者的署名之間應(yīng)用逗號“,”隔開。

    e.引言一般勿超過250 字。概述本題的理論依據(jù)、研究思路、實驗基礎(chǔ)及國內(nèi)外現(xiàn)狀(可列出主要的參考文獻),并應(yīng)明確提出本文目的。

    雜志簡介:

    南京廣播電視大學(xué)學(xué)報(季刊)知識豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自1993年創(chuàng)刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

    南京廣播電視大學(xué)學(xué)報辟設(shè)欄目主要有:“遠程開放教育理論研究”、“遠程開放教育實踐與探索”、“遠程開放教育試點項目研究”、“電大工作研究”、“電大教學(xué)研究”、“現(xiàn)代教育技術(shù)研究”、“學(xué)術(shù)園地”、“學(xué)者論壇”等。本刊注重基礎(chǔ)性研究和應(yīng)用性研究,堅持黨的“雙百”方針,倡導(dǎo)科學(xué)性、創(chuàng)新性、學(xué)術(shù)性、理論性、實踐性。

    《南京廣播電視大學(xué)學(xué)報》現(xiàn)已更名為《南京開放大學(xué)學(xué)報》。

    南京廣播電視大學(xué)學(xué)報歷史收錄

    統(tǒng)計數(shù)據(jù)

    被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計數(shù)據(jù)

    雜志被引次數(shù)

    雜志發(fā)文量

    年度被引次數(shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)

    2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

    本刊文章見刊的年份

    2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

    在2012年的被引次數(shù)

    4 25 43 31 20 9 23 10 5 4

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 1 0 0 1 1 0 1 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.022 0.1593 0.3956 0.5659 0.6758 0.7253 0.8516 0.9066 0.9341 0.956

    本刊文章見刊的年份

    2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

    在2013年的被引次數(shù)

    2 24 22 34 29 20 12 20 11 1

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 2 0 0 0 1

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0102 0.132 0.2437 0.4162 0.5635 0.665 0.7259 0.8274 0.8832 0.8883

    本刊文章見刊的年份

    2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

    在2014年的被引次數(shù)

    7 29 28 29 29 38 17 12 19 15

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 3 2 2 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.028 0.144 0.256 0.372 0.488 0.64 0.708 0.756 0.832 0.892

    本刊文章見刊的年份

    2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

    在2015年的被引次數(shù)

    2 30 30 41 19 30 27 17 6 14

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 1 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0081 0.1301 0.252 0.4187 0.4959 0.6179 0.7276 0.7967 0.8211 0.878

    本刊文章見刊的年份

    2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

    在2016年的被引次數(shù)

    11 36 24 32 25 17 23 25 15 5

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 3 1 0 1 0 0 1 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0449 0.1918 0.2898 0.4204 0.5224 0.5918 0.6857 0.7878 0.849 0.8694

    本刊文章見刊的年份

    2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

    在2017年的被引次數(shù)

    14 36 29 39 19 14 19 18 15 4

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 1 0 1 2 1 0 1 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0576 0.2058 0.3251 0.4856 0.5638 0.6214 0.6996 0.7737 0.8354 0.8519

    本刊文章見刊的年份

    2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

    在2018年的被引次數(shù)

    11 52 38 29 25 17 12 13 7 10

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 2 1 1 1 2 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0428 0.2451 0.393 0.5058 0.6031 0.6693 0.716 0.7665 0.7938 0.8327

    本刊文章見刊的年份

    2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

    在2019年的被引次數(shù)

    22 66 56 39 19 21 15 10 8 8

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 1 5 1 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0743 0.2973 0.4865 0.6182 0.6824 0.7534 0.8041 0.8378 0.8649 0.8919

    本刊文章見刊的年份

    2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

    在2020年的被引次數(shù)

    30 47 46 37 13 7 6 8 12 9

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 2 1 1 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.124 0.3182 0.5083 0.6612 0.7149 0.7438 0.7686 0.8017 0.8512 0.8884

    文章摘錄

    社區(qū)治理視角下的社區(qū)教育發(fā)展探析

    基于生態(tài)學(xué)理論的社區(qū)教育品牌有效管理

    內(nèi)蒙古城鄉(xiāng)社區(qū)教育信息化現(xiàn)狀分析與實證研究

    南京社區(qū)教育現(xiàn)狀、問題與發(fā)展對策

    高職院校人才培養(yǎng)目標定位研究與實踐——以南京城市職業(yè)學(xué)院服務(wù)外包軟件專業(yè)群為例

    職業(yè)院校技能競賽與實踐教學(xué)融通機制的調(diào)查與對策研究

    信息素養(yǎng)視角下計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)現(xiàn)狀與思考

    飯店英語微課項目化教學(xué)模式的構(gòu)建與輔助教學(xué)

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    • 發(fā)行周期:季刊
    • 出版地區(qū):江蘇

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