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評(píng)價(jià)信息：
影響因子：1.07
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民族教育理論與政策研究民族基礎(chǔ)教育研究民族高等教育研究鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究教育人類(lèi)學(xué)研究國(guó)際中文教育研究民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育研究“十四五”專(zhuān)題:提高民族地區(qū)教育質(zhì)量邊境地區(qū)基礎(chǔ)教育研究民族地區(qū)職業(yè)教育研究高校思政教育創(chuàng)新研究等
a.引言：主要介紹論文的研究背景、目的、范圍，簡(jiǎn)要說(shuō)明研究課題的意義以及前人的主張和學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，已經(jīng)取得的成果以及作者的意圖與分析依據(jù)，包括論文擬解決的問(wèn)題、研究范圍和技術(shù)方案等。
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民族教育研究雜志（雙月刊）知識(shí)豐富，內(nèi)容廣泛，貼近大眾，自1989年創(chuàng)刊以來(lái)廣受好評(píng)，注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。
雜志被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
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在2012年的被引次數(shù)
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本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2013年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2014年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2015年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2016年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2017年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2018年的被引次數(shù)
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本刊文章見(jiàn)刊的年份
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本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2022年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
論民族團(tuán)結(jié)教育的價(jià)值、屬性及其實(shí)踐路徑
新時(shí)代中小學(xué)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育政策的創(chuàng)新與發(fā)展
多民族國(guó)家教育促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)功能的內(nèi)涵與路徑——基于廣西的實(shí)踐探索
民族團(tuán)結(jié)教育場(chǎng)域下青少年民族文化認(rèn)同實(shí)證研究
德國(guó)高?？缥幕逃七M(jìn)民族團(tuán)結(jié)的路徑及啟示
現(xiàn)代學(xué)校與甲左村變遷的口述史研究
同構(gòu):現(xiàn)代化進(jìn)程中少數(shù)民族地區(qū)教育發(fā)展與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一種關(guān)聯(lián)
少數(shù)民族本科生學(xué)習(xí)成果的增值發(fā)展研究——基于CCSEQ實(shí)證數(shù)據(jù)分析
只有符合自己論文方向和單位要求的正規(guī)期刊能用于評(píng)職稱(chēng)。該雜志是國(guó)家民族事務(wù)委員會(huì)主管，中央民族大學(xué)主辦，國(guó)際刊號(hào)：1001-7178，國(guó)內(nèi)刊號(hào)：11-2688/G4的正規(guī)期刊，您可以根據(jù)以上信息評(píng)估是否能用于評(píng)職稱(chēng)。
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