教育治理研究雜志簡介預(yù)計(jì)審稿時間：1個月內(nèi)

稿件需知：

a.文稿的著作權(quán)屬于作者，作者須保證文稿為原創(chuàng)作品，必須是未在任何公開發(fā)行的正式出版物上發(fā)表過的、不存在任何侵犯他人著作權(quán)、署名爭議的文稿。

b.范圍：包括但不限于基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育等領(lǐng)域等。

c.一級標(biāo)題用一、二、三、等編號，二級標(biāo)題用（一）（二）（三）等編號，三級標(biāo)題用1．2．3．等編號，四級標(biāo)題用（1）（2）（3）等編號。

d.正文標(biāo)題層次一級標(biāo)題1，2，…，二級標(biāo)題用1．1，1．2，…，三級標(biāo)題用1．1．1，1．1．2，…，以此類推。標(biāo)題層次一般不超過4級。

e.修回稿的撤稿須提出申請，如該文主要內(nèi)容在他刊發(fā)表，本刊將通知作者所在單位，按一稿兩投處理，且兩年內(nèi)將不再接受第一作者和責(zé)任作者的文章。

f.摘要盡量寫成報道性摘要，闡明研究的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論；應(yīng)具有獨(dú)立性和自明性（不少于150個漢字）。

g.注釋：要對文章內(nèi)的特定內(nèi)容（引用數(shù)據(jù)、觀點(diǎn)和結(jié)論）加以注釋。以腳注的形式，采用規(guī)范的標(biāo)識與格式，在文章中的有關(guān)詞語、內(nèi)容以及引文出處等的右上角等標(biāo)識。

h.作者信息應(yīng)當(dāng)包括作者姓名、工作單位（工作單位要求規(guī)范、統(tǒng)一、穩(wěn)定，寫出一、二級單位）、城市名和郵政編碼，以及作者姓名、工作單位、城市名的英文翻譯。另應(yīng)提供詳細(xì)的通訊地址、郵政編碼、電子信箱、聯(lián)系電話、傳真等。

i.稿件所涉及的課題如系國家或部省級以上基金項(xiàng)目，應(yīng)腳注于文題頁的左下方，作者單位的上方加注 “基金項(xiàng)目：項(xiàng)目名稱（編號）”，并附基金批準(zhǔn)文件的復(fù)印件。

j.在參考文獻(xiàn)中，請作者一律用中、英文對照著錄。原文有英文信息項(xiàng)的，必須按原文的英文信息項(xiàng)著錄，不允許作者自行翻譯；原文沒有英文信息項(xiàng)的，作者可按中文信息項(xiàng)翻譯。

雜志簡介：

教育治理研究（半年刊）知識豐富，內(nèi)容廣泛，貼近大眾，自2015年創(chuàng)刊以來廣受好評，注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

《教育治理研究》雜志是一本專注于教育治理領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，旨在推進(jìn)教育治理的研究與實(shí)踐，提高教育治理的效率和質(zhì)量，促進(jìn)教育發(fā)展，是中國教育領(lǐng)域內(nèi)權(quán)威的期刊之一。雜志主要刊載教育治理領(lǐng)域內(nèi)的研究論文、綜述、實(shí)證研究、案例分析等，期刊定位為學(xué)術(shù)性、理論性、實(shí)踐性相結(jié)合，旨在構(gòu)建學(xué)術(shù)界與實(shí)踐界之間的溝通橋梁。雜志涵蓋了廣泛的領(lǐng)域和主題，包括但不限于教育政策制定與實(shí)施、教育組織與管理、教育經(jīng)濟(jì)與財(cái)政、教育法律與法規(guī)、教育評估與監(jiān)測、教育統(tǒng)計(jì)與數(shù)據(jù)分析、教育信息化與技術(shù)應(yīng)用等，關(guān)注教育治理實(shí)踐中的問題、挑戰(zhàn)和創(chuàng)新，并為相關(guān)領(lǐng)域的研究者、政策制定者和實(shí)踐者提供學(xué)術(shù)交流和借鑒的平臺。

《教育治理研究》雜志的編輯團(tuán)隊(duì)由經(jīng)驗(yàn)豐富的教育學(xué)者和專家組成，負(fù)責(zé)審稿、編輯和出版工作，確保學(xué)術(shù)的審慎性和嚴(yán)謹(jǐn)性。雜志采用匿名評審制度，以確保來稿的客觀性和學(xué)術(shù)性。同時，雜志還定期邀請國內(nèi)外知名學(xué)者和專家擔(dān)任特邀編輯、撰稿和評審，保證學(xué)術(shù)水平和國際化程度。