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評價信息：
影響因子：暫無
總被引頻次：
研究報告文獻(xiàn)綜述簡報專題研究
a.參考文獻(xiàn)按引用的先后順序列于文末。所列參考文獻(xiàn)在20條左右，以國內(nèi)外近5年發(fā)表的雜志參考文獻(xiàn)為主。
b.關(guān)鍵詞論著須分別在中、英文摘要后標(biāo)引2～5個中、英文關(guān)鍵詞。
c.文稿內(nèi)容應(yīng)包括標(biāo)題、作者姓名、作者工作單位、文摘、關(guān)鍵詞、中圖分類號、正文、參考文獻(xiàn)。
d.投稿后一個月尚未接到本刊回應(yīng)的，即為未采用稿；來稿不退。
e.力求簡明、醒目，且能反映出文章的主題。中文文題一般不超過25個漢字，盡量不用標(biāo)點符號、縮略語和副標(biāo)題。
檢驗醫(yī)學(xué)教育雜志（季刊）知識豐富，內(nèi)容廣泛，貼近大眾，自1994年創(chuàng)刊以來廣受好評，注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。
雜志被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
2012
本刊文章見刊的年份
在2012年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
教務(wù)管理系統(tǒng)模塊式應(yīng)用與探討
臨床檢驗儀器學(xué)專業(yè)學(xué)組校際會的通知
醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)實驗室生物安全教學(xué)的思考
以崗位任職需求為牽引,開展微生物學(xué)檢驗教學(xué)改革
醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)生理學(xué)實驗型課程教學(xué)的研究與實踐
臨床檢驗基礎(chǔ)在線網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)與探索
醫(yī)學(xué)免疫學(xué)實驗教學(xué)引入PBL模式的可行性探討
淺談關(guān)于個性化的導(dǎo)師制體會
只有符合自己論文方向和單位要求的正規(guī)期刊能用于評職稱。該雜志是溫州醫(yī)學(xué)院;全國高等醫(yī)學(xué)教育常會醫(yī)學(xué)檢驗教育分會;中華醫(yī)學(xué)會醫(yī)學(xué)教育學(xué)會主管，溫州醫(yī)學(xué)院;全國高等醫(yī)學(xué)教育常會醫(yī)學(xué)檢驗教育分會;中華醫(yī)學(xué)會醫(yī)學(xué)教育學(xué)會主辦，的正規(guī)期刊，您可以根據(jù)以上信息評估是否能用于評職稱。
該雜志是一本部級期刊。它的審稿時間一般為1個月內(nèi)，是一本具有相當(dāng)知名度和認(rèn)可度的學(xué)術(shù)期刊。
該雜志由溫州醫(yī)學(xué)院;全國高等醫(yī)學(xué)教育常會醫(yī)學(xué)檢驗教育分會;中華醫(yī)學(xué)會醫(yī)學(xué)教育學(xué)會主辦，辦公地址浙江省溫州市學(xué)院西路82號溫州醫(yī)學(xué)院內(nèi)，您也可以通過咨詢客服來獲取更多關(guān)于該雜志的信息。
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