首頁 > 期刊 > 教育期刊 > > 福建地區(qū) > 雙月刊 > 雜志介紹(非官網(wǎng))
評價信息:
影響因子:暫無
總被引頻次:
研究報(bào)告文獻(xiàn)綜述簡報(bào)專題研究
a.關(guān)鍵詞:3-5個,以分號相隔。
b.作者姓名、單位、學(xué)歷、職稱、職務(wù)、研究方向、通信地址、聯(lián)系電話、電子郵箱等信息。
c.基金項(xiàng)目論文:論文所涉及的課題如為國家或部、省級基金或?qū)俟リP(guān)項(xiàng)目,應(yīng)腳注于文題頁左下方,并附基金證書復(fù)印件。
d.文章題目要求簡明、確切,一般不超過22個漢字。
e.凡是引用他人文獻(xiàn)、資料,必須加引證注釋,以頁末腳注形式按頁編排。在正文加注釋處右上角以加圈阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)記,腳注編號位于相應(yīng)標(biāo)點(diǎn)之外。
教育探究雜志(雙月刊)知識豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自2006年創(chuàng)刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。
教育探究雜志已成為全國教育工作者的學(xué)術(shù)交流平臺、學(xué)術(shù)展示空間。
雜志被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020
本刊文章見刊的年份
在2012年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2013年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2014年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2015年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2016年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2017年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2018年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2019年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見刊的年份
在2020年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
基于運(yùn)動游戲元素選擇適合戶外運(yùn)動的文學(xué)作品
開放、自主、多元的區(qū)域游戲的構(gòu)建
家園攜手創(chuàng)新德育工作
促進(jìn)幼兒內(nèi)化關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)的有效策略——以數(shù)學(xué)領(lǐng)域活動為例
音樂在早教親子活動中的靈活運(yùn)用
巧用繪本插畫促進(jìn)幼兒美術(shù)創(chuàng)造力的發(fā)展
圖示法在中年級習(xí)作教與學(xué)中的運(yùn)用
幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的核心經(jīng)驗(yàn)探討
只有符合自己論文方向和單位要求的正規(guī)期刊能用于評職稱。該雜志是福建省教育廳主管,福建兒童發(fā)展職業(yè)學(xué)院主辦,的正規(guī)期刊,您可以根據(jù)以上信息評估是否能用于評職稱。
該雜志是一本省級期刊。它的審稿時間一般為1個月內(nèi),是一本具有相當(dāng)知名度和認(rèn)可度的學(xué)術(shù)期刊。
該雜志由福建兒童發(fā)展職業(yè)學(xué)院主辦,辦公地址福建省福州市倉山區(qū)長安路89號福建兒童發(fā)展職業(yè)學(xué)院,您也可以通過咨詢客服來獲取更多關(guān)于該雜志的信息。
可以的,本站提供雜志訂閱服務(wù),發(fā)行周期是雙月刊。您可以通過本頁面上方的雜志訂閱按鈕,快捷購買。
若用戶需要出版服務(wù),請聯(lián)系出版商,地址:福建省福州市倉山區(qū)長安路89號福建兒童發(fā)展職業(yè)學(xué)院,郵編:350007。本站僅做歷史信息展示,不提供任何服務(wù)。