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    教育探究雜志

    評價信息:

    影響因子:暫無

    總被引頻次:

    教育探究雜志 省級期刊

    Educational Study
    期刊收錄:

    知網(wǎng)收錄(中)

    主要欄目:

    研究報(bào)告文獻(xiàn)綜述簡報(bào)專題研究

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    d.文章題目要求簡明、確切,一般不超過22個漢字。

    e.凡是引用他人文獻(xiàn)、資料,必須加引證注釋,以頁末腳注形式按頁編排。在正文加注釋處右上角以加圈阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)記,腳注編號位于相應(yīng)標(biāo)點(diǎn)之外。

    雜志簡介:

    教育探究雜志(雙月刊)知識豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自2006年創(chuàng)刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

    教育探究雜志已成為全國教育工作者的學(xué)術(shù)交流平臺、學(xué)術(shù)展示空間。

    統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

    被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

    雜志被引次數(shù)

    雜志發(fā)文量

    年度被引次數(shù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

    2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

    本刊文章見刊的年份

    2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

    在2012年的被引次數(shù)

    2 10 23 18 35 27 22

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 1 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0146 0.0876 0.2555 0.3869 0.6423 0.8394 1

    本刊文章見刊的年份

    2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

    在2013年的被引次數(shù)

    1 11 30 22 19 32 25 15

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 1 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0065 0.0774 0.271 0.4129 0.5355 0.7419 0.9032 1

    本刊文章見刊的年份

    2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

    在2014年的被引次數(shù)

    3 7 13 14 24 27 29 26 19

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0185 0.0617 0.142 0.2284 0.3765 0.5432 0.7222 0.8827 1

    本刊文章見刊的年份

    2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

    在2015年的被引次數(shù)

    0 4 10 21 13 18 14 21 17 11

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0 0.031 0.1085 0.2713 0.3721 0.5116 0.6202 0.7829 0.9147 1

    本刊文章見刊的年份

    2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

    在2016年的被引次數(shù)

    5 12 23 13 12 12 15 14 13 21

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0318 0.1083 0.2548 0.3376 0.414 0.4904 0.586 0.6752 0.758 0.8917

    本刊文章見刊的年份

    2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

    在2017年的被引次數(shù)

    2 5 11 18 9 14 7 11 9 12

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0175 0.0614 0.1579 0.3158 0.3947 0.5175 0.5789 0.6754 0.7544 0.8596

    本刊文章見刊的年份

    2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

    在2018年的被引次數(shù)

    2 12 15 3 10 17 7 11 8 9

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0167 0.1167 0.2417 0.2667 0.35 0.4917 0.55 0.6417 0.7083 0.7833

    本刊文章見刊的年份

    2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

    在2019年的被引次數(shù)

    0 13 20 7 10 11 18 9 7 2

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0 0.1057 0.2683 0.3252 0.4065 0.4959 0.6423 0.7154 0.7724 0.7886

    本刊文章見刊的年份

    2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

    在2020年的被引次數(shù)

    1 8 5 12 5 5 3 4 1 2

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0156 0.1406 0.2188 0.4062 0.4844 0.5625 0.6094 0.6719 0.6875 0.7188

    文章摘錄

    基于運(yùn)動游戲元素選擇適合戶外運(yùn)動的文學(xué)作品

    開放、自主、多元的區(qū)域游戲的構(gòu)建

    家園攜手創(chuàng)新德育工作

    促進(jìn)幼兒內(nèi)化關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)的有效策略——以數(shù)學(xué)領(lǐng)域活動為例

    音樂在早教親子活動中的靈活運(yùn)用

    巧用繪本插畫促進(jìn)幼兒美術(shù)創(chuàng)造力的發(fā)展

    圖示法在中年級習(xí)作教與學(xué)中的運(yùn)用

    幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的核心經(jīng)驗(yàn)探討

    問題答疑

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