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    教育經(jīng)濟(jì)評論雜志

    評價(jià)信息:

    影響因子:1.49

    總被引頻次:

    教育經(jīng)濟(jì)評論雜志 CSSCI南大期刊

    China Economics of Education Review
    主要欄目:

    紀(jì)念改革開放四十周年人工智能教育與勞動(dòng)力市場筆談“雙一流”建設(shè)筆談民辦教育分類管理筆談雙創(chuàng)背景下的人才培養(yǎng)與就業(yè)——教育與勞動(dòng)力市場筆談教育經(jīng)濟(jì)研究的對象方法價(jià)值及其進(jìn)展——教育經(jīng)濟(jì)研究筆談教育事權(quán)與支出責(zé)任劃分筆談

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    1.《教育經(jīng)濟(jì)評論》字?jǐn)?shù)和篇幅。除筆談?lì)惛寮猓科寮圆怀^15000宇為宜。

    2.《教育經(jīng)濟(jì)評論》作者信息。應(yīng)標(biāo)明工作單住全稱、所在省份、城市名及郵政編碼;作者簡介包括姓名、性別、職稱、研究方向、電話及電子郵箱地址。

    3.《教育經(jīng)濟(jì)評論》中英文摘要。摘要系全文的縮寫,應(yīng)將選題背景、主要內(nèi)容和論點(diǎn)摘出,一般在400-500字左右為宜;英文摘要是中文摘要的翻譯稿,應(yīng)語法正確、用詞恰當(dāng)。

    4.《教育經(jīng)濟(jì)評論》關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞系文中討論的重要學(xué)術(shù)概念,應(yīng)列出3-5個(gè)為宜。

    5.圖表要求:圖、表必須清楚,應(yīng)順序標(biāo)號,若系采用其他資料,應(yīng)注明資料來源。

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    7著錄格式。本刊采用作者出版年的著錄格式。參考文獻(xiàn)采用實(shí)引方式,即文中出現(xiàn)的文獻(xiàn)全部在文末列出,未出現(xiàn)的不列。

    雜志簡介:

    教育經(jīng)濟(jì)評論雜志(雙月刊)知識豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自2016年創(chuàng)刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

    教育經(jīng)濟(jì)評論歷史收錄

    統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

    被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

    雜志被引次數(shù)

    雜志發(fā)文量

    年度被引次數(shù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

    2017 2018 2019 2020 2021 2022

    本刊文章見刊的年份

    2017 2016

    在2017年的被引次數(shù)

    6 30

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 3

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.1667 1

    本刊文章見刊的年份

    2018 2017 2016

    在2018年的被引次數(shù)

    19 46 34

    被本刊自己引用的次數(shù)

    6 6 5

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.1919 0.6566 1

    本刊文章見刊的年份

    2019 2018 2017 2016

    在2019年的被引次數(shù)

    8 57 51 38

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 2 2 1

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0519 0.4221 0.7532 1

    本刊文章見刊的年份

    2020 2019 2018 2017 2016

    在2020年的被引次數(shù)

    2 50 65 34 40

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 2 8 1 4

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0105 0.2723 0.6126 0.7906 1

    本刊文章見刊的年份

    2021 2020 2019 2018 2017 2016

    在2021年的被引次數(shù)

    3 41 47 46 39 33

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 1 0 3 1 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0144 0.2105 0.4354 0.6555 0.8421 1

    本刊文章見刊的年份

    2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016

    在2022年的被引次數(shù)

    18 48 36 44 33 23 31

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 5 3 3 2 1 3

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0773 0.2833 0.4378 0.6266 0.7682 0.867 1

    文章摘錄

    我國教師工資福利及補(bǔ)助支出的地區(qū)差異:2007-2016

    《教育經(jīng)濟(jì)評論》2019年選題指南

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