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    教育參考雜志

    評價信息:

    影響因子:暫無

    總被引頻次:

    教育參考雜志 省級期刊

    Education Approach
    主要欄目:

    課程與教學(xué)研究教育視點教師專業(yè)發(fā)展前沿問題探討德尚論壇比較教育研究學(xué)術(shù)書評

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    雜志簡介:

    教育參考雜志(雙月刊)是由上海教育出版社有限公司主辦,上海世紀出版(集團)有限公司主管的專業(yè)學(xué)術(shù)刊物,自1980年創(chuàng)刊以來,致力于發(fā)現(xiàn)、推介能夠理論聯(lián)系實際,在思想上和學(xué)術(shù)上具有高標準和高水平的創(chuàng)新力作,以服務(wù)教育實踐、教育決策與教育學(xué)科建設(shè)。讀者對象為基礎(chǔ)教育理論研究者、一線教育實踐者和師范院校師生。主要刊登:前沿問題探討、教育視點、德尚論壇、比較教育研究、課程與教學(xué)研究、教師專業(yè)發(fā)展等欄目。

    教育參考歷史收錄

    統(tǒng)計數(shù)據(jù)

    被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計數(shù)據(jù)

    雜志被引次數(shù)

    雜志發(fā)文量

    年度被引次數(shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)

    2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

    本刊文章見刊的年份

    2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

    在2012年的被引次數(shù)

    5 16 13 7 11 8 7 10 8 3

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0556 0.2333 0.3778 0.4556 0.5778 0.6667 0.7444 0.8556 0.9444 0.9778

    本刊文章見刊的年份

    2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

    在2013年的被引次數(shù)

    5 8 6 14 9 8 8 10 4 4

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0575 0.1494 0.2184 0.3793 0.4828 0.5747 0.6667 0.7816 0.8276 0.8736

    本刊文章見刊的年份

    2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

    在2014年的被引次數(shù)

    9 16 10 2 5 2 2 7 2 1

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.1364 0.3788 0.5303 0.5606 0.6364 0.6667 0.697 0.803 0.8333 0.8485

    本刊文章見刊的年份

    2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

    在2015年的被引次數(shù)

    4 17 4 4 1 1 2 2 0 0

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0976 0.5122 0.6098 0.7073 0.7317 0.7561 0.8049 0.8537 0.8537 0.8537

    本刊文章見刊的年份

    2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

    在2016年的被引次數(shù)

    6 19 18 8 4 1 5 2 1 0

    被本刊自己引用的次數(shù)

    1 1 0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0857 0.3571 0.6143 0.7286 0.7857 0.8 0.8714 0.9 0.9143 0.9143

    本刊文章見刊的年份

    2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

    在2017年的被引次數(shù)

    4 47 20 19 6 0 1 2 0 2

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 2 0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0351 0.4474 0.6228 0.7895 0.8421 0.8421 0.8509 0.8684 0.8684 0.886

    本刊文章見刊的年份

    2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

    在2018年的被引次數(shù)

    7 33 46 27 10 8 2 1 1 0

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 2 3 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.047 0.2685 0.5772 0.7584 0.8255 0.8792 0.8926 0.8993 0.906 0.906

    本刊文章見刊的年份

    2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

    在2019年的被引次數(shù)

    8 33 44 42 18 20 3 1 0 0

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 2 2 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.044 0.2253 0.467 0.6978 0.7967 0.9066 0.9231 0.9286 0.9286 0.9286

    本刊文章見刊的年份

    2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

    在2020年的被引次數(shù)

    10 44 29 41 22 17 12 4 0 2

    被本刊自己引用的次數(shù)

    1 1 1 0 0 1 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0524 0.2827 0.4346 0.6492 0.7644 0.8534 0.9162 0.9372 0.9372 0.9476

    本刊文章見刊的年份

    2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

    在2021年的被引次數(shù)

    5 23 28 20 32 24 10 6 2 2

    被本刊自己引用的次數(shù)

    1 3 0 0 0 1 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0303 0.1697 0.3394 0.4606 0.6545 0.8 0.8606 0.897 0.9091 0.9212

    本刊文章見刊的年份

    2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

    在2022年的被引次數(shù)

    5 15 14 12 11 13 9 6 3 2

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 1 1 0 1 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0485 0.1942 0.3301 0.4466 0.5534 0.6796 0.767 0.8252 0.8544 0.8738

    文章摘錄

    英國“比比與朋友”課程對我國幼兒情緒教育的啟示

    核心素養(yǎng)背景下“幸??Х任荨毙1菊n程開發(fā)實施與研究

    中小學(xué)心理健康教育課程的建構(gòu)偏移與回歸策略

    思想政治學(xué)科社會實踐中的勞動教育研究

    試析新時代思想政治課灌輸性與啟發(fā)性教學(xué)的統(tǒng)一

    指向深度學(xué)習(xí)的單元教學(xué)設(shè)計范式研究——以科學(xué)概念學(xué)習(xí)為例

    成長性作業(yè)評價在初中版畫教學(xué)中的實踐研究

    論高中歷史教學(xué)語言的規(guī)范化運用

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    • 發(fā)行周期:雙月刊
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