教學與管理雜志簡介預計審稿時間：1個月內

稿件需知：

a.對擬錄用的稿件，本刊將發(fā)給作者用稿通知書；對不予錄用的稿件，不再另行通知。稿件自發(fā)出之日（以作者收到收稿通知為準）起，三個月內未收到用稿通知書者，可自行處理，并通知編輯部，三個月內請勿一稿多投。

b.范圍：包括但不限于中學、小學的教學管理實踐等。

c.標題層次一級標題用“一、二、……”來標識，二級標題用“（一）、（二）、……”來標識，三級標題用“1.2.”來標識，四級標題用“（1）、（2）”來標識。一般不宜超過4層。標題行和每段正文首行均空二格。

d.正文統一使用Word 文檔、通欄、宋體、五號字著錄。正文內出現的阿拉伯數字、英文（及其它西方文字）與英文參考文獻，全部使用Times New Roman字體；中文字與字之間、字與標點之間不空格。

e.表格采用三線制；圖幅一般為40mm（高）×50mm（寬），方框坐標圖的橫縱坐標應間隔合理、標識清晰，標目通常采用物理量名稱或符號和相應單位表示。

f.論文所引文獻的注釋必須規(guī)范，準確標明作者、文獻名稱、出版社或出版物的名稱、出版或發(fā)表的時間、頁碼等。注釋一律采用腳注方式，注釋序號使用1、2、3……標示，每頁單獨排序。

g.采用順序編碼制著錄。文獻數論著不超過15篇，綜述不超過30篇。盡量引用近2年登載論文作參考文獻，內部資料和尚未發(fā)表者請勿列入。

h.作者是對文章全部或部分內容做出主要貢獻，并能對內容負責的署名人。投稿前確定作者排名順序，名字之間用逗號隔開。

i.來稿若為課題研究成果，則凡被省級以上單位正式立項的課題，應在文中標明課題的立項單位、級別、時間和編號等信息。

j.內容摘要：反映研究對象和范圍、采用的研究手段和方法、得出的核心結論，體現論文的創(chuàng)新性和學術影響，旨在提高論文的引用量與轉載量。一般以400-500字為宜。

雜志簡介：

教學與管理雜志（旬刊）知識豐富，內容廣泛，貼近大眾，自1984年創(chuàng)刊以來廣受好評，注重視角的宏觀性、全局性和指導性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

《教學與管理》雜志是一本以教育教學和學校管理為主題的專業(yè)期刊，旨在為教育領域的專業(yè)人士提供一個學術交流和研究的平臺，促進教育教學和學校管理理論的創(chuàng)新與發(fā)展。該雜志的目標讀者主要是教育工作者、學校管理者、教育研究者和教育政策制定者。它涵蓋了廣泛的教育領域，包括幼兒教育、基礎教育、高等教育等各個教育階段。雜志的特點之一是注重理論與實踐相結合，既提供教育理論研究的最新成果和前沿思想，也關注教育實踐中的問題與挑戰(zhàn)，并探索應對策略和解決方案。通過理論的指導和實踐的驗證，該雜志致力于提高教育教學和學校管理的質量和效果。該雜志還注重國內外教育領域的學術交流與合作，邀請了國內外知名專家學者擔任編委和審稿人，并積極開展合作交流活動，這樣不僅可以增強該雜志的學術影響力，也可以促進國內外教育研究的交流與合作。該雜志通過提供最新的研究成果、理論思考和案例分析，為教育工作者和研究者提供了一個深入研究和交流的平臺，促進了教育領域的進步與發(fā)展。