吉林教育·教科研版雜志簡介預(yù)計審稿時間：1個月內(nèi)

稿件需知：

a.本刊采用匿名審稿制。來稿均由編輯委員會送呈校內(nèi)外至少兩位同行專家審閱，再由編輯委員會決定是否采用。

b.范圍：包括但不限于教育理論、教學(xué)研究、教育評價、課程與教材、德育研究、教師教育、學(xué)校管理、教育科技等方面的研究和實踐。

c.一級標(biāo)題居中，二級標(biāo)題左對齊，三級標(biāo)題左縮進(jìn)2格；文中每張圖、表格均應(yīng)達(dá)到出版質(zhì)量，并在行文中標(biāo)明其位置。

d.引言一般勿超過250 字。概述本題的理論依據(jù)、研究思路、實驗基礎(chǔ)及國內(nèi)外現(xiàn)狀(可列出主要的參考文獻(xiàn))，并應(yīng)明確提出本文目的。

e.稿件須有：中文摘要（200字左右）、中文關(guān)鍵詞（3-5個），英文篇名、英文摘要、英文關(guān)鍵詞。

f.論文中有統(tǒng)計表和插圖者，應(yīng)先見文字后見圖和表。文章中圖、表務(wù)求少而精，且需要有圖序、圖題、表序、表題，不能用“附表”表示。能用文字表述的盡量不用圖、表，文字、表、圖三者表述切忌重復(fù)。

g.作者簡介：姓名，出生年，性別，籍貫，單位（大小單位都要寫清，如：安徽大學(xué)外語學(xué)院）及所在省市、郵編，職稱或?qū)W位。

h.一般注釋采用附注的形式，即在正文需注釋處的右上方按順序加注數(shù)碼l、2、3、……，在正文之后寫明“附注”或“注釋”字樣，然后依次寫出對應(yīng)數(shù)碼l、2、3、……和注文，回行時與上一行注文對齊。

i.按GB7714-87《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》采用順序編碼著錄，依照其在文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)出。盡量避免引用摘要作為參考文獻(xiàn)。

j.如果來稿系基金項目資助的論文，請在首頁論文題名后以“宰”符號標(biāo)注，并鏈接至論文首頁地腳中表明基金項目的類別、名稱、項目編號。

雜志簡介：

吉林教育·教科研版（月刊）知識豐富，內(nèi)容廣泛，貼近大眾，自2007年創(chuàng)刊以來廣受好評，注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

《吉林教育·教科研版》雜志以研究教育理論，指導(dǎo)教學(xué)實踐，推動教育創(chuàng)新為辦刊宗旨，關(guān)注教育教學(xué)的實踐和研究，注重學(xué)術(shù)性、實用性、指導(dǎo)性，旨在為廣大的教育工作者提供專業(yè)、前沿的教育教學(xué)研究和實踐經(jīng)驗分享，涵蓋了教育領(lǐng)域的各個方面，為讀者提供了豐富多樣的學(xué)術(shù)資料和實際操作經(jīng)驗。雜志作為吉林省內(nèi)乃至全國教育領(lǐng)域內(nèi)具有重要影響力的期刊之一，關(guān)注教育教學(xué)的實踐和研究，注重學(xué)術(shù)性、實用性、指導(dǎo)性，為廣大的教育工作者提供了專業(yè)、前沿的教育教學(xué)研究和實踐經(jīng)驗分享，為推動教育教學(xué)改革提供了有力的支持；通過高質(zhì)量的論文和案例，為一線教師和教育工作者提供了有益的參考和指導(dǎo)，有助于提高教育教學(xué)質(zhì)量；關(guān)注農(nóng)村教育和特殊教育的發(fā)展，為推動農(nóng)村和特殊教育事業(yè)的發(fā)展提供了有力的支持，有助于促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。該雜志作為教育領(lǐng)域的權(quán)威期刊，為廣大的教育工作者提供了一個學(xué)術(shù)交流的平臺，有助于促進(jìn)學(xué)術(shù)交流和合作。