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    基礎(chǔ)教育參考雜志

    評(píng)價(jià)信息:

    影響因子:0.33

    總被引頻次:

    基礎(chǔ)教育參考雜志 部級(jí)期刊

    Basic Education Review
    主要欄目:

    研究報(bào)告文獻(xiàn)綜述簡(jiǎn)報(bào)專(zhuān)題研究

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    a.來(lái)稿一經(jīng)接受刊登,由作者親筆簽署論文專(zhuān)有使用權(quán)授權(quán)書(shū),該論文的專(zhuān)有使用權(quán)即歸本刊編輯部所有。

    b.作者簡(jiǎn)介:姓名,單位,職務(wù)、職稱(chēng),主要研究方向。

    c.摘要的內(nèi)容包括研究目的、內(nèi)容、主要方法、結(jié)果和結(jié)論等(300字左右):摘要應(yīng)盡量寫(xiě)成報(bào)道性文摘且具有獨(dú)立性,采用第三人稱(chēng)寫(xiě)法,一般不用數(shù)學(xué)公式和化學(xué)結(jié)構(gòu),不出現(xiàn)插圖、表格,不用引文;中、英文摘要內(nèi)容一致。

    d.一級(jí)標(biāo)題用編號(hào)一、二、三、,二級(jí)標(biāo)題用(一)、(二)、(三)、,三級(jí)標(biāo)題用1.、2.、3.,四級(jí)標(biāo)題用(1)、(2)、(3)。一級(jí)標(biāo)題居中,二級(jí)左對(duì)齊,三級(jí)標(biāo)題左縮進(jìn)兩格。

    e.著錄的參考文獻(xiàn)應(yīng)準(zhǔn)確無(wú)誤,其內(nèi)容及順序是:專(zhuān)著——序號(hào)、著(譯)者、書(shū)名、卷次、出版社、出版年;期刊一一序號(hào)、作者、篇名、刊名、年份、卷期;報(bào)紙——序號(hào)、作者、篇名、報(bào)紙名、年月日、版頁(yè)。

    雜志簡(jiǎn)介:

    基礎(chǔ)教育參考雜志(半月刊)知識(shí)豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自2003年創(chuàng)刊以來(lái)廣受好評(píng),注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性,能適合管理者、教學(xué)和科研人員的不同口味,是我國(guó)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外基礎(chǔ)教育的最新動(dòng)態(tài)和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的刊物。

    基礎(chǔ)教育參考雜志主要針對(duì)教育行政部門(mén)、中小學(xué)校長(zhǎng)等基礎(chǔ)教育管理者、教科研人員和廣大教師的實(shí)際需求,關(guān)注家校協(xié)同發(fā)展的理論和實(shí)踐,同時(shí)刊登國(guó)外基礎(chǔ)教育發(fā)展的理論、政策以及課堂實(shí)錄,國(guó)內(nèi)外信息并重,突出可借鑒性和前瞻性,促進(jìn)基礎(chǔ)教育國(guó)際化,是激活教育創(chuàng)新的平臺(tái),瞭望世界教育的窗口。

    基礎(chǔ)教育參考?xì)v史收錄

    統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

    被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

    雜志被引次數(shù)

    雜志發(fā)文量

    年度被引次數(shù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

    2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

    在2012年的被引次數(shù)

    12 34 40 34 49 40 30 44 42 12

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 0 0 0 0 2

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0355 0.1361 0.2544 0.355 0.5 0.6183 0.7071 0.8373 0.9615 0.997

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

    在2013年的被引次數(shù)

    4 18 19 23 19 25 14 33 15 19

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 1 0 0 1 0 1

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0204 0.1122 0.2092 0.3265 0.4235 0.551 0.6224 0.7908 0.8673 0.9643

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

    在2014年的被引次數(shù)

    2 27 19 27 21 16 32 25 21 21

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 1 0 0 0 0 0 0 0 1

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0083 0.1203 0.1992 0.3112 0.3983 0.4647 0.5975 0.7012 0.7884 0.8755

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

    在2015年的被引次數(shù)

    4 23 21 16 21 22 11 12 17 11

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 2 0 0 1 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0203 0.1371 0.2437 0.3249 0.4315 0.5431 0.599 0.6599 0.7462 0.802

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

    在2016年的被引次數(shù)

    5 18 24 16 22 16 21 10 22 18

    被本刊自己引用的次數(shù)

    1 0 1 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0229 0.1055 0.2156 0.289 0.3899 0.4633 0.5596 0.6055 0.7064 0.789

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

    在2017年的被引次數(shù)

    5 26 32 29 12 13 8 17 18 10

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0219 0.136 0.2763 0.4035 0.4561 0.5132 0.5482 0.6228 0.7018 0.7456

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

    在2018年的被引次數(shù)

    14 52 46 32 28 22 15 14 15 6

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 2 0 0 0 0 0 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0462 0.2178 0.3696 0.4752 0.5677 0.6403 0.6898 0.736 0.7855 0.8053

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

    在2019年的被引次數(shù)

    26 126 90 40 27 28 18 16 16 21

    被本刊自己引用的次數(shù)

    2 6 1 1 1 1 0 2 4 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0546 0.3193 0.5084 0.5924 0.6492 0.708 0.7458 0.7794 0.813 0.8571

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

    在2020年的被引次數(shù)

    10 121 109 70 46 29 28 25 19 12

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 2 0 2 1 0 0 1 0 1

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0191 0.25 0.458 0.5916 0.6794 0.7347 0.7882 0.8359 0.8721 0.895

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

    在2021年的被引次數(shù)

    3 46 89 55 44 33 19 25 12 8

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 6 1 1 1 0 1 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0076 0.1247 0.3511 0.4911 0.6031 0.687 0.7354 0.799 0.8295 0.8499

    本刊文章見(jiàn)刊的年份

    2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

    在2022年的被引次數(shù)

    12 53 28 56 28 17 25 21 27 9

    被本刊自己引用的次數(shù)

    0 4 0 0 0 0 1 0 0 0

    被引次數(shù)的累積百分比

    0.0372 0.2012 0.2879 0.4613 0.548 0.6006 0.678 0.743 0.8266 0.8545

    文章摘錄

    中小學(xué)課后服務(wù)的實(shí)施現(xiàn)狀與發(fā)展建議——以河南省許昌市為例

    聚焦教育共同體品牌建設(shè) 實(shí)現(xiàn)教育高位均衡發(fā)展

    學(xué)校視域下的人文精神教育

    文化引領(lǐng):質(zhì)量提升的必由之路

    基于自然教育融合的四季綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施策略

    激活管理策略 促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

    實(shí)施文化立校 滋養(yǎng)幸福人生——山東省寧陽(yáng)縣鄉(xiāng)飲中心學(xué)?!昂兔澜逃钡奶剿鲗?shí)踐

    基于STEM理念的通用技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施

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